Modul PPKn Berbasis Kearifan Lokal

Nama :................................................................
Kelas :................................................................
No Absen : ................................................................
Sekolah :............................K..e..l.a..s...3...T..e..m...a...2...M...e..n..y..a.yangi Tumbuhan dan Hewan i

Modul Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Kearifan Lokal

Peran dan Tugas Individu di Lingkungan Rumah

Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Subtema 4 Menyayangi Hewan
Pembelajaran 2
Penulis
Novita Puspita Sari
201933312
Dosen Pengampu
Ika Ari Pratiwi, M.Pd.
Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan ii

PRAKATA

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt karena berkat rahmat, karunia, dan

nikmat-Nya Modul Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Kearifan Lokal dapat
terselesaikan. Sholawat serta salam tercurah kepada Nabi Muhammad saw yang akan
memberikan syafaat-Nya di akhir zaman. Modul ini memuat rencana pembelajaran berbasis
aktivitas guru sehingga peserta didik dapat belajar dan mengembangkan diri sesuai dengan
pengalaman sehari-hari. Panduan bagi siswa untuk belajar dengan menyenangkan dam aktif.
Modul Peran dan Tugas Individu di Lingkungan Rumah Berbasis Kearifan Lokal disusun
untuk memenuhi tugas PAKEM Pendidikan Kewarganegaraan. Penyusunan Modul
Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Kearifan Lokal ini tidak dapat diselesaikan tanpa
adanya dukungan moril maupun materil. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan terima
kasih kepada :
1. Ibu Ika Ari Pratiwi, M.Pd. selaku dosen mata kuliah PAKEM Pendidikan

Kewarganegaraan yang telah membimbing penulis dalam penyusunan Modul Pendidikan
Kewarganegaraan ini.
2. Orang tua penulis yang telah memberikan dorongan moril maupun materil sehingga dapat
belajar dengan baik.
3. Teman-teman yang telah memberikan dorongan dan bantuan sehingga Modul Pendidikan
Kewarganegaraan dapat terselesaikan.

Penulis menyadari bahwa Modul Pendidikan Kewarganegaraan sangat terbuka dan
perlu dilakukan perbaikan dan penyempurnaan yang lebih lanjut. Oleh karena itu, penulis
menerima kritik, saran dan masukan yang membangun untuk menjadikan Modul Pendidikan
Kewarganegaraan lebih baik. Semoga modul ini bermanfaat bagi siswa khususnya dan
perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.

Pati, 11 November 2021

Penulis

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan iii

DAFTAR ISI

Cover...............................................................................................................................i
Halaman Judul ...............................................................................................................ii
Prakata.............................................................................................................................iii
Daftar Isi .........................................................................................................................iv
Jaringan Materi ...............................................................................................................1
Indikator Pembelajaran ...................................................................................................2
Tujuan Pembelajaran ......................................................................................................2
Kegiatan Pengantar .........................................................................................................3
Tahukah Kamu................................................................................................................4
Ayo Membaca.................................................................................................................7
Ayo Bernyayi ..................................................................................................................8
Ayo Ketahui ....................................................................................................................9
Ayo Mengamati ..............................................................................................................10
Ayo Berlatih....................................................................................................................12
Ayo Berdiskusi................................................................................................................13
Ayo Berlatih....................................................................................................................15
Ayo Pelajari ....................................................................................................................16
Rangkuman Materi..........................................................................................................21
Glosarium........................................................................................................................21
Uji Kompetensi ...............................................................................................................22
Kunci Jawaban ................................................................................................................24
Pedoman Penilaian..........................................................................................................25
Daftar Pustaka.................................................................................................................26
Cover Belakang...............................................................................................................27

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan iv

TEMA 2 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 2

Materi 1 Materi 2

Siswa mampu menguraikan Siswa dapat memerinci
peran dan tugas setiap
anggota keluarga dalam perbedaan tugas setiap
kehidupan sehari-hari di
lingkungan rumah dengan anggota keluarga dalam
benar.
memelihara hewan

peliharaan di lingkungan

rumah dengan tepat.

Materi 3
Siswa mampu menceritakan
pengalaman perbedaan peran
dan tugas individu di
lingkungan sekitar dengan
tepat.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 1

Kompetensi Dasar

.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar.

