MODUL P5Penyusun : Tim P5 SMK N 1 Tanjung Jabung Barat Kebekerjaan :: Bangun mimpi, bekali diri
KATA PENGANTAR Puja dan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa. Atas berkat rahmat dan hidayah-Nya Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Kebekerjaan dapat tersusun dengan lancar. Tidak lupa kami sebagai tim Penyusun Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kebekerjaan SMKN 1 Tanjung Jabung Barat mengucapkan terima kasih kepada Ibu Nancy Lusita,SP., M.Si sebagai pemateri yang telah mendampingi dan mendukung tim dalam penyusunan Modul P5 tema Kebekerjaan. Kami juga mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dan telah berkontribusi dalam pembuatan desain implementasi P5 tema Kebekerjaan di SMKN 1 Tanjung Jabung Barat. Modul P5 tema Kebekerjaan ini dibuat sebagai panduan sekaligus mempermudah pelaksanaan implementasi P5 tema Suara Demokrasi di SMKN 1 Tanjung Jabung Barat. Kami berharap bahwa Modul P5 tema Kebekerjaan Demokrasi di SMKN 1 Tanjung Jabung Barat ini terus dikembangkan dan disempurnakan. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang bersifat membangun senantiasa kami harapkan.
TUJUAN, ALUR DAN TARGET PENCAPAIAN PROJEK Model Projek Profil Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema kebekerjaan dengan judul “Bangun Impian, BekaliDiri memberi bekal kepada peserta didik agar mereka memiliki impian sebagai sumber motivasi peserta didik dalam menentukan arah setelah mereka lulus.peserta didik dibekali terkait minat dan bakat yang menunjang pekerjaan mereka, ragam pekerjaan yang sesuai dengan potensi peserta didik serta profesi yang sesuai dengan lulusan SMK Siswa juga mendapatkan pengetahuan lansung dari pihak DUDI, BKK dan Alumni terkait dunia kerja dan hal – hal yang harus digali agar mereka dapat bersaing saat melamar pekerjaan dan dapat bertahan didunia kerja. Untuk lebih menguatkan,peserta didikjuga dibekali dengan kemampuan mengenali diri dan kemapuan diri, dengan istilah yang sekarang sedang hits yaitu Personal Branding . Dengan adanya rangkaian kegiatan pada tema kebekerjaan diharapkanpeserta didikmampu mengenali potensi diri, mempunyai mimpi dan tekat kuat untuk mewujudkan mimpi tersebut Manfaat P5 Manfaat bagi Satuan Pendidikan Menjadikan satuan pendidikan sebagai sebuah ekosistem yang terbuka untuk partisipasi dan keterlibatan masyarakat. Menjadikan satuan pendidikan sebagai organisasi pembelajar yang berkontribusi kepada lingkungan komunitas disekitarnya Manfaat bagi pendidik Mengembangkan kompetensi sebgai pendidik yang terbuka untuk berkolaborasi dengan pendidik dari mata pelajaran lain untuk memperkaya hasil pembelajaran Manfaat bagi peserta didik Selain dapat memotivasipeserta didikdalam hal kebekerjaan, manfaat bagi peserta didik ialah memperkuat karakter Profil Pelajar Pancasila Tujuan P5 Diharapkan setelah P5 inipeserta didikmempunyai motivasi dan mimipi, selain itu mereka mampu mengenali potensi diri
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas i Penanggung Jawab 1 Vission, Passion, Bangun mimpi - Pengertian visi, passion,langkah-langkah menggapai impian 4 Fasilitator -Pengertian dan tujuan Projek P5, gambaran dan tujuan projek yang kan dikerjakan 3 Fasilitator 2 motivasi kerja - penayangan video dan motivasi kerja 3 Fasilitator - Sharing dan menanggapi tayangan video 5 Fasilitator 3 Aku Ingin Menjadi apa? - siswa mendapat pembinaan terkait karir 4 Fasilitator - sharing terkait impian karir dengan teman dan menuliskan nya di kertas, dibacakan di depan 4 Fasilitator 4 Pengenalan bidang usaha sesuai kompetensi dan passion - siswa melakukan studi literatur dan diskusi tentang berbagai jenis profesi 3 Fasilitator - siswa menampilkan profesi yang telah didiskusikan ke depan kelas 5 Fasilitator 5 Eksplorasi potensi lokal - siswa berdiskusi mendata potensi usaha yang bersumber pada potensi lokal 3 Fasilitator - siswa berdiskusi untuk mengeskplorasi peluang dan potensi usaha yang bersumber pada potensi lokal 5 Fasilitator 6 Personal branding - siswa mengetahui dan mulai memiliki personal branding 5 Fasilitator 7 Kolaborasi dalam dunia kerja - Siswa mampu meningkatkan kemampuan berkolaborasi, bekerjasama berbasis kebekerjaan 5 Fasilitator - Siswa membuat : pohon mimpi, balon mimpi, sungai mimpi, awan mimpi 5 Fasilitator - Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka 5 Fasilitator 8 Rencana Tindak Lanjut (RTL) - siswa mampu menyusun rencana tindak lanjut sesuai impian pekerjaan yang diidamkan sebagai profesi kerja yang ingin dicapai setelah lulus SMK, siswa mampu menerangkan langkah apa yang akan mereka lakukan untuk mencapaiprofesi tersebut 5 Koordinator / fasilitator 64 Jadwal Pelaksanaan Projek " Bangun Mimpi, bekali diri" TOTAL JAM 8 Projek
