เขียนแบบไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์

แผนการจัดเรยี นรูม้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 8
สอนคร้ังที่ 9
ชื่อวิชา เขยี นแบบไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ช่วั โมงรวม 27
ชือ่ หนว่ ย การเขยี นแบบและอ่านแบบพิกทอเรยี ลไดอะแกรม
จานวนช่วั โมง 3
ชือเรือง การเขยี นแบบและอ่านแบบพกิ ทอเรียลไดอะแกรม

10. บนั ทึกหลังสอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู

.......................................................................................................................... .............................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
....................................................................................................................................... ................................................
.................................................................................. .....................................................................................................

10.2 ผลการเรยี นรูของนกั เรยี น นักศกึ ษา
........................................................................................................ ...............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................................................................. ..........

แผนการจดั เรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 9
สอนครงั้ ที่ 10
ชอ่ื วชิ า เขียนแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ชัว่ โมงรวม 30
ชอ่ื หน่วย การเขยี นแบบและอ่านแบบผังงาน
จานวนชั่วโมง 3
ชือเรือง การเขียนแบบและอา่ นแบบผงั งาน

1. สาระสาคญั

แบบของผังงาน (Flow Chart) เป็นแผนภูมิแสดงลาดับขน้ั ตอนการทางาน ซึ่งมิใช่แต่เฉพาะการทางานของ
คอมพิวเตอร์เท่านนั้ แต่รวมถงึ งานทกุ ชนดิ ใช้เขียนแทนขัน้ ตอนคาอธิบาย หรอื ข้อความต่างๆ เพราะการนาเสนอ
งานใหเ้ ชา้ ใจตรงกนั ด้วยคาพูดหรือข้อความ ทาได้ยากกวา่ การใช้รปู ภาพหรือสัญลักษณ์ เชน่ การตม้ ไข่ตอ้ งมลี าดบั
นัน้ ตอนดงั นี้ ใสน่ ้าและไขล่ งไปในหมอ้ นาไปต้มให้เดือดประมาณ 3 นาที เม่ือครบ 3 นาที ให้ดบั ไฟ เปน็ ต้น

2. สมรรถนะอาชพี ประจาหนว่ ย
2.1 การเขยี นแบบและอ่านแบบผงั งานได้

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ด้านความรู้
3.1.1 เพื่อให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การเขียนแบบและอา่ นแบบผังงาน
3.1.2 อธิบายการเขยี นแบบและอ่านแบบผงั งานได้

3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขียนแบบและอา่ นผังงานได้
3.2.2 สามารถเขยี นวงจรและอา่ นแบบผงั งาน

3.3 คณุ ลกั ษณะทีพงึ ประสงค์
3.3.1 มที กั ษะและความประณีตรอบคอบในการเขียนแบบ อา่ นแบบในงานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์
3.3.2 มกี จิ นิสยั ในการบารุงรกั ษาวัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือเขยี นแบบ

แผนการจดั เรยี นรูม้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 9
สอนครั้งที่ 10
ช่อื วิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ ชว่ั โมงรวม 30
ชอื่ หนว่ ย การเขยี นแบบและอ่านแบบผงั งาน
จานวนช่ัวโมง 3
ชือเรือง การเขยี นแบบและอ่านแบบผงั งาน

4. เน้ือหาสาระการเรียนรู

 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี

แบบของผังงาน (Flow Chart) เป็นแผนภูมแิ สดงลาดบั ขนั้ ตอนการทางาน ซง่ึ มิใช่แต่เฉพาะการทางานของ
คอมพิวเตอร์เท่านั้นแต่รวมถึงงานทกุ ชนิด ใชเ้ ขียนแทนขั้นตอนคาอธิบาย หรือ ข้อความต่างๆ เพราะการนาเสนอ
งานให้เชา้ ใจตรงกันด้วยคาพูดหรือขอ้ ความ ทาไดย้ ากกว่าการใชร้ ูปภาพหรือสัญลกั ษณ์ เชน่ การต้มไข่ตอ้ งมีลาดับ
นนั้ ตอนดังนี้ ใส่น้าและไขล่ งไปในหมอ้ นาไปตม้ ให้เดอื ดประมาณ 3 นาที เม่ือครบ 3 นาที ใหด้ ับไฟ เปน็ ต้น โดย
ลักษณะของผังงานจะเปน็ ดังน้ี

รปู ท่ี 1 ลักษณะการเขียนแบบผงั งานของการต้มไข่

 ด้านทักษะ (ปฏบิ ตั ิ)
ใบงานหน่วยท่ี 9 เรื่อง การเขยี นแบบและอ่านแบบผงั งาน

แผนการจัดเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 9
สอนครั้งที่ 10
ชื่อวิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชว่ั โมงรวม 30
ช่อื หนว่ ย การเขยี นแบบและอ่านแบบผังงาน

ชอื เรือง การเขียนแบบและอ่านแบบผังงาน จานวนชั่วโมง 3

5. กิจกรรมการจัดการเรียนรู

5.1 การนาเข้าสู่บทเรียน

- นาเข้าสู่บทเรยี นพูดเกี่ยวกับตรวจสอบความพร้อมในการเรียน การใชห้ ้องเรียน กตกิ าในระหวา่ งการเรยี น
แนะนาหวั ข้อการเรยี นในหน่วยที่ 9 การเขยี นแบบและอา่ นแบบผงั งาน

5.2 การเรยี นรู้

- ครูอธบิ ายและสรุปแต่ละหัวขอ้

- ครใู หน้ ักเรียนฝกึ ปฏิบตั ิตามการปฏิบัติตามข้นั ตอนในแบบเรียน

- ให้นกั เรยี นศึกษาเนื้อหาจากแบบเรยี นเขยี นแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ ส์

- สงั เกตและชว่ ยนักเรียนแก้ไขปญั หาขณะปฏบิ ัติงาน

5.3 การสรปุ

- ครูกบั นกั เรยี นช่วยกันสรปุ เน้อื หา และแนะนานักเรียนเพม่ิ เตมิ

5.4 การวัดและประเมินผล

- ครใู ห้นกั เรียนทาใบงานหนว่ ยที่ 9 เรื่อง การเขยี นแบบและอ่านแบบผังงาน

6.สอื การเรียนรู/แหลงการเรียนรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนงั สือประกอบการเรียน เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทศั น์

6.2.1 เครอื่ งไมโครคอมพวิ เตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอนิ เทอร์เน็ต

แผนการจดั เรยี นรูม้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 9
สอนครงั้ ท่ี 10
ชื่อวิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ ชั่วโมงรวม 30
ชอื่ หน่วย การเขยี นแบบและอ่านแบบผงั งาน
จานวนช่ัวโมง 3
ชือเรอื ง การเขียนแบบและอ่านแบบผังงาน

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหนว่ ยท่ี 9 เร่อื ง การเขียนแบบและอ่านแบบผังงาน

8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธกับวิชาอนื
8.1 บรู ณาการกับวิชาภาษาไทยเรื่อง เขยี นแบบไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์
8.2 บูรณาการกับวชิ าภาษาอังกฤษเก่ียวกับ คาศัพท์เขียนแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ ส์

9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 กอ่ นเรยี น
-

9.2 ขณะเรียน
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบัติ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรยี น
9.3.1 ตรวจสอบใบงานที่นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ

แผนการจดั เรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 9
สอนครั้งที่ 10
ชื่อวชิ า เขยี นแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ช่วั โมงรวม 30
ชอ่ื หน่วย การเขยี นแบบและอ่านแบบผงั งาน
จานวนชว่ั โมง 3
ชอื เรอื ง การเขียนแบบและอา่ นแบบผงั งาน

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู

............................................................................................................................. ..........................................................
.................................................................................................................................................................. .....................
............................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.2 ผลการเรยี นรูของนักเรียน นักศกึ ษา
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................ .......................................
........................................................................................... ............................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................ .......................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

แผนการจดั เรยี นร้มู ุง่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 10
สอนครัง้ ที่ 11
ช่ือวชิ า เขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ ชวั่ โมงรวม 33
ช่อื หนว่ ย การเขียนแบบการเดนิ สายไฟฟา้ ระบบแสงสวา่ ง

ชือเรอื ง การเขยี นแบบการเดินสายไฟฟา้ ระบบแสงสว่าง จานวนชวั่ โมง 3

1. สาระสาคญั

ในการเขียนแบบเดนิ สายไฟระบบแสงสว่างและระบบไฟฟา้ ภายในอาคารคือระบบที่ใช้พลังงานไฟฟา้ ไป
เปลย่ี นแปลงใหเ้ กดิ แสงสว่าง ซง่ึ แต่ละวงจรนั้นประกอบดว้ ย แหล่งจา่ ยแรงด้นไฟฟ้า สายตัวนาไฟฟา้ หลอดไฟฟา้
และสวติ ช์ควบคมุ ส่วนระบบไฟฟ้าภายในอาคารจะประกอบด้วยส่วนของ ระบบไฟฟา้ กาลังจะเปน็ จดุ ที่ใชจ้ า่ ย
กระแสไฟฟา้ ให้กบั อุปกรณ์ไฟฟา้

2. สมรรถนะอาชพี ประจาหน่วย
2.1 การเขยี นแบบการเดินสายไฟฟา้ ระบบแสงสวา่ งได้

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1 เพ่อื ให้มคี วามรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั การเขยี นแบบการเดนิ สายไฟฟ้าระบบแสงสวา่ ง
3.1.2 อธิบายการเขยี นแบบการเดนิ สายไฟฟา้ ระบบแสงสว่างได้

3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขียนแบบการเดนิ สายไฟฟา้ ระบบแสงสวา่ งได้
3.2.2 สามารถเขยี นแบบการเดินสายไฟฟ้าระบบแสงสวา่ ง

3.3 คณุ ลกั ษณะทีพึงประสงค์
3.3.1 มที กั ษะและความประณีตรอบคอบในการเขียนแบบ อา่ นแบบในงานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์
3.3.2 มีกจิ นสิ ัยในการบารงุ รกั ษาวัสดุอปุ กรณ์และเครื่องมือเขียนแบบ

แผนการจดั เรยี นร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 10
สอนคร้งั ท่ี 11
ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ช่วั โมงรวม 33
ชื่อหนว่ ย การเขยี นแบบการเดินสายไฟฟ้าระบบแสงสวา่ ง

ชือเรือง การเขยี นแบบการเดนิ สายไฟฟา้ ระบบแสงสวา่ ง จานวนชัว่ โมง 3

4. เน้อื หาสาระการเรียนรู

 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)

ในการเขียนแบบเดนิ สายไฟระบบแสงสว่างและระบบไฟฟ้าภายในอาคารคือระบบท่ีใชพ้ ลงั งานไฟฟ้าไป
เปลยี่ นแปลงใหเ้ กดิ แสงสวา่ ง ซึ่งแต่ละวงจรนัน้ ประกอบด้วย แหลง่ จา่ ยแรงดน้ ไฟฟ้า สายตวั นาไฟฟา้ หลอดไฟฟ้า
และสวิตชค์ วบคุม ส่วนระบบไฟฟา้ ภายในอาคารจะประกอบดว้ ยสว่ นของ ระบบไฟฟา้ กาลังจะเป็นจดุ ท่ใี ชจ้ ่าย
กระแสไฟฟา้ ให้กบั อุปกรณ์ไฟฟา้ ซ่ึงการเขยี นแบบงานท่ีไม่ซับซอ้ นมากจะเขียนรวมกนั แตถ่ ้าหากมหี ลายๆ วงจร
จะเกิดความซับซ้อนต้องเขยี นแยกส่วนและการเขยี นแบบงานจะเขยี นแทนดว้ ยสญั ลกั ษณ์ของอปุ กรณ์ซ่ึงแบบที่
เขียนจะมดี ว้ ยด้น 3 แบบ ดง้ น้ี

1. แบบวงจรเดนิ สาย (Wiring Diagram)
2. แบบงานติดตั้ง (One Line Diagram)
3. แบบแสดงการทางาน (Schematic Diagram)

 ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)
ใบงานหน่วยท่ี 10 เรือ่ ง การเขียนแบบการเดินสายไฟฟ้าระบบแสงสว่าง

แผนการจดั เรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 10
สอนครงั้ ที่ 11
ชื่อวชิ า เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชว่ั โมงรวม 33
ชื่อหน่วย การเขยี นแบบการเดนิ สายไฟฟา้ ระบบแสงสวา่ ง

ชือเรอื ง การเขยี นแบบการเดินสายไฟฟ้าระบบแสงสวา่ ง จานวนชว่ั โมง 3

5. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู

5.1 การนาเขา้ สูบ่ ทเรียน

- นาเขา้ ส่บู ทเรียนพูดเก่ยี วกับตรวจสอบความพร้อมในการเรยี น การใช้ห้องเรียน กติกาในระหว่างการเรียน
แนะนาหัวข้อการเรียนในหนว่ ยที่ 10 การเขยี นแบบการเดนิ สายไฟฟา้ ระบบแสงสว่าง

5.2 การเรียนรู้

- ครอู ธบิ ายและสรุปแตล่ ะหัวข้อ

- ครูให้นกั เรยี นฝึกปฏบิ ตั ติ ามการปฏบิ ตั ติ ามขั้นตอนในแบบเรยี น

- ให้นกั เรยี นศึกษาเนื้อหาจากแบบเรียนเขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์

- สงั เกตและช่วยนกั เรียนแก้ไขปัญหาขณะปฏบิ ัติงาน

5.3 การสรปุ

- ครูกบั นกั เรียนช่วยกันสรุปเนือ้ หา และแนะนานักเรยี นเพม่ิ เตมิ

5.4 การวดั และประเมินผล

- ครใู ห้นกั เรียนทาใบงานหน่วยที่ 10 เรอ่ื ง การเขยี นแบบการเดินสายไฟฟ้าระบบแสงสวา่ ง

6.สือการเรียนรู/แหลงการเรยี นรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนังสอื ประกอบการเรียน เขยี นแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทศั น์

6.2.1 เครอ่ื งไมโครคอมพิวเตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอินเทอร์เน็ต

แผนการจดั เรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 10
สอนครง้ั ท่ี 11
ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ช่วั โมงรวม 33
ช่อื หน่วย การเขยี นแบบการเดนิ สายไฟฟา้ ระบบแสงสว่าง

ชอื เรอื ง การเขียนแบบการเดินสายไฟฟา้ ระบบแสงสวา่ ง จานวนช่วั โมง 3

7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหน่วยที่ 10 เร่อื ง การเขยี นแบบการเดินสายไฟฟ้าระบบแสงสวา่ ง

8. การบูรณาการ/ความสมั พันธกบั วิชาอืน
8.1 บูรณาการกับวชิ าภาษาไทยเร่ือง เขียนแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์
8.2 บูรณาการกบั วิชาภาษาอังกฤษเกีย่ วกับ คาศัพท์เขยี นแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์

9. การวดั และประเมินผล

9.1 กอ่ นเรยี น
-

9.2 ขณะเรียน
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝกึ ปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
9.3.1 ตรวจสอบใบงานทน่ี ักเรยี นฝึกปฏิบตั ิ

แผนการจัดเรยี นรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 10
สอนคร้งั ที่ 11
ชื่อวชิ า เขียนแบบไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์ ชว่ั โมงรวม 33
ชอ่ื หน่วย การเขียนแบบการเดินสายไฟฟา้ ระบบแสงสว่าง

ชือเรือง การเขียนแบบการเดินสายไฟฟา้ ระบบแสงสวา่ ง จานวนชว่ั โมง 3

10. บันทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู

....................................................................................................................................................................... ................
.................................................................................................................. .....................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................... ........................................................

