MODUL SAINS TEMA 5

KELAS 6

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 i

Penulis : 1. Erina Melati 201933295

Penelaah 2. Mega Silvi Handayani 201933296
Penerbit
3. Qois Hasna Hanifah 201933297

4. Ryan Peby Andriani 201933298

5. M. Sirojudin Kamal 201933299

: F. Shoufikahilyanas. S.Si., M.Pd

: 1. Erina Melati 201933295

2. Mega Silvi Handayani 201933296

3. Qois Hasna Hanifah 201933297

4. Ryan Peby Andriani 201933298

5. M. Sirojudin Kamal 201933299

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 i

Assalmmu’alaikum Wr.Wb.

Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
karena dapat terselesaikan e-modul interaktif. Modul ini bertujuan
untuk membantu siswa dalam memahami dan penggunaan dan
pengembangan konsep-konsep baru agar lebih terarah. Kami berharap
bahwa modul ini juga dapat menambah referensi bagi siswa dalam
pembelajaran IPA.

Kami mengucapkan terimakasih kepada F. Shoufikahilyanas.
S.Si., M.Pd Sebagai dosen pengampu mata kuliah Aplikasi Sains dan
teman-teman sehingga kami mampu menyelesaikan modul mata kuliah
Aplikasi Sains “ Buku Tematik kelas VI TEMA 5 Wirausaha”. Selain itu
untuk memudahkan pemahaman pemahaman juga terdapat rangkuman.
Kami berusaha menyusun e-modul ini sesuai dengan kebutuhan siswa
dan guru sehingga dapat terjadi kegiatan belajar mengajar yang lebih
komunikatif dan optimal.

Akhirnya, kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam penyusunan modul ini, semoga dapat
memberikan andil dalam kemajuan siswa untuk mempelajari IPA. Kami
menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini.
Untuk itu, kritik dan saran bagi kesempurnaan modul ini sangat kami
harapkan. Semoga e-modul ini dapat memberikan manfaat bagi
pembentukan keterampilan genetik dan hasil belajar siswa dalam
penerapan IPA dikehidupan sehari-hari.

Wassalammu’alaikum Wr.Wb.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 ii

PRAKATA ............................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI........................................................................................................................ iii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................1

A. Latar Belakang ..........................................................................................................1
B. Deskripsi Singkat.....................................................................................................1
C. Prasyarat ................................................................................................................... 2
D. Peta Konsep............................................................................................................... 2
E. Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................................. 3
F. Tujuan Pembelajaran.............................................................................................. 4
G. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ........................................................... 4
BAB II KEGIATAN BELAJAR ........................................................................................ 6
A. Materi Pokok............................................................................................................. 6
B. Pengertian magnet .................................................................................................. 7
C. Jenis-jenis magnet ............................................................................................... 10
D. Sifat-Sifat Magnet .............................................................................................. 12
E. Penerapan elektromagnet dalam kehidupan sehari-hari............................ 16
F. Jenis Bahan Magnet ............................................................................................. 18
G. Cara Membuat Magnet ........................................................................................ 19
RANGKUMAN MATERI...................................................................................................20
BAB III EVALUASI .........................................................................................................20
GLOSARIUM.......................................................................................................................20
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................20

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 iii

A. Latar Belakang

Dengan diberlakukannya peraturan Kemdikbud No.37 Tahun
2017 tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar yang harus
termuat pada masing-masing mata pelajaran, maka penyusunan
modul menjadi suatu tuntunan bagi para guru. Apalagi dalam upaya
untuk meningkatkan kemandirian dan keaktifan siswa dalam
belajar, maka modul dalam bentuk elektronik merupakan suatu
bahan ajar yang tepat digunakan. Hal tersebut, karena elektronik
modul memudahkan siswa untuk memahami konsep-konsep materi
secara mendalam dengan media yang lebih interaktif dan dapat
diakses dimana saja.

Kemudian diharapkan setelah mempelajari modul ini siswa akan
memperoleh pemahaman tentang konsep-konsep yang berkaitan
dengan lingkungannya. Kemampuan dasar untuk berpikir logis dan
kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan keterampilan
didalam lingkungan. Selain itu siswa juga diharapkan memiliki
kemampuan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

B. Deskripsi Singkat

Modul IPA dengan topik “Magnet” merupakan elektronik modul
IPA yang disajikan dengan melihat kebutuhan materi yang harus
dipelajari siswa kelas VI semester 1 dimana sesuai dengan buku
guru dan siswa tema 5. Elektronik modul ini berisi mengenai
definisi, macam-macam bentuk, jenis, sifat-sifat magnet dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Magnet adalah suatu benda yang mampu menarik benda lain di
sekitarnya yang memiliki sifat khusus. Dalam kehidupan sehari-hari
gaya magnet digunakan untuk berbagai keperluan seperti ;
mengambil benda-benda dari logam, penunjuk arah, membantu
dalam perubahan energi, menghasilkan listrik.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 1

C. Prasyarat
Prasyarat yang harus dipelajari untuk mempelajari elektronik

modul ini adalah siswa sudah dapat memahami teori dasar
kemagnetan.

D. Peta Konsep

DEFINISI

JENIS SIFAT-SIFAT

MAGNET

PENERAPAN

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 2

E. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Petunjuk bagi peserta didik

Bagi peserta didik untuk memperoleh hasil belajar secara
maksimal dalam menggunakan E-modul ini, maka langkah-langkah
yang perlu dilaksanakan dalam modul ini antara lain :

a. Bacalah dan pahami benar-benar tujuan yang terdapat
dalam modul ini.

b. Perhatikan uraian materi yang terdapat dalam modul.
c. Bila dalam mempelajari modul tersebut mengalami

kesulitan, diskusikan dengan teman-teman yang lain.
Dan apabila belum terpecahkan sebaiknya tanyakan
pada guru.
d. Rangkumlah materi dengan bahasamu sendiri agar lebih
mudah dalam mengingat kembali materi yang telah
diulas dan dipelajari.
e. Kerjakan soal dan kuis berupa link yang tertera dalam
E-modul ini, kerjakan dengan benar dan teliti.
f. Untuk menambah pemahaman dan pengatahuan pesrta
didik dapat mencari referensi lain yang sesuai dengan
materi.
2. Petunjuk Bagi Guru

Dalam setiap kegiatan belajar guru berperan untuk :
a. Membantu siswa dalam merencanakan proses belajar
b. Membimbing peserta didik dalam memahami konsep,

analisa, dan percobaan benda magnetis dan non
magnetis.
c. Guru diharapkan mampu menjawab pertanyaan peserta
didik mengenai proses belajar.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 3

F. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengenal berbagai bentuk magnet,
bereksplorasi, dan berdiskusi, serta mampu membedakan
macam-macam dan sifat-sifat magnet secara benar,

2. Peserta didik dapat membedakan benda magnetis dan non
magnetis.

3. Peserta didik dapat menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet serta menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.

G. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 4

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara

mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

KOMPETENSI DASAR sifat-sifat magnet dalam kehidupan

3.5 Mengidentifikasi
sehari-hari

4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 5

Magnet

A. Materi Pokok

Tahukah Kamu?

Lebih dari 2000 tahun lalu, orang Yunani yang hidup di Magnesia
menemukan batu yang istimewa. Batu tersebut dapat menarik
benda-benda yang mengandung logam. Ketika batu itu
digantung, batu tersebut berptuathaurj. Salah satu ujungnya
menunjuk kearah utara. Karena natu itu ditemukan di Magnesia,
orang-orang Yunani menamainya magnitislithos. Orang Yunani
tidak mengetahui lebih lanjut bagaimana sifat-sifatnya. Namun
mereka telah mengamati ciri-ciri bahan yang disebut magnet.
Saat ini banyak teknologi yang menggunakan magnet. Pengeras
suara, layar TV, dan kaset merupakan contoh-contohnya.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 6

Kutub-Kutub Magnet

Semua magnet mempunyai ciri-ciri tertentu. Setiap magnet memiliki
dua tempat yang gaya magnetnya sangat kuat.

