Tugas Ruang Kolaborasi Modul 1.3 (1)

PERNYATAAN
PRAKARSA
PERUBAHAN

RUANG KOLABORASI
MODUL 1.3

ANGGOTA KELOMPOK 2

Mukhlis Ambar Eny Siti Nur Ima Puji

Sekti Suskandani Fadilah Astuti

CGP ANGKATAN 7 KAB. KENDAL

FASILITATOR PENGAJAR
PRAKTIK

Imyatun Muayanah Rosalia Aristiati

VISI

Mencetak generasi yang religius,
berkarakter, kreatif, dan mandiri

KALIMAT PRAKARSA PERUBAHAN

Menumbuhkan jiwa kewirausahaan murid
dalam mewujudkan dimensi kreatif dan
mandiri

MENGAPA Dapat diterapkan di semua tingkat pendidikan mulai
KEWIRAUSAHAAN? dari PAUD, SD, SMP hingga SMA/SMK

Kegiatan kewirausahaan mencakup semua dimensi
Profil Pelajar Pancasila

KANVAS BAGJA

BAGJA | Prakarsa perubahan: Menumbuhkan jiwa kewirausahaan murid dalam mewujudkan dimensi
kreatif dan mandiri
DAFTAR
B-uat pertanyaan utama PERTANYAAN TINDAKAN/PENYELIDIKAN
(Define)
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan

Mengapa kita perlu Membuka dialog dengan
menumbuhkan jiwa rekan murid, guru, dan KS
kewirausahaan murid dalam soal menumbuhkan jiwa
mewujudkan dimensi kreatif kewirausahaan murid dalam
dan mandiri? ? mewujudkan dimensi
kreatif dan mandiri

Bagaimana menumbuhkan jiwa Melakukan studi banding ke
kewirausahaan murid dalam sekolah yang menerapkan
mewujudkan dimensi kreatif proyek kewirausahaan bagi
dan mandiri? murid

1

A-mbil pelajaran PERTANYAAN DAFTAR
(Discover) TINDAKAN/PENYELIDIKAN
1. Sekolah mana yang sudah
berhasil menumbuhkan jiwa yang perlu dilakukan untuk menjawab
kewirausahaan bagi pertanyaan
muridnya?
1.Menggali informasi sekolah
2.Kegiatan apa saja yang mana yang sudah berhasil
dapat dilakukan untuk menumbuhkan jiwa
menumbuhkan jiwa kewirausahaan bagi murid.
kewirausahaan murid dalam
mewujudkan dimensi 2. Berkoordinasi, berdiskusi,
kreatif dan mandiri? surveypengalaman,pendapat,
study literatur dengan
3.Apa saja potensi yang kepalasekolah/guru/murid/oran
dimiliki sekolah dalam g tua murid untuk
menumbuhkan jiwa mengumpulkan referensi
kewirausahaan murid? kegiatan apa saja yang dapat
menumbuhkan jiwa
kewirausahaan murid.

3.Membuat data
potensi/aset/kekuatan yang
dimiliki sekolah dalam
menumbuhkan jiwa
kewirausahaan murid.

G-ali mimpi PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
(Dream)
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

1. Bagaimana perasaan murid 1.Membuat angket untuk
dan guru jika jiwa mengetahui perasaan murid dan
kewirausahaan murid telah guru jika jiwa kewirausahaan
berhasil ditanamkan murid telah berhasil ditanamkan
sehingga terbentuk murid sehingga terbentuk murid yang
yang kreatif dan mandiri? kreatif dan mandiri

2.Apa saja hal-hal yang perlu 2. Menyakinkan kepada murid
dilakukan agar jiwa bahwa jiwa kewirausahaan itu
kewirausahaan murid terus penting untuk dimiliki.
tertanam dalam hati dan
kebiasaan mereka? 3.Membuat rancangan kegitan
yang dapat menumbuhkan jiwa
kewirausahaan.

4.Mengatur dan mengkondisikan
lingkungan sekolah.

5.mempraktikan kegiatan-kegiatan
yang sudah dirancang tersebut
secara kontinyu.

J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
1.Berapa lama target untuk dapat
menanamkan jiwa kewirausahaan yang perlu dilakukan untuk menjawab
pada murid sehingga terus tertanam pertanyaan
dalam hati dan kebiasaan mereka?
1.Melakukan refleksi setiap selesai
2.Apa tindakan-tindakan yang bisa kegitan
mendukung usaha untuk
menanamkan jiwa kewirausahaan 2.Bertanya kepada murid tentang
pada murid sehingga terus tertanam hal-hal menarik bagi mereka.
dalam hati dan kebiasaan mereka?
3.Mendisain model pembelajaran
3.Bagaiman mengukur kemajuan dan yang menanamkan jiwa
progres dan langkah-langkah kewirausahaan pada murid.
tersebut?
4.Melakukan observasi terkait
4. Bagaimana cara saling kegiatan peserta didik.
menyemangati dan mengisi usaha
bersama untuk dapat menanamkan 5.selalu memberikan mogtivasi dan
jiwa kewirausahaan pada murid penjelasan pentingnya serta
sehingga terus tertanam dalam hati kebermanfaatan jiwa
dan kebiasaan mereka? kewirausaan untuk dimiliki oleh
murid.
5.Apa langkah-langkah awal yang bisa
dilakukan? 6. Membuat capain yang terukur
untuk setiap kali kegitan.

7.Membuat target yang akan
dicapai.

A-tur eksekusi PERTANYAAN DAFTAR
(Deliver) TINDAKAN/PENYELIDIKAN
1.Siapa saja yang akan dilibatkan dalam
mewujudkan rencana ini? yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
2.Kapan rencana menanamkan jiwa
kewirausahaan murid dalam 1.Mengajak kepala sekolah, guru, dan
mewujudkan dimensi kreatif dan oran tua berkolaborasi dalam
mandiri akan mulai dilakukan? kegiatan ini.

3.Siapa yang bisa mengamati dan 2. Dilakukan pada setiap pembelajarn
memantau proses rencana ini? dikelas.

4.bagaiamana pencatatan kemajuan 3.Bekerjasa dengan guru untuk
jiwa kewirausahaan murid? melakukan hal yang sama yaitu,
dalam pembelaran tematik
5. Siapa yang akan membantu untuk kolaboratif.
mengatasi kesulitan-kesulitan selama
proses mewujudkan jiwa 4.Mengadakan market day.
kewirausaan pada murid? 5.Meminta guru sebagai observer.
6.Kepala sekolah dan guru-guru di
6.Kepada siapa kegiatn ini akan
dilaporkan? sekolah sama-sama mengadakan
refleksi untuk meningkatkan
7.Bagaimana tindak lanjut untuk pembelajran yang dapat
menanamkan jiwa kewirausahaan menanamkan jiwa kewirausahaan
pada murid ini agar mendjadi pada murid.
kebiasaan? 7. Melaporkan kegitan pada atasan.
8.Tetap berusaha dan menjaga
8.Bagaimana cara menjaga hal baik kebiasaan baik secara kontinyu.
yang sudah ada secara kontinyu.
5

TERIMA KASIH

Tergerak Bergerak Menggerakkan