10.2 ผลการเรยี นรูของนักเรยี น นักศกึ ษา
..................................................................................................................................................... ..................................
................................................................................................ .......................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
..................................................................................................................................... ..................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

แผนการจดั เรยี นรูม้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 11
สอนครั้งท่ี 12
ชอื่ วชิ า เขียนแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ ชวั่ โมงรวม 36
ช่ือหนว่ ย การเขยี นแบบระบบรกั ษาความปลอดภยั
จานวนชวั่ โมง 3
ชอื เรอื ง การเขยี นแบบระบบรักษาความปลอดภัย

1. สาระสาคญั

ปจั จุบันบ้านพกั อาศยั มีระบบรักษาความปลอดภัยหลายรูปแบบ แต่ระบบรักษาความปลอดภยั เหลา่ น้นั ยังไม่
สามารถดแู ลได้อยา่ งทว่ั ถึงและครอบคลุม จึงยังคงเกิดปัญหาการโจรกรรมอย่างต่อเน่อื ง จากปญั หาดังกลา่ วจงึ ไดม้ ผี ู้
นาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยกุ ต์ใชเ้ พื่อพัฒนาระบบรักษาความปลอดภยั ในบ้านพักอาศยั เช่น ระบบรักษา
ความปลอดภัยอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ระบบสญั ญาณเตือนภัย ระบบกลอ้ งโทรทัศนว์ งจรปิด เป็นต้น

2. สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย
2.1 การเขียนแบบระบบรักษาความปลอดภยั ได้

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ด้านความรู้
3.1.1 เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั การเขยี นแบบระบบรักษาความปลอดภยั
3.1.2 อธิบายการเขียนแบบระบบรักษาความปลอดภยั ได้

3.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขยี นแบบระบบรักษาความปลอดภัยได้
3.2.2 สามารถเขยี นแบบระบบรกั ษาความปลอดภัยได้

3.3 คณุ ลักษณะทีพึงประสงค์
3.3.1 มีทกั ษะและความประณตี รอบคอบในการเขียนแบบ อ่านแบบในงานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์
3.3.2 มีกิจนิสัยในการบารุงรักษาวสั ดุอปุ กรณ์และเครื่องมือเขยี นแบบ

แผนการจัดเรยี นรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 11
สอนครั้งท่ี 12
ชอ่ื วชิ า เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชั่วโมงรวม 36
ชอ่ื หน่วย การเขยี นแบบระบบรักษาความปลอดภยั
จานวนชั่วโมง 3
ชือเรอื ง การเขียนแบบระบบรกั ษาความปลอดภัย

4. เนอ้ื หาสาระการเรียนรู

 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)

ปัจจบุ ันบา้ นพกั อาศัยมรี ะบบรักษาความปลอดภยั หลายรปู แบบ แต่ระบบรักษาความปลอดภัยเหล่านน้ั ยงั ไม่
สามารถดูแลไดอ้ ยา่ งทั่วถงึ และครอบคลมุ จึงยงั คงเกิดปัญหาการโจรกรรมอย่างต่อเน่อื ง จากปญั หาดังกลา่ วจงึ ได้มีผู้
นาเอาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยุกต์ใช้เพื่อพฒั นาระบบรกั ษาความปลอดภยั ในบ้านพักอาศัย เช่น ระบบรกั ษา
ความปลอดภัยอิเล็กทรอนกิ ส์ ระบบสัญญาณเตือนภัย ระบบกลอ้ งโทรทัศนว์ งจรปดิ เป็นต้น ระบบรกั ษาความ
ปลอดภัยในปัจจบุ นั น้ีถือวา่ มีความสาคัญมากในการตรวจสอบ บนั ทึก แจ้งเตือน ระวังภัย และเปน็ ข้อมูลทเ่ี ป็น
ประโยชน์ ดงั นน้ั จงึ เปน็ สิง่ มที จ่ี าเป็นในการศึกษาระบบและแบบในการนาไปใชใ้ นงาน เช่น วงจรท่ปี ระกอบเปน็
ระบบเตอื นภยั อาจจะเป็น วงจรพื้นฐานง่ายๆ เชน่ ระบบป้องภยั สัญญาณเตือนภัยเบ้ืองต้น

- ระบบสญั ญาณเตือนภยั (Alarm System)
- ระบบกล้องโทรทัศน์วงจรปิด (Closed-circuit Television , CCTV)

 ดา้ นทักษะ (ปฏิบตั ิ)
ใบงานหนว่ ยที่ 11 เรอื่ ง การเขียนแบบระบบรักษาความปลอดภัย

แผนการจดั เรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 11
สอนครัง้ ท่ี 12
ชือ่ วิชา เขยี นแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ช่วั โมงรวม 36
ชอ่ื หนว่ ย การเขียนแบบระบบรักษาความปลอดภัย

ชือเรอื ง การเขียนแบบระบบรกั ษาความปลอดภยั จานวนชัว่ โมง 3

5. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู

5.1 การนาเข้าสู่บทเรยี น

- นาเข้าสูบ่ ทเรียนพูดเกี่ยวกบั ตรวจสอบความพร้อมในการเรียน การใช้ห้องเรียน กติกาในระหว่างการเรยี น
แนะนาหัวข้อการเรียนในหน่วยที่ 11 การเขียนแบบระบบรักษาความปลอดภัย

5.2 การเรียนรู้

- ครูอธิบายและสรปุ แตล่ ะหัวขอ้

- ครใู ห้นกั เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิตามการปฏิบตั ติ ามขั้นตอนในแบบเรยี น

- ใหน้ กั เรยี นศึกษาเน้ือหาจากแบบเรยี นเขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์

- สังเกตและช่วยนกั เรียนแก้ไขปัญหาขณะปฏิบัติงาน

5.3 การสรปุ

- ครกู ับนกั เรียนชว่ ยกันสรปุ เน้ือหา และแนะนานักเรียนเพ่มิ เติม

5.4 การวัดและประเมินผล

- ครใู ห้นักเรยี นทาใบงานหนว่ ยท่ี 11 เร่อื ง การเขียนแบบระบบรกั ษาความปลอดภัย

6.สือการเรยี นรู/แหลงการเรียนรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนงั สือประกอบการเรียน เขียนแบบไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทศั น์

6.2.1 เครื่องไมโครคอมพวิ เตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอินเทอรเ์ นต็

แผนการจดั เรยี นร้มู ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 11
สอนครงั้ ที่ 12
ชอ่ื วิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ ช่ัวโมงรวม 36
ชื่อหนว่ ย การเขยี นแบบระบบรักษาความปลอดภัย
จานวนชวั่ โมง 3
ชอื เรือง การเขียนแบบระบบรกั ษาความปลอดภัย

7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหนว่ ยท่ี 11 เร่อื ง การเขียนแบบระบบรกั ษาความปลอดภัย

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอืน
8.1 บรู ณาการกับวิชาภาษาไทยเร่ือง เขยี นแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์
8.2 บรู ณาการกับวชิ าภาษาองั กฤษเก่ยี วกบั คาศัพท์เขยี นแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 กอ่ นเรียน
-

9.2 ขณะเรยี น
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝกึ ปฏบิ ัติ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
9.3.1 ตรวจสอบใบงานทีน่ ักเรียนฝึกปฏิบตั ิ

แผนการจดั เรยี นรูม้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 11
สอนคร้งั ที่ 12
ชือ่ วิชา เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ ชัว่ โมงรวม 36
ชื่อหน่วย การเขียนแบบระบบรกั ษาความปลอดภยั
จานวนชัว่ โมง 3
ชือเรอื ง การเขยี นแบบระบบรกั ษาความปลอดภยั

10. บันทึกหลังสอน
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู

................................................................................................................................... ....................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนกั เรียน นักศึกษา
............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู
............................................................................................................................. ..........................................................
......................................................................................................................................................................... ..............
.................................................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

แผนการจดั เรยี นรูม้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 12
สอนครัง้ ท่ี 13
ชือ่ วชิ า เขียนแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ชวั่ โมงรวม 39
ชื่อหนว่ ย การเขียนแบบระบบสายดิน