Daerah ini disebut kutub magnet. Ada dua kutub magnet, yaitu kutub
utara

(U) dan kutub selatan (S). Sering kita menjumpai magnet yang
bertuliskan N dan S. N merupakan kutub utara

magnet itu (singkatan dari North yang berarti Utara), sedangkan S
kutub selatannya (singkatan dari South yang berarti selatan).

Magnet dapat berada dalam berbagai bentuk dan ukuran. Bentuk
yang paling sederhana berupa batang lurus. Selain itu, ada juga
magnet yang berbentuk tapal kuda (ladam) dan jarum. Pada bentuk-
bentuk ini, kutub magnet berada pada ujung-ujung magnet tersebut.

B. Pengertian magnet

Magnet adalah suatu benda yang mampu menarik benda lain di
sekitarnya yang memiliki sifat khusus. Setiap magnet mempunyai sifat
kemagnetan. Sifat kemagnetan adalah kemampuan benda dalam
menarik benda-benda lain di sekitarnya. Kata magnet diambil dari nama
di daerah Asia, yaitu Magnesia. Di Magnesia bangsa Yunani menemukan
sifat magnetik dari bebatuan yang mampu menarik biji besi. Pada
magnet terdapat beberapa bagian, antara lain:

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 7

a. Kutub Magnet

Bagian magnet yang mempunyai gaya tarik terbesar disebut
kutub magnet. Magnet selalu mempunyai dua kutub. Hal ini dapat
diketahui bila sebuah magnet batang dicelupkan ke dalam serbuk besi.
Di bagian tengah (daerah netral) tidak ada serbuk besi yang melekat,
sedangkan bagian ke ujung makin banyak serbuk besi yang melekat
pada magnet. Bagian yang banyak dilekati serbuk besi merupakan kutub
magnet. Hal ini menandakan, gaya magnet yang paling besar berada di
ujung-ujung magnet yang disebut kutub utara dan kutub selatan
magnet.

b. Sumbu Magnet

Sumbu magnet yaitu garis yang menghubungkan antara kedua
kutub magnet.

c. Magnet Elementer

Setiap benda magnetik pada dasarnya terdiri dari magnet-
magnet kecil yang disebut magnet elementer. Magnet elementer adalah
magnet yang paling kecil yang berupa atom. Suatu benda akan bersifat
magnet jika magnet-magnet elementernya mempunyai arah yang
cenderung sama/beraturan dan benda yang tidak mempunyai sifat
magnet jika magnet-magnet elementernya mempunyai arah acak
(sembarang).

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 8

Magnet memiliki berbagai macam bentuk. Hal ini dikarenakan pada
setiap bentuk magnet dibuat dengan tujuan dan kegunaan yang
berbeda.
d.Medan magnet

Medan magnet adalah daerah yang dipengaruhi oleh gaya magnet.
Medan magnet tidak dapat kita lihat, tetapi dapat digambarkan. Besar
medan magnet tergantung pada kekuatan magnet. Dalam bentuk
apapun, magnet salalu mempunyai dua kutub magnet .
Kutub-kutub magnet memiliki sifat-sifat seperti berikut :

Secara umum terdapat 5 bentuk tetap magnet, yakni sebagai
berikut:

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 9

o Bentuk yang pertama yaitu berbentuk batang, yang disebut
dengan magnet batang.

o Bentuk magnet yang kedua yaitu silinder, yang disebut dengan
magnet silinder.

o Bentuk magnet yang ketiga yaitu jarum, yang disebut dengan
magnet jarum.

o Bentuk yang keempat yaitu cincin, yang disebut dengan magnet
cincin.

o Bentuk magnet yang terakhir yaitu berbentuk U, yang disebut
dengan magnet U (Magnet Ladam)

C. Jenis-jenis magnet

Berikut ini adalah jenis-jenis magnet berdasarkan proses terjadinya
yaitu :

1. Magnet Alam

Magnet Alam merupakan salah satu magnet yang sudah memiliki
sifat kemagnetan secara alami, yang artinya tanpa adanya campur
tangan oleh manusia.Magnet alam bisa berupa batu-batuan atau benda
lain juga. Jenis magnet alam cukup jarang ditemui dan jumlahnya tidak
banyak. Contoh magnet alam seperti gunung ida di Magnesia yang bisa
menarik sebuah benda – benda di sekitarnya.

