หนังสือเสริมทักษะการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ อาจารย์ราชการ สังขวดี นางสาววลีรัตน์ มากอยู่ นางสาวสุพรรษา เทียมทัน นางสาวอัจฉรา อ่อนละมูล นางสาวอัมไพรินทร์ กันยา
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ราชการ สังขวดี คณะผู้จัดท ำ นางสาววลีรัตน์ มากอยู่ นางสาวสุพรรษา เทียมทัน นางสาวอัจฉรา อ่อนละมูล นางสาวอัมไพรินทร์ กันยา อำจำรย์ที่ปรึกษำ อาจารย์ราชการ สังขวดี
ก ค ำน ำ หนังสือเสริมทักษะการเรียนรู้ภาษาไทย ส าหรับนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๓ เรื่องอักษรสามหมู่และการผันวรรณยุกต์โดยเนื้อหามีเนื้อหา เกี่ยวกับการจัดหมวดหมู่ของอักษรสูง อักษรกลาง อักษรต ่า การผันวรรณยุกต์ วิธีการท่องจ า และตารางการผันวรรณยุกต์ รวมไปถึงมีแบบฝึกหัดเพื่อทบทวน ความรู้และความเข้าใจ หนังสือเล่มนี้ส าเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี คณะผู้จัดท าขอขอบพระคุณอาจารย์ ราชการ สังขวดี ที่ได้ให้ค าแนะน า คณะผู้จัดท าหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะเกิด ประโยชน์ต่อผู้เรียน และสามาถน าไปใช้ได้อย่างถูกต้อง คณะผู้จัดท า
ข สำรบัญ เรื่อง หน้ำ สาระการเรียนรู้ ๑ แบบทดสอบก่อนเรียน ๒ อักษรสูง ๗ อักษรกลาง ๑๙ อักษรต ่า ๓๑ แบบทดสอบหลังเรียน ๔๕ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๕๐ เฉลยแบบฝึกหัด ๕๗ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ๗๕ บรรณานุกรม
๑ สำระกำรเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๓ สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการสร้างความรู้และความคิด เพื่อน าไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาใน การด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด ป.๓/๑ อ่อนออกเสียงค า ข้อความ เรื่องสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ ตัวชี้วัด ป.๓/๒ อธิบายความหมายของค า และข้อความที่อ่าน สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ป.๓/๑ เขียนสะกดค าและบอกความหมายของค า
๒ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกต้องเพียงค าตอบเดียว ๑. ข้อใดคือความหมายของอักษรสูง ก. พยัญชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์ แล้วมีเสียงอยู่ในระดับต ่า ข. พยัญชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์ แล้วมีเสียงอยู่ในระดับกลาง ค. พยัญชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์ แล้วมีเสียงอยู่ในระดับสูง ง. พยัญชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์ แล้วมีเสียงอยู่ในระดับเดียวกัน ๒. ข้อใดมีตัวอักษรที่ไม่ใช่อักษรสูง ก. ข, ฃ, ฉ, ฐ ,ผ, ฝ, ศ ข. ข, ฃ, ค, ฐ ,ผ, ฝ, พ ค. ฉ, ฐ, ถ, ผ, ฝ, ศ, ษ ง. ถ, ผ, ฝ, ศ, ษ, ส, ห ๓. อักษรกลางมีพยัญชนะต้นทั้งหมดกี่ตัว ก. ๗ ตัว ข. ๘ ตัว ค. ๙ ตัว ง. ๑๐ ตัว ๔. อักษรกลางสามารถผันวรรณยุกต์ได้ทั้งหมดกี่เสียง ก. ๑ เสียง ข. ๓ เสียง ค. ๔ เสียง ง. ๕ เสียง
