Ni Made Sri Puspawati

BAHAN AJAR DARING PERTEMUAN 3

OLEH
Ni Made Sri Puspawati
SD NEGERI 1 MANISTUTU

PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU DALAM JABARAN
TAHUN 2021

BAHAN AJAR

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mupel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari 3.3.4 Membuat daftar pertanyaan
seorang tokoh melalui wawancara mengenai
wawancara menggunakan pelestarian kekayaan hayati
daftar pertanyaan. hewan dan tumbuhan

Mupel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
IPA
Kompetensi
IPS
4.3 Melaporkan hasil wawancara 4.3.4 Menyusun laporan

menggunakan kosakata tertulis hasil wawancara

baku dan kalimat efektif menggunakan kata

dalam bentuk teks tulis. tanya, kosa kata baku

dan kalimat efektif.

3.5 Mengidentifikasi berbagai 3.5.1 Menganalisis tentang
sumber energy ,perubahan usaha pelestarian
bentuk energy dan sumber kekayaan hayati hewan
energy dan tumbuhan dengan
alternative(angina,air,mataha penuh kepedulian
ri,panas bumi,bahan bakar
organic ,dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari

4.5 Menyajikan laporan hasil 4.5.1 Melakukan pengamatan

pengamatan dan penelusuran tentang usaha pelestarian

informasi tentang berbagai kekayaan hayati hewan

perubahan dan tumbuhan dengan

penuh kepedulian

3.1 Mengidentifikasi 3.1.5 Menganalisis usaha

karakteristik ruang dan pelestarian kekayaan

pemanfaatan sumber daya hayati hewan dan

alam untuk kesejahteraan tumbuhan dengan penuh

masyarakat dari tingkat kepedulian.

kota/kabupaten sampai

tingkat provinsi.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.5 Menyajikan laporan

karakteristik ruang dan mengenai pelestarian

pemanfaatan sumber daya kekayaan hayati hewan

alam untuk kesejahteraan dan tumbuhan dengan

masyarakat dari tingkat penuh kepedulian.

kota/kabupaten sampai

tingkat provinsi

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengetahui tentang usaha pelestarian kekayaan hayati hewan dan
tumbuhan menggunakan literasi membaca
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi tentang usaha pelestarian kekayaan hayati hewan
dan tumbuhan menggunakan literasi membaca
3. Peserta didik dapat melakukan wawancara untuk memahami usaha pelestarian
kekayaan hayati hewan dan tumbuhan menggunakan literasi membaca

Sumber
energi

Coba perhatikan gambar diatas!

1. Mengapa cahaya dan panas matahari disebut sebagai energi?

Selain menghasilkan energi cahaya, matahari juga menghasilkan energi panas.
Namun sumber energi panas bukan hanya matahari.

Dengan bantuan cahaya matahari, tumbuhan menghasilkan makanan dan
oksigen. Makanan akan menghasilkan energi bagi tubuh kita. Sedangkan

oksigen sangat kita perlukan untuk bernapas.

Pelestarian Sumber
Daya Alam

Apa komentar atau pendapatmu melihat gambar-gambar di atas?

Perhatikan Dialog wawancara tersebut!

1. Dari hasil wawancara tersebut apakah informasi yang diberikan narasumber
selama wawancara?

2. Ketika melakukan wawancara agar pertanyaan dapat mengalir dengan baik
apa yang harus kita lakukan?

 Wawancara Wawancara merupakan percakapan
antara dua orang atau lebih dan berlangsung antara
narasumber dan pewawancara

Dalam melakukan wawancara, terdapat unsur-unsur
yang harus terpenuhi, yaitu adanya narasumber dan
pewawancara, serta bentuk pertanyaan yang diajukan
dalam wawancara minimal meliputi kata tanya siapa,
apa, dimana, kapan, mengapa dan bagaimana. Serta
dalam kegiatan wawancara menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif

 Kata baku adalah kata yang sesuai dengan ejaan
bahasa Indonesia yang baik dan benar



Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Salah satu aspek yang tidak bisa lepas dari permasalahan lingkungan adalah hutan,
karena hutan merupakan tempat hidup berbagai fauna dan flora. Hutan juga
dikatakan sebagai paru-paru dunia. Tanpa hutan, mustahil keseimbangan alam akan
tercapai.
Permasalahan di dalam hutan cukup sering terjadi, salah satunya adalah
pembalakan liar atau penebangan hutan secara liar yang tentunya akan memicu
berbagai masalah lainnya di masa yang akan datang.

1. Bagaimana perilaku orang –orang dalam gambar terkait dengan
sumber daya alam?
3. Untuk apakah kita menjaga kelestarian lingkungan?