ชือเรือง การเขยี นแบบระบบสายดิน จานวนช่วั โมง 3

1. สาระสาคัญ

ต้ังแตว่ ันท่ี 1 สงิ หาคม พ.ศ. 2539 การไฟฟ้านครหลวงไดอ้ อกประกาศใหผ้ ู้ย่ืนขอไฟฟ้ารายใหม่จะตอ้ งเดนิ
สายไฟฟ้าใหม้ รี ะบบต่อลงดิน รวมท้ังต้องติดเตา้ รับไฟฟ้าทุกตวั ให้เปน็ เต้ารบั ชนดิ ท่มี ีขวั้ สาหรับสายดนิ นอกจากนี้ผู้ท่ี
ขอใช้ไฟฟา้ เพิ่มจะตอ้ งมกี ารต่อระบบสายดนิ ท่เี มนสวิตช์หรอื สวติ ช์ ประธานของระบบไฟฟา้ นับต้ังแต่ พ.ศ. 2539
มาจนถงึ ปจั จุบัน มาตรฐานในเรื่องของการตดิ ต้ังสายดนิ จึงไดก้ ลายเป็นกฎข้อบงั คบั ที่การไฟฟา้ นครหลวงและการ
ไฟฟา้ ส่วนภูมิภาคกาหนดขน้ึ รวมทั้งผขู้ อใช้ไฟฟา้ ท่ยี ื่นขอเพิ่มขนาดมิเตอร์ไฟฟ้าก็ต้องปฏิบัติตามในเรื่องการตดิ ต้ัง
ระบบสายดนิ ด้วยเช่นกนั

2. สมรรถนะอาชพี ประจาหนว่ ย
2.1 สามารถเขยี นแบบระบบสายดนิ ได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1 เพอื่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การเขียนแบบระบบสายดนิ
3.1.2 อธิบายการเขยี นแบบระบบสายดนิ ได้

3.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขียนแบบระบบสายดินได้
3.2.2 สามารถเขยี นแบบระบบสายดินได้

3.3 คณุ ลกั ษณะทีพึงประสงค์
3.3.1 มที กั ษะและความประณตี รอบคอบในการเขยี นแบบ อา่ นแบบในงานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
3.3.2 มกี ิจนสิ ัยในการบารงุ รกั ษาวัสดุอุปกรณ์และเคร่ืองมือเขียนแบบ

แผนการจัดเรยี นร้มู งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 12
สอนครัง้ ท่ี 13
ชือ่ วิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชว่ั โมงรวม 39
ชือ่ หน่วย การเขียนแบบระบบสายดนิ
จานวนช่ัวโมง 3
ชือเรือง การเขยี นแบบระบบสายดนิ

4. เนื้อหาสาระการเรียนรู

 ด้านความรู้ (ทฤษฎี)

ตัง้ แตว่ นั ท่ี 1 สงิ หาคม พ.ศ. 2539 การไฟฟา้ นครหลวงไดอ้ อกประกาศให้ผยู้ นื่ ขอไฟฟา้ รายใหม่จะตอ้ งเดิน
สายไฟฟา้ ใหม้ รี ะบบต่อลงดนิ รวมทง้ั ต้องตดิ เต้ารบั ไฟฟา้ ทุกตวั ใหเ้ ปน็ เตา้ รบั ชนดิ ทม่ี ีขัว้ สาหรับสายดิน นอกจากน้ผี ู้ท่ี
ขอใช้ไฟฟ้าเพิ่มจะต้องมกี ารต่อระบบสายดนิ ทเ่ี มนสวติ ช์หรือสวติ ช์ ประธานของระบบไฟฟ้า นับต้ังแต่ พ.ศ. 2539
มาจนถงึ ปัจจุบัน มาตรฐานในเรอ่ื งของการตดิ ตั้งสายดนิ จงึ ไดก้ ลายเป็นกฎข้อบงั คับที่การไฟฟ้านครหลวงและการ
ไฟฟา้ สว่ นภูมิภาคกาหนดขึน้ รวมทั้งผขู้ อใช้ไฟฟ้าท่ยี น่ื ขอเพ่ิมขนาดมเิ ตอร์ไฟฟ้าก็ตอ้ งปฏิบตั ิตามในเรื่องการตดิ ตั้ง
ระบบสายดนิ ด้วยเช่นกัน สายดิน (Ground Connection) คือ สายไฟฟ้าทีม่ ีขึน้ เพื่อเสริมให้เกดิ ความปลอดภยั ใน
การใชไ้ ฟฟา้ ซ่ึงปลายสายด้านหน่งึ ของสายดินตอ้ งมีการต่อลงดินด้วยวสั ดุทมี่ คี ุณสมบัตเิ ปน็ ตวั นาไฟฟ้า และส่วน
ปลายสายอีกด้านหนึ่งจะต่อเข้ากับพน้ื ผิวหรือโครงของเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าซ่ึงเป็นสว่ นท่มี ีการเขา้ ถงึ และสมั ผสั โดยผู้ใชง้ าน
สายดินเป็นอปุ กรณ์ที่ช่วยปอ้ งกันไม่ให้ผู้ใชไ้ ฟฟ้าไดร้ ับอนั ตรายจากการถูกไฟฟา้ ดดู นอกจากน้สี ายดนิ ยังมีสว่ นชว่ ยใน
การปอ้ งกันสัญญาณรบกวนอีกดว้ ย

รปู ที่ 1 สัญลกั ษณร์ ะบบสายดิน

 ด้านทักษะ (ปฏิบัต)ิ
ใบงานหนว่ ยท่ี 12 เรอื่ ง การเขียนแบบระบบสายดิน

แผนการจดั เรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 12
สอนคร้งั ท่ี 13
ชอ่ื วิชา เขยี นแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ ช่ัวโมงรวม 39
ช่อื หนว่ ย การเขยี นแบบระบบสายดิน

ชือเรอื ง การเขยี นแบบระบบสายดิน จานวนชวั่ โมง 3

5. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู

5.1 การนาเข้าสบู่ ทเรยี น

- นาเข้าส่บู ทเรียนพูดเกยี่ วกับตรวจสอบความพร้อมในการเรยี น การใชห้ ้องเรยี น กติกาในระหว่างการเรยี น
แนะนาหวั ข้อการเรียนในหนว่ ยที่ 12 การเขียนแบบระบบสายดิน

5.2 การเรียนรู้

- ครอู ธิบายและสรปุ แต่ละหวั ข้อ

- ครูใหน้ ักเรยี นฝึกปฏิบัติตามการปฏิบัตติ ามขน้ั ตอนในแบบเรยี น

- ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาเน้ือหาจากแบบเรียนเขียนแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์

- สงั เกตและชว่ ยนักเรยี นแก้ไขปญั หาขณะปฏิบตั ิงาน

5.3 การสรปุ

- ครกู บั นกั เรียนชว่ ยกันสรปุ เนอื้ หา และแนะนานักเรยี นเพิ่มเตมิ

5.4 การวัดและประเมนิ ผล

- ครใู ห้นักเรยี นทาใบงานหนว่ ยท่ี 12 เร่อื ง การเขียนแบบระบบสายดนิ

6.สอื การเรยี นรู/แหลงการเรียนรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนงั สือประกอบการเรียน เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทศั น์

6.2.1 เครอ่ื งไมโครคอมพวิ เตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอนิ เทอรเ์ น็ต

แผนการจัดเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 12
สอนครั้งที่ 13
ชื่อวชิ า เขยี นแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ช่วั โมงรวม 39
ช่อื หนว่ ย การเขียนแบบระบบสายดนิ
จานวนชั่วโมง 3
ชอื เรือง การเขยี นแบบระบบสายดนิ

7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหน่วยท่ี 12 เร่อื ง การเขยี นแบบระบบสายดิน

8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธกบั วิชาอนื
8.1 บรู ณาการกบั วชิ าภาษาไทยเร่ือง เขยี นแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
8.2 บูรณาการกบั วิชาภาษาองั กฤษเกีย่ วกับ คาศัพท์เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์

9. การวัดและประเมินผล

9.1 กอ่ นเรยี น
-

9.2 ขณะเรียน
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝกึ ปฏิบัติ และนาเสนอ

9.3 หลังเรยี น
9.3.1 ตรวจสอบใบงานที่นักเรียนฝึกปฏบิ ัติ

แผนการจดั เรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 12
สอนครง้ั ท่ี 13
ชื่อวชิ า เขยี นแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ ช่ัวโมงรวม 39
ช่อื หนว่ ย การเขยี นแบบระบบสายดิน
จานวนชั่วโมง 3
ชอื เรอื ง การเขียนแบบระบบสายดนิ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนกั เรยี น นักศึกษา
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................... ....................
.............................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

แผนการจดั เรยี นร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 13
สอนครงั้ ที่ 14
ชอื่ วิชา เขยี นแบบไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชว่ั โมงรวม 42
ชอ่ื หน่วย การเขยี นแบบระบบภาพ
จานวนชวั่ โมง 3
ชอื เรอื ง การเขยี นแบบระบบภาพ

1. สาระสาคญั

เคเบิลทีวี (Cable TV) คอื ระบบการใหบ้ ริการสญั ญาณทีวีทีเ่ กดิ จากการรวบรวมรายการต่างๆ ท่ีมีการแพร่
ภาพทางโทรทัศนจ์ ากแหลง่ ต่างๆ มารวมไว้ดว้ ยกัน เช่น ระบบจานรับสญั ญาณดาวเทยี มท้ัง C-BAND และ KU-
BAND ระบบ VCD และ DVD ระบบ MMDS ระบบ Handisk ระบบคอมพวิ เตอรเ์ ปน็ ต้นโดยการรวบรวมเขา้ ไว้
ดว้ ยกนั แลว้ นามาจัดความถ่ีในการสง่ ใหมใ่ หเ้ ปน็ ระเบยี บ เพ่ือสง่ สัญญาณออกไปทางสายหรือทางคลืน่ ตรงไปยงั ทวี ี

2. สมรรถนะอาชพี ประจาหน่วย
2.1 สามารถเขียนแบบระบบภาพได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1 เพ่อื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การเขียนแบบระบบภาพ
3.1.2 อธิบายการเขียนแบบระบบภาพได้

3.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขียนแบบระบบภาพได้
3.2.2 สามารถเขียนแบบระบบภาพได้

3.3 คุณลักษณะทีพงึ ประสงค์
3.3.1 มีทกั ษะและความประณีตรอบคอบในการเขยี นแบบ อา่ นแบบในงานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์
3.3.2 มีกิจนสิ ยั ในการบารุงรกั ษาวัสดุอุปกรณ์และเคร่ืองมือเขียนแบบ

แผนการจดั เรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 13
สอนครงั้ ที่ 14
ชือ่ วิชา เขยี นแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชั่วโมงรวม 42
ชือ่ หน่วย การเขยี นแบบระบบภาพ
จานวนช่วั โมง 3
ชือเรอื ง การเขียนแบบระบบภาพ

4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู

 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี

เคเบิลทวี ี (Cable TV) คอื ระบบการใหบ้ ริการสญั ญาณทีวีท่ีเกิดจากการรวบรวมรายการตา่ งๆ ทมี่ ีการแพร่
ภาพทางโทรทัศน์จากแหลง่ ต่างๆ มารวมไวด้ ้วยกนั เชน่ ระบบจานรบั สัญญาณดาวเทียมท้งั C-BAND และ KU-
BAND ระบบ VCD และ DVD ระบบ MMDS ระบบ Handisk ระบบคอมพิวเตอรเ์ ปน็ ต้นโดยการรวบรวมเข้าไว้
ดว้ ยกนั แลว้ นามาจัดความถี่ในการสง่ ใหมใ่ ห้เป็นระเบยี บ เพือ่ สง่ สัญญาณออกไปทางสายหรอื ทางคลน่ื ตรงไปยังทวี ี

โครงสรา้ งของระบบทีวรี วมและระบบเคเบลิ ทีวที ้องถิน

โครงสร้างของระบบทวี ีรวมและระบบเคเบลิ ทีวที อ้ งถ่ินแบ่งออกเปน็ 3 ส่วน ดังน้ี

1. หอ้ งสง่ (Head End) เปน็ ส่วนท่ีรวบรวมสญั ญาณภาพต่างๆ ท่ตี อ้ งการรับชม รวมทั้งข่าวสารตา่ งๆ ใหร้ วมอยู่ในสาย

นาสัญญาณเพียงเส้นเดยี ว
2. โครงข่ายสายนาสญั ญาณ เปน็ สว่ นทีจ่ ะนาพาสัญญาณภาพจากห้องส่งไปปังจดุ รบั ชมตา่ งๆ โดยโครงข่ายสายนาสญั ญาณ

ของระบบทวี ีรวมจะอยภู่ ายนอกอาคาร ส่วนของระบบเคเบลิ ทวี ีท้องถน่ิ จะอยู่ภายในอาคาร
3. อปุ กรณข์ ยายสัญญาณ เปน็ ส่วนขยายสัญญาณภาพเพือ่ ทาใหส้ ญั ญาณภาพมคี วามคมชัด เทา่ กนั ทกุ จดุ รับชม โดยอปุ กรณ์

ขยายสญั ญาณของระบบทีวีรวมจะอยภู่ ายนอกอาคารเทา่ นัน้ ส่วนของระบบเคเบลิ ทีวีทอ้ งถน่ิ จะอยูภ่ ายในอาคาร

 ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ตั )ิ
ใบงานหน่วยท่ี 13 เรอื่ ง การเขยี นแบบระบบภาพ

แผนการจดั เรยี นรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 13
สอนครัง้ ที่ 14
ชือ่ วิชา เขยี นแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชัว่ โมงรวม 42
ชื่อหนว่ ย การเขียนแบบระบบภาพ

ชือเรอื ง การเขียนแบบระบบภาพ จานวนชั่วโมง 3

5. กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู

5.1 การนาเขา้ ส่บู ทเรียน

- นาเข้าส่บู ทเรยี นพูดเกี่ยวกับตรวจสอบความพร้อมในการเรยี น การใช้ห้องเรียน กตกิ าในระหวา่ งการเรียน
แนะนาหวั ข้อการเรียนในหนว่ ยท่ี 13 การเขียนแบบระบบภาพ

5.2 การเรยี นรู้

- ครอู ธบิ ายและสรปุ แต่ละหัวขอ้

- ครูให้นกั เรยี นฝึกปฏบิ ัติตามการปฏบิ ัตติ ามข้ันตอนในแบบเรียน

- ใหน้ ักเรยี นศึกษาเนื้อหาจากแบบเรยี นเขยี นแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์

- สงั เกตและช่วยนักเรียนแก้ไขปัญหาขณะปฏิบตั ิงาน

5.3 การสรุป

- ครกู บั นกั เรยี นช่วยกนั สรปุ เนอ้ื หา และแนะนานักเรียนเพิม่ เติม

5.4 การวัดและประเมินผล

- ครใู ห้นกั เรยี นทาใบงานหนว่ ยท่ี 13 เรื่อง การเขยี นแบบระบบภาพ

6.สอื การเรยี นรู/แหลงการเรียนรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนังสอื ประกอบการเรียน เขยี นแบบไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทัศน์

6.2.1 เครอื่ งไมโครคอมพวิ เตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอินเทอรเ์ น็ต

แผนการจัดเรยี นร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 13
สอนครง้ั ที่ 14
ช่ือวชิ า เขยี นแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ ชัว่ โมงรวม 42
ชอื่ หน่วย การเขยี นแบบระบบภาพ
จานวนชว่ั โมง 3
ชอื เรอื ง การเขยี นแบบระบบภาพ

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหนว่ ยที่ 13 เรื่อง การเขยี นแบบระบบภาพ

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอนื
8.1 บรู ณาการกับวชิ าภาษาไทยเร่ือง เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์
8.2 บรู ณาการกบั วชิ าภาษาอังกฤษเกีย่ วกับ คาศัพท์เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์

9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 กอ่ นเรียน
-

9.2 ขณะเรยี น
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝกึ ปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรยี น
9.3.1 ตรวจสอบใบงานทนี่ ักเรยี นฝึกปฏิบัติ

แผนการจัดเรยี นร้มู งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 13
สอนครั้งที่ 14
ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชั่วโมงรวม 42
ชอ่ื หนว่ ย การเขียนแบบระบบภาพ
จานวนช่วั โมง 3
ชือเรอื ง การเขียนแบบระบบภาพ

10. บนั ทกึ หลังสอน
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศึกษา
............................................................................................................................. ..........................................................
.................................................................................................................................................................. .....................
............................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

แผนการจัดเรยี นรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 14

ชื่อวิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์ สอนคร้ังท่ี 15

ชอื่ หน่วย การเขยี นแบบระบบเสียงภายในอาคารท่ีพกั อาศัย ชว่ั โมงรวม 45

ชือเรือง การเขยี นแบบระบบเสียงภายในอาคารที่พักอาศยั จานวนชั่วโมง 3

1. สาระสาคญั

ระบบเสียง (Sound/Audio Systems) หมายถงึ การนาอปุ กรณ์เครื่องเสียงตา่ งๆ มาตอ่ เชือ่ มกันให้ทางาน
อยา่ งเป็นระบบ เป็นการรวบรวมอปุ กรณ์เกี่ยวกบั เสียงที่มคี วามสัมพนั ธ์กันมาจดั ให้เกิดความสมดลุ ในการเช่อื มตอ่
เพือ่ ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพสูงสดุ ระบบเสยี งถือเป็นระบบทตี่ ้องอาศยั ความรดู้ ้านวศิ วกรรมศาสตร์มาประยุกตใ์ ชง้ านใน
การสรา้ งระบบเพื่อตอบสนองการใชง้ านด้านเสยี งโดยเฉพาะ และอาจมีการใช้งานรว่ มกับระบบภาพและแสง หรือท่ี
ผู้ใช้เรยี กว่า “มัลตมิ ีเดีย” (Multimedia)

2. สมรรถนะอาชพี ประจาหน่วย
2.1 สามารถเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารที่พักอาศยั ได้

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1 เพ่ือใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการเขยี นแบบระบบเสียงภายในอาคารที่พักอาศยั
3.1.2 อธิบายการเขยี นแบบระบบเสยี งภายในอาคารที่พกั อาศยั ได้

3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารที่พกั อาศัยได้
3.2.2 สามารถเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารท่ีพักอาศัยได้

3.3 คณุ ลกั ษณะทพี งึ ประสงค์
3.3.1 มีทักษะและความประณีตรอบคอบในการเขียนแบบ อา่ นแบบในงานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์
3.3.2 มีกิจนสิ ัยในการบารุงรกั ษาวสั ดุอุปกรณ์และเครื่องมือเขยี นแบบ

แผนการจัดเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 14

ชือ่ วิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ สอนคร้ังที่ 15

ชื่อหนว่ ย การเขยี นแบบระบบเสยี งภายในอาคารที่พกั อาศยั ช่ัวโมงรวม 45

ชือเรือง การเขยี นแบบระบบเสียงภายในอาคารที่พกั อาศยั จานวนชวั่ โมง 3

4. เน้อื หาสาระการเรียนรู

 ด้านความรู้ (ทฤษฎี)

ระบบเสยี ง (Sound/Audio Systems) หมายถงึ การนาอุปกรณ์เครื่องเสียงต่างๆ มาต่อ เชอื่ มกันให้ทางาน
อย่างเปน็ ระบบ เป็นการรวบรวมอปุ กรณ์เกีย่ วกับเสยี งที่มคี วามสมั พนั ธก์ ันมาจัดให้เกิดความสมดุลในการเชื่อมตอ่
เพ่ือใหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพสงู สุด ระบบเสียงถือเปน็ ระบบทีต่ ้องอาศยั ความรู้ด้านวิศวกรรมศาสตรม์ าประยุกต์ใชง้ านใน
การสร้างระบบเพื่อตอบสนองการใช้งานดา้ นเสยี งโดยเฉพาะ และอาจมีการใชง้ านรว่ มกับระบบภาพและแสง หรอื ที่
ผใู้ ช้เรยี กวา่ “มลั ตมิ ีเดยี ” (Multimedia)

ระบบขยายพลังเสียง

ระบบขยายพลังเสียง เรยี กอีกแบบหนึ่งวา่ “ระบบ PA” ซ่ึงย่อมาจากคาวา่ “Public Address” อปุ กรณ์
หลักในระบบ คือ ภาครับสัญญาณเสียงขาเข้า (Audio Signal Input) จากไมโครโฟน เคร่อื งแผน่ เสยี ง ซีดีและ
แหลง่ กาเนดิ สญั ญาณเสียงอืน่ ๆ มาผสมและปรับแต่งให้เขา้ กันท่เี คร่ืองผสมเสียง (Audio Mixer) ซึ่งอาจรวมเครื่อง
ประมวลสัญญาณเสยี งอย่ดู ้วยกันหรือพ่วงตอ่ เพม่ิ เติมเขา้ มาในระบบ เม่ือได้สญั ญาณเสยี งทร่ี วมกันมาปรบั แตง่ ตาม
ความต้องการแล้ว จงึ สง่ ออกไปยังภาคสญั ญาณเสียงขาออก (Audio Signal Output) และนาสัญญาณเสียงไปขยาย
ดว้ ยวงจรขยายสัญญาณ (Amplifiers) เพื่อขบั ลาโพง (Loundspeakers) ให้เปล่งเสยี งตามท่ผี ูอ้ อกแบบ

การเขยี นแบบระบบเสียงภายในอาคารหรอื ทพี กั อาศัย
การเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารทพ่ี ักอาศัยและระบบเสียงขนาดใหญ่ สว่ นมากแล้วจะเขยี นเป็นลักษณะ

ของ Block Diagram : Connection Diagram และลักษณะเสมือนจรงิ

 ด้านทักษะ (ปฏิบตั )ิ
ใบงานหนว่ ยท่ี 14 เรื่อง การเขยี นแบบระบบเสียงภายในอาคารท่พี ักอาศัย

แผนการจดั เรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 14

ชื่อวิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ สอนครง้ั ท่ี 15

ชอ่ื หนว่ ย การเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารที่พกั อาศัย ชัว่ โมงรวม 45

ชือเรือง การเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารที่พักอาศยั จานวนชวั่ โมง 3

5. กิจกรรมการจัดการเรียนรู

5.1 การนาเข้าสูบ่ ทเรยี น

- นาเขา้ สบู่ ทเรยี นพูดเก่ียวกบั ตรวจสอบความพร้อมในการเรยี น การใช้ห้องเรยี น กติกาในระหวา่ งการเรยี น
แนะนาหัวข้อการเรียนในหนว่ ยท่ี 14 การเขยี นแบบระบบเสยี งภายในอาคารทีพ่ ักอาศยั

5.2 การเรียนรู้

- ครอู ธบิ ายและสรุปแตล่ ะหัวข้อ

- ครูใหน้ กั เรียนฝกึ ปฏบิ ัติตามการปฏบิ ัติตามข้ันตอนในแบบเรียน

- ให้นกั เรยี นศึกษาเน้ือหาจากแบบเรยี นเขยี นแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์

- สงั เกตและชว่ ยนักเรียนแกไ้ ขปญั หาขณะปฏบิ ัติงาน

5.3 การสรปุ

- ครูกับนักเรียนช่วยกันสรุปเนอื้ หา และแนะนานักเรยี นเพม่ิ เตมิ

5.4 การวัดและประเมินผล

- ครใู ห้นักเรยี นทาใบงานหน่วยที่ 14 เรือ่ ง การเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารทีพ่ ักอาศยั

6.สอื การเรยี นรู/แหลงการเรียนรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนังสือประกอบการเรียน เขียนแบบไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทัศน์

6.2.1 เครอ่ื งไมโครคอมพิวเตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอนิ เทอร์เนต็

แผนการจดั เรยี นร้มู งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 14

ชือ่ วิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์ สอนครงั้ ท่ี 15

ช่ือหน่วย การเขยี นแบบระบบเสยี งภายในอาคารท่ีพักอาศัย ชวั่ โมงรวม 45

ชือเรอื ง การเขียนแบบระบบเสยี งภายในอาคารท่ีพกั อาศยั จานวนชั่วโมง 3

7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหนว่ ยที่ 14 เรือ่ ง การเขยี นแบบระบบเสียงภายในอาคารทีพ่ ักอาศยั

8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธกับวิชาอืน
8.1 บูรณาการกับวชิ าภาษาไทยเรื่อง เขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์
8.2 บูรณาการกบั วชิ าภาษาอังกฤษเกีย่ วกบั คาศัพท์เขียนแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์

