รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ปี งบประมาณ พ.ศ.2565

ก คำนำ

กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา มีภารกิจหลักในการ
ส่งเสริมสนับสนุน ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เพื่อการพัฒนานักเรียน นักศึกษา โดยดำเนินการผ่านกระบวนการ
ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน รวมทั้งส่งเสริมการป้องกัน แก้ไขและคุ้มครองความประพฤตินักเรียน
นกั ศึกษาในลักษณะของโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ โดยมีการรวบรวมผลการดำเนนิ งานโครงการตามแผนปฏบิ ัติ
ราชการในรอบปีงบประมาณ พ.ศ.2565 เพอื่ จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานประจำปี

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ฉบับน้ี กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด
และกิจการนักเรียนได้รวบรวมผลการดำเนินงานไว้เพื่อเป็นหลักฐานในการอ้างอิง และเป็นฐานข้อมูลใน
การพัฒนาการดำเนินงานให้ดียิ่งข้ึน และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า จะเป็นประโยชน์และเป็นกรอบแนวทางในการ
กำหนดนโยบายการดำเนินงานของหน่วยงานให้มีประสิทธิภาพต่อไป และขอขอบพระคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
ทุกภาคส่วน ท่ีอนุเคราะห์ให้การสนับสนุนในการบริหารจัดการโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ตลอดจนการจัดทำ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี 2565 บรรลุเปา้ หมายตามวัตถปุ ระสงค์ทุกประการ

กลุม่ ลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน
ธนั วาคม 2565

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรียน
สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

สารบัญ ข

หนา้

คำนำ ก

สว่ นที่ 1 ข้อมลู พน้ื ฐานสำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ยะลา

สภาพท่ัวไปและขอ้ มลู ด้านการศึกษาของจังหวัดยะลา 1

วสิ ัยทัศน์ 2

พนั ธกจิ 2

เปา้ ประสงค์หลัก 3

ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ 3

ข้อมูลดา้ นการศกึ ษาในจงั หวัดยะลา 3

อำนาจหน้าทก่ี ลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกจิ การนักเรียน 7

สว่ นท่ี 2 รายละเอียดผลการดำเนนิ งาน

1. โครงการขับเคลือ่ นการดำเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นในโครงการอนรุ ักษ์ 8

พนั ธุกรรมพืชอันเนอ่ื งมาจากพระราชดำริ ประจำปี 2565

2. โครงการฝึกอบรมเจา้ หน้าที่และผบู้ ังคับบญั ชายวุ กาชาด หลกั สตู รครผู สู้ อน 24

กิจกรรมยวุ กาชาด รนุ่ ที่ 510

3. โครงการ ศธ จติ อาสาบำเพญ็ ประโยชน์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565 43

4. โครงการงานวนั คล้ายวนั สถาปนายวุ กาชาดไทย ประจำปี 2565 48

5. โครงการยกย่องผผู้ ลงานดเี ดน่ ต่อการพฒั นากิจกรรมลูกเสือของกระทรวง 50

ศกึ ษาธิการประจำปี พ.ศ.2565

6. โครงการนิเทศการจัดกจิ กรรมยวุ กาชาดในสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 53

7. โครงการสร้างและสง่ เสริมความเป็นพลเมืองตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษา 56

สกู่ ารปฏิบตั ิ ประจำปี พ.ศ.2565

8. โครงการจัดงานชมุ นมุ ยวุ กาชาดส่วนภูมิภาคเฉลมิ พระเกียรติพระบาทสมเด็จ 60

พระเจ้าอยูห่ ัว จังหวัดยะลา

9. โครงการโรงเรยี นดวี ถิ ีลูกเสือ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565 63

10.โครงการส่งเสรมิ พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู ดา้ นลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ การ 66

นกั เรยี น ประจำปี 2565

11.โครงการประเมนิ ความสำเรจ็ ในการดำเนนิ งานของคณะกรรมการส่งเสรมิ ความ 69

ประพฤตนิ กั เรียนและนกั ศกึ ษาจังหวัด และศูนยเ์ สมารักษ์สำนกั งานศึกษาธิการ

จังหวัดยะลา ปีงบประมาณ 2565

12.โครงการสง่ เสริมศักยภาพการตรวจ ติดตาม ความประพฤตินักเรียนและ 71

นกั ศึกษาประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรียน
สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ค

13.โครงการรางวัลเสมาพิทักษ์ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565 75

14.โครงการส่งเสรมิ ระเบยี บวนิ ัยลูกเสอื เนตรนารี ประจำปี พ.ศ.2565 77

15.โครงการฝึกอบรมลูกเสือ เนตรนารี จราจร ปงี บประมาณ พ.ศ.2565 80

16.โครงการนเิ ทศการจัดกจิ กรรมลูกเสอื ในสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 82

17.โครงการปลูกปา่ เฉลมิ พระเกียรตสิ มเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ิต์ิ พระบรมราชนิ ีนาถ 85

พระบรมราชชนนพี ันปีหลวง เนื่องในโอกาสมหามงคลเฉลมิ พระชนมพรรษา

90 พรรษา 12 สงิ หาคม

สว่ นที่ 3 ภาคผนวก

รายละเอยี ดโครงการ 89 - 175

คำสง่ั /ประกาศ

คณะทำงาน

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๑ ส่วนท่ี 1

สภาพทว่ั ไปและข้อมลู ดา้ นการศึกษาของจงั หวดั ยะลา
1. ความเป็นมา

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา จัดต้ังตามคำสั่ง หัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ท่ี 11/2559
ส่ัง ณ วันที่ 21 มีนาคม พุทธศักราช 2559 สังกัดสํานักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือปฏิบัติ
ภารกิจของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเก่ยี วกับการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ตามท่กี ฎหมายกําหนด

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา ปัจจุบันต้ังอยู่ เลขท่ี 3/4 ถนน อาคารสงเคราะห์ ตำบล สะเตง อำเภอ
เมืองยะลา จังหวัดยะลา ซึ่งเป็นอาคารท่ีได้รับการอนุเคราะห์จากสำนักงานศึกษาธิการภาค 7 ให้ใช้อาคารศูนย์
การศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา 2 จงั หวดั ยะลา เป็นอาคารทำการ

ซงึ่ ดูแลรับผิดชอบการบริหารจัดการศึกษาในพน้ื ท่ีจงั หวัดยะลา มีภารกจิ เก่ียวกบั การเป็นหน่วยงานกลางในการ
ส่งเสริม สนับสนุน อำนวยการ และพัฒนาการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการกับหน่วยงานในสังกัด
กระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานอื่นหรือภาคส่วนท่ีเกี่ยวข้องในพ้ืนท่ีจังหวัดยะลา ปฏิบัติหน้าที่ขับเคล่ือน
เช่ือมโยงนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ ไปสู่การปฏิบัติในระดับจังหวัดยะลา เพ่ือเพิ่ม
ประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ รวมท้ังเป็นเครือข่าย
ตามพันธกจิ ของหน่วยงานในสำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย
อำนาจหน้าทีข่ องสำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดยะลา

(1) รับผิดชอบงานธุรการของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด และการปฏิบัติงานราชการให้เป็นไป
ตามอํานาจหน้าที่ของคณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวดั และตามทีค่ ณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวัดมอบหมาย

(2) ส่งเสรมิ สนบั สนุน และพฒั นางานดา้ นวิชาการของกระทรวงศึกษาธิการในระดับจงั หวดั
(3) ส่ังการ กํากับ เร่งรัด ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของส่วนราชการหรือหน่วยงาน
และสถานศกึ ษาในสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการในจังหวดั ให้เปน็ ไปตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
(4) จัดทํากรอบการประเมินผลการปฏิบัติงานและกําหนดตัวชี้วัดการดําเนินงานในลักษณะ ตัวช้ีวัดร่วม
ของสว่ นราชการหรือหนว่ ยงาน และสถานศึกษาในสงั กัดกระทรวงศึกษาธิการในจงั หวัด
(5) ปฏิบัติภารกิจตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการหรือตามที่ได้รับมอบหมายรวมทั้ง ปฏิบัติภารกิจ
เกี่ยวกับราชการประจําท่ัวไปของกระทรวงศึกษาธิการและประสานงานตา่ ง ๆ ในระดับจงั หวัด

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลกู เสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน
สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ทต่ี ง้ั สำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดยะลา (Yala Provincial Education Office) ๒

เลขท่ี 3/4 ถนนอาคารสงเคราะห์ ตำบลสะเตง อำเภอเมืองยะลา จงั หวัดยะลา 95000

 http://yalaedu.go.th

 E-mail: [email protected]

หมายเลขโทรศพั ท์

 หมายเลขโทรศัพท์ 0 7372 9828

 โทรสาร 0 7372 9827

วสิ ัยทัศน์ (Vision)
“บรู ณาการการศึกษาทุกระบบอยา่ งมีคุณภาพ ผู้เรยี นมีสมรรถนะทจ่ี ำเปน็ แห่งศตวรรษที่ 21”

โดยมกี รอบของวสิ ัยทัศน์ ดงั น้ี
“บูรณาการการศึกษาทุกระบบอย่างมีคุณภาพ ” หมายถึง การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกระดับ

ทุกประเภท ได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพก้าวทันโลก ขับเคล่ือนการทำงานร่วมกันทุกภาคส่วนท่ีเกี่ยวข้อง
ด้านการศึกษา และหน่วยงานภาคีเครือข่าย ภาครัฐ เอกชน ภาคประชาสังคม องค์กรต่าง ๆ เพื่อร่วมกัน
ขับเคลือ่ นการศกึ ษาใหม้ คี ณุ ภาพและมาตรฐาน เรยี นรูต้ ลอดชวี ติ อย่างทัว่ ถึง

“ผู้เรียนมีสมรรถนะท่ีจำเป็นแห่งศตวรรษท่ี 21” หมายถึง ประชากรวัยเรียน ตลอดทุกช่วงวัย
มีสมรรถนะที่จำเป็นตามหลักทักษะของคนในศตวรรษท่ี 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต คือ การเรียนรู้
3R x 8C 3R คอื Reading (อา่ นออก), (W) Riting (เขยี นได้), และ (A) Rithemetics (คดิ เลขเปน็ ) 8C ไดแ้ ก่

Critical Thinking and Problem Solving (ทักษะด้านการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา)
Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสรา้ งสรรค์ และนวัตกรรม)
Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์)
Collaboration, Teamwork and Leadership (ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะ
ผู้นำ) Communications, Information, and Media Literacy (ทักษะดา้ นการส่อื สารสารสนเทศ และรเู้ ทา่
ทันสื่อ) Computing and ICT Literacy (ทักษะด้านคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร)
Career and Learning Skills (ทกั ษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้)
Compassion (มคี ุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย ซึ่งเป็นคุณลักษณะพื้นฐานสำคญั ของทักษะ
ขนั้ ต้นทัง้ หมดและเป็นคุณลักษณะทเี่ ด็กไทยจำเป็นต้องม)ี

พันธกจิ (Mission)
1. เสรมิ สรา้ งโอกาสในการเข้าถงึ การให้บริการทางการศึกษาสำหรบั ผเู้ รียนทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย
2. สง่ เสรมิ สนบั สนุนหน่วยงานทางการศกึ ษาทุกระดบั ทุกประเภทจัดการศึกษา
3. พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะในศตวรรษท่ี 21 มีคุณธรรม จริยธรรม ดำรงชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม

อย่างมีความสขุ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4. ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะในการปฏิบัติงานตามภารกิจ

จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ
5. พฒั นาคุณภาพระบบบรหิ ารจดั การศึกษาเชงิ บูรณาการ สูเ่ มอื งแห่งการศึกษา ยดึ พนื้ ทเ่ี ปน็ ฐาน

(Area based Education)

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลกู เสือ ยุวกาชาดและกจิ การนักเรยี น
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๓

เป้าประสงคห์ ลัก (Corporate Goal)
1. ผู้เรยี นทุกชว่ งวยั ไดร้ ับโอกาสในการเข้าถงึ การให้บริการทางการศกึ ษาทีม่ ีคณุ ภาพต่อเนือ่ งตลอด

ชวี ติ
2. ผู้เรยี นมีความรู้ ความสามารถ คณุ ลักษณะที่จำเป็นในในศตวรรษที่ 21 มีคณุ ธรรม จริยธรรม ดำรงชีวิต

ในสังคมพหุวัฒนธรรมอย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3. ผ้บู ริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ
4. หน่วยงานทางการศึกษามีระบบบริหารจัดการศึกษาเชิงบูรณาการที่ตองสนองความต้องการของ

ผู้เรียนและพ้นื ท่ี

ประเดน็ ยุทธศาสตร์ (Strategic Issue)
1. พฒั นาฐานข้อมลู ทางการศึกษา ส่งเสริมการจัดการศึกษาโดยน้อมนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ

พอเพียงสกู่ ารปฏบิ ัติ เพ่ือเสรมิ สรา้ งความมนั่ คง
2. การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทียมกัน ลดความเหลอ่ื มล้ำทางการศึกษา
3. การผลิตและพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะ

ในการแข่งขนั และมีทักษะทจ่ี ำเป็นในในศตวรรษท่ี 21
4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในทุกด้านโดยเน้นภาษาไทยเป็นหลักให้มีสมรรถนะตาม

มาตรฐานวิชาชีพ
5. การพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษาเชิงบรู ณาการ

2. ข้อมูลดา้ นการศึกษาในจงั หวดั ยะลา ปีการศึกษา 2565

ตาราง ท่ี 1 จำนวนประชากรวัยเรียนช่วงอายุ ในพื้นท่ีจังหวดั ยะลา (ข้อมูล เดือน
ธันวาคม พ.ศ. 2564)

ช่วงอายุ ชาย หญิง รวม

3 – 5 ปี 13,715 12,725 26,440
6 – 8 ปี 14,527 13,595 28,122
6 – 11 ปี 14,823 13,771 28,594
12 – 14 ปี 14,007 13,442 27,449
15 – 17 ปี 13,632 13,075 26,707
18 – 21 ปี 18,070 16,790 34,860
88,774 83,398 172,172
รวม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลูกเสอื ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรียน
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๔

ตารางที่ 2 จำนวนศูนย/์ สถานศกึ ษา/สถาบนั การศึกษาในสงั กัดและนอกสงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

จำนวนศนู ย/์ สถานศกึ ษา/สถาบนั การศกึ ษาในจงั หวัดยะลา

สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ นอกสงั กัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร รวม

923 แหง่ 167 แห่ง 1,090 แหง่

ตารางท่ี 3 จำนวนผู้เรียนในจังหวัดยะลา

จำนวนผู้เรยี นในจงั หวัดยะลา

สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร นอกสงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร รวม
212,565 คน
187,391 คน 25,174 คน

ตารางที่ 4 จำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในจังหวดั ยะลา

จำนวนครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในจงั หวัดยะลา

สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ นอกสังกดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร รวม
17,042 คน
14,173 คน 2,869 คน

หน่วยงานท่จี ัดการศกึ ษาจำแนกตามสงั กัด
จังหวัดยะลาจัดบริการทางการศึกษาทุกระดับทุกประเภท มีสถาบันท่ีจัดการศึกษาท้ังในภาครัฐ
และเอกชน จัดการศึกษาต้ังแต่ระดับก่อนประถมศึกษาจนถึงระดับอุดมศึกษา รวมทั้งรูปแบบการจัดการศึกษา
ท้ังในระบบและนอกระบบ มีจำนวนหน่วยงาน/สถาบัน/สถานศึกษาที่จัดการศึกษา รวมท้ังสิ้น 1,090 แห่ง
ผู้เรยี นนกั เรยี น/นักศึกษา รวมทง้ั สิน้ 212,565 คน ครูและบคุ ลากร รวมทงั้ สนิ้ 17,042 คน ดงั นี้

ตารางท่ี 5 จำนวนหนว่ ยงานที่จดั การศกึ ษา จำนวนผเู้ รยี น จำนวนครแู ละบุคลากรจำแนกตามสงั กัด

ที่ หนว่ ยงาน จำนวน จำนวน จำนวนครู
สถานศึกษา ผเู้ รียน และบุคลากร
กระทรวงศกึ ษาธิการ
สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวัดยะลา แห่ง
สำนกั งานส่งเสรมิ สวสั ดกิ ารและสวสั ดภิ าพครแู ละบุคลากร
ทางการศึกษาจงั หวัดยะลา (สก.สค.จงั หวัดยะลา) - - 42
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน --7
1 สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 1
2 สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2 222 54,132 5,303
3 สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 3 110 23,376 2,244
4 สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษายะลา 68 15,010 1,546
32 7,698 793
12 8,048 720

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลกู เสอื ยุวกาชาดและกจิ การนักเรียน
สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ท่ี หนว่ ยงาน จำนวน จำนวน จำนวนครู ๕
สถานศึกษา ผู้เรียน และบุคลากร
สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
1 ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษเขตการศึกษา 2 จงั หวดั ยะลา แหง่ 1,255 241
2 โรงเรยี นศกึ ษาพิเศษเขตพัฒนาพเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวัดชายแดน 3 361 98
1 309 56
ภาคใต้ 1
3 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 41 จงั หวดั ยะลา 585 87
1

สำนกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน 682 113,230 7,699

สำนกั งานการศกึ ษาเอกชน จังหวดั ยะลา 157

โรงเรยี นเอกชนในระบบ

1 สามญั ศึกษา (ทว่ั ไป) 58 23,495 1,096
2 สามัญศึกษา (อสิ ลามควบคสู่ ามญั ) 40 36,009 2,101
3 สามัญศกึ ษา (การศกึ ษาสงเคราะห)์ 2 1,141
44
โรงเรียนเอกชนนอกระบบ 124 9,909
447 39,690 447
1 สถาบันศึกษาปอเนาะ 1 3,816
2 ศูนยก์ ารศึกษาอสิ ลามประจำมสั ยดิ (ตาดกี า) 10 -
3 สอนศาสนา 9 2,986 6
4 สรา้ งเสริมทักษะชวี ิต(วิชาชีพ) 13,073 32
8 343
สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม 1 13,073
อัธยาศยั 343
1 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ระดบั อำเภอ
2 โรงเรยี นผู้ใหญเ่ ทคนคิ บรหิ ารธรุ กจิ ยะลา
3 ศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพือ่ การศึกษา จำนวน 1 แห่ง
4 สถานศกึ ษาในกำกับ จำนวน 2 แห่ง

5 ศนู ย์การเรียนรชู้ ุมชน จำนวน 26 แหง่

6 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ระดบั ตำบล จำนวน 58 แหง่ 290 ศนู ย์

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา(จังหวัดยะลา) 7 5,634 538

1 อาชวี ศึกษาของรัฐ 5 4,875 495
2 อาชวี ศกึ ษาของเอกชน
2 759 43
การศึกษาอ่นื ๆ
1 การจดั การศกึ ษาโดยครอบครัว/องค์กรชุมชน 67

- 67 -

รวมสังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ 923 แห่ง 187,391 14,173 คน
กระทรวงการอุดมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจยั และนวตั กรรม 7 11,210 1,574
1 โรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ยะลา 1 38
385

2 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ยะลา 1 9,264 1,276

3 วทิ ยาลยั ชมุ ชนจังหวดั ยะลา 1 1,401 190

4 มหาวิทยาลยั อื่น ๆ (วิทยาเขตและศนู ย์ในจังหวดั ยะลา) 4 160 70

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลูกเสอื ยุวกาชาดและกิจการนกั เรียน
สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ท่ี หนว่ ยงาน จำนวน จำนวน จำนวนครู ๖
สถานศึกษา ผู้เรยี น และบุคลากร
กระทรวงมหาดไทย
1 ศูนยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ ในสงั กัดองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ แหง่ 10,903 811
147 6,262 344
2 โรงเรียนในสังกัดองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น
สำนกั งานตำรวจแหง่ ชาติ 131 4,641 467
589 73
1 กองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนท่ี 44 (รร.ตชด.) 16 589 73
กระทรวงสาธารณสขุ 6 1,114 200
6 798 126
1 วทิ ยาลัยการสาธารณสขุ สริ ินธรจงั หวดั ยะลา 2
2 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จังหวัดยะลา 1 316 74
1,254 164
กระทรวงการท่องเท่ยี วและกฬี า 1 283 67
1 โรงเรยี นกีฬาจังหวัดยะลา 2 971 97
2 มหาวิทยาลยั การกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตยะลา 1 15
9 15
สำนักงานพระพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ 1 9 4
1 สำนกั งานพระพทุ ธศาสนาจังหวดั ยะลา 1 15 4
1 15 28
กระทรวงการพัฒนาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ 80 28
1 สำนกั งานพัฒนาสังคมและความมน่ั คงของมนษุ ย์จงั หวัดยะลา 1 80
2,869 คน
การศกึ ษาอื่น ๆ 1 25,174 คน
1 โรงเรยี นพระดาบสจังหวดั ชายแดนภาคใต้ 1
1
รวมสังกัดกระทรวงอืน่
167 แห่ง

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลกู เสอื ยวุ กาชาดและกิจการนักเรียน
สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๗

อำนาจหน้าทข่ี องกลุ่มลูกเสอื ยุวกาชาด และกจิ การนกั เรยี น
กล่มุ ลกู เสือ ยุวกาชาดและกจิ การนกั เรยี น มีอำนาจหน้าท่ีดงั นี้
(1) ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการและประสานเกี่ยวกับกิจการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการ
นกั เรียน
(2) ส่งเสริม สนับสนนุ ศึกษา วเิ คราะห์ วิจยั เพ่อื การพฒั นานกั เรียนนกั ศึกษา โดยผา่ นกระบวนการ
ลูกเสือ และยุวกาชาด
(3) สง่ เสริม สนบั สนุนการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษา พระราชปณธิ าน พระราชกระแส
ด้านการศึกษา และโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริที่เก่ียวกับการศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารในจังหวัด ใหเ้ ป็นไปตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
(4) สง่ เสริม สนับสนนุ การจดั การศึกษาเพอ่ื เสรมิ สรา้ งความม่นั คงของสถาบนั หลักของชาติ และความ
ปรองดอง สมานฉันท์
(5) สร้างจติ สำนกึ รกั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม มีคณุ ธรรมจริยธรรม และนำแนวคดิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียงส่กู ารปฏิบตั ิในการดำเนินชวี ติ
(6) สง่ เสรมิ การปอ้ งกัน แก้ไข และคมุ้ ครองความประพฤตินักเรียน นักศกึ ษา
(7) ปฏบิ ัติงานร่วมกบั หรือสนับสนุนการปฏิบตั ิงานของหนว่ ยงานอืน่ ทเ่ี กี่ยวของหรือทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

********************

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กล่มุ ลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรยี น
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๘

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ

********************************

๑. ชื่อโครงการ ขับเคล่อื นการดำเนนิ งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนในโครงการอนุรกั ษพ์ ันธุกรรมพืช
อันเนอ่ื งมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี
ปงี บประมาณ 2565

2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อส่งเสริม สนับสนุน การขับเคลื่อนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการ

อนุรักษ์พันธกุ รรมพืชอันเนื่องมาจากราชดำริ ของสถานศึกษา
2. เพื่อสร้างเครือข่ายในการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรม

พชื อนั เน่ืองมาจากพระราชดำริ ในระดับจังหวัด

3. รายละเอียดการดำเนินการจัดกจิ กรรม
1. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา จัดประชุมโรงเรียนสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

จังหวดั ยะลา
2. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด จัดอบรมให้ความรู้แนวทางการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรียนในจงั หวดั ยะลา
3. นิเทศตดิ ตามการดำเนนิ งานโรงเรยี นสมาชกิ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนจงั หวดั ยะลา

4. สถานท่ี

สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา และโรงเรยี นสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในจงั หวดั ยะลา

5. ระยะเวลาดำเนินการ ระหวา่ งเดอื น ธันวาคม - กันยายน 2565

6. งบประมาณ
6.1 แผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตนโยบาย

และแผนด้านการศกึ ษา กิจกรรมการดำเนินงานด้านนโยบายและยุทธศาสตร์ งบรายจ่ายอืน่ รายการค่าใช้จ่าย
โครงการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนในสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี จำนวน 15,000
บาท เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการดำเนินโครงการสนับสนุนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการ
อนรุ กั ษพ์ ันธกุ รรมพืชอันเน่ืองมาจากพระราชดำรสิ มเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี

6.2 งบประมาณที่ใชไ้ ป จำนวน 15,000 บาท (หนง่ึ หม่นื หา้ พันบาทถ้วน)

7. ผลการดำเนินงาน

กจิ กรรมที่ 1 ประชมุ โรงเรียนสมาชกิ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนจังหวดั ยะลา
สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัดยะลา จดั ประชุมโรงเรยี นสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

จังหวัดยะลา ในวันที่ 31 มีนาคม 2565 เวลา 08.30 – 16.30 น. ผ่านระบบ ZOOM Meeting เพื่อให้
ความรู้ในการขับเคลื่อนกจิ กรรมโครงการอนุรกั ษพ์ ันธกุ รรมพืชอนั เนอื่ งมาจากพระราชดำริ สมเดจ็ พระเทพ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลูกเสอื ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรียน
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๙

รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ด้านการบริหารและการจัดการ ด้านการจัดการเรียนรู้งานสวน
พฤกษศาสตร์ (องค์ประกอบด้านที่ 1 – 3 ) และด้านผลการดำเนินงาน จากทีมวิทยากรโรงเรียนเทศบาล 2
อำเภอสะเดา จงั หวดั สงขลา มสี มาชกิ จากโรงเรยี นสมาชกิ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น จำนวน 44 คน ดังนี้

1. โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนเฉลมิ พระเกียรติ 50 พรรษา
2. การเรียนรู้ตำรวจตระเวนชายแดนบ้านภกั ดี
3. โรงเรยี นพัฒนาบาลอ
4. โรงเรียนลาํ พะยาประชานเุ คราะห์
5. โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนสังวาลย์วิท 4
6. โรงเรียนสตรียะลา
7. โรงเรียนนิคมสร้างตนเองธารโต
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา ได้มีแบบประเมินผลการจัดโครงการขับเคลื่อนกิจกรรม
โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
แบง่ ออกเป็น 2 ตอน ดังน้ี
ตอนท่ี ๑ ข้อมูลพื้นฐานทั่วไปของผเู้ ข้ารับการอบรม
ตอนท่ี ๒ การดำเนินงานการจดั การอบรม ประเมนิ ระดบั ความเหมาะสมในการดำเนนิ การ
จดั การฝึกอบรม 3 ดา้ น จำนวน 1๕ ข้อ

การวิเคราะหข์ ้อมลู
สถิตทิ ใี่ ชใ้ นการวิเคราะห์ขอ้ มลู ได้แก่ คา่ ร้อยละ คา่ เฉลี่ย ( X ) และ ค่าเบ่ยี งเบนมาตรฐาน (S.D.)

เกณฑท์ ี่ใช้ในการวเิ คราะหข์ ้อมูล เกณฑใ์ นการแปลความหมายของคา่ คะแนนเฉลย่ี ตามแนวคดิ ของลเิ คิร์ท
(Likert rating scales) ดังนี้

คะแนน ๔.๕๐-๕.๐๐ ความเหมาะสม/การมสี ่วนร่วมอยู่ในระดับมากทีส่ ุด
คะแนน ๓.๕๐-๔.๔๙ ความเหมาะสม/การมสี ่วนร่วมอยู่ในระดับมาก
คะแนน ๒.๕๐-๓.๔๙ ความเหมาะสม/การมสี ว่ นรว่ มอยู่ในระดับปานกลาง
คะแนน ๑.๕๐-๒.๔๐ ความเหมาะสม/การมสี ่วนรว่ มอยใู่ นระดับน้อย
คะแนน ๑.๐๐-๑.๔๙ ความเหมาะสม/การมสี ว่ นร่วมอยใู่ นระดับนอ้ ยทส่ี ุด

สัญลกั ษณ์ทใี่ ชใ้ นการเสนอผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู
เพ่ือให้เกิดความเข้าใจในการแปลความหมายของขอ้ มูล ผ้รู บั ผิดชอบโครงการจึงได้กำหนด

สัญลักษณ์ ทใ่ี ช้ในการเสนอผลการวเิ คราะห์ข้อมลู ดังนี้
X แทน ค่าเฉลี่ย (Mean)
S.D. แทน สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรยี น
สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตอนท่ี ๑ ขอ้ มลู พื้นฐานท่วั ไปของผเู้ ข้ารบั การอบรม ๑๐
ตารางท่ี ๑ แสดงขอ้ มูลพน้ื ฐานทั่วไปของผู้เขา้ รับการอบรม
จำนวน รอ้ ยละ
สถานภาพ 11 25
๑. เพศ 33 75
44 ๑๐๐
ชาย จำนวน ร้อยละ
หญิง --
8 18.18
รวม 22 50
สถานภาพ 14 31.82
๒. อายุ 44 ๑๐๐
ต่ำกวา่ ๒๕ ปี 34 ๗7.27
๒๕ - ๓๔ ปี 5 11.37
๓๕ - ๔๔ ปี 1 2.27
ตัง้ แต่ ๔๕ ปีขนึ้ ไป 3 6.82
รวม 1 2.27
๓. ตำแหน่ง 44 ๑๐๐
ครู 1 2.27
พนกั งานราชการ 31 70.46
บุคลากรทางการศกึ ษา 11 25
ผู้บริหารสถานศึกษา 1 2.27
ผชู้ ่วยครู 44 ๑๐๐
รวม --
4. วุฒิการศกึ ษา 10 22.73
ตำ่ กวา่ ปรญิ ญาตรี --
ปริญญาตรี 4 9.09
สูงกว่าปรญิ ญาตรี 8 18.18
อ่นื ๆ 22 50
รวม 44 ๑๐๐
๕. สงั กัดสถานศึกษา
สพม.
สพป.
สช.
สอศ.
ตชด.
อปท.

.
รวม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรียน
สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

จากตารางท่ี ๑ แสดงข้อมลู พืน้ ฐานทัว่ ไปของผ้เู ขา้ รบั การอบรมโครงการขับเคลอ่ื นการดำเนินงานสวน ๑๑
พฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบประมาณ 2565 ผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 44 คน มีรายละเอียด
ดังนี้

เพศ พบว่าผู้เขา้ รับการอบรมส่วนใหญ่เปน็ เพศหญงิ จำนวน 3๓ คน คิดเป็นร้อยละ 75 เป็นเพศชาย
จำนวน 11 คน คดิ เป็นร้อยละ 25

อายุ ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่มีอายุ 3๕ - 4๔ ปี จำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 50 รองลงมา
คอื อายุตัง้ แต่ ๔๕ ปีขึ้นไป จำนวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 31.82 และอายุ 2๕ - 3๔ ปี จำนวน 8 คน คิด
เป็น ร้อยละ 18.18 ตามลำดับ

ตำแหน่ง ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่ตำแหน่งข้าราชการครู จำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 77.27
รองลงมาตำแหน่งพนักงานราชการ จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 11.37 ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา
จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ6.82 ตำแหน่งบุคลาการทางการศึกษา จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 2.27
และตำแหนง่ ผชู้ ว่ ยครู จำนวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 2.27 ตามลำดับ

วุฒิการศึกษา ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 31 คน คิดเป็น
ร้อยละ 70.46 สงู กว่าปรญิ ญาตรี จำนวน ๑1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๒5 ต่ำกวา่ ปรญิ ญาตรี จำนวน ๑ คน คิด
เป็นร้อยละ 2.27 และอ่นื ๆ จำนวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ ๒.27 ตามลำดับ

สังกัดของสถานศึกษา ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จำนวน 22 คน
คิดเป็นร้อยละ 50 รองลงมาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ
22.73 สังกดั ตำรวจตระเวนชายแดน จำนวน 8 คน คอดเป็นร้อยละ 18.18 และสงั กดั อาชวี ศึกษา จำนวน 4
คน คิดเป็นรอ้ ยละ 9.09 ตามลำดบั
ตอนที่ ๒ การดำเนนิ การจดั การอบรม ประเมินระดับความเหมาะสม 3 ด้าน ดงั นี้
ตารางท่ี ๒ ด้านที่ ๑ แสดงระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจดั การอบรม

ลำดับ รายการประเมิน ระดบั ความเหมาะสม
 S.D. แปลผล

๑ การประชาสัมพนั ธโ์ ครงการ ๔.09 ๐.56 มาก

๒ รูปแบบการจดั ประชุมอบรม ๔.16 ๐.60 มาก

๓ ความเหมาะสมของระยะเวลา ๔.00 ๐.80 มาก

๔ การจัดลำดบั ข้ันตอนของกจิ กรรม ๔.27 ๐.58 มาก

5 ส่อื /เอกสารประกอบการประชมุ ๔.27 ๐.58 มาก

รวม 4.15 0.62 มาก

จากตารางที่ 2 แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการอบรมพบว่า ใน

ภาพรวมผู้เข้ารับการอบรมประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดบั มาก (  = ๔.15 ) คดิ เป็นร้อยละ 82.40

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าเข้ารับการอบรมประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทุกรายการ

เรียงตามลำดับดังนี้ การจัดลำดับขั้นตอนของกิจกรรมระดับมาก  = ๔.27 , S.D. = ๐.58 สื่อ/เอกสาร

ประกอบการประชุม ระดับมาก  = ๔.27 , S.D. = ๐.58 รปู แบบการจัดประชมุ อบรมระดบั มาก

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลกู เสอื ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรียน
สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

 = ๔.16 , S.D. = ๐.60 การประชาสัมพันธ์โครงการ ระดับมาก  = ๔.09 , S.D. = ๐.56 และความ ๑๒
เหมาะสมของระยะเวลา  = ๔.00 , S.D. = ๐.80