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menguraikan peran dan tugas setiap anggota keluarga dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah

3.3.2 Memerinci perbedaan tugas setiap anggota keluarga dalam
memelihara hewan peliharaan di lingkungan rumah.

4.3.1 Menceritakan pengalaman perbedaan peran dan tugas
individu di lingkungan sekitar.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 2

Perhatikan gambar di bawah ini!

Setelah mengamati gambar di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini untuk
mengetahui kemampuan awalmu!
1. Apa yang dimaksud keluarga?

..............................................................................................................
..............................................................................................................
2. Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan karakteristik individu di
lingkungan rumah?
..............................................................................................................
..............................................................................................................

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 3

https://images.solopos.com/2021/04/Tugu-Bandeng-Pati-1.jpg

Pati merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Jawa Tengah. Pati dikenal sebagai
penghasil ikan bandeng. Selain sebagai identitas kabupaten, ikan bandeng merupakan sumber
utama perekonomian masyarakat Pati. Ikan bandeng memiliki tekstur lembut dan rasa yang
enak meskipun durinya banyak. Banyak masyarakat yang menggemari ikan ini. Selain dijual
mentah, berbagai olahan bandeng juga selalu mengalami inovasi yang dapat menarik
perhatian masyarakat. Sehingga perlu kerja sama yang baik dalam melakukan usaha olahan
ikan bandeng yang memiliki ciri khas tersendiri.

Masyarakat Pati terkenal ramah meskipun bahasa yang digunakan agak kasar. Ketika
berbicara masyarakat Pati mempunyai ciri khas yaitu “ga, ge, go, leh, a” membuat Pati
semakin terkenal di daerah lain. Keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari tidak menghambat persatuan dan kesatuan masyarakat Pati. Daerah Pati bagian pesisir
lebih berbahasa agak keras dan kasar. Namun, mereka tetap bersikap baik dan ramah tamah.

Setelah membaca bacaan di atas, isilah pertanyaan di bawah ini!
Bagaimana pemanfaatan ikan bandeng di Pati?
..........................................................................................................................................
Apa saja sikap yang dimiliki oleh warga Pati?
.........................................................................................................................................

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 4

Batik Tulis Bakaran

https://images.app.goo.gl/1ujuchNLH5zk2S6w8

Batik Tulis Bakaran menjadi salah satu kearifan lokal yang diunggulkan di
Kabupaten Pati. Motif Batik Tulis Bakaran memiliki ciri khas tersendiri dari segi warna
yang mendominasi. Warna yang mendominasi Batik Bakaran adalah hitam dan cokelat.
Unsur corak atau motifnya beraliran pada corak motif batik Tengahan dan batik Pesisir.
Aliran Tengahan, karena yang memperkenalkan batik tulis pada wilayah Desa Bakaran
adalah dari kalangan Majapahit. Sedangkan beraliran batik tulis pesisir, karena secara
geografis letak wilayah Desa Bakaran di pesisir pantai dan aliran pesisir ini diindikasikan
pada motif batik tulis blebak Urang dan loek Chan.

Ada beberapa motif batik Tengahan seperti Sido Mukti, Sido Rukun, Gandrung,
Rawan, Truntum, Magel Ati, dan Kopi Pecah. Pada umumnya corak Batik Tulis Bakaran
berbeda dengan dengan corak batik daerah lain baik dari segi gambar, ornamen maupun
warnanya yang berbeda. Setiap motif mempunyai makna yang sangat filosofis. Proses dan
teknik dalam pembuatan Batik Bakaran yaitu mulai dari nggirah, nyimplong, ngering,
nerusi, nembok, medel, nyolet, mbironi, nyogo, dan nglorod. Proses ini bertahap mulai
tahap pertama sampai terakhir. Bila sudah selesai maka corak batik sudah bisa dinikmati.
Tahapan-tahapan tersebut dilakukan perajin secara manual tanpa ada alat-alat baru seperti
cap, printing, sablon, dan sebagainya.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 5