9. การวัดและประเมินผล

9.1 กอ่ นเรยี น
-

9.2 ขณะเรียน
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝกึ ปฏบิ ตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลงั เรียน
9.3.1 ตรวจสอบใบงานท่นี ักเรียนฝึกปฏิบัติ

แผนการจัดเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 14

ช่อื วชิ า เขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ สอนคร้งั ท่ี 15

ชอื่ หนว่ ย การเขยี นแบบระบบเสยี งภายในอาคารท่ีพกั อาศยั ชัว่ โมงรวม 45

ชอื เรอื ง การเขียนแบบระบบเสียงภายในอาคารท่ีพักอาศัย จานวนชว่ั โมง 3

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.2 ผลการเรยี นรูของนักเรยี น นักศึกษา
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................... ....................
.............................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

แผนการจัดเรยี นรูม้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 15
สอนครัง้ ท่ี 16-17
ช่อื วชิ า เขียนแบบไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ช่ัวโมงรวม 51
ช่ือหนว่ ย การเขยี นแบบอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์
จานวนชวั่ โมง 6
ชือเรือง การเขยี นแบบอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์

1. สาระสาคัญ

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (Electronics) หมายถึง เทคโนโลยีท่ีเกยี่ วข้องกับวงจรไฟฟา้ ที่ประกอบดว้ ย อุปกรณ์ไฟฟ้า
ทีเ่ ปน็ Active Component เช่น หลอดสุญญากาศ ทรานซิสเตอร์ ไดโอด และ Integrated Circuit และ Passive
Component เช่น ตัวนาไฟฟ้า ตัวต้านทานไฟฟา้ ตัวเกบ็ ประจุ และ คอยล์ พฤตกิ รรมไม่เชิงเส้นของ Active
Component และความสามารถในการควบคมุ การไหลของอิเลก็ ตรอนทาให้สามารถขยายสญั ญาณอ่อน ๆ ให้
แรงขน้ึ เพ่ือการส่อื สารทางภาพและเสียง

2. สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย
2.1 สามารถเขยี นแบบอุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ด้านความรู้
3.1.1 เพือ่ ให้มีความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกับการเขียนแบบอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนกิ ส์
3.1.2 อธิบายการเขียนแบบอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้

3.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขียนแบบอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ได้
3.2.2 สามารถเขยี นแบบอุปกรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ได้

3.3 คุณลกั ษณะทีพึงประสงค์
3.3.1 มที ักษะและความประณตี รอบคอบในการเขียนแบบ อา่ นแบบในงานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
3.3.2 มกี จิ นสิ ัยในการบารุงรักษาวสั ดุอปุ กรณ์และเครื่องมือเขียนแบบ

แผนการจัดเรยี นรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 15
สอนครัง้ ท่ี 16-17
ช่อื วชิ า เขยี นแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ ชัว่ โมงรวม 51
ชอื่ หนว่ ย การเขียนแบบอุปกรณอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์
จานวนช่ัวโมง 6
ชือเรือง การเขยี นแบบอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์

4. เน้อื หาสาระการเรยี นรู

 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (Electronics) หมายถงึ เทคโนโลยีท่ีเก่ียวข้องกบั วงจรไฟฟา้ ทปี่ ระกอบดว้ ย อปุ กรณ์ไฟฟา้
ทเี่ ปน็ Active Component เช่น หลอดสญุ ญากาศ ทรานซิสเตอร์ ไดโอด และ Integrated Circuit และ Passive
Component เช่น ตวั นาไฟฟ้า ตัวต้านทานไฟฟา้ ตวั เก็บประจุ และ คอยล์ พฤติกรรมไม่เชิงเส้นของ Active
Component และความสามารถในการควบคุมการไหลของอเิ ลก็ ตรอนทาให้สามารถขยายสัญญาณอ่อน ๆ ให้
แรงขน้ึ เพ่ือการสอื่ สารทางภาพและเสียง
การเขียนแบบอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

การเขียนแบบอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์นั้นถือไดว้ า่ เป็นส่วนสาคัญ เพราะการทจี่ ะประกอบอุปกรณ์
อิเล็กทรอนกิ ส์ใหเ้ ปน็ วงจรขึ้นมาได้นั้นจะต้องรู้ชนิดของอุปกรณแ์ ละการทางานซ่ึงในสมยั ก่อนท่ียัง ไม่มี
แผ่นวงจรพิมพ์ (Printed Circuit Board) หรือเรยี กช่ือย่อว่า PCB น้นั การยดึ ติดอุปกรณ์เขา้ ดว้ ยกันจะตอ้ งตอ่ ลอย
บน Tie Point และเชอื่ มโยงสายกับอปุ กรณแ์ ต่ละตัวเข้าด้วยกันตามวงจร ซงึ่ เป็นงานท่ีต้องใช้ฝีมือและต้องใช้เวลา

รปู ที่ 1 การติดต้ังอุปกรณ์ Tie Point

 ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบัต)ิ
ใบงานหนว่ ยที่ 15 เรื่อง การเขยี นแบบอุปกรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์

แผนการจดั เรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 15
สอนคร้ังที่ 16-17
ชอ่ื วิชา เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชว่ั โมงรวม 51
ชื่อหนว่ ย การเขียนแบบอุปกรณ์อิเล็กทรอนกิ ส์

ชือเรอื ง การเขยี นแบบอุปกรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ จานวนชัว่ โมง 6

5. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู

5.1 การนาเข้าส่บู ทเรยี น

- นาเข้าสู่บทเรียนพูดเกยี่ วกับตรวจสอบความพร้อมในการเรยี น การใช้ห้องเรียน กติกาในระหว่างการเรียน
แนะนาหัวข้อการเรยี นในหน่วยที่ 15 การเขยี นแบบอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์

5.2 การเรยี นรู้

- ครอู ธิบายและสรุปแต่ละหวั ขอ้

- ครูใหน้ กั เรยี นฝกึ ปฏิบัติตามการปฏิบัติตามขนั้ ตอนในแบบเรียน

- ให้นักเรยี นศกึ ษาเนื้อหาจากแบบเรยี นเขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์

- สงั เกตและชว่ ยนักเรยี นแกไ้ ขปัญหาขณะปฏิบัติงาน

5.3 การสรปุ

- ครูกบั นกั เรยี นช่วยกนั สรปุ เนื้อหา และแนะนานักเรียนเพิม่ เติม

5.4 การวัดและประเมนิ ผล

- ครใู ห้นกั เรียนทาใบงานหน่วยที่ 15 เรอื่ ง การเขยี นแบบอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

6.สอื การเรียนรู/แหลงการเรียนรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนงั สอื ประกอบการเรียน เขยี นแบบไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทัศน์

6.2.1 เครอื่ งไมโครคอมพวิ เตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอินเทอร์เน็ต

แผนการจัดเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 15
สอนครัง้ ที่ 16-17
ชอื่ วิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ ช่ัวโมงรวม 51
ชื่อหนว่ ย การเขียนแบบอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์
จานวนช่ัวโมง 6
ชอื เรือง การเขยี นแบบอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหนว่ ยท่ี 15 เร่ือง การเขียนแบบอปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์

8. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธกับวิชาอืน
8.1 บูรณาการกบั วิชาภาษาไทยเร่ือง เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์
8.2 บรู ณาการกับวชิ าภาษาอังกฤษเกีย่ วกบั คาศัพท์เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์

9. การวดั และประเมินผล

9.1 กอ่ นเรยี น
-

9.2 ขณะเรยี น
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบัติ และนาเสนอ

9.3 หลังเรียน
9.3.1 ตรวจสอบใบงานท่ีนกั เรียนฝึกปฏบิ ัติ

แผนการจดั เรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 15
สอนคร้ังท่ี 16-17
ชอ่ื วิชา เขียนแบบไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ ช่ัวโมงรวม 51
ช่อื หน่วย การเขียนแบบอุปกรณอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ ส์
จานวนชั่วโมง 6
ชือเรือง การเขยี นแบบอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

10. บันทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศึกษา
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................... ....................
.............................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

แผนการจดั เรยี นรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 16
สอนคร้ังท่ี 18
ช่ือวชิ า เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชั่วโมงรวม 54
ช่ือหน่วย การเขียนวงจรพิมพ์
จานวนชวั่ โมง 3
ชือเรอื ง การเขียนวงจรพิมพ์

1. สาระสาคัญ

แผน่ วงจรพิมพ์ (Printed Circuit Boards) เป็นแผ่นพลาสติกท่ีผิวดา้ นหนง่ึ ถูกเคลือบดว้ ยแผน่ ทองแดงบาง
เพอ่ื ใชท้ าลายวงจรพิมพ์ (Printed Circuit) ทาใหเ้ กดิ เปน็ วงจรตา่ งๆ ตามต้องการ ลายวงจรมีส่วนสาคัญต่อการ
ใช้งาน เพราะการเขยี นลายวงจรจะต้องคานงึ ถึงลายของวงจรทจี่ ะต้องเหมาะสมกับขนาดของกระแสท่ไี หลผ่าน
ลักษณะการเช่ือมต่อตอ้ งเหมาะสม สวยงาม และถกู ต้อง ตามหลักการขนาดของลายวงจรตอ้ งไมเ่ ล็กหรือใหญ่เกินไป

2. สมรรถนะอาชีพประจาหนว่ ย
2.1 สามารถเขียนวงจรพิมพ์ได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1 เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั การเขยี นวงจรพมิ พ์
3.1.2 อธิบายการเขยี นวงจรพิมพ์ได้

3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม

3.2.1 บอกความหมายในการเขยี นวงจรพิมพ์ได้
3.2.2 สามารถเขยี นวงจรพมิ พ์ได้

3.3 คณุ ลักษณะทพี งึ ประสงค์
3.3.1 มที ักษะและความประณีตรอบคอบในการเขียนแบบ อ่านแบบในงานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์
3.3.2 มกี ิจนสิ ัยในการบารุงรกั ษาวสั ดุอุปกรณ์และเคร่ืองมือเขยี นแบบ

แผนการจดั เรยี นร้มู งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 16
สอนคร้ังที่ 18
ชอ่ื วชิ า เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชว่ั โมงรวม 54
ชื่อหนว่ ย การเขียนวงจรพิมพ์
จานวนชัว่ โมง 3
ชอื เรอื ง การเขียนวงจรพิมพ์

4. เนื้อหาสาระการเรยี นรู

 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี

แผน่ วงจรพิมพ์ (Printed Circuit Boards) เปน็ แผ่นพลาสติกท่ีผวิ ดา้ นหนงึ่ ถกู เคลือบดว้ ยแผน่ ทองแดงบาง
เพือ่ ใช้ทาลายวงจรพมิ พ์ (Printed Circuit) ทาใหเ้ กดิ เป็นวงจรตา่ งๆ ตามต้องการ ลายวงจรมสี ่วนสาคัญต่อการ
ใชง้ าน เพราะการเขียนลายวงจรจะต้องคานงึ ถึงลายของวงจรทจี่ ะต้องเหมาะสมกับขนาดของกระแสทีไ่ หลผา่ น
ลักษณะการเชื่อมต่อตอ้ งเหมาะสม สวยงาม และถูกต้อง ตามหลกั การขนาดของลายวงจรต้องไม่เลก็ หรือใหญเ่ กนิ ไป

การเขยี นแบบลายวงจรพิมพ์
การเขียนลายวงจรพิมพล์ งบนแผน่ วงจรพิมพ์ ในปัจจบุ ันอุปกรณ์ทางอเิ ล็กทรอนิกสพ์ ฒั นาก้าวหน้าไปอย่าง

รวดเร็ว จากววิ ัฒนาการทางด้านอุปกรณ์ทเ่ี ปน็ หลอดสญุ ญากาศได้เปลยี่ นเปน็ อุปกรณ์สารก่ึงตัวนาแทน ไดแ้ ก่
ไดโอด ทรานซสิ เตอร์ ชนดิ ตา่ ง ๆ เชน่ ไบโพลาร์ NPN, PNP, JFET, MOSFET, UJT ตลอดจน DIAC, TRIAC, SCR
และอน่ื ๆ อีกมากมาย

รูปท่ี 1 ลกั ษณะการวางส่วนประกอบอปุ กรณ์บนแผ่นวงจรพิมพ์ของวงจร IC Audio Oscillator

 ด้านทักษะ (ปฏบิ ัต)ิ
ใบงานหนว่ ยที่ 16 เรื่อง การเขยี นวงจรพมิ พ์

แผนการจัดเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 16
สอนครงั้ ที่ 18
ชื่อวิชา เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ช่วั โมงรวม 54
ช่อื หน่วย การเขยี นวงจรพิมพ์

ชือเรือง การเขียนวงจรพิมพ์ จานวนชว่ั โมง 3

5. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู

5.1 การนาเขา้ สูบ่ ทเรียน

- นาเขา้ สู่บทเรียนพูดเกี่ยวกบั ตรวจสอบความพร้อมในการเรยี น การใชห้ ้องเรียน กตกิ าในระหวา่ งการเรยี น
แนะนาหัวข้อการเรียนในหน่วยที่ 16 การเขียนวงจรพิมพ์

5.2 การเรยี นรู้

- ครอู ธบิ ายและสรปุ แตล่ ะหวั ขอ้

- ครใู หน้ กั เรยี นฝกึ ปฏบิ ัตติ ามการปฏบิ ัติตามขน้ั ตอนในแบบเรียน

- ให้นักเรียนศกึ ษาเน้ือหาจากแบบเรียนเขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์

- สงั เกตและช่วยนักเรยี นแกไ้ ขปัญหาขณะปฏิบัติงาน

5.3 การสรุป

- ครูกบั นกั เรยี นชว่ ยกันสรุปเนือ้ หา และแนะนานักเรยี นเพ่ิมเตมิ

5.4 การวดั และประเมนิ ผล

- ครใู ห้นกั เรยี นทาใบงานหน่วยที่ 16 เรือ่ ง การเขียนวงจรพมิ พ์

6.สือการเรียนรู/แหลงการเรียนรู

6.1 สือสิงพิมพ์

6.1.1 หนังสอื ประกอบการเรียน เขยี นแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
6.1.2 ใบงาน
6.2 สือโสตทัศน์

6.2.1 เครอ่ื งไมโครคอมพิวเตอร์
6.2.2 งานนาเสนอ
6.2.3 ระบบอนิ เทอร์เน็ต

แผนการจดั เรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 16
สอนครั้งท่ี 18
ชือ่ วิชา เขียนแบบไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ช่ัวโมงรวม 54
ชื่อหน่วย การเขยี นวงจรพิมพ์
จานวนช่ัวโมง 3
ชือเรือง การเขยี นวงจรพิมพ์

7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1 ใบงานหนว่ ยที่ 16 เรอื่ ง การเขยี นวงจรพิมพ์

8. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธกับวชิ าอืน
8.1 บูรณาการกับวิชาภาษาไทยเร่ือง เขยี นแบบไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์
8.2 บูรณาการกบั วิชาภาษาอังกฤษเกย่ี วกับ คาศัพท์เขียนแบบไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 กอ่ นเรียน
-

9.2 ขณะเรียน
9.2.1 การถาม – ตอบ ฝึกปฏิบตั ิ และนาเสนอ

9.3 หลังเรยี น
9.3.1 ตรวจสอบใบงานที่นกั เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิ

แผนการจัดเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 16
สอนครัง้ ท่ี 18
ชื่อวิชา เขียนแบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ชัว่ โมงรวม 54
ชอ่ื หน่วย การเขียนวงจรพิมพ์
จานวนช่วั โมง 3
ชอื เรือง การเขียนวงจรพมิ พ์

10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู

............................................................................................................................. ..........................................................
.......................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.2 ผลการเรยี นรูของนกั เรยี น นักศึกษา
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. ..........................................................
............................................................................................................................. ..........................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
............................................................................................................................. ..........................................................
................................................................................................................................................................... ....................
.............................................................................................................. .........................................................................
............................................................................................................................. ..........................................................