๓ ๕. อักษรต ่ามีพยัญชนะทั้งหมดกี่ตัว และสามารถแบ่งได้กี่ประเภท ก. ๒๔ ตัว ๒ ประเภท ข. ๒๔ ตัว ๓ ประเภท ค. ๒๕ ตัว ๒ ประเภท ง. ๒๕ ตัว ๓ ประเภท ๖. อักษรต ่าคู่มีพยัญชนะทั้งหมดกี่ตัว ก. ๑๑ ตัว ข. ๑๒ ตัว ค. ๑๓ ตัว ง. ๑๔ ตัว ๗. พื้นเสียงของอักษรสูงเสียงใด ก. เสียงเอก ข. เสียงโท ค. เสียงตรี ง. เสียงจัตวา ๘. พยัญชนะต้นอักษรกลางมีอะไรบ้าง ก. ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห ข. ง ญ ณ น ม ย ร ล ว ฬ ค. ค ฅ ฆ ช ฌ ซ ฑ ฒ ธ ท พ ฟ ง. ก จ ด ต ฎ ฏ บ ป อ
๔ ๙. ๑๐. ๑๑. ๑๒. ค าในข้อใดเป็นอักษรต ่าคู่ทั้งหมด ก. ช้าง ม้า วัว ข. บ้าน ของ ฉัน ค.ฟ้า คน ช้าง ง. เธอ ท า เขา ข้อใดมีพยางค์ที่เป็นอักษรสูงมากที่สุด ก. นภาไปเที่ยวที่สวนสัตว์เปิดเขาเขียว ข. พจมานชอบกินข้าวสวยกับแกงส้ม ค. พจนีลองท าสาคูไส้หมู ง. ดรุณีวิ่งเล่นที่สวนหลังบ้าน ค าในข้อใดมีพยัญชนะต้นเป็นอักษรสูงทั้งหมด ก. ข้าว น ้า ป่า ดิน ข. ไก่ ไข่ ถุง บ้าน ค. แว่น ถ้วย ช้อน จาน ง. หีบ ขวด โถ ส้อม อักษรกลางรวมกับค าตายสามารถผันได้กี่เสียง และอะไรบ้าง ก. ๒ เสียง ได้แก่ เสียงตรี และ เสียงจัตวา ข. ๓ เสียง ได้แก่ เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา ค. ๔ เสียง ได้แก่ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา ง. ๕ เสียง ได้แก่ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา
๕ ๑๓. ๑๔. ๑๕. ๑๖. ค าในข้อใดมีพยัญชนะต้นเป็นอักษรกลางทั้งหมด ก. จันทร์ เดี่ยว เก้า ข. เมษา อุ้ม ผีเสื้อ ค. พื้นฐาน งานวัด กระโดด ง. เด็ก แจ่มแจ้ง ทิวทัศน์ อักษรต ่าเดี่ยวมีพยัญชนะทั้งหมดกี่ตัว ก. ๙ ตัว ข. ๑๐ ตัว ค. ๑๑ ตัว ง . ๑๒ ตัว ค าในข้อใดเป็นอักษรต ่าเดี่ยว ก. งมงาย ข. ไก่ชน ค. คนดี ง. ผีคุ้ม ค าในข้อใดผันวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง ก. เสา เส่า เส้า เส๊า ข. แคบ แค่บ แค้บ แค๋บ ค. กาด ก่าด ก้าด ก๋าด ง. กวน ก่วน ก้วน ก๊วน ก๋วน
๖ ๑๗. ๑๘. ๑๙. ๒๐. ค าในข้อใดผันวรรณยุกต์ได้ครบ ๕ เสียง ก. ข้า ข. จ้อง ค. ค้า ง. น้า อักษรหมู่ใดที่ไม่สามารถใช้รูปวรรณยุกต์ตรีได้ ก. อักษรสูง ข. อักษรต ่า ค. อักษรกลาง ง. ข้อ ก และข้อ ข ถูกต้อง เสียงวรรณยุกต์มีทั้งหมดกี่เสียง ก. ๓ เสียง ข. ๔ เสียง ค. ๕ เสียง ง. ๖ เสียง ค าว่า ผ้าฝ้าย มีเสียงวรรณยุกต์ใด ก. เสียงโท เสียงเอก ข. เสียงเอก เสียงโท ค. เสียงจัตวา เสียงโท ง. เสียงโท เสียงโท
๗ อักษรสูง เป็นพยัญชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์ แล้วมีเสียงอยู่ในระดับสูง ซึ่งอักษรสูงมีทั้งหมด ๑๑ ตัว
๘ ผี(ผ) ฝำก (ฝ) ถุง (ฐ,ถ) ข้ำว (ข,ฃ) สำร (ศ,ษ,ส) ให้(ห) ฉัน (ฉ)
๙ อักษรสูงสามารถผันวรรณยุกต์ได้ ๓ เสียง คือ เอก โท และจัตวา พื้นเสียงของอักษรสูงคือ เสียงจัตวา หลักกำรผันวรรณยุกต์ในอักษรสูง เมื่ออักษรสูง + สระเสียงยาวในแม่ ก กา จะผันวรรณยุกต์ได้ ๓ เสียง เมื่ออักษรสูง + ตัวสะกด ด้วย แม่ กง กน กม เกย เกอว (ค าเป็น) จะผันวรรณยุกต์ได้ ๓ เสียง ได้แก่ เสียงเอก เสียงโท และ เสียงจัตวา แต่ถ้า อักษรสูง + สระเสียงสั้น ในแม่ ก กา จะผันวรรณยุกต์ได้ ๒ เสียง อักษรสูง + ตัวสะกด ด้วย แม่ กก กด กบ (ค าตาย) จะได้ผันวรรณยุกต์ได้ ๒ เสียง ได้แก่ เสียงเอก และ เสียงโท เท่านั้น
๑๐ ตัวอย่ำงกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรสูง รูป - -่ -้ -๊ -๋ เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา ขา - ข่า ข้า - ขา หอง - ห่อง ห้อง - หอง หุน - หุ่น หุ้น - หุน เสียม - เสี่ยม เสี้ยม - เสียม ฉุย - ฉุ่ย ฉุ้ย - ฉุย หิว - หิ่ว หิ้ว - หิว ข้อสังเกตกำรผันวรรณยุกต์อักษรสูง ถ้าอักษรสูง + แม่ ก กา เสียงยาว หรือ + ค าเป็น รูปวรรณยุกต์ สามัญ จะเป็นเสียงจัตวา ส่วนอื่นจะมีรูปวรรณยุกต์ กับ เสียงวรรณยุกต์ จะตรงกัน ถ้าอักษรสูง + แม่ ก กา เสียงสั้น หรือ + ค าตาย รูปวรรณยุกต์ สามัญ จะเป็นเสียงเอก ส่วนรูปวรรณยุกต์ โท ก็จะตรงกับเสียงโท
๑๑ ตัวอย่ำงกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรสูง (ต่อ) รูป - -่ -้ -๊ -๋ เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา ขม - ข่ม ข้ม - ขม ขอน - ข่อน ข้อน - ขอน เขียว - เขี่ยว เขี้ยว - เขียว เฉย - เฉ่ย เฉ้ย - เฉย ถ่าย - ถ่าย ถ้าย - ถาย ผืน - ผื่น ผื้น - ผืน แผ่ - แผ่ แผ้ - แผ ฝัน - ฝั่น ฝั้น - ฝัน ฝ้าย - ฝ่าย ฝ้าย - ฝาย ส้ม - ส่ม ส้ม - สม หาม - ห่าม ห้าม - หาม
๑๒
๑๓
๑๔
๑๕
๑๖ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดกำรผันวรรณยุกต์อักษรสูง ชุดที่ ๑ ค าชี้แจง : จงวงกลมค าที่ผันวรรณยุกต์ในอักษรสูงได้ตรงกับค าในช่องว่าง เพื่อเติม ให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตัวอย่าง ยักษ์มี........................ เขียว เขี่ยว เขี้ยว คนเกเรชอบ...........เหงผู้อื่น ขม ข่ม ข้ม ๑. ฉันชอบ.................ภาพ ถาย ถ่าย ถ้าย ๒. น้องแพ้กุ้งจนมี............ขึ้นเต็มตัว ผืน ผื่น ผื้น ๓. ...........เป็นผลไม้ที่มีวิตามินซีสูง สม ส่ม ส้ม ๔. ฉัน............ข้าว หิว หิ่ว หิ้ว ๕. แม่..........ผักไว้ท ากับข้าว หัน หั่น หั้น ๖. พ่อพาฉันไปเที่ยว.............สรรพสินค้า หาง ห่าง ห้าง ๗. ฉันช่วยแม่...........ถุงขยะไปทิ้ง หิว หิ่ว หิ้ว ๘. ชะมดเป็นคนเอื้อเฟื้อเผื่อ............ แผ แผ่ แผ้ ๙. ฉันดูดาวด้วยกล้อง..............ทางไกล สอง ส่อง ส้อง ๑๐. ลุงตีกลองยาวเพื่อ............นาค แห แห่ แห้
๑๗ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดกำรผันวรรณยุกต์อักษรสูง ชุดที่ ๒ ค าชี้แจง : จงบอกรูปและเสียงของวรรณยุกต์ของค าต่อไปนี้ ข้อ ค า รูปวรรณยุกต์ เสียงวรรณยุกต์ ตัวอย่าง ผี - จัตวา ๑. ฝา ๒. ถู ๓. ข่า ๔. เสื่อ ๕. เห่า ๖. ฉ ่า ๗. ผ้า ๘. เฝ้า ๙ ถ้า ๑๐. ไข้ ๑๑. เสื้อ ๑๒. สาย
๑๘
๑๙ อักษรกลำง เป็นพยัญชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์ แล้วมีเสียงอยู่ในระดับกลาง อักษรกลางมีทั้งหมด ๙ ตัว
๒๐ ไก่(ก) จิก (จ) เด็ก (ด,ฎ) ตำย (ต,ฏ) บน (บ) ปำก (ป) โอ่ง (อ)
๒๑ อักษรกลางสามารถผันวรรณยุกต์ได้ ๕ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี และเสียงจัตวา หลักกำรผันวรรณยุกต์ในอักษรกลำง เมื่ออักษรกลาง + สระเสียงยาว ในแม่ ก กา จะผันวรรณยุกต์ได้ ๕ เสียง เมื่ออักษรกลาง + ตัวสะกด ด้วย แม่ กง กน กม เกย เกอว (ค าเป็น) จะผันวรรณยุกต์ได้ ๕ เสียง ได้แก่ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา แต่ถ้า อักษรกลาง + สระเสียงสั้น ในแม่ ก กา จะผันวรรณยุกต์ได้ ๔ เสียง อักษรกลาง + ตัวสะกด ด้วย แม่ กก กด กบ (ค าตาย) จะได้ผันวรรณยุกต์ได้ ๔ เสียง ได้แก่ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา เท่านั้น
๒๒ ตัวอย่ำงกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรกลำง รูป - -่ -้ -๊ -๋ เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา กา ก่า ก้า ก๊า ก๋า ดี ดี่ ดี้ ดี๊ ดี๊ ปอง ป่อง ป้อง ป๊อง ป๋อง ตาน ต่าน ต้าน ต๊าน ต๋าน กาม ก่าม ก้าม ก๊าม ก๋าม แกว แก่ว แก้ว แก๊ว แก๋ว ข้อสังเกตกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรกลำง ถ้า อักษรกลาง รวมกับ ค าเป็น จะผันวรรณยุกต์ได้ครบทั้ง ๕ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา แต่ถ้า อักษรกลาง รวมกับ ค าตาย จะผันวรรณยุกต์ได้ เพียงแค่ ๔ เสียง คือ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา เท่านั้น
๒๓ ตัวอย่ำงกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรกลำง (ต่อ) รูป - -่ -้ -๊ -๋ เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา แก่ แก แก่ แก้ แก๊ แก๋ จ่าย จาย จ่าย จ้าย จ๊าย จ๋าย ด้าย ดาย ด่าย ด้าย ด๊าย ด๋าย เตือน เตือน เตื่อน เตื้อน เตื๊อน เตื๋อน แตง แตง แต่ง แต้ง แต๊ง แต๋ง บึง บึง บึ่ง บึ้ง บึ๊ง บึ๋ง อ่าง อาง อ่าง อ้าง อ๊าง อ๋าง เปา เปา เป่า เป้า เป๊า เป๋า บน บน บ่น บ้น บ๊น บ๋น โต โต โต่ โต้ โต๊ โต๋
๒๔ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรกลำง ชุดที่ ๑
๒๕ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรกลำง ชุดที่ ๒ ค าชี้แจง : จงวงกลมรูปภาพที่มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรกลาง
๒๖ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรกลำง ชุดที่ ๓ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกค าที่มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรกลางมาเติม ในช่องว่างให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ๑. ยาย.............ล าไย น ้าลายยายไหลย้อย ๒. หมูหมึก.................หุงอุ่น ...................นึ่ง ๓. น ้ามันหอย.................หมี น ้ามันหมี...................หอย ๔. ข้าวโพด...............เนยโรย.................... ๕. ยามเย็นเล่น............................ ๖. ยานัดหมอมี.........................ฝีแก้หิด ยานัดหมอชิดแก้หิดแก้ฝี ๗. ............................เล็กเล่นเหล็ก ๘. กวางขาวเข้ากลางเขา คว้าขวานขว้าง..............................ขาว ๙. ทหารถือ..........................แบกปูนไปโบก.................. ๑๐.ไม้ขัด.....................แหกแตะ แหก...................รู ดู ตุ๋นต้ม ปืน เด็ก กิน อบ แก้ กวาง แตะ ตรา กุ้ง ตึก เกลือ ตากลม ตรา
๒๗ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรกลำง ชุดที่ ๔
๒๘ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดกำรผันวรรณยุกต์อักษรกลำง ชุดที่ ๑ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนผันวรรณยุกต์จากค าที่ก าหนดให้ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง จากนั้นเลือกค าไปเติมลงในช่องว่างให้ตรงกับรูปภาพที่ก าหนด ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. อวน อ่วน อ้วน อ๊วน อ๋วน แก ดาย แตง เปา ออย เขาชอบทานอาหารรสหวานจึงท าให้เขาอ้วน ฉันจูงมือคน.................ข้ามถนน แม่ใช้.................สีน ้าเงินเพื่อปักชื่อบนเสื้อนักเรียนให้ฉัน น้าของฉันชอบ...................หน้าไปเที่ยวเพื่อความสวยงาม พี่ชวนฉันไปซื้อกระ.................ที่ตลาดนัด ช้างกิน..................เป็นอาหาร
๒๙ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดกำรผันวรรณยุกต์อักษรกลำง ชุดที่ ๒ ค าชี้แจง : จงเลือกค าที่ก าหนดให้มาเติมให้ตรงกับรูปภาพที่ก าหนด ดุด่า ลูกเต๋า เจ้าป่า ปาเป้า ตีตั๋ว กระเป๋า ไฟป่า เก้าอี้ ตู้ยา ไก่แจ้ เป่าปี่ มะเดื่อ ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................
๓๐ ฝึกอ่ำนค ำกันดีกว่ำ...
๓๑ อักษรต ่ำ มี ๒๔ ตัว ส าหรับอักษรต ่าสามารถแบ่งออกเป็น ๒ ประเภท คือ อักษรต ่าคู่และอักษรต ่าเดี่ยว อักษรต ่ำคู่ สาเหตุที่ใช้ชื่อว่าต ่าคู่เพราะว่า อักษรเหล่านี้มีอักษรที่เป็นคู่ของมันอยู่ ในหมู่อักษรสูง โดยอักษรคู่นั้นจะมีลักษณะเสียงอย่างเดียวกัน แต่จะมีระดับ เสียงสูงต ่าที่แตกต่างกัน มีทั้งหมด ๗ คู่ เช่น ข กับ ค พ กับ ผ มี๑๔ ตัว
๓๒ พ่อ (พ,ภ) ค้ำ (ค,ฅ,ฆ) ฟัน (ฟ) ทอง (ท,ธ,ฑ,ฒ) ซื้อ (ซ) ช้ำง (ช,ฌ) ฮ่อ (ฮ)
๓๓ อักษรต ่ำเดี่ยว มีทั้งหมด ๑๐ ตัว
๓๔ งู(ง) ใหญ่(ญ) นอน (น) อยู่(ย) ณ (ณ) ริม (ร) วัด (ว) โม (ม) ฬี(ฬ) โลก (ล)
๓๕ อักษรต ่าสามารถผันวรรณยุกต์ได้ ๓ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงโท และเสียงตรี หลักกำรผันวรรณยุกต์ในอักษรต ่ำ เมื่ออักษรต ่า + สระเสียงยาว ในแม่ ก กา จะผันได้ ๓ เสียง เมื่ออักษรต ่า + ด้วย แม่ กง กน กม เกย เกอว (ค าเป็น) จะผันได้ ๓ เสียง ได้แก่ เสียงสามัญ เสียงโท และ เสียงตรี แต่ถ้า เมื่ออักษรต ่า + สระเสียงสั้น ในแม่ ก กา จะผันได้ ๓ เสียง เมื่ออักษรต ่า + ด้วย แม่ กง กน กม เกย เกอว (ค าตาย) จะผันได้ ๓ เสียง ได้แก่ เสียงสามัญ เสียงโท และ เสียงตรี
๓๖ ตัวอย่ำงกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรต ่ำ รูป - -่ -้ -๊ -๋ เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา ลา ลา - ล่า ล้า - โยง โยง - โย่ง โย้ง - คาน คาน - ค่าน ค้าน - ซุม ซุม - ซุ่ม ซุ้ม - เลือย เลือย - เลื่อย เลื้อย - เคียว เคียว - เคี่ยว เคี้ยว - ข้อสังเกตกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรต ่ำ ถ้าอักษรต ่า รวมกับ ค าเป็น จะผันได้ ๓ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงโท และ เสียงตรี ถ้าอักษรต ่า รวมกับ ค าตาย จะผันได้ ๓ เสียง คือ เสียงโท เสียงตรี และ เสียงจัตวา
๓๗ ตัวอย่ำงกำรผันวรรณยุกต์ของอักษรต ่ำ (ต่อ) รูป - -่ -้ -๊ -๋ เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา ค้า คา - ค่า ค้า - งวง งวง - ง่วง ง้วง - งา งา - ง่า ง้า - ซื้อ ซือ - ซื่อ ซื้อ - ทอง ทอง - ท่อง ท้อง - เน่า เนา - เน่า เน้า - ทา ทา - ท่า ท้า - ฟาง ฟาง - ฟ่าง ฟ้าง - ร่ม รม - ร่ม ร้ม - ว่าว วาว - ว่าว ว้าว -
๓๘ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรต ่ำ ชุดที่ ๑ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน าตัวอักษรที่ก าหนดให้ต่อไปนี้ จ าแนกอักษร ต ่าเดี่ยวและอักษรต ่าคู่ลงในกรอบให้ถูกต้อง ฮ ง ญ ณ พ น ม ฑ ก ค ย ร ล ฆ ว ฬ ฅ ช ซ ฌ ฒ ท ธ ฟ ภ จ ฉ อักษรต ่ำเดี่ยว อักษรต ่ำคู่
๓๙ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรต ่ำ ชุดที่ ๒ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน าค าที่ก าหนดให้ต่อไปนี้แต่งประโยคให้ถูกต้อง ได้ใจความ ตัวอย่าง คน , น่ารัก = น้องแพรเป็นคนน่ารักมากที่สุด ๑. พ่อค้า , รวย ๒. งูเห่า , คน ๓. ม้าน ้า , ลูก ๔. ลูก , พ่อ ๕. ฟ้า , ภูเขา ๖. ท างาน , เร็ว ๗. ลูก ,ช้าง ๘. นม , พูด ๙. เหงา , มาก ๑๐. เรือ , แล่น
๔๐ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรต ่ำ ชุดที่ ๓ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวงกลมล้อมรอบค าที่เป็นค าอักษรต ่าให้ครบทุกค า งู เขี้ยว ใหญ่ กิน ข้าว เมีย นั่ง อยู่ น ้า พายเรือ ยาก วันนี้ พรุ่งนี้ ชาวบ้าน ไข่ พ่อค้า ทองค า ฟัน ทหาร จิ้งจก ทนายความ งมงาย คอ ภูเขา เรา
๔๑ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดอักษรต ่ำ ชุดที่ ๔ ค าชี้แจง : น าค าที่ก าหนดให้ต่อไปนี้จ าแนกลงในช่องให้ถูกต้อง พี่ ยาก แล้ว ทองค า ช้าง เงิน ธง พรุ่งนี้ รวย มาก อักษรต ่ำเดี่ยว อักษรต ่ำคู่
๔๒ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดกำรผันวรรณยุกต์อักษรต ่ำ ชุดที่ ๑ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ลงในช่องที่มีเสียงวรรณยุกต์ตรงกับค าที่ ก าหนด ค า เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา ๑. นิ่ม ๒. ง่าม ๓. พอ ๔. ซี่ ๕. ฮา ๖. โม้ ๗. ช่วย ๘. ร้อน ๙. นั้น ๑๐. ช า
๔๓ ชื่อ-สกุล...................................................................... ชั้น............ เลขที่.......... แบบฝึกหัดกำรผันวรรณยุกต์อักษรต ่ำ ชุดที่ ๒ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกค าที่ก าหนดมาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ๑. พ่อก าลัง..................ปลา ๒. ฉัน..........เล่นกับเพื่อนที่สนาม ๓. ครูแนะน าให้นักเรียน............ขยะลงถัง ๔. ฉัน.................ฟังพ่อแม่ ๕. แม่............ไข่มาสิบฟอง ๖. ฉันไม่..............เพื่อน ๗. พี่ตื่นแต่...............ไปโรงเรียน ๘. ..................คาวเป็นสัตว์ปีก ๙. น้อง.................เสียงดัง ๑๐. ฉันช่วยแม่....................จาน ยาง ย่าง ย้าง วิง วิ่ง วิ้ง ทิง ทิ่ง ทิ้ง เชือ เชื่อ เชื้อ ซือ ซื่อ ซื้อ ลอ ล่อ ล้อ เชา เช่า เช้า คาง ค่าง ค้าง รอง ร่อง ร้อง ลาง ล่าง ล้าง
๔๔ ฝึกอ่ำนค ำกันดีกว่ำ...