Tugas 1.4.a.9.1 Aksi Nyata Modul 1.4 - Forum Berbagi Aksi Nyata

Tugas 1.4.a.9.1

RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA

Indah Budiati
CGP Angkatan 7 Kabupaten Bandung Barat

Rancangan Tindakan Untuk Aksi Nyata

Latar Belakang

Berdasarkan pemikiran pendidikan KHD bahwa Pendidikan merupakan tempat persemaian benih-benih
kebudayaan dalam masyarakat. Pendidikan dapat menjadi ruang berlatih dan bertumbuhnya nilai-nilai
keyakinan universal yang diwariskan dari generasi ke generasi. Untuk itu, maka diperlukan upaya
menciptakan lingkungan pendidikan yang positif yaitu lingkungan yang saling mendukung, menghayati dan
menerapkan nilai-nilai kebajikan yang telah disepakati bersama. Cara yang paling efektif untuk menciptakan
lingkungan pendidikan yang positif adalah dengan melaksanakan disiplin positif. Disiplin positif dapat
dimaknai sebagai upaya menanamkan motivasi intrinsik pada murid untuk menjadi orang yang mereka
inginkan dan menghargai diri sendiri dengan nilai-nilai yang mereka percaya yaitu yang berlandaskan nilai-
nilai kebajikan universal. Terkait dengan hal tersebut, maka penanaman disiplin positif dapat dimulai dari
lingkup yang paling kecil yaitu ruang kelas pembelajaran. Guru dan murid bersama-sama membuat dan
menyusun keyakinan kelas. Keyakinan kelas yang disusun berdasarkan kesepakatan bersama dapat
menumbuhkan kesadaran dari untuk konsisten melaksanakan disiplin positif dan bertanggungjwab atas apa
yang telah disepakati bersama tersebut dan diharapkan dapat menjadi awal yang baik dalam
menumbuhkembangkan budaya positif.

Rancangan Tindakan Untuk Aksi Nyata

Tujuan

Melalui penanaman disiplin positif yang dimulai dari ruang-ruang kelas pembelajaran,
diharapkan;

1. Menumbuhkan keberanian murid untuk mengemukakan pendapatnya tentang keyakian kelas
2. Menumbuhkan sikap tanggungjawab, komitmen dalam melaksankan keyakinan kelas.
3. Murid-murid memiliki kedisiplinan diri yang tumbuh berdasarkan kesadaran diri/motivasi intrinsik untuk

berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kayakinan kelas dan keyakinan sekolah yang tentunya mengacu pada
nilai-nilai kebajikan universal tanpa harus adanya hukuman dan/atau penghargaan
4. Terciptanya ruang-ruang kelas dan lingkungan sekolah yang kondusif untuk kegiatan pembelajaran
5. Terbentuknya murid-murid yang berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

Rancangan Tindakan Untuk Aksi Nyata

Tolok Ukur

Tolok Ukur keberhasilan penanaman disiplin positif di setiap ruang kelas dengan
cara membuat keyakian kelas adalah;

1. Murid mampu menyusun dan membuat keyakinan kelas berdasarkan
kesepakatan bersama dan selaras dengan nili-nilai kebajikan universal.

2. Murid mampu melaksanakan keyakian kelas yang telah disepakati bersama
dan ditandatangi bersama tanpa adanya paksaan, hukuman dan/atau
penghargaan

3. Berkurangnya murid-murid yang melakukan pelanggaran terhadap keyakinan
kelas dan keyakian sekolah secara sengaja

4. Ruang kelas aman, nyaman dan damai tanpa kekerasan dan bullying selama
kegiatan pembelajaran berlangsung.

5. Murid-murid mampu menunjukkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan
kerakter profil pelajar Pancasila.

Rancangan Tindakan Untuk Aksi Nyata

Lini Masa Tindakan Yang Akan Dilakukan

1. Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan menyampaikan gagasan menanamkan disiplin positif
di setiap ruang kelas dengan cara membuat/menyusun keyakian kelas secara bersama-sama.

2. Mendiskusikan langkah konkriet yang diperlukan dalam upaya menanamkan disiplin positif di
setiap ruang kelas dengan cara membuat/menyusun keyakian kelas.

3. Melaksanakan sosialisasi kepada stakeholder sekolah, guru, murid terkait upaya menanamkan
disiplin positif di setiap ruang kelas dengan cara membuat keyakian kelas.

4. Memotivasi murid untuk membuat dan menyusun keyakinan kelas berdasarkan kesepakatan
bersama dengan mengacu pada nilai-nilai kebajikan universal.

5. Memonitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan keyakinan kelas.
6. Melakukan refkesi dan tindaklanjut atas pelaksanaan keyakinan kelas sebagai upaya

menanamkan disiplin positif dan menumbuhkan budaya positif.
7. Menyampaikan laporan hasil refleksi guna tindaklanjut terhadap upaya menanamkan disiplin

positif di setiap ruang kelas dengan cara membuat keyakian kelas.

Rancangan Tindakan Untuk Aksi Nyata

Dukungan Yang Dibutuhkan

Dalam upaya menanamkan disiplin positif di setiap ruang kelas dengan cara
membuat keyakian kelas, maka sangat dibutuhkan dukungan sebagai berikut:

1. Dukungan yang optimal dari Kepala sekolah, stakeholder yang ada di sekolah,
guru dan tenaga kependidikan baik teknis maupun nonteknis yang
mendukung terealisasinya terealisasinya upaya menanamkan disiplin positif di
setiap ruang kelas.

2. Komite sekolah, orang tua dan/atau wali murid dalam menerapkan disiplin
positif dan budaya positif di rumah dan lingkungan masyarakat.

3. Seluruh murid untuk membuat, menyusun dan melaksanakan keyakinan kelas
dalam upaya menciptakan disiplin positif dan budaya positif di setiap ruang
kelas.

4. Sarana dan prasarana pendukung terealisasinya upaya menanamkan disiplin
positif di setiap ruang kelas

Persatuan Dan Kekuatan.
Ketika Ada Kerja Tim Dan Kolaborasi,
Hal-hal Indah Dapat Dicapai

(Mattie Stepanek)

Sekian Dan Terimakasih