แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ปี63

สรปุ ผลการวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล
ชั้นอนุบาลปที ี่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

ดา้ น รายการวเิ คราะห์ผ้เู รียน ดี ปานกลาง ปรับปรงุ
ท่ี
จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย
23 92.00 2 8.00 --
1)สขุ ภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวยั 18 72.00 7 28.00 --

2)การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่-เล็ก แข็งแรง

ใชไ้ ด้คล่องแคลว่ และประสานสัมพันธ์

กนั

2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จิตใจ 23 92.00 2 8.00 - -
1)ความรา่ เริง - แจ่มใส - จติ ใจดี 25 100.00 - - - -
2)ความรับผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง 25 100.00 - - - -
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี
และรักการออกกาลังกาย 25 100.00 - - - -
4)มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม

3. ความพรอ้ มดา้ นสังคม 24 96.00 1 4.00 - -
1)การช่วยเหลือตนเอง 20 80.00 5 20.00 - -
2)การอย่รู ว่ มกนั กบั คนอน่ื 25 100.00 - - - -
3)การรกั ธรรมชาติ - สงิ่ แวดลอ้ ม

4. ความพร้อมด้านสตปิ ญั ญา

1)การใช้ภาษาส่อื สาร 25 100.00 - - - -
- -
2)ความสามารถในการคดิ การ 22 88.00 3 12.00 - -
- -
แกป้ ัญหา 25 100.00 - -

3)มีจินตนาการ มีความคดิ สรา้ งสรรค์ 25 100.00 - -

4)มีเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรยี นรู้ และมี

ทักษะในการแสวงหาความรู้

ลงช่อื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

แบบวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล 1

1.ช่อื - นามสกลุ เด็กชายพรี ณฐั พึง่ ยอด ชอ่ื เล่น พฤกษ์ อายุ 4 ปี 10 เดอื น
2.ข้อมูลดา้ นสขุ ภาพ นา้ หนกั 18 กก. สว่ นสงู 113 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คลระดบั ปฐมวยั ชน้ั อนุบาลปที ่ี 2/EP. ปีการศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรียน
ท่ี
รายการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียน ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรับปรงุ แกไ้ ข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย -

1)สขุ ภาพดี การเจริญเติบโตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ล้ามเน้ือใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใช้ได้

คลอ่ งแคลว่ และประสานสัมพันธก์ นั
2. ความพร้อมด้านอารมณ์ - จิตใจ

1)ความรา่ เริง - แจ่มใส จติ ใจดี 

2)ความรับผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง 

3)ช่นื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลังกาย 
3. ความพร้อมด้านสังคม 

1)การชว่ ยเหลือตนเอง

2)การอยูร่ ว่ มกนั กับคนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดลอ้ ม 
4. ความพร้อมด้านสตปิ ญั ญา

1)การใชภ้ าษาสื่อสาร

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา
3)มจี ินตนาการ มคี วามคดิ สร้างสรรค์
4)มีเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของครู

มพี ัฒนาการท่ดี ีอยแู่ ลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกิจกรรม เพื่อสง่ เสรมิ และพฒั นา พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น คอื
ด้านรา่ งกาย อารมณ์ - จติ ใจ สังคมสตปิ ญั ญา ให้มพี ฒั นาการที่ดแี ละเหมาะสมกับวัยย่ิงขึน้

ลงชอื่ ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

2

แบบวิเคราะหผ์ ูเ้ รยี นรายบุคคล

1.ช่อื - นามสกลุ เด็กชายจุฑาภทั ร ประโมจนีย์ ชอ่ื เล่น นะโม อายุ 4 ปี 9 เดอื น
2.ข้อมลู ด้านสขุ ภาพ น้าหนัก 29 กก. ส่วนสูง 112 ซม. โรคประจาตวั ภูมแิ พ้ (แพน้ มววั )
3.ผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คลระดับปฐมวยั ชนั้ อนบุ าลปีที่ 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ด้าน ผลการวิเคราะหผ์ ู้เรียน
ท่ี
รายการวเิ คราะห์ผเู้ รยี น ดี ปาน ปรับปรุง การปรับปรุงแก้ไข
กลาง แกไ้ ข
รับประทานอาหารให้ครบ 5 หมู่ ด่มื
1. ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย นมถ่ัวเหลืองให้หมดกลอ่ ง และ
สง่ เสริมใหท้ ากิจกรรมที่ไดอ้ อกกาลัง
1)สุขภาพดี การเจรญิ เตบิ โตตามวยั  กายกล้ามเนือ้ เล็กและกลา้ มเนื้อใหญ่

2)การใชก้ ล้ามเน้อื ใหญ่-เล็ก แข็งแรงใช้ได้

คล่องแคลว่ และประสานสมั พนั ธ์กัน -
2. ความพร้อมดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ 

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จติ ใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง
3)ชน่ื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลังกาย -
3. ความพรอ้ มดา้ นสงั คม

1)การช่วยเหลอื ตนเอง 

2)การอยรู่ ว่ มกันกบั คนอนื่
-
3)การรกั ธรรมชาติ - สิง่ แวดล้อม
4. ความพร้อมด้านสตปิ ญั ญา 

1)การใชภ้ าษาสอื่ สาร

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา 

3)มจี นิ ตนาการ มคี วามคดิ สร้างสรรค์

4)มีเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

ควรสง่ เสรมิ และแก้ปัญหารว่ มกนั ระหวา่ งบา้ นกับทางโรงเรยี น ใหเ้ ด็กกินอาหารที่หลากหลาย ฝึกการ
เดนิ ทรงตัว การเคล่ือนไหวและการออกกาลงั กาย

ลงชอ่ื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

3

แบบวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล

1.ชือ่ - นามสกลุ เด็กชายธรี เดช สไี ส ช่ือเลน่ นายนอ้ ย อายุ 4 ปี 9 เดือน
2.ขอ้ มลู ด้านสุขภาพ น้าหนัก 29 กก. ส่วนสงู 117 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คลระดบั ปฐมวัย ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 2/EP. ปกี ารศกึ ษา 2563

ด้าน ผลการวิเคราะห์ผูเ้ รียน
ที่
รายการวเิ คราะห์ผ้เู รยี น ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรบั ปรุงแก้ไข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย

1)สุขภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวัย 

2)การใชก้ ล้ามเน้ือใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใชไ้ ด้
-
คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พนั ธ์กัน 
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จิตใจ 

1)ความรา่ เริง - แจ่มใส จิตใจดี

2)ความรบั ผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง

3)ช่ืนชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรแี ละรัก

การออกกาลังกาย  ร่วมมอื กบั ทางบา้ นใหเ้ ดก็ ฝึกทาอะไร
3. ความพรอ้ มดา้ นสังคม  ด้วยตนเองทกุ วัน เด็กจะสามารถ
 ชว่ ยเหลือตนเองได้ดขี ้นึ
1)การชว่ ยเหลือตนเอง
 -
2)การอยูร่ ว่ มกันกบั คนอนื่ 

3)การรกั ธรรมชาติ - สงิ่ แวดล้อม 
4. ความพร้อมด้านสติปัญญา

1)การใชภ้ าษาส่อื สาร

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา
3)มจี ินตนาการ มคี วามคดิ สร้างสรรค์
4)มเี จตคติท่ดี ตี ่อการเรยี นรู้ และมีทกั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของครู

รว่ มมือกับทางบ้านใหผ้ ูป้ กครองฝกึ ใหเ้ ดก็ ทากจิ วตั รประจาวนั ดว้ ยตนเอง และเมอื่ เดก็ ทากิจวตั ร
ประจาวนั ดว้ ยตนเองไดด้ ขี น้ึ มกี ารใหก้ ารเสริมแรงดว้ ยคาชมเชย เพอื่ ให้เดก็ รกั ษาพฤติกรรมทดี่ ตี อ่ ไป

ลงชื่อ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

4

แบบวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล

1.ช่ือ - นามสกุล เด็กชายธชย ปาต๊บิ ชือ่ เล่น จุ๊น อายุ 4 ปี 9 เดือน
2.ขอ้ มูลด้านสขุ ภาพ นา้ หนัก 19 กก. ส่วนสูง 110 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คลระดบั ปฐมวัย ชัน้ อนุบาลปีที่ 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ด้าน ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รยี น
ท่ี
รายการวิเคราะห์ผ้เู รียน ดี ปาน ปรบั ปรุง การปรับปรุงแกไ้ ข
กลาง แกไ้ ข
จัดกจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ การปั้น
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย ดนิ น้ามัน วาดภาพระบายสี กจิ กรรม
การร้อยเชอื ก การตัดกระดาษ
1)สุขภาพดี การเจริญเตบิ โตตามวัย 

2)การใชก้ ลา้ มเนอ้ื ใหญ่-เลก็ แขง็ แรงใช้ได้

คลอ่ งแคล่ว และประสานสมั พันธ์กัน -
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จติ ใจ 

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรแี ละรกั

การออกกาลงั กาย -
3. ความพร้อมด้านสังคม

1)การชว่ ยเหลือตนเอง 

2)การอยู่รว่ มกันกบั คนอน่ื
-
3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดลอ้ ม
4. ความพร้อมด้านสติปัญญา 

1)การใชภ้ าษาส่อื สาร

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา 

3)มจี นิ ตนาการ มีความคดิ สร้างสรรค์

4)มเี จตคตทิ ่ีดตี ่อการเรียนรู้ และมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของครู

พฒั นาการดา้ นกลา้ มเนอ้ื มือยังไม่คอ่ ยแขง็ แรง ควรจดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์การปน้ั ดินนา้ มนั การ
วาดภาพระบายสี เพือ่ ใหเ้ ด็กมพี ัฒนาการดา้ นกล้ามเนอ้ื เล็กดีขึน้

ลงชื่อ……………………………………….
( นางสาวสนธิยา โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

5

แบบวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คล

1.ชอื่ - นามสกุล เด็กชายสหี ราชย์ สนี า้ เพชร ชื่อเลน่ เจ็ท อายุ 4 ปี 9 เดอื น
2.ขอ้ มลู ด้านสขุ ภาพ นา้ หนัก 17 กก. สว่ นสูง 103 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คลระดบั ปฐมวยั ช้ัน อนุบาลปที ี่ 2/EP. ปีการศกึ ษา 2563

ด้าน ผลการวเิ คราะหผ์ ้เู รยี น
ที่
รายการวเิ คราะห์ผเู้ รียน ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรับปรงุ แก้ไข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย -

1)สุขภาพดี การเจริญเติบโตตามวยั  -
 -
2)การใชก้ ลา้ มเน้อื ใหญ่-เลก็ แขง็ แรงใช้ได้

คล่องแคลว่ และประสานสัมพนั ธก์ ัน
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จิตใจ

1)ความรา่ เรงิ - แจม่ ใส จติ ใจดี 

2)ความรบั ผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง 
3)ชื่นชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก

การออกกาลังกาย
3. ความพรอ้ มด้านสงั คม

1)การชว่ ยเหลอื ตนเอง 

2)การอยูร่ ว่ มกนั กับคนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดล้อม 
4. ความพรอ้ มด้านสตปิ ญั ญา 

1)การใช้ภาษาสื่อสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ญั หา

3)มจี นิ ตนาการ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์

4)มีเจตคติท่ีดตี ่อการเรยี นรู้ และมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

มีพัฒนาการที่ดีอยแู่ ลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกิจกรรม เพอ่ื สง่ เสริมและพฒั นา พัฒนาการทง้ั 4
ดา้ น คือ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์- จติ ใจ สังคมและสติปัญญา ใหม้ พี ฒั นาการที่ดแี ละเหมาะสมกับวยั ย่ิงข้นึ

ลงช่ือ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

6

แบบวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล

1.ชอื่ - นามสกุล เด็กชายปภงั กร เอีย่ มงามสม ชื่อเล่น เรย์ อายุ 4 ปี 10 เดือน
2.ขอ้ มลู ด้านสุขภาพ น้าหนกั 19 กก. ส่วนสงู 107 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคลระดับปฐมวัย ชั้น อนุบาลปที ี่ 2/EP. ปีการศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะห์ผู้เรียน
ท่ี
รายการวเิ คราะห์ผ้เู รยี น ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรบั ปรงุ แกไ้ ข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย

1)สขุ ภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวัย 

2)การใชก้ ลา้ มเน้ือใหญ่-เลก็ แข็งแรงใช้ได้

คล่องแคล่ว และประสานสมั พันธก์ นั -
2. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ 

1)ความรา่ เรงิ - แจม่ ใส จติ ใจดี 

2)ความรบั ผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง
3)ชน่ื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก

การออกกาลังกาย บางครั้งเลน่ แรงกับเพือ่ น ทาให้เกดิ
3. ความพร้อมดา้ นสงั คม ปญั หากนั กบั เพอื่ น จดั กจิ กรรมการ
เล่นแบบรว่ มมือ และเล่านิทาน
1)การช่วยเหลือตนเอง  สง่ เสริมคุณธรรม

2)การอยู่รว่ มกนั กบั คนอนื่ -

3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดลอ้ ม
4. ความพร้อมดา้ นสติปัญญา 

1)การใชภ้ าษาสอื่ สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา

3)มีจนิ ตนาการ มีความคดิ สรา้ งสรรค์

4)มีเจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้ และมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ข้อเสนอแนะของครู

จัดกจิ กรรมท่สี ่งเสริมใหเ้ ด็กทางานรว่ มกับเพื่อนดว้ ยความสามคั คีกนั เช่น กิจกรรมการทางานรว่ มกนั

เป็นกลุ่ม การเลน่ แบบเป็นทีม และเล่านทิ านคณุ ธรรม ใหเ้ ดก็ ใหถ้ งึ ความสาคัญของเพอื่ นและการเลน่ กบั เพอ่ื น

ด้วยดี ลงชอ่ื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

7

แบบวิเคราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คล

1.ชื่อ - นามสกุล เด็กชายชนิ าธิป เทพอวยพร ช่ือเลน่ เลม่อน อายุ 4 ปี 5 เดือน
2.ขอ้ มลู ดา้ นสขุ ภาพ นา้ หนกั 19 กก. สว่ นสงู 106 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คลระดบั ปฐมวัย ชนั้ อนุบาลปที ี่ 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ด้าน ผลการวเิ คราะห์ผู้เรยี น
ท่ี
รายการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียน ดี ปาน ปรับปรุง การปรบั ปรุงแก้ไข
กลาง แกไ้ ข
จัดกจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ การปัน้
1. ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย ดนิ น้ามนั วาดภาพระบายสี กจิ กรรม
การรอ้ ยเชอื ก การตดั กระดาษ
1)สุขภาพดี การเจริญเตบิ โตตามวยั 

2)การใชก้ ล้ามเนือ้ ใหญ่-เลก็ แข็งแรงใช้ได้

คลอ่ งแคล่ว และประสานสัมพันธก์ ัน จัดกิจกรรมการเล่นเกม การเลา่
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จติ ใจ นิทาน เพื่อใหเ้ ด็กเกิดการผอ่ นคลาย
และมคี วามสุข สนกุ สนาน
1)ความรา่ เริง - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลังกาย -
3. ความพร้อมด้านสังคม
จัดกิจกรรมทฝ่ี กึ ให้เด็กคดิ และ
1)การชว่ ยเหลือตนเอง  สามารถแกป้ ัญหางา่ ยๆดว้ ยตนเองได้
 เช่น การตง้ั คาถามท้ังปลายเปดิ และ
2)การอยูร่ ว่ มกนั กบั คนอน่ื  ปลายปดิ เพื่อให้เด็กฝึกการคดิ หา
คาตอบท่ีหลากหลายดว้ ยตนเอง
3)การรกั ธรรมชาติ - ส่ิงแวดล้อม 
4. ความพรอ้ มด้านสติปญั ญา 

1)การใช้ภาษาส่ือสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา

3)มีจนิ ตนาการ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์

4)มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการเรยี นรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของครู

การแกป้ ญั หาทางบา้ นและทางโรงเรียนตอ้ งร่วมมอื กนั ในการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ให้เด็กมีความมัน่ ใจใน
ตนเอง ฝึกการคดิ และแกป้ ัญหาง่ายๆด้วยตนเอง จะช่วยสง่ เสริมให้เดก็ มพี ฒั นาการทดี่ ยี ิ่งขึ้น

ลงชอ่ื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

8

แบบวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล

1.ชอื่ - นามสกลุ เด็กชายกานตก์ วนิ ท์ ปริยกนก ชื่อเล่น กวนิ ท์ อายุ 4 ปี 6 เดือน
2.ขอ้ มลู ดา้ นสขุ ภาพ น้าหนกั 19 กก. ส่วนสูง 106 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คลระดับปฐมวยั ช้นั อนบุ าลปที ่ี 2/EP. ปีการศึกษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะห์ผู้เรียน
ท่ี
รายการวิเคราะห์ผู้เรยี น ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรบั ปรุงแก้ไข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย -

1)สุขภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ล้ามเน้ือใหญ่-เล็ก แข็งแรงใช้ได้

คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พันธก์ ัน
2. ความพร้อมด้านอารมณ์ - จิตใจ

1)ความรา่ เริง - แจ่มใส จติ ใจดี 

2)ความรับผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ชืน่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลังกาย
3. ความพรอ้ มด้านสงั คม

1)การชว่ ยเหลอื ตนเอง 

2)การอยรู่ ว่ มกนั กับคนอนื่ 

3)การรกั ธรรมชาติ - ส่งิ แวดล้อม 
4. ความพรอ้ มด้านสตปิ ญั ญา 

1)การใชภ้ าษาสื่อสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ญั หา

3)มีจนิ ตนาการ มคี วามคดิ สร้างสรรค์

4)มีเจตคติท่ดี ตี อ่ การเรยี นรู้ และมีทกั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เหน็ / ข้อเสนอแนะของครู

มพี ฒั นาการทด่ี ีอยู่แลว้ ควรจดั กิจกรรมตามตารางกิจกรรม เพ่ือส่งเสริมและพฒั นา พฒั นาการทงั้ 4
ด้าน คือ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์- จติ ใจ สังคมและสติปัญญา ให้มพี ัฒนาการท่ดี ีและเหมาะสมกับวยั ย่ิงขน้ึ

ลงชอ่ื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

9

แบบวิเคราะหผ์ ู้เรียนรายบุคคล

1.ชอ่ื - นามสกลุ เด็กชายกฤตเิ ดช ทองฟุก ชือ่ เล่น โฟล์ค อายุ 4 ปี 5 เดอื น
2.ข้อมลู ดา้ นสขุ ภาพ นา้ หนกั 25 กก. ส่วนสูง 111 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คลระดบั ปฐมวยั ชั้น อนบุ าลปที ี่ 2/EP. ปีการศึกษา 2563

ดา้ น ผลการวิเคราะห์ผเู้ รียน
ที่
รายการวเิ คราะห์ผู้เรียน ดี ปาน ปรับปรงุ การปรับปรงุ แกไ้ ข
กลาง แกไ้ ข
มนี า้ หนักเกนิ เกณฑแ์ ละกล้ามเนื้อ
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย ใหญไ่ ม่คอ่ ยแข็งแรงทรงตัวไมด่ ีนกั
ควรจดั กิจกรรมสง่ เสริมการพฒั นา
1)สุขภาพดี การเจริญเติบโตตามวยั  กลา้ มเน้ือใหญ่ การเดินทรงตวั การ
 ออกกาลังกาย
2)การใชก้ ล้ามเนอื้ ใหญ-่ เล็ก แข็งแรงใชไ้ ด้
-
คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พันธก์ นั
2. ความพร้อมดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรบั ผดิ ชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง 
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก


การออกกาลงั กาย ร่วมมือกบั ทางบา้ นในการแก้ปญั หา
3. ความพร้อมดา้ นสงั คม
จดั กจิ กรรมให้ฝกึ ทารว่ มกับเพอ่ื น
1)การชว่ ยเหลือตนเอง 
 โดยมกี ารชว่ ยเหลือกัน และเล่า
2)การอยู่รว่ มกนั กบั คนอนื่
 นทิ านคณุ ธรรม เพือ่ สง่ เสริม

3)การรกั ธรรมชาติ - ส่งิ แวดล้อม  พฒั นาการดา้ นสงั คม
4. ความพร้อมดา้ นสตปิ ัญญา 
 -
1)การใชภ้ าษาสื่อสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ญั หา

3)มจี นิ ตนาการ มีความคดิ สร้างสรรค์

4)มีเจตคติทีด่ ตี ่อการเรยี นรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

การแกป้ ัญหาตอ้ งรว่ มมือกันทาระหวา่ งคณุ ครูและทางผูป้ กครอง เพอื่ ใหก้ ารแกป้ ัญหาไดผ้ ลทีด่ ี จดั
กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ การออกกาลังกาย การวงิ่ การเตะฟุตบอล

ลงชื่อ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

10

แบบวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล

1.ชอื่ - นามสกลุ เดก็ ชายแมค็ ซมิ สั แวน แล็งกเ์ วลท์ ช่อื เล่น แม็ค อายุ 4 ปี 3 เดือน
2.ข้อมลู ด้านสุขภาพ น้าหนกั 16 กก. ส่วนสงู 103 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคลระดบั ปฐมวยั ชัน้ อนุบาลปที ี่ 2/EP. ปีการศึกษา 2563

ด้าน ผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียน
ท่ี
รายการวิเคราะหผ์ ้เู รยี น ดี ปาน ปรบั ปรุง การปรบั ปรงุ แกไ้ ข
กลาง แกไ้ ข
จดั กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ การปน้ั
1. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย ดนิ น้ามัน วาดภาพระบายสี กจิ กรรม
การรอ้ ยเชอื ก การตดั กระดาษ
1)สุขภาพดี การเจรญิ เตบิ โตตามวัย 

2)การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่-เลก็ แข็งแรงใชไ้ ด้

คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พนั ธก์ นั -
2. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์ - จิตใจ 

1)ความรา่ เรงิ - แจม่ ใส จติ ใจดี 

2)ความรับผดิ ชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง
3)ช่นื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก

การออกกาลังกาย รว่ มมือกับทางบ้านในการแก้ปัญหา
3. ความพร้อมด้านสังคม
จัดกิจกรรมใหฝ้ กึ ทาร่วมกับเพอ่ื น
1)การช่วยเหลือตนเอง 
 โดยมีการชว่ ยเหลือกนั และเล่า
2)การอยู่รว่ มกนั กบั คนอน่ื
 นิทานคุณธรรม เพื่อส่งเสรมิ
3)การรกั ธรรมชาติ - ส่ิงแวดลอ้ ม
4. ความพรอ้ มด้านสตปิ ัญญา  พัฒนาการดา้ นสงั คม

1)การใช้ภาษาส่อื สาร  -

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา

3)มีจินตนาการ มีความคดิ สรา้ งสรรค์

4)มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการเรยี นรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

การแกป้ ญั หาต้องรว่ มมอื กนั ทาระหวา่ งคณุ ครแู ละทางผูป้ กครอง เพอ่ื ใหก้ ารแก้ปญั หาไดผ้ ลทด่ี ี จดั

กจิ กรรมให้เดก็ ไดฝ้ กึ กล้ามเนอ้ื เล็ก เชน่ วาดภาพระบายสี การปัน้ ดินน้ามนั และให้การเสริมแรงเมอ่ื เดก็ อยู่

ร่วมกับผู้อน่ื ดว้ ยดี ลงชื่อ……………………………………….

( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )

………../……………/…………

11

แบบวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบุคคล

1.ชือ่ - นามสกลุ เด็กชายรชต สาสุนีย์ ชอ่ื เล่น เวกเตอร์ อายุ 4 ปี 4 เดอื น
2.ข้อมลู ด้านสขุ ภาพ น้าหนกั 18 กก. ส่วนสูง 111 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะห์ผูเ้ รียนรายบุคคลระดบั ปฐมวยั ชั้น อนุบาลปที ี่ 2/EP. ปีการศึกษา 2563

ด้าน ผลการวิเคราะหผ์ เู้ รียน
ที่
รายการวิเคราะห์ผ้เู รียน ดี ปาน ปรบั ปรุง การปรบั ปรุงแกไ้ ข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย

1)สขุ ภาพดี การเจริญเตบิ โตตามวัย 

2)การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่-เล็ก แข็งแรงใช้ได้

คลอ่ งแคล่ว และประสานสัมพันธก์ นั -
2. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์ - จิตใจ 

1)ความรา่ เริง - แจม่ ใส จติ ใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง
3)ชน่ื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลงั กาย รว่ มมอื กับทางบ้านในการแก้ปัญหา
3. ความพรอ้ มด้านสังคม
จดั กิจกรรมใหฝ้ กึ ทาร่วมกับเพื่อน
1)การช่วยเหลอื ตนเอง 
 โดยมกี ารช่วยเหลือกนั และเล่า
2)การอยู่รว่ มกนั กบั คนอนื่
 นทิ านคณุ ธรรม เพอื่ ส่งเสรมิ

3)การรกั ธรรมชาติ - สิง่ แวดล้อม  พัฒนาการดา้ นสงั คม
4. ความพรอ้ มดา้ นสติปญั ญา 
 -
1)การใชภ้ าษาสือ่ สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ญั หา

3)มีจนิ ตนาการ มคี วามคดิ สร้างสรรค์

4)มเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรยี นรู้ และมที ักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

จัดกจิ กรรมแบบกลุม่ ใหญแ่ ละกลุ่มยอ่ ย ใหเ้ ด็กเรยี นรู้ทจ่ี ะทางานรว่ มกับผู้อื่น และเลา่ นิทานส่งเสรมิ
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม เรื่องการเล่นกับเพือ่ น การใหค้ าชมเชยเมอ่ื เดก็ เลน่ กบั เพื่อนด้วยดี

ลงชื่อ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

12

แบบวิเคราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คล

1.ชอื่ - นามสกุล เดก็ ชายอลัน สวี ชื่อเลน่ อลัน อายุ 4 ปี 3 เดือน
2.ข้อมลู ดา้ นสขุ ภาพ น้าหนกั 14 กก. สว่ นสูง 102 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคลระดบั ปฐมวัย ช้ัน อนุบาลปที ่ี 2/EP. ปกี ารศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวิเคราะหผ์ ู้เรียน
ที่
รายการวเิ คราะหผ์ ้เู รียน ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรบั ปรุงแกไ้ ข
กลาง แก้ไข
สง่ เสรมิ ให้ป้ันดินน้ามนั ฝกึ การใช้
1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย กรรมไกรตดั กระดาษและฝึก
กจิ กรรมท่ีชว่ ยพัฒนากลา้ มเนอ้ื
1)สขุ ภาพดี การเจริญเตบิ โตตามวยั 

2)การใชก้ ลา้ มเน้อื ใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใช้ได้

คลอ่ งแคลว่ และประสานสัมพันธก์ ัน -
2. ความพร้อมด้านอารมณ์ - จติ ใจ 

1)ความรา่ เรงิ - แจม่ ใส จิตใจดี 

2)ความรบั ผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรแี ละรัก

การออกกาลงั กาย -
3. ความพร้อมด้านสังคม

1)การชว่ ยเหลือตนเอง 

2)การอย่รู ว่ มกันกับคนอนื่
-
3)การรกั ธรรมชาติ - ส่งิ แวดล้อม
4. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา 

1)การใช้ภาษาส่ือสาร

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา 

3)มีจนิ ตนาการ มีความคดิ สร้างสรรค์

4)มีเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และมที ักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ข้อเสนอแนะของครู

พฒั นาการกล้ามเน้อื เลก็ และการทางานประสานสัมพนั ธ์กันระหวา่ งมือกบั ตาน้องยังไม่คอ่ ยแขง็ แรง เห็นได้
จากการตดั กระดาษ และการวาดภาพระบายสี ควรจดั กิจกรรมการปน้ั การตัดกระดาษ ร้อยเชือก เปน็ ต้น

ลงชอ่ื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

13

แบบวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบุคคล

1.ช่ือ - นามสกุล เด็กหญิงพมิ พม์ าดา อุณหสริ ภิ ัทร ช่อื เล่น ลูกแพร์ อายุ 4 ปี 11 เดือน
2.ข้อมูลดา้ นสขุ ภาพ น้าหนัก 18 กก. ส่วนสูง 110 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คลระดับปฐมวยั ชั้น อนบุ าลปีท่ี 2/EP. ปกี ารศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะห์ผ้เู รียน
ท่ี
รายการวิเคราะหผ์ เู้ รยี น ดี ปาน ปรับปรงุ การปรบั ปรุงแกไ้ ข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย -

1)สขุ ภาพดี การเจริญเตบิ โตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่-เล็ก แข็งแรงใช้ได้

คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พันธ์กัน
2. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์ - จิตใจ

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรแี ละรกั

การออกกาลงั กาย
3. ความพรอ้ มด้านสังคม

1)การชว่ ยเหลือตนเอง 

2)การอย่รู ว่ มกนั กับคนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สง่ิ แวดลอ้ ม 
4. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา 

1)การใช้ภาษาสอ่ื สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา

3)มีจินตนาการ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์

4)มเี จตคติทดี่ ตี อ่ การเรียนรู้ และมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของครู

มพี ฒั นาการทีด่ ีอย่แู ลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกจิ กรรม เพ่ือสง่ เสรมิ และพฒั นา พัฒนาการทง้ั 4
ด้าน คือ ดา้ นร่างกาย อารมณ์- จิตใจ สงั คมและสติปัญญา ใหม้ พี ัฒนาการที่ดีและเหมาะสมกับวัยยิง่ ข้ึน

ลงชื่อ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

14

แบบวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล

1.ชอ่ื - นามสกุล เด็กหญงิ นีรชา มะลิขาว ชอ่ื เลน่ บัว อายุ 4 ปี 11 เดอื น
2.ขอ้ มูลดา้ นสุขภาพ นา้ หนัก 19 กก. ส่วนสงู 106 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คลระดับปฐมวัย ช้นั อนบุ าลปที ี่ 2/EP. ปีการศกึ ษา 2563

ด้าน ผลการวิเคราะห์ผ้เู รยี น
ท่ี
รายการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี น ดี ปาน ปรับปรงุ การปรับปรงุ แก้ไข
กลาง แกไ้ ข
-
1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย -

1)สุขภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ล้ามเนื้อใหญ่-เลก็ แข็งแรงใช้ได้

คล่องแคลว่ และประสานสัมพันธก์ นั
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จิตใจ

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรบั ผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ช่ืนชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลังกาย
3. ความพรอ้ มดา้ นสงั คม

1)การชว่ ยเหลอื ตนเอง 

2)การอยู่รว่ มกนั กับคนอนื่ 

3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดล้อม 
4. ความพร้อมด้านสติปัญญา 

1)การใชภ้ าษาสือ่ สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปญั หา

3)มีจนิ ตนาการ มีความคดิ สร้างสรรค์

4)มีเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ข้อเสนอแนะของครู

มีพัฒนาการทด่ี ีอยแู่ ลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกิจกรรม เพือ่ สง่ เสรมิ และพฒั นา พัฒนาการทง้ั 4
ด้าน คือ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์- จิตใจ สังคมและสติปัญญา ให้มีพฒั นาการท่ีดแี ละเหมาะสมกับวัยยิ่งขึ้น

ลงช่ือ……………………………………….
( นางสาวสนธิยา โกมลเปริน )
………../……………/…………

15

แบบวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบุคคล

1.ชอื่ - นามสกุล เด็กหญิงกณิศนนั ท์ เนอื้ นิม่ ชือ่ เล่น พรมี อายุ 4 ปี 11 เดือน
2.ขอ้ มูลดา้ นสุขภาพ นา้ หนัก 17 กก. ส่วนสูง 106 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคลระดับปฐมวยั ช้นั อนบุ าลปีที่ 2/EP. ปกี ารศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะห์ผูเ้ รียน
ท่ี
รายการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี น ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรบั ปรุงแกไ้ ข
กลาง แกไ้ ข
-
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย -

1)สุขภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใช้ได้

คล่องแคล่ว และประสานสมั พนั ธก์ นั
2. ความพร้อมดา้ นอารมณ์ - จิตใจ

1)ความรา่ เริง - แจ่มใส จติ ใจดี 

2)ความรับผดิ ชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง 
3)ชื่นชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก

การออกกาลงั กาย
3. ความพร้อมด้านสังคม

1)การชว่ ยเหลือตนเอง 

2)การอยู่รว่ มกนั กบั คนอนื่ 

3)การรกั ธรรมชาติ - สงิ่ แวดล้อม 
4. ความพร้อมดา้ นสติปญั ญา 

1)การใช้ภาษาส่อื สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา

3)มีจนิ ตนาการ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์

4)มีเจตคติท่ดี ตี อ่ การเรยี นรู้ และมีทกั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของครู

มีพฒั นาการท่ีดอี ยูแ่ ลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกจิ กรรม เพือ่ สง่ เสริมและพฒั นา พฒั นาการทงั้ 4
ด้าน คือ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์- จติ ใจ สังคมและสติปัญญา ใหม้ พี ฒั นาการท่ดี ีและเหมาะสมกับวัยยิ่งขึ้น

ลงชือ่ ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

16

แบบวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คล

1.ช่อื - นามสกุล เดก็ หญงิ ภัคจริ า เทพทิตย์ ชือ่ เล่น ออนไลน์ อายุ 4 ปี 10 เดอื น
2.ขอ้ มูลดา้ นสุขภาพ น้าหนกั 16 กก. สว่ นสงู 108 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคลระดับปฐมวยั ช้ัน อนบุ าลปีที่ 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ด้าน ผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี น
ที่
รายการวิเคราะหผ์ เู้ รยี น ดี ปาน ปรับปรงุ การปรับปรงุ แกไ้ ข
กลาง แก้ไข

1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย

1)สุขภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวยั 

2)การใชก้ ล้ามเน้อื ใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใชไ้ ด้

คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พันธ์กนั
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จติ ใจ

1)ความรา่ เริง - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ชน่ื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรแี ละรัก

การออกกาลังกาย
3. ความพร้อมด้านสังคม

1)การชว่ ยเหลือตนเอง 

2)การอยู่รว่ มกันกบั คนอนื่ 

3)การรกั ธรรมชาติ - สิง่ แวดลอ้ ม 
4. ความพรอ้ มดา้ นสติปญั ญา 

1)การใชภ้ าษาสื่อสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา

3)มีจนิ ตนาการ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์

4)มเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้ และมีทกั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ข้อเสนอแนะของครู

มีพัฒนาการท่ดี อี ยแู่ ลว้ ควรจดั กิจกรรมตามตารางกจิ กรรม เพ่ือส่งเสรมิ และพัฒนา พฒั นาการทงั้ 4
ดา้ น คือ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์- จิตใจ สังคมและสตปิ ัญญา ใหม้ พี ฒั นาการทดี่ แี ละเหมาะสมกับวยั ยิ่งขึ้น

ลงช่อื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

17

แบบวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล

1.ชือ่ - นามสกุล เดก็ หญงิ ภาพิมพ์ สุวรรณประทีป ช่อื เล่น เอว่า อายุ 4 ปี 10 เดอื น
2.ขอ้ มลู ดา้ นสุขภาพ น้าหนัก 16 กก. ส่วนสูง 102 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคลระดับปฐมวัย ช้ัน อนบุ าลปที ี่ 2/EP. ปีการศึกษา 2563

ด้าน ผลการวิเคราะห์ผเู้ รียน
ที่
รายการวิเคราะห์ผูเ้ รียน ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรบั ปรงุ แก้ไข
กลาง แกไ้ ข

1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย

1)สขุ ภาพดี การเจริญเติบโตตามวัย 

2)การใชก้ ล้ามเน้ือใหญ่-เลก็ แข็งแรงใชไ้ ด้

คล่องแคล่ว และประสานสัมพนั ธก์ นั
2. ความพร้อมดา้ นอารมณ์ - จิตใจ

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง 
3)ชน่ื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลงั กาย
3. ความพร้อมด้านสงั คม

1)การชว่ ยเหลือตนเอง 

2)การอย่รู ว่ มกนั กบั คนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สิง่ แวดลอ้ ม 
4. ความพร้อมด้านสติปญั ญา 

1)การใช้ภาษาสอื่ สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา

3)มีจินตนาการ มีความคดิ สร้างสรรค์

4)มีเจตคติทีด่ ตี ่อการเรยี นรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เหน็ / ขอ้ เสนอแนะของครู

มีพัฒนาการทีด่ ีอยแู่ ลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกจิ กรรม เพ่ือสง่ เสรมิ และพัฒนา พฒั นาการทงั้ 4
ดา้ น คอื ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์- จติ ใจ สงั คมและสตปิ ัญญา ใหม้ พี ัฒนาการทด่ี ีและเหมาะสมกบั วยั ยง่ิ ขนึ้

ลงชื่อ……………………………………….
( นางสาวสนธิยา โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

18

แบบวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คล

1.ชือ่ - นามสกุล เดก็ หญิงกชพร ลิขิตบรรจงดี ช่อื เลน่ กวางตงุ้ อายุ 4 ปี 9 เดอื น
2.ขอ้ มลู ด้านสขุ ภาพ น้าหนกั 15 กก. ส่วนสูง 102 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผ้เู รียนรายบคุ คลระดบั ปฐมวัย ช้ัน อนุบาลปีที่ 2/EP. ปกี ารศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวิเคราะหผ์ เู้ รยี น
ท่ี
รายการวเิ คราะห์ผูเ้ รยี น ดี ปาน ปรับปรงุ การปรบั ปรงุ แกไ้ ข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย -

1)สขุ ภาพดี การเจรญิ เตบิ โตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ล้ามเนือ้ ใหญ่-เล็ก แข็งแรงใชไ้ ด้

คล่องแคล่ว และประสานสมั พันธ์กนั
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จติ ใจ

1)ความรา่ เริง - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก

การออกกาลงั กาย
3. ความพร้อมด้านสังคม

1)การช่วยเหลอื ตนเอง 

2)การอย่รู ว่ มกนั กับคนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สง่ิ แวดลอ้ ม 
4. ความพร้อมดา้ นสตปิ ญั ญา 

1)การใชภ้ าษาส่อื สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ญั หา

3)มีจินตนาการ มีความคดิ สรา้ งสรรค์

4)มเี จตคติทีด่ ตี ่อการเรียนรู้ และมีทกั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เหน็ / ขอ้ เสนอแนะของครู

มพี ัฒนาการทด่ี ีอยูแ่ ลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกจิ กรรม เพ่ือส่งเสริมและพฒั นา พัฒนาการทง้ั 4
ดา้ น คือ ดา้ นร่างกาย อารมณ์- จิตใจ สังคมและสตปิ ัญญา ให้มพี ัฒนาการท่ีดแี ละเหมาะสมกบั วยั ยง่ิ ข้ึน

ลงชือ่ ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

19

แบบวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล

1.ช่อื - นามสกลุ เด็กหญงิ สิรี เฉลิมรัตนโกมล ชือ่ เลน่ สโนว์ อายุ 4 ปี 8 เดือน
2.ขอ้ มูลด้านสขุ ภาพ นา้ หนกั 18 กก. ส่วนสงู 107 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นรายบคุ คลระดับปฐมวยั ชั้น อนุบาลปีที่ 2/EP. ปีการศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รยี น
ท่ี
รายการวเิ คราะหผ์ ู้เรียน ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรบั ปรงุ แก้ไข
กลาง แกไ้ ข
สง่ เสริมใหป้ น้ั ดนิ น้ามัน ฝกึ การใช้
1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย กรรมไกรตดั กระดาษและฝึก
กจิ กรรมท่ชี ว่ ยพฒั นากลา้ มเนอื้
1)สขุ ภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวยั 

2)การใชก้ ลา้ มเน้อื ใหญ่-เลก็ แขง็ แรงใชไ้ ด้

คล่องแคล่ว และประสานสมั พันธ์กนั -
2. ความพร้อมด้านอารมณ์ - จติ ใจ 

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง
3)ช่นื ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลงั กาย -
3. ความพร้อมดา้ นสงั คม

1)การช่วยเหลอื ตนเอง 

2)การอย่รู ว่ มกันกับคนอนื่
-
3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดล้อม
4. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ญั ญา 

1)การใช้ภาษาสื่อสาร

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา 

3)มีจินตนาการ มีความคดิ สร้างสรรค์

4)มีเจตคติท่ีดตี ่อการเรียนรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของครู

พฒั นาการกลา้ มเนือ้ เลก็ และการทางานประสานสัมพนั ธ์กันระหวา่ งมอื กบั ตาน้องยงั ไมค่ อ่ ยแขง็ แรง เห็นได้
จากการตัดกระดาษ และการวาดภาพระบายสี ควรจดั กจิ กรรมการปั้น การตัดกระดาษ รอ้ ยเชอื ก เปน็ ตน้

ลงช่อื ……………………………………….
( นางสาวสนธิยา โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

20

แบบวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล

1.ช่อื - นามสกลุ เด็กหญงิ บญุ ญาพร วชั รเสมากุล ชอ่ื เลน่ อิง อายุ 4 ปี 7 เดือน
2.ข้อมลู ดา้ นสุขภาพ น้าหนกั 17 กก. สว่ นสูง 106 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผูเ้ รียนรายบุคคลระดบั ปฐมวยั ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 2/EP. ปกี ารศกึ ษา 2563

ดา้ น ผลการวิเคราะห์ผูเ้ รียน
ที่
รายการวเิ คราะห์ผู้เรียน ดี ปาน ปรบั ปรุง การปรบั ปรุงแก้ไข
กลาง แกไ้ ข
-
1. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย

1)สขุ ภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวยั 

2)การใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใชไ้ ด้

คลอ่ งแคล่ว และประสานสัมพนั ธ์กัน -
2. ความพร้อมดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ 

1)ความรา่ เริง - แจม่ ใส จิตใจดี 

2)ความรับผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง
3)ชืน่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลงั กาย -
3. ความพร้อมด้านสงั คม
จัดกจิ กรรมที่สรา้ งสถานการณ์เพื่อ
1)การช่วยเหลอื ตนเอง  ฝกึ การแกป้ ญั หา จดั กจิ กรรมการเลน่
 เกมและกจิ กรรมท่ีสง่ เสรมิ การคดิ
2)การอยรู่ ว่ มกันกับคนอน่ื  การถามคาถามปลายเปดิ กระตนุ้ ให้
เด็กคดิ หาคาตอบทีห่ ลากหลาย
3)การรกั ธรรมชาติ - ส่งิ แวดล้อม 
4. ความพรอ้ มดา้ นสติปญั ญา 

1)การใชภ้ าษาส่ือสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ญั หา

3)มีจินตนาการ มีความคดิ สรา้ งสรรค์

4)มีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรยี นรู้ และมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเห็น/ ข้อเสนอแนะของครู

ควรไดร้ บั การส่งเสริมเร่ืองการแกป้ ญั หางา่ ยๆ จากการฝกึ โดยครสู รา้ งสถานการณแ์ ละใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั
คิดแก้ปัญหาการทากจิ กรรมที่ชว่ ยกระตุ้นการคดิ จะสามารถชว่ ยทาใหม้ ีทกั ษะในการคดิ แกป้ ญั หามากขึน้

ลงช่อื ……………………………………….
( นางสาวสนธิยา โกมลเปริน )
………../……………/…………

21

แบบวิเคราะหผ์ ู้เรยี นรายบุคคล

1.ชอื่ - นามสกุล เดก็ หญงิ นิตา ปญุ ญนริ นั ดร์ ชอ่ื เลน่ หมนู ้อย อายุ 4 ปี 6 เดอื น
2.ขอ้ มลู ดา้ นสขุ ภาพ นา้ หนัก 23 กก. สว่ นสงู 110 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคลระดบั ปฐมวัย ชั้น อนบุ าลปที ่ี 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียน
ท่ี
รายการวิเคราะห์ผเู้ รียน ดี ปาน ปรับปรุง การปรับปรงุ แก้ไข
กลาง แกไ้ ข
-
1. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย -

1)สุขภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ลา้ มเน้ือใหญ่-เลก็ แข็งแรงใชไ้ ด้

คล่องแคลว่ และประสานสัมพนั ธ์กัน
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จติ ใจ

1)ความรา่ เริง - แจม่ ใส จิตใจดี 

2)ความรบั ผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง 
3)ชื่นชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรแี ละรัก

การออกกาลงั กาย
3. ความพร้อมด้านสังคม

1)การชว่ ยเหลอื ตนเอง 

2)การอย่รู ว่ มกนั กับคนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดล้อม 
4. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ญั ญา 

1)การใช้ภาษาสอื่ สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา

3)มจี นิ ตนาการ มีความคดิ สรา้ งสรรค์

4)มเี จตคติทด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้ และมีทกั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของครู

มีพฒั นาการท่ดี อี ย่แู ลว้ ควรจดั กิจกรรมตามตารางกิจกรรม เพ่ือส่งเสรมิ และพฒั นา พฒั นาการทง้ั 4
ด้าน คือ ดา้ นร่างกาย อารมณ์- จติ ใจ สงั คมและสตปิ ัญญา ใหม้ พี ฒั นาการทด่ี ีและเหมาะสมกับวยั ย่ิงขนึ้

ลงช่อื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

22

แบบวิเคราะหผ์ ู้เรยี นรายบุคคล

1.ชื่อ - นามสกุล เด็กหญงิ เบญญาภา ตนั กาเนิด ช่อื เลน่ บลู อายุ 4 ปี 5 เดอื น
2.ขอ้ มลู ดา้ นสุขภาพ นา้ หนัก 18 กก. สว่ นสูง 110 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวิเคราะห์ผ้เู รียนรายบคุ คลระดบั ปฐมวัย ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ดา้ น ผลการวเิ คราะห์ผ้เู รยี น
ท่ี
รายการวเิ คราะหผ์ ู้เรียน ดี ปาน ปรับปรงุ การปรับปรุงแกไ้ ข
กลาง แกไ้ ข
-
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย

1)สขุ ภาพดี การเจรญิ เตบิ โตตามวัย 

2)การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่-เล็ก แข็งแรงใช้ได้

คล่องแคล่ว และประสานสัมพันธก์ ัน -
2. ความพร้อมด้านอารมณ์ - จติ ใจ 

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จติ ใจดี 

2)ความรบั ผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง
3)ช่ืนชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรแี ละรัก

การออกกาลังกาย อยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ื่นโดยรู้จักการแบง่ ปนั
3. ความพร้อมดา้ นสังคม การให้และรกั สามคั คีกับเพือ่ น เล่า
นทิ านคณุ ธรรม และเสริมแรงเม่ือ
1)การชว่ ยเหลือตนเอง  เด็กปฏิบตั ไิ ด้

2)การอย่รู ว่ มกนั กับคนอน่ื -

3)การรกั ธรรมชาติ - สิ่งแวดลอ้ ม
4. ความพร้อมด้านสติปญั ญา 

1)การใช้ภาษาส่ือสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา

3)มีจนิ ตนาการ มคี วามคดิ สร้างสรรค์

4)มเี จตคติทดี่ ตี ่อการเรยี นรู้ และมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

น้องบลูมกั จะงอนเพือ่ นเม่อื เพ่อื นไมต่ ามใจตนเอง รู้สึกว่าตนเองเป็นผ้นู าเพื่อน จึงมกั ทาใหม้ ีปญั หากับ
เพื่อน ผู้ปกครองและครคู วรรว่ มมอื กันในการปรบั พฤติกรรมนอ้ ง

ลงชื่อ……………………………………….
( นางสาวสนธิยา โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

23

แบบวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล

1.ชอ่ื - นามสกุล เดก็ หญงิ ปพิชญา คาพลอย ชอ่ื เล่น มริ นิ อายุ 4 ปี 6 เดอื น
2.ขอ้ มูลดา้ นสุขภาพ นา้ หนัก 23 กก. สว่ นสงู 111 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ ้เู รยี นรายบุคคลระดับปฐมวยั ชน้ั อนบุ าลปีที่ 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ด้าน ผลการวเิ คราะห์ผูเ้ รียน
ท่ี
รายการวเิ คราะห์ผเู้ รียน ดี ปาน ปรบั ปรุง การปรับปรุงแก้ไข
กลาง แก้ไข
-
1. ความพร้อมด้านรา่ งกาย -

1)สุขภาพดี การเจรญิ เตบิ โตตามวัย  -
 -
2)การใชก้ ล้ามเนื้อใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใชไ้ ด้

คล่องแคลว่ และประสานสัมพนั ธ์กนั
2. ความพรอ้ มดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จติ ใจดี 

2)ความรบั ผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ช่ืนชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก

การออกกาลังกาย
3. ความพร้อมด้านสงั คม

1)การชว่ ยเหลอื ตนเอง 

2)การอยู่รว่ มกนั กับคนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สิง่ แวดล้อม 
4. ความพรอ้ มด้านสติปญั ญา 

1)การใชภ้ าษาสือ่ สาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ญั หา

3)มีจนิ ตนาการ มีความคดิ สรา้ งสรรค์

4)มีเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ข้อเสนอแนะของครู

มีพัฒนาการที่ดีอยแู่ ลว้ ควรจดั กิจกรรมตามตารางกิจกรรม เพื่อส่งเสรมิ และพัฒนา พฒั นาการทงั้ 4
ด้าน คือ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์- จิตใจ สังคมและสติปญั ญา ให้มีพฒั นาการท่ีดีและเหมาะสมกบั วัยยิ่งขน้ึ

ลงชอ่ื ……………………………………….
( นางสาวสนธิยา โกมลเปริน )
………../……………/…………

24

แบบวิเคราะหผ์ ้เู รียนรายบุคคล

1.ชือ่ - นามสกลุ เดก็ หญงิ กญั จนพัชร สุขโพธเ์ิ พชร ช่ือเลน่ ฮานะ อายุ 4 ปี 3 เดอื น
2.ขอ้ มลู ด้านสขุ ภาพ น้าหนกั 13 กก. สว่ นสงู 99 ซม. โรคประจาตัว -
3.ผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คลระดับปฐมวัย ชั้น อนุบาลปที ี่ 2/EP. ปีการศกึ ษา 2563

ด้าน ผลการวิเคราะห์ผู้เรียน
ที่
รายการวิเคราะห์ผูเ้ รียน ดี ปาน ปรบั ปรงุ การปรับปรงุ แกไ้ ข
กลาง แก้ไข

1. ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย

1)สขุ ภาพดี การเจรญิ เติบโตตามวยั 

2)การใชก้ ล้ามเนือ้ ใหญ่-เล็ก แข็งแรงใชไ้ ด้

คล่องแคล่ว และประสานสมั พันธก์ ัน
2. ความพร้อมดา้ นอารมณ์ - จติ ใจ

1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จิตใจดี 

2)ความรับผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง 
3)ชนื่ ชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรกั

การออกกาลังกาย
3. ความพรอ้ มดา้ นสังคม

1)การชว่ ยเหลอื ตนเอง 

2)การอยูร่ ว่ มกนั กบั คนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - สง่ิ แวดล้อม 
4. ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ญั ญา 

1)การใช้ภาษาส่ือสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแก้ปัญหา

3)มีจินตนาการ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์

4)มเี จตคติทีด่ ตี ่อการเรียนรู้ และมีทักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

มีพัฒนาการท่ดี อี ยู่แลว้ ควรจดั กจิ กรรมตามตารางกิจกรรม เพื่อส่งเสรมิ และพฒั นา พัฒนาการทงั้ 4
ดา้ น คือ ดา้ นร่างกาย อารมณ์- จติ ใจ สังคมและสติปัญญา ให้มีพฒั นาการทีด่ แี ละเหมาะสมกบั วยั ยิง่ ขนึ้

ลงช่ือ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปริน )
………../……………/…………

25

แบบวเิ คราะหผ์ ้เู รยี นรายบคุ คล

1.ช่ือ - นามสกุล เด็กหญิงกญั ญาภัทร มาคะสิระ ชื่อเลน่ เปอร์แตม อายุ 4 ปี 5 เดอื น
2.ข้อมลู ด้านสุขภาพ นา้ หนกั 16 กก. สว่ นสูง 105 ซม. โรคประจาตวั -
3.ผลการวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบุคคลระดบั ปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีท่ี 2/EP. ปกี ารศึกษา 2563

ด้าน ผลการวิเคราะหผ์ ู้เรียน
ที่
รายการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี น ดี ปาน ปรบั ปรุง การปรบั ปรุงแก้ไข
กลาง แกไ้ ข
-
1. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย

1)สุขภาพดี การเจรญิ เตบิ โตตามวยั 

2)การใชก้ ล้ามเน้ือใหญ่-เล็ก แขง็ แรงใช้ได้

คล่องแคลว่ และประสานสมั พนั ธ์กนั เลา่ นิทาน ใหท้ ากจิ กรรมร่วมกับ
2. ความพรอ้ มด้านอารมณ์ - จติ ใจ เพอ่ื น และทากิจกรรมการร้องเพลง
การเตน้
1)ความรา่ เรงิ - แจ่มใส จติ ใจดี 

2)ความรบั ผดิ ชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง 
3)ช่ืนชม แสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรีและรัก

การออกกาลงั กาย -
3. ความพร้อมดา้ นสงั คม
สรา้ งสถานการณใ์ นการเลน่ และการ
1)การชว่ ยเหลือตนเอง  เรยี นเพื่อใหเ้ ดก็ ไดฝ้ กึ ทักษะการ
 แกป้ ญั หา
2)การอย่รู ว่ มกนั กบั คนอน่ื 

3)การรกั ธรรมชาติ - ส่ิงแวดลอ้ ม 
4. ความพร้อมดา้ นสติปญั ญา 

1)การใช้ภาษาสื่อสาร 

2)ความสามารถในการคดิ การแกป้ ัญหา

3)มีจินตนาการ มคี วามคดิ สร้างสรรค์

4)มเี จตคติท่ดี ตี ่อการเรยี นรู้ และมที ักษะใน

การแสวงหาความรู้

ความคดิ เห็น/ ขอ้ เสนอแนะของครู

น้องเปอร์แตมบางครง้ั มีอารมณท์ นี่ อ้ ยใจ งอน และโมโห ทาให้รอ้ งไห้ และแสดงพฤติกรรมโกรธออก
มา การสง่ เสรมิ ใหน้ อ้ งเล่นกบั เพื่อน ฟังนทิ าน และทากจิ กรรมสงบจะทาใหแ้ ก้ไขพฤตกิ รรมนอ้ งได้

ลงชอ่ื ……………………………………….
( นางสาวสนธยิ า โกมลเปรนิ )
………../……………/…………

สรปุ การวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียนรายบุคคล ของนักเร

เลขท่ี ช่อื - นามสกลุ ความพร้อมด้านร่างกาย ผลก

1 เด็กชายพรี ณฐั พึง่ ยอด ดี ความพรอ้ มดา้ นอ
ปานกลาง
2 เด็กชายจุฑาภทั ร ประโมจนีย์ ดี
ดี ดี
3 เดก็ ชายธรี เดช สีไส ปานกลาง ดี
ดี
4 เด็กชายธชย ปาติ๊บ ดี ดี
ดี ดี
5 เดก็ ชายสีหราชย์ สีนา้ เพชร ปานกลาง ดี
ดี ดี
6 เด็กชายปภงั กร เอ่ยี มงามสม ปานกลาง ดี
ปานกลาง ดี
7 เด็กชายชินาธปิ เทพอวยพร ดี ดี
ปานกลาง ดี
8 เด็กชายกานต์กวนิ ท์ ปริยกนก ปานกลาง ดี
ดี ดี
9 เด็กชายกฤติเดช ทองฟุก ดี ดี
ดี ดี
10 เดก็ ชายแมค็ ซิมัส แวน แล็งก์เวลท์ ดี ดี
ดี ดี
11 เดก็ ชายรชต สาสนุ ีย์ ปานกลาง ดี
ดี ดี
12 เด็กชายอลนั สวี ดี ดี
ดี ดี
13 เด็กหญิงพมิ พ์มาดา อณุ หสริ ภิ ัทร ดี ดี
ดี ดี
14 เด็กหญงิ นรี ชา มะลขิ าว ดี ดี

15 เดก็ หญงิ กณิศนันท์ เนอื้ น่ิม

16 เดก็ หญงิ ภคั จีรา เทพทิตย์

17 เด็กหญงิ ภาพมิ พ์ สวุ รรณประทีป

18 เดก็ หญงิ กชพร ลิขติ บรรจงดี

19 เด็กหญิงสิรี เฉลิมรัตนโกมล

20 เดก็ หญงิ บญุ ญาพร วัชรเสมากลุ

21 เด็กหญงิ นติ า ปญุ ญนิรันดร์

22 เด็กหญิงเบญญาภา ตันกาเนดิ

23 เด็กหญิงปพชิ ญา คาพลอย

24 เด็กหญิงกัญจนพัชร สุขโพธิเ์ พชร

25 เด็กหญงิ กัญญาภัทร มาคะสิระ

รยี นชั้นอนุบาลปีที่ 2/EP. ปีการศกึ ษา 2563

การวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบคุ คล สรุป

อารมณจ์ ติ ใจ ความพร้อมด้านสงั คม ความพร้อมดา้ นสตปิ ัญญา ดี
ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ปานกลาง
ดี ดี ดี
ดี ปานกลาง ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ปานกลาง ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี ดี
ดี ดี
ดี ปานกลาง

แผนภูมิที่ 1 แสดงการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นรายบคุ คล ของนักเรยี นชน้ั อนบุ าลปีท่ี 2/EP.
เรือ่ ง ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย
ปกี ารศึกษา 2563

จานวน ันกเ ีรยน 20 17 8 0
15
10 ดี ปานกลาง ปรบั ปรุง
5 17 8 0
0
ระดับคุณภาพ
ชุดขอ้ มลู 1

จากแผนภูมิท่ี 1 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีท่ี 2/EP. จานวน 25 คน มีนักเรียนที่มีความ
พร้อมด้านร่างกายอยู่ในระดับดี จานวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 68.00 และ มีนักเรียนท่ีมีความรู้ความพร้อม
ดา้ นรา่ งกายอยใู่ นระดับปานกลาง จานวน 8 คน คดิ เป็นร้อยละ 32.00

แผนภูมิที่ 2 แสดงการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล ของนักเรยี นชั้นอนบุ าลปีท่ี 2/EP.
เร่ือง ความพร้อมด้านสตปิ ญั ญา
ปกี ารศกึ ษา 2563

จานวน ันกเ ีรยน 30 25
25
20 ดี 0 0
15 25
10 ปานกลาง ปรับปรุง
5 ระดบั ค0ุณภาพ 0
0

ชดุ ข้อมูล 1

จากแผนภูมิท่ี 2 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนช้ันอนุบาลปีที่ 2/EP. จานวน 25 คน มีนักเรียนที่มีความ
พรอ้ มด้านสตปิ ัญญาอยู่ในระดับดี จานวน 25 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00

แผนภมู ิท่ี 3 แสดงการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบุคคล ของนักเรยี นชั้นอนุบาลปีท่ี 2/EP.

เร่อื ง ความพรอ้ มดา้ นสงั คม
ปกี ารศึกษา 2563

จานวน ันกเ ีรยน 30 25 0 0
25 ปานกลาง ปรับปรุง
20
15
10
5
0 ดี

ชุดขอ้ มูล 1 25 0 0

ระดบั คณุ ภาพ

จากแผนภูมิท่ี 3 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/EP. จานวน 25 คน มีนักเรียนที่มีความ
พรอ้ มดา้ นสังคมอยู่ในระดับดี จานวน 25 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00

แผนภมู ทิ ี่ 4 แสดงการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคล ของนักเรียนช้นั อนบุ าลปที ี่ 2/EP.
เรือ่ ง ความพรอ้ มดา้ นสติปัญญา
ปกี ารศึกษา 2563

25 22

จานวน ันกเ ีรยน 20

15

10 3 0
5 ปานกลาง ปรับปรุง
0 ดี

ชุดข้อมลู 1 22 3 0

ระดบั คุณภาพ

จากแผนภูมิที่ 4 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนช้ันอนุบาลปีท่ี 2/EP. จานวน 25 คน มีนักเรียนท่ีมีความ
พร้อมด้านสติปัญญาอยู่ในระดับดี จานวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 88.00 และ มีนักเรียนที่มีความพร้อมด้าน
สติปัญญาอยู่ในระดับปานกลาง จานวน 3 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 12.00

แผนภูมิท่ี 5 แสดงผลสรุปการวิเคราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คล ของนกั เรยี นช้ันอนุบาลปที ี่ 2/EP.
ปกี ารศึกษา 2563

จานวน ันกเ ีรยน 30 24 1 0
25
20 ดี ปานกลาง ปรับปรงุ
15 24 1 0
10
5 ระดับคุณภาพ
0

ชดุ ข้อมูล 1

จากแผนภูมิที่ 6 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/EP. จานวน 25 คน มีนักเรียนที่มีความ
พร้อมในภาพรวมอยู่ในระดับดี จานวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 96.00 และ มีนักเรียนที่มีความพร้อมในภาพ
รวมอยูใ่ นระดบั ปานกลาง จานวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 4.00

แผนภมู ทิ ี่ 6 แสดงการเปรยี บเทียบการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคลในดา้ นต่างๆ
ของนกั เรยี นชนั้ อนุบาลปที ี่ 2/EP.
ปีการศึกษา 2563

30

25 25 25 ความพร้อมดา้ น
22 ร่างกาย

จานวน ันกเ ีรยน 20 17 ความพร้อมด้าน
อารมณ์-จติ ใจ
15
ความพร้อมดา้ น
10 8 สงั คม

5 3 ความพรอ้ มดา้ น
00 สตปิ ญั ญา
0 0000
ดี ปานกลาง
ระดับคณุ ภาพ ปรับปรุง

จากแผนภูมทิ ี่ 7 แสดงใหเ้ ห็นว่า นักเรยี นชั้นอนุบาลปที ่ี 2/EP. จานวน 25 คน มีนักเรียน ที่มีความ
พร้อมด้านอารมณ์-จิตใจ และด้านสังคม เป็นจานวนมากท่ีสุด คือ ด้านละ 25 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00
รองลงมา คือ ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ัญญา จานวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 88.00 และ นกั เรยี นมีความพรอ้ มด้าน
รา่ งกายน้อยทีส่ ดุ เป็นจานวน 17 คิดเป็นร้อยละ 68.00