ตารางท่ี 3 ดา้ นที่ 2 แสดงการประเมินวิทยาการ

ลำดบั รายการประเมิน ระดบั ความเหมาะสม
 S.D. แปลผล

๑ ความสุภาพและเป็นมติ ร ๔.43 ๐.54 มาก

๒ การนำเสนอสอดคลอ้ งกบั เน้อื หา ๔.36 ๐.57 มาก

ลำดับ รายการประเมิน ระดับความเหมาะสม
 S.D. แปลผล

๓ การดแู ลเอาใจใสเ่ ต็มใจใหค้ วามรู้ของวทิ ยากร ๔.38 ๐.57 มาก

๔ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ๔.45 ๐.50 มาก

5 การอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ได้ตรงประเด็น ๔.45 ๐.54 มาก

รวม 4.41 0.54 มาก

จากตารางที่ 3 แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการฝึกอบรบพบว่า

ในภาพรวมผูเ้ ข้ารบั การอบรมประเมนิ ความเหมาะสมระดบั มาก (  = ๔.41 ) คิดเป็นร้อยละ 88.20

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าเข้ารับการอบรมประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทุกรายการ

เรยี งตามลำดับดงั นี้ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ระดบั มาก  = ๔.45 , S.D. = ๐.50 การอธบิ ายและ

ตอบข้อสงสัยได้ตรงประเด็น ระดับมาก  = ๔.45 , S.D. = ๐.50 ความสุภาพและเป็นมิตร  = ๔.43 ,

S.D. = ๐.54 การดูแลเอาใจใส่เต็มใจให้ความรู้ของวิทยากร ระดับมาก  = ๔.38 , S.D. = ๐.57 และ

การนำเสนอสอดคล้องกับเนอ้ื หา ระดบั มาก  = ๔.36 , S.D. = ๐.57

ตารางที่ 4 ด้านที่ 3 แสดงการประเมนิ คณุ ภาพของโครงการ

ลำดับ รายการประเมนิ ระดับความเหมาะสม
 S.D. แปลผล
๑ ท่านได้รับความรู้ แนวคิดทักษะประสบการณ์ใหม่ ๆ จาก ๔.34 ๐.56 มาก
โครงการ
๔.22 ๐.56 มาก
๒ ท่านสามารถนำสิ่งที่ได้รับจากโครงการไปใช้ในการ
ปฏบิ ตั ิงาน ๔.34 ๐.56 มาก

๓ สิ่งที่ท่านได้รับจากโครงการครั้งนี้ตรงความคาดหวังของ ๔.36 ๐.53 มาก
ท่าน
๔.34 ๐.56 มาก
๔ โครงการเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้และพัฒนา 4.32 0.55 มาก
ความสามารถของท่าน

5 ประโยชนท์ ีท่ ่านได้รับจากโครงการ

รวม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลกู เสอื ยวุ กาชาดและกิจการนักเรียน
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๑๓

จากตารางที่ 4 แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการฝึกอบรม พบว่า
ในภาพรวมผู้เขา้ รบั การอบรมประเมินความเหมาะสมระดบั มาก  = ๔.32 , คิดเปน็ รอ้ ยละ 86.40

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าเข้ารับการอบรมประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทุกรายการ
เรียงตามลำดับดังนี้ โครงการเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้และพัฒนาความสามารถของท่าน  = 4.34 , S.D. =
๐.56 ทา่ นได้รบั ความรู้ แนวคดิ ทักษะประสบการณ์ใหม่ ๆ จากโครงการ, สิง่ ทที่ า่ นได้รบั จากโครงการครั้งน้ีตรง

ความคาดหวังของท่าน, ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากโครงการ ระดับมาก  = ๔.34 , S.D. = ๐.56 และท่าน

สามารถ นำสงิ่ ทีไ่ ดร้ บั จากโครงการไปใชใ้ นการปฏิบตั ิงาน  = ๔.22 , S.D. = ๐.56

สง่ิ ท่ีผูเ้ ข้ารบั การอบรมพงึ พอใจ
- ทีมวิทยากรบรรยายนำเสนอดมี าก ไม่น่าเบือ่
- ทีมวทิ ยากรบรรยายเข้าใจงา่ ย
- วทิ ยากรบรรยายไดด้ ีครอบคลมุ เน้อื หา
- เขา้ ใจในขนั้ ตอน /เนือ้ หาชัดเจน
- ตัวอยา่ งกระบวนการดำเนนิ กิจกรรมของโรงเรียนเทศบาล 2 สะเดา
- กระบวนการอธบิ ายของวทิ ยากรเห็นภาพประกอบสง่ ผลให้เข้าใจงา่ ย
- ได้นำไปใช้ประโยชนใ์ นสถานศึกษาจรงิ
- วทิ ยากรถา่ ยทอดความรู้ไดอ้ ยา่ งละเอียด เข้าใจง่าย และสามารถนำไปปรบั ใชไ้ ด้
- วิธกี ารใหค้ วามรู้

ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
- ควรให้มกี ารจดั กิจกรรม และได้ลงมอื ปฏบิ ตั ิจริง
- ควรให้มีการศึกษาดูงานจากโรงเรยี นต้นแบบ
- ระยะเวลานอ้ ยเกนิ ไปควรจดั หลกั สตู รระยะยาว 5 – 7 วัน ทฤษฏี/ปฏิบัติ
- ควรจดั อบรมในวันหยุดราชการ

กิจกรรมที่ 2 จดั อบรมให้ความร้แู นวทางการดำเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา จัดอบรมการขับเคลื่อนสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

จังหวัดยะลา ในวันที่ 19 เมษายน 2565 เวลา 08.30 – 12.00 น. ผ่านระบบ ZOOM Meeting เพื่อให้
ความรู้ในการขับเคลื่อนกิจกรรมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในเรื่องความเป็นมาโครงการ อพ.สธ.และกรอบการดำเนินงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรยี นจาก คุณจนั ทรจ์ ิรา พทิ กั ษ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเทศบาล 2 อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา
ผู้เข้ารบั การอบรมเป็นผบู้ รหิ ารโรงเรยี นในจงั หวดั ยะลา จำนวน 99 คน

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา ได้มีแบบประเมินผลการจัดโครงการขับเคลื่อนกิจกรรม
โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
แบง่ ออกเป็น 2 ตอน ดงั นี้

ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูลพนื้ ฐานทัว่ ไปของผเู้ ข้ารับการอบรม
ตอนท่ี ๒ การดำเนนิ งานการจัดการอบรม ประเมินระดับความเหมาะสมในการดำเนินการ
จดั การฝกึ อบรม 3 ดา้ น จำนวน 1๕ ข้อ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลูกเสอื ยุวกาชาดและกจิ การนกั เรียน
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

การวเิ คราะห์ข้อมลู ๑๔

สถติ ทิ ีใ่ ช้ในการวเิ คราะห์ข้อมลู ได้แก่ ค่ารอ้ ยละ ค่าเฉลยี่ ( X ) และ คา่ เบยี่ งเบนมาตรฐาน (S.D.)

เกณฑ์ท่ีใชใ้ นการวเิ คราะห์ข้อมูล เกณฑใ์ นการแปลความหมายของค่าคะแนนเฉลี่ยตามแนวคิดของลเิ คริ ์ท
(Likert rating scales) ดงั น้ี

คะแนน ๔.๕๐-๕.๐๐ ความเหมาะสม/การมสี ว่ นร่วมอยูใ่ นระดับมากที่สดุ
คะแนน ๓.๕๐-๔.๔๙ ความเหมาะสม/การมีส่วนร่วมอยู่ในระดบั มาก
คะแนน ๒.๕๐-๓.๔๙ ความเหมาะสม/การมีสว่ นร่วมอยู่ในระดับปานกลาง
คะแนน ๑.๕๐-๒.๔๐ ความเหมาะสม/การมีส่วนรว่ มอยู่ในระดับนอ้ ย
คะแนน ๑.๐๐-๑.๔๙ ความเหมาะสม/การมีส่วนรว่ มอยู่ในระดับน้อยทีส่ ดุ

สัญลกั ษณ์ท่ีใชใ้ นการเสนอผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล
เพอื่ ใหเ้ กิดความเขา้ ใจในการแปลความหมายของข้อมูล ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการจงึ ได้กำหนด

สัญลักษณท์ ่ีใชใ้ นการเสนอผลการวเิ คราะห์ข้อมลู ดังน้ี
X แทน ค่าเฉลยี่ (Mean)

S.D. แทน สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูลพื้นฐานทัว่ ไปของผูเ้ ขา้ รับการอบรม
ตารางท่ี ๑ แสดงข้อมูลพน้ื ฐานทว่ั ไปของผู้เขา้ รบั การอบรม

สถานภาพ จำนวน ร้อยละ
๑. เพศ 41 45.05
50 54.95
ชาย 91 ๑๐๐
หญิง 1 1.10
13 14.29
รวม 41 45.05
๒. อายุ 36 39.56
91 ๑๐๐
ตำ่ กว่า ๒๕ ปี 54 59.34
๒๕-๓๔ ปี --
๓๕-๔๔ ปี --
ตงั้ แต่ ๔๕ ปขี ึ้นไป 37 40.66
--
รวม 91 ๑๐๐
๓. ตำแหนง่

ครู
พนกั งานราชการ
บุคลากรทางการศึกษา
ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
ผชู้ ่วยครู

รวม

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กล่มุ ลูกเสอื ยุวกาชาดและกจิ การนกั เรยี น
สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

4. วฒุ ิการศึกษา สถานภาพ จำนวน รอ้ ยละ ๑๕
ต่ำกวา่ ปรญิ ญาตรี รวม 1 1.10
ปรญิ ญาตรี รวม 45 49.45
สงู กวา่ ปริญญาตรี 45 49.45
อน่ื ๆ --
91 ๑๐๐
๕. สงั กดั สถานศึกษา 3 3.30
สพม. 64 70.33
สพป. 8 8.79
สช. 2 2.20
สอศ. 14 15.38
สศศ. --
ตชด./อปท. . 91 ๑๐๐

จากตารางที่ ๑ แสดงข้อมูลพื้นฐานทั่วไปของผู้เข้ารับการอบรมโครงการขับเคลื่อนการดำเนินงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบประมาณ 2565 ผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 91 คน มีรายละเอียด
ดังนี้

เพศ พบว่าผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงจำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 54.95 เป็นเพศ
ชาย จำนวน 41 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 45.05

อายุ ผ้เู ข้ารบั การอบรมสว่ นใหญ่มอี ายุ 3๕ - 4๔ ปี จำนวน 41 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 45.05 รองลงมา
คอื อายตุ ง้ั แต่ ๔๕ ปีขน้ึ ไป จำนวน 36 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 39.56 อายุ 2๕ - 3๔ ปี จำนวน 13 คน คดิ เป็น
ร้อยละ 14.29 และอายุต่ำกวา่ ๒๕ ปี จำนวน 1 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 1.10 ตามลำดับ

ตำแหน่ง ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่ตำแหน่งข้าราชการครู จำนวน 54 คน คิดเป็นร้อยละ 59.34
รองลงมาตำแหนง่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา จำนวน 37 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 40.66 ตามลำดับ

วุฒิการศึกษา ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 45 คน คิดเป็น
ร้อยละ 49.45 สูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 45 คน คิดเป็นร้อยละ 49.45 ต่ำกว่าปริญญาตรี จำนวน ๑ คน
คิดเปน็ ร้อยละ 1.10 ตามลำดับ

สังกัดของสถานศึกษา ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
จำนวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 70.33 รองลงมาสังกัดสำนักงานการศึกษาพิเศษ จำนวน 14 คน คิดเป็น
ร้อยละ 15.38สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 8.79 สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 3.30 และสังกัดอาชีวศึกษา
จำนวน 2 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 2.20 ตามลำดับ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรียน
สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตอนท่ี ๒ การดำเนนิ การจดั การอบรม ประเมนิ ระดับความเหมาะสม 3 ด้าน ดังนี้ ๑๖

ตารางท่ี ๒ ด้านท่ี ๑ แสดงระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการอบรม

ลำดบั รายการประเมิน ระดับความเหมาะสม
 S.D. แปลผล
๑ การประชาสัมพันธโ์ ครงการ 4.37 0.66 มาก
๒ รูปแบบการจดั ประชุมอบรม 4.48 0.58 มาก
๓ ความเหมาะสมของระยะเวลา 4.48 0.64 มาก
๔ การจัดลำดับข้ันตอนของกิจกรรม 4.51 0.55 มากทสี่ ดุ
5 ส่อื /เอกสารประกอบการประชุม 4.44 0.60 มาก
4.46 0.61 มาก
รวม

จากตารางที่ 2 แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการอบรม พบว่า
ในภาพรวมผเู้ ขา้ รบั การอบรมประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดบั มาก (  =4.46) คิดเปน็ รอ้ ยละ 89.20

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าเข้ารับการอบรมประเมินความเหมาะสมเรียงตามลำดับดังนี้ การ
จัดลำดับขั้นตอนของกิจกรรมระดับมากที่สุด  = 4.51 , S.D. = ๐.55 รูปแบบการจัดประชุมอบรมระดับ
มาก  =๔.48 , S.D. = ๐.58 ความเหมาะสมของระยะเวลา  = ๔.48 , S.D. = 0.64 สื่อ/เอกสาร
ประกอบการประชุม ระดบั มาก = ๔.44 , S.D. = ๐.60 และการประชาสมั พันธ์โครงการ ระดบั มาก = ๔.37
, S.D. = ๐.66

ตารางท่ี 3 ด้านที่ 2 แสดงการประเมนิ วทิ ยาการ

ลำดับ รายการประเมนิ ระดับความเหมาะสม
 S.D. แปลผล
๑ ความสุภาพและเปน็ มติ ร 4.73 0.45 มากท่ีสดุ
๒ การนำเสนอสอดคลอ้ งกับเน้ือหา 4.70 0.46 มากทส่ี ุด
๓ การดแู ลเอาใจใส่เต็มใจให้ความรขู้ องวิทยากร 4.67 0.50 มากที่สุด
๔ ความรู้ ความสามารถของวทิ ยากร 4.69 0.46 มากที่สุด
5 การอธบิ ายและตอบขอ้ สงสัยได้ตรงประเดน็ 4.64 0.53 มากท่สี ุด
4.69 0.48 มากทส่ี ุด
รวม

จากตารางที่ 3 แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการฝึกอบรม พบว่า
ในภาพรวมผเู้ ขา้ รบั การอบรมประเมินความเหมาะสมระดบั มากทส่ี ุด (  = ๔.69 ) คดิ เป็นรอ้ ยละ 93.80

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าเข้ารับการอบรมประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทุกรายการ
เรียงตามลำดับดงั นี้ ความสุภาพและเป็นมิตร = ๔.73 , S.D. = ๐45 การนำเสนอสอดคล้องกับเนื้อหา ระดับ
มาก = 4.70 , S.D. = ๐.46 ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ระดับมาก = ๔.69 , S.D. = ๐.46 การ
ดูแลเอาใจใส่เต็มใจให้ความรู้ของวิทยากร ระดับมาก = ๔.67 , S.D. = ๐.50 และการอธิบายและตอบข้อ
สงสยั ได้ตรงประเด็น ระดบั มาก  = ๔.64 , S.D. = ๐.53

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี 4 ด้านที่ 3 แสดงการประเมนิ คณุ ภาพของโครงการ ๑๗

ลำดบั รายการประเมนิ ระดับความเหมาะสม
 S.D. แปลผล
๑ ท่านได้รับความรู้ แนวคิดทักษะประสบการณ์ใหม่ ๆ จาก 4.43 0.58 มาก
โครงการ
4.47 0.60 มาก
๒ ท่านสามารถนำสิ่งที่ได้รับจากโครงการไปใช้ในการ
ปฏบิ ตั งิ าน 4.49 0.60 มาก

๓ สิ่งที่ท่านได้รับจากโครงการครั้งนี้ตรงความคาดหวังของ 4.49 0.57 มาก
ท่าน
4.49 0.58 มาก
๔ โครงการเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้และพัฒนา 4.48 0.59 มาก
ความสามารถของท่าน

5 ประโยชนท์ ที่ ่านได้รบั จากโครงการ

รวม

จากตารางที่ 4 แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการอบรม พบว่า
ในภาพรวมผ้เู ขา้ รบั การอบรมประเมินความเหมาะสมระดบั มาก  = ๔.48 คิดเปน็ รอ้ ยละ 89.60

เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าเข้ารับการอบรมประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทุกรายการ
เรียงตามลำดับดังนี้ โครงการเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้และพัฒนาความสามารถของท่าน  = 4.49 , S.D. =
๐.57 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากโครงการ ระดับมาก = ๔.49 , S.D. = ๐.58 สิ่งที่ท่านได้รับจากโครงการ
ครั้งนี้ตรงความคาดหวังของท่าน ระดับมาก = 4.49. , S.D. = 0.60 ท่านสามารถนำสิง่ ที่ไดร้ ับจากโครงการ
ไปใช้ในการปฏิบัติงาน ระดับมาก = 4.47 , S.D. = 0.60 และท่านได้รับความรู้ แนวคิดทักษะประสบการณ์
ใหม่ ๆ จากโครงการ  = 4.43 , S.D. = 0.58

ส่งิ ท่ีผเู้ ข้ารับการอบรมพงึ พอใจ
- ได้ความรู้ที่วิเคราะห์/สังเคราะห์ แล้วครับ เวลาลงมือปฏิบัติจะได้เข้าใจง่ายครับ และจะตรงต่อ

เปา้ หมายครับ
- ความชัดเจนของโครงการ และ ไกดไ์ ลนท์ ี่เป็นขนั้ ตอนในการปฏบิ ัติ
- การนำเสนอของวทิ ยากรเขา้ ใจง่าย
- วิทยากรถ่ายทอดความรดู้ มี าก
- ได้รู้แนวทางได้เข้าร่วมโครงการ
- สามารถนำไปใช้ในการพฒั นาโรงเรียนไดม้ ากทีส่ ุด
- การใหข้ อ้ มลู
- การใหค้ วามรใู้ นการเข้ารบั การอบรม ชัดเจนมาก
- การบรู ณาการการเรียนรูข้ องนกั เรยี นไดท้ ง้ั 8 กลุ่มสาระ
- ไดร้ ับความรใู้ หมๆ่ จากโครงการมากเพื่อไปพัฒนางานต่อไป
- เน้อื หาดี , การอธบิ ายเขา้ ใจงา่ ย
- ได้รับความรจู้ ากการอบรม และแนวทางในการปฏิบัติเพ่ือเป็นโรงเรียนสวนพฤกษศาสตร์
- เสยี งชดั มีข้อมลู ทีด่ ีเปน็ ประโยชน์
- เขา้ ใจสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นมากขึ้น

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๑๘
- ได้จุดประกายแนวคิดในการดำเนินงานและการนำไปสู่การปฏิบตั ิในโรงเรยี น
- สามารถนำความรขู้ ับเคล่อื น ดำเนนิ งานตอ่ ไป
ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ
- อยากให้เพิม่ เวลาการอบรมให้มากกว่าน้ีครับ เพื่อความละเอียดของเนือ้ หาโครงการที่จะถ่ายทอดให้
ผู้ทมี่ ารับความรู้
- ควรมีการอบรมแบบน้ีสำหรับครผู ู้สอนด้วย
- การจดั โครงการครั้งนด้ี มี ากแล้ว
- ควรนำหลักสูตรนเ้ี ข้าไปใช้ร่วมในการจัดฐานการเรียนรู้
- การประชาสัมพนั ธ์
- การรบั การอบรมอยา่ งต่อเนื่อง
- เปดิ ขยายเครือข่าย
- ใหม้ กี ารตดิ ตามการดำเนนิ การและแนะนำอย่างต่อเน่ือง
- ควรมีการจดั กจิ กรรมนต้ี อ่
- อยากใหม้ ีการอบรมในรปู แบบ on site
- เสียงการนำเสนอขาดๆ หายๆ
- มีพ่เี ลีย้ งคอยดแู ลตดิ ตาม เพอื่ ใหด้ ำเนินการอยา่ งต่อเนอ่ื ง
- ควรมตี ัวอย่างหรอื การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร
- การจัดทำเอกสารเพือ่ การประเมนิ
- ไปศกึ ษาดงู าน ใหเ้ หน็ สภาพจรงิ
- การต่อยอดโครงการ และให้มีโครงการแบบน้อี ีกในคร้งั ตอ่ ไป
กิจกรรมที่ 3 นเิ ทศ ติดตามการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา ได้กำหนดการออกนิเทศ ติดตามการดำเนินงาน
การขบั เคล่ือนสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นจงั หวดั ในวนั ท่ี 5 กรกฎาคม 2565 จำนวน 2 โรงเรยี น คอื โรงเรยี น
ตำรวจตระเวนชายแดนเฉลิมพระเกียรติ 50 พรรษา อ.เมือง จังหวัดยะลา และโรงเรียนลำพะยาประชานุ
เคราะห์ อำเภอลำพะยา จังหวัดยะลา

1. โรงเรียนตำรวจตะเวนชายแดนเฉลิมพระเกียรติ 50 พรรษา ได้ขับเคลื่อนงานเพื่อ
ขอรับเกียรติงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขั้นที่ 1 เกียรติบัตรแห่งความมุ่งมั่น อนุรักษ์ สรรพสิ่ง สรรพชีวิต
ดว้ ยจติ สำนึกของครแู ละเยาวชน จากการออกนิเทศติดตาม ผลปรากฏดงั น้ี

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กล่มุ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรียน
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ดำเนนิ การ ๑๙

ที่ รายการ แลว้ อย่รู ะหวา่ ง ยงั ไมไ่ ด้

ดำเนนิ การ ดำเนินการ

1 ด้านการบรหิ ารจัดการ

1. โรงเรียนและชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในงานสวนพฤกษศาสตร์ √

2. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนินงานสวนฯ √

3. วางแผนบริหารและแผนการ √

4. การดำเนนิ งานตามแผน √

5. สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน √

6. วิเคราะห์และปรับปรงุ พัฒนางาน √

7. รายงานผลการดำเนินงานให้ อพสธ.ทราบอย่างนอ้ ยปีการศกึ ษาละ

1 ครงั้ √

2 ดา้ นการดำเนนิ งาน

องค์ประกอบท่ี 1 การจดั ทำป้ายช่อื พรรณไม้

1. การกำหนดพ้นื ที่และการสำรวจพรรณไม้ √

2. การทำผงั พรรณไม้ √

3. การศกึ ษาพรรณไม้ในโรงเรยี น √

4. การทำตัวอย่างพรรณไม้แห้ง ดอง เฉพาะส่วน √

5. การทำทะเบียนพรรณไม้ √

6. การทำป้ายช่ือพรรณไมส้ มบรู ณ์ √

องคป์ ระกอบท่ี 2 การรวบรวมพรรณไม้เขา้ ปลูกในโรงเรียน

1. การสำรวจสภาพภมู ศิ าสตร์และการศกึ ษาธรรมชาติ √

2. กำหนดชนิดพรรณไม้ทจี่ ะปลกู และกำหนดการใช้ประโยชน์ √

3. การทำผงั ภมู ทิ ศั น์ √

4. การจดั หาพรรณไมแ้ ละการปลกู พรรณไม้ √

5. การศึกษาพรรณไมห้ ลงั การปลกู √

องคป์ ระกอบที่ 3 การศกึ ษาข้อมลู ด้านตา่ ง ๆ

1. การศกึ ษาพรรณไมใ้ นสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรยี น (ก7-003) √

2. การศกึ ษาพรรณไมท้ ่ีสนใจ (พืชศึกษา) √

องค์ประกอบท่ี 4 การรายงานผลการเรียนรู้

1. รวบรวมผลการเรียนรู้ คัดแยกสาระสำคัญและจัดเป็นหมวดหมู่ √

2. การเขยี นรายงานแบบวชิ าการ แบบบรู ณาการ √

3. การรายงานผลในรปู แบบต่าง ๆ √

องค์ประกอบท่ี 5 การนำไปใชป้ ระโยชน์ทางการศกึ ษา

1. การนำสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนบูรณาการสู่การเรียนการสอน √

2. การเผยแพร่องคค์ วามรู้ √

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กล่มุ ลกู เสือ ยุวกาชาดและกิจการนกั เรียน
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ดำเนินการ ๒๐

ที่ รายการ แลว้ อยรู่ ะหวา่ ง ยังไม่ได้

3. การใชส้ วนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นเป็นแหลง่ เรยี นรู้ √

3 ดา้ นผลการดำเนินงาน √
1. สภาพแวดลอ้ มทัว่ ไปของโรงเรยี นมีความสะอาดเป็นระเบยี บรม่ รนื่ √
นา่ อยู่ √

2. โรงเรียนมีบรรยากาศของสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน √

3. บุคลากรและผ้เู รียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม
4. ผลการดำเนินงานของโรงเรยี น บคุ ลากร และผู้เรียนดเี ป็นที่
ยอมรบั

ปญั หาอปุ สรรค 1. การทำเอกสารตา่ ง ๆ ค่อนขา้ งยาก
2. งบประมาณไม่เพียงพอ

ขอ้ เสนอแนะ อยากให้มีการติดตามนิเทศในสว่ นของจงั หวดั ให้มากกวา่ น้ี เพอ่ื ได้มีการขับเคล่อื นรว่ มกัน
และเพอ่ื เปน็ ขวัญและกำลังใจในการสนองงาน

2. โรงเรียนลำพะยาประชานุเคราะห์ ขับเคลื่อนงานเพื่อขอรับป้ายสนองพระราชดำริใน
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น จากการออกนิเทศติดตามผลปรากฏ ดงั น้ี

ดำเนนิ การ อยู่

ที่ รายการ แลว้ ระหว่าง ยังไมไ่ ด้

ดำเนนิ การ ดำเนินการ

1 ดา้ นการบรหิ ารจดั การ

1. โรงเรยี นและชมุ ชนมีสว่ นรว่ มในงานสวนพฤกษศาสตร์ √

2. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนินงานสวนฯ √

3. วางแผนบรหิ ารและแผนการ √

4. การดำเนนิ งานตามแผน √

5. สรุปและประเมนิ ผลการดำเนินงาน √

6. วเิ คราะหแ์ ละปรับปรุงพฒั นางาน √

7. รายงานผลการดำเนินงานให้ อพ.สธ.ทราบอย่างน้อยปกี ารศกึ ษา

ละ 1 ครงั้ √

2 ด้านการดำเนนิ งาน

องคป์ ระกอบท่ี 1 การจดั ทำป้ายชอ่ื พรรณไม้

1. การกำหนดพนื้ ท่ีและการสำรวจพรรณไม้ √

2. การทำผังพรรณไม้ √

3. การศึกษาพรรณไม้ในโรงเรียน √

4. การทำตวั อยา่ งพรรณไม้แหง้ ดอง เฉพาะส่วน √

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ดำเนนิ การ อยู่ ๒๑

ท่ี รายการ แลว้ ระหว่าง ยังไมไ่ ด้

5. การทำทะเบยี นพรรณไม้ √
6. การทำป้ายช่ือพรรณไม้สมบูรณ์ √
องค์ประกอบท่ี 2 การรวบรวมพรรณไม้เข้าปลกู ในโรงเรยี น
1. การสำรวจสภาพภมู ศิ าสตร์และการศึกษาธรรมชาติ √
2. กำหนดชนิดพรรณไมท้ จี่ ะปลูกและกำหนดการใชป้ ระโยชน์ √
3. การทำผังภมู ทิ ศั น์ √
4. การจดั หาพรรณไม้และการปลกู พรรณไม้ √
5. การศกึ ษาพรรณไมห้ ลงั การปลูก √
องคป์ ระกอบที่ 3 การศึกษาข้อมลู ดา้ นตา่ ง ๆ
1. การศกึ ษาพรรณไมใ้ นสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน (ก7-003) √
2. การศกึ ษาพรรณไม้ทีส่ นใจ (พืชศึกษา) √
องคป์ ระกอบท่ี 4 การรายงานผลการเรียนรู้
1. รวบรวมผลการเรียนรู้ คัดแยกสาระสำคญั และจัดเปน็ หมวดหมู่ √
2. การเขยี นรายงานแบบวิชาการ แบบบูรณาการ √
3. การรายงานผลในรูปแบบต่าง ๆ √
องคป์ ระกอบที่ 5 การนำไปใช้ประโยชนท์ างการศกึ ษา
1. การนำสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนบรู ณาการสู่การเรยี นการสอน √
2. การเผยแพรอ่ งค์ความรู้ √
3. การใชส้ วนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นเปน็ แหลง่ เรียนรู้ √
3 ด้านผลการดำเนนิ งาน
องค์ประกอบท่ี 1 การจัดทำป้ายชอื่ พรรณไม้ √
1. สภาพแวดลอ้ มทวั่ ไปของโรงเรยี นมคี วามสะอาดเป็นระเบียบร่ม √
รื่นนา่ อยู่ √
2. โรงเรียนมีบรรยากาศของสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
3. บุคลากรและผู้เรยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม √
4. ผลการดำเนนิ งานของโรงเรียน บคุ ลากร และผเู้ รยี นดีเป็นที่
ยอมรบั

ปัญหาอปุ สรรค บุคลากรน้อย
ข้อเสนอแนะ 1. ควรให้มกี ารอบรมและลงมอื ปฏิบัตจิ รงิ

2. ควรมกี ารศกึ ษาดงู านจากโรงเรยี นต้นแบบ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กล่มุ ลูกเสอื ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรยี น
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๒๒

8. ปัญหา/อุปสรรค
1. โรงเรียนไม่สมัครเข้าร่วมเป็นสมาชิกโครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเนื่องจากมองว่า

เปน็ งานทม่ี กี ระบวนการที่ซับซอ้ นยากแก่การทำความเข้าใจ
2. โรงเรียนที่สมัครเป็นสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนแล้วไม่ได้ขับเคลื่อนการดำเนินงาน

เน่ืองจากขาดการสนับสนุนในดา้ นบุคลากร และงบประมาณ ทั้งจากต้นสงั กัด และหน่วยงานระดับสูง
9. ขอ้ เสนอแนะ

จังหวัดยะลา ควรเข้าส่งเสริม สนับสนุนขับเคลื่อนส่งเสริมทั้งด้านบุคลากร และงบประมาณ
ใหก้ บั โรงเรียนในจังหวดั ยะลา อยา่ งจริงจงั
๑0. ประโยชน์ทไ่ี ด้รบั

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา สามารถขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ใน
โครงการ
อนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
กระทรวงศึกษาธิการ ในพื้นที่ และทำหน้าที่ในการอำนวยการ บริหารจัดการ ประสานงานและกำกับติดตาม
ตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
11. ภาพกจิ กรรมท่ีเกดิ ขนึ้ ภายในโครงการ / กิจกรรม

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุม่ ลกู เสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรยี น
สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๒๓

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลูกเสอื ยวุ กาชาดและกิจการนักเรยี น
สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๒๔

รายงานผลดำเนนิ งานโครงการฝกึ อบรมเจา้ หน้าทแ่ี ละผบู้ ังคบั บญั ชายวุ กาชาด

หลักสตู รครผู สู้ อนกจิ กรรมยวุ กาชาด รุน่ ที่ 510

ระหวา่ งวันที่ 27 – 29 พฤษภาคม 2565

ณ ห้องประชุมโรงเรยี นเฉลมิ พระเกียรตสิ มเดจ็ พระศรีนครนิ ทรย์ ะลา

อำเภอเมือง จงั หวัดยะลา

1. หลักการและเหตผุ ล

เจตนารมณ์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2560-2579) ไดก้ ำหนดเปา้ หมายและทิศทาง
การจัดการศึกษาของประเทศในการพัฒนาศักยภาพและขีดความสามารถของคนไทยทุกช่วงวัยให้เต็มตาม
ศักยภาพ สามารถแสวงหาความรู้และเรียนรู้ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยการขับเคลื่อนภายใต้
วิสัยทัศน์คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้อง
กบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21

ยุวกาชาดไทย คือ บรรดาเยาวชนที่ดำเนินกิจกรรมในการอุทิศตนและบำเพ็ ญ
สาธารณประโยชน์ในด้านต่าง ๆ โดยการรับเอาเฉพาะกลุ่มยุวชนและเยาวชนที่มีอายุตั้งแต่ 8-25 ปี ทั้งชาย
และหญงิ และเพอื่ พฒั นาสมาชกิ ยุวกาชาดให้เป็นมนุษย์ที่สมบรู ณเ์ ปน็ คนดี มคี ณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์มีความ
พร้อมในการปฏิบัติการด้านมนุษยธรรมเพื่อพลโลก ผู้บังคับบัญชายุวกาชาดจึงเป็นผู้ที่มีส่วนสำคัญในการ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้สมาชิกยุวกาชาดมีความรู้ความเข้าใจในหลักการและอุดมการณ์กาชาด
มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตใจเมตตากรุณาต่อเพื่อนมนุษย์ บำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น ชุมชน สังคม
ประเทศชาติ มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีสัมพันธภาพและมิตรภาพที่ดีต่อ
บคุ คลทว่ั ไป

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา ตระหนักและเห็นความสำคัญของกิจกรรมยุวกาชาดว่าเป็น
กิจกรรมที่สามารถพัฒนาเยาวชนให้มีคุณธรรมและจริยธรรมตามอุดมการณ์ของกาชาดและร่วมบำเพ็ญ
ประโยชน์ ร่วมสนับสนุนงานของสภากาชาดไทยในท้องถิ่นและชุมชนตามโอกาสอันควรได้และเพื่อให้การ
จัดการเรียนการสอนกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษามีคุณภาพ บุคลากรควรมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ
ในการจัดกิจกรรมยุวกาชาดตามหลักสูตร จึงได้จัดทำโครงการฝกึ อบรมเจ้าหน้าที่และผู้บังคับบัญชายุวกาชาด
หลักสตู รครูผูส้ อนกจิ กรรมยุวกาชาด สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ข้ึน

สำหรับรายงานฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อสรุปผลการดำเนินโครงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่และ
ผบู้ งั คับบญั ชายวุ กาชาด หลักสูตรครูผูส้ อนกจิ กรรมยวุ กาชาด รุน่ ท่ี 510 ท้ังเชิงปริมาณและคุณภาพ ตลอดจน
การวิเคราะห์ความพึงพอใจและความไม่พึงพอใจ ปัญหาอุปสรรค และข้อเสนอแนะ เพื่อรายงานหน่วยงานต้น
สังกัด และใช้เป็นข้อมูลเพื่อการปรับปรุงพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ในการดำเนินโครงการฯ
ครงั้ ต่อไป

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุม่ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรียน
สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๒๕

2. วตั ถุประสงค์ของการดำเนินการจัดทำโครงการ

1. เพื่อให้ผู้บังคับบัญชายุวกาชาดและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดมีความรู้ความเข้าใจ

มที กั ษะ ประสบการณ์ ที่จะนำไปใช้ในการจัดกจิ กรรมยุวกาชาด รวมทงั้ ตระหนักถึงความสำคัญในกระบวนการ

ของกิจกรรมยุวกาชาด ให้เป็นไปตามอุดมการณ์ของกาชาดและสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการปฏิ รูป

การศกึ ษา พ.ศ. 2542

๒. เพ่อื สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้บังคบั บัญชายวุ กาชาดและบคุ ลากรทางการศึกษาในสังกัด ได้พัฒนาตนเอง
และผ่านการฝกึ อบรมตามหลักสตู รครูผ้สู อนกิจกรรมยวุ กาชาด

3. เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ

ผู้เข้าร่วมโครงการ ฯ จำนวนทงั้ สิ้น 60 คน ไดแ้ ก่
- ผู้เข้ารับการอบรมจากสถานศึกษาทุกสังกัด ประกอบด้วย ครู บุคลากรทางการศึกษา

และเจ้าหนา้ ท่ที ีเ่ กีย่ วข้องกบั การจัดกจิ กรรมยวุ กาชาด จำนวน 50 คน
- คณะวทิ ยากร ประกอบด้วย ผ้อู ำนวยการฝกึ อบรม รองผ้อู ำนวยการฝกึ อบรม และคณะ

วิทยากร จำนวน 10 คน

เชิงคณุ ภาพ

ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะ สามารถจัดการ
เรียนการสอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ และบริหารงานยุวกาชาดในหมู่ยวุ กาชาดในโรงเรยี นของตนเองได้ถกู ต้อง

4. วิธดี ำเนินการฝกึ อบรม

โดยใชว้ ิธีการบรรยาย, การสาธติ , การฝึกปฏิบัตจิ รงิ , และการประชุมกลมุ่

5. ระยะเวลา สถานทีด่ ำเนนิ การฝกึ อบรม

ระยะในการดำเนินการฝึกอบรมฯ จำนวน 3 วัน (ไป – กลับ) ระหว่างวันที่ 27 - 29
พฤษภาคม 2565 ณ ห้องประชุมโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ยะลา อำเภอเมืองยะลา
จังหวดั ยะลา

6. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

นางชนิตา ธรรมไพบลู ย์ ผู้อำนวยการกลุม่ ลกู เสอื ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรียน

นางสาวฮัสนีย์ เบ็ญลาเซ็ง นกั วิชาการศกึ ษาชำนาญการ

นายอาหมัดฮัสรี ยยี ูโซะ๊ นักวชิ าการศกึ ษาชำนาญการ

กลุ่มลูกเสอื ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรยี น สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั ยะลา

7. ผลการวิเคราะหก์ ารดำเนินงาน

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลาได้จัดฝึกอบรมเจ้าหน้าที่และผู้บังคับบัญชายุวกาชาด
หลักสูตรครูผู้สอนกิจกรรมยุวกาชาด ตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษา รุ่นที่ 510 ระหว่างวันที่ 27 – 29
พฤษภาคม 2565 ณ ห้องประชุมโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ยะลา อำเภอเมืองยะลา
จังหวดั ยะลา มีแบบการประเมนิ ผลดังนี้

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุม่ ลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรยี น
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๑. แบบประเมินผลการฝกึ อบรมเจ้าหนา้ ทแ่ี ละผู้บังคับบญั ชายุวกาชาด หลักสูตรครผู สู้ อน ๒๖
กิจกรรมยวุ กาชาด แบบออกเป็น ๓ ตอน ดังน้ี

ตอนท่ี ๑ ขอ้ มลู พ้ืนฐานท่วั ไปของผู้เข้ารับการฝึกอบรม
ตอนที่ ๒ การดำเนินงานการจดั การฝึกอบรม ประเมนิ ระดับความเหมาะสมในการ
ดำเนินการจดั การฝึกอบรม ๕ ด้าน จำนวน ๒๕ ข้อ
ตอนท่ี ๓ กิจกรรมในการฝึกอบรม ประเมินการมีส่วนรว่ มหรือฝึกปฏิบัติ จำนวน ๕ ข้อ
๒. แบบประเมนิ ผลภาควิชาการ ประเมนิ รายวิชา และวทิ ยากร จำนวน ๑๑ ขอ้

การวเิ คราะห์ขอ้ มูล

สถติ ทิ ี่ใช้ในการวเิ คราะหข์ ้อมูล ไดแ้ ก่ คา่ ร้อยละ ค่าเฉลยี่ ( X ) และ ค่าเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D.)

เกณฑท์ ี่ใชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมลู เกณฑ์ในการแปลความหมายของคา่ คะแนนเฉลยี่ ตามแนวคิดของลเิ คริ ์ท
(Likert rating scales) ดังนี้

คะแนน ๔.๕๐-๕.๐๐ ความเหมาะสม/การมีสว่ นรว่ มอยู่ในระดับมากทีส่ ุด
คะแนน ๓.๕๐-๔.๔๙ ความเหมาะสม/การมีสว่ นรว่ มอยใู่ นระดับมาก
คะแนน ๒.๕๐-๓.๔๙ ความเหมาะสม/การมีสว่ นร่วมอยู่ในระดับปานกลาง
คะแนน ๑.๕๐-๒.๔๐ ความเหมาะสม/การมสี ่วนร่วมอยูใ่ นระดับนอ้ ย
คะแนน ๑.๐๐-๑.๔๙ ความเหมาะสม/การมีส่วนร่วมอยู่ในระดบั นอ้ ยท่ีสุด

สัญลักษณ์ท่ีใช้ในการเสนอผลการวิเคราะหข์ ้อมลู

เพือ่ ให้เกิดความเขา้ ใจในการแปลความหมายของข้อมูล ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการจึงไดก้ ำหนด
สญั ลักษณท์ ี่ใช้ในการเสนอผลการวเิ คราะห์ข้อมลู ดงั นี้

X แทน ค่าเฉลย่ี (Mean)

S.D. แทน สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู พืน้ ฐานทวั่ ไปของผู้เข้ารบั การฝกึ อบรม

ตารางที่ ๑ แสดงข้อมลู พน้ื ฐานทว่ั ไปของผู้เขา้ รับการฝึกอบรม

๑. เพศ สถานภาพ จำนวน รอ้ ยละ
ชาย รวม 6 12.24
หญิง 43 87.76
รวม 4๙ ๑๐๐
๒. อายุ ๒ 4.08
ต่ำกว่า ๒๕ ปี 20 40.82
๒๕-๓๔ ปี ๑6 32.65
๓๕-๔๔ ปี 11 ๒2.45
ตง้ั แต่ ๔๕ ปขี ึน้ ไป 4๙ ๑๐๐

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรียน
สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

สถานภาพ จำนวน ร้อยละ ๒๗
๓. วฒุ กิ ารศกึ ษา 37 ๗๑.๗๙
๑2 ๒๘.๒๑
ปรญิ ญาตรี ๐ ๐.๐๐
ปริญญาโท ๐ ๐.๐๐
ปริญญาเอก 4๙ ๑๐๐
อืน่ ๆ ๒ ๕.๑๓
๓๗ ๙๔.๘๗
รวม ๐ ๐.๐๐
๔. สถานภาพในหนว่ ยงานของผเู้ ข้ารับการฝกึ อบรม ๐ ๐.๐๐
4๙ ๑๐๐
ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 35 ๗๑.43
ครูผ้สู อนยวุ กาชาด 8 16.33
เจ้าหนา้ ที่จากสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา 3 6.12
อน่ื ๆ ๑ 2.04
๒ 4.08
รวม 4๙ ๑๐๐
๕. ประสบการณ์ดา้ นการจดั กจิ กรรมยุวกาชาด

น้อยกว่า ๕ ปี
๕ – ๑๐ ปี
๑๑ – ๑๕ ปี
๑๖ - ๒๐ ปี
มากกวา่ ๒๐ ปี

รวม

จากตารางที่ ๑ แสดงข้อมูลพื้นฐานทั่วไปของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่และผู้บังคับบัญชา
ยุวกาชาด หลกั สตู รครูผสู้ อนกจิ กรรมยวุ กาชาด ร่นุ ท่ี ๕๑๐ จำนวน 4๙ คน มีรายละเอยี ดดงั นี้

เพศ พบว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงจำนวน 4๓ คน คิดเป็นร้อยละ 87.76
เปน็ เพศชายจำนวน 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 12.24

อายุ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีอายุ ๒๕-๓๔ ปี จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 40.82
รองลงมาคือ อายุ ๓๕-๔๔ ปี จำนวน 16 คน คิดเปน็ ร้อยละ ๓2.65 อายุตง้ั แต่ ๔๕ ปีข้นึ ไป จำนวน 11 คน
คิดเปน็ รอ้ ยละ ๒2.45 และอายุต่ำกว่า ๒๕ ปี จำนวน ๒ คน คิดเป็นร้อยละ 4.08 ตามลำดับ

วุฒิการศึกษา ผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมส่วนใหญ่มวี ฒุ ิการศกึ ษาระดับปริญญาตรี จำนวน 3๗ คน คิดเป็น
รอ้ ยละ 75.50 และระดบั ปรญิ ญาโท จำนวน ๑2 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๒4.50

สถานภาพในหนว่ ยงานของผู้เขา้ รบั การฝึกอบรม ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมส่วนใหญ่เปน็ ครผู ู้สอนยุวกาชาด
จำนวน 4๗ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๙5.92 และเปน็ ผ้บู ริหารจำนวน ๒ คน คิดเป็นรอ้ ยละ 4.08

ประสบการณ์ด้านการจัดกิจกรรมยุวกาชาด ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีประสบการณ์
ด้านการจัดกิจกรรมยุวกาชาด น้อยกว่า ๕ ปี จำนวน 35 คิดเป็นร้อยละ ๗๑.43 รองลงมาคือ ๕-๑๐ ปี
จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ ๑6.33 ระหว่าง ๑๑ – ๑๕ ปี จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 6.12 มากกว่า
๒๐ ปี ๒ คน คิดเป็นร้อยละ 4.08 และมีประสบการณ์ด้านการจัดกิจกรรมยุวกาชาดระหว่าง ๑๖ - ๒๐ ปี
จำนวน ๑ คน คดิ เปน็ ร้อยละ 2.04 ตามลำดบั

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน
สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตอนท่ี ๒ การดำเนนิ การจัดการฝึกอบรม ประเมนิ ระดบั ความเหมาะสม ๕ ด้าน ดงั นี้ ๒๘

ตารางที่ ๒ ด้านท่ี ๑ แสดงระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการฝึกอบรม

ลำดับ รายการประเมนิ ระดับความเหมาะสม
 S.D. แปลผล
๑ จุดมุง่ หมายของหลกั สตู ร ๔.๘๕ ๐.๓๗ มากทส่ี ุด
๒ การกำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ๔.๘๕ ๐.๓๗ มากท่สี ุด
๓ การกำหนดคุณสมบตั ิของผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรม ๔.๗๗ ๐.๔๘ มากท่ีสดุ
๔ จำนวนวนั ทใ่ี ช้ในการฝกึ อบรม ๔.๗๙ ๐.๔๗ มากทส่ี ุด
๕ ช่วงระยะเวลาการฝกึ อบรม (วนั ที่ ๒๗-๒๙ พฤษภาคม ๒๕๖๕) ๔.๗๗ ๐.๔๘ มากที่สุด
๖ จำนวนผ้เู ขา้ รบั การฝึกอบรม ๔.๗๙ ๐.๔๗ มากทส่ี ุด
๗ การประสานงานการจัดการฝึกอบรม ๔.๕๑ ๐.๖๘ มากที่สดุ
๘ การเลอื กและคัดสรรวทิ ยากรท่ีมีความสามารถ ๔.๘๗ ๐.๓๔ มากทส่ี ดุ
๙ การปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้ารับการฝึกอบรม ๔.๗๔ ๐.๔๔ มากทส่ี ดุ

คณะวทิ ยากร และบคุ ลากรทีจ่ ดั การฝึกอบรม ๔.๗๔ ๐.๔๔ มากท่สี ุด
๑๐ การอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ตลอดระยะเวลาที่เข้า
๔.๘๗ ๐.๓๔ มากทีส่ ุด
รับการฝึกอบรม
๑๑ วิธีการจัดการฝึกอบรม โดยใช้เทคนิคการฝึกอบรมแบบ

ผสมผสาน การจัดกิจกรรมเน้นขบวนการกลุ่ม การมี
ส่วนรว่ มของผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม

จากตารางที่ ๒ แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการดำเนินการจัดการฝึกอบรม พบว่า
ผู้เข้ารับการฝึกอบรมประเมินความเหมาะสมระดับมากที่สุดทุกรายการ เรียงตามลำดับดังนี้ การเลือกและ
คัดสรรวิทยากรที่มีความสามารถ ระดับมากที่สุด  = ๔.๘๗ , S.D. = ๐.๓๔ วิธีการจัดการฝึกอบรมโดยใช้
เทคนิคการฝึกอบรมแบบผสมผสาน การจัดกิจกรรมเน้นขบวนการกลุ่ม การมีส่วนร่วมของผู้เข้ารับการ
ฝึกอบรม ระดับมากที่สุด  = ๔.๘๗ , S.D. = ๐.๓๔ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร ระดับมากที่สุด  = ๔.๘๕ ,
S.D. = ๐.๓๗ การกำหนดวัตถปุ ระสงค์ของหลกั สูตร ระดับมากที่สุด  = ๔.๘๕ , S.D. = ๐.๓๗ จำนวนผู้เข้า
รับการฝึกอบรม ระดับมากที่สุด  = ๔.๗๙ , S.D. = ๐.๔๗ จำนวนวันที่ใช้ในการฝึกอบรม ระดับมากที่สุด
 = ๔.๗๙ ,S.D. = ๐.๔๗ การกำหนดคณุ สมบัติของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ระดับมากที่สุด  = ๔.๗๗ , S.D.
= ๐.๔๘ ชว่ งระยะเวลาการฝกึ อบรม (วันที่ ๒๗-๒๙ พฤษภาคม ๒๕๖๕) ระดับมากท่ีสุดค่า  = ๔.๗๗ , S.D.
= ๐.๔๘ การปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้ารับการฝึกอบรมคณะวิทยากร และบุคลากรที่จัดการฝึกอบรม ระดับ
มากที่สุด  = ๔.๗๔ , S.D. = ๐.๔๔ การอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ตลอดระยะเวลาที่เข้ารับการฝึกอบรม
ระดับมากที่สุด  = ๔.๗๔ , S.D. = ๐.๔๔ และการประสานงานการจัดการฝึกอบรม ระดับมากที่สุด  =
๔.๕๑ , S.D. = ๐.๖๘ ตามลำดบั

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุม่ ลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนกั เรียน
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี ๓ ดา้ นที่ ๒ แสดงระดับความเหมาะสมต่อสถานท่ีและอาหาร ๒๙

ลำดบั รายการประเมิน ระดบั ความเหมาะสม

๑ ขนาดหอ้ งประชุม/ บริเวณท่ใี ชใ้ นการฝกึ อบรม  S.D. แปลผล
๒ ระบบแสง/ เสยี ง ๔.๔๖ ๐.๗๒ มาก
๓ บรรยากาศของสถานทที่ ่ีใชก้ ารฝึกอบรม ๔.๔๗ ๑.๔๐ มาก
๔ ความพร้อมดา้ นอุปกรณท์ ่ใี ชใ้ นการฝกึ อบรม ๔.๔๗ ๑.๔๐ มาก
๕ ปรมิ าณอาหาร ๔.๕๓ ๐.๙๗ มากท่สี ุด
๖ คุณภาพอาหาร ๔.๖๓ ๐.๙๔ มากท่ีสุด
๔.๖๑ ๐.๙๔ มากทส่ี ุด