2. Magnet Buatan

Magnet buatan yaitu salah satu magnet yang sengaja dibuat oleh
manusia. Macam-macam magnet buatan ini dibuat dari bahan-bahan
magnetik yang kuat seperti besi dan baja. Ada banyak pula bentuk-
bentuk magnet buatan ini dari mulai silinder, batang, jarum, U, keping,
ladam dan sebagainya. Magnet buatan ini terbagi lagi menjadi 2, yakni
sebagai berikut:

a. Magnet Tetap (Permanen) adalah macam magnet berupa suatu
bahan yang dapat menghasilkan medan magnet yang besarnya
tetap tanpa adanya pengaruh dari luar. Macam magnet ini
disebut magnet alam karena memiliki sifat kemagnetan yang

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 10

tetap.Contoh magnet buatan permanen adalah pintu lemari es
yang bisa digunakan untuk menempelkan magnet mainan penghias
pintu, dan juga digunakan agar pintu lemari es tertutup lebih
rapat. Untuk magnet buatan sementara, ia hanya memiliki sifat
kemagnetan yang bersifat terbatas atau sementara yang terjadi
selama proses pembuatannya saja. Sehingga, magnet buatan
sementara ini akan kehilangan sifat kemagnetannya (sifat
menarik benda) ketika medan magnet eksternal dihilangkan.

Magnet permanen dibuat orang dalam berbagai bentuk dan dapat
dibedakan menurut bentuknya menjadi:

1. Neodymium Magnets. Magnet neodymium, merupakan magnet
tetap yang paling kuat. Magnet neodymium (juga dikenal
sebagai NdFeB, NIB, atau magnet Neo), merupakan sejenis
magnet tanah jarang, terbuat dari campuran logam
neodymium.

2. Samarium-Cobalt Magnets. Magnet Samarium-Cobalt adalah
salah satu dari dua jenis magnet bumi yang langka, merupakan
magnet permanen yang kuat yang terbuat dari paduan
samarium dan kobalt. Mereka dikembangkan pada awal tahun
1970.

3. Ceramic Magnets Ferrites. Ini adalah senyawa kimia yang
terdiri dari keramik bahan dengan besi (III) oksida (Fe2O3)
sebagai komponen utama. Bahan ini digunakan untuk membuat
magnet permanen, seperti core ferit untuk transformator,
dan berbagai aplikasi lain.

4. Plastic Magnets Fleksibel (Karet). Macam magnet ini dibuat
dengan mencampur ferit atau bubuk Neodymium magnet dan
pengikat karet sintetis atau alami. Magnet plastik dibuat
karena keuntungannya yaitu fleksibilitas, biaya rendah, dan
kemudahan dalam penggunaan. Magnet plastik biasanya
diproduksi dalam bentuk lembaran strip atau yang banyak
digunakan dalam mikro-motor, gasket dan lain-lain.

5. Alnico Magnets. Alinco magnet adalah macam magnet paduan
yang mengandung Alumunium (Al), Nikel (Ni), Cobalt (Co).
Karena dari tiga unsur tersebut magnet ini sering disebut

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 11

Alinco. Jenis magnet ini dapat ditemukan di dalam alat-alat
motor (kipas angin, speaker, mesin motor).

b. Magnet Tidak Tetap (Remanen), merupakan magnet yang sifat
kemagnetannya hanya sementara, yaitu hanya terjadi selama
proses pembuatannya. Medan magnet remanen dihasilkan dengan
cara mengalirkan arus listrik atau digosok-gosokkan dengan
magnet alam. Bila suatu bahan pengantar dialiri arus listrik,
besarnya medan magnet yang dihasilkan tergantung pada besar
arus listrik yang dialirkan. Medan magnet remanen yang
digunakan dalam praktek kebanyakan dihasilkan oleh arus dalam
kumparan yang berinti besi. Agar medan magnet yang dihasilkan
cukup kuat, kumparan diisi dengan besi atau bahan sejenis besi
dan sistem ini dinamakan elektromagnet. Magnet Sementara
(Remanen), merupakan magnet yang sifat kemagnetannya hanya
sementara, yaitu hanya terjadi selama proses pembuatannya.

