โครงงานISเครื่องรดน้ำต้นไม้อัตโนมัติ^

โครงงานISเรืองเครืองรดนําต้นไม้อตั โนมตั ิ
IS project about automatic watering machine.

จดั ทาํ โดย
1.นางสาวพชั ริดาบวั ลาชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6เลขที19
2.นางสาวศิริญาภรณ์โยชนส์ ุวรรณชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6เลขที24
3.นางสาวศิริทิพยเ์ เสงนุรกั ษช์ นั มธั ยมศึกษาปี ที5/6เลขที25
4.นางสาวอมรรัตนว์ งศแ์ พงศรีชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6เลขที25
5.นางสาววิภาภรณ์ถมสูงเนินชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6เลขที38
6.นางสาวกญั ญาณฐั สิงห์ทองชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6เลขที45

เสนอ
นางวนิดา บุญพิเชฐวงศ์
คุณครูทีปรึกษาการศึกษาคน้ ควา้

การศึกษานีเป็นส่วนหนึงของรายวชิ าการสือสารและการนาํ เสนอ (IS2)
รหสั วชิ าI30202

โรงเรียนสตรีราชินูทิศภาคเรียนที 2 ปี การศึกษา2564สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษามธั ยมศึกษา
อุดรธานี

กติ ติกรรมประกาศ

ในการทาํ โครงงานIS เรือง เครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ สาํ เร็จไดด้ ว้ ยความช่วยเหลือสนบั สนุนเป็ นอยา่ งดี
จากคุณครูวนิดาบุญพิเชฐวงศท์ ีคอยให้คาํ ปรึกษาเกียวกบั โครงงานและให้คาํ ปรึกษาแนะนาํ เป็นอยา่ งดี
และยงั คอยช่วยเหลือเรือง ระบบและอุปกรณท์ ีใชใ้ นการทาํ โครงงาน
ขอขอบคณุ คณะครูโรงเรียนสตรีราชินูทิศทีให้ความสนบั สนุนทาํ ใหโ้ ครงงานประสบความสาํ เร็จ
ขอขอบคณุ เพือนทุกคนทีคอยช่วยเหลือ ทงั หาขอ้ มูล รวบรวมขอ้ มลู และวธิ ีการทาํ โครงงานนีและขอบคุณ
กาํ ลงั ใจจาก บิดา มารดา ทีมีส่วนผลกั ดนั ให้มแี รงบนั ดาลใจในการทาํ โครงงานนีต่อไปคณะผจู้ ดั ทาํ
โครงงานนี ขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี

คณะผู้จดั ทํา

ชือโครงการ :โครงงานเรืองเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ

ประเภทโครงาน : โครงงานวทิ ยาศาสตร์ประเภทสิงประดิษฐ์

คณะผู้จดั ทํา : นางสาวพชั ริดาบวั ลา

นางสาวศิริญาภรณโ์ ยชนส์ ุวรรณ

นางสาวศิริทิพยแ์ สงนุรักษ์

นางสาวอมรรัตนว์ งศแ์ พงศรี

นางสาววิภาภรณ์ถมสูงเนิน

นางสาวกญั ญาณฐั สิงหท์ อง

ระดับชัน :ชนั มธั ยมศึกษาปี ที 5/6

ครูทีปรึกษา : นางวนิดาบุญพิเชฐวงศ์

สถาบันการศึกษา : โรงเรียนสตรีราชินูทิศ

ปี การศึกษา : 2564

บทคดั ย่อ

โครงงานเรืองเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ มีวตั ถุประสงคเ์ พือศึกษาการทาํ งานของระบบเพือศึกษาการ
ทาํ งานของระบบไฟฟ้ าอตั โนมตั ิเพือนาํ มาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์

ผจู้ ดั ทาํ โครงงานไดท้ าํ การทดลองการทาํ งานของเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
ผลการจดั ทาํ โครงงานเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิผลปรากฏว่าเปิ ด-ปิ ดกลไกลไฟฟ้ าทาํ งานไดป้ กติดงั นนั
ระบบเปิ ด-ปิ ดอตั โนมตั ินีสามารถทาํ งานไดจ้ ริงเป็ นไปตามขนั ตอนทีผจู้ ดั ทาํ ไดว้ างแผนไวแ้ ละเป็นไปตาม
วตั ถุประสงคข์ องโครงการทีคาดการณ์ไว้

บทที1

บทนาํ

1.1 ความเป็ นมาและความสําคญั

ในปัจจุบนั นีโลกกาํ ลงั เผชิญกบั ปัญหาภาวะโลกร้อน อนั เนืองมาจากทรัพยากรป่ าไมก้ าํ ลงั จะหมดไป
ดงั นนั ทางภาครัฐจึงไดม้ ีการรณรงคใ์ ห้มีการปลกู ตน้ ไมซ้ ึงมนุษยใ์ นโลกปัจจุบนั ตอ้ งทาํ งานจึง ไม่มีเวลา
ในการรดนาํ ตน้ ไม้ จึงทาํ ใหเ้ กิดความคิดทีจะสร้างเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิขนึ มาเพอื อาํ นวย ความ
สะดวกแก่บุคคลทีรักษโ์ ลก และเพอื ตอบสนองความตอ้ งการของภาครัฐทีตอ้ งการให้ทุกคน ช่วยกนั รักษา
ตน้ ไมเ้ พือลดภาวะโลกร้อน ดงั นนั โครงงานเครืองรดนาํ อตั โนมตั ิจึงเหมาะกบั โลกในยคุ ปัจจุบนั

ปัจจุบนั นีโลกกาํ ลงั เผชิญกบั ปัญหาภาวะโลกร้อนและการตดั ตน้ ไมท้ าํ ลายป่ าจึงมีการปลกู ตน้ ไม้
ทดแทนเพืออนุรักษ์ป่ าไมค้ งไวแ้ ต่ปัญหาอยตู่ รงทีการรดนาํ ตน้ ไมเ้ พราะส่วนมากนิยมใชค้ นเป็นกลไกการ
รดนาํ ตน้ ไมแ้ ละบางครังกไ็ ม่มีเวลาในการมารดนาํ ตน้ ไมจ้ ึงทาํ ให้กลายเป็นปัญหาของชาวสวนและผคู้ นที
ปลกู ตน้ ไมท้ ีไม่มีเวลาว่างรดนาํ ตน้ ไม้

ดงั นนั คณะผจู้ ดั ทาํ จึงเสนอโครงงานเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิดว้ ย อาร์ดูโน่
มาประยกุ ตใ์ ชเ้ ป็ นระบบเพอื ใหส้ ามารถควบคุมการรดนาํ ตน้ ไม้ เพอื ประหยดั เวลาอาํ นวยความสะดวกการ
รดนาํ ตน้ ไม้ โดยเฉพาะผทู้ าํ งานและผปู้ ่ วยทีไม่สะดวกต่อการเคลือนไหว

1.2 วตั ถุประสงค์
1.2.1 เพือศึกษาการประดิษฐ์ระบบควบคุมเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
1.2.2 เพือทดลองระบบควบคุมเครืองรดนาํ ตน้ ไม้

1.3 สมมตฐิ าน
สิงประดิษฐเ์ ครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ินีสามารถใชไ้ ดจ้ ริงหรือไม่

1.4 ขอบเขตของโครงงาน
1.4.1 ศึกษารูปแบบและวิธีการประดิษฐร์ ะบบควบคุมเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
1.4.2 ศึกษาการทดลองเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
1.4.3 ประเมินความเป็นไปไดใ้ นการประยกุ ตใ์ ชร้ ะบบควบคุมเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
1.4.4 สถานทีทาํ การทดลอง โรงเรียนสตรีราชินูทิศ

1.5 ระยะเวลาในการดาํ เนินงาน
เดือนธนั วาคมพ.ศ.2564 ถึง เดือน มกราคม พ.ศ.2565

1.6 แผนการปฏิบตั งิ าน

ตารางที 1 ระยะเวลาการปฏิบตั ิงาน

สัปดาห์ที ธันวาคม มกราคม

เตรียมโครงงาน 1 234 1 2 3 4
เสนอโครงงาน
ปฏิบตั ิงาน ●
จดั ทาํ รูปเล่ม
ตรวจสอบ ●
นาํ เสนอผลงาน
●

●

●

●

1.7 ประโยชน์ทีคาดว่าจะได้รับ
1.7.1 อาํ นวยความสะดวกในการรดนาํ ตน้ ไม้
1.7.2 มีความเขา้ ใจเกียวกบั ระบบรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ

1.8 นยิ ามศัพท์เฉพาะ
อนิ เทอร์เน็ต หมายถึงระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ซึงเชือมโยง เครือข่ายมากมายทวั โลกเขา้ ดว้ ยกนั
คอมพวิ เตอร์ หมายถึงเครืองคาํ นวณอิเลก็ ทรอนิกส์โดยประกอบดว้ ยฮาร์ดแวร์
เทคโนโลยี หมายถงึ วทิ ยาการทีนาํ เอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กิด
แอพพลเิ คชัน หมายถึงโปรแกรมทีอาํ นวยความสะดวกในดา้ นต่าง ๆโมดูล วีนอร์
อเี อสพี 826หมายถึงเป็นไมโครคอนโทรลเลอร์ทีสามารถเขยี นโปรแกรมลงไปในตวั มนั ไดเ้ ลย
บอร์ดรีเลย์ หมายถึงอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ ทาํ หนา้ ทีเป็ นสวติ ซ์ตดั -ต่อวงจร
อะแดปเตอร์หมายถงึ หมอ้ แปลงไฟฟ้ า
อาดโู น่ นาโนหมายถงึ โครงการทีนาํ ชิปไอซีไมโครคอนโทรลเลอร์ ทีใชร้ ่วมกบั ภาษาซี
คาปาชิเตอร์หมายถึง เป็ นอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ทาํ หนา้ ทีในการเกบ็ ประจุไฟฟ้ า
ครีเอท หมายถึงสร้างผลงาน
เอาต์พุตหมายถงึ ขอ้ มูลทีผา่ นการประมวลผลแลว้ สามารถนาํ ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์
ไอดอี ี หมายถึงคือ เครืองมือทีช่วยในการพฒั นาโปรแกรมโดยมีสิงอาํ นวยความสะดวกต่าง ๆ เช่น คาํ สัง
เอสพไี อ หมายถงึ รูปของแบบการสือสารขอ้ มูลแบบอนุกรมแบบซิงโครนัสรูปแบบหนึง ถกู พฒั นาขึนมา
โดยโมโตโรล่าในกลางปี ค.ศ. 1980 เพือใชใ้ นการการสือสารระยะใกล้
เอม็ เอสเอหมายถงึ คือ บริการดูแลบาํ รุงรักษา อุปกรณ์ไอที, อุปกรณ์เน็ตเวิร์ค,
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ตลอดจนถึงโปรแกรมทีใชง้ านต่าง ๆ
แอลซีดี หมายถึงเป็นจอแสดงผลแบบดิจิทลั โดยภาพทีปรากฏขึน เกิดจากแสงทีถูกปล่อยออกมาจาก
ปลอดไฟดา้ นหลงั ขอจอภาพ
วซี ีซี หมายถงึ คือแหล่งจ่ายไฟทีมีแรงดนั อา้ งอิงกบั กราวน์มากกว่า ไฟลบ
จีเอน็ ดี หมายถึงเป็ นจุดทีไฟเป็ น 0 โวลตไ์ ม่มีแรงดนั ไฟฟ้ า
ขาซีโอเอม็ หมายถงึ เป็ นขาทีถูกใชง้ านร่วมกนั ระหว่าง เอน็ ซีและ เอน็ โอ
เอ็นซี หมายถึงปกติปิ ด หรือ หากยงั ไม่จ่ายไฟใหข้ ดลวดเหนียวนาํ หนา้ สัมผสั จะตดิ กนั

เอน็ โอ หมายถงึ ปกติเปิ ด หรือหากยงั ไม่จ่ายไฟใหข้ ดลวดเหนียวนาํ หนา้ สัมผสั จะไม่ติดกนั
เอสพเี อสที หมายถงึ เป็ นสวติ ซ์ทีขวั สําหรับต่อกบั ดา้ นนอก 2 ขวั ซึงการสับสวติ ซ์จะเป็ นการเลือกว่า
ให้ขวั ทงั 2 นนั ต่อถึงกนั
วเี อซี หมายถงึ เป็ นระบบอตั โนมตั ิทีไดร้ ับการออกแบบขนึ เพอื ตรวจจบั โปรแกรมโกงทีติดตงั อยบู่ น
เครืองคอมพวิ เตอร์ของผใู้ ช้
ออปโตคปั หมายถึงอุปกรณ์ทีนาํ มาใชง้ านประยกุ ตใ์ นการควบคุมไฟฟ้ า โดยหลกั การ

เปลอร์ หมายถึงใชแ้ รงดนั ตาํ ไปควบคุมแรงดนั สูงทาํ ให้แยกกราว
ยูทพี ี หมายถงึ เป็ นสายนาํ สัญญาณชนิดหนึง ทีมีตวั นาํ สญั ญาณเป็นทองแดงบิดตเี กลียวกนั เป็นคู่
โมดูล รีเลย์ หมายถึงเป็ นอุปกรณ์ทีเปลยี นพลงั งานไฟฟ้ าใหเ้ ป็นพลงั งานแม่เหลก็ เพือใชใ้ นการดึงดูด
หนา้ สัมผสั ของคอนแทคใหเ้ ปลียนสภาวะ โดยการป้ อนกระแสไฟฟ้ าให้กบั ขดลวด เพือทาํ การปิ ดหรือเปิ ด
หนา้ สัมผสั คลา้ ยกบั สวิตชอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ ซึงเราสามารถนาํ รีเลยไ์ ปประยกุ ตใ์ ช้ ในการควบคุมวงจรต่าง ๆ
ในงานช่างอิเล็กทรอนิกส์มากมาย28 ก.ค. 2557
พาวเวอร์ อะแดป็ เตอร์ แจค็ หมายถึงสาํ หรับใชร้ ่วมกบั อะแดป็ เตอร์ เพือแปลงออกมาเป็ นสายไฟ ไปใชก้ บั
วงจรต่างๆ สามารถใชน้ ๊อตขนั ได้ แบบง่ายดาย เหมาะสาํ หรับ ป้ อนไฟใหแ้ หล่งจ่ายวงจรต่างๆ โดนไม่ตอ้ ง
บดั กรีอะไรเพิมเติม ใชว้ ธิ ีการ ขนั น๊อตเท่านนั
อาร์ดูโน่ อูโน่ อาร์3 หมายถึงบอร์ดไมโครคอนโทรลเลอร์ อาร์ดูโน่ อโู น่ อาร์3 มีพอร์ตสือสารเพอื
เชือมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ หรือบอร์ด อาร์ดูโน่ อืนๆ หรือไมโครคอนโทรลเลอร์เบอร์อืน ๆ หลายรูปแบบ
ซอย มอยซ์เจอร์ เซ็นเซอร์ โมดูล หมายถงึ เป็ นเซนเซอร์วดั ความชือในดิน
โมเดม็ หมายถงึ เครืองแปลสญั ญาณ
เลเซอร์ ปรินเตอร์ หมายถึงเครืองพิมพเ์ ลเซอร์

บทท2ี

เอกสารอ้างองิ

การจดั ทาํ โครงงาน เรืองเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ ผจู้ ดั ทาํ ไดศ้ ึกษาเอกสารทีเกียวขอ้ งมี
รายละเอียดดงั นี
1.ความหมายและประเภทของโครงงาน
2.วิธีใชแ้ ละหลกั การทาํ งานของเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ

2.1 ความหมายและประเภทของโครงงาน
2.1.1 ความหมายของโครงงาน

โครงงานหมายถึง กิจกรรมทีเปิ ดโอกาสให้ผเู้ รียนไดศ้ ึกษา คน้ ควา้ และลงมือปฏิบตั ิดว้ ยตนเองตาม
ความสามารถ ความถนดั และความสนใจ โดยอาศยั กระบวนการทาํ งานทางวทิ ยาศาสตร์กระบวนการอืน
ไปใชใ้ นการศึกษาหาคาํ ตอบในเรืองใดเรืองหนึง โดยมีครูผสู้ อนคอยกระตุน้ แนะนาํ และให้คาํ ปรึกษาแก่
ผเู้ รียนอยา่ งใกลช้ ิด ตงั แต่การเลอื กหัวขอ้ ทีจะศึกษา คน้ ควา้ ดาํ เนินการ วางแผนกาํ หนดขนั ตอนการ
ดาํ เนินงาน การทาํ โครงงานสามารถทาํ ไดท้ ุกระดบั การศึกษา ซึงอาจทาํ เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มก็ได้
อาจเป็นโครงงานทีไม่ยงุ่ ยากชบั ซอ้ นหรือเป็นโครงงานใหญ่ทีมีความยากและซบั ซอ้ นขึนได้

2.1.2 ประเภทของโครงงาน

2.1.2.1 โครงงานประเภทสาํ รวจ
โครงงานประเภทสาํ รวจ เป็นโครงงานประเภทเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลเพอื หาสาเหตุของปัญหา

หรือสาํ รวจความคิดเห็น ขอ้ มูลทีรวบรวมไดบ้ างอยา่ งอาจเป็นปัญหาทีนาํ ไปสู่การทดลอง วิจยั หรือคน้ พบ

สาเหตุของปัญหาทีตอ้ งหาวธิ ีแกไ้ ขปรับปรุงร่วมกนั เช่นโครงงานการสาํ รวจคาํ ทีมกั เขียนผดิ โครงงาน
สาํ รวจการใชค้ าํ คะนองในหนงั สือพิมพ์ เป็ นตน้
2.1.2.2 โครงงานประเภทการทดลอง

โครงงานประเภทการทดลอง เป็ นโครงงานทีตอ้ งออกแบบทดลองเพือการศึกษาผลการ
ทดลองว่าเป้ นไปตามทีตงั สมมติฐานไวห้ รือไม่ โครงงานประเภทนีตอ้ งสรุปความรู้หรือผลการทดลอง
เป็ นหลกั การหรือแนวทางการปฏิบตั ิไว้ เช่น โครงงานการทดลองปลูกพืชสวนครัวโดยใชป้ ๋ ุยวทิ ยาศาสตร์
เป็ นตน้
2.1.2.3 โครงงานประเภทสิงประดิษฐ์

โครงงานประเภทสิงประดิษฐ์ เป็นโครงงานทีสามารถประยกุ ตห์ ลกั การทางวทิ ยาศาสตร์
เขา้ สู่กระบวนการปฏิบตั ิ โดยอาศยั เครืองมือ วสั ดุ อุปกรณ์ เพือประดิษฐ์ชินงานใหม่อาจเป็นเครืองประดบั
จากวสั ดุเหลอื ใช้ หรือนาํ วสั ดุทอ้ งถินทีมีมากมายหลายอยา่ งมาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสุด เช่น โครงงาน
การประดิษฐเ์ ครืองจกั รสานจากผกั ตบชวา โครงงานการประดิษฐเ์ ครืองทีช่วยสอนภาษาองั กฤษ เป็นตน้

2.1.2.4 โครงงานประเภททฤษฎี
โครงงานประเภททฤษฏี เป็นโครงงานทีมีลกั ษณะเป็นการหาความรู็ใหม่โดยการรวบรวม

ขอ้ มลู และนาํ มาวเิ คราะห์จากสถิติแลว้ อภปิ ราย หรือเป็นโครงงานทีศึกษาขอ้ มูลทีเกิดจากความสงสัย อาจ
เป็ นการนาํ บทเรียนมาขยายเพือศึกษาขอ้ มลู เพิมเติมให้ไดค้ วามรู้ในแง่ทีกวา้ งและลึกกวา่ เดิม เช่น
โครงงานการศึกษาคาํ ซอ้ นในวรรณคดีร้อยแกว้ โครงงานขอ้ คดิ จากเรืองพระมโหสถชาดก เป็นตน้

2.2วธิ ีใช้และหลกั การทาํ งานของเครืองรดนําต้นไม้อตั โนมัติ

เครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ คือ เครืองรดนาํ ตน้ ไมท้ ีพฒั นาและสร้างเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ทิ ีเหมาะ
สาํ หรับการใชง้ านในแต่ละวนั จะเป็ นอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ทีสามารถเริมทาํ งานไดด้ ว้ ยตวั เองตาม
โปรแกรมทีมนุษยเ์ ป็นผคู้ วบคุมไว้ เช่นระบบรดนาํ อตั โนมตั ิด จะใหเ้ รามีหนา้ ทีในการออกคาํ สัง ดูแล
รักษาระบบเครืองเพยี งเท่านนั การทาํ งานโดยใชร้ ะบบเครืองจกั รอตั โนมตั ิทุกขนั ตอนจะเหมาะกบั งานที
ตอ้ งการการควบคุมอยา่ งเต็มทีเตม็ รูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นในเรืองดา้ นคุณภาพ

ภาพท1ี เครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
อ้างองิ https://shopee.co.th

2.2.1Arduino Uno R3 พร้อมสาย USB
โปรแกรมแรกของ การใชง้ านไมโครคอนโทรลเลอร์ ซึงเป็นหนึงในโปรแกรมทีง่ายทีสุดเท่าทีจะเป็นไป
ไดใ้ นการเขียนภาษาโปรแกรมต่างๆ เพราะฉะนนั โดยธรรมเนียมปฏิบตั ิแลว้ มกั จะใชใ้ นการตรวจสอบว่า
เขยี นภาษาโปรแกรมไดถ้ ูกตอ้ งหรือระบบมีการประมวลผลทีถูกตอ้ ง และมกั ถูกใชเ้ ป็นตวั อยา่ งทีง่ายทีสุด
ในการแสดงผลลพั ธ์ของการเขียนโปรแกรม

ภาพท2ี Arduino Uno R3

http://www.lungmaker.com/uno/

การใชง้ าน Arduino UNO R3 มีขนั ตอนดงั นี

2.2.1.1. ติดตงั โปรแกรม Arduino IDE

สาํ หรับการเขียนโปรแกรมของ Arduino IDE นนั จะใชภ้ าษา C/C++ ซึงเป็นรูปแบบภาษาซีประยกุ ตแ์ บบ
หนึง ทีมีโครงสร้างการทาํ งานของตวั ภาษาโดยรวม คลา้ ยกบั ภาษาซีมาตรฐาน (ANSI-C) ทวั ๆไป
เพียงแต่ไดม้ ีการปรับปรุงเพือลดความยงุ่ ยากในการใชง้ านลง เพอื ใหผ้ ใู้ ชส้ ามารถใชง้ าน เขียนโปรแกรม
ไดง้ ่าย และสะดวกมากกว่าเขียนภาษาซี แบบมาตรฐาน

Arduino integrated development environment หรือเรียกสันๆวา่ โปรแกรม Arduino IDE เป็น
โปรแกรมที “แจกฟรี” ภายใตเ้ งือนไขในการใชง้ านลกั ษณะ Open source ซึง Arduino IDE จะทาํ หนา้ ที
ติดต่อ ระหวา่ ง คอมพิวเตอร์ ของเรา (Windows, Mac OS และ Linux) กบั บอร์ด Arduino UNO R3 ซึง
โปรแกรมนีออกแบบใหง้ ่ายต่อการเขียนโคด้ และอปั โหลดโคด้ ทีเราเขียน เขา้ สู่ บอร์ด Arduino UNO R3

โดย Download ตวั ติดตงั ไดจ้ าก

https://www.arduino.cc/en/Main/Software

2.2.1.2 ตรวจสอบไดร์เวอร์ ของ ATmega16U2

บอร์ดนีมีตวั สือสารกบั พอร์ต USB ของคอมพิวเตอร์ เป็นชิป ATmega16U2 ซึงแปลงสัญญาณ USB เป็ น
แบบอนุกรม เพือช่วยให้คอมพิวเตอร์ของสามารถอพั โหลดโปรแกรมและสือสารกบั ชิป ATmega328P ได้

เชือมต่อสาย USB จาก คอมพวิ เตอร์ ไปทีบอร์ด Arduino UNO R3
2.2.1.3 อพั โหลดโคด้ ให้กบั Arduino UNO R3
เปิ ดโปรแกรม Arduino IDE เขียนโปรแกรม หรือ Sketch ตามโคด้ http://www.lungmaker.com/uno/

2.2.1.4 ผลลพั ธ์การทาํ งาน
เปิ ดหนา้ ต่าง Serial Monitor โดยไปที Tools -> Serial Monitor
ทีมุมขวาล่าง ของ Serial Monitor เลือกเป็น 9600 baud คือ ตงั ค่าความเร็วในการรับ-ส่งขอ้ มลู คือ 9600
ตามทีเราเขียนโคด้ ไว้
ที Serial Monitor แสดง Hello World แสดงวา่ โปรแกรมแรกของคุณ กบั บอร์ด Arduino UNO R3 สาํ เร็จ
แลว้

2.2.2 Modulรีเลย์ relay 1 Chanel 250 V/10A Active HIGH II
รีเลย์ (Relay) เป็ นอุปกรณ์ไฟฟ้ าชนิดหนึง ซึงทาํ หนา้ ทีตดั ต่อวงจรแบบเดียวกบั สวติ ช์ โดยควบคุมการ
ทาํ งานดว้ ยไฟฟ้ า Relay มีหลายประเภท ตงั แต่ Relay ขนาดเลก็ ทีใชใ้ นงานอิเลก็ ทรอนิกส์ทวั ไป จนถึง
Relay ขนาดใหญ่ทีใชใ้ นงานไฟฟ้ าแรงสูง โดยมีรูปร่างหนา้ ตาแตกต่างกนั ออกไป แต่มหี ลกั การทาํ งานที
คลา้ ยคลึงกนั สาํ หรับการนาํ Relay ไปใชง้ าน จะใชใ้ นการตดั ต่อวงจร ทงั นี Relay ยงั สามารถเลือกใชง้ าน
ไดห้ ลากหลายรูปแบบ

ภาพท3ี Modulรีเลย์ relay 1 Chanel 250 V/10A Active HIGH II

https://blog.thaieasyelec.com/

สญั ลกั ษณ์ในวงจรไฟฟ้ าของรีเลย์

ภายใน Relay จะประกอบไปดว้ ยขดลวดและหนา้ สัมผสั

หนา้ สัมผสั NC (Normally Close) เป็ นหนา้ สัมผสั ปกตปิ ิ ด โดยในสภาวะปกติหนา้ สัมผสั นีจะต่อเขา้
กบั ขา COM (Common) และจะลอยหรือไม่สัมผสั กนั เมือมีกระแสไฟฟ้ าไหลผา่ นขดลวด

หนา้ สัมผสั NO (Normally Open) เป็ นหนา้ สมั ผสั ปกตเิ ปิ ด โดยในสภาวะปกติจะลอยอยู่ ไม่ถกู ต่อ
กบั ขา COM (Common) แต่จะเชือมต่อกนั เมือมีกระแสไฟไหลผา่ นขดลวด

ขา COM (Common) เป็ นขาทีถูกใชง้ านร่วมกนั ระหว่าง NC และ NO ขึนอยกู่ บั ว่า ขณะนนั มี
กระแสไฟฟ้ าไหลผา่ นขดลวดหรือไม่ หนา้ สมั ผสั ใน Relay 1 ตวั อาจมีมากกว่า 1 ชุด ขึนอยกู่ บั ผผู้ ลิตและ
ลกั ษณะของงานทีถูกนาํ ไปใช้ จาํ นวนหนา้ สัมผสั ถูกแบ่งออกดงั นี

สวิตช์จะถกู แยกประเภทตามจาํ นวน Pole และจาํ นวน Throw ซึงจาํ นวน Pole (SP-Single Pole, DP-
Double Pole, 3P-Triple Pole, etc.) จะบอกถึงจาํ นวนวงจรทีทาํ การเปิ ด-ปิ ด หรือ จาํ นวนของขา COM
นนั เอง และจาํ นวน Throw (ST, DT) จะบอกถึงจาํ นวนของตวั เลือกของ Pole ตวั อยา่ งเช่น SPST- Single
Pole Single Throw สวิตชจ์ ะสามารถเลือกไดเ้ พียงอยา่ งเดียวโดยจะเป็นปกตเิ ปิ ด (NO-Normally Open)
หรือปกตปิ ิ ด (NC-Normally Close) แต่ถา้ เป็น SPDT- Single Pole Double Throw สวติ ชจ์ ะมีหนึงคู่เป็น
ปกติเปิ ด (NO) และอีกหนึงค่เู ป็นปกติปิ ดเสมอ (NC)

จากส่วนประกอบขา้ งตน้ ทีไดก้ ล่าวไป ในบทความนีเราจะใชง้ าน Relay แบบ SPDT (Single Pole Double
Throw) หลกั การทาํ งานของ Relay นนั ในส่วนของขดลวด เมือมีกระแสไฟฟ้ าไหลผา่ น จะทาํ ให้ขดลวด
เกิดการเหนียวนาํ และทาํ หนา้ ทีเสมือนแม่เหลก็ ไฟฟ้ า ส่งผลให้ขา COM ทีเชือมต่ออยกู่ บั หนา้ สมั ผสั NC
(ในสภาวะทียงั ไม่เกิดการเหนียวนาํ ) ยา้ ยกลบั เชือมต่อกบั หนา้ สัมผสั NO แทน และปล่อยให้ขา NC ลอย
เมือมองทีขา NC กบั COM และ NO กบั COM แลว้ จะเห็นวา่ มีการทาํ งานติด-ดบั ลกั ษณะคลา้ ยการทาํ งาน
ของสวชิ ต์ เราสามารถอาศยั คุณสมบตั ินีไปประยกุ ตใ์ ชง้ านได้

คุณสมบตั ิ (Features)
• รีเลยเ์ อาตพ์ ุตแบบ SPDT จาํ นวน 4 ช่อง
• สังงานดว้ ยระดบั แรงดนั TTL
• CONTACT OUTPUT ของรีเลยร์ ับแรงดนั ไดส้ ูงสุด 250 VAC 10 A, 30 VDC 10 A
• มี LED แสดงสถานะ การทาํ งานของรีเลยแ์ ละแสดงสถานะของบอร์ด
• มีจมั พเ์ ปอร์สาํ หรับเลือกวา่ จะใชก้ ราวดร์ ่วมหรือแยก
• มี OPTO-ISOLATED เพือแยกกราวดส์ ่วนของสญั ญาณควบคุมกบั ไฟฟ้ าทีขบั รีเลยอ์ อกจากกนั
2.2.3 Soil Moisture Sensor Moduieวดั ความชืนในดนิ
เซ็นเซอร์วดั ความชืนในดิน Soil Moisture Sensor ใชว้ ดั ความชืนในดิน หรือใชเ้ ป็นเซ็นเซอร์นาํ สามารถ
ต่อใชง้ านกบั ไมโครคอนโทรลเลอร์โดยใชอ้ นาลอ็ กอนิ พตุ อ่านคา่ ความชืน หรือเลือกใชส้ ญั ญาณดิจิตอลที
ส่งมาจากโมดูล สามารถปรับความไวไดด้ ว้ ยการปรับ Trimpot

ภาพท4ี Soil Moisture Sensor Moduieวดั ความชืนในดนิ
https://www.ioxhop.com/

2.2.3.1ประกอบไปดว้ ย

2.2.3.1.1แผน่ PCB สาํ หรับเสียบลงดินเพอื วดั ค่าความชิน

2.2.3.1.2โมดูลวดั และประมวลผล

2.2.3.1.3สายจมั ตวั เมีย - เมีย จาํ นวน 6 เส้น

2.2.3.2หลกั การทาํ งาน

การใชง้ าน จะตอ้ งเสียบแผน่ PCB สาํ หรัลวดั ลงดิน เพือให้วงจรแบ่งแรงดนั ทาํ งานไดค้ รบวงจร จากนนั จึง
ใชว้ งจรเปรียบเทียบแรงดนั โดยใชไ้ อซีออปแอมปเบอร์ LM393 เพือวดั แรงดนั เปรียบเทียบกนั ระหวา่ ง
แรงดนั ดนั ทีวดั ไดจ้ ากความชินในดิน กบั แรวดนั ทีวดั ไดจ้ ากวงจรแบ่งแรงดนั ปรับค่าโดยใช้ Trimpot หาก
แรงดนั ทีวดั ไดจ้ ากความชินของดิน มีมากกว่า กจ็ ะทาํ ใหว้ งจรปล่อยลอจิก 1 ไปทีขา D0 แต่หากความชิน
ในดินมีนอ้ ย ลอจิก 0 จะถกู ปล่อยไปทีขา D0

ขา A0 เป็นขาทีตอ้ โดยตรงกบั วงจรทีใชว้ งความชืนในดิน ซึงให้คา่ แรงดนั ออกมาตงั แต่ 0 - 5V (ในทาง
อุดมคติ) โดยหากความชินในดินมีมาก แรงดนั ทีปล่อยออกไปกจ็ ะนอ้ ยตามไปดว้ ย ในลกั ษณะของการ
แปรผนั กลบั

2.2.3.3การนาํ ไปใชง้ าน

หากนาํ ไปใชง้ านดา้ นการวดั ความชืนแบบละเอียด แนะนาํ ให้ใชง้ านขา A0 ต่อเขา้ กบั
ไมโครคอนโทรลเลอร์เพอื วดั คา่ แรงดนั ทีได้ ซึงจะไดอ้ อกมาใชเ้ ปรียบเทียบค่าความชืนได้ หากมีความชืน
นอ้ ย แรงดนั จะใกล้ 5V มาก หากความชินมาก แรงดนั กจ็ ะลดตาํ ลง

หากตอ้ งการนาํ ไปใชใ้ นโปรเจคทีไม่ตอ้ งใชว้ ดั ละเอียด เช่น โปรเจครดนาํ ตน้ ไม้ ใชค้ วบคมุ ปัมนาํ ให้รดนาํ
ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ สามารถนาํ ขา D0 ต่อเขา้ กบั ทรานซิสเตอร์กาํ ลงั เพือสังใหป้ ัมนาํ หรือโซลินอยใหท้ าํ งาน
เพือให้มีนาํ ไหลมารดตน้ ไมไ้ ดเ้ ลย เมือความชินในดินมีมากพอ จะปล่อยลอจิก 0 แลว้ ทรานซิสเตอร์จะ
หยดุ นาํ กระแส ทาํ ใหป้ ัมนาํ หยดุ ปล่อยนาํ

2.2.4 ปัมนํา DC ขนาดเล็ก

โซล่า ปัมนาํ DC ขนาดเลก็ 2.5V-6V สามารถนาํ ไปใชง้ านในการหมุนเวยี นระบบนาํ การสูบนาํ ตปู้ ลา
หรือโปรเจครดนาํ ตน้ ไม้ นาํ พุขนาดเลก็ เป็นตน้

**ขอ้ ระวงั ไม่ควรใชง้ านขณะทีไม่มีนาํ ควรจะใหน้ าํ ท่วมปัมนาํ ตลอดเวลา ไม่เช่นนนั อาจจะเกิดความ

เสียหายได้
ภาพท5ี ปัมนํา DC ขนาดเล็ก
https://www.ab.in.th/product/

ปัมนาํ รองรับแรงดนั กระแสตรง DC : 2.5 - 5V
อตั ราการไหลของนาํ 80 ลิตรต่อ 1 ชวั โมง
ความสูงของแรงดนั ปัมนาํ 40cm-100cm
สามารถใชร้ ่วมกบั โซล่าเซลล์ ไดโ้ ดยใชข้ นาด 0.5 W ขึนไป โดยไม่ตอ้ งใช้ battery
2.2.4.1 การใชง้ าน
โซล่าปัมนาํ ขนาดเล็ก สามารถใชไ้ ฟฟ้ ากระแสตรง DC ป้ อนไปยงั ปัมโดยใชแ้ รงดนั 2.5V-6V สามารถใช้
ร่วมกบั แผงโซล่าเซลล์ ขนาด 0.5W ขึนไป ทีแรงดนั (2.5V-6V) โดยไม่ตอ้ งใช้ Battery ไดง้ ่าย อตั ราการ
ไหลของนาํ สามารถทาํ ได้ 80 ลิตรต่อหนึงชวั โมง สามารถทาํ ความสูงไดถ้ ึง 40CM - 110 CM ทาํ งาน
ต่อเนืองไดย้ าวนานสามารถทาํ งานใตน้ าํ
2.2.5 สายยางปัมนํา DC ยาว 1 เมตร
สายยางปัมนาํ DC แบบใส สามารถนาํ ไปใชง้ านต่างๆไดห้ ลากหลายเช่น งานทางดา้ นการเกษตร เช่น
ระบบรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ ระบบปรับปรุงคุณภาพนาํ กรองนาํ ต่างๆ เป็นตน้

