รายงานผลการดำเนินงานของโรงเรียนบ้านจันลม

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนของโรงเรียนบ้ำนจนั ลม

ภำคเรยี นที่ ๑ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓
โรงเรยี นในโครงกำรกองทุนกำรศกึ ษำ รนุ่ ที่ ๓

สงั กดั สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำศรีสะเกษ เขต ๓
ที่ตั้งหมู่ 11 ตำบลลมศกั ดิ์ อำเภอขขุ ันธ์ จังหวดั ศรีสะเกษ

๒

รำยงำนผลกำรดำเนินงำนของโรงเรียนบำ้ นจันลม
ภำคเรยี นที่ ๑ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

โรงเรยี นบ้านจนั ลม ตั้งอยูท่ ี่ หมู่ ๘ บา้ นจนั ลม ตาบลลมศกั ดิ์ อาเภอขุขนั ธ์ จังหวัดศรีสะเกษ
รหัสไปรษณยี ์ ๓๓๑๔๐ โทรศพั ท์ ๐๔๕-๙๖๘๙๘๘ โทรสาร.......................-..........................

อีเมล์ [email protected] เวบ็ ไซต์ www.chanlom.com
เปน็ โรงเรียนประเภท ประถมศึกษา ขยายโอกาส มัธยมศกึ ษา ปที ี่ตั้งโรงเรยี น พ.ศ. ๒๔๗๗

สงั กัดสานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต ๓

ผอู้ านวยการโรงเรียน นายจานาน ไพบลู ย์ โทรศพั ท์ ๐๘๗-๘๗๐๘๖๑๗

๑.ขอ้ มูลพ้ืนฐำนโรงเรยี น

ข้อมูลบคุ ลำกรและนกั เรยี น ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๒

บคุ ลำกร

จานวน / คน

ปี ผู้บริหาร ข้าราชการ ครู ช่าง นักการ ครู ครพู ี่ นกั ศกึ ษาฝึก รวม/
การศึกษา ครู อัตรา ไฟฟ้า ภารโรง ธุรการ เล้ียง ประสบการณ์ คน
จา้ ง เด็ก วชิ าชพี ครู

พกิ าร

๒๕๖๓ ๑ ๑๖ ๑ - - ๑ - ๑ ๒๐

นกั เรยี น ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓
ห้องเรียน จำนวนนกั เรยี นชำย จำนวนนกั เรียนหญงิ จำนวนนกั เรียนรวม
ชน้ั เรยี น
๑ ๘ ๑๔ ๒๒
อนบุ าล ๒ ๑ ๖ ๑๓ ๑๙
อนบุ าล ๓ ๒ ๑๔ ๒๗ ๔๑
๑ ๑๒ ๑๑ ๒๓
รวมระดับอนบุ ำล ๑ ๑๓ ๙ ๒๒
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๑ ๑๒ ๖ ๑๘
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ๑ ๘ ๒๐ ๒๘
ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ๑ ๑๓ ๑๒ ๒๕
ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ๑ ๙ ๙ ๑๘
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ๖ ๖๖ ๖๖ ๑๓๔
ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๑ ๑๕ ๑๒ ๒๗
รวมระดับประถมศึกษา ๑ ๗ ๑๐ ๑๗
มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๑ ๖ ๙ ๑๕
มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๓ ๒๘ ๓๑ ๕๙
มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ๑๑ ๑๐๙ ๑๒๕ ๒๓๔
รวมระดับมธั ยมศึกษา
รวมทั้งโรงเรียน

๓

วสิ ยั ทศั น์

ภายในปี ๒๕๖๕ ผูเ้ รยี นและโรงเรยี นมคี ณุ ภาพ น้อมนาศาสตร์พระราชาสู่การพฒั นาทยี่ ั่งยืน

พนั ธกจิ

๑. มีการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตร
สถานศกึ ษา ให้พฒั นาการเหมาะสมตามวัย มีความสมบูรณ์ทัง้ ร่างกาย อารมณ์ สงั คม สติปญั ญา และปลูกฝงั ให้ผ้เู รียนมี
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมทีพ่ ึงประสงค์ มีทักษะในการดารงชวี ิตอยใู่ นสังคมอยา่ งมีความสุข

๒. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีศักยภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและสามารถจัดการเรยี นการสอน
ตามมาตรฐานการศึกษา

๓. พฒั นาการบรหิ ารจดั การศึกษาอย่างมีระบบตามหลักธรรมาภิบาล
๔. ส่งเสริมความเปน็ เลิศทางวิชาการ ทกั ษะความสามารถ อัจฉริยภาพทุกดา้ นของผ้เู รียน
๕. ยกระดับคุณภาพผ้เู รยี นในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ

เปำ้ ประสงค์

๑. เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการพฒั นาด้านร่างกาย อารมณ์ สงั คม สติปญั ญาเหมาะสมตามวัยและความสามารถ
ของแต่ละบคุ คล

๒. ผู้เรียนทุกคนมคี วามสมบูรณ์ทง้ั ร่างกาย อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคา่ นยิ มท่พี ึง
ประสงค์ มีทักษะในการดารงชวี ิตอยใู่ นสังคมอย่างมีความสุข

๓. ผเู้ รียนได้รบั การส่งเสรมิ ตามอัจฉรยิ ภาพของแต่ละบคุ คล
๔. ผ้เู รียนทุกคนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามมาตรฐานการศกึ ษา
ขนั้ พื้นฐาน
๕. เดก็ พิการเรยี นรว่ มได้รบั การสง่ เสริมตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล
๖. ผู้เรยี นทสี่ าเร็จหลักสูตรมที กั ษะในการประกอบอาชีพและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการดารงชีวิต
๗. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มสี มรรถนะตรงตามสายงาน และมีวัฒนธรรมการทางาน
ท่ีม่งุ เนน้ ผลสมั ฤทธิ์
๘. มีการบริหารจัดการสถานศกึ ษาอย่างมีระบบตามหลกั ธรรรมาภิบาล
๙. มีการจดั การศึกษาท่นี อ้ มนาแนวพระบรมราโชวาท พระราชดาริ พระราชปณิธาน พระบรมราโชบาย
มาบูรณาการในการจัดกระบวนการเรียนร้ใู หย้ ั่งยนื