D. Sifat-Sifat Magnet

Magnet memiliki berbagai macam sifat. Berikut ini adalah sifat-
sifat magnet :

1. Magnet hanya dapat menarik benda – benda tertentu dalam
jangkauannya, artinya tidak semua benda dapat ditarik.

2. Gaya Magnet dapat menembus benda, semakin kuat gaya magnet
maka semakin tebal pula benda yangbdapat ditembus oleh gaya
tersebut.

3. Magnet mempunyai dua kutub, yaitu Kutub Utara dan Kutub
Selatan.

4. Apabila kutub yang sejenis / senama didekatkan satu sama lain
maka mereka akan saling tolak menolak, namun apabila kutub
yang berbeda didekatkan satu sama lain maka mereka akan saling
tarikmenarik.

5. Medan Magnet akan membentuk Gaya Magnet. Semakin dekat
benda dengan magnet , maka medan magnetnya semakin rapat,
sehingga gaya magnetnya akan semakin besar. Demikian pula
sebaliknya.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 12

6. Sifat Kemagnetan dapat hilang atau melemah karena beberapa
penyebab, contohnya apabila terus menerus jatuh, terbakar, dll.

7. Garis gaya magnet adalah arah medan magnet yang berupa garis-
garis yang menghubungkan kutub-kutub magnet. Arah garis gaya
magnet yaitu meninggalkan kutub utara dan menuju kutub
selatan.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 13

Percobaan Sifat-Sifat Magnet

1. 14
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1

Tulis laporan berdasarkan percobaan yang kamu lakukan.

Percobaan Sifat-sifat Magnet

Tujuan

Alat dan Bahan

Langkah-langkah

Hasil Percobaan

Kesimpulan

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 15

Dalam rumah terdapat benda yang
terbuat dari magnet, yang bisa
ditempel pada permukaan yang
terbuat dari besi, misalnya di pintu
lemari es. Saya ingin mengetahui
lebih lanjut tentang magnet

E. Penerapan elektromagnet dalam kehidupan sehari-hari

Bebrapa penerapan elektromagnet dapat ditemui pada beberapa
alat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Berikut ini
penjelasannya :

 Mengambil benda-benda dari logam
Magnet digunakan pada beberapa peralatan untuk mempermudah
mengambil benda dari logam. Peralatan tersebut antara lain
gunting, obeng, tang, dan alat pengangkut besi tua. Ujung-ujung
gunting dibuat bermagnet agar mudah mengambil dan mencari
jarum. Ujung obeng dibuat bermagnet agar sekrup yang akan
dipasangkan menempel pada ujung obeng sehingga mudah
memasangnya.

 Bel listrik
Saat tombol bel listrik ditekan, rangkaian arus menjadi tertutup
dan arus mengalir pada kumparan. Aliran arus listrik pada
kumparan ini mengakibatkan besi didalam bel menjadi
elektromagnet yang mampu menggerakkan lengan pemukul untuk
memukul bel sehingga berbunyi.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 16

 Saklar
Lilitan kawat dalam saklar berfungsi sebagai elektromagnet yang
menarik ujung besi kebawah. Setelah besi tertarik ke bawah,
ujung besi lainnya akan menyimpang ke kanan dan mendorong
tangkai ke kiri. Sehingga tangkai kiri dan kanan akan saling
berentuhan untuk mengalirkan arus listrik. Ketika arus mengalir,
maka beban (lampu atau alat elektronik lainnya) akan menyala.

 Telepon kabel
Pada saat ada pembicaraan, energi listrik mengalir pada kabel
telepon menimbulkan efek elektromagnet yang kekuatannya
berubah-ubah. Sehingga mampu menggetarkan diafragma besi
lentur pada speaker telepon. Getaran pada speaker inilah yang
akhirnya menggetarkan udara disekitarnya dan memberi efek
“dengar” bagi telinga.

 Penunjuk arah
Magnet dapat digunakan untuk menunjukkan arah karena kutub-
kutub magnet selalu menunjukkan arah utara dan selatan. Alat
yang memanfaatkan sifat magnet tersebut adalah kompas.
Didalam kompas terdpat magnet berbentuk jarum yang selalu
menunjukkan arah utara dan selatan. Sehingga dapat digunakan
untuk menunjukkan arah mata angin.

 Menghasilkan energi listrik
Salah satu alat yang menggunakan magnet untuk menghasilkan
listrik adalah dinamo sepeda. Pada dinamo sepeda, magnet
mengahasilkan energi listrik dalam jumlah kecil yang digunakan
untuk menyalakan lampu sepeda.

 Merapatkan dua benda
Coba perhatikan pintu lemari es. Mengapa pintu lemari es dapat
menutup dengan kuat dan rapat? Hal tersebut dikarenakan di
sekeliling sisi pintu lemari es terdapat magnet. Sebuah magnet
yang panjang diletakkan di dalam karet sepanjang pintu lemari
es. Lemari es terbuat dari baja, jadi magnet akan membuat pintu
lemari es menutup dengan rapat ketika kamu menutupnya.

 Menggantikan roda pada kereta api maglev

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 17

Kereta api jenis maglev adalah kereta api modern yang bergerak
tidak menggunakan roda tetapi menggunakan magnet. Kereta api
maglev bergerak melayang di atas rel yang terbuat dari magnet.
Oleh karena itu, kereta api ini disebut maglev, singkatan dari
magnetic levitation yang artinya mengapung di atas magnet.

F. Jenis Bahan Magnet

Berdasarkan sifat kemagnetannya, jenis bahan magnet secara umum
terbagi menjadi dua, yaitu bahan magnetik (feromagnetik) dan bahan
nonmagnetik.

1. Bahan Magnetik (Feromagnetik) Feromagnetik adalah benda yang
dapat ditarik dengan kuat oleh magnet. Jika benda jenis feromagnetik
berada dekat dengan magnet, magnet akan menarik benda tersebut.
Selain itu, benda yang termasuk bahan feromagnetik dapat dijadikan
suatu magnet. Contoh bahan feromagnetik adalah baja, besi, nikel, dan
kobalt.

2. Bahan Nonmagnetik

Bahan nonmagnetik terbagi atas:

1.Paramagnetik adalah benda yang dapat ditarik dengan lemah oleh
magnet kuat. Contohnya alumunium, tembaga, platina, dan lainlain.

2.Diamagnetik adalah benda yang menolak magnet. Benda ini tidak
dapat ditarik sama sekali oleh magnet meski berada sangat dekat
dengan magnet yang kuat. Contoh benda diamegnetik adalah emas,
seng, merkuri, dan lainnya.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 18

G. Cara Membuat Magnet

1. Menggosok

Membuat Magnet dengan Cara Menggosok Besi yang semula
bukan magnet, dapat dijadikan magnet. Caranya besi digosok dengan
salah satu ujung magnet tetap. Arah gosokan dibuat searah agar
magnet elementer yang terdapat pada besi letaknya menjadi teratur
dan mengarah ke satu arah. Apabila magnet elementer besi telah
teratur dan mengarah ke satu arah, dikatakan besi dan baja telah
menjadi magnet. Ujung-ujung besi yang digosok akan terbentuk kutub-
kutub magnet. Kutub-kutub yang terbentuk tergantung pada kutub
magnet yang digunakan untuk menggosok. Pada ujung terakhir besi yang
digosok, akan mempunyai kutub yang berlawanan dengan kutub ujung
magnet penggosoknya.

Semakin banyak gosokan yang dilakukan, semakin kuat sifat
kemagnetan besi atau baja tersebut. Akan tetapi, sifat kemagnetan ini
juga berlangsung sementara.