ภาพท6ี สายยางปัมนํา DC ยาว 1 เมตร
https://www.ab.in.th/product/

นาํ ขอ้ ต่อสวมเร็วทางตน้ สายยาง เสียบเขา้ ทีขอ้ ต่อสวมเร็วทีปลายก๊อกนาํ โดนใชม้ ือรังปลอกลอ็ คทีหวั ต่อ
ลงมาเลก็ นอ้ ย และสวมเขา้ ไปใหส้ ุดกบั กบั ส่วนของหวั ก๊อก ตวั ปลอกลอ็ คของตวั ต่อสายยาง จะดีด
กลบั ไปทีเดิมและลอ็ คแน่นดว้ ยตวั มนั เอง
2.2.6 Adapter 5V 1A หม้อแปลง 5V1 แอลป์

อะแดปเตอร์ แหล่งจ่ายไฟ แรงดนั 5 V กระแสสูงสุด 1A เหมาะสาํ หรับใชง้ านเพือป้ อนแรงดนั ใหก้ บั วงจร
อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ต่างๆ สามารถใชง้ านร่วมกบั Nodemcu Esp8266 และ Arduino รุ่นต่างๆจ่ายไฟให้
โดยตรง ไม่แนะนาํ ให้เสียบทีแจค็ ของ Arduino Uno เพราะแรงดนั อาจจะไม่พอ

ภาพท7ี Adapter 5V 1A หม้อแปลง 5V 1 แอลป์
https://www.ab.in.th/product/

2.2.7 Power Adapter Jack ตัวเมีย

Power Jack ตวั เมีย สาํ หรับใชร้ ่วมกบั Adapter เพือแปลงออกมาเป็นสายไฟ ไปใชก้ บั วงจร
ต่างๆ สามารถใชน้ ๊อตขนั ได้ แบบง่ายดาย เหมาะสาํ หรับ ป้ อนไฟให้แหล่งจ่ายวงจรต่างๆ โดนไม่ตอ้ ง
บดั กรีอะไรเพิมเติม ใชว้ ธิ ีการ ขนั น๊อตเท่านนั

ภาพท8ี Power Adapter Jack ตัวเมีย
https://www.ab.in.th/product/

2.2.8 สายแพร Jumper Male to Female ยาว 20 CM จาํ นวน 10 เส้น
สายต่อวงจร Jumper male to Female(ตวั ผ-ู้ ตวั เมีย) ยาว 20 CM จาํ นวน 10 เส้น สาย jumper เขา้ หวั สาย ตวั
ผู้ และ ตวั เมีย ใชส้ าํ หรับต่อวงจร เพือใหง้ ่ายต่อการใชง้ าน เชือมต่ออปุกรณ์อิเลก็ ทรอนิดส์ ต่างๆไม่ว่าจะ
เป็ น Sensor Arduino Module ง่ายต่อการใชง้ าน

ภาพท9ี สายแพร Jumper Male to Female
https://www.ab.in.th/product/

บทที่ 3

วิธีการดาํ เนนิ งาน

3.1 การดาํ เนนิ งาน ระยะเวลาทดี่ าํ เนนิ งาน ผรู ับผดิ ชอบ
4 ธันวาคม 2564 นางสาวพชั รดิ า บัวลา เลขที่ 19
ตารางที่ 1 การดําเนนิ งาน 7 ธนั วาคม 2564 นางสาวศริ ญิ าภรณ โยชนส ุวรรณ เลขที่ 24
นางสาวศริ ทิ ิพย แสงนุรักษ เลขที่25
การดาํ เนนิ งาน 8 ธันวาคม 2564 นางสาวอมรรัตน วงศแพงศรี เลขที่ 28
1.กําหนดหวั ขอโครงงาน 15 ธนั วาคม 2564 นางสาววิภาภรณ ถมสูงเนิน เลขที่ 38
2.เสนอโครงงาน 4ธนั วาคม 2564 – นางสาวกัญญาณัฐ สิงหทอง เลขที่ 45
- หลกั การและเหตผุ ล 31 ธันวาคม 2564
- วัตถปุ ระสงค
- ขอบเขตของโครงงาน 20ธันวาคม 2564 –
- ประโยชนท ี่ไดรับ 28ธันวาคม 2564
3.รวบรวมขอ มูล 1มกราคม 2564
4.วิเคราะหข อ มลู
5.ศึกษาคนควาขอมลู จากหนงั สอื โครงงานและอินเตอรเนต็
เว็ปไซต
6.ศึกษาวธิ ีการใชชุดเซนเซอรความชนื้ ในดนิ
7.ศึกษาวิธีการใช Relay 5v
8.ศึกษาวธิ ีการใชปมนํ้าแบบแช 5v
9.สรางสง่ิ ประดษิ ฐ

10.นําเสนอโครงงานตอครูผูสอน

3.2 วสั ดอุ ปุ กรณ
1. ปม น้ําแบบแช 5V
2. สายยางตอปม สาํ หรับรดนํ้าตน ไม
3. Relay 5V
4. ชุดเซนเซอรวดั ความช้นื ในดิน
5. รางถา น AA 4 กอน มฝี าปดและสวิทช
6. สายไฟ

3.3 ขน้ั ตอนการทาํ
3.3.1ขนั้ ตอนการตอวงจรเคร่ืองรดน้ําตนไมอ ัตโนมัติ
3.3.1.1 เอาตวั วดั ความช้ืนตอตวั ควบคุม