จากตารางที่ ๓ แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมด้านสถานที่และอาหาร พบว่าผู้เข้ารับ
การฝึกอบรมประเมินความเหมาะสมระดับมากที่สุด จำนวน ๓ รายการ เรียงตามลำดับดังน้ี ปริมาณอาหาร
ระดับมากที่สุด  = ๔.๖๓ , S.D. = ๐.๙๔ คุณภาพอาหาร ระดับมากที่สุด  = ๔.๖๑ , S.D. = ๐.๙๔
และความพร้อมด้านอุปกรณ์ที่ใช้ในการฝึกอบรม ระดับมากที่สุด  = ๔.๕๓ , S.D. = ๐.๙๗ ประเมินความ
เหมาะสมระดบั มาก จำนวน ๓ รายการ เรียงตามลำดบั ดังน้ี ระบบแสง/ เสียง ระดับมาก  = ๔.๔7 , S.D. =
1.40 บรรยากาศของสถานที่ทใี่ ช้การฝกึ อบรม ระดับมาก  = ๔.๔๗ , S.D. = ๑.๔๐ และขนาดหอ้ งประชุม/
บรเิ วณทใี่ ช้ในการฝกึ อบรม ระดับมาก  = ๔.๔๖ , S.D. = ๐.๗๒

ตารางท่ี ๔ ดา้ นท่ี ๓ แสดงระดบั ความเหมาะสมต่อการนำไปใช้

ลำดับ รายการประเมิน ระดับความเหมาะสม
 S.D. แปลผล
๑ มีโอกาสในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามที่หลักสูตร ๔.๗๔ ๐.๕๐ มากท่สี ุด
กำหนด
๔.๗๙ ๐.๔๑ มากที่สุด
๒ ไดร้ บั ความรูแ้ ละประสบการณ์ตรงตามความคาดหวงั ๔.๗๗ ๐.๔๓ มากที่สุด
๓ มีความมั่นใจและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิด
๔.๗๔ ๐.๕๐ มากที่สุด
ประโยชนต์ ่อการจัดกิจกรรมยวุ กาชาด
๔ สามารถนำความรู้ไปเผยแพรแ่ ละถา่ ยทอดได้

จากตารางที่ ๔ แสดงการประเมินผลระดับความเหมาะสมต่อการนำไปใช้ ระดับมากทีส่ ดุ ทุกรายการ
เรียงตามลำดับดังนี้ ได้รับความรู้และประสบการณ์ตรงตามความคาดหวัง ระดับมากที่สุด  = ๔.๗๙ , S.D.
= ๐.๔๑ รองลงมา มีความมั่นใจและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม
ยุวกาชาด ระดับมากที่สุด  = ๔.๗๗ , S.D. = ๐.๔๓ มีโอกาสในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ตามที่หลักสูตร
กำหนด ระดับมากที่สุด  = ๔.๗๔ , S.D. = ๐.๕๐ และสามารถนำความรูไ้ ปเผยแพร่และถ่ายทอดได้ ระดับ
มากท่ีสดุ  = ๔.๗๔ , S.D. = ๐.๕๐ ตามลำดับ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกิจการนักเรยี น
สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี ๕ ด้านท่ี ๔ แสดงการประเมินตนเองของผู้เข้ารบั การฝกึ อบรมหลังผา่ นการฝึกอบรม ๓๐

ลำดับ รายการประเมนิ ระดบั ความเหมาะสม

๑ สามารถจัดกิจกรรมยุวกาชาดไดใ้ นระดบั  S.D. แปลผล
๒ ให้คำแนะนำการจัดกิจกรรมยุวกาชาดได้ในระดบั
๓ เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์กจิ กรรมยวุ กาชาดไดใ้ นระดบั ๔.๔๙ ๐.๖๔ มาก
๔ สนบั สนุน สง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมยวุ กาชาดไดใ้ นระดับ ๔.๔๖ ๐.๖๔ มาก

๔.๔๖ ๐.๖๐ มาก
๔.๖๔ ๐.๔๙ มากทสี่ ุด

จากตารางที่ ๕ แสดงการประเมินตนเองของผู้เข้ารับการฝึกอบรมหลังผ่านการฝึกอบรม ระดับมาก
ที่สุดจำนวน ๑ รายการ คือ สนับสนุน ส่งเสริมการจัดกิจกรรมยุวกาชาดได้ในระดับมากที่สุด  =๔.๖4
S.D. = ๐.๔๙ ประเมนิ ความเหมาะสมระดับมาก จำนวน ๓ รายการ เรยี งตามลำดบั ดงั น้ี สามารถจัดกิจกรรม
ยุวกาชาดได้ในระดับมาก  ๔.49 , S.D. = ๐.6๔ ให้คำแนะนำการจัดกิจกรรมยุวกาชาดได้ในระดับมาก
 = ๔.๔6 , S.D. = ๐.๖๔ เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์กิจกรรมยุวกาชาดได้ในระดับมาก  = ๔.๔๖ , S.D.
= ๐.๖๐ ตามลำดบั

ตอนท่ี ๓ ประเมินการมสี ว่ นรว่ มหรอื ฝกึ ปฏิบัติ กจิ กรรมในการฝึกอบรม

ตารางที่ ๖ แสดงระดบั การมีสว่ นร่วมในกิจกรรมหรือการฝกึ ปฏบิ ตั ิของผเู้ ข้ารับการฝกึ อบรม

ลำดบั รายการประเมิน ระดบั การมสี ่วนร่วมหรอื ฝึกปฏิบัติ

๑ การปฐมนเิ ทศ  S.D. แปลผล
๒ การจดั หนว่ ยบรกิ ารประจำวนั
๓ การจัดหวั หน้าหน่วย/รองหัวหนา้ หนว่ ย ๔.๗๔ ๐.๔๔ มากท่สี ุด
๔ พิธเี ปดิ - ปดิ การฝึกอบรม ๔.๗๙ ๐.๔๑ มากทสี่ ดุ
๕ นนั ทนาการ ๔.๘๒ ๐.๓๙ มากทส่ี ุด
๔.๘๒ ๐.๓๙ มากที่สุด
๔.๘๒ ๐.๓๙ มากทส่ี ุด

จากตารางที่ ๖ แสดงระดับการมีส่วนร่วมหรือฝึกปฏิบตั ิของผู้เข้ารับการฝึกอบรม พบว่าผูเ้ ข้ารบั การ
อบรมมีระดับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมหรือการฝึกปฏิบัติของผู้เข้ารับการฝึกอบรมระดับมากที่สุดทุกรายการ
เรียงตามลำดับดังนี้ การจัดหัวหน้าหน่วย/รองหัวหน้าหน่วย ระดับมากที่สุด  = ๔.๘๒ , S.D. = ๐.๓๙
พิธีเปิด – ปิดการฝึกอบรม ระดับมากที่สุด  = ๔.๘๒ , S.D. = ๐.๓๙ นันทนาการ ระดับมากที่สุด
 = ๔.๘๒ , S.D. = ๐.๓๙ การจัดหน่วยบริการประจำวัน ระดับมากที่สดุ  = ๔.๗๙ , S.D. = ๐.๔๑ และ
การปฐมนิเทศ ระดับมากท่สี ุด  = ๔.๗๔ , S.D. = ๐.๔๔ ตามลำดับ

ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ
-

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลกู เสอื ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๓๑

๒. ผลการวเิ คราะหก์ ารประเมนิ ผลภาควชิ าการ ประเมนิ รายวิชา และวทิ ยากร

ตารางท่ี ๗ แสดงผลการประเมนิ ผลภาควิชาการ วิชากาชาดและยุวกาชาด
วทิ ยากรช่ือ นางสาวเบญจวรรณ ศรวี งั และคณะ

ลำดบั รายการประเมิน ระดับความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล

ด้านวิทยากร ๔.๖๘ ๐.๔๗ มากทสี่ ดุ
๑ ความสภุ าพเปน็ มติ รของวทิ ยากร ๔.๖๒ ๐.๔๙ มากท่สี ดุ
๒ การใหค้ ำปรึกษาแนะนำได้ดี ๔.๗๐ ๐.๔๖ มากที่สุด
๓ การดแู ล เอาใจใส่ เตม็ ใจให้ความรูข้ องวทิ ยากร ๔.๖๕ ๐.๕๔ มากทส่ี ุด
๔ ความรู้ ความสามารถของวทิ ยากร ๔.๖๘ ๐.๔๗ มากที่สุด
๕ การอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ไดต้ รงประเดน็
๔.๖๒ ๐.๕๙ มากที่สุด
ดา้ นคุณภาพวิชาการ ๔.๗๘ ๐.๔๒ มากที่สุด
๖ ความเหมาะสมของเนอ้ื หาวชิ า ๔.๗๖ ๐.๔๓ มากทส่ี ุด
๗ เนอ้ื หาวิชาเป็นประโยชน์ต่อการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี
๘ ไดร้ บั ความรู้และประสบการณท์ ี่เปน็ ประโยชน์

จากตารางที่ ๗ แสดงการประเมินผลภาควิชาการ วิชากาชาดและยุวกาชาด พบว่า ผู้เข้ารับ
ฝึกอบรมมีความพึงพอใจทั้งด้านวิทยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยู่ในระดับมากที่สุดทุกรายการทั้งด้าน
วทิ ยากร และดา้ นคุณภาพวชิ าการ

สิ่งท่ีผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรมพึงพอใจ
- เนื้อหาการอบรมน่าสนใจ การสอนของวิทยากร การถ่ายทอดเนื้อหา ความรู้ที่ได้รับภาคกิจกรรม

กิจกรรมน่าสนใจ ได้รับความรู้ วิทยากรมีความตั้งใจในการถ่ายทอดความรู้ ได้ฝึกปฏิบัติ ชอบกิจกรรมตอบ
คำถาม ทำใหเ้ ขา้ ใจมากข้ึน วทิ ยากรอธิบายได้ดีมาก

สง่ิ ท่ผี เู้ ข้ารบั การฝึกอบรมไมพ่ ึงพอใจ/เหน็ ควรปรบั ปรงุ
- ใชเ้ วลาน้อยเกนิ ไป อากาศรอ้ น ไมจ่ ำเนื้อเพลง

ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ
-

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลูกเสอื ยุวกาชาดและกจิ การนกั เรียน
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๓๒

ตารางท่ี ๘ แสดงผลการประเมินผลภาควชิ าการ วิชาระเบยี บแถวและสญั ญาณต่าง ๆ
วิทยากรชื่อ นางวนิดา สบื ประดษิ ฐ์ และคณะ

ลำดบั รายการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล

ดา้ นวทิ ยากร ๔.๗๖ ๐.๔๙ มากทส่ี ดุ
๑ ความสภุ าพเปน็ มติ รของวทิ ยากร ๔.๖๘ ๐.๕๓ มากทสี่ ุด
๒ การใหค้ ำปรึกษาแนะนำไดด้ ี ๔.๘๖ ๐.๓๕ มากท่ีสดุ
๓ การดแู ล เอาใจใส่ เต็มใจให้ความรูข้ องวิทยากร ๔.๘๑ ๐.๔๐ มากที่สุด
๔ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ๔.๘๑ ๐.๔๐ มากทส่ี ุด
๕ การอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ได้ตรงประเด็น
๔.๘๔ ๐.๓๗ มากทสี่ ดุ
ด้านคุณภาพวชิ าการ ๔.๘๙ ๐.๓๑ มากที่สุด
๖ ความเหมาะสมของเนื้อหาวิชา ๔.๘๒ ๐.๒๘ มากทสี่ ุด
๗ เนอื้ หาวชิ าเปน็ ประโยชน์ต่อการปฏิบัติหนา้ ท่ี
๘ ได้รับความรแู้ ละประสบการณ์ทเ่ี ป็นประโยชน์

จากตารางที่ ๘ แสดงการประเมินผลภาควิชาการ วิชาระเบียบแถวและสัญญาณต่าง ๆ พบว่า
ผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมมีความพึงพอใจท้ังด้านวทิ ยากรและด้านคุณภาพวชิ าการอยู่ในระดับมากท่ีสุดทุกรายการ
ท้งั ดา้ นวิทยากร และดา้ นคุณภาพวชิ าการ

ส่งิ ท่ีผู้เขา้ รับการฝึกอบรมพึงพอใจ
- วิทยากรน่ารัก เสียงดังฟังชัด มีความเป็นกันเองไม่เครียด มีความรู้ถ่ายทอดได้ดีมาก ตอบข้อสงสัย

ไดอ้ ย่างชัดเจน
- อธบิ ายชดั เจน ได้ความรทู้ ีช่ ดั เจน สามารถนำไปปรับใช้ได้จริง
- ไดฝ้ ึกปฏบิ ัติทำใหเ้ ข้าใจมากขึ้น จำเนอ้ื หาไดม้ ากยงิ่ ข้ึน
- การรักษาเวลา
- การดำเนนิ กจิ กรรมไดส้ นกุ ทำให้ได้รบั ความร้เู พิ่มเติม

สง่ิ ทผี่ ู้เขา้ รบั การฝึกอบรมไมพ่ งึ พอใจ/เหน็ ควรปรบั ปรุง
- ความเร่งของเนือ้ หา
- สถานท่ีไมม่ อี ากาศระบาย

ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ
- อยากใหม้ ีเอกสารประกอบการอบรมแจก
- เป็นหลักสตู รทดี่ ี ควรมตี ่อไป

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุม่ ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรยี น
สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี ๙ แสดงผลการประเมนิ ผลภาควชิ าการ วชิ าพธิ เี ปดิ -ปดิ กจิ กรรมยวุ กาชาด ๓๓
วทิ ยากรชอื่ นางวนดิ า สบื ประดิษฐ์ และคณะ

ลำดบั รายการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล
ด้านวิทยากร
๑ ความสุภาพเป็นมิตรของวิทยากร ๔.๗๘ ๐.๔๘ มากทส่ี ุด
๒ การใหค้ ำปรึกษาแนะนำได้ดี ๔.๗๕ ๐.๔๙ มากทส่ี ดุ
๓ การดแู ล เอาใจใส่ เต็มใจให้ความรูข้ องวิทยากร ๔.๘๓ ๐.๓๘ มากที่สดุ
๔ ความรู้ ความสามารถของวทิ ยากร ๔.๗๓ ๐.๔๕ มากท่ีสดุ
๕ การอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ไดต้ รงประเดน็ ๔.๘๓ ๐.๓๘ มากทีส่ ดุ

ดา้ นคณุ ภาพวิชาการ ๔.๘๓ ๐.๓๘ มากทสี่ ุด
๖ ความเหมาะสมของเนอ้ื หาวชิ า ๔.๘๕ ๐.๓๖ มากทีส่ ุด
๗ เนอ้ื หาวิชาเป็นประโยชน์ต่อการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ๔.๘๓ ๐.๓๘ มากที่สุด
๘ ไดร้ ับความร้แู ละประสบการณ์ท่เี ป็นประโยชน์

จากตารางที่ ๙ แสดงการประเมินผลภาควิชาการ วิชาพิธีเปิด-ปิด กิจกรรมยุวกาชาด พบว่า
ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมมีความพงึ พอใจทงั้ ด้านวทิ ยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยใู่ นระดบั มากที่สดุ ทกุ รายการ

สิ่งที่ผูเ้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมพึงพอใจ
- สนกุ และไดค้ วามรู้
- ไดร้ บั ความรูเ้ พิม่ เตมิ
- วิทยากรพูดชัด เป็นกันเอง วิทยากรให้ความรู้ได้ชัดเจน วิทยากรเต็มที่สุด ๆ การถ่ายทอดความรู้

ของวิทยากร วทิ ยากรเสยี งดังฟงั ชัด
- วธิ ีการสอน
- เรยี บและการสรา้ งความรกั และสามัคคี
- การเปดิ -ปิด
- ความรแู้ ละการฝกึ ปฏบิ ัติ
- การดำเนนิ กจิ กรรม

สิง่ ทีผ่ ้เู ข้ารับการฝึกอบรมไม่พงึ พอใจ/เหน็ ควรปรับปรงุ
- รายละเอยี ดมากไป อยากให้มีการส่งเอกสารย้อนหลงั ไมท่ ันจดคะ่

ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ
- ควรใหค้ รฝู กึ ซอ้ มก่อน ปฏิบัตจิ ริง

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางที่ ๑๐ แสดงผลการประเมินผลภาควิชาการ วชิ าข้อบงั คบั และระเบียบปฏบิ ตั ขิ องยุวกาชาด ๓๔
วิทยากรชอ่ื นางเบญจา พรหมเพช็ ร และคณะ

ลำดับ รายการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล
ดา้ นวิทยากร
๑ ความสภุ าพเปน็ มติ รของวิทยากร ๔.๖๘ ๐.๔๗ มากที่สุด
๒ การให้คำปรึกษาแนะนำได้ดี ๔.๖๓ ๐.๔๙ มากที่สุด
๓ การดูแล เอาใจใส่ เต็มใจให้ความรขู้ องวทิ ยากร ๔.๗๑ ๐.๔๖ มากที่สุด
๔ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ๔.๖๖ ๐.๔๘ มากทส่ี ดุ
๕ การอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ได้ตรงประเด็น ๔.๖๓ ๐.๔๙ มากที่สุด

ด้านคุณภาพวชิ าการ ๔.๗๑ ๐.๕๒ มากที่สดุ
๖ ความเหมาะสมของเนื้อหาวิชา ๔.๗๙ ๐.๔๑ มากที่สดุ
๗ เนื้อหาวิชาเปน็ ประโยชนต์ อ่ การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี ๔.๗๙ ๐.๔๑ มากที่สดุ
๘ ไดร้ ับความร้แู ละประสบการณ์ที่เปน็ ประโยชน์

