PPT PBL

Project based learning- pbl

Pn Sabariah Mat Isa
GC Fizik

SMK Raja Permaisuri Bainun Ipoh

Mini project vs pbl

 MINI PROJECT  PBL
 Satu subjek sahaja  Gabungan beberapa
 Tempoh masa pendek
subjek (optional)
/dlm waktu pdpc  Tempoh masa lebih lama
 Beberapa subtajuk  Beberapa topik daripada

daripada tema yang sama tema yang ada perkaitan
 Hasil produk sama bagi  Mementingkan proses
 Hasil produk mengikut
semua murid
kreativiti kumpulan

2

CONTOH MINI PROJEK

 Satu subjek sahaja
 Tempoh masa

pendek /dlm waktu
pdpc
 Hasil produk sama
bagi semua murid

3

CONTOH PBL

Tempoh masa lebih lama
Beberapa topik daripada

tema yang ada perkaitan
 Mementingkan proses
Produk yang dihasilkan ikut

kreativiti murid

4

1 • Maklumat Subjek
2 • Soalan Kurikulum
3 • Soalan Tugasan Murid
4 • Rubrik Penskoran

5

Bagaimana nak “pbl-kan” mini project?

Agama Islam T2 Tema 4 : FIQAH
Standard kandungan :
Standard Pembelajaran : 4.10 Merumuskan kefahaman tentang tayammum serta
Tema Merentas Kurikulum : mengamalkannya secara beradap dan istiqamah.

Standard Prestasi TP6 : 4.10.6 Menjelaskan amali tayammum

Sains Tingkatan 2

4.2 Pertahanan badan

Merumuskan kefahaman tentang tayammum serta
mengamalkannya secara beradap dan istiqamah.

Merentas kurikulum

Sains Tingkatan 2
Bab 4 : Kesihatan Manusia

4.2 Pertahanan badan
4.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi

mengenai fungsi sistem pertahanan
badan
4.2.2 Mendefinisikan antigen, antibodi dan
keimunan badan

Merentas kurikulum

Tujuan : PBL Bertema Merentas Kurikulum
 Mengurangkan beban murid membuat banyak PBL/setiap subjek
 Perkongsian idea/kerjasama – bukan untuk persaingan

SOALAN kurikulum

Berdasarkan apa yang hendak
dicapai dalam TP6

Dibuat oleh guru kpd murid
Pelajar jawab melalui projek yang

akan dijalankan

SOALAN kurikulum

10

Soalan Tugasan

11

Contoh : SOALAN TUGASAN PI

Penyataan Aiman telah mengalami kecederaan akibat satu kemalangan. 12
Masalah Tangannya patah dan dibalut oleh doktor. Doktor menasihatkan Aiman
Arahan supaya tidak membasahkan balutan yang dibuat bagi memastikan lukanya
cepat sembuh dan tidak berlaku jangkitan kuman pada luka.
Tempoh Berdasarkan pernyataan di atas,
1. Buat temubual dengan guru sains atau doktor tentang bagaimana

barisan pertahanan badan pertama berfungsi.
2. Laksanakan amali tayammum di dalam kumpulan.
3. Hasilkan poster infografik yang mengandungi semua maklumat

lengkap tentang tayammum.
2 minggu

Kefahaman : Infografik tp6
Mengamalkan : Amali
Merumuskan kefahaman
tentang tayammum serta

mengamalkan secara
beradap dan istiqamah

13

Contoh : SOALAN TUGASAN SAINS 14

Penyataan Aiman telah mengalami kecederaan akibat satu kemalangan. Tangannya patah dan
Masalah dibalut oleh doktor. Doktor menasihatkan Aiman supaya tidak membasahkan

balutan yang dibuat bagi memastikan lukanya cepat sembuh dan tidak berlaku
jangkitan kuman pada luka.
Arahan Berdasarkan pernyataan di atas,
1. Buat temubual dengan guru sains atau doktor tentang bagaimana barisan

pertahanan badan pertama berfungsi.
2. Bincangkan dalam kumpulan untuk menghasilkan satu permainan simulasi bagi

menerangkan tentang bagaimana sistem pertahanan badan melawan jangkitan.
3. Semua pelajar dalam kelas akan mengambil peranan dalam permainan

simulasi yang telah dicadangkan oleh setiap kumpulan.
Tempoh 2 minggu

INFOGRAFIK

15

Contoh rubrik pbl

Rubrik merupakan alat penilaian untuk penilaian
subjektif.

Standard rubrik membolehkan anda menilai
berdasarkan kriteria tertentu , membuat pemarkahan

dengan lebih mudah dan lebih telus.

16

Soalan tugasan

17

Tugasan KUmpulan

1. Bincang untuk rancang satu PBL merentas
kurikulum (sekurang-kurangnya 2 subjek)

2. Bina pernyataan masalah yang hendak
diselesaikan Bersama.

3. Lengkapkan borang maklumat subjek dan
Borang tugasan murid.

4. Pembentangan kumpulan

Selamat
Mencuba

19