3.3.1.2 ตอ สายสญั ญาณตวั วัดความช้นื กับ relay



3.3.1.3 ตอสาย GND

3.3.1.4ตอสาย vcc

3.3.1.5 ตอสะพานไฟ relay

3.3.1.6 ตอสายยาง

3.3.1.7 ใสถา นในรางไฟ

บทท4่ี

ผลการศกึ ษาและอภปิ รายผลการศึกษา

ผลการศกึ ษา

ผลการศึกษาโครงงานไอเอส เร่ืองเครื่องรดนาํ้ ตนไมอ ัตโนมัติคณะผจู ดั ทาํ ไดศึกษารปู แบบและวิธีการประดิษฐร วมถึงการใชง านจริงของ
เครอ่ื งรดนํ้าตนไมอ ัตโนมัติ เปนเทคโนโลยีทีไ่ ดรับความนยิ มและทนั สมยั ท่ีชวยใหอุปกรณอิเล็กทรอนิกสในปจจุบนั มกี ารแลกเปลีย่ นขอมลู อีกท้งั ยัง
เสรมิ สรา งทักษะของคณะผูจัดทําในเรื่องอเิ ล็กทรอนิกสอ กี ดว ย เครือ่ งรดนํา้ ตน ไมอ ัตโนมตั ิเปนเทคโนโลยีทางอเิ ลก็ ทรอนิกสท่ีสามารถชว ยให
ความสะดวกสบายแกพวกเราในยคุ ปจ จุบนั ไดคณะผูจัดทาํ จงึ ไดค ิดที่จะทาํ โครงงานน้ขี น้ึ มาเพอื่ เปนความรูแกบคุ คลที่ตองการความสะดวกสบายเวลา
รดตน ไมเพราะเครอ่ื งรดนาํ้ ตน ไมอัตโนมตั ิจะทาํ งานเองโดยท่รี ะบบเซนเซอรวัดความช้นื จะเปนตัววัดความชื้นในดนิ เพื่อทาํ ใหร ะบบรดนาํ้ ตนไม
อัตโนมัติทํางาน โดยมผี ลการศึกษาดงั น้ี
ผลการศกึ ษาเครื่องรดนา้ํ ตน ไมอ ตั โนมตั ิ
เคร่อื งรดน้าํ ตน ไมอัตโนมตั ิจะทาํ งานโดยการทีน่ าํ เซนเซอรวัดความชนื้ ไปปก ลงในดินที่แหง หรอื เปยกช้ืน ถา ดนิ แหง ระบบรดนํ้าตน ไมอัตโนมัตจิ ะ
รดนาํ้ เองโดยอัตโนมัตนิ ํ้าจะไหลออกมารดนา้ํ ตนไมเอง พอรดนํา้ ตน ไมจนดนิ เปยกและชื้นแลวระบบรดนํ้าตนไมจะหยดุ ทํางานเองโดย
อัตโนมัติ แตหากเปนดนิ ท่ีเปย กชืน้ ระบบรดนํา้ ตน ไมอัตโนมัติจะไมท ํางานน้าํ จะไมไหลออกมารดน้าํ ตนไม

จาการศกึ ษาเคร่ืองรดนา้ํ ตน ไมอตั โนมัติ ระบบรดน้ําตน ไมอัตโนมัติจะทาํ งานกต็ อเม่ือเซนเซอรวัดความชื้นปก ลงในดนิ ที่เปนดินแหง ถา
หากเซนเซอรว ัดความชืน้ ปกลงในดินท่ีเปย กและชนื้ ระบบรดนาํ้ ตนไมอัตโนมัติจะไมทํางาน

บทที 5

สรุปผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ

จากการศกึ ษาครั้งน้ีเพื่อศกึ ษาการประดิษฐระบบควบคมุ เครอื่ งรดนาํ้ ตนไมอัตโนมัติ โรงเรยี นสตรีราชนิ ูทิศ ในภาคเรียนที่ 2 ป
การศกึ ษา 2557 ซึ่งสามารถสรุปผล อภิปรายผล และขอเสนอแนะไดด ังน้ี

1.วัตถุประสงคของการศึกษา

2. สมมุตติฐานของการศึกษา

3. ขอบเขตของการศกึ ษา

4. เครื่องมอื ที่ใชใ นการศกึ ษา

5. วิเคราะหขอมลู

6. สรุปผลการศกึ ษา

7. ขอ เสนอแนะ

วตั ถปุ ระสงคข องการศกึ ษา

1.เพื่อศึกษาการประดิษฐร ะบบควบคุมเครอ่ื งรดนํา้ ตน ไมอัตโนมัติ
2. เพ่ือทดลองระบบควบคุมเครือ่ งรดนา้ํ ตนไม
สมมุตฐิ านของการศกึ ษา

ปจ จุบันน้ีโลกกําลังเผชญิ กับปญหาภาวะโลกรอ นและการตดั ตนไมทําลายปาจึงมีการปลูกตน ไมทดแทนเพื่ออนรุ ักษปาไมคงไวแ ตปญ หา
อยูตรงทก่ี ารรดน้ําตน ไมเ พราะสว นมากนิยมใชค นเปน กลไกการรดนา้ํ ตน ไมแ ละบางคร้ังกไ็ มม ีเวลาในการมารดนาํ้ ตนไมจงึ ทาํ ใหก ลายเปนปญหา
ของชาวสวนและผคู นท่ีปลูกตนไมท่ีไมมเี วลาวางรดน้ําตนไม

ขอบเขตของการศกึ ษา

1.ประชากรทใี่ ชใ นการศกึ ษา

ประชากรทใี่ ชใ นการศกึ ษาครัง้ น้ี

1) ชาวไร ชาวสวน
2) ผูทาํ งาน
3) ผูปว ยที่ไมส ะดวกตอ การเคลื่อนไหว
2.กลมุ ตวั อยา งทใี่ ชใ นการศกึ ษา

กลุมตัวอยางท่ีใชใ นการศกึ ษา

1) ชาวสวนของหมูบานโนนสูง
เครอื่ งมอื ทใ่ี ชใ นการศกึ ษา

เครื่องมือทใี่ ชในการศกึ ษาครัง้ นี้ ประกอบดว ยแบบสอบถาม จาํ นวน1ฉบับ เร่อื ง เครื่องรดน้าํ ตน ไมอัตโนมัติ โรงเรยี นสตรีราชนิ ูทศิ
จํานวน 6 ขอ

การวเิ คราะหข อ มลู

ในการวิเคราะหข อมลู ผูศึกษาไดวเิ คราะหขอมลู ของนกั เรยี นทมี่ ีตอ เครื่องรดน้าํ ตนไมอัตโนมัติ โดยการคดิ คะแนนเฉลยี่ เปน คา รอย
ละ .

สรปุ ผลการศึกษา

ผลการศกึ ษาที่มีตอการศกึ ษาเร่ือง เครื่องรดนํา้ ตน ไมอัตโนมัติ อยูใ นระดับคุณภาพ .

การอภปิ รายผล

จากการศกึ ษา เคร่ืองรดนา้ํ ตน ไมอัตโนมัติ ของนักเรียนระดับช้นั ม. 5/6 โรงเรียนสตรีราชนิ ูทิศ พบวามีชาวไรชาวสวนมี . อยูใน

ระดับ คิดเปน รอยละ .

ขอ เสนอแนะ

ขอ เสนอแนะในการศึกษาคร้ังน้ี

1.สามารถนําไปศกึ ษาปญ หาตา งๆที่พบในโรงเรยี นได แตควรมตี ัวแปรรวมดวยเพื่อใหการศึกษามีคุณภาพ

2.สามารถนาํ ไปศกึ ษากับกลุมตัวอยางอื่น

3.ควรมีเวลาศึกษามากข้ึน

บรรณานกุ รม

รายงานการวจิ ยั
(1)พชั ริดาบวั ลา(ม.ป.ป.).โครงงานเรอื่ งเครือ่ งรดน้ําตนไมอัตโนมตั ิ.
อดุ รธานี: (ม.ป.พ.)
(2)ศริ ิญาภรณโ ยชนสวุ รรณ(ม.ป.ป.).โครงงานเรอ่ื งเครือ่ งรดนา้ํ ตนไมอัตโนมตั ิ.
อดุ รธานี: (ม.ป.พ.)
(3)ศริ ิทพิ ยแสงนรุ กั ษ(ม.ป.ป.) .โครงงานเร่อื งเคร่ืองรดนํา้ ตนไมอัตโนมัติ.
อดุ รธานี: (ม.ป.พ.)
(4)อมรรัตนวงแพงศรี(ม.ป.ป.) .โครงงานเรื่องเครื่องรดน้าํ ตน ไมอัตโนมัติ.
อดุ รธานี: (ม.ป.พ.)
(5)วภิ าภรณถมสูงเนนิ (ม.ป.ป.) .โครงงานเรอ่ื งเคร่ืองรดน้าํ ตนไมอัตโนมัติ.
อุดรธานี: (ม.ป.พ.)
(6)กญั ญาณฐั สงิ หทอง(ม.ป.ป.) .โครงงานเรอื่ งเคร่ืองรดนาํ้ ตนไมอตั โนมตั ิ.
อุดรธานี: (ม.ป.พ.)
เว็บไซต
(8) https://www.slideshare.net/AekapojPoosathan/5-31018403