จากตารางที่ ๑๐ แสดงการประเมินผลภาควิชาการ วิชาข้อบังคับและระเบียบปฏิบัติของยุว
กาชาด พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความพึงพอใจทั้งด้านวิทยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยู่ในระดับมาก
ท่สี ดุ ทุกรายการ

ส่งิ ท่ีผู้เข้ารบั การฝึกอบรมพึงพอใจ
- ความรู้ทไ่ี ด้รับ ความชัดเจนของเนอ้ื หา อธิบายเนื้อหาละเอียด
- วิทยากรอธิบายเกร็ดความรู้เพิ่มเติมด้านจิตอาสา อธิบายได้ละเอียด วิทยากรอธิบายได้ชัดเจน

มีประโยชน์
- การปฏบิ ัติตน
- ได้รบั ความร้ใู หมๆ่ เพิ่มเตมิ
- ความสนุกสนาน
- นำความรทู้ ไ่ี ด้ไปใชจ้ ริง

สิ่งทผ่ี ูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมไม่พงึ พอใจ/เห็นควรปรบั ปรุง
- ใชเ้ วลานาน
- เวลากบั เนอ้ื หาไม่เหมาะสม ในบางชว่ งของวทิ ยากร ควรจะรวบรดั เน้นเน้ือหากระชบั ไมใ่ ห้น่าเบ่ือ

ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ
- ควรมเี อกสารประกอบการอบรม
- เป็นหลกั สูตรทด่ี คี วรมีตอ่ ไป

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยุวกาชาดและกจิ การนักเรียน
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี ๑๑ แสดงผลการประเมินผลภาควิชาการ วชิ าหลักสตู รและแนวการจดั กจิ กรรมยุวกาชาด ๓๕
วิทยากรช่อื นางพรรณี อุน่ อก และคณะ

ลำดับ รายการประเมนิ ระดับความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล

ด้านวิทยากร ๔.๗๙ ๐.๔๑ มากที่สุด
๑ ความสุภาพเปน็ มิตรของวิทยากร ๔.๗๖ ๐.๔๓ มากที่สุด
๒ การใหค้ ำปรึกษาแนะนำไดด้ ี ๔.๗๖ ๐.๔๓ มากที่สุด
๓ การดแู ล เอาใจใส่ เตม็ ใจให้ความรูข้ องวทิ ยากร ๔.๗๔ ๐.๔๕ มากทส่ี ดุ
๔ ความรู้ ความสามารถของวทิ ยากร ๔.๖๘ ๐.๔๗ มากที่สดุ
๕ การอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ได้ตรงประเดน็
๔.๖๘ ๐.๔๗ มากทส่ี ดุ
ดา้ นคณุ ภาพวิชาการ ๔.๘๙ ๐.๓๑ มากทส่ี ดุ
๖ ความเหมาะสมของเน้ือหาวิชา ๔.๘๗ ๐.๓๔ มากที่สดุ
๗ เนือ้ หาวชิ าเปน็ ประโยชน์ต่อการปฏิบตั หิ นา้ ที่
๘ ได้รับความรแู้ ละประสบการณ์ทีเ่ ปน็ ประโยชน์

จากตารางที่ ๑๑ แสดงการประเมินผลภาควิชาการ วิชาหลักสูตรและแนวการจัดกิจกรรม
ยุวกาชาด พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความพึงพอใจทั้งด้านวิทยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยู่ในระดับ
มากทส่ี ุดทุกรายการ

สิ่งที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมพงึ พอใจ
- นำความร้ไู ปใช้ได้
- การทำกจิ กรรม
- ไดร้ ่วมกันออกแบบแผนการจดั กิจกรรม
- แนวทางการจดั ทำ
- วิทยากรใหค้ วามรู้ความเข้าใจชัดเจน
- เป็นกิจกรรมที่สามารถลงมอื ปฏบิ ตั ิได้
- วิทยากรอธิบายได้อย่างชัดเจนเข้าใจง่าย วิทยากรนำประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมยุวกาชาดมา

เป็นแนวทางไดอ้ ย่างชัดเจน อธบิ ายได้ละเอียด

ส่งิ ท่ผี ู้เข้ารบั การฝึกอบรมไม่พงึ พอใจ/เห็นควรปรับปรงุ

-

ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
- กจิ กรรมท่ีดคี วรมตี ่อไป
- การจดั กจิ กรรมมีความเหมาะสม อธิบายเสริมเข้าใจ
- ควรมเี อกสารประกอบ
- ไดร้ ่วมกิจกรรมฝึกการทำงานเป็นทีม
- เปน็ กจิ กรรมทด่ี ีมาก ๆ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรยี น
สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี ๑๒ แสดงผลการประเมินผลภาควชิ าการ วิชาเพลงยวุ กาชาด ๓๖
วทิ ยากรชื่อ นางวนดิ า สืบประดิษฐ์ และคณะ

ลำดบั รายการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล
ดา้ นวทิ ยากร
๑ ความสภุ าพเป็นมติ รของวทิ ยากร ๔.๗๘ ๐.๔๑ มากที่สดุ
๒ การใหค้ ำปรึกษาแนะนำไดด้ ี ๔.๗๓ ๐.๔๓ มากที่สดุ
๓ การดแู ล เอาใจใส่ เตม็ ใจให้ความรู้ของวทิ ยากร ๔.๗๘ ๐.๔๑ มากทสี่ ุด
๔ ความรู้ ความสามารถของวทิ ยากร ๔.๙๓ ๐.๒๗ มากทีส่ ุด
๕ การอธบิ ายและตอบข้อสงสัยไดต้ รงประเดน็ ๔.๗๖ ๐.๓๙ มากที่สุด

ดา้ นคณุ ภาพวิชาการ ๔.๗๓ ๐.๔๕ มากทส่ี ดุ
๖ ความเหมาะสมของเน้ือหาวชิ า ๔.๘๐ ๐.๓๙ มากที่สดุ
๗ เน้อื หาวิชาเปน็ ประโยชน์ตอ่ การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ๔.๘๐ ๐.๓๙ มากทีส่ ดุ
๘ ไดร้ บั ความร้แู ละประสบการณ์ทเ่ี ปน็ ประโยชน์

จากตารางท่ี ๑๒ แสดงการประเมนิ ผลภาควชิ าการ วิชาเพลงยุวกาชาด พบวา่ ผู้เขา้ รับการฝึกอบรม
มคี วามพงึ พอใจทง้ั ดา้ นวทิ ยากรและด้านคณุ ภาพวิชาการอยู่ในระดับมากท่สี ดุ ทกุ รายการ

ส่ิงท่ีผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมพึงพอใจ
- วิทยากรใหค้ วามรไู้ ด้เข้าใจชดั เจน สนกุ สนานกับการร้องเพลง
- ได้รับความรแู้ ละประสบการณ์ทเ่ี ปน็ ประโยชนเ์ พิ่มขน้ึ
- สนกุ ไดฝ้ กึ ร้องเพลง
- วทิ ยากรเก่งมากค่ะ
- วทิ ยากรมีประสบการณด์ า้ นการจดั กจิ กรรมยุวกาชาดสูง
- ทา่ นมีเทคนิคในการสอน ทำใหไ้ มง่ ว่ ง

สงิ่ ท่ผี ูเ้ ข้ารบั การฝกึ อบรมไม่พึงพอใจ/เหน็ ควรปรับปรุง
- เพลงเยอะเกนิ ไป

ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ
- เป็นกจิ กรรมท่ดี คี วรมตี ่อไป

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลุม่ ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรยี น
สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางที่ ๑๓ แสดงผลการประเมินผลภาควิชาการ วชิ าการจัดค่ายยุวกาชาด ๓๗
วิทยากรชอื่ นายจักรพงศ์ กรู พศิ ไตรย์ และคณะ

ลำดบั รายการประเมิน ระดบั ความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล
ด้านวิทยากร
๑ ความสภุ าพเป็นมติ รของวิทยากร ๔.๗๔ ๐.๔๕ มากที่สดุ
๒ การใหค้ ำปรึกษาแนะนำไดด้ ี ๔.๗๑ ๐.๔๖ มากทส่ี ุด
๓ การดแู ล เอาใจใส่ เต็มใจให้ความรูข้ องวิทยากร ๔.๖๘ ๐.๔๗ มากท่ีสดุ
๔ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ๔.๖๓ ๐.๔๙ มากที่สุด
๕ การอธิบายและตอบข้อสงสยั ไดต้ รงประเด็น ๔.๗๑ ๐.๔๖ มากทีส่ ดุ

ด้านคณุ ภาพวิชาการ ๔.๗๔ ๐.๔๕ มากทส่ี ุด
๖ ความเหมาะสมของเน้ือหาวิชา ๔.๗๔ ๐.๔๕ มากทส่ี ุด
๗ เนอื้ หาวชิ าเปน็ ประโยชนต์ ่อการปฏบิ ัติหน้าท่ี ๔.๗๑ ๐.๕๒ มากทส่ี ดุ
๘ ได้รบั ความรแู้ ละประสบการณท์ ่ีเป็นประโยชน์

จากตารางที่ ๑๓ แสดงผลการประเมนิ ผลภาควชิ าการ วิชาการจัดค่ายยุวกาชาด พบว่า ผู้เข้ารับ
การฝกึ อบรมมคี วามพงึ พอใจท้งั ด้านวทิ ยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยูใ่ นระดบั มากทส่ี ดุ ทุกรายการ

สิ่งที่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมทา่ นพึงพอใจ
- ไม่ยืดยาว
- เนอ้ื หาเเละวทิ ยากร
- ความรู้
- วทิ ยากรเกง่
- วทิ ยากรใหค้ วามรู้ได้ชดั เจน
- ได้ความรู้ชัดเจน
- ได้รบั ความร้แู ละประสบการณท์ เี่ ปน็ ประโยชนเ์ พ่ิมมากขน้ึ

สิ่งท่ีผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมไมพ่ งึ พอใจ/เห็นควรปรบั ปรงุ
-

ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
- เปน็ กิจกรรมท่ีควรมีตอ่ ไป
- ควรมีเอกสารประกอบการอบรม หากงบประมาณไม่เพียงพอ อาจจะโรงเรียนละ 1 ชุด เพื่อให้ครู

ได้ใช้ศึกษาเพิม่ เตมิ ในการจัดกจิ กรรมแกน่ ักเรยี นได้อยา่ งถูกต้อง

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลูกเสือ ยวุ กาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางที่ ๑๔ แสดงผลการประเมินผลภาควิชาการ วิชาการเล่นเกม ๓๘
วิทยากรชอ่ื อาจารย์ นายชาญณรงค์ เพช็ รจำรัส และคณะ
ระดับความพึงพอใจ
ลำดับ รายการประเมิน  S.D. แปลผล

ด้านวิทยากร ๔.๖๕ ๐.๘๙ มากที่สุด
๑ ความสภุ าพเป็นมติ รของวทิ ยากร ๔.๖๗ ๐.๘๙ มากทสี่ ดุ
๒ การให้คำปรึกษาแนะนำได้ดี ๔.๘๕ ๐.๘๙ มากที่สดุ
๓ การดูแล เอาใจใส่ เต็มใจให้ความรู้ของวิทยากร ๔.๗๐ ๐.๘๘ มากที่สดุ
๔ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ๔.๖๕ ๐.๘๙ มากทส่ี ุด
๕ การอธิบายและตอบข้อสงสยั ไดต้ รงประเดน็
๔.๖๕ ๐.๘๙ มากทส่ี ุด
ด้านคุณภาพวิชาการ ๔.๗๐ ๐.๙๑ มากท่สี ุด
๖ ความเหมาะสมของเนอื้ หาวชิ า ๔.๖๕ ๐.๘๙ มากท่ีสดุ
๗ เนือ้ หาวชิ าเป็นประโยชนต์ อ่ การปฏบิ ตั หิ น้าที่
๘ ได้รับความรู้และประสบการณท์ ี่เปน็ ประโยชน์

จากตารางที่ ๑๔ แสดงการประเมินผลภาควิชาการ วิชาการเล่นเกม พบว่า ผู้เข้ารับการอบรม
มีความพึงพอใจท้งั ด้านวทิ ยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยใู่ นระดบั มากทสี่ ดุ ทกุ รายการ

ส่ิงท่ีผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมพงึ พอใจ
- ความร้ทู ่ไี ด้รับ
- วิทยากรใหค้ วามรูไ้ ด้ชัดเจน จดั กิจกรรมสนุกสนาน สามารถนำไปใชไ้ ด้กับการเรยี นการสอน
- สนกุ ได้เล่นเกมไดค้ วามรู้
- เกมมคี วามหลากหลาย
- ท่านมที ักษะทด่ี ีในการสอนและการทำกจิ กรรม
- ไดร้ ับความรแู้ ละประสบการณ์ท่ีเป็นประโยชนเ์ พ่มิ ขน้ึ

สง่ิ ทผ่ี ู้เขา้ รบั การฝึกอบรมไมพ่ งึ พอใจ/เห็นควรปรับปรงุ
-

ขอ้ เสนอแนะอื่น ๆ
- เป็นกิจกรรมทดี่ คี วรมตี อ่ ไป

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลมุ่ ลกู เสือ ยุวกาชาดและกจิ การนักเรยี น
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี ๑๕ แสดงผลการประเมินผลภาควิชาการ วิชาการแสดงรอบกองไฟ ๓๙
วทิ ยากรชอื่ นางวนดิ า สบื ประดิษฐ์ และคณะ

ลำดับ รายการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล

ด้านวทิ ยากร ๔.๗๕ ๐.๘๖ มากทส่ี ุด
๑ ความสุภาพเป็นมิตรของวทิ ยากร ๔.๗๒ ๐.๘๗ มากทส่ี ุด
๒ การให้คำปรึกษาแนะนำไดด้ ี ๔.๗๐ ๐.๘๗ มากทส่ี ดุ
๓ การดูแล เอาใจใส่ เต็มใจให้ความรู้ของวิทยากร ๔.๗๒ ๐.๘๗ มากที่สดุ
๔ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ๔.๗๒ ๐.๘๗ มากที่สดุ
๕ การอธบิ ายและตอบข้อสงสยั ได้ตรงประเดน็
๔.๖๗ ๐.๘๘ มากที่สุด
ด้านคณุ ภาพวชิ าการ ๔.๗๒ ๐.๘๗ มากที่สุด
๖ ความเหมาะสมของเนอ้ื หาวิชา ๔.๗๐ ๐.๘๗ มากที่สุด
๗ เนอื้ หาวชิ าเป็นประโยชนต์ ่อการปฏิบตั หิ น้าที่
๘ ได้รบั ความรู้และประสบการณ์ที่เปน็ ประโยชน์

จากตารางที่ ๑๕ แสดงผลการประเมินผลภาควิชาการ วิชาการแสดงรอบกองไฟ พบว่าผู้เข้ารับการ
ฝกึ อบรมพึงพอใจท้ังดา้ นวิทยากรและด้านคณุ ภาพวิชาการอยู่ในระดับมากทส่ี ุดทุกรายการ

ส่ิงท่ีผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมพงึ พอใจ
- วิทยากรให้ความรไู้ ดช้ ัดเจน นำไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้
- ได้รบั ความรแู้ ละประสบการณ์ทเี่ ปน็ ประโยชน์เพ่ิมขึน้
- ครูสอนดี
- วิทยากรร้องเพลงเกง่ มาก
- วิทยากรเก่ง น่ารกั

สง่ิ ทผี่ ูเ้ ข้ารบั การฝึกอบรมไม่พงึ พอใจ/เหน็ ควรปรับปรุง
-

ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ
- อยากให้มีการแสดงรอบกองไฟ
- เป็นกิจกรรมมีดีควรมีต่อไป

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กล่มุ ลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนักเรยี น
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางท่ี ๑๖ แสดงผลการประเมนิ ผลภาควิชาการ วิชาพธิ ีเข้าประจำหมูย่ ุวกาชาด ๔๐
วทิ ยากรชอ่ื นายวสนั ต์ จลุ พล และคณะ

ลำดับ รายการประเมนิ ระดับความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล
ดา้ นวิทยากร
๑ ความสภุ าพเปน็ มิตรของวทิ ยากร ๔.๘๒ ๐.๓๙ มากทส่ี ดุ
๒ การให้คำปรึกษาแนะนำได้ดี ๔.๗๑ ๐.๔๖ มากที่สดุ
๓ การดูแล เอาใจใส่ เต็มใจให้ความรู้ของวทิ ยากร ๔.๗๙ ๐.๔๑ มากที่สดุ
๔ ความรู้ ความสามารถของวทิ ยากร ๔.๗๔ ๐.๔๕ มากท่สี ดุ
๕ การอธิบายและตอบข้อสงสัยได้ตรงประเดน็ ๔.๗๙ ๐.๔๑ มากทส่ี ดุ