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) VISSION, PASSION DAN BANGUN MIMPI A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : Vissio, Passion dan bangun mimpi Aktivitas : menuliskan visi, passion dan upaya -upaya membangun mimpi Alokasi waktu : 7 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu membangun impiannya 2. Peserta didik mampu mengenali potensi diri 3. Peserta didik mengetahui upaya-upaya membangun mimpi 4. Peserta didik mengetahui gambaran proyek tema kebekerjaan dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membekali peserta didik dengan pengetahuan tentang visi, passion dan upayaupaya membangun mimpi 2. Guru memberi gambaran / rancangan proyek yang akan dilakukan pada tema kebekerjaan E. Pelaksanaan 1. Murid mengetahui dan memahami tentang visi, passion dan upaya-upaya membangun mimpi 2. Murid mulai mengenali dan mulai membangun potensi pada diri sendiri yang dimiliki 3. Murid mendapatkan gambaran / rancangan proyek yang akan dilakukan pada tema kebekerjaan
Tugas 1. Tuliskan visi kalian 2. Tuliskan passion kalian dan alasan yang melatarbelakangi kalian terhadap passion tersebut ( minimal 3 passion dan alasannya) 3. Tuliskan kemampuan- kemampuan yang kalian miliki serta hal-hal apa saja yang telah kalian lakukan untuk mengembangkan kemampuan- kemampuan tersebut 4. Tuliskan rencana proyek yang akan kalian lakukan
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) MOTIVASI KERJA A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : Motivasi Kerja Aktivitas : memahami, menemukan motivasi kerja Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik memahami pengertian motivasi 2. Peserta didik mampu menemukan upaya-upaya untuk menumbuhkan motivasi 3. Peserta didik mampu berkomunikasi dengan baik, berbagi pengalaman dengan teman dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membekali peserta didik dengan pengetahuan tentang motivasi 2. Guru mengajak peserta didik untuk menyaksikan video atau tontonan yang mengarahkan peserta didik untuk memahami, menumbuhkan motivasi dari dalam diri peserta didik E. Pelaksanaan 1. Peserta didik mendapatkan pengetahuan tentang motivasi 2. Peserta didik menonton video tentang motivasi 3. Peserta didik membagikan pengalaman (sharing) tentang upaya Peserta didik untuk menumbuhkan motivasi juga menanggapi tayangan video Tugas 1. Tuliskan yang dimaksud dengan motivasi 2. Tuliskan upaya kalian untuk menumbuhkan motivasi 3. Ceritakan kedepan kelas upaya kalian tersebut
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Aku Ingin Menjadi apa? A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : Aku Ingin Menjadi apa? Aktivitas : karir Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mempunyai gambaran karir 2. Peserta didik mengetahui karir yang sesuai minat dan potensi yang dimiliki dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membekali peserta didik dengan pengetahuan dan pembinaan tentang karir 2. Guru memfasilitasi diskusi / sharing terkait karir E. Pelaksanaan 1. Peserta didik mengetahui dan memahami tentang karir 2. Peserta didik mulai mengenali jenis karir yang diminati sesuai potensi diri 3. Peserta didik mendapatkan gambaran karir di masa depan
Tugas 1 2 3 4 5 6 1. Tuliskan nama nama profesi diatas 2. Bayangkan jika kalian memiliki karir seperti pada ke enam gambar diatas, apakah mungkin kalian bisa memiliki karir seperti gambar di atas ( tulis satu persatu berdasarkan gambar) 3. Tuliskan upaya untuk mewujudkannya karir tersebut jika kalian memiliki kesempatan
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Pengenalan Bidang Usaha A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : pengenalan bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Aktivitas : mengetahui ragam bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : Manajemen Perkantoran B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha 2. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha sesuai kompetensi dan passion 3. Peserta didik mampu mengkomunikasikan bidang usaha yang diminati dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membimbing peserta didik melakukan studi literatur, dan diskusi tentang berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Guru memfasilitasi dan mengarahkan diskusi peserta didik E. Pelaksanaan 1. Peserta didik melakukan studi literatur berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Peserta didik berdiskusi dengan teman tentang ketertarikan / passion terhadap profesi dan bidang usaha 3. Peserta didik berdiskusi sharing dengan teman tentang profesi atau bidang usaha yang diminati kelak Tugas 1. Tulis dan jelaskan pengertian manajemen perkantoran 2. Tulis dan jelaskan pengertian profesi layanan bisnis 3. Perhatikan gambar berikut:
1 2 3 4 5 Tulis dan jelaskan profesi / bidang usaha masing-masing gambar 4. Pilih salah satu profesi yang kalian minati dan alasannya
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Pengenalan Bidang Usaha A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : pengenalan bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Aktivitas : mengetahui ragam bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : Kuliner B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha 2. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha sesuai kompetensi dan passion 3. Peserta didik mampu mengkomunikasikan bidang usaha yang diminati dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membimbing peserta didik melakukan studi literatur, dan diskusi tentang berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Guru memfasilitasi dan mengarahkan diskusi peserta didik E. Pelaksanaan 1. Peserta didik melakukan studi literatur berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Peserta didik berdiskusi dengan teman tentang ketertarikan / passion terhadap profesi dan bidang usaha 3. Peserta didik berdiskusi sharing dengan teman tentang profesi atau bidang usaha yang diminati kelak Tugas 1. Tulis dan jelaskan pengertian food vlogger 2. Tulis ragam profsi yang sesuai dengan jurusan kuliner 3. Perhatikan gambar berikut
1 2 3 4 6 5 Tulis dan jelaskan profesi / bidang usaha masing-masing gambar 4. Pilih salah satu profesi yang kalian minati dan alasannya
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Pengenalan Bidang Usaha A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : pengenalan bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Aktivitas : mengetahui ragam bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : Bisnis Digital B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha 2. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha sesuai kompetensi dan passion 3. Peserta didik mampu mengkomunikasikan bidang usaha yang diminati dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membimbing peserta didik melakukan studi literatur, dan diskusi tentang berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Guru memfasilitasi dan mengarahkan diskusi peserta didik E. Pelaksanaan 1. Peserta didik melakukan studi literatur berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Peserta didik berdiskusi dengan teman tentang ketertarikan / passion terhadap profesi dan bidang usaha 3. Peserta didik berdiskusi sharing dengan teman tentang profesi atau bidang usaha yang diminati kelak Tugas 1. Tulis dan jelaskan pengertian e-commerce 2. Tulis dan jelaskan pengertian technopreneur
3. Perhatikan gambar berikut: 1 2 4 3 Tulis dan jelaskan profesi / bidang usaha masing-masing gambar 4. Pilih salah satu profesi yang kalian minati dan alasannya
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Pengenalan Bidang Usaha A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : pengenalan bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Aktivitas : mengetahui ragam bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : AKuntansi B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha 2. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha sesuai kompetensi dan passion 3. Peserta didik mampu mengkomunikasikan bidang usaha yang diminati dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membimbing peserta didik melakukan studi literatur, dan diskusi tentang berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Guru memfasilitasi dan mengarahkan diskusi peserta didik E. Pelaksanaan 1. Peserta didik melakukan studi literatur berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Peserta didik berdiskusi dengan teman tentang ketertarikan / passion terhadap profesi dan bidang usaha 3. Peserta didik berdiskusi sharing dengan teman tentang profesi atau bidang usaha yang diminati kelak Tugas 1. Tulis dan jelaskan pengertian akuntan 2. Tulis dan jelaskan pengertian profesi auditor 3. Perhatikan gambar berikut:
1 2 3 4 5 Tulis dan jelaskan profesi / bidang usaha masing-masing gambar 4. Pilih salah satu profesi yang kalian minati dan alasannya
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Pengenalan Bidang Usaha A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : pengenalan bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Aktivitas : mengetahui ragam bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : Desain Komunikasi Visual B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha 2. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha sesuai kompetensi dan passion 3. Peserta didik mampu mengkomunikasikan bidang usaha yang diminati dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membimbing peserta didik melakukan studi literatur, dan diskusi tentang berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Guru memfasilitasi dan mengarahkan diskusi peserta didik E. Pelaksanaan 1. Peserta didik melakukan studi literatur berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Peserta didik berdiskusi dengan teman tentang ketertarikan / passion terhadap profesi dan bidang usaha 3. Peserta didik berdiskusi sharing dengan teman tentang profesi atau bidang usaha yang diminati kelak Tugas 1. Tulis dan jelaskan pengertian Desain 2. Tulis dan jelaskan pengertian ilustrator
3. Perhatikan gambar berikut: 1 2 3 4 5 Tulis dan jelaskan profesi / bidang usaha masing-masing gambar 4. Pilih salah satu profesi yang kalian minati dan alasannya
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Pengenalan Bidang Usaha A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : pengenalan bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Aktivitas : mengetahui ragam bidang usaha sesuai kompetensi dan passion Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : Desain Produksi busana B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha 2. Peserta didik mampu mengenal bidang usaha sesuai kompetensi dan passion 3. Peserta didik mampu mengkomunikasikan bidang usaha yang diminati dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membimbing peserta didik melakukan studi literatur, dan diskusi tentang berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Guru memfasilitasi dan mengarahkan diskusi peserta didik E. Pelaksanaan 1. Peserta didik melakukan studi literatur berbagai jenis profesi dan bidang usaha 2. Peserta didik berdiskusi dengan teman tentang ketertarikan / passion terhadap profesi dan bidang usaha 3. Peserta didik berdiskusi sharing dengan teman tentang profesi atau bidang usaha yang diminati kelak Tugas 1. Tulis dan jelaskan pengertian desain 2. Tulis dan jelaskan pengertian fashion stylist
3. Perhatikan gambar berikut: 1 2 3 4 5 Tulis dan jelaskan profesi / bidang usaha masing-masing gambar 4. Pilih salah satu profesi yang kalian minati dan alasannya
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) EKSPLORASI POTENSI LOKAL A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : Peluang usaha bersumber pada potensi lokal Aktivitas : mendata dan mengeksplorasi potensi lokal Alokasi waktu : 8 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mengenali potensi lokal 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi potensi lokal 3. Peserta didik mampu mengeksplorasi potensi lokal 4. Peserta didik mampu menambah nilai jual potensi lokal dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membekali peserta didik dengan pengetahuan tentang potensi lokal 2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengeskplorasi potensi lokal dan menambah nilai jual E. Pelaksanaan 1. Peserta didik mengetahui potensi lokal 2. Peserta didik mengidentifikasi potensi lokal 3. Peserta didik mengeksplorasi potensi lokal 4. Peserta didik menambah nilai jual potensi lokal Potensi lokal merupakan kekayaan alam. Setiap daerah memiliki ciri khas dan karakter masing-masing. Ciri khas dan karakter ini yang menyebabkan setiap daerah memiliki potensi lokal yang berbeda dengan daerah yang lainya. Potensi lokal yang ada antar lain :
Potensi Fisik 1. Air 2. Tanah dan iklim 3. Flora dan Fauna
Tugas 1. Identifikasilah potensi lokal yang ada disekitar kalian (buat dalam bentuk tabel) 1. Tuliskan potensi/peluang usaha dari gambar tersebut 2. Tulis dan jelaskan tantangan yang dihadapi dalam mengembangkan potensi usaha tersebut? 3. Pilih salah satu peluang yang kalian ingin kembangkan, jelaskan alasannya?
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Koaborasi dalam dunia kerja A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : kolaborasi dalam Dunia Kerja Aktivitas : meningkatkan kemampuan berkolaborasi/bekerja sama Alokasi waktu : 5 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik memahami ruang lingkup dan karakteristik pekerjaan sesuai dengan program keahliannya 2. Peserta didik memiliki kemampuan berkolaborasi/bekerjasama berbasis kebekerjaan sesuai jabatan dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Proyektor 3. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membekali pengetahuan tentang kolaborasi dalam dunia kerja 2. Guru membekali pengetahuan tentang contoh struktur organisasi dalam dunia kerja E. Pelaksanaan 1. Peserta didik mendapatkan informasi tentang kolaborasi dalam dunia kerja 2. Peserta didik mengetahui contoh struktur organisasi dalam dunia kerja 3. Peserta didik membuat sebuah skenario sebuah drama yang menarik bermain peran, lengkap dengan atribut dalam dunia kerja, berdasarkan skenario yang telah dibuat. Tugas Buatlah sebuah skenario drama singkat yang menggambarkan peran dalam struktur organisasi dunia kerja, lalu mainkan peran dalam skenario tersebut bersama kelompok mu.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) River of Life “Sungai Kehidupan” A. Identitas A.1 Identitas Kegiatan Tema P5 : Kebekerjaan Topik : River of Life Aktivitas : Membangun impian melalui sungai kehidupan Alokasi waktu : 10 JP Tempat : SMK N 1 Tanjung Jabung Barat A.2 Identitas Peserta Didik Nama : Kelas : Konsentrasi Keahlian : B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik mampu membangun impiannya tentang masa depan kebekerjaan melalui gambar sungai kehidupan / awan kehidupan/ balon kehidupan/ pohon kehidupan dengan benar dan dilaksanakan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik serta penuh rasa tanggung jawab. C. Alat dan Bahan 1. Alat-alat Tulis 2. Karton 3. Pensil warna/ krayon 4. Proyektor 5. Sumber-sumber referensi D. Persiapan 1. Guru membekali peserta didik dengan pengetahuan tentang sungai kehidupan 2. Guru mempersiapkan cara membuat sungai kehidupan 3. Guru memberi gambaran / rancangan yang melambangkan perjalanan kehidupan E. Pelaksanaan 1. Guru memberikan pertanyaan awal tentanng apakah peserta didik sudah mengenali diri masing-masing 2. Peserta didik diminta untuk menyampaikan pemikiran awal tentang diri masingmasing 4. Peserta didik diajak untuk membuat media mengenal kemampuan diri dan kekurangan yang sudah dimiliki dengan membuat alur kehidupan bisa berupa sungai, awan, pohon ataupn balon kehidupan 5. Peserta didik mempresentasikan hasil pembuatan sungai kehidupan
River of life atau sungai kehidupan merupakan salah satu cara mendeskripsikan diri sendiri atau perjalanan hidup yang telah kita lalui dari mulai lahir hingga cita-cita yang akan datang River of life membantu kita merefleksikan kehidupan masa lalu, saat ini dan masa mendatang. Apa manfaat menggambar river of life? Gambar ini sebagai dasar untuk memetakan secara singkat kehidupan kita, sehingga kita mengetahui dimana posisi kita saat ini, pencapaian apa yang pernah didapat, apa yang menjadi permasalahan hidup kita dan bagaimana solusi dari masalah tersebut. River of life ini nantinya berguna untuk membuat drean plan atau rencana mimpi di masa depan. River of life berguna untuk : 1. Perkenalan diri secara personal 2. Untuk merefleksikan diri 3. Mengetahui kekuatan diri 4. Menggambarkan masalah dan mencari solusinya 5. Merencanakan masa depan. Tugas 1. Gambarlah perjalanan hidupmu atau gambaran hidupmu melalui river of life (sungai kehidupan), balon kehidupan, awan kehidupan, ataupun pohon kehidupan Kamu bisa menggambarkan perjalanan hidupmu seperti sebuah sungai. Disungai itu ada kamu yang bisa diibaratkan sebagai kayu, kapal, ikan kepiting, cumi-cumi atau sebagainya. Intinya di aliran sungai tersebut ada kamu yang akan mengarungi sungai. Disepanjang aliran sungai itu ada tiga fase yang harus kamu lalui yaitu masa lalu, masa sekarang, dan yang akan datang. Kamu juga bisa mengandaikan dirimu menjadi burung yang terbang diantara awan awan atau juga balon yang terbang melambangkan perjalanan hidupmu 2. Ceritakan gambar yang telah kamu buat kedepan kelas