ประวตั ผิ ู้ศึกษา
ชือ-นามสกลุ นางสาวพชั ริดาบวั ลา

วนั เดือนปี สถานทีเกิด11 กรกฎาคม 2547
เกิดที16 ถนนรัตนโกสินทร์ตาํ บลเพญ็ อาํ เภอเพญ็
จงั หวดั อุดรธานี
ประวตั ิการศึกษาประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นยางซองตาํ บลนาบวั อาํ เภอเพญ็
จงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมากแขง้
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนปลายกาํ ลงั ศึกษาอยชู่ นั มธั ยมศึกษาปี ที5/6
โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมากแขง้ อาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี

ชือ-นามสกลุ นางสาวศิริญาภรณ์โยชน์สุวรรณ
วนั เดือนปี สถานทีเกิด 31 มีนาคม 2548

เกิดที 1550 ถนนทหารอาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
ประวตั ิการศึกษาประถมศึกษาโรงเรียนกฤชานนั ทต์ าํ บลหนองหาน
อาํ เภอหนองหานจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมากแขง้
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนปลายกาํ ลงั ศึกษาอยชู่ นั มธั ยมศึกษาปี ที5/6
โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมากแขง้ อาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี

ชือ-นามสกลุ นางสาวศิริทิพยแ์ สงนุรักษ์
วนั เดือนปี สถานทีเกิด 2 กนั ยายน 2547
เกิดที2 ถนนราชวิถีแขวงทุ่งพญาไทเขตราชเทวี
จงั หวดั กรุงเทพมหานคร
ประวตั ิการศึกษาประถมศึกษาโรงเรียนอนุบาลอุดรธานีตาํ บลบา้ นหมากแขง้
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมากแขง้
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนปลายกาํ ลงั ศึกษาอยชู่ นั มธั ยมศึกษาปี ที 5/6
โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมากแขง้ อาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี

ชือ-นามสกลุ นางสาวอมรรัตนว์ งศแ์ พงศรี
วนั เดือนปี สถานทีเกิด 17 กรกฎาคม 2548
เกิดที33 ถนนเพาะนิยมตาํ บลหมากแขง้ อาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี
ประวตั ิการศึกษาประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นเหล่าดอนแตงตาํ บลนาข่า
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลหมาแขง้
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนปลายกาํ ลงั ศึกษาอยชู่ นั มธั ยมศึกษาปี ที 5/6
โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลหมากแขง้ อาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี

ชือ-นามสกลุ นางสาววภิ าภรณ์ถมสูงเนิน
วนั เดือนปี สถานทีเกิด21 เมษายน 2547
เกิดทีถนนโพนิยมตาํ บลหมากแขง้ อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
ประวตั ิการศึกษาประถมศึกษาโรงเรียนอนุบาลพิบลู ยร์ ักษต์ าํ บลบา้ นแดง
อาํ เภอพิบูลยร์ กั ษจ์ งั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมกแขง้
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนปลายกาํ ลงั ศึกษาอยชู่ นั มธั ยมศึกษาปี ที 5/6
โรงเรียนสตรีราชินูทิศตาํ บลบา้ นหมากแขง้ อาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี

ชือ-นามสกลุ กญั ญาณฐั สิงห์ทอง
วนั เดือนปี สถานทีเกิด 2 กนั ยายน 2547
เกิดที48หมู่ที2แขวงกระทุ่มรายเขตหนองจอก
จงั หวดั กรุงเทพมหานคร
ประวตั ิการศึกษาประถมศึกษาโรงเรียนชุมชนโนนสูงตาํ บลโนนสูงอาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนชุมชนโนนสูงตาํ บลโนนสูง
อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี
มธั ยมศึกษาตอนปลายมธั ยมศึกษาปี ที4
โรงเรียนโนนสูงพิทยาคารตาํ บลโนนสูงอาํ เภอเมือง
จงั หวดั อุดรธานี
กาํ ลงั ศึกษาชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6 โรงเรียนสตรีราชินูทิศ
ตาํ บลหมากแขง้ อาํ เภอเมืองจงั หวดั อุดรธานี

ชือเรืองเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ(automatic plant watering machine)
ผู้ศึกษาค้นคว้า1.นางสาวพชั ริดาบวั ลาเลขที19

2.นางสาวศิริญาภรณ์โยชนส์ ุวรรณเลขที24
3.นางสาวศิริทิพยเ์ เสงนุรักษเ์ ลขที25
4.นางสาวอมรรัตนว์ งศแ์ พงศรีเลขที28
5.นางสาววภิ าภรณ์ถมสูงเนินเลขที38
6.นางสาวกญั ญาณฐั สิงห์ทองเลขที45

ระดับการศึกษาชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6
ครูทีปรึกษาครูวนิดาบุญพิเชฐวงศ์
รายวชิ าสือสารและการนาํ เสนอ ( Independent Study : IS2 )
ชือโรงเรียนโรงเรียนสตรีราชินูทิศปี การศึกษาค้นคว้า 2564

บทคดั ย่อ

รายงานการศึกษาคน้ ควา้ เรืองเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
มีวตั ถปุ ระสงคเ์ พอื 1.เพือศึกษาการประดิษฐ์ระบบควบคุมเครืองรดนาํ ตน้ ไมอ้ ตั โนมตั ิ
2.เพือทดลองระบบควบคุมเครืองรดนาํ ตน้ ไม้
มีวิธีการศึกษาคน้ ควา้ ดงั นี1.คน้ ควา้ ขอ้ มูลจากเวบ็ ไซต์
2.ศึกษาวธิ ีการใชช้ ุดเซนเซอร์ความชืนในดิน
3.ศึกษาวธิ ีการใชR้ elay 5v
4.ศึกษาวธิ ีการใชป้ ัมนาํ แบบแช่5v
กลุ่มตวั อยา่ งเป็นนกั เรียนชนั มธั ยมศึกษาปี ที5/6 โรงเรียนสตรีราชินูทิศ
จาํ นวน4คนไดม้ าโดยการสุ่ม
เครืองมือทีใชป้ ระกอบดว้ ยแบบสอบถามจาํ นวน 1 ฉบบั 6ขอ้ เรืองความรู้เกียวกบั เครืองรดนาํ ตน้ ไม้
อตั โนมตั ิ
ซึงวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใชส้ ถิติหาค่าเฉลียและร้อยละ50
ผลการศึกษาพบว่าอยใู่ นคุณภาพดีเยยี ม

ชุดคาํ ถาม ระดบั ความพอใจ

นอ้ ย ปานกลาง ดี ดีเยยี ม

1.ความสะดวก ●● ● ●●●●
●●●●
2.ประหยดั เวลา
●●●●
3.ง่ายต่อการใช้
งาน ●●●
●●●●
4.เสียงรบกวน ●●
ขณะใชง้ าน

5.ความปลอดภยั

6.รักษา
สิงแวดลอ้ ม