HOWARD GARDNER

TOKOH KONTEMPORARI HOWARD GARDNER TOKOH KONTEMPORARI HOWARD GARDNER KUMPULAN 5

WANI QISTINA ATIQAH KUMPULAN KAMI AIN

Pelbagai Aktiviti Berdasarkan Jenis Kecerdasan: Kurikulum taska dan prasekolah dapat dirancang untuk merangkumi pelbagai aktiviti yang sesuai dengan berbagai-bagai jenis kecerdasan yang diidentifikasi oleh Gardner. Contohnya, aktiviti seni, muzik, olahraga, eksplorasi alam, dan matematik dapat menjadi sebahagian dari kurikulum. Integrasi bahan : Guru atau pengasuh dapat mengintegrasikan pelbagai jenis kecerdasan ke dalam bahan pembelajaran seharian. Misalnya, pengajaran matematik dapat melibatkan elemen muzik atau tarian untuk membantu kanak-kanak memahami konsep. Kurikulum Aktiviti yang Pelbagai Kurikulum Aktiviti yang Pelbagai

Pendekatan Berasaskan Kecerdasan: Guru dan pengasuh dapat menggunakan pendekatan pembelajaran untuk menyesuaikan diri dengan jenis kecerdasan kanak-kanak . Ini membolehkan anak untuk belajar dengan cara yang lebih efektif bagi mereka. Pedagogi yang Adaptasi Kerja Berkumpulan Kolaboratif: Gardner menekankan pentingnya kecerdasan interpersonal. Guru dapat membantu kerja berkumpulan dan kolaborasi untuk mengembangkan keterampilan sosial dan komunikasi.

Menggunakan alat pendidikan yang sesuai, seperti aplikasi yang merangkumi pelbagai jenis pembelajaran, daripada mempelajari matematik kepada mencipta seni digital. Buku, Permainan, dan Alat Bantu Teknologi Pendidikan Pelbagai Bahan Pembelajaran Pelbagai Bahan Pembelajaran Menyediakan pelbagai jenis bahan pembelajaran seperti buku dengan pelbagai topik dan bahasa, permainan menarik, logikmatematik, muzik, kinestetik, interpersonal dan intrapersonal

Menganjurkan lawatan luar seperti taman, muzium, zoo dan tempat lain yang merangsang perkembangan kecerdasan kanakkanak. Persekitaran Kreatif Lawatan Luar Persekitaran dalaman dan luaran Taska Persekitaran dalaman dan luaran Taska Mencipta ruang yang memudahkan pelbagai jenis kecerdasan. Contohnya termasuk bilik seni, bilik muzik, taman permainan dan taman penerokaan alam semula jadi

Howard Gardner adalah seorang psikologi yang dikenal dengan konsep teori kecerdasan majmuk. Pandangan dan sumbangan Gardner dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak adalah sebagai berikut: Pemahaman Kecerdasan Pelbagai Kepentingan Pengajaran Berasaskan Kecerdasan Kurikulum yang Pelbagai Penilaian Holistik Pembelajaran Kolaboratif Penglibatan Orang tua

Pemahaman Kecerdasan Pelbagai Gardner menekankan bahawa kecerdasan tidak terhad kepada kecerdasan lisan dan matematik, seperti yang biasanya diukur dalam ujian IQ. Beliau mengenal pasti beberapa jenis kecerdasan pelbagai, termasuk kecerdasan interpersonal, intrapersonal, kinestetik, muzik, visual-ruang, logikmatematik, linguistik, dan kecerdasan naturalis. Pandangan ini membolehkan para pendidik lebih memahami kepelbagaian kebolehan kanak-kanak dan mereka bentuk pendekatan pendidikan yang lebih inklusif.

Kepentingan Pengajaran Berasaskan Kecerdasan Gardner menyokong pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan diri dengan jenis kecerdasan setiap kanak-kanak. Ini bermakna pendidik boleh mereka bentuk pengalaman pembelajaran yang menggunakan kuasa kecerdasan kanak-kanak. Sebagai contoh, kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan kinestetik mungkin belajar dengan lebih baik melalui aktiviti fizikal dan penerokaan.

Kurikulum yang Pelbagai Gardner mencadangkan bahawa kurikulum pendidikan awal kanak-kanak merangkumi pelbagai aktiviti yang membolehkan kanak-kanak mengembangkan pelbagai jenis kecerdasan. Ini boleh termasuk seni, muzik, sukan, penerokaan alam semula jadi dan pengukuhan kemahiran pertuturan dan numerasi.

Gardner menentang penilaian yang menumpukan sematamata pada kecerdasan linguistik dan logik-matematik. Beliau menggalakkan penggunaan kaedah penilaian yang lebih holistik termasuk mengukur kemajuan dalam pelbagai jenis kecerdasan. Ini memastikan semua aspek perkembangan kanak-kanak dinilai secara adil. Penilaian Holistik

Gardner juga mengiktiraf kepentingan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal. Oleh itu, pendidikan awal kanak-kanak boleh menggalakkan kerjasama, kerja berkumpulan, dan pembangunan kemahiran sosial dan emosi kanak-kanak. Pembelajaran Kolaboratif

* Gardner juga menggalakkan penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak. Ibu bapa boleh membantu mengenal pasti kecerdasan anak-anak dan menyokong perkembangan mereka di luar persekitaran sekolah. Penglibatan Orang tua

Thankyou