2. Menginduksi

Membuat magnet dengan cara Induksi Besi dan baja dapat
dijadikan magnet dengan cara induksi. Caranya adalah besi dan baja
diletakkan di dekat magnet tetap. Magnet yang terdapat pada besi dan
baja akan terpengaruh atau terinduksi magnet tetap yang
menyebabkan letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau
baja akan menjadi magnet sehingga dapat menarik serbuk besi yang

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 19

berada di dekatnya. Ujung besi yang berdekatan dengan kutub magnet
batang, akan terbentuk kutub yang selalu berlawanan dengan kutub
magnet penginduksi. Apabila kutub utara magnet batang berdekatan
dengan ujung A besi, maka ujung A besi menjadi kutub selatan dan
ujung B besi menjadi kutub utara atau sebaliknya.
Sifat kemagnetan ini hanya berlangsung sementara. Jika benda
dilepaskan dari magnet, sifat kemagnetannya akan hilang.

3. Mengaliri Arus Listrik
Membuat Magnet Dengan Cara Arus Listrik Besi dan baja dapat

juga dijadikan magnet dengan arus listrik. Caranya besi dan baja dililiti
kawat yang dihubungkan dengan baterai. Magnet elementer yang
terdapat pada besi dan baja akan terpengaruh aliran arus searah (DC)
yang dihasilkan baterai. Hal ini menyebabkan magnet elementer
letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau baja akan
menjadi magnet dan dapat menarik serbuk besi yang berada di
dekatnya. Magnet yang dibuat dengan cara arus listrik disebut magnet
listrik atau elektromagnet.

Sifat kemagnetan benda yang dialiri arus listrik berlangsung
sementara. Ketika arus listrik terputus, sifat kemagnetan benda akan
hilang.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 20

A. Pengertian magnet

Magnet adalah suatu benda yang mampu menarik benda lain di

sekitarnya yang memiliki sifat khusus.

B. Manfaat magnet

Dalam kehidupan sehari-hari gaya magnet digunakan untuk
berbagai keperluan seperti ; mengambil benda-benda dari logam,
penunjuk arah, membantu dalam perubahan energi, menghasilkan
listrik, merapatkan dua benda, dan menggantikan roda pada
Kereta Api Maglev.
C. Jenis-jenis magnet
1. Magnet Alam merupakan salah satu jenis magnet yang sudah

memiliki sifat kemagnetan yang secara alami, tanpa campur
tangan manusia.
2. Magnet Buatan merupakan salah satu jenis magnet yang
sengaja dibuat oleh manusia. Magnet buatan terbagi lagi
menjadi 2 yaitu :
a. Magnet Tetap (permanen) yaitu salah satu jenis magnet

yang mempunyai sifat kemagnetan bersifat permanen,
meskipun proses dalam pembuatannya sudah dihentikan.
b. Magnet Sementara (Remanen) yaitu suatu magnet yang
memiliki sifat kemagnetannya sementara, yakni hanya
terjadi selama proses pembuatannya.
D. Sifat-sifat magnet
1. Magnet hanya bisa menarik benda,
2. Gaya magnet bisa menembus benda,
3. Magnet memiliki dua kutub,
4. Medan magnet akan membentuk gaya magnet,
5. Sifat kemagnetan bisa hilang atau melemah.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 21

Untuk menambah referensi, kalian bisa menonton penjelasan materi
dengan cara mengakses dari youtube berupa PPT interaktif.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 22

Kerjakanlah soal kuis dengan cara mengakses link dibawah ini. Silahkan
klik link dibawah ini.

KUIS 1
https://forms.gle/5djb3xiLmh43vtH96
KUIS 2
https://quizizz.com/admin/quiz/5fc7a56b77f3e7001be153f1

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 23

Perhatikan gambar berikut. Apakah ada usaha yang menjual
benda-benda berikut di sekitar tempat tinggalmu?

Amati gambar di atas ! 24

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1

Apakah kamu bisa memprediksi yang akan terjadi jika benda-
benda tersebut didekatkan ke magnet.

Tuliskan prediksimu pada tabel berikut.

No Benda Prediksi Tidak
Ditarik ditarik
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 25

Buktikan prediksimu dengan melakukan percobaan.

Perhatikan langkah-langkah dalam melakukan percobaan untuk
mengetahui benda-benda magnetis dan nonmagnetis di
sekitarmu.

Tujuan percobaan:

Mengidentifikasi benda magnetis dan nonmagnetis

Alat dan Bahan

- Magnet - Sisir

- Pensil - Gunting

- Peniti - Batu

- Karet gelang - kayu

- Paku - Daun

- Penjepit kertas - Kertas

- Kaca

Langkah-langkah percobaan

Langkah-langkah percobaan

1. Ambil magnet

2. Dekatkan magnet ke benda-benda yang tersedia secara
bergantian

3. Amati apa yang terjadi

4. Catat hasil pengamatan pada tabel

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 26

Tulislah laporan percobaan pada tabel berikut.

Percobaan

Benda Magnetis dan
Nonmagnetis

Tujuan Percobaan:

Alat dan Bahan

Langkah-langkah
Hasil Percobaan
Kesimpulan

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 27

- Alumunium adalah logam unsur kimia berlimpah yang secara luas digunakan
di seluruh dunia untuk berbagai produk. Banyak konsumen berinteraksi
dengan beberapa bentuk itu setiap hari, terutama jika mereka aktif di
dapur. Unsur ini memiliki nomor atom 13, dan diidentifikasi dengan simbol
Al pada tabel periodik unsur. Hal ini diklasifikasikan dalam logam miskin,
berbagi milik kelenturan ekstrim dengan logam seperti timah dan timah.

- Cenderamata adalah sesuatu yang dibawa oleh seorang wisatawan ke
rumahnya untuk kenagan yang terkait dengan benda itu. Dalam bahasa
Indonesia, istilah ini kadang disinonimkan dengan oleh-oleh, suvenir, tanda
mata, atau kenang-kenangan.

- Kobalt adalah adalah suatu unsur kimia dalam tabel periodik yang memiliki
lambang Co dan nomor atom 27. Elemen ini biasanya hanya ditemukan
dalam bentuk campuran di alam. Elemen bebasnya, diproduksi dari
peleburan reduktif, adalah logam berwarna abu-abu perak yang keras dan
berkilau.

- Netral adalah keadaan di saat benda tidak memihak senyawa lain
- Sumbu Magnet adalah garis yang menghubungkan kedua kutub magnet.
- Neodymium adalah suatu unsur kimia dalam tabel periodik yang memiliki

lambang Nd dan nomor atom 60. Unsur lantanida ini digunakan antara lain
untuk bahan pewarna kaca. Unsur logam ini berwarna keperak-perakan,
bersifat keras, agak ulet, dan mudah berkorosi di udara dan daerah yang
lembap
- Samarium adalah suatu unsur kimia dalam tabel periodik yang memiliki
lambang Sm dan nomor atom 62.
- Transformator adalah perangkat listrik pasif yang mentransfer energi
listrik dari satu rangkaian listrik ke yang lain, atau beberapa rangkaian.
Arus yang bervariasi dalam setiap kumparan transformator menghasilkan
fluks magnet yang bervariasi dalam inti transformator, yang menginduksi
gaya gerak listrik yang bervariasi pada kumparan lain yang melilit pada
inti yang sama. Energi listrik dapat ditransfer antara kumparan yang
terpisah tanpa koneksi logam (konduktif) antara kedua sirkuit.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 28

https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-magnet/

https://beginerboy.blogspot.com/2019/11/materi-magnet-lengkap-untuk-
kelas-6-sd.html?m=1

https://dalamilmupelayaran.blogspot.com/2020/01/magnet-berperan-dalam-
pelayaran-pedoman.html

Angi St Anggrai, A. D. (2018). Buku Guru, Dalam K. 6.6. Jakarta: 2018 pada
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Angi St Anggrai, A. D. (2018). Buku Siswa, Dalam K. 6.6. Jakarta: 2018 pada
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 29

Modul ini digunakan sebagai panduan belajar bagi siswa
Slow Learner. Didalamnya terkandung beberapa materi

“Magnet” yang di lengkapi PPT interaktif serta kuis.

IPA Kelas VI SD/MI Tema 5 Semester 1 Kelo30mpok 5
PGSD UMK