ตวั ชว้ี ัด

๑. รอ้ ยละ ๘๐ โรงเรยี นมีการจัดการศกึ ษาระดบั ปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐานให้มีคณุ ภาพตาม
มาตรฐานหลกั สตู รสถานศึกษา ใหพ้ ฒั นาการเหมาะสมตามวยั มีความสมบูรณ์ท้งั ร่างกาย อารมณ์ สังคม สตปิ ัญญา
และปลูกฝงั ใหผ้ ู้เรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มที่พึงประสงค์ มีทักษะในการดารงชวี ติ อยใู่ นสงั คมอยา่ งมีความสุข

๒. ร้อยละ ๘๐ ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาศักยภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและสามารถ
จัดการเรยี นการสอนตามมาตรฐานการศกึ ษา

๓. รอ้ ยละ ๘๐ โรงเรยี นมกี ารบริหารจดั การอย่างมรี ะบบตามหลักธรรรมาภิบาล
๔. รอ้ ยละ ๘๐ โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศึกษาที่สง่ เสริมความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ ทักษะความสามารถ
อัจฉรยิ ภาพทุกด้านของผูเ้ รยี น
๕. นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน และผลการทดสอบระดบั ชาตเิ พิ่มขน้ึ ร้อยละ ๓

๔

กลยุทธ์

กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนำครใู ห้มีศักยภำพในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน

๑. สรา้ งเครอื ข่ายความร่วมมือกบั สถาบันทางการศึกษาที่ผลติ ครู ในการผลิตและพัฒนาครใู ห้ตรงกบั
สาขาวิชาและสอดคล้องกับการพฒั นาในศตวรรษที่ ๒๑

๒. พฒั นาผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทุกคน ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชีพ
มศี ักยภาพ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม

๓. นา Digital Technology มาใชใ้ นการพฒั นาผ้บู ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทกุ คน

๔. ยกระดบั คณุ ภาพครู ให้มีมาตรฐานตามสมรรถนะวิชาชีพครู เพอื่ ให้พัฒนาผเู้ รียน มีคุณภาพ มี
มาตรฐานเสมอกนั

กลยทุ ธ์ท่ี ๒ ยกระดับผลสัมฤทธิท์ ำงกำรเรยี น

๑. พฒั นาผเู้ รียนทกุ คนให้มีความรักในสถาบนั หลักของชาติ และยึดมนั่ การปกครองระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข มที ศั นคตทิ ่ีดตี ่อบา้ นเมือง มหี ลักคดิ ท่ถี ูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติ
และพลเมืองโลกทด่ี ี มีคุณธรรม จริยธรรม

๒. พัฒนาคุณภาพของผเู้ รียน ให้มที กั ษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี ๒๑ มีความเปน็ เลศิ ดา้ นวชิ าการ

นาไปส่กู ารสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน
๓. พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นท่ีมคี วามต้องการจาเปน็ พิเศษ
๔. ส่งเสริม สนับสนุน การนา Digital Technology มาใช้ในการจัดการเรยี นรู้ให้แกผ่ ้เู รยี นเปน็

รายบุคคลตามสมรรถนะ ความต้องการ และความถนัด สร้างสังคมฐานความรู้ (Knowledge-Based Society) เพื่อการ
เรียนรู้อยา่ งต่อเนอ่ื งตลอดชวี ิต

กลยุทธ์ท่ี ๓ พัฒนำคณุ ลกั ษณะของผ้เู รยี นให้มวี นิ ัย คุณธรรมจริยธรรม

๑. จัดการศึกษาโดยน้อมนาแนวพระบรมราโชวาท พระราชดาริ พระราชปณิธาน พระบรมราโชบาย
มาบูรณาการในการจดั กระบวนการเรียนร้ใู ห้ยงั่ ยนื

๒. นาแนวทางโรงเรียนคุณธรรมมาสกู่ ระบวนการจัดการเรียนรู้

๓. สรา้ งเครอื ข่ายความร่วมมือในการขับเคล่ือนโรงเรียนคุณธรรม
กลยุทธท์ ี่ ๔ พฒั นำทกั ษะชีวิตและทักษะอำชีพ

๑. พฒั นาผเู้ รียนให้มที กั ษะอาชีพและทักษะชีวิต มสี ุขภาวะทด่ี ี สามารถดารงชวี ิตอยู่ในสังคมได้
อยา่ งมีความสขุ

๒. การจัดการศึกษาโดยบรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
กลยทุ ธ์ที่ ๕ บรหิ ำรจดั กำรโรงเรียนคุณภำพ

๑. สร้างความเขม้ แขง็ ในการบริหารจัดการศึกษาสาหรบั ผู้เรียนท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษ
๒. มีการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาอย่างมีระบบตามหลกั ธรรมาภบิ าล

ของผู้เรียน ๓. ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ครนู า Digital Technology มาใช้เปน็ เครื่องมือในการพฒั นาคุณภาพ
๔. สร้างเครือขา่ ยความร่วมมือและส่งเสรมิ ให้ทุกภาคส่วนของสังคมเขา้ มามสี ว่ นรว่ มบรหิ าร

จัดการศึกษา

๕

๒. ด้านกายภาพ
๒.๑ ขนาดท่ดี นิ ๑๒ ไร่ ๑ งาน ๘๙ ตารางวา
๒.๒ อาคารเรียน ๔ หลงั ดงั นี้
๒.๒.๑ แบบ ป ๑ ซ สรา้ งเม่ือ พ.ศ. ๒๕๑๖ จานวน ๘ ห้องเรยี น สภาพการใช้งาน ๗ ห้อง

