LKPD PPG daljab 2023 TEKANAN HIDROSTATIS J E N J A N G S M P F A S E D Oleh Rosiana Bumbungan, S.Pd atas bimbingan dosen: Risa Dwita Hardianti, S.Pd., M.Pd. Guru pamong: Latif Masjkuri, S.Pd., M.Pd Kelas : ……………………….. Kelompok : ……………………….. Nama : 1. ……………………………………………….. 2. ……………………………………………….. 3. ……………………………………………….. 4. ……………………………………………….. 5. ……………………………………………….. 8 PESAWAT HARTL
Tujuan 1Melalui kegiatan percobaan yang dipandu LKPD (C), Peserta didik (A) mampu memahami konsep tekanan hidrostatis (B) dengan benar (D). Melalui kegiatan diskusi yang dipandu LKPD (C), Peserta didik (A) mampu Menganalisis faktorfaktor yang mempengaruhi tekanan hidrostatis (B) dengan benar (D). 1. 2. Stimulus Mengapa orang harus menggunakan peralatan selam ketika meyelam ke dalam air yang cukup dalam? Bagaimana jika orang menyelam dalam kedalam tertentu tidak menggunakan peralatan selam? Apa manfaat mempelajari tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari? 1. 2. 3. Mari Kita Berpikir Sintak 1: Orientasi peserta didik pada masalah Saat menyelam ke dalam air yang dalam, tekanan air di sekitar akan meningkat seiring dengan kedalaman. Peralatan selam, seperti tabung oksigen, regulator, dan rompi pelampung, memungkinkan kita untuk bernapas dan menjaga diri kita dari risiko hipoksia (kekurangan oksigen) di dalam air yang dalam. Peralatan selam dirancang untuk memberikan kenyamanan kepada penyelam. Ini mencakup masker yang cocok dengan baik untuk menghindari masuknya air, serta rompi pelampung yang membuat Anda tetap mengapung dengan nyaman di permukaan air. Bagaimana jika orang menyelam semakin dalam? Bagaimana dengan tekanan yang dialami tubuhnya?
Berdasarkan hal yang telah kalian amati, kalian akan menemukan permasalahan. Tuliskan permasalahan yang kalian identifikasi dan tuliskan dalam bentuk pertanyaan! ……………………………………………................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Alat dan Bahan PENGUMPULAN DATA 1. Laptop 2. Simulasi Phet 3.Pesawat Hartl 4. Air 5. Minyak sintak 2: Mengorganisasi peserta didik
1.Buka aplikasi Phet melalui laptop, pada link : https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/under-pressure_en.html 2. Pilih dan jalankan Simulasi 3. Pilih Pressure 4. Klik ruler dan grid 5. Tempatkan ruler didalam wadah fluida cair. f. Tempatkan (tarik) pressure meter didalam wadah fluida cair (water) pada kedalaman 1 m 6. Catat nilai tekanan total (P) yang terukur dalam tabel hasil pengamatan h. Variasikan kedalaman 2m dan 3m 7. Lakukan langkah 6 dengan variasi jenis fluida (Ganti Fluid Density dari water pindah ke honey dan gasoline) sintak 3: Membimbing Penyelidikan Untuk menjawab permasalahan yang telah teridentifikasi, mari lakukan aktivitas berikut ini! Mencari pengaruh massa jenis terhadap Tekanan Hidrostatis dengan simulasi PHET
sintak 3: Membimbing Penyelidikan Untuk menjawab permasalahan yang telah teridentifikasi, mari lakukan aktivitas berikut ini! Siapkan perangkat pesawat Hartl dan isilah pipa U dengan air berwarna. Masukkan pesawat hartl ke dalam air yang berada dalam gelas beker dan ukurlah kedalaman h. Amati ketinggian air berwarna pada pipa U dan ukurlah perbedaan ketinggian air tersebut. Ulangi langkah 2 dan 3 dengan mengubah kedalaman corong h. catat hasil pengamatan dalam tabel 1! 1. 2. 3. 4. 5. Tabel 1 . Hasil Pengamatan Kedalaman pada air
PENGOLAHAN DATA Sintak 3: Membimbing Penyelidikan 1. Jenis fluida : air=.........…..kg/m3 Tekanan Udara Luar (P0 = 101,3 kPa) 2. Jenis fluida : honey =...................….kg/m3 Tekanan Udara Luar (P0 = 101,3 kPa) 3. Jenis fluida : gasoline=……….kg/m3 Tekanan Udara Luar (P0 = 101,3 kPa) Setelah melakukan praktik dengan simulasi PHET catatkan hasil pengamatan pada tabel berikut untuk jenis fluida air, gasoline dan honey (masing- masing pada tabel yang berbeda). 1.
Bagaimana pengaruh kedalaman terhadap Tekanan Hidrostatis? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Ketika pressure meter dipindahkan pada kedalaman yang berbeda, apa yang terjadi? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Ketika fluida diganti dengan jenis lain apa yang terjadi? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Bagaimana pengaruh massa jenis terhadap Tekanan Hidrostatis? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tulis hubungan antara Tekanan Hidrostatis (Ph) massa jenis (ρ), percepatan gravitasi (g) dan kedalaman (h) ! ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Berikan contoh penerapan/ fenomena tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari2! ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Setelah melakukan praktik menggunakan simulasi PHET dan pesawat Hartl, jawablah pertanyaan berikut! ANALISIS DATA
2. Tentukan besarnya tekanan hidrostatis pada setiap ketinggian zat cair, isikan pada tabel berikut!
VERIFIKASI Sintak 4: Mengembangkan menyajikan hasil Presentasikan hasil praktik dan diskusi kalian dan bandingkan hasil kegiatan kalian dengan hasil kerja kelompok lain. Setelah melakukan seluruh rangkaian kegiatan, buatlah kesimpulan berdasarkan tujuan pembelajaran pada kegiatan ini ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... KESIMPULAN Sintak 5: Menganalisis dan Evaluasi Masalah