ดา้ นคณุ ภาพวชิ าการ ๔.๗๖ ๐.๔๓ มากท่ีสุด
๖ ความเหมาะสมของเนอ้ื หาวชิ า ๔.๘๔ ๐.๓๗ มากทีส่ ดุ
๗ เนอ้ื หาวิชาเป็นประโยชน์ตอ่ การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ๔.๘๒ ๐.๓๙ มากที่สุด
๘ ไดร้ บั ความรูแ้ ละประสบการณ์ทเ่ี ปน็ ประโยชน์

จากตารางที่ ๑๖ แสดงผลการประเมินผลภาควิชาการ วิชาพิธีเข้าประจำหมู่ยุวกาชาด พบว่า
ผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมมคี วามพงึ พอใจทั้งดา้ นวิทยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยู่ในระดับมากท่สี ุดทุกรายการ

สงิ่ ที่ผ้เู ขา้ รบั การฝึกอบรมพงึ พอใจ
- ได้ความร้ชู ัดเจน
- วทิ ยากรใหค้ วามรู้ไดช้ ดั เจนมปี ระโยชน์ เข้าใจสามารถนำไปปฏบิ ัตงิ านสอนไดด้ ี
- อธบิ ายชดั เจน
- ความรู้ทไ่ี ดร้ บั
- การแสดงบทบาทสมมติช่วยใหเ้ ขา้ ใจมากยิ่งขึ้น

สง่ิ ที่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไม่พึงพอใจ/เห็นควรปรับปรงุ
- สถานที่

ขอ้ เสนอแนะอ่ืน ๆ
-

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลูกเสอื ยุวกาชาดและกจิ การนกั เรยี น
สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ตารางที่ ๑๗ แสดงผลการประเมินผลภาควชิ าการ วชิ าพิธีการยุวกาชาด ๔๑
วทิ ยากรชอ่ื นางวนิดา สบื ประดิษฐ์ และคณะ

ลำดบั รายการประเมิน ระดบั ความพึงพอใจ
 S.D. แปลผล
ดา้ นวทิ ยากร
๑ ความสุภาพเป็นมิตรของวิทยากร ๔.๖๖ ๐.๙๐ มากทส่ี ดุ
๒ การให้คำปรึกษาแนะนำได้ดี ๔.๗๔ ๐.๘๘ มากท่ีสดุ
๓ การดแู ล เอาใจใส่ เตม็ ใจให้ความรู้ของวิทยากร ๔.๖๖ ๐.๙๐ มากทส่ี ดุ
๔ ความรู้ ความสามารถของวิทยากร ๔.๗๔ ๐.๘๘ มากท่สี ดุ
๕ การอธิบายและตอบข้อสงสยั ไดต้ รงประเด็น ๔.๗๒ ๐.๘๙ มากที่สุด

ด้านคุณภาพวิชาการ ๔.๗๔ ๐.๘๘ มากทสี่ ุด
๖ ความเหมาะสมของเนอ้ื หาวิชา ๔.๗๔ ๐.๘๘ มากทส่ี ุด
๗ เนอ้ื หาวิชาเป็นประโยชนต์ ่อการปฏิบัติหนา้ ท่ี ๔.๗๔ ๐.๘๘ มากทสี่ ุด
๘ ได้รับความรูแ้ ละประสบการณท์ ่ีเปน็ ประโยชน์

จากตารางท่ี ๑๗ แสดงผลการประเมินผลภาควชิ าการ วิชาพิธีการยุวกาชาด พบว่า ผเู้ ข้ารบั การ
ฝกึ อบรมมคี วามพึงพอใจทง้ั ด้านวทิ ยากรและด้านคุณภาพวิชาการอยู่ในระดับมากทสี่ ดุ ทุกรายการ

สิ่งที่ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมพงึ พอใจ
- วิทยากร กิจกรรมสาธิต วิทยากรใหค้ วามร้ไู ดช้ ัดเจน
- การฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง
- อธิบายดี พดู ชดั
- ความร้ทู ไ่ี ดร้ ับ

สงิ่ ทผี่ ูเ้ ข้ารบั การฝึกอบรมไม่พงึ พอใจ/เห็นควรปรบั ปรุง

-

ข้อเสนอแนะอื่น ๆ
-

8. ปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

ปญั หาอุปสรรค

1. ไม่สามารถจัดอบรมได้ตามที่กำหนดเดิม เนื่องจากการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา
2019 (COVID-19)

2. งบประมาณที่จัดสรรไม่เพียงพอ

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลกู เสือ ยุวกาชาดและกจิ การนกั เรยี น
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๔๒ข้อเสนอแนะ
1. เป็นโครงการที่ดีควรจัดฝึกอบรมให้กับคุณครูทุกคนในโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนยุวกาชาด

เพ่ือใหเ้ ปน็ ไปตามอดุ มการณ์ของกาชาดและสอดคลอ้ งกบั พระราชบัญญตั ิการปฏริ ปู การศึกษา พ.ศ.2542
2. ควรจัดโครงการฝึกอบรมฯ ผู้บังคับบัญชายุวกาชาดระดับต่าง ๆ แบ่งตามภูมิภาคเพื่อเป็นการ

ต่อยอดให้ผู้บังคับบัญชายุวกาชาด ได้มีโอกาสพัฒนาตนเอง และเป็นเครือข่ายในการจัดกิจกรรมยุวกาชาด
ของสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั

3. ควรจัดสรรงบประมาณใหเ้ พยี งพอ
9. ภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลูกเสือ ยวุ กาชาดและกิจการนักเรียน
สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

๔๓

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ

********************************

1. โครงการ ศธ จิตอาสาบำเพญ็ ประโยชน์

2. หน่วยงานทเี่ ข้าร่วมกจิ กรรม/โครงการ จำนวน 40 แห่ง จำนวนทัง้ สิน้ 1,946 คน

2.1 สพฐ. จำนวนสถานศึกษา 20 แหง่ จำนวน 1,145 คน

2.2 อาชวี ศกึ ษา จำนวนสถานศึกษา - แหง่ จำนวน - คน

2.3 สำนักงาน กศน. จำนวนสถานศึกษา 16 แหง่ จำนวน 571 คน

2.4 สำนักงาน สช. จำนวนสถานศึกษา - แหง่ จำนวน - คน

2.5 อืน่ ๆ จำนวนสถานศกึ ษา 4 แหง่ จำนวน 230 คน

3. วตั ถุประสงค์
1. เพื่อน้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช

มหาราช บรมนาถบพิตร
2. เพ่ือปลกู ฝงั ขัดเกลาจิตใจ และสร้างจิตสำนึกทดี่ ีในด้านความสามคั คี ความเปน็ ระเบียบ

เรียบร้อย ความเอ้อื เฟื้อเผ่อื แผ่ การแบง่ ปัน และการช่วยเหลอื ผู้อนื่ โดยไมห่ วงั ผลหรือผลประโยชน์ตอบแทน
ใหก้ ับลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบ้ ำเพ็ญประโยชน์ นกั ศึกษา วชิ าทหาร ข้าราชการและบคุ ลากรการศึกษา
รวมไปถึงสรา้ งสมั พนั ธภาพท่ีดีกบั หน่วยงานอ่นื ท่ีเก่ียวข้องชุมชน สังคม

3. เพ่ือใหผ้ ู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมมีจิตอาสา จิตสาธารณะ ใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชนใ์ นการช่วยเหลอื
ครอบครวั และพัฒนาชุมชน สงั คมใหส้ ะอาด เรียบร้อย น่าอย่อู าศัย และอยูร่ ว่ มกันอย่างสงบสขุ

4. รายละเอยี ดการดำเนนิ การจัดกิจกรรม

ท่ี วนั /เดือน/ปี รายละเอียดกิจกรรม จำนวนผู้ หมาย
เขา้ เหตุ
ร่วม
1 3 มิ.ย.65 ปลูกต้นไม้บริเวณฝายเกบ็ น้ำ ตำบลละแอ อำเภอยะหา
จังหวดั ยะลา และอ่างเกบ็ น้ำบ้านแปแจง อำเภอกรงปินัง กจิ กรรม
จงั หวัดยะลา
110

2 7 ม.ค.65 กิจกรรมจติ อาสาพัฒนาปรบั ภูมทิ ศั น์บรเิ วณสำนักงาน 40
ศกึ ษาธิการจังหวดั ยะลา และสำนักงานศึกษาธิการภาค 7

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลกู เสือ ยุวกาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั ยะลา ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ที่ วัน/เดือน/ปี รายละเอยี ดกิจกรรม จำนวนผู้ หมาย ๔๔
เข้า เหตุ
รว่ ม
3 16 ม.ค.65 ครแู ละผบู้ รหิ ารโรงเรียนเทศบาล 6 รว่ มกนั ปลูกตน้ ไม้
บริเวณรอบโรงเรียนและวัดเมืองยะลา กิจกรรม

35

4 17 ม.ค.65 กจิ กรรมจติ อาสาพฒั นาปรับภมู ทิ ัศน์บริเวณอาคารละหมาด 65
และบรจิ าคเสื้อผ้า ณ สำนักงาน กศน.เมอื งยะลา

5 21 มค.65 กิจกรรมจิตอาสาพฒั นาปลูกต้นไม้ เพาะชำต้นไม้ โรงเรียน 15
บา้ นธารน้ำผ้งึ

5 24 ม.ค.65 กิจกรรมจิตาสาพัฒนาให้ความรปู้ ระวัตศิ าสตร์ชาติไทยและ 120
บุญคณุ พระมหากษัตริย์ชาตไิ ทย โดย กศน.บนั นงั สตา

6 12 ต.ค.65 กจิ กรรมมอบอาหาร-นำ้ ดม่ื ประชาสัมพนั ธก์ ารฉีดวคั ซีน 80
ใหก้ ับประชาชนอำเภอบนั นงั สตา

7 21 ต.ค.64 กิจกรรมปลกู ต้นไม้ ณ กศน.ตำบลตาเนาะปูเต๊ะ 30

8 24 พ.ย.64 กิจกรรม 5 ส พัฒนา กศน.อำเภอ และหอ้ งสมุดประชาชน 50
กศน.อำเภอบันนงั สตา

10 1 ธ.ค.64 กจิ กรรมพฒั นามัสยดิ บา้ นตนั หยง โรงเรยี นบา้ นตันหยง 40

11 21 ธ.ค.64 กิจกรรมจิตอาสาพฒั นาปรับภูมิทัศนบ์ รเิ วณโรงเรยี นบา้ น 15
บุรินทร์

12 24 ธ.ค.64 กจิ กรรมจติ อาสา พฒั นาปรบั ภมู ทิ ศั นแ์ ละทำความสะอาด 225
บริเวณรอบ ๆ โรงเรียนบ้านอูเปา๊ ะ

13 20 ธ.ค.64 กิจกรรมจิตอาสาพาทำดี พฒั นาปรับภูมทิ ัศน์และทำความ 166
สะอาดบริเวณรอบ ๆ โรงเรยี นบ้านบือยอง

14 22 ธ.ค.64 กิจกรรมจติ อาสา พฒั นาปรบั ภมู ทิ ัศนแ์ ละทำความสะอาด 15
บริเวณรอบ ๆ โรงเรยี นบา้ นบือเลง็

15 5 ธ.ค.64 กิจกรรมจิตอาสาพฒั นา ปลูกตน้ ไมแ้ ละเก็บขยะบรเิ วณสวน 11
สาธารณเทศบาลตำบลโกตาบารู โรงเรียนบ้านนาเตย

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กล่มุ ลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนกั เรียน
สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ที่ วัน/เดอื น/ปี รายละเอยี ดกจิ กรรม จำนวนผู้ หมาย ๔๕
เขา้ เหตุ
ร่วม
16 5 ธ.ค.64 กจิ กรรมจิตอาสาพฒั นาปรบั ภูมิทัศนแ์ ละทำความสะอาด
บรเิ วณรอบ ๆ โรงเรียนบ้านธารน้ำผึง้ กจิ กรรม

30

17 27 ธ.ค.64 กจิ กรรมจติ อาสาพฒั นาปรับภมู ิทัศน์และทำความสะอาด 112
บริเวณรอบ ๆ โรงเรียนบ้านบันนังลูวา

18 4 ธ.ค.64 กิจกรรมจติ อาสาพัฒนาทำความสะอาดวดั พุทธาธวิ าส 20
อ.เบตง (กศน.เบตง)

19 27 ธ.ค.64 กจิ กรรมจิตอาสาพฒั นาปรบั ภมู ทิ ัศน์และทำความสะอาด 19
บริเวณรอบ ๆ โรงเรียนบา้ นรัว้ ตะวนั

20 27 ธ.ค.64 กิจกรรมจิตอาสา พฒั นาปรบั ภมู ิทัศนแ์ ละทำความสะอาด 22
บริเวณรอบ ๆ โรงเรียนบา้ นบุดี และมสั ยดิ

21 21 ธ.ค.64 กิจกรรมจิตอาสา พฒั นาปรบั ภมู ิทศั นแ์ ละทำความสะอาด 8
บรเิ วณรอบ ๆ โรงเรยี นบา้ นตาเซะ

22 28 ธ.ค.64 กิจกรรมปลกู ต้นไม้-ปลูกจิตสำนกึ (กศน.ธารโต) 100

23 17 ธ.ค.64 กจิ กรรมจติ อาสาบำเพญ็ ประโยชน์พัฒนาปรบั ภมู ิทศั นแ์ ละ 10
ทำความสะอาดบรเิ วณรอบ ๆ กศน.ตำบลยะลา

24 8 ธ.ค.64 กิจกรรมปลกู ตน้ ไม้วนั พอ่ แห่งชาติ ณ โรงเรียนบ้านเบญญา 18

25 16 ธ.ค.64 กิจกรรมจติ อาสาบำเพ็ญประโยชน์ เกบ็ ขยะ กวาดขยะ 84
ทำความสะอาดบรเิ วณโรงเรยี นบา้ นไทรงาม, มัสยิด และใน
ชุมชน

26 9 ธ.ค.64 กิจกรรมจิตอาสาบำเพญ็ ประโยชน์พฒั นาปรับภูมิทัศน์และ 15
ทำความสะอาดบรเิ วณรอบ ๆ โรงเรียนบ้านปอเยาะ

27 13 ธ.ค.64 กิจกรรมจติ อาสาบำเพ็ญประโยชนพ์ ฒั นาปรับภูมิทัศน์และ 271
ทำความสะอาดของนักเรียนโรงเรียนครุ ชุ นพัฒนา

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ กลุ่มลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนกั เรยี น
สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕

ที่ วัน/เดอื น/ปี รายละเอียดกิจกรรม จำนวนผู้ หมาย ๔๖
เข้า เหตุ
ร่วม
13 ธ.ค.64 กิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชนพ์ ัฒนาปรบั ภมู ิทศั นแ์ ละ
ทำความสะอาดบรเิ วณรอบ ๆ โรงเรยี นบ้านป่าพอ้ กจิ กรรม

16 ธ.ค.64 กจิ กรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์พัฒนาปรับภมู ทิ ัศนแ์ ละ 11
ทำความสะอาดบรเิ วณรอบ ๆ โรงเรียนบา้ นบาตัน
15
27 ธ.ค.64 กจิ กรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชนพ์ ฒั นาปรบั ภูมทิ ัศน์และ
ทำความสะอาดบรเิ วณรอบ ๆ โรงเรียนสามแยกบ้านเนยี ง 33

9 ธ.ค.64 กจิ กรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ สอนหนงั สือนอกเวลา 45
ให้กับนักเรียน ตงั้ แต่ชว่ งเวลา 18.00 -20.00 น.
(โรงเรยี นเทศบาล 3) 20

23 ธ.ค.64 กจิ กรรมจติ อาสาบำเพ็ญประโยชน์ โรงเรียนบ้านกำปง 96
บอื แน ร่วมแรงร่วมใจจดั ทำแหลง่ เรยี นรูก้ ารดำเนนิ งาน
เศรษฐกิจพอเพียงให้กบั นกั เรียน

25 พ.ย.64 กิจกรรมจติ อาสาบำเพญ็ ประโยชนพ์ ฒั นาปรบั ภมู ิทัศนแ์ ละ
ทำความสะอาดบริเวณรอบ ๆ กศน.ตำบลท้ัง 16 แห่ง

5. ปญั หา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ หนว่ ยงานทางการศกึ ษาไมร่ ายงานข้อมูลผา่ นสำนักงานศึกษาธิการ

จังหวดั

6. ประโยชน์ท่ีได้รบั /ประโยชนต์ อ่ สาธารณชน

1. ผู้เข้าร่วมโครงการได้น้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระบรม

ชนกาธิเบศรมหาภูมพิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร

๒. ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร และบุคลากรของ
กระทรวงศึกษาธิการ ได้ร่วมปฏิบัติกิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์เพื่อช่วยเหลือสังคม เป็นแบบอย่างที่ดี
มคี วามเสยี สละ ช่วยเหลือบรรเทาความเดอื ดรอ้ น และใชเ้ วลาให้เกิดประโยชน์ตอ่ ตนเองและสังคม

รายงานผลการดำเนินงานโครงการ กลมุ่ ลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรียน
สำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั ยะลา ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