Bahan Ajar 2

BAHAN AJAR
OLEH: Ni Made Sri Puspawati,S.Pd

201503211149



A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mupel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari 3.3.4 Membuat daftar pertanyaan

seorang tokoh melalui wawancara mengenai

wawancara menggunakan pelestarian kekayaan hayati

daftar pertanyaan. hewan dan tumbuhan

4.3 Melaporkan hasil wawancara 4.3.4 Menyusun laporan tertulis hasil

menggunakan kosakata wawancara menggunakan kata

baku dan kalimat efektif tanya, kosa kata baku dan

dalam bentuk teks tulis. kalimat efektif.

IPS 3.1 Mengidentifikasi 3.1.5 Menganalisis usaha pelestarian

karakteristik ruang dan kekayaan hayati hewan dan

pemanfaatan sumber daya tumbuhan dengan penuh

alam untuk kesejahteraan kepedulian.

masyarakat dari tingkat

kota/kabupaten sampai

tingkat provinsi.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.5 Menyajikan laporan mengenai

karakteristik ruang dan pelestarian kekayaan hayati

pemanfaatan sumber daya hewan dan tumbuhan dengan

alam untuk kesejahteraan penuh kepedulian.

masyarakat dari tingkat

kota/kabupaten sampai

tingkat provinsi.

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Dengan mengamati gambar,siswa dapat mengetahui tentang usaha pelestarian kekayaan
hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh kepedulian

• Dengan membuat peta pikiran ,siswa dapat mengetahui tentang usaha pelestarian
kekayaan hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh kepedulian

• Dengan mengamati gambar,siswa dapat mengetahui tentang usaha pelestarian kekayaan
hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh kepedulian

• Dengan mengamati gambar,siswa dapat mengidentifikasi tentang usaha pelestarian
kekayaan hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh kepedulian

• Dengan melakukan wawancara,siswa dapat memahami usaha pelestarian kekayaan
hayati hewan dan tumbuhan dengan penuh tanggung jawab

AMATI GAMBAR BERIKUT

Apakah pendapatmu melihat gambar-gambar
diatas?

Ya….gambar diatas adalah contoh prilaku
yang menunjukkan usaha pelestarian lingkungan

alam dan prilaku merusak lingkungan alam

Bacalah bacaan berikut!



Yono :teman-teman,Kalau masyarakat tak memiliki kesadaran, dan membuang sampah tak pada
tempatnya, maka sepertinya tak lama lagi desa kita ini bakal dilanda banjir.

Toni :Iya, benar itu. Seharusnya masyarakat memiliki kesadaran bahwa sangat penting sekali
untuk menjaga kebersihan desa agar tak terjadi hal-hal yang merugikan.

Elsa :Memang susah untuk bisa menyadarkan warga. Kalian tahu kalau warga masyarakat di
desa kita ini memang cukup primitif dan pola pikirnya masih sangat memprihatinkan.

Yono:Iya, memang begitulah kondisinya. Andai saja mereka peka terhadap lingkungannya, tentu
mereka tak bakal membuang sampah sembarangan.

Elsa :Lalu, menurut kalian apa ada solusi yang terbaik untuk menyikapi kondisi ini? Apa yang
harus kita lakukan agar warga didesa kita ini lebih peduli dengan kesehatan lingkungannya?

Toni :Sudahlah, kalian tak usah terlalu memperdulikan lingkungan. Bagaimanapun juga kita tak
bakal bisa menjadikan desa ini bersih, karena masyarakatnya memang sulit diatur.

Jelaskan hubungan sepeda motor
dengan lingkungan!

•
• • kendaraan bermotor, baik mobil atau motor yang menjadi alat

• transportasi kita semua itu berbahaya bagi lingkungan .Walau

• demikian, masih tetap banyak warga atau orang-orang yang

• menggunakan motor tua, memodifikasi sembarangan (tidak sesuai
• aturan), sehingga menghasilkan asap yang mencemari lingkungan.