Dalam pembuatan Batik Tulis Bakaran memerlukan beberapa proses sehingga
diperlukan peran anggota keluarga untuk saling membantu agar pekerjaan bisa berjalan
secara maksimal dan sesuai apa yang di inginkan. Banyak anak muda yang bisa membatik
maupun membantu membuat pola di atas kain. Keberagaman usia tidak menghalangkan
generasi muda untuk terus belajar dan melestarikan Batik Tulis Bakaran. Berbagai macam
motif Batik Tulis Bakaran menunjukkan keberagaman karakteristik individu yang ada di
Kabupaten Pati. Anak-anak boleh diajak ke tempat pembuatan batik untuk melihat cara
pembuatan Batik Tulis Bakaran yang memiliki motif bagus. Kain Batik Tulis Bakaran
digunakan sebagai salah satu seragam atau baju dinas di Kabupaten Pati yang memiliki
motif berbagai tanaman yang tumbuh di Kabupaten Pati seperti ketela.

Setelah membaca bacaan di atas, isilah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
Mengapa peran anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari berbeda-beda?
............................................................................................................................................
Bagaimana sikap yang harus dimiliki terhadap kearifan lokal?
............................................................................................................................................

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 6

https://i.pinimg.com/564x/f9/9b/6c/f99b6c851d1422c0d8ff852a88c60ebc.jpg
Indonesia merupakan negara yang kaya akan berbagai sumber daya alam. Berbagai
jenis flora dan fauna dapat hidup di Indonesia. Selain itu, Indonesia juga terkenal sebagai
negara kepulauan dan maritim. Negara maritim berdiri di atas landasan alam dan budaya
maritim terbentuk dari sistem politik, ekonomi, sosial, dan budaya serta pertahanan dan
keamanan. Hal ini memiliki pengaruh terhadap keragaman karakteristik individu. Setiap
daerah memiliki karakteristik yang berbeda-berbeda. Sehingga dalam proses penangkapan
ikan juga berbeda-beda pada setiap daerah.
Keragaman karakteristik individu ditunjukkan dengan keberagaman jenis kelamin,
kemampuan akademik, watak atau karakter yang dimiliki dan hobi setiap individu. Tentunya
setiap individu memiliki ciri khas tersendiri dibandingkan orang lain. Walaupun banyak
keberagaman kita harus tetap menjaga kearifan lokal yang menjadi ciri khas daerah tempat
tinggal. Peran setiap individu dibutuhkan untuk mengenalkan kearifan lokal hingga sampai di
daerah lain. Hal ini bisa dilakukan mulai dari lingkungan rumah dengan cara orang tua
mengenalkan kearifan lokal pada anak-anaknya. Dengan demikian, kearifan lokal bisa
dinikmati hingga masa yang akan datang.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 7

Nyanyikan lagu di bawah ini bersama-sama dengan gerakan yang sudah ditentukan oleh
guru!

Peran dan Tugas Individu
Nada : Satu satu aku sayang ibu

Ibu ibu beri makan hewan
Ayah ayah membersihkan kandang

Anak anak memandikan hewan
Ibu ayah anak tugasnya berbeda

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 8

Terasi

https://patinews.com/wp-content/uploads/2014/05/terasi-khas-juwana.jpg
Terasi merupakan salah satu produk unggulan masyarakat Pati terutama daerah pesisir
seperti Juwana yang memiliki cita rasa tersendiri. Juwana merupakan daerah pesisir sebagai
penghasil ikan dan salah satunya rebon atau udang kecil sebagai bahan baku terasi. Terasi
merupakan salah satu bahan penyedap rasa makanan tanpa adanya bahan kimia. Produk ini
menjadi salah satu bumbu wajib bagi masakan terutama dalam pembuatan sambal. Di daerah
Juwana sudah banyak produsen terasi yang mengembangkan usahanya secara turun temurun.
Setiap orang yang membuat trasi tentu memiliki ciri khas tersendiri.
Dalam pembuatan terasi diperlukan berbagai peran mulai dari pengambilan bahan
dasar terasi yaitu udang kecil atau rebon di tambak, menumbuk rebon hingga halus, menjemur
rebon di bawah terik sinar matahari. Tanpa adanya peran dari setiap individu di lingkungan
rumah, tentu tidak akan menjadi trasi dengan cita rasa khas daerah Juwana. Dalam kehidupan
sehari-hari, perlu ditanamkan sikap menyayangi hewan. Hal ini dikarenakan hewan
memberikan berbagai manfaat untuk kehidupan sehari-hari. Selain itu, kita harus bekerja sama
dalam merawat hewan.

