LAMPIRAN PENILAIAN RPP ELEKTROLISIS 1

LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

1. PENILAIAN SIKAP

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP PESERTA DIDIK

No Nama peserta didik Religius Inisiatif Responsif Santun

B MMMBMMM B MMM B MMM
T T B KTT B K T T B K T T BK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

2. PENILAIAN PENGETAHUAN
3. PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Penilaian Diskusi

No Aspek Penilaian Skor Kriteria Penskoran
1 Kerjasama antar 4
3 Seluruh anggota kelompok bekerja sama sesuai
anggota kelompok 2 dengan pembagian tugas
1 Sebagian besar anggota kelompok bekerja sama dan
2 Keaktifan diskusi 4 pembagian tugas merata
kelompok 3 Sebagian anggota kelompok bekerja sama dan
pembagian tugas tidak merata

1-2 orang yang bekerja dalam kelompok

Semua anggota ikut andil dalam menyampaikan
pendapat
Sebagian besar anggota aktif dalam menyampaikan
pendapat diskusi kelompok

Sebagian besar anggota pasif dalam menyampaikan
2

pendapat diskusi kelompok

1 1-2 orang yang aktif menyampaikan pendapat

3 Menghargai pendapat 4 Seluruh anggota kelompok saling menghargai
Jumlah skor maksimal pendapat satu sama lain

Sebagian besar anggota menghargai pendapat teman,
3 namun beberapa anggota tidak mendengar

Sebagian kecil terlihat saling menghargai dan
2

beberapa pendapat tidak didengar

1 Terdapat dominasi 1-2 orang dalam menyampaikan
pendapat

12

Pedoman Penskoran Diskusi

No Kelompok Aspek yang dinilai Skor Nilai

123

1

2

3

4

Keterangan aspek yang dinilai: Keterangan kriteria skor:

1. Kerjasama 4 = baik sekali

2. Keaktifan 3 = baik

3. Menghargai 2 = cukup

1 = kurang

Keterangan Penilaian:

Nilai : [ ∑ Skor perolehan : Skor maksimal (12) ] x 100

Kriteria Nilai

A = 88 - 100 : Amat baik

B = 78 - 87 : Baik

C = 60 - 77 : Cukup

D = <60 : Kurang

Rubrik Penilaian Presentasi

No Aspek Penilaian Skor Kriteria Penskoran
1 Kemampuan 4
3 Ketepatan penggunaan kata (EYD), padunya kalimat,
Berkomunikasi 2 dan kesesuaian intonasi
1 Penggunaan kata benar (EYD), kalimat padu dan
2 Penguasaan Materi 4 intonasi datar
3 Menggunakan Bahasa Prokem, Kalimat kurang padu
3 Penampilan 2 dan intonasi asal-asalan
1
Jumlah skor maksimal Menggunakan Bahasa dan intonasi seenaknya sendiri

Menjelaskan dengan lancar dan dipahamii oleh semua
partisipan diskusi
Menjelaskan dengan sesekali me-loud dan dipahamii
oleh semua partisipan diskusi
Menjelaskan dengan terpatah-patah dan kurang dapat
dipahamii oleh semua partisipan diskusi

Penjelasan tidak dapat dipahami

4 Percaya diri tinggi, tegap, sopan, dan berpakaian rapi

3 Percaya diri, kurang tegap, sopan, dan berpakaian rapi

2 Kurang percaya diri, kurang tegap, kurang sopan

1 Kurang percaya diri, tidak tegap, kurang sopan

12

Pedoman Penskoran Presentasi

No Kelompok Aspek yang dinilai Skor Nilai

123

1

2

3

4

Keterangan aspek yang dinilai: Keterangan kriteria skor:
1. Kemampuan berkomunikasi 4 = baik sekali
2. Penguasaan materi 3 = baik
3. Penampilan 2 = cukup

1 = kurang

Keterangan Penilaian:

Nilai : [ ∑ Skor perolehan : Skor maksimal (12) ] x 100

Kriteria Nilai

A = 88 - 100 : Baik Sekali

B = 78 - 87 : Baik

C = 60 - 77 : Cukup

D = <60 : Kurang

Mengetahui, Depok, Juli 2022
Kepala SMA Perjuangan Terpadu, Guru Mata Pelajaran,

Edi Triyono, M.Pd Rizky Dayu Utami, M.Pd