รูปเล่มโครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา

โครงงานคณุ ธรรม โรงเรียนสามัคควี ิทยาทาน สงั กดั สศป. แผนกสามัญศึกษา เขต 5

รายงานโครงงานคณุ ธรรม ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย
โครงงานเยาวชนวยั ใส ใสใ่ จจติ อาสา

คณะผู้จัดทำ

สามเณรชานนท์ ใจหาญ
สามเณรธนวฒั น์ แปทู
สามเณรธีรนัย เตมิ ยศ
สามเณรพุฒพิ งศ์ กอนแก้ว
สามเณรศริ วฒั น์ จันมา

โรงเรียนสามคั ควี ิทยาทาน จังหวัดเชียงใหม่
สังกดั สำนกั เขตการศกึ ษาพระปรยิ ตั ธิ รรม

แผนกสามญั ศึกษา เขต 5

โครงงานคุณธรรม
โครงงานเยาวชนวยั ใส ใส่ใจจิตอาสา

คณะผจู้ ัดทำ
สามเณรชานนท์ ใจหาญ
สามเณรธนวัฒน์ แปทู
สามเณรธรี นยั เตมิ ยศ
สามเณรพุฒิพงศ์ กอนแก้ว
สามเณรศิรวัฒน์ จนั มา

ผบู้ รหิ ารทป่ี รกึ ษา
พระครูมหาเจติยานรุ ักษ์ (095-210-9970)
รักษาการผูอ้ ำนวยการ โรงเรยี นสามคั ควี ทิ ยาทาน วดั เจดยี ห์ ลวง วรวหิ าร

ครูทปี่ รึกษา
นายภาณพุ งศ์ เชยี งทา ครูที่ปรึกษา (095-307-4155)
นางสาวปภาวณี ยอดรกั ษ์ ครทู ีป่ รึกษา (099-145-5162)

โรงเรียนสามัคควี ิทยาทาน ทีต่ ง้ั 103 ตำบลพระสิงห์ อำเภอเมอื ง
จังหวดั เชยี งใหม่ รหสั ไปรษณีย์ 50200

โทร 053-814303 โทรสาร 053-814303 ต่อ 113
Email: [email protected]



“โครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจติ อาสา”
โดยกล่มุ เยาวชน โรงเรียนสามคั ควี ทิ ยาทาน วัดเจดยี ์หลวงวรวิหาร จงั หวดั เชียงใหม่

สงั กดั สำนกั งานเขตการศึกษาพระปริยตั ธิ รรม แผนกสามัญศกึ ษา เขต 5

หลักธรรมสำคญั : สงั คหวัตถุ 4 คอื ทาน ปิยวาจา อตั ถจริยา สมานตั ตตา
พระราชดำรัส : ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง (มีเหตุผล มคี วามพอประมาณ มีภมู ิคุม้ กันทดี่ ี มคี วามรู้ ค่คู ณุ ธรรม)

ประเดน็ ปญั หาหลัก : สือ่ เทคโนโลยที ี่ทันสมยั เข้ามามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวนั โดยเฉพาะส่ือโซเชียลมีเดียท่ีเข้า

มีอิทธิพลอย่างมาก เห็นได้จากการใช้โทรศัพท์มือถือในปัจจุบัน ซึ่งโทรศัพท์มือถือเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตของเด็ก

เยาวชนและคนท่วั ไป โทรศัพทม์ ือถือยังเป็นอุปกรณส์ ่ือสารที่มบี ริการต่าง ๆ ตามแอปพลิเคชัน เช่น Facebook, Line,

TikTok และ Twitter แอปพลิเคชันเหล่านี้เข้ามามีผลต่อการดำเนินชวี ิต ทำให้เด็กและเยาวชนไม่สามารถแบ่งเวลาใน

ชีวิตประจำวันได้ เยาวชนบางคนติดเกม ติดโซเชียลมีเดีย เป็นเหตุให้ใช้เงินฟุ่มเฟือย มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม หรือ

เกิดพฤติกรรมเลียนแบบ เช่น ปัญหาทางด้านการเรียน ปัญหาการก่อเหตุทะเลาะวิวาท ปัญหาการแพร่ระบาดของ

ยาเสพติด ปัญหาครอบครวั ขาดความอบอนุ่ และปญั หาการมเี พศสัมพนั ธใ์ นวยั เรียน

กล่มุ เปา้ หมาย : นักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ถึง 6 โรงเรียนสามัคควี ิทยาทาน

ระยะเวลาดำเนินการ : ปกี ารศึกษา 2564 - ปัจจุบัน

กิจกรรมเด่น : โครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา มีกิจกรรมที่รองรับโครงงาน 3 กิจกรรม คือ กิจกรรมชมรมเณร

น้อยวัยใส ใส่ใจจิตอาสา กิจกรรรมชมรมหัตถกรรมสร้างอาชีพ และคณะกรรมการสภานักเรียน โดยทั้ง 3 กิจกรรมนี้

มีกิจกรรมที่เสริมสร้างให้นักเรียนมีการคิด วิเคราะห์ และแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้จริง มีการลงมือปฏิบัติ เช่น

กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาโรงเรียน กิจกรรมกลิ่นดี น่าเข้า กิจกรรมสถานศึกษาต้านยาเสพติด กิจกรรมรณรงค์ประหยัด

นำ้ และประหยดั ไฟในโรงเรียน กจิ กรรมทำไม้กวาดทางมะพร้าว กจิ กรรมสานชะลอม กจิ กรรมทำเหรยี ญโปรยทาน

กจิ กรรม Chat & Shar กจิ กรรมห้องเรียนสะอาดบรรยากาศนา่ เรียน และกจิ กรรมคา่ ยคุณธรรม

ผลทเ่ี กดิ ขนึ้ : เปน็ กิจกรรมทม่ี คี วามสำคัญต่อการดำเนินชวี ิตในชวี ติ ประจำวนั ของนักเรียนได้เปน็ อยา่ งดี ทำให้ผู้เรียนมี

ความรูค้ วามสามารถ และมปี ระสบการณ์ ทำใหก้ ารดำเนินกจิ กรรมดงั กลา่ วเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อยตลอดจนคำนึงถึง

ประโยชน์ที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมซึ่งเป็นกิจกรรมที่ท้าทายความสามารถผู้เรียน ได้ฝึกคิด แก้ปัญหาในสถานการณ์

จริงในกิจกรรมต่าง ๆ เสริมสรา้ งความสามัคคี เสียสละ อดทน การมจี ติ อาสา มีระเบยี บวนิ ัย สามารถนำความรู้ที่ได้รับ

ไปปรับใชใ้ นชีวิตประจำวันได้จรงิ

ผรู้ บั ผดิ ชอบ : สมาชกิ กล่มุ เยาวชน พระสงฆ์ท่ีปรกึ ษา : พระอาจารย์ดวงคำ ฉนฺทโก (ตป๊ิ ศูนย์)

สามเณรชานนท์ ใจหาญ ผบู้ ริหารทีป่ รกึ ษา : พระครูมหาเจติยานรุ กั ษ์

สามเณรธนวฒั น์ แปทู ครทู ่ีปรึกษา : ครูภาณุพงศ์ เชยี งทา

สามเณรธรี นัย เติมยศ ครูปภาวณี ยอดรกั ษ์

สามเณรพฒุ ิพงศ์ กอนแก้ว ครปู ระจำกลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ฯ

สามเณรศริ วัฒน์ จันมา โรงเรยี นสามัคคีวทิ ยาทาน วดั เจดีย์หลวงวรวหิ าร จังหวดั เชยี งใหม่

ก

เรือ่ ง เยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา
ประเภทโครงงาน
ระดับชน้ั โครงงานคุณธรรม
โดย
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
โรงเรยี น
สงั กดั 1. สามเณรชานนท์ ใจหาญ
ครูท่ีปรกึ ษา
2. สามเณรธนวัฒน์ แปทู
ปีการศกึ ษา
3. สามเณรธรี นัย เตมิ ยศ

4. สามเณรพุฒิพงศ์ กอนแกว้

5. สามเณรศริ วฒั น์ จันมา

โรงเรียนสามัคควี ทิ ยาทาน วัดเจดียห์ ลวงวรวหิ าร จังหวัดเชียงใหม่

สำนักงานเขตการศึกษาพระปรยิ ัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5

1. นายภาณพุ งศ์ เชียงทา ครูทีป่ รกึ ษา

2. นางสาวปภาวณี ยอดรกั ษ์ ครทู ป่ี รกึ ษา

2565

บทคัดยอ่

โครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา เป็นโครงงานที่เด็กและเยาวชนได้มีส่วนร่วมในการ
ดำเนินกิจกรรมของชมรมเณรนอ้ ยวยั ใส ใส่ใจจิตอาสา ชมรมหัตถกรรมสร้างอาชีพ และคณะกรรมการ
สภานักเรียน โดยมีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพอ่ื เป็นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับเดก็ และเยาวชน
2) เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการดำรงชีวิตของผู้เรียน 3) เพื่อให้เด็กและเยาวชน
สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ผู้อ่ืนในด้าน มีวินัย มีความรับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ และ
4) เพ่ือเสริมสร้างปัญญาและภูมิคุ้มกันทางจิตใจ ให้แก่เด็กและเยาวชน ให้รู้ทันและรู้จักหลีกเลี่ยงส่ิง
ยัว่ ยภุ ายนอก และเพม่ิ พนู ทักษะในการควบคมุ พฤติกรรมของตนเอง

โดยภาพรวมพบว่า เป็นกิจกรรมที่มีความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตในชีวิตประจำวันของ
นักเรียนได้เป็นอย่างดี ในการประเมินของผู้เรียน กิจกรรมมีความเหมาะสมพึงพอใจอยู่ในระดับ
มากท่ีสุด เหตุผลดังกล่าวจะเห็นได้วา่ การเตรียมความพรอ้ มในการจัดกิจกรรมน้ัน มีความพร้อมมาก
เนื่องจากเป็นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนทำให้ผ้เู รียนมีความรคู้ วามสามารถ และมีประสบการณ์ ทำใหก้ าร
ดำเนินกิจกรรมดังกล่าวเป็นไปด้วยความเรียบร้อยตลอดจนคำนึงถึงประโยชน์ท่ีได้รับจากการจัด
กิจกรรมซึ่งเป็นกิจกรรมท่ีท้าทายความสามารถผู้เรียน ได้ฝึกคิด แก้ปัญหาในสถานการณ์จริงใน
กิจกรรมต่าง ๆ เสริมสร้างความสามัคคี เสียสละ อดทน การมีจิตอาสา มีระเบียบวินัย สามารถนำ
ความรทู้ ไี่ ดร้ บั ไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวันได้จริง

ขข

กิตตกิ รรมประกาศ

แบบรายงานสรุปการดำเนินโครงงานคุณธรรมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
จดั ทำข้ึนเพือ่ ประกอบการประกวดโครงงานคณุ ธรรม ประจำปกี ารศึกษา 2565 ในงานศิลปหัตถกรรม
ครงั้ ที่ 70 ณ โรงเรียนสนั กำแพง ในวนั ท่ี 8 ธันวาคม 2565

ทางคณะผู้จัดทำขอขอบคุณ ครูภาณุพงศ์ เชียงทา และครูปภาวณี ยอดรักษ์ ครูท่ีปรึกษา
โครงงาน ที่ได้ให้คำปรึกษา แนวคิด ตลอดจนแก้ไขข้อบกพร่องต่าง ๆ ของโครงงานมาโดยตลอด
จนโครงงานเสรจ็ สมบรู ณ์

กราบขอบพระคุณ พระครูสิริมหาเจติยานุรักษ์ รักษาการผู้อำนวยการโรงเรียนสามัคคี
วิทยาทาน เป็นอย่างยิ่ง ขอบคุณ คณะครู และ นักเรียนโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน ที่ได้มีส่วนร่วมใน
การดำเนินกิจกรรมของโครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา ในครั้งนี้ จนทำให้โครงงานน้ีสำเร็จลุล่วง
ไปด้วยดี

คณะผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารฉบับนี้จะอำนวยความสะดวกให้คณะกรรมการใน
การพจิ ารณาคดั เลือกตามหลักเกณฑ์การประกวดโครงงานคุณธรรมต่อไป

คณะผ้จู ัดทำ

สารบญั คค

เร่อื ง หน้า
บทคัดย่อ ก
กติ ตกิ รรมประกาศ ข
สารบญั ค
สารบัญ (ตอ่ ) ง
สารบญั ตาราง จ
ผงั มโนทัศน์ ฉ

บทท่ี 1 บทนำ 1
ท่ีมาและความสำคญั 2
วัตถปุ ระสงค์ของโครงงาน 3
ขอบเขตการศึกษาเรยี นรู้ 3
ระยะเวลาในการดำเนินโครงงาน 3
สถานทีจ่ ดั ทำโครงงาน
4
บทที่ 2 การดำเนินการโครงงาน 6
วิธีการดำเนนิ งาน 6
งบประมาณ 6
แหล่งทมี่ าของงบประมาณ
อปุ สรรคความผดิ พลาดและการแก้ปัญหา 7
7
บทที่ 3 ผลการดำเนนิ งาน 9
ตอนที่ 1 ผลการดำเนินงานดา้ นผลผลติ 11
กิจกรรมทีด่ ำเนินการในปกี ารศึกษา 2564 – 2565 11
ความพึงพอใจในการดำเนนิ กิจกรรม
ตอนที่ 2 ผลการดำเนินงานดา้ นผลลัพธ์
ผลงานและรางวัลเกียรติยศท่ไี ดร้ บั

สารบัญ (ต่อ) งง

เร่อื ง หน้า
บทที่ 4 การศึกษาวิเคราะห์ 12
12
ปัญหาและสาเหตุ 13
เป้าหมายและทางแกไ้ ข 15
หลักการและหลักธรรมท่นี ำมาใช้ 15
ประเมินผลการดำเนินงาน 16
การประเมนิ ตนเอง
การประเมนิ และวิจารณโ์ ดยผ้อู ่นื 17
17
บทที่ 5 บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะ
สรุปผลการดำเนนิ โครงงาน
แผนการดำเนนิ งานในอนาคตและขอ้ เสนอแนะ

จจ

สารบัญตาราง หน้า
4
เร่ือง
ตารางที่ 1 ตารางแสดงกจิ กรรมและแผนการดำเนินโครงงาน 10
ตารางท่ี 2 คา่ เฉล่ียและการแปลผลความพงึ พอใจเกีย่ วกับการทำกิจกรรม 11
15
ของโครงงานเยาวชนวยั ใส ใสใ่ จจิตอาสา
ตารางที่ 3 ผลงานและรางวัลเกียรตยิ ศที่ไดร้ บั
ตารางที่ 4 ตารางแสดงการประเมนิ ผลการดำเนินงาน

ผงั มโนทศั น์ โครงงานเยา

าวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา ฉ

1

บทที่ 1
บทนำ

1. ท่ีมาและความสำคัญ
ในปัจจุบันปัญหาคุณธรรมจริยธรรมในสังคมไทยได้ทวีความรุนแรงและมีความหลากหลาย

มากขึ้นกว่าในอดีตที่ผ่านมา สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากสภาพแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงไปตามกระแส
การเมืองที่นับวันจะทวีความรุนแรงขึ้นพร้อมทั้งการสื่อสารไร้พรมแดน และปัญหาการขาดคุณธรรม
จรยิ ธรรมของคนในสังคมยงั สง่ ผลถงึ เด็กและเยาวชนในสงั คมอย่างหลีกเล่ยี งไม่ได้ ทำใหห้ ลงผดิ และมี
พฤติกรรมที่เบี่ยงเบน ขาดระเบียบวินัย ขาดความสามัคคี ซึ่งทำให้ภูมิคุ้มกันของเด็กและเยาวชนใน
สังคมที่จะต้านทานกับปัญหาเหล่านั้น ต้องขาดความมั่นคงจนเกิดปัญหาต่าง ๆ ของสังคมตามมา
ทำให้เกิดผลกระทบต่อสภาวะความเป็นอยู่ของบุคคล เด็กและเยาวชนขาดการอบรมสั่งสอนให้มี
ความรู้ เพราะสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยเข้ามามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะสื่อโซเชียล
มีเดียที่เข้ามีอิทธิพลอย่างมาก เห็นได้จากการใช้โทรศัพท์มือถือในปัจจุบัน ซึ่งโทรศัพท์มือถือเข้ามา
เป็นส่วนหนึ่งในชีวิตของเด็ก เยาวชนและคนทั่วไป โทรศัพท์มือถือยังเป็นอุปกรณ์สื่อสารที่มีบริการ
ต่าง ๆ ตามแอปพลิเคชัน เช่น Facebook, Line, TikTok และ Twitter แอปพลิเคชันเหล่านี้เข้ามามี
ผลต่อการดำเนนิ ชีวิต ทำให้เด็กและเยาวชนไม่สามารถแบ่งเวลาในชีวติ ประจำวันได้ เด็กและเยาวชน
บางคนติดเกม ติดโซเชียลมีเดีย เป็นเหตุให้ใช้เงินฟุ่มเฟือย มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมหรือเกิด
พฤติกรรมเลียนแบบ เช่น ปัญหาทางด้านการเรียน ปัญหาการก่อเหตุทะเลาะวิวาท ปัญหาการแพร่
ระบาดของยาเสพติด ปัญหาครอบครัวขาดความอบอุ่น และปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน เพ่ือ
เป็นการลดปัญหาต่าง ๆ ในสังคมไทย และเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่เด็กและเยาวชน
ทางสถานศึกษาควรส่งเสริมให้นักเรียนในสถานศึกษาได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการใช้
เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ควรสร้างความตระหนักและความเข้าใจให้กับเด็กและเยาวชน เกี่ยวกับ
การศึกษาหลักคุณธรรม จรยิ ธรรม และการปฏิบัติตนให้อย่รู ว่ มกบั คนสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

ซึ่งในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551
มุ่งพัฒนาให้ผู้เรยี นไดพ้ ัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัย
ปลกู ฝงั และสรา้ งจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพ่ือสังคม สามารถจัดการตนเองได้และอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน
ได้อย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนก็เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้ใช้องค์ความรู้
ทักษะ และเจตคติ การเรียนรู้ 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้ และประสบการณ์ของผู้เรียนมาปฏิบัติกิจกรรม
เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้

รายงานสรปุ การดำเนินโครงงานคุณธรรม เยาวชนวยั ใส ใส่ใจจิตอาสา โรงเรียนสามคั คีวิทยาทาน วดั เจดียห์ ลวงวิหาร

2

เทคโนโลยีให้เกดิ ประโยชน์สูงสดุ ซงึ่ จะสง่ ผลให้การพฒั นาผ้เู รียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความ
เป็นไทย และ มจี ิตสาธารณะ เกิดทักษะการทำงาน และอย่รู ่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมีความสุขใน
ฐานะพลเมอื งไทยและพลเมืองโลก

ปัจจุบันโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน เป็นสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตการศึกษา
พระปรยิ ตั ิธรรม แผนกสามญั ศกึ ษา เขต 5 สำนกั งานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ ได้น้อมนำหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการกับโครงการโรงเรียนคุณธรรม จึงได้เกิดนวัตกรรมในการสร้างและ
ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ให้กับเด็กและเยาวชน โดยบูรณาการระหว่างคำขวัญของโรงเรียน
กลา่ ววา่ ระเบียบดี สามัคคนี ำ กิจกรรมเดน่ บำเพญ็ ประโยชน์ ร่วมกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
ประกอบด้วย ผู้เรียนมีกิจวัตรดี การงานดี การเรียนดีและความประพฤติดี เพื่อพัฒนาจิตใจเด็กและ
เยาวชน ให้มีความใฝ่รู้ มีวินัย ความเสียสละ มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่
ผู้อื่นและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้ชื่อโครงงานว่า “เยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา”
โดยมีกิจกรรมทีร่ องรบั โครงงาน 3 กจิ กรรม คือ กิจกรรมชมรมเณรน้อยวยั ใส ใสใ่ จจิตอาสา กิจกรรรม
ชมรมหัตถกรรมสร้างอาชพี และคณะกรรมการสภานกั เรยี น ซงึ่ ทงั้ 3 กจิ กรรมน้ี จดั ขึน้ เพือ่ เอ้ือต่อการ
ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาการเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ
ตลอดจนมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ด้านทักษะประสบการณ์ชีวิตตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง โดยมุ่งหวังที่จะติดอาวุธทางปัญญา พัฒนาหัวใจอาสา เสริมสร้างศักยภาพแก่
นักเรียนแกนนำเยาวชนอาสา ให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะในการน้อมนำหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาสู่การพัฒนาชีวิตเพื่อเป็นกำลังในการพัฒนา
องค์กร ชุมชน สังคมในเชิงสร้างสรรค์ สร้างความรักสามัคคี ความปรองดองของคนในชาติ ด้วยมิติ
ทางวฒั นธรรม จนนำไปสู่การพัฒนาประเทศชาติสืบไป

2. วัตถุประสงคข์ องโครงงาน
1. เพอ่ื เป็นการปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมให้กับเด็กและเยาวชน
2. เพือ่ จัดกจิ กรรมการเรียนรเู้ พ่อื พฒั นาทักษะการดำรงชวี ิตของผ้เู รยี น
3. เพือ่ ให้เดก็ และเยาวชน สามารถเปน็ แบบอย่างท่ดี ีใหแ้ กผ่ ู้อืน่ ในด้าน มวี นิ ัย
มคี วามรบั ผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ
4. เพื่อเสริมสร้างปัญญาและภูมิคุ้มกันทางจิตใจ ให้แก่เด็กและเยาวชน ให้รู้ทันและรู้จัก
หลกี เล่ยี งสงิ่ ยั่วยภุ ายนอก และเพม่ิ พนู ทกั ษะในการควบคมุ พฤติกรรมของตนเอง

รายงานสรปุ การดำเนนิ โครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวัยใส ใสใ่ จจติ อาสา โรงเรียนสามคั คีวิทยาทาน วัดเจดียห์ ลวงวิหาร

3

3. ขอบเขตการศกึ ษาเรยี นรู้ 180 คน
3.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ 39 คน
1. จำนวนนกั เรยี นท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมทงั้ หมด 85 คน
2. จำนวนครเู ขา้ ร่วมกิจกรรมทั้งหมด 30 คน
3. จำนวนนกั เรียนแกนนำ 20 คน
- ชมรมเณรนอ้ ยวัยใส ใสใ่ จจิตอาสา 35 คน
- ชมรมหตั ถกรรมสร้างอาชพี
- คณะกรรมการสภานกั เรยี น

3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง ปีที่ 6 โรงเรียนสามัคคีวิทยาทานจำนวน 180 คน

ร้อยละ 90 สามารถนำความร้ทู ่ีไดร้ ับ นำไปใช้ในชวี ิตประจำวันไดจ้ รงิ

3.3 ระยะเวลาในการดำเนนิ โครงงาน
ปีการศึกษา 2564 - ปจั จุบัน

3.4 สถานทใี่ นการดำเนินโครงงาน
โรงเรียน วัด ชุมชนโดยรอบ และโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน อำเภอเมืองเชียงใหม่

จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานสรปุ การดำเนินโครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวัยใส ใส่ใจจติ อาสา โรงเรยี นสามัคคีวิทยาทาน วดั เจดยี ์หลวงวหิ าร

4

บทที่ 2
การดำเนินการโครงงาน

โครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา โรงเรียนสามัคควี ทิ ยาทาน อำเภอเมืองเชียงใหม่ จงั หวดั
เชียงใหม่ ปัจจุบันทางโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน ได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณา
การกับโครงการโรงเรียนคุณธรรม จึงได้เกิดนวัตกรรมในการสร้างและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
ให้กบั เด็กและเยาวชน โดยบรู ณาการคำขวัญรว่ มกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน เพ่ือพัฒนาจิตใจ
เด็กและเยาวชน ให้มีความใฝ่รู้ ความมีวินัย ความเสียสละ มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ และ
เป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ผูอ้ ื่น โดยมีกิจกรรมที่รองรับโครงงาน 3 กิจกรรม คือ กิจกรรมชมรมเณรน้อยวยั
ใส ใส่ใจจิตอาสา กิจกรรรมชมรมหัตถกรรมสร้างอาชีพ และกิจกรรมคณะกรรมการสภานักเรียน
ซึ่งทั้ง 3 กิจกรรมนี้ จัดขึ้นเพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ
พฒั นาการเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งเต็มศักยภาพ โดยมีวิธีการดำเนินงานดังน้ี

1. วิธกี ารดำเนินงาน

ตารางท่ี 1 ตารางแสดงกิจกรรมและแผนการดำเนินโครงงาน

กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ
นักเรยี นแกนนำ
ขั้นวางแผน (Plan) และครทู ป่ี รึกษา

1. ประชุมปรึกษาหารอื วางแผนการดำเนินการ พ.ค. 2565 นกั เรียนแกนนำ
และครทู ปี่ รึกษา
2. เสนออนุมตั ิกิจกรรม

ข้ันดำเนนิ การ (Do)

1. ประชาสมั พันธก์ จิ กรรม ม.ิ ย. 2565

2. ดำเนินกจิ กรรมตามโครงงาน โดยมกี จิ กรรม ม.ิ ย. - ก.ย. 2565

ดังน้ี

ชมรมเณรน้อยวัยใส ใสใ่ จจิตอาสา

- กจิ กรรมจิตอาสาพฒั นาโรงเรยี น

- กจิ กรรมกลิน่ ดี นา่ เขา้

- กิจกรรมสถานศึกษาต้านยาเสพตดิ

- กิจกรรมรณรงค์ประหยดั นำ้ และ

ประหยัดไฟในโรงเรยี น

รายงานสรปุ การดำเนนิ โครงงานคุณธรรม เยาวชนวยั ใส ใส่ใจจิตอาสา โรงเรียนสามัคควี ิทยาทาน วดั เจดียห์ ลวงวหิ าร

5

กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
ชมรมหัตถกรรมสรา้ งอาชีพ นกั เรยี นแกนนำ
ก.ย. - ต.ค. 2565 และครทู ่ปี รึกษา
- กจิ กรรมทำไมก้ วาดทางมะพรา้ ว ต.ค. 2565
- กิจกรรมสานชะลอม นักเรียนแกนนำ
- กจิ กรรมทำเหรียญโปรยทาน และครทู ี่ปรึกษา
คณะกรรมการสภานกั เรยี น
- กิจกรรม Chat & Share นักเรยี นแกนนำ
- กิจกรรมกิจสงฆ์ และครูท่ปี รึกษา
- กจิ กรรมคดั แยกขยะ
- กจิ กรรมตรวจสุขภาพ/การนุง่ ห่ม
- กิจกรรมหอ้ งเรียนสะอาดบรรยากาศ
นา่ เรียน
- กิจกรรมคา่ ยคุณธรรม
ขน้ั สรปุ และประเมินผล (Check)
1. ประเมินผลจากการสังเกต สัมภาษณ์และ
สรปุ สถิติการเข้าร่วมกจิ กรรม
2. ตดิ ตาม และตรวจสอบการดำเนินงาน
ขณะดำเนนิ งานโครงงาน
3. ประชมุ สรปุ และประเมนิ ผลโครงงาน
4. จัดทำรปู เลม่ สรปุ โครงงาน
ข้ันปรบั ปรุง (Act)
1. นำผลการประเมนิ เพื่อปรบั ปรุงการเสนอ
โครงงานครัง้ ต่อไป

รายงานสรปุ การดำเนินโครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวัยใส ใสใ่ จจติ อาสา โรงเรียนสามัคควี ิทยาทาน วัดเจดียห์ ลวงวิหาร

6

2. งบประมาณ
จากการดำเนินโครงงานเยาวชนวยั ใส ใสใ่ จจิตอาสา ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากโรงเรียน

สามัคควี ิทยาทาน ดำเนนิ กจิ กรรมดังนี้
• ชมรมเณรนอ้ ยวัยใส ใสใ่ จจิตอาสา
ได้รบั งบประมาณสนบั สนุน จำนวน 1,500 บาท
• ชมรมหัตถกรรมสร้างอาชีพ
ได้รบั งบประมาณสนบั สนนุ จำนวน 1,000 บาท
• คณะกรรมการสภานักเรยี น
ไดร้ บั งบประมาณสนบั สนนุ จำนวน 2,500 บาท

3. แหล่งที่มาของงบประมาณ
นอกจากไดร้ บั การสนับสนนุ จากโรงเรยี นสามัคควี ิทยานทานแลว้ ยงั มปี ระชาชนทม่ี จี ิตศรัทธา

ที่เข้ามาอ่านรายละเอียดโครงงานแล้วประทับใจ จึงร่วมบริจาคสมทบทุนในการดำเนินกิจกรรมของ
ชมรมตอ่ ไป

4. อุปสรรคความผิดพลาดและการแก้ปัญหา
1. ปัญหานกั เรยี นส่วนใหญข่ าดความรู้ ความเข้าใจในการปฏิบตั โิ ครงงานคุณธรรม
2. นักเรยี นขาดการมีส่วนร่วมและความร่วมมอื ในการทำโครงงาน

การแก้ไขบญั หา
1. การจัดอบรมการสร้างความดีด้วยโครงงานคุณธรรม ให้กบั นักเรยี นทุกคน และมอบหมาย
ใหค้ รูทป่ี รึกษา สภานกั เรียน ดแู ลนักเรยี นปฏิบัติโครงงานอยา่ งใกลช้ ิด
2. การสร้างความตระหนัก ความเข้าใจ กระตุ้นเตือน และปฏิบัติเป็นแบบอย่าง สม่ำเสมอ
และต่อเนอื่ ง

รายงานสรปุ การดำเนินโครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวยั ใส ใสใ่ จจติ อาสา โรงเรียนสามคั ควี ิทยาทาน วดั เจดีย์หลวงวหิ าร

7

บทที่ 3
ผลการดำเนินงาน

การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม โดยการดำเนินงานของ “โครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจ
จิตอาสา” มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับช้ัน
มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ณ โรงเรียนสามัคคีวทิ ยาทาน อำเภอเมอื งเชยี งใหม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ และศกึ ษาผล
การนำกจิ กรรมชมรมเณรน้อยวัยใส ใส่ใจจิตอาสา กิจกรรรมชมรมหัตถกรรมสร้างอาชีพ และกจิ กรรม
คณะกรรมการสภานกั เรียน ผูศ้ กึ ษาขอนำเสนอผลการดำเนินการดงั น้ี

ตอนที่ 1 ผลการดำเนินงานด้านผลผลติ
1.1 กจิ กรรมทด่ี ำเนนิ ในปกี ารศกึ ษา 2564-2565
1.2 ความพงึ พอใจในการดำเนินกจิ กรรม

ตอนท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานด้านผลลพั ธ์
2.1 ผลงานและรางวัลเกียรติยศทไ่ี ด้รบั

ตอนท่ี 1 ผลการดำเนินงานด้านผลผลิต
1.1 กิจกรรมที่ดำเนนิ การในปกี ารศกึ ษา 2564-2565
ในปีการศึกษา 2564-2565 ทางชมรมเณรน้อยวัยใส ใส่ใจจิตอาสา กิจกรรรมชมรม

หัตถกรรมสร้างอาชีพ และกิจกรรมคณะกรรมการสภานักเรียน ได้ดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งมี
รายละเอยี ดดังนี้

ประจำปี 2564
ชมรมเณรนอ้ ยวยั ใส ใสใ่ จจิตอาสา
• กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาโรงเรียน ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดีย์หลวง
วรวิหาร อำเภอเมือง จังหวัดเชยี งใหม่
• กิจกรรมทำความสะอาดรอบพระธาตุเจดีย์หลวง ณ ลานพระธาตุเจดีย์หลวง
วดั เจดีย์หลวง วรวิหาร อำเภอเมอื ง จงั หวดั เชียงใหม่
• กิจกรรมจัดสถานที่สอบธรรมศึกษา ณ วัดเจดีย์หลวง วรวิหาร อำเภอเมือง
จังหวดั เชยี งใหม่
ชมรมหตั ถกรรมสร้างอาชพี
ปีการศึกษา 2564 ยังไม่มีการดำเนนิ กจิ กรรมชมรมน้ี เนอ่ื งจากสถานการณ์การแพร่

ระบาดของโรค โควดิ -19

รายงานสรปุ การดำเนนิ โครงงานคุณธรรม เยาวชนวยั ใส ใส่ใจจติ อาสา โรงเรยี นสามคั ควี ิทยาทาน วดั เจดีย์หลวงวิหาร

8

คณะกรรมการสภานกั เรียน
• กิจกรรมจิตอาสาล้างห้องน้ำในวัดและโรงเรียน ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
วัดเจดียห์ ลวง วรวหิ าร อำเภอเมอื ง จงั หวัดเชยี งใหม่
• กิจกรรม Chat & Share ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดีย์หลวง วรวิหาร
อำเภอเมือง จงั หวดั เชียงใหม่

ประจำปกี ารศกึ ษา 2565
ชมรมเณรนอ้ ยวัยใส ใสใ่ จจิตอาสา
• กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาโรงเรียน ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดีย์หลวง
วรวิหาร อำเภอเมือง จังหวดั เชยี งใหม่
• กิจกรรมทำความสะอาดรอบพระธาตุเจดีย์หลวง ณ ลานพระธาตุเจดีย์หลวง
วัดเจดยี ห์ ลวง วรวิหาร อำเภอเมือง จงั หวัดเชียงใหม่
• กิจกรรมจัดสถานที่สอบธรรมศึกษา ณ วัดเจดีย์หลวง วรวิหาร อำเภอเมือง
จงั หวดั เชยี งใหม่
• กิจกรรมกลิ่นดี น่าเข้า ณ วัดเจดีย์หลวง วรวิหาร และ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
อำเภอเมอื ง จงั หวดั เชียงใหม่
• กิจกรรมสถานศึกษาปลอดกัญชา ต้านยาเสพติด ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
• กิจกรรมรณรงค์ประหยัดน้ำ และประหยัดไฟในโรงเรียน ณ โรงเรียนสามัคคี
วทิ ยาทานอำเภอเมือง จังหวดั เชยี งใหม่

ชมรมหัตถกรรมสร้างอาชีพ
• กิจกรรมทำไม้กวาดทางมะพร้าวและการทำไม้กวาดจากพลาสติกเหลือใช้ภายใน
โรงเรียน ณ โรงเรยี นสามคั ควี ิทยาทานอำเภอเมอื ง จงั หวดั เชยี งใหม่
• กิจกรรมสานชะลอม ลดปัญหาขยะพลาสติก ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
อำเภอเมอื ง จังหวัดเชียงใหม่
• กิจกรรมทำเหรียญโปรยทานปลาตะเพียน ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
อำเภอเมอื ง จังหวดั เชียงใหม่

รายงานสรปุ การดำเนนิ โครงงานคุณธรรม เยาวชนวยั ใส ใสใ่ จจิตอาสา โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน วดั เจดยี ห์ ลวงวิหาร

9

คณะกรรมการสภานักเรยี น
• กิจกรรม Chat & Share ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดีย์หลวง วรวิหาร
อำเภอเมอื ง จงั หวดั เชยี งใหม่
• กิจกรรมกิจสงฆ์ ณ โรงเรียนสามคั คีวิทยาทานอำเภอเมอื ง จังหวัดเชยี งใหม่
• กิจกรรมคัดแยกขยะ ณ โรงเรยี นสามคั ควี ิทยาทานอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
• กิจกรรมตรวจสุขภาพ/การนุ่งห่ม ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทานอำเภอเมือง
จงั หวดั เชยี งใหม่
• กิจกรรมห้องเรียนสะอาดบรรยากาศน่าเรียน ณ โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
อำเภอเมอื ง จงั หวัดเชียงใหม่
• กจิ กรรมทาสกี ำแพงวดั ณ วดั เจดียห์ ลวง วรวิหาร อำเภอเมือง จงั หวดั เชยี งใหม่
• กจิ กรรมคา่ ยคุณธรรม ณ วดั ป่าสุรียพ์ รวนาราม อำเภอสนั ทราย จงั หวดั เชียงใหม่

1.2 ความพงึ พอใจในการดำเนินกิจกรรม เครือ่ งมือทใี่ ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู

1) แบบสำรวจความพึงพอใจกิจกรรมของโครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา โรงเรียน

สามคั คีวิทยาทาน ซึง่ แบง่ เปน็ 3 ตอน ดงั นี้

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม

ตอนท่ี 2 ระดบั ความพงึ พอใจตอ่ สภาพทั่วไปของการเข้ารว่ มกิจกรรม

ตอนท่ี 3 ข้อคิดเหน็ / ขอ้ เสนอแนะ

2) การวิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจความพึงพอใจโครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา

โรงเรียนสามคั คีวทิ ยาทาน จากการสมุ่ กลมุ่ ตัวอยา่ ง 50 คน มีเกณฑก์ ารประเมนิ ดังน้ี

ค่าเฉลย่ี ความหมาย

4.21-5.00 มากทีส่ ดุ

3.41-4.20 มาก

2.61-3.40 ปานกลาง

1.81-2.60 น้อย

1.00-1.80 นอ้ ยท่ีสุด

รายงานสรุปการดำเนนิ โครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวยั ใส ใสใ่ จจิตอาสา โรงเรยี นสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดยี ์หลวงวิหาร

10

ตารางท่ี 2 ค่าเฉลย่ี และการแปลผลความพงึ พอใจเก่ียวกบั การกิจกรรมของโครงงานเยาวชนวัยใส

ใส่ใจจิตอาสา

ข้อท่ี รายการประเมนิ ค่าเฉลยี่ ความหมาย

(x)

1 ความพร้อมการเตรียมงาน/การตรงตอ่ เวลา 4.70 มากทส่ี ดุ

2 เปน็ กจิ กรรมที่นกั เรียนได้เปลี่ยนบรรยากาศในการ มากทีส่ ดุ

เรยี นรู้ สรา้ งเสริมประสบการณต์ รงจากแหล่งเรียนรู้ 4.52

3 ความเหมาะสมของระยะเวลา 4.76 มากที่สดุ

4 ความพอใจในกจิ กรรมคร้งั น้ี 4.52 มากทส่ี ุด

5 ความรู้และประสบการณท์ ไี่ ด้รบั 4.70 มากท่สี ดุ

6 การนำความรู้ท่ีได้ไปใชใ้ นการเรยี น 4.52 มากที่สดุ

7 ความสนุกสนานตื่นเตน้ 4.70 มากทส่ี ดุ

8 เป็นกจิ กรรมที่กระตนุ้ และส่งเสรมิ ให้นักเรยี นได้ มากที่สุด

ตระหนักถึงความสำคัญของกิจกรรม 4.52

9 นักเรียนมั่นใจวา่ สามารถนำสิ่งทีไ่ ดจ้ ากการอบรมไป มากทส่ี ุด

ใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ 4.70

10 จะเข้ารว่ มโครงการในลักษณะนี้ในปตี ่อไป 4.52 มากทส่ี ุด

รวม 4.62 มากท่สี ุด

จากตารางพบว่านักเรียนมีความคิดเห็นต่อกิจกรรมโครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา

จดั ขึ้นมคี า่ เฉล่ียเท่ากบั 4.62 อยู่ในระดับ มากที่สุด

รายงานสรุปการดำเนินโครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวัยใส ใสใ่ จจิตอาสา โรงเรยี นสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดยี ์หลวงวิหาร

11

ตอนท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานด้านผลลัพธ์

ตารางท่ี 3 ผลงานและรางวัลเกยี รติยศทไี่ ดร้ ับ ประจำปี 2564 - 2565

ลำดบั ท่ี วนั เดอื น ปี รายการ หนว่ ยงาน หลกั ฐาน
โล่รางวลั
1 30 ก.ย. 64 โล่ประกาศเกียรติคณุ เป็นสถานศึกษา สำนัก
โลร่ างวัล
สรา้ งและส่งเสรมิ พลเมืองดตี ามรอยพระ ปลัดกระทรวง
รปู /เกียรติ
ยคุ ลบาท โครงการสรา้ งและส่งเสริม ศกึ ษาธิการ บัตร

ความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยคุ ล รูป/เกียรติ
บัตร
บาทดา้ นการศกึ ษาสกู่ ารปฏบิ ัติ
เกยี รตบิ ัตร
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

2 30 ก.ย. 64 โล่ประกาศเกยี รตคิ ุณ เป็นสถานศกึ ษา สำนัก

สร้างและสง่ เสรมิ พลเมอื งดตี ามรอยพระ ปลัดกระทรวง

ยุคลบาท โครงการสรา้ งและส่งเสรมิ ศึกษาธิการ

ความเปน็ พลเมืองดีตามรอยพระยคุ ล

บาทด้านการศึกษาสกู่ ารปฏิบัติ

ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

สามเณร สมเพชร แสงทอง

3 17 ม.ิ ย. 65 ผ่านการเข้ารว่ มกิจกรรม “ตน้ กล้าพนั ธุด์ ี สำนักงาน

: ใตร้ ม่ พระบารมจี ักรีวงศ์” โครงการ ศึกษาธิการ

สรา้ งและสง่ เสรมิ ความเปน็ พลเมืองดี จังหวัดเชียงใหม่

ตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่

การปฏิบตั ิ ปีงบประมาณ 2565

4 24 ก.ย. 65 ได้เข้าร่วมประกวดโครงการ บอกโทษ ชมรมส่อื ดีดจิ ทิ ลั

เกนิ ร้อย ชิงทนุ เกินล้าน หวั ข้อ โทษของ (D New

กัญชาและยาเสพติด ประจำปี 2565 Media)

5 1 ก.ย. 65 นักเรยี นพลเมืองดตี ามรอยพระยุคคล สำนัก

บาทด้านการศึกษา สู่การปฏิบัติ ปลดั กระทรวง

โครงการสรา้ งและสง่ เสรมิ ความเปน็ ศกึ ษาธิการ

พลเมอื งดตี ามรอยพระยคุ ลบาทดา้ น

การศึกษา สูก่ ารปฏบิ ัติ

ปงี บประมาณ 2565

สามเณรธนดลย์ ใจงาม

รายงานสรุปการดำเนินโครงงานคุณธรรม เยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา โรงเรยี นสามัคคีวิทยาทาน วดั เจดยี ห์ ลวงวิหาร

12

บทท่ี 4
การศกึ ษาวเิ คราะห์

1. ปัญหาและสาเหตุ
ในปัจจุบันปัญหาคุณธรรมจริยธรรมในสังคมไทยได้ทวีความรุนแรงและมีความหลากหลาย

มากขึ้นกว่าในอดีตที่ผ่านมา สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากสภาพแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงไปตามกระแส
การเมืองที่นับวันจะทวีความรุนแรงขึ้นพร้อมทั้งการสื่อสารไร้พรมแดน และปัญหาการขาดคุณธรรม
จริยธรรมของคนในสังคมยังส่งผลถึงเด็กและเยาวชนในสังคมอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ทำใหห้ ลงผิด และมี
พฤติกรรมที่เบี่ยงเบน ขาดระเบียบวินัย ขาดความสามัคคี ซึ่งทำให้ภูมิคุ้มกันของเด็กและเยาวชนใน
สังคมที่จะต้านทานกับปัญหาเหล่านั้น ต้องขาดความมั่นคงจนเกิดปัญหาต่าง ๆ ของสังคมตามมา
ทำให้เกิดผลกระทบต่อสภาวะความเป็นอยู่ของบุคคล เด็กและเยาวชนขาดการอบรมสั่งสอนให้มี
ความรู้ เพราะสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยเข้ามามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะ ส่ือ
โซเชยี ลมเี ดียท่เี ขา้ มามีอทิ ธิพลอยา่ งมาก เห็นไดจ้ ากการใช้โทรศัพทม์ ือถือในปัจจุบันซ่ึงโทรศัพท์มือถือ
เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตของเด็ก เยาวชนและคนทั่วไป โทรศัพท์มือถือยังเป็นอุปกรณ์สื่อสารที่มี
บริการต่าง ๆ ตามแอปพลิเคชัน เช่น Facebook, Line, TikTok และ Twitter แอปพลิเคชันเหล่านี้
เข้ามามีผลต่อการดำเนินชีวติ ทำให้เด็กและเยาวชนไม่สามารถแบง่ เวลาในชีวิตประจำวันได้ เยาวชน
บางคนติดเกม ติดโซเชียลมีเดีย เป็นเหตุให้ใช้เงินฟุ่มเฟือย มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมหรือเกิด
พฤติกรรมเลียนแบบ เช่น ปัญหาทางด้านการเรียน ปัญหาการก่อเหตุทะเลาะวิวาท ปัญหาการแพร่
ระบาดของยาเสพติด ปัญหาครอบครัวขาดความอบอุ่น และปญั หาการมีเพศสัมพนั ธใ์ นวยั เรยี น

2. เป้าหมายและทางแกไ้ ข
เพื่อเป็นการลดปัญหาต่าง ๆ ในสังคมไทย และเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่เด็กและเยาวชน

ทางสถานศึกษาควรส่งเสริมให้นักเรียนในสถานศึกษาได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการใช้
เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ ควรสรา้ งตระหนกั และความเขา้ ใจให้กับเด็กและเยาวชน เกย่ี วกับการศึกษา
หลักคุณธรรม จริยธรรม โดยการให้ความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม การมีจิตอาสา โดยบูรณาการระหว่าง
คำขวัญของโรงเรียน ซึ่งกล่าวว่า ระเบียบดี สามัคคีนำ กิจกรรมเด่น บำเพ็ญประโยชน์ ร่วมกับ
คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ซึ่งประกอบด้วย ผู้เรียนมีกิจวัตรดี การงานดี การเรียนดี ความ
ประพฤติดี เพื่อพัฒนาจิตใจเด็กและเยาวชน ให้มีความใฝ่รู้ ความมีวินัย ความเสียสละ มีความ
รบั ผิดชอบ มจี ิตสาธารณะ เปน็ แบบอย่างทีด่ แี กผ่ ู้อ่ืน ภายใตโ้ ครงงานเยาวชนวยั ใส ใส่ใจจิตอาสา

การใช้หลักธรรม สังคหวัตถุ 4 มาปรับใช้กับเด็กและเยาวชน หลักธรรมนี้ถือเป็นเครื่องยึด
เหนี่ยวน้ำใจของผู้อื่น ผูกไมตรี เอื้อเฟื้อ เกื้อกูล ทำให้เด็กและเยาวชนไม่เป็นคนเห็นแก่ได้ฝ่ายเดียว

รายงานสรุปการดำเนินโครงงานคุณธรรม เยาวชนวยั ใส ใส่ใจจติ อาสา โรงเรยี นสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดีย์หลวงวหิ าร

13

การพูดจาด้วยถ้อยคำที่ไพเราะอ่อนหวาน พูดด้วยความจริงใจ การทำตนให้เป็นประโยชน์แก่สังคม
และส่วนร่วมการเปน็ ผูม้ ีความสมำ่ เสมอ มีความประพฤติเสมอต้นเสมอปลาย

การใช้หลักพระราชดำรขิ องพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 คือ ปรัชญาเศรษฐกจิ
พอเพียง เป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช เพื่อเป็นแนวทางการแก้ไข
ปัญหาเศรษฐกิจของประเทศไทย ให้สามารถดำรงอยู่ได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน ในกระแสโลกาภิวัตน์
และความเปลี่ยนแปลงตา่ ง ๆ ในชุมชน สังคม และในประเทศชาติ โดยหยดึ หลัก 3 ห่วง ประกอบด้วย
ความพอประมาณ มเี หตุผล และมีภูมิค้นุ กันทดี่ ีในตัวเอง 2 เง่อื นไข ประกอบดว้ ย เง่อื นไขความรู้ และ
เงือ่ นไขคณุ ธรรม

3. หลักการและหลกั ธรรมทีน่ ำมาใช้
1. สังคหวตั ถุ 4
สังคหวัตถุ 4 หมายถึง หลักธรรมที่เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวน้ำใจของผู้อื่น ผูกไมตรี

เอ้ือเฟ้อื เกื้อกูล หรือเป็นหลกั การสงเคราะห์ซ่งึ กันและกนั มีอยู่ 4 ประการ ไดแ้ ก่
1. ทาน คือ การให้ การเสียสละ หรือการเอื้อเฟื้อแบ่งปันของๆตนเพื่อประโยชน์แก่

บคุ คลอ่นื ไม่ตระหนถี่ ่ีเหนยี ว ไม่เป็นคนเห็นแก่ไดฝ้ า่ ยเดียว
2. ปิยวาจา คือ การพูดจาด้วยถ้อยคำที่ไพเราะอ่อนหวาน พูดด้วยความจริงใจ

ไม่พดู หยาบคายกา้ วรา้ ว
3. อัตถจริยา คอื การทำตนให้เป็นประโยชนแ์ กส่ งั คม และส่วนรว่ ม
4. สมานัตตา คือ การเปน็ ผมู้ ีความสมำ่ เสมอ มคี วามประพฤตเิ สมอต้นเสมอปลาย

2. หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางการดำเนินชีวิตที่ต้องอาศัยความรอบรู้

รอบคอบ และระมัดระวัง ในการวางแผนและดำเนินการทุกขึ้นตอน ภายใต้ “3 ห่วง 2 เงื่อนไข”
ดงั นี้

ความพอประมาณ หมายถงึ ความพอดี ไม่มากหรอื น้อยเกินไปในมติ ิตา่ ง ๆ
ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงนั้นจะต้อง
เป็นไปอย่างมีเหตผุ ล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยทีเ่ ก่ียวข้อง ตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดข้ึน
จากการกระทำนั้น ๆ อยา่ งรอบคอบ ซ่ือตรง และไม่โลภอยา่ งมาก
การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว หมายถึง การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบและการ
เปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้น โดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่าง ๆ ที่คาดว่าจะ
เกดิ ขึน้ ในอนาคตทงั้ ใกลแ้ ละไกล

รายงานสรปุ การดำเนนิ โครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวยั ใส ใส่ใจจิตอาสา โรงเรยี นสามคั คีวิทยาทาน วดั เจดยี ์หลวงวหิ าร

14

เงื่อนไขความรู้ ประกอบด้วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องอย่าง
รอบดา้ น

เงื่อนไขคุณธรรม ที่จะต้องเสริมสร้างประกอบด้วย มีความตระหนักในคุณธรรม
มีความซอื่ สัตยส์ ุจริตและมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใช้สตปิ ญั ญาในการดำรงชวี ิต

3. คุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน ประกอบด้วย ผู้เรียนมีกิจวัตรดี

การงานดี การเรยี นดี และความประพฤตดิ ี
ผูเ้ รียนมีกิจวตั รดี หมายถงึ การประพฤตติ นใหอ้ ยู่ในกฎระเบยี บเสมอ
ผู้เรยี นการงานดี หมายถึง การที่บุคคลมีความสบายใจในที่ทำงาน มีความรัก

ความภาคภูมใิ จ และมีความพึงพอใจกับความก้าวหนา้ ของตนเอง
ผเู้ รยี นการเรียนดี หมายถึง การร้จู กั ฝกึ ฝนตนให้เปน็ คนท่ีใฝห่ าความรู้ รู้จกั คดิ รู้จัก

พัฒนาตนเอง มีความขยันอดทน แนว่ แน่ และรจู้ ักวางแผนจดั การชวี ติ ของตนเอง
ผ้เู รยี นความประพฤตดิ ี หมายถงึ การทำคุณงามความดี ทำประโยชน์แกต่ นเองและ

ผู้อ่ืน เปน็ พลเมอื งดีของประเทศชาติ

4. คำขวญั ของโรงเรียนสามคั ควี ทิ ยาทาน
คำขวัญของโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน ประกอบด้วย ระเบียบดี สามัคคีนำ

กจิ กรรมเดน่ บำเพ็ญประโยชน์
ระเบียบดี หมายถึง ระเบียบ กฎเกณฑ์ข้อบังคับสำหรับควบคุมความประพฤติทาง

กายของคนในสังคมให้เรียบร้อยดีงาม เป็นแบบแผนอันหนึง่ อันเดียวกัน สามารถอยู่ร่วมกันในสังคม
อย่างมคี วามสขุ

สามคั คีนำ หมายถงึ ความพร้อมเพรียงกนั ความปรองดองกัน
กิจกรรมเด่น หมายถึง เน้นการทำกิจกรรมเพื่อใหผ้ ู้เรียนเกดิ ทักษะกระบวนการคดิ
วิเคราะห์ แยกแยะ
บำเพ็ญประโยชน์ หมายถึง ความรู้สึกตระหนักของบุคคลถึงปัญหาที่เกิดขึ้นใน
สังคม ทำให้เกิดความรู้สึกที่ปรารถนาจะร่วมและมีส่วนช่วยเหลือสังคม โดยรับรู้ถึงสิทธิควบคู่ไปกับ
หน้าที่และความรับผิดชอบ สำนึกถึงพลังของตนว่าสามารถร่วมแก้ไขปัญหาได้ และลงมือกระทำ
เพ่อื ใหเ้ กดิ การแกป้ ัญหาดว้ ยวธิ ีการต่าง ๆ โดยการเรยี นรูแ้ ละแกไ้ ขปญั หารว่ มกนั กับคนในสงั คม

รายงานสรปุ การดำเนินโครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวยั ใส ใสใ่ จจติ อาสา โรงเรยี นสามคั คีวิทยาทาน วดั เจดยี ์หลวงวหิ าร

15

4. ประเมินผลการดำเนินงาน

ตารางที่ 4 ตารางแสดงการประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน

ตัวช้วี ัดความสำเรจ็ ค่าเป้าหมายตัวชีว้ ัด วิธวี ัดและประเมินผล เคร่ืองมือท่ีใช้
ประเมนิ

กล่มุ เยาวชน จดั ทำ 100 สังเกต แบบประเมนิ โครงงาน
โครงงาน เยาวชนวยั ใส สอบถาม เขยี นความประทับใจ
ใส่ใจจิตอาสา ไดส้ ำเรจ็ สัมภาษณ์ เขียนความดที ่จี ะทำ

ตอ่

การดำเนินงานเป็นไปตามวัตถุประสงค์ โดยประเมินผลจากการที่นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติทำ
โครงงานจนสำเร็จลุลวง และมีคุณธรรม จริยธรรมโดยประเมินผลจากนักเรียนมีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ ตลอดจนการเกิดความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างพี่และน้อง ๆ ภายใน
โรงเรียน เด็กและเยาวชนได้รับความรู้และสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน และมีการใช้เวลา
ว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์มากขน้ึ

5. ประเมินตนเอง
แบบบนั ทกึ ความรสู้ กึ และการแสดงความคิดเห็นของเยาวชน
1. สามเณรพุฒิพงศ์ กอนแก้ว ได้แสดงความคิดเห็นว่า ได้ฝึกทักษะกระบวนการทำงานเป็น

กลุ่ม ได้เรียนรู้และลงมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ สามารถแก้ปญั หาเฉพาะหน้าได้
2. สามเณรธนวัฒน์ แปทู ได้แสดงความคิดเห็นว่า รู้สึกได้เป็นส่วนหนึ่งในการแก้ไขปัญหา

ต่าง ๆ ในโรงเรียน และได้พัฒนาศักยภาพของโรงเรียนจะได้ผลมากหรือน้อยนั้นไม่สำคัญ เท่ากับเรา
ได้ลงมอื ปฏิบตั ิอย่างเตม็ ท่ี

3. สามเณรธีรนัย เติมยศ ได้แสดงความคิดเห็นว่า จากการดำเนินโครงงานสมาชิกทุกคนได้
ร่วมมือร่วมใจในการทำงานที่ตนได้รับมอบหมายให้ออกมาดีที่สุด และทุกคนให้ความสำคัญกับงานที่
ไดร้ บั มอบหมาย

4. สามเณรชานนท์ ใจหาญ ได้แสดงความคิดเห็นว่า ได้รับความรู้และประสบการณ์ใหม่
โครงงานนี้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ใน
ชีวิตประจำวนั

5. สามเณรศิรวัฒน์ จันมา ได้แสดงความคิดเห็นว่า ภูมิใจที่ได้เป็นส่วนหนึ่งในการเป็น
แกนนำในการดำเนินโครงงาน โครงงานที่ดำเนินการอยู่เปรียบเสมือนฟันเฟืองในการขับเคลื่อน
คณุ ธรรม จริยธรรมของนักเรยี นในโรงเรยี น ใหม้ ีวินยั มคี วามรับผิดชอบ และมจี ติ สาธารณะ

รายงานสรุปการดำเนนิ โครงงานคณุ ธรรม เยาวชนวัยใส ใสใ่ จจิตอาสา โรงเรียนสามคั คีวิทยาทาน วัดเจดียห์ ลวงวหิ าร

16

6. การประเมนิ และวจิ ารณ์โดยผอู้ ืน่
จากการดำเนนิ โครงงานเยาวชนวยั ใส ใส่ใจจติ อาสา ไดร้ บั การวิจารณโ์ ดยผ้อู ่นื คือ
1. พระครูหาเจตยิ านรุ ักษ์ รกั ษาการผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสามคั ควี ทิ ยาทาน ไดแ้ นะนำ
เพิ่มเติมจากการทำโครงงานว่า ควรขยายผลในการดำเนินโครงงานไปสู่โรงเรียน
เครือข่ายของวัดเจดยี ์หลวง วรวิหาร และชื่นชมว่ามีจิตใจดี มีความเสียสละ ใช้เวลา
ว่างให้เกิดประโยชน์
2. นางเยาวลักษณ์ ใจมาแก้ว รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน
ได้แนะนำวา่ ควรจดั โครงงานแบบน้ีในทุก ๆ ปี และมีการขยายผลในชมุ ชนดว้ ย
3. นายกฤษณะ ชินายศ ครูโรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน ได้แนะนำว่า นักเรียนบางส่วน
ยงั ขาดความรว่ มมอื ในการดำเนนิ โครงงาน ดงั นน้ั ควรกระตนุ้ ใหน้ กั เรยี นทย่ี งั ขาดการ
มีส่วนร่วมเห็นถึงความสำคัญในการดำเนินโครงงาน และชื่นชมว่านักเรียนมีความ
เสยี สละในการดำเนนิ โครงงาน
4. พระครูกิตติชัย โมลี เจ้าอาวาสวัดชัยพระเกียรติ ได้แสดงความชื่นชมว่า นักเรียน
มีความเสียสละ มีน้ำใจ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และมีพฤติกรรมการ
เปลย่ี นแปลงในทางทดี่ ีข้ึน

รายงานสรุปการดำเนินโครงงานคุณธรรม เยาวชนวัยใส ใสใ่ จจิตอาสา โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดียห์ ลวงวิหาร

17

บทท่ี 5
บทสรปุ และขอ้ เสนอแนะ

1. สรปุ ผลการดำเนินโครงงาน
โครงงานเยาวชนวัยใส ใส่ใจจิตอาสา เป็นโครงงานที่เด็กและเยาวชนได้มีส่วนร่วมในการ

ดำเนินกจิ กรรมของชมรมเณรนอ้ ยวัยใส ใส่ใจจติ อาสา ชมรมหัตถกรรมสร้างอาชพี และคณะกรรมการ
สภานักเรียน โดยได้บูรณาการ โดยการน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สังคหวัตถุ 4 คุณธรรม
อัตลักษณ์ของโรงเรียน และคำขวัญของโรงเรียนสามัคควี ิทยาทาน โดยภาพรวมพบว่า เป็นกิจกรรมที่
มีความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี
ในการประเมินของผู้เรียนกจิ กรรมมคี วามเหมาะสม พึงพอใจอยใู่ นระดับมากที่สุด

เหตุผลดังกล่าวจะเห็นได้ว่า การเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมนั้น มีความพร้อมมาก
เนื่องจาก เป็นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นทำใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ความสามารถ และมปี ระสบการณ์มากทำให้
การดำเนินกิจกรรมดังกล่าวเป็นไปด้วยความเรียบร้อยตลอดจนคำนึงถึงประโยชน์ที่ได้รับจากการ
จัดกิจกรรมซึ่งเป็นกิจกรรมที่ท้าทายความสามารถผู้เรียน ได้ฝึกคิด แก้ปัญหาในสถานการณ์จริงใน
กิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งแฝงด้วยความสนุกสนาน เสริมสร้างความสามัคคี เสียสละ อดทน การมีจิตอาสา
มรี ะเบียบวินยั ไดร้ ับความรปู้ ระสบการณ์มากมาย ซ่งึ อาจได้มโี อกาสสัมผัสในชวี ิตประจำวันโดยทั่วไป
สามารถนำความรทู้ ่ไี ดร้ บั ไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ไดจ้ รงิ และสามารถบรรลวุ ัตถุประสงค์ คอื

1. เดก็ และเยาวชนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และเหน็ ถึงความสำคญั ของการมีจิตอาสา
2. เด็กและเยาวชนมีทักษะในการดำรงชีวิต สามารถลงมือปฏิบัติและแก้ไขปัญหาเฉพาะ

หน้าไดจ้ ริง
3. เด็กและเยาวชน เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ผู้อื่น ในด้าน มีวินัย มีความรับผิดชอบ และ

มจี ิตสาธารณะ
4. ได้เสริมสร้างปัญญาและภูมิคุ้มกันทางจิตใจ ให้แก่เด็กและเยาวชน ให้รู้ทันและรู้จัก

หลีกเลยี่ งสิ่งย่ัวยภุ ายนอก และเพ่มิ พนู ทักษะในการควบคุมพฤติกรรมของตนเอง

2. แผนการดำเนนิ งานในอนาคตและข้อเสนอแนะ
1. ควรมีการเปดิ โอกาสให้ผู้ปกครอง/ชุมชนใหม้ สี ว่ นร่วมในการร่วมทำกจิ กรรม
2. อยากให้มีการจัดกิจกรรมแบบนใี้ หน้ กั เรียนทุกปี เพราะนักเรยี นจะได้รับประสบการณ์
ในการแก้ไขปญั หาเฉพาะหน้า รวมถงึ ประสบการณ์ในการเรียนรู้และลงมือปฏบิ ัติ

รายงานสรปุ การดำเนนิ โครงงานคุณธรรม เยาวชนวยั ใส ใส่ใจจติ อาสา โรงเรียนสามัคคีวิทยาทาน วัดเจดียห์ ลวงวิหาร