Berdasarkan tulisan di atas, ceritakan pengalaman perbedaan tugas dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan rumah!
...........................................................................................................................................

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 9

Apa saja keberagaman karakteristik individu yang kamu temukan dalam kehidupan sehari-
hari?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
................
Amati gambar di bawah ini!

https://www.ebookanak.com/wp-content/uploads/Gambar-22-Memberi-Makan-Hewan-
Peliharaan-300x195.jpg
Bagaimana pembagian tugas dalam merawat hewan pada gambar di atas?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
................
Apa manfaat yang diperoleh dari adanya sikap kerja sama?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
................

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 10

https://cdn.kibrispdr.org/data/gambar-membersihkan-halaman-rumah-4.jpg
Apakah kalian pernah melakukan aktivitas tersebut di rumah bersama keluarga kalian?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
........
Bagaimana pembagian peran dan tugas berdasarkan gambar di atas?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
........

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 11

https://1.bp.blogspot.com/-KL0UPoyOh_E/X7Hp8bH_WvI/AAAAAAAABhQ/j-rjL-
C3Cv4UXwTOA8W4mOgUNYLMPt9lwCLcBGAsYHQ/s440/20201116_095222.png

1. Tuliskan peran dan tugas berdasarkan gambar tersebut pada tabel di bawah ini!

Peran Tugas

2. Apa manfaat yang diperoleh dari bekerja sama dan hidup rukun di lingkungan rumah?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..................

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 12

Diskusikan gambar di bawah ini dengan teman sebangkumu! Berikan pendapat, apakah
tindakan di bawah ini sesuai dengan sikap menyayangi hewan?

https://docplayer.info/docs-images/65/53153059/images/16-1.jpg
Alasan :
Pendapat :

https://pin.it/1DFTUYR

Alasan :

Pendapat :

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 13

Diskusikan peran dan tugas pada setiap kotak yang mungkin terjadi dalam kehidupan sehari-
hari bersama kelompokmu berdasarkan gambar di bawah ini!

https://1.bp.blogspot.com/-OapUN-q7Z8Q/XW8NyXguXTI/AAAAAAAAThY/g-
GARrgXnQASoFlgYaWLJsHvOQY8ieOXQCLcBGAs/s1600/anak_ayam.jpg

Tuliskan pada tabel di bawah ini! Kemudian perwakilan kelompok mempresentasikan di
depan kelas!

Peran Tugas

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 14

Setelah kalian memahami peran dan tugas merawat hewan peliharaan di lingkungan rumah.
Ceritakan pengalaman kalian dalam merawat hewan dan perbedaan peran dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan rumah! Lalu presentasikan di depan kelas secara bergantian!

Nama :

No. Absen :

Cerita Pengalaman Merawat Hewan di Lingkungan Rumah

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 15

Yuk, Menonton
video di bawah ini
untuk menambah

pengetahuan!

Ayo, bersama-sama menyimak video ini!

Link : https://youtu.be/DhAuuWHBZyY
Setelah menonton video tuliskan kesimpulan dan ceritakan perbedaan peran
pada bagian yang sudah di sediakan
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................K...e..l.a..s..3...T...e..m...a...2...M....e.n..y..a..y..a..n..g..i..T...u..m...b..u..h..a..n...d..a..n...H...e..w...a..n......1.6......

A. Keberagaman Karakteristik Individu di Lingkungan Sekitar

https://id.pinterest.com/pin/316166836346638515/

Indonesia merupakan negara kepulauan yang wilayahnya terbentang dari Sabang
sampai Merauke. Masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai agama, suku, budaya, dan
memiliki beragam perbedaan. Perbedaan tersebut menjadi unsur-unsur yang membentuk
keberagaman dalam masyarakat. Keberagaman merupakan kenyataan yang harus kita
hadapi dan alami. Perbedaan-perbedaan itu membuat anak-anak makin bertambah
pengetahuan dan banyak belajar.

Keragaman adalah suatu keadaan masyarakat yang berbeda-beda suku, agama,
bahasa, dan budaya. Keberagaman karakteristik individu merupakan perbedaan ciri, fisik,
kemampuan, minat, ciri, kepribadian, dan pengalaman yang dimilikinya sehingga
berpengaruh terhadap perilaku dan perkembangannya. Tidak ada seorang pun yang sama
persis meskipun saudara kembar. Setiap orang tentu memiliki ciri khas tersendiri yang
membedakan anatara yang satu dengan yang lain. Keberagaman yang kita miliki
merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa dan kita wajib mensyukurinya. Sebagai
warga negara Indonesia kita wajib menghargai keberagaman itu.

Dengan keberagaman yang dimiliki, Indonesia mempunyai semboyan Bhinneka
Tunggal Ika yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu jua. Perbedaan digunakan sebagai
alat pemersatu bangsa bukan sebagai perpecahan bangsa. Perbedaan menjadi media
pembelajaran bahwa hidup akan lebih berwarna dengan adanya perbedaan yang dimiliki
setiap individu. Tanpa adanya perbedaan, hidup akan berjalan tanpa adanya perselisihan.
Bangsa Indonesia kayak akan keragaman menjadikan bangsanya memiliki sikap tenggang
rasa dan ramah tamah kepada siapapun.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 17

B. Keberagaman Karakteristik Individu di Lingkungan Rumah

https://id.pinterest.com/pin/297519119141898898/
Meningkatkan kerukunan dan kekompakkan keluarga dengan mengetahui dan
memahami karakteristik setiap individu dalam keluarga. Setiap karakteristik dalam
keluarga tentu memiliki posisi atau peran masing-masing untuk menjaga kerukunan di
keluarga. Setiap anggota keluarga harus menghilangkan rasa egois, karena salah satu
faktor yang bisa merusak kerukunan keluarga adalah tidak mau mengalah satu sama lain.
Doni sudah mengetahui cara merawat kucing di rumah. Doni kini suka memelihara
kucing di rumah. Doni dan keluarganya sangat menyayangi kucing. Dalam memelihara
kucing, Doni dibantu oleh anggota keluarga yang lain. Dilakukan pembagian tugas untuk
merawat kucing secara adil.
Ibu bertugas memberi makan kucing setiap hari. Ayah bertugas membersihkan
kandang kucing. Doni bertugas memandikan dan menyikat bulu kucing. Setiap anggota
keluarga Doni memiliki peran dan tugas yang berbeda-beda dalam memelihara hwan
peliharaan. Bekerja bersama-sama dalam merawat hewat peliharaan membuat pekerjaan
menjadi lebih ringan.

C. Peran dan Tugas Individu dalam Kehidupan sehari-hari di lingkungan Rumah

Individu merupakan sosok yang memegang peranan penting dalam kehidupan
pribadi masyarakat, maupun kelompok masyarakat. Dalam kehidupan sehari-hari setiap
individu berinteraksi dengan individu lain. Interaksi ini bukan hal yang mudah karena
setiap orang mempunyai pendapat yang berbeda-beda. Perbedaan ini menimbulkan

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 18

dinamika dalam kehidupan sosial dan budaya di masyarakat. Fenomena perbedaan
menunjukkan adanya peran dan fungsi setiap individu di lingkungan rumah. Berikut ini
peran masing-masing anggota keluarga di lingkungan rumah dan berdasarkan kearifan
lokal yang ada.
1. Peran Ayah

- Mencari nafkah untuk keluarga
- Menjadi kepala keluarga
- Mengenalkan kearifan lokal kepada anak
- Menyiapkan keperluan pada larung sedekah laut
- Membersihkan kandang hewan
2. Peran Ibu
- Mendidik anak-anaknya di rumah
- Memberikan kasih sayang kepada anak
- Merawat anak sejak bayi hingga dewasa
- Menyiapkan makanan dan jajanan untuk acara sedekah laut
- Membatik dan memberikan pola di atas kain Batik Bakaran
- Merawat hewan setiap hari.
3. Peran Anak
- Menghormati dan membantu kedua orang tua
- Bersikap sopan dan santun kepada siapa saja
- Membantu merapikan tikar dan meja.
- Memandikan hewan.
- Menebali pola dari Batik Bakaran

