Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 3 1. Mata pelajaran Pendidikan Islam 2. Tahun 3 Rajin 3. Bilangan Murid 14 Orang (5: Lelaki, 9: Perempuan) 4. Tarikh / Hari 13 Januari 2023 / Isnin / 3 Rabiul Awwal 1443 5. Masa 10.00 – 11.00 Pagi (60 minit) 6. Tajuk Jaga Adab Tidurmu 7. Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah membaca doa tidur 8. Standart Kandungan 6.1 Merumus konsep adab tidur mengikut sunnah rasul secara beradab dan istiqamah. 9. Standart Pembelajaran 6.1.1 Menerangkan adab tidur 6.1.2 Membaca dalil naqli yang berkait adab tidur 6.1.4 merumus kepentingan menamalkan adab-adab tidur mengikut sunnah rasul dalam kehidupan seharian.
10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Menyenaraikan semula adab-adab sebelum tidur dan selepas bangun daripada tidur mengikut sunnah rasul. 2. Membaca dan menhafaz doa tidur 3. Menyatakan kepentingan mengamalkan adab tidur mengikut sunnah. 11. Kemahiran Berfikir Membezakan antara adab sebelum tidur dan selepas bangun tidur. 12. Gabungjalin Al Quran 13. Penyerapan Bahasa Arab 14. Penyerapan nilai Hormat-menghormati 15. Elemen Merentas Kurikulum (E.M.K) 1. Keusahawanan : Murid dapat bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk menghasilkan kerja berkumpulan. 2. Kreativiti : Membuat pertimbangan dengan betul 16. Pentaksiran berasaskn sekolah (P.B.S) 1. Lisan : Soal jawab, gerak kerja berkumpulan 2. Bertulis : Lembaran kerja 17. Sumber / Bahan Bantu Mengajar 1. Gambar 2. Buku Teks 3. Lembaran kerja 4. Potongan kad
Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Mukaddimah (5 minit) Bacaan doa sebelum belajar 1. Seorang murid diminta oleh guru memimpin bacaan doa. 2. Murid-murid lain di minta mengikut bacaan doa bersama-sama / mengaminkan bacaan doa. Penerapan nilai: -Khusyuk -Tawakkal Set Induksi (5 minit) Bantal 1. Murid-murid di tunjukkan bantal di hadapan kelas 2. Murid bersoal jawab tentang bantal tersebut. 3. Guru merumus dan mengaitkan dengan isi pelajaran yang bakal di pelajari. Kemahiran Utama: -Berfikr -Analisis Kaedah -Bersoal Jawab Bahan Bantu Mengajar: -Bantal
• Soalan - Apakah benda yang sedang ustaz pegang ini? - -Apakah kegunaan benda ini? • Jawapan - Bantal - Tidur Langkah 1 (15 minit) Adab sebelum tidur Adab bangun daripada tidur 1. Guru menayangkan slaid tentang adab-adab sebelum tidur dan selepas bangun tidur mengikut sunnah rasul. 2. Guru membimbing murid membaca secara kelas dan kumpulan. 3. Guru menerangkan adab-adab sebelum tidur dan selepas bangun daripada tidur mengikut sunnah rasul. Kemahiran utama: -Menyebut Kaedah: -Penerangan Bahan bantu mengajar: -Buku teks -Potongan kad imbas Penerapan nilai: -Menghormati
Langkah 2 (1 5 minit) 1. Murid di agihkan kepada 5 kumpulan kecil yang mempunyai seramai 3 atau 4 orang ahlinya. 2. Guru menerangkan aktiviti simulasi kepada semua murid. 3. Setiap kumpulan di berikan satu kad manila dan kertas kecil yang mengandungi kepentingan mengamalkan adab tidur mengikut sunnah. 4. Murid di berikan masa 2 minit untuk menulis semula isi pelajaran pada kad tersebut. 5. Setiap kumpulan di minta untuk menerangkan isi pelajaran yang di perolehi dan menampal kad manila tersebut pada ruangan yang telah di sediakan di hadapan kelas. Kemahiran utama: -Sintesis idea -Menilai Kaedah: -Inkuiri -Simulasi Bahan bantu mengajar: -Manila kad
6. Kumpulan lain diminta untuk membaca semula kepentingan mengamalkan adab tidur. 7. Guru membuat rumusan mengenai aktiviti simulasi yang dijalankan. Langkah 3 (15 minit) 1. Murid diagihkan lembaran kerja yang sediakan oleh guru 2. Murid berbincang jawapan bersama guru. 3. Murid membaca jawapan bersamasama mengikut kelas, kumpulan dan individu. 4. Guru membetulkan kesalahan jawapan murid. Kaedah: -Latih tubi Bahan bantu mengajar: -Lembaran kerja Penutup (5 minit) 1. Kognitif 2. Sosial 1. Murid diminta mengikut kembali isi pelajaran yang telah di pelajari. 2. Murid diminta merumuskan isi pelajaran yang telah di pelajari 1. Guru mengingat kembali tentang kepentingan mengamalkan adab tidur di dalam kehidupan sebagai seorang muslim. 2. Guru menyediakan kerja rumah sebagai kerja lanjutan. Kemahiran utama: -Pelaksanaan -Amalan berterusan (istiqamah)
18. Refleksi; 19. Ulasan guru pembimbing: