TEMA 6 Penambahbaikan Program Akademik dan Pemantapan Standard Kurikulum Di Sekolah

50

51

52

53

11.RUJUKAN

Abu Bakar Nordin. (1994). Reformasi Pendidikan dalam Menghadapi Cabaran 2020. Kuala
Lumpur: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Akta Pendidikan. (1996). Kuala Lumpur: Percetakan Nasional Malaysia.

Berita Harian (2019), pasaran kerja masa depan perlukan kemahiran teknologi.
https://www.bharian.com.my/bisnes/lain-lain/2019/04/552171/pasaran-kerja-
masa-depan-perlukan-kemahiran-teknologi

INTAN [Institut Tadbiran Awam Negara] Malaysia. (1994). Dasar-dasar Pembangunan
Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka bekerjasama dengan INTAN
Malaysia.

Jerki, A., & Han, C. G. K. (2020). Influence of teaching experience in knowledge,
motivation and implementation of STEM teaching and learning. Jurnal Pendidikan
Sains Dan Matematik Malaysia, 10(2), 45-56.

Joon Woei, R. L., Bikar, S. S., Rathakrishnan, B., & Rabe, Z. (2021). Integrasi Permainan
Media Word Wall dalam Pendidikan Sejarah. Malaysian Journal of Social Sciences
and Humanities (MJSSH), 6(4), 69 - 78.
https://doi.org/https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i4.765

Kamary, N. M., & Hamzah, M. (2019). Kesediaan guru matematik Daerah Kuala Langat
dalam melaksanakan pembelajaran abad ke 21. In Seminar Antarabangsa Isu-
Isu Pendidikan (ISPEN 2019) (pp. 110-130).

Kaviza, M. (2019). Kesan Kaedah Flipped Classroom Dengan Teknik Peer Instruction
Terhadap Kemahiran Berfikir Kritis. e-Bangi, 16(5).

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013), Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-
2025: Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah

Kementerian Pendidikan Malaysia, (2012). Buku Dasar Pendidikan Kebangsaan. Putrajaya,
Malaysia.

54

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2007). Buku Panduan Pengurusan Kokurikulum
Bahagian Sekolah: Putrajaya

Kementerian Pendidikan Malaysia. 2016. Dokumen Awal Deskripsi Tugas Pegawai
Perkhidmatan Pendidikan (Laluan Pengajaran & Pembelajaran dan Kepimpinan)
Edisi 2016.

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013), Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-
2025: Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah

Kementerian Pendidikan Malaysia (2017), Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
Dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah. Bahagian Pembangunan Kurikulum
KPM.

Keong, C. C., Ghani, M. F. A., & Abdullah, Z. (2018). Cabaran amalan komuniti
pembelajaran dalam kalangan guru Sekolah Rendah Berprestasi Tinggi
Malaysia. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 6(3), 1-14.

KPM [Kementerian Pelajaran Malaysia]. (2010a). Sekolah Wawasan di Malaysia: Konsep,
Cabaran, dan Pelaksanaan. Putra Jaya: KPM.

Lasan, T. R. T., Noh, M. A. C., & Hamzah, M. I. (2017). Pengetahuan, sikap dan
kesediaan murid terhadap kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam mata
pelajaran Tasawwur Islam. Tinta Artikulasi Membina Ummah, 3(1), 15-28.

Noor Hidayu Mohd Rahim & Yahya Othman (2016), Keberkesanan peta bulatan dan peta
aliran dalam meningkatkan penguasaan menulis karangan naratif murid-murid
Cina. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6 (2), 68-77

NORLIZA ABDULLAH, ZULKIFLI OSMAN, & ABDUL MUNIR ISMAIL. (2021). KESAN
PENGGUNAAN PETA PEMIKIRAN TERHADAP PENGAJARAN PENULISAN
KARANGAN MURID TAHUN LIMA: The Effect of Using Thinking Maps on The
Teaching of Essay Writing Among Year Five Students. MANU Jurnal Pusat
Penataran Ilmu Dan Bahasa (PPIB). https://doi.org/10.51200/manu.vi.3048

Ramly, I. (2005). Inilah kurikulum sekolah. PTS Professional.

55

Robiah Sidin. (1994). Pendidikan di Malaysia: Cabaran untuk Masa Depan. Kuala Lumpur:
Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Syed Othman Alhabhi & Hasnan Hakim. (2010). ”Dasar dan Pelaksanaan Sistem
Pendidikan Kebangsaan”. Kertas kerja dibentang dalam Persidangan di Fakulti
Pendidikan UM [Universiti Malaya], Kuala Lumpur, Malaysia.

Wiliam, D., & Thompson, M. (2017). Integrating assessment with learning: What will it
take to make it work? In The future of assessment (pp. 53-82). Routledge.

56