๒.๒.๒ แบบ สปช ๑๐๕/๒๕๒๖ สร้างเมื่อ พ.ศ. ๒๕๒๗ จานวน ๔ ห้องเรยี น สภาพการใช้งาน ๔ หอ้ ง

๒.๒.๓ แบบ สปช ๑๐๕/๒๕๒๙ สรา้ งเมื่อ พ.ศ. ๒๕๕๘ จานวน ๔ หอ้ งเรยี น สภาพการใชง้ าน ๔ ห้อง

๒.๒.๔ แบบ อาคารอนุบาล ขนาด 2 หอ้ งเรียน อย่รู ะหว่างดาเนินการกอ่ สรา้ ง

๖

๒.๓ สนาม ลกั ษณะ เปน็ สนามหญา้ ส่ีเหล่ียม ขนาด ๕๐x ๘๐ เมตร
๒.๔ หอ้ งสมดุ ลักษณะ ปรับปรุงจากอาคารสถานธรรม ขนาด ๘x๑๖ เมตร สรา้ งเมอ่ื พ.ศ.๒๕๔๓

จานวนหนังสือ ๒,๖๕๐ เลม่ สภาพการใช้งาน สามารถใช้งานได้อย่างเพียงพอ
๒.๕ หอ้ งน้า

๒.๕.๑ ห้องนา้ นักเรยี น จานวน ๓ หลัง ๑๒ ทีน่ ง่ั สภาพการใช้งาน ใช้งานไดจ้ านวน ๘ ท่ีนัง่
ใชง้ านไม่ได้ ๔ ท่ีนั่ง

๒.๕.๒ ห้องน้าครู จานวน - หลัง ๔ ทีน่ ั่ง สภาพการใชง้ าน ใช้งานได้
๒.๖ โรงอาหาร ปรบั ปรุงจากอาคารอเนกประสงค์เพื่อใชเ้ ป็นโรงอาหาร จานวน - ทนี่ งั่

สภาพการใชง้ าน มีสภาพพอใชแ้ ต่ยงั ไม่ถูกต้องตามหลักสขุ าภบิ าล เช่น ไมม่ ีระบบระบายน้าและ
ระบบบาบัดน้าเสยี
๒.๗ หอประชมุ ขนาด - สภาพการใช้งาน -
๒.๘ บา้ นพักครู จานวน ๒ หลัง สภาพการใชง้ าน จานวน ๑ หลงั
๒.๙ สวนเกษตร ขนาดพ้นื ท่ี ๑ ไร่ สภาพการปลูกพืช ใชพ้ น้ื ทส่ี าหรับทากจิ กรรมทางการเกษตร
เช่น โรงเรอื นเพาะเลีย้ งเห็ด แปลงนาสาธิต ผรู้ ับผดิ ชอบ คณะครูและนักเรยี นทกุ คน
๒.๑๐ พน้ื ทเ่ี ล้ียงสตั ว์ ขนาดพื้นท่ี ๒ งาน ลกั ษณะ เป็นสระน้าสาหรับเลี้ยงปลา เลยี้ งกบและเป็นโรงเรือน
สาหรับเลี้ยงหมู เล้ียงเป็ด เลย้ี งไก่ สภาพการใช้งาน มีการใช้งานอยา่ งต่อเน่อื ง
๒.๑๑ พ้นื ทก่ี าจดั ขยะ ขนาดพน้ื ที่ ๒x๔x๑ เมตร ลักษณะ ก่ออฐิ ฉาบปูน สภาพชารุดไมส่ ามารถใชง้ านได้
๒.๑๒ สาธารณูปโภค
๒.๑๒.๑ ไฟฟ้า มีระบบการใช้งานไฟฟา้ ทปี่ ลอดภยั
๒.๑๒.๒ น้าดืม่ ไดร้ ับจดั สรรจากกรมทรัพยากรน้าบาดาล กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
๒.๑๒.๓ นา้ ใช้ ได้รับจดั สรรจากกรมทรัพยากรน้าบาดาล กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม
๒.๑๓ คอมพวิ เตอร์
๒.๑๓.๑ คอมพิวเตอร์ทใี่ ช้ในการเรยี นการสอน จานวน ๔๙ เครือ่ ง สภาพการใชง้ าน ใช้งานได้ ๔๙ เคร่ือง
๒.๑๓.๒ คอมพิวเตอรท์ ใ่ี ช้ในสานักงาน จานวน ๑๔ เคร่อื ง สภาพการใชง้ าน ใชง้ านได้ ๑๔ เครื่อง
๒.๑๓.๓ คอมพิวเตอรท์ ี่ใช้ในห้องสมดุ จานวน ๖ เครอ่ื ง สภาพการใช้งาน ใช้งานได้ ๓ เครื่อง
๓. ผลกำรดำเนินงำนตำมกลยุทธ์

๓.๑ กลยุทธ์ที่ ๑ กำรพัฒนำครูให้มศี กั ยภำพในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน
วิธีดำเนินงำน

๑. ครูและบุคลากรเขา้ รับการอบรมพัฒนาทางวชิ าชีพตามความสนใจอยา่ งต่อเนื่องสู่ความเปน็ มอื อาชีพ
และนาผลการอบรมพฒั นามาปรับใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน

ประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ ารถอดบทเรียนการดาเนินงาน โครงการพฒั นาครู กลมุ่ โรงเรียนโครงการกองทุนการศึกษา
โรงเรียนคุณธรรม มูลนธิ ยิ วุ พฒั น์ ของโรงเรียนใน การสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชีพเพือ่ การสร้างวัฒนธรรมการ
โครงการกองทุนการศกึ ษา ร่นุ ท่ี ๓ จงั หวัดศรสี ะเกษ
เรียนรู้ทยี่ ัง่ ยืนในโรงเรยี น ณ โรงแรมกจิ ตรงวิลล์ จ.อุบลราชธานี

๗
๒. สง่ เสรมิ ให้ครูนาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่ือสอดรบั การเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี๒๑

อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารโครงการพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ด้านการจดั กระบวนการเรียนรู้ โดยใช้ Google Classroom

ประชุมประจาเดือนคณะครผู า่ นวดิ โี อคอนเฟอรเ์ รนซ์ true VROOM
ชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรัสโควดิ -๑๙

๘
ผลกำรดำเนินงำน

จากการที่ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดพ้ ฒั นาตนเองโดยการเข้าอบรม สมั มนาทางวิชาการ ส่งผลใหเ้ กดิ
ความสาเร็จ ดงั นี้

๑) รางวัลรองชนะเลศิ อันดับ ๒ “ครูผจู้ ัดทา Video Clip การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านหนังสือ
พระราชนพิ นธ์ในสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปี ๒๕๖๒

๒) รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขนั ทาน้าพริก ผักสด เครื่องเคียง ระดับชัน้ ม.๑-ม.๓
งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี ๖๙ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ณ จ.ศรสี ะเกษ

๙
๓) รางวลั รองชนะเลิศอันดบั ๑ การแขง่ ขันเคร่ืองรอ่ นพุ่งด้วยมอื ระดับประถมศึกษา “โครงการสง่ เสริม
กระบวนการเรยี นรู้และพฒั นาศักยภาพวทิ ยาศาสตร์การบิน” ชงิ ถว้ ยพระราชทานพลเอกหญงิ สมเดจ็ พระเทพ-
รัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ แข่งขันระหวา่ งวันที่ ๑-๔ พฤศจิกายน ๒๕๖๑ ณ โรงเรยี น
นายร้อย จปร. จงั หวัดนครนายก

๔) รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั ๒ การแขง่ ขนั เคร่ืองรอ่ นพ่งุ ด้วยมอื ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น(ม.๑-ม.๓) “โครงการ
ส่งเสรมิ กระบวนการเรียนรู้และพฒั นาศกั ยภาพวทิ ยาศาสตร์การบนิ ” ชงิ ถว้ ยพระราชทานพลเอกหญงิ สมเด็จพระเทพ-
รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปีการศึกษา ๒๕๕๘ แข่งขนั ระหว่างวนั ที่ ๓๐-๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๘ ณ โรงเรียน
นายร้อย จปร. จังหวดั นครนายก

๑๐

๓.๒ กลยุทธท์ ี่ ๒ กำรยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี น
วธิ ีกำรดำเนินงำน
๑. จัดค่ายวชิ าการ ๔ กลมุ่ สาระทม่ี ีการทดสอบวัดผลระดับชาติ

คา่ ยหรรษาสง่ เสริมความเปน็ เลิศทางวชิ าการของ ค่ายวทิ ย-์ คณิต
นักเรียนโรงเรยี นบา้ นจนั ลม พชิ ติ O-NET

๒. จดั การสอนซอ่ มเสรมิ นอกเวลาเรียน

คณะครูกลมุ่ สาระภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ วทิ ยาศาสตร์ และคณติ ศาสตร์
สละเวลาชว่ งวนั หยุดเสาร-์ อาทติ ย์มาติวเพอื่ เตรียมความพร้อมในการทดสอบ O-NET

๑๑

๓.พัฒนาครูและบุคลากรให้มีองค์ความรู้เพ่ือใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

สัมมนาทางวิชาการเรอ่ื ง ทกั ษะจาเป็นเนน้ อบรมภาษาองั กฤษ
สมรรถนะเพ่ือพัฒนาวิชาชพี ครู (Boot Camp)

การอบรมครูดว้ ยรูปแบบออนไลนว์ ทิ ยาศาสตร์และ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการส่งเสริมและฝึกทกั ษะเสริมสติปญั ญาโดย
คณิตศาสตร์ (สะเตม็ ศกึ ษา) ใชค้ ู่มือประกอบการฝกึ เพมิ่ ระดับสติปัญญาเดก็ อายุ ๒-๑๕ ปี

๔. ศกึ ษาแหล่งเรยี นเพ่ือเพิ่มพูนความรูแ้ ละประสบการณแ์ กน่ กั เรยี น

นกั เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๑-๓ ศึกษาแหล่งเรียนรใู้ นชมุ ชนท่ีอยใู่ กลเ้ คียงโรงเรียน ในเรอื่ งการทอผา้ ไหม
การแซวเส้อื และการตดั เยบ็ เสือ้ แก็บ

๑๒

นักเรียนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ภายในโรงเรยี น เช่น การเลี้ยงไก่ไข่ การลยี้ งเปด็ การตากขา้ ว เปน็ ต้น

ผลกำรดำเนนิ งำน
จากการพัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีองคค์ วามร้เู พื่อใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน การสอนซอ่ มเสรมิ

นอกเวลาเรียน การศึกษาแหล่งเรียนเพอ่ื เพม่ิ พนู ความรู้และประสบการณแ์ กน่ ักเรียน และการจัดค่ายสง่ เสรมิ วชิ าการ
ส่งผลให้เกดิ ความสาเรจ็ ดงั น้ี
1. ผลกำรประเมินควำมสำมำรถด้ำนกำรอำ่ นของผู้เรยี น (Reading Test : RT)

1) ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผ้เู รยี น (RT) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562

๑๓

คะแนนเฉล่ียร้อยละของจำนวนนกั เรยี นท่มี ผี ลกำรประเมินควำมสำมำรถ
ด้ำนกำรอำ่ นของผเู้ รียน (RT) ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2562

จำแนกตำมระดับคณุ ภำพ

2) ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นของผ้เู รยี น (RT) ปีการศึกษา 2561 – 2562
2.1) เปรยี บเทยี บผลการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นของผ้เู รียน (RT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
และรอ้ ยละของผลตา่ งระหว่างปกี ารศกึ ษา 2561 – 2562

สมรรถนะ ปีการศึกษา ปกี ารศกึ ษา รอ้ ยละของผลตา่ ง
2561 2562 ระหว่างปีการศึกษา

การอ่านออกเสียง 86.96 82.02 -4.94

การอ่านรเู้ ร่ือง 85.06 84.20 -0.86

รวม 2 สมรรถนะ 86.01 83.11 -2.90

2.2) เปรียบเทยี บผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
และร้อยละของผลตา่ งระหวา่ งปีการศึกษา 2561 – 2562 จาแนกตามร้อยละของระดับคุณภาพ

๑๔

๑๕

2. ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผ้เู รียนระดบั ชาติ (National Test : NT)

1) ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผเู้ รียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2562

๑๖

2) ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพื้นฐานของผ้เู รียนระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2561 - 2562
2.1) เปรยี บเทยี บผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผ้เู รยี นระดับชาติ (NT)

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 และร้อยละของผลตา่ งระหวา่ งปีการศกึ ษา 2561 – 2562

ความสามารถ ปกี ารศกึ ษา ปีการศกึ ษา ร้อยละของผลต่าง
2561 2562 ระวา่ งปีการศกึ ษา
ดา้ นคณติ ศาสตร์
ด้านภาษาไทย 38.79 32.85 -5.94
รวมความสามารถเฉลีย่ ทั้ง 3 ดา้ น
55.63 43.88 -11.75

47.21 38.36 -8.85

2.2) เปรยี บเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดบั ชาติ (NT) และรอ้ ยละของผลต่าง
ระหว่างปีการศกึ ษา 2561 - 2562 จาแนกตามรอ้ ยละของระดบั คณุ ภาพ

๑๗

๑๘

3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET)
1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2562

สรุป ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ปีการศกึ ษา 2562
กลุ่มสาระการเรียนรูท้ ่ีมีคะแนนเฉล่ยี สงู กว่าระดบั สพฐ.ได้แก่ ภาษาอังกฤษ และวทิ ยาศาสตร์ และกล่มุ สาระการเรยี นรู้
ท่ีมีคะแนนเฉลย่ี สูงกว่าระดบั เขตพน้ื ท่ี ได้แก่ คณิตศาสตร์

สรปุ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ปีการศึกษา 2562
กล่มุ สาระการเรยี นรทู้ ี่มีคะแนนเฉลี่ยสงู กวา่ ระดบั ประเทศ ได้แก่ ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรทู้ ม่ี ีคะแนนเฉลย่ี สูง
กว่าระดับ สพฐ.ได้แก่ ภาษาอังกฤษ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มคี ะแนนเฉลยี่ สูงกว่าระดับเขตพืน้ ที่ ไดแ้ ก่ คณิตศาสตร์

๑๙

2)เปรยี บเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำตขิ ้ันพนื้ ฐำน(O-NET) ปีกำรศกึ ษำ 2561 – 2562

สรปุ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑
ไมม่ ีกลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ ดท่ีมีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมขึ้นจากปีการศึกษา

สรปุ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา 2562
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้คะแนนเฉล่ยี ๕๕.๕๕ ซง่ึ เป็นคา่ เฉลย่ี ทสี่ งู กวา่ ระดบั ประเทศ และเพ่มิ ขน้ึ จาก
ปีการศึกษา ๒๕๖๑ รอ้ ยละ ๓.๗๙ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ได้คะแนนเฉลี่ย ๓๓.๒๐ ซง่ึ เป็นค่าเฉลี่ยทสี่ ูงกวา่
ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน และเพ่ิมขึ้นจากปีการศึกษา ๒๕๖๑ รอ้ ยละ ๖.๘๒

๒๐

๓.๓ กลยทุ ธท์ ่ี ๓ กำรพฒั นำคณุ ลกั ษณะของนักเรียนให้มวี นิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม
๑. จัดคา่ ยสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมของนกั เรียน

นักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ ปฏบิ ตั ธิ รรมท่ีวัดเขาศาลาอตุลฐานะจาโร
ตาบลจรสั อาเภอบัวเชด จงั หวดั สรุ นิ ทร์

๒. ใช้โครงงานคณุ ธรรมทเี่ ป็น Best Practice (โครงงานจติ อาสาพัฒนาชมุ ชน) เป็นนวตั กรรมในการจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอนเพื่อปรับพฤติกรรมนักเรยี น

เปน็ จติ อาสา ชว่ ยบริการอาหารและนา้ ดม่ื ที่วัดบา้ นอาทิ ในการรับ เป็นจติ อาสา ช่วยบรกิ ารนา้ ดื่ม
การประเมินหมบู่ า้ นศลี ๕ ตามรอยพอ่ อย่างพอเพียง ในงานศพทจ่ี ดั ขนึ้ ในชุมชน

๓. จดั กจิ กรรมสง่ เสริมทักษะทางสังคม เชน่

รว่ มอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารฝกึ ทักษะ การวา่ ยนา้ พ้ืนฐานสาหรบั เดก็ รว่ มกิจกรรมเปดิ บา้ นวชิ าการ
และเยาวชนทขี่ าดความสามารถดา้ นการวา่ ยน้า โรงเรียนศรตี ระกลู สพม.๒๘

๒๑

นาผลผลติ จากการเกษตรไปขายในชมุ ชน

ผลกำรดำเนนิ งำน
จากการพฒั นาคุณลกั ษณะของนกั เรียนใหม้ ีวินยั คุณธรรม จริยธรรม โดยผ่าน จดั คา่ ยสง่ เสรมิ คณุ ธรรม

จรยิ ธรรมของนกั เรียน การใชโ้ ครงงานคุณธรรมทเี่ ปน็ Best Practice (โครงงานจติ อาสาพัฒนาชมุ ชน) เป็นนวัตกรรม
ในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพื่อปรบั พฤตกิ รรมนกั เรยี น สง่ ผลต่อผเู้ รยี นดังน้ี

๑. เปน็ โรงเรียนทผี่ ่านการคัดเลือกโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกยี รติ “เยาวชนไทย ทาดี ถวายในหลวง”
ปีการศึกษา ๒๕๖๒ จาก สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๓

๒๒

๒. ใช้โครงงานคุณธรรมที่เป็น Best Practice (โครงงานจิตอาสาพฒั นาชุมชน) เปน็ นวตั กรรมในการจัด
กจิ กรรมการเรยี นการสอนเพื่อปรับพฤติกรรมนักเรยี น

๒๓

๓.๔ กลยุทธ์ที่ ๔ กำรพัฒนำทักษะชีวติ และทักษะอำชีพ
วิธีดำเนินงำน

๑. จัดหาวทิ ยากรทอ้ งถิน่ ปราชญ์ชาวบา้ นมาใหค้ วามรใู้ นการจัดการเรียนการสอน ดา้ นอาชพี ท่ีมีอยู่ให้
สอดคล้องกับ วิถชี วี ติ ของคนในท้องถ่ิน

จดั อบรมโครงการส่งเสริมอาชพี ทอ้ งถ่นิ โดยการเชญิ วทิ ยากรภายนอกมาสอนการแซวเสอื้ แกบ็
ซ่งึ เป็นเสอ้ื ท่นี ิยมของชาวขขุ นั ธ์

๒. สนับสนุนใหผ้ ้เู รยี นทีส่ าเร็จหลักสูตรชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีอาชพี มงี านทา มีทักษะอาชพี จนสามารถเลย้ี ง
ตนเองและครอบครวั ได้

จัดอบรมโครงการพฒั นาอาชีพ เปดิ วิชาเพม่ิ เติมการทาขนมไทย จนนักเรยี นสามารถทาเพื่อ
การทาเห็ดนางฟ้า เสริฟเป็นอาหารวา่ งแกแ่ ขกผมู้ าเยยี่ มโรงเรยี น

เล้ียงปลาดุกเพื่อขายในชมุ ชน สอนใหน้ กั เรยี นปลูกผกั สวนครวั ปลอดสาร
และใช้เป็นอาหารกลางวนั แกน่ ักเรียน ในรายวชิ าการงานอาชพี ฯ

๒๔
ผลกำรดำเนินงำน

จากการพฒั นาทักษะชีวติ และทักษะอาชพี โดยการจดั หาวิทยากรท้องถ่นิ ปราชญ์ชาวบ้านมาใหค้ วามรใู้ น
การจดั การเรยี นการสอนด้านอาชีพท่ีมอี ยู่ให้สอดคล้องกบั วิถีชีวิตของคนในท้องถน่ิ และสนับสนนุ ให้ผเู้ รยี นทสี่ าเร็จ
หลกั สตู รชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 มอี าชีพ มงี านทา มีทักษะอาชีพจนสามารถเลี้ยงตนเองและครอบครวั ได้ สง่ ผลให้เกิด
ความสาเรจ็ ดงั นี้

๑. ไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแขง่ ขันทาน้าพริก ผกั สด เครือ่ งเคยี ง ระดบั ช้ัน ม.๑-ม.๓
งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี ๖๙ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ณ จ.ศรสี ะเกษ

๒. ไดร้ บั รางวลั ชมเชย การแข่งขันตอบปัญหาดา้ นสหกรณ์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ประจาปี ๒๕๖๓

๒๕

๓.๕ กลยทุ ธท์ ่ี ๕ กำรบริหำรจดั กำรโรงเรียนคณุ ภำพ
วธิ ีดำเนินงำน

๑. ส่งเสรมิ ให้จัดการเรียนการสอนทม่ี สี อื่ และเทคโนโลยีอย่างต่อเน่ือง นักเรยี นมีการเรยี นรจู้ ากส่ือและ
เทคโนโลยเี หมาะสมกบั ช่วงวัย

การเรยี นออนไลนผ์ า่ นโทรศัพทม์ ือถอื หรอื สมารท์ โฟนชว่ งสถานการณแ์ พร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โควดิ ๑๙

๒. ส่งเสรมิ กระบวนการบรหิ ารจัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล

กจิ กรรมน้อมราลึกถึงพระมหากรณุ าธิคุณพระบาทสมเดจ็ ส่งเสริมคณุ ธรรมในโรงเรียนโดยการจัดอบรมเชงิ ปฏิบัติการ

พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร ค่ายยวุ ชนคนคณุ ธรรม โครงการขบั เคลอื่ นโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

รบั การนิเทศ ตดิ ตาม การบรหิ ารจดั การ รว่ มเดินเพือ่ ให้กาลงั แก่นกั เรยี นและครผู ฝู้ ึกสอนการแขง่ ขนั
โรงเรยี นในโครงการกองทุนการศกึ ษา สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๓ เครื่องร่อน ณ โรงเรียนนายร้อยพระจลุ จอมเกล้า จ.นครนายก

๒๖
ผลกำรดำเนินงำน

จากการบรหิ ารจดั การโรงเรยี นคณุ ภาพโดยการสง่ เสริมให้จัดการเรยี นการสอนที่มีสื่อและเทคโนโลยีอย่าง
ตอ่ เนื่อง นกั เรียนมีการเรยี นรู้จากสื่อและเทคโนโลยีเหมาะสมกับชว่ งวัย และ ส่งเสริมกระบวนการบริหารจดั การศึกษา
ตามหลกั ธรรมาภบิ าล ส่งผลใหเ้ กดิ ความสาเร็จ ดงั น้ี

๑. ไดร้ ับการยกย่องเชิดชเู กียรตใิ หเ้ ป็นสถานศึกษาดีเด่น เนอ่ื งในวนั ครู คร้ังท่ี ๖๔ ประจาปี ๒๕๖๓
จาก สพป.ศรีสะเกษ เขต ๓

๒. ไดร้ บั ยกย่องเชิดชเู กยี รติให้เปน็ ครูผสู้ อนกลุม่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะดีเดน่ เนื่องในวันครู
ครั้งที่ ๖๔ ประจาปี ๒๕๖๓ จาก สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๓

๓. ได้รับยกย่องเชิดชูเกียรติให้เป็น ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรยี นรูป้ ฐมวยั ดเี ดน่ เนอื่ งในวันครู
ครงั้ ที่ ๖๔ ประจาปี ๒๕๖๓ จาก สพป.ศรสี ะเกษ เขต ๓

๒๗

๔. กำรเรียนต่อของนกั เรยี น มีกำรแนะแนว/มีระบบส่งต่อ/ปัญหำอุปสรรคอยำ่ งไร
- ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ นักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ สาเรจ็ การศึกษาจานวน ๒๕ คน ศึกษาต่อสายสามญั

จานวน ๑๐ คน สายอาชพี ๑๕ คน
- เดก็ ชายพฒุ ิเมธ พรหมดี นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที ๖ สามารถสอบเข้าเรียนต่อระดับชน้ั มธั ยมศึกษา

ปที ่ี ๑ ห้องเรียนพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยแี ละสง่ิ แวดลอ้ ม โรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลยั สานักงานเขต
พ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๘

- เด็กชายฉตั รพสิ ทุ ธิ์ จนั ษรจักร นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที ๖ สามารถสอบเข้าเรยี นตอ่ ระดบั
ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ห้องเรยี นพิเศษวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยีและสง่ิ แวดลอ้ ม โรงเรียนขุขันธ์ สานกั งาน
เขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๒๘

-นางสาวจิราพัชร นนเทศา นกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ สามารถสอบเข้าเรยี นต่อระดับชน้ั มัธยมศกึ ษา
ปีที่ ๔ โครงการมอกะจาย โรงเรียนขขุ นั ธ์ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๘

-นางสาวศภุ ิกา พลีสัตย์ และนายวฒุ ินนั ท์ อายวุ งษ์ นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ สามารถสอบเข้าเรียนต่อ
ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนไพรบึงวทิ ยาคม

๕. ข้อมูลเก่ยี วกบั ศิษยเ์ กำ่
- นางสาวณฐั รินทร์ พันธจ์ นั ทร์ นกั ศึกษาชั้นปที ่ี ๕ สาขาภาษาองั กฤษ คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั

ราชภัฏศรีสะเกษ ผา่ นการคัดเลอื กโครงการผลิตครูเพ่อื พัฒนาทอ้ งถ่ิน สพป.ศรีสะเกษ เขต ๓
- นางสาวอญั ชลี พนั ธภ์ กั ดี สาเรจ็ การศึกษาจากโรงเรยี นบ้านจันลม ปีการศึกษา ๒๕๕๓ รับราชการครูอย่ทู ่ี

โรงเรยี นบา้ นตอกตรา ๖๗ หมู่ ๒ ตาบลขอนแตก อาเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต ๓ เม่อื ปี ๒๕๖๑

- นางสาวณชิ กานต์ อาพันธ์ สาเร็จการศกึ ษาจากโรงเรยี นบ้านจันลม ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ เป็นผู้ชว่ ย
พยาบาลอยู่ทโี่ รงพยาบาลสินแพทย์ศรนี ครนิ ทร์ กรงุ เทพมหานคร

- นางสาวปิยะดา สาระพงษ์ สาเรจ็ การศกึ ษาจากโรงเรยี นบ้านจนั ลม ปีการศึกษา ๒๕๕๘ เปน็ ผชู้ ่วย
พยาบาลอยู่ที่โรงพยาบาลพญาไท กรงุ เทพมหานคร

- นายนนทกานต์ ณ ลาพูน สาเรจ็ การศึกษาจากโรงเรียนบา้ นจันลม ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ กาลงั ศึกษา
ชั้นปที ี่ ๑ สาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ คณะวศิ วกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น

- นางสาววนั นชิ ชา ชยั สัญ สาเร็จการศึกษาจากโรงเรยี นบ้านจนั ลม ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ กาลงั ศึกษา
ชนั้ ปีท่ี ๑ สาขาวทิ ยาศาสตร์ คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

๒๘

๖. นักเรียนทนุ พระรำชทำน

คนท่ี ๑

นำงสำวสทุ ธิวงศ์ ห่อทอง ไดร้ ับทุนพระรำชทำนเม่อื ปี ๒๕๕๗
ภูมลิ าเนา อย่บู ้านเลขที่ ๑๙ หมู่ ต.ลมศักด์ิ อ.ขุขนั ธ์ จ.ศรสี ะเกษ
บิดาชอ่ื นายสมชาย ห่อทอง (บิดาเสียชีวิต) และมารดาชื่อนางสารภีร์ ห่อทอง
สภาพครอบครัว มีพี่น้อง ๓ คน ปจั จุบันอาศัยอยกู่ บั มารดา
ปัจจุบันกาลังศึกษาที่มหาวทิ ยาลัยราชภัฏศรสี ะเกษ คณะครศุ าสตร์ วชิ าเอกวทิ ยาศาสตร์ท่ัวไป ชั้นปที ี่ 2

ผลกำรเรยี น

ชั้นปี ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เกรดเฉลี่ยสะสม

ปี 1 3.15 2.95 3.05

ปี 2 2.88 2.81 2.98

ปญั หำอุปสรรคท่สี ่งผลตอ่ กำรเรียน : มีปัญหาด้านการคดิ คานวณ สง่ ผลใหก้ ารเรยี นในรายวิชาท่เี กีย่ วกับ
การคานวณ ได้แก่ ฟสิ ิกส์ มผี ลคะแนนคอ่ นขา้ งตา่ ได้แกป้ ญั หา
โดยการเข้ากลุ่มตวิ กับเพื่อน ๆ และศกึ ษาเนื้อหาท่ีเรียนไม่เข้าใจ
จากยทู ปู

๒๙

ควำมประพฤติ : มีความประพฤติเรยี บรอ้ ย แต่งกายสุภาพเหมาะสมแกก่ าลเทศะ หรือแตง่ เคร่อื งแบบ
นกั ศึกษา มนี า้ ใจและเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม และได้เข้าร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ ดงั น้ี

ต้อนรับ พลเอก ดาวพ์ าษ์ รัตนสวุ รรณ พร้อมคณะ เปน็ คณะกรรมการดาเนนน าาน
ผู้ตดน ตาม ณ บ้านหัวนา อ.กันทรารมย์ จ.ศรีสะเกษ ชมรม ครูบ้านนอก

ปฏนบตั หน นา้ ทีร่ ับลาทะเบยี นผเู้ ขา้ รว่ มกนจกรรมเปิดโลก รว่ มกจน กรรมค่ายอาสาฯ ณ โราเรียนบา้ นสบาย
กจน กรรม ( เปดิ บา้ นชมรม ) 2563 อ.นา้ เกล้ียา จ.ศรสี ะเกษ

กำรใชจ้ ่ำยเงินทุนพระรำชทำน

- ได้รบั เงนิ จานวน ๒๗,๕๐๐ บาท
- รายการใช้จ่าย คา่ ชที ค่าบารุงชมรม คา่ เสอ้ื ชมรม คา่ ชุดนักศึกษา ๔,๐๐๐ บาท

คา่ ใชจ้ า่ ยส่วนตัว ค่าน้าคา่ ไฟ คา่ รถกลบั บา้ น ค่าใชจ้ า่ ยในครอบครวั ๑๕,๐๐๐ บาท
- เงนิ คงเหลอื ๘,๕๐๐ บาท

๓๐
คนที่ ๒

นำงสำวธีรำรตั น์ ทองลำย ไดร้ ับทนุ พระรำชทำนเมือ่ ปี 2557
ภมู ิลาเนา อย่บู ้านเลขท่ี 18 หมู่ 8 ต.ลมศกั ด์ิ อ.ขุขนั ธ์ จ.ศรีสะเกษ
บดิ าช่ือนายพล ทองลาย และมารดาชอ่ื นางอัมรา ทองลาย
สภาพครอบครวั มพี น่ี ้อง 3 คน พ่ชี ายและน้องสาวเป็นออทิสตกิ ไมส่ ามารถช่วยเหลือตวั เองได้
ปจั จุบนั กาลงั ศกึ ษาที่มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สวนสุนันทา คณะครุศาสตร์ วชิ าเอกภาษาอังกฤษ ชั้นปที ่ี 1
ผลกำรเรียน

ชน้ั ปี ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เกรดเฉล่ียสะสม

ปี 1 3.82 3.89 3.86

ปญั หำอุปสรรคทสี่ ่งผลตอ่ กำรเรียน : ปญั หาในการเรียนมปี ญั หาด้านวิชาlinguistic เพราะเปน็ วชิ าท่ี
เจาะลกึ เเละต้องทาความเข้าใจเป็นอย่างมาก และเปน็ วิชาท่ีไม่มีใน
ในม.ปลาย แต่เพอื่ นสว่ นใหญ่ไดเ้ รียนมาตั้งเเต่ ม.ปลายทาใหเ้ พ่ือน
เขา้ ใจไดง้ า่ ย วิธีเเกไ้ ข จบั กลุ่มตวิ กบั เพ่อื น เเละซ้ือสรปุ จากทีเ่ พื่อน
ทาขาย ดูYouTube

๓๑

ควำมประพฤติ : มคี วามประพฤตเิ รยี บร้อย แตง่ กายสุภาพเหมาะสมแกก่ าลเทศะ มภี าวะความเป็นผ้นู า
ขยันหมน่ั เพียร ใชเ้ วลาวา่ งในการหารายได้พิเศษมนี ้าใจและเสียสละเพ่อื ประโยชน์สว่ นรวม
และไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ดังนี้

รับการนเน ทศตนดตาม ใช้เวลาว่าาหลาั เลนกเรยี น
จากโคราการกอาทนุ การศึกษา ในการหารายได้พเน ศษ

เป็นอาสาสมคั รมลู นธน กน ระจกเาาในกนจกรรม “อาสาจัดเตม็ ศนู ย์รบั บรจน าค”

กำรใช้จ่ำยเงนิ ทุนพระรำชทำน
- ได้รบั เงินจานวน ๒๗,๕๐๐ บาท
- รายการใชจ้ ่าย ซ้อื ไอแพดและอุปกรณเ์ สริมตา่ ง ๆ ทใ่ี ช้ในการเรียน ๒๔,๒๑๙ บาท
ชดุ นักศึกษา ๕๐๐ บาท
คา่ รถกลับบา้ น ๑,๒๐๐ บาท
- เงนิ คงเหลอื ๑,๕๘๑ บาท

๓๒
คนที่ 3

ควำมประพฤติ : มีความประพฤติเรียบร้อย แต่งกายสุภาพเหมาะสมแกก่ าลเทศะ มีน้าใจและเสยี สละเพ่ือ
ประโยชน์ส่วนรวม และไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ ดังน้ี

มจี นตอาสา ร่วมทาหนา้ ที่ปฏคน ม ร่วมกจน กรรม คลนน นกวนชาการ
าานต่าา ๆ ขอาชุมชน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

กำรใชจ้ ำ่ ยเงนิ ทุนพระรำชทำน

- จานวนเงนิ ทั้งหมด ๓๐,๕๐๐ บาท
- รายการใช้จา่ ย ค่าเรียนพิเศษ ๑๔,๐๐๐ บาท

ค่าใชจ้ า่ ยส่วนตัว ๒,๐๐๐ บาท
- เงนิ คงเหลือ ๑๐,๖๑๗ บาท

๓๓

กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนในชว่ งสถำนกำรณก์ ำรแพร่ระบำดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนำ 2019

ช่วงที่ 1 ชว่ งก่อนเปิดภำคเรียน ช่วงเรียน online เรยี นผำ่ นระบบ DLTV.
1. ขอ้ มูลท่ัวไป
โรงเรยี นบา้ นจันลมมีนกั เรยี นทง้ั หมด จานวน 234 คน
2. ด้ำนกำรเตรียมควำมพรอ้ มช่วงสถำนกำรณ์โควดิ
2.1 ด้ำนโรงเรยี นและครผู สู้ อน
2.1.1 ผบู้ รหิ ารและบุคลากรทางการศึกษาประชมุ เพื่อปