Spațiul Posibilului Nr 2 An 2022

special atât din județ cât și din alte județe; asistentul social din cadrul Centrului
de Sănătate Mintală Copii; asistenți sociali din cadrul altor CJRAE/ Servicii de
Orientare Școlară și Profesională din țară.

Următorul nivel în vederea finalizării activității de orientare școlară și
profesională îl constituie Comisia de Orientare Școlară și Profesională
(C.O.S.P.) din cadrul CJRAE.

Aceasta este numită prin decizie a inspectorului şcolar general al
judeţului şi are în componenţă: directorul CJRAE, preşedinte al comisiei;
inspectorul şcolar pentru învăţământul special şi special integrat, vicepreşedinte
al comisiei; un reprezentant al CJRAE, membru al consiliului de administraţie;
un reprezentant din partea DGASPC Alba; un reprezentant din partea
consiliului judeţean; un reprezentant din partea unei instituţii de învăţământ
special; un reprezentant al unei organizaţii neguvernamentale de profil
acreditată, cu rol de observator și asistentul social din SEOSP, secretar.

Misiunea C.O.S.P. poate fi sintetizată prin, cuprinderea şi menţinerea
în sistemul de învăţământ obligatoriu a tuturor copiilor/ elevilor/ tinerilor,
indiferent de particularităţile lor psihoindividuale şi sociale.

Competențele C.O.S.P. sunt: analiza documentelor din dosarul
copilului și recomandarea specialiștilor din cadrul S.E.O.S.P.; colaborarea cu
DGASPC, cu instituţiile de învăţământ, cu părinţii, cu asociaţiile persoanelor cu
dizabilităţi, cu reprezentanţi ai administraţiei publice locale şi societăţii civile,
cu cabinete medicale, în scopul orientării copiilor cu CES în concordanţă cu
particularităţile individuale ale acestora; ia decizia finală, emite Certificatul de
orientare școlară profesională și aprobă Planul de Servicii Individualizat.

Scopul orientării școlare vizează valorificarea potențialului aptitudinal,
al intereselor, aspirațiilor, cunoștințelor, depinderilor și a altor particularități
psiho- comportamentale, precum și consilierea asupra modului de integrare
socio- profesională adecvată în vederea asigurării egalității de șanse.

Drepturile/ beneficiile de asistență socială pentru copiii cu C.E.S.
școlarizați în unitățile de învățământ special sau de masă, constă în asigurarea
alocației zilnice de hrană, a rechizitelor școlare, a cazarmamentului, a
îmbrăcămintei și a încălțămintei în cuantum stabilit legal, precum și de găzduire
gratuită în internate.

Bibliografie:
1. Ordinul nr. 1985/1305/5805/2016 privind aprobarea metodologiei pentru

evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi
în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe
educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor
cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale.

”Spațiul posibilului” – revistă de informare și resurse educaționale

49