D. Manfaat Keberagaman Karakteristik Individu di Lingkungan Sekitar
Keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari memiliki berbagai
manfaat yang ada. Sebagai makhluk sosial kita tidak dapat terpisah dari orang lain. Kita
saling membutuhkan dan bergantung satu sama lain.
a. Dampak positif keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
1. Menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan.
2. Mengenal keberagaman karakter di lingkungan sekitar.
3. Menimbulkan rasa toleransi akan keberagaman.
a. Dampak negatif keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar:
1. Menumbuhkan iri hati akibat adanya kesenjangan sosial.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 19

2. Adanya hambatan pergaulan akibat perbedaan bahasa dan budaya.
3. Terhambatnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan pembangunan karena

keberagaman sikap mental yang dimiliki.

E. Kearifan Lokal Kabupaten Pati
Kearifan lokal merupakan bagian dari suatu budaya yang ada di masyarakat yang

tidak dapat dipisahkan dari daerah tersebut dan menjadi ciri khas yang menjadi pembeda
dengan daerah lainnya. Kearifan lokal berisi nilai, ide, nilai baik yang tertanam dan
dipatuhi masyarakat. Kearifan lokal terbentuk sebagai keunggulan budaya masyarakat
setempat. Kearifan lokal menunjukkan keberagaman yang ada di masyarakat.

Indonesia kaya akan kearifan lokal yang dimiliki oleh setiap daerah. Salah satu daerah
yang kaya akan kearifan lokal adalah Kabupaten Pati. Kearifan lokal yang dimiliki
Kabupaten Pati yaitu Sedekah Bumi, Sedekah Laut Juwana, Batik Tulis Bakaran,
Bandeng Presto, Terasi, Ikan Asin, Pindang, Jeruk Pamelo, Tape Gembong, Nasi Gandul,
Bandeng Presto, Meron, Tradisi 10 Syura, Khoul Syeh Ronggo Kusumo, Khoul Syeh
Jangkung, Rajabiyah, Megengan, Prosesi Sendang Sani, Mapati, dan Suronan.

Sedekah Laut Juwana

https://images.app.goo.gl/VGNghtE35qPs1bGz6
Sedekah Laut Juwana dikenal juga dengan nama prosesi larung sesaji Kali Juwana.
Tradisi larung sesasji di Laut Juwana ini sudah ada sejak lebih dari 50 tahun yang lalu.
Tradisi sedekah laut diawali dengan pawai yang mengarak miniatur kapal nelayan yang
berisi kepala kambing dan sejumlah nasi tumpeng, lengkap dengan jajan pasar. Warga
ikut mengarak miniatur kapal hingga dilarung di laut. Sebelum di larung, tokoh agama
setempat berdoa terlebih dahulu. Mereka berdoa memohon berkah kepada Tuhan,
sekaligus mengucapkan syukur kepada Tuhan yang sudah diberikan kelancaran dalam

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 20

mencari ikan. Tradisi tersebut sudah berlangsung secara turun temurun dan menjadi
kebiasaan masyarakat Juwana. Meskipun berbeda keragaman karakteristik individu
masyarakat Indonesia tetapi mereka saling menghargai dan menghormati.

Dalam perkembangannya, tradisi ini menarik perhatian warga untuk menjadi
tontonan dan hiburan yang menyenangkan. Pawai budaya biasanya diadakan dengan
melibatkan seluruh masyarakat Desa Bajomulyo. Mereka menggunakan berbagai model
pakaian yang unik. Mereka menggunakan pakaian dari Batik Tulis Bakaran yang dibuat
dengan model yang menarik. Meskipun berasal dari latar belakang yang berbeda mereka
tetap kompak.. Hal tersebut sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan, karena diberikan
rezeki melimpah melalui pekerjaan mencari ikan di laut. Larung menjadi harapan agar
nelayan memperoleh rezeki yang lancar dalam mencari ikan. Selain itu, larung menjadi
salah satu doa nelayan kepada Tuhan agar dihindarkan dari musibah.

Sedekah laut di Desa Bajomulyo Juwana, Kabupaten Pati, Jawa Tengah merupakan
representasi budaya lokal yang mempunyai fungsi aktual sebagai wahana membangun
karakter, mengembangkan solidaritas sosial, dan mendukung kebudayaan nasional.
Segenap tata urutan dan peralatan yang digunakan untuk upacara tersebut dapat dalam
kaitan dengan nilai-nilai sosial dan etika masyarakat pendukungnya. Dilihat dari aspek
ekonomi, upacara ini secara umum dapat dijadikan sebagai salah satu daya tarik wisata.
Kandungan nilai sedekah laut bermakna sebagai bentuk ungkapan dari pengharapan
masyarakat nelayan Bajomulyo untuk mendapatkan berkah kemurahan rejeki.

Dengan adanya rangkaian acara Sedekah Laut diperlukan peran dan kerjasama
setiap anggota masyarakat maupun keluarga. Hal ini dikarenakan, banyak saudara atau
tetangga yang berkunjung ke rumah sehingga harus menyiapkan hidangan untuk dimakan
maupun diminum. Selain itu, umumnya membuat kupat dan lepet sebagai hidangan khas
karena Sedekah Laut dilaksanakan satu minggu setelah hari raya Idul Fitri. Dalam
menyelesaikan pekerjaan diperlukan pembagian tugas setiap anggota keluarga agar
pekerjaan cepat selesai. Jajan pasar yang beraneka ragam bisa disiapkan sendiri dengan
peran antar anggota keluarga yang digunakan dalam larung. Dari kegiatan ini dapat
menunjukkan keberagaman karakteristik individu yang ada di lingkungan sekitar serta
mengajarkan kepada kita akan sikap toleransi.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 21

1. Keberagaman karakteristik individu yang terjadi di lingkungan sekitar tidak
menimbulkan perpecahan melainkan menjadi alat pemersatu bangsa.

2. Setiap karakteristik dalam keluarga memiliki posisi atau peran masing-masing
untuk menjaga kerukunan di keluarga.

3. Menyayangi hewan dapat dilakukan dengan cara memberi makan, menyiapkan
kandang yang layak, kandang selalu dibersihkan dan memandikannya.

4. Peran individu di lingkungan rumah terdiri dari peran ayah, ibu, dan anak untuk
saling bekerja sama agar pekerjaan cepat selesai.

Glosarium

Aktual : betul-betul ada (terjadi)

Berpartisipasi : melakukan partisipasi, bereran serta

Indikasi : tanda-tanda yang menarik perhatian, petunjuk.

Integrasi : pembaruan hingga menjadi kesatuan yang utuh atau bulat

Kantor : balai (gedung, rumah, ruang)

Kearifan : kebijaksanaan, kecendekiaan

Konteks : situasi yang ada hubungannya dengan suatu kejadian

Motif : pola, corak

Terasi : bumbu penyedap masakan yang dibuat dari ikan kecil-kecil

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 22

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, dan D pada jawaban yang tepat!
1. Sikap merawat hewan ditunjukkan dengan cara.....
a. memberi makan
b. menghardik hewan
c. mengusir hewan
d. menyakiti hewan

2. Bekerja sama dan melaksanakan peran masing-masing membuat pekerjaan menjadi
lebih...
a. berat
b. ringan
c. sulit
d. susah

3. Menjaga kebersihan kandang di rumah merupakan tugas....
a. ibu
b. ayah
c. semua anggota keluarga
d. anak

4. Ayah memiliki peran dalam keluarga. Berikut ini salah satu contoh peran ayah dalam
kehidupan sehari-hari...
a. memasak makanan
b. mencuci piring
c. mencari nafkah
d. menyiram tanaman

5. Sikap di bawah ini yang mencerminkan rasa sayang kepada hewan adalah....
a. mengurung semua hewan di dalam kandang

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 23

b. memberikan pakaian dan perhiasan pada hewan
c. membuang sarang-sarang burung di pohon
d. memberi makan hewan peliharaan dengan teratur
II. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
1. Sikap seorang kakak terhadap adik adalah...
2. Kerja sama dapat membuat kehidupan menjadi....
3. Peran ibu di rumah dalam menyayangi hewan dapat dilakukan dengan...
4. Menggunakan bahan peledak untuk menangkap ikan di sungai atau laut merupakan
contoh perilaku...
5. Setiap orang memiliki peran yang berbeda-beda. Sikap saat melihat kucing terlantar....
III. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!
1. Apakah dalam kehidupan sehari-hari kamu memiliki perbedaan tugas di rumah?
Jelaskan pendapatmu!
2. Apa sikap terhadap adanya keberagaman antar anggota keluarga?
3. Siapa saja yang harus berprilaku kerja sama dan menyayangi hewan di lingkungan
rumah?
4. Sebutkan manfaat dari kerja sama dalam keberagaman!
5. Sebutkan contoh kerja sama di rumah!

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 24

I. Jawaban
1. a. memberi makan
2. b. ringan
3. a. ibu
4. c. mencari nafkah
5. d. memberi makan hewan peliharaan dengan teratur

II. Jawaban
1. Melindungi atau mengawasi
2. Rukun
3. Memberi makan hewan
4. Tidak menyayangi hewan
5. Membawa pulang dan merawat kucing

III. Jawaban
1. Iya, setiap hari setiap anggota keluarga saya memiliki tugas-tugas sendiri seperti ayah
mencari nafkah, ibu memasak, dan anak membantu pekerjaan orang tua.
2. Saling menghargai dan menghormati.
3. Semua anggota keluarga.
4. Menambah persaudaraan, pekerjaan akan cepat selesai, dan meningkatkan persatuan
dan kesatuan.
5. Membersihkan rumah, merawat hewan, dan memelihara tumbuhan.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 25

Pedoman Penilaian

Koreksilah jawaban kalian dengan kunci jawaban yang ada pada akhir modul ini. Kemudian
hitunglah jawaban yang benar dalam mengerjakan uji kompetensi lalu kalikan dengan skor
setiap jenis soal. Selanjutnya tulis hasil benar pekerjaan kalian pada tabel di bawah ini :

Romawi Jenis Soal Benar Skor
..... x 1 ........
I Pilihan Ganda ..... x 1 ........
..... x 3 ........
II Isian Singkat

III Uraian

Skor Perolehan ........
25
Skor Maksimal

Nilai = ℎ 100



= 25 100
25

= 100

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 26

DAFTAR PUSTAKA

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Sedekah Laut Juwana. Jakarta : Direktorat
Jenderal Kebudayaan

Kabarkotapati.com. (2 April 2018). Terasi Juwana Makin Lama Makin Enak. Diakses pada
15 November 2021, dari https://www.kabarkotapati.com/2014/02/terasi-juwana-makin-
lama-makin-enak.html?m=1

Kurnianingsih, Yunia, Sinyanyuri, Sonya, Assegaf Lubna. 2018. Buku Siswa Tematik
Terpadu Kelas 3 Semester 1 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan. Jakarta :
Kemendikbud

Kurnianingsih, Yunia, Sinyanyuri, Sonya, Assegaf Lubna. 2018. Buku Guru Tematik Terpadu
Kelas 3 Semester 1 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan. Jakarta : Kemendikbud

Njatrijani, Rinitami. 2018. Kearifan Lokal dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Jurnal
Gema Keadilan. V(1), 16-17.

Patikab. (4 April 2018). Sejarah Batik Bakaran Juwana-Pati. Diakses pada 12 November

2021, dari https://www.patikab.go.id/v2/id/2014/08/09/sejarah-batik-bakaran-

juwanapati/

Pengajar. (3 September 2020). Kearifan Lokal Diakses pada 14 November 2021, dari
https://pengajar.co.id/kearifan-lokal-adalah/

Praktis. 2021. Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas 3 Semester 1 Tema 2
Menyayangi Tumbuhan dan Hewan. Sidoarjo : Masmedia Buana Pustaka.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 27

1. Memberi makan hewan secara
teratur agar mereka tumbuh
dengan baik.

2. Membersihkan kandang agar
hewan terhindar dari penyakit.

3. Memandikan kucing agar
kebersihan tubuh hewan tetap
terjaga.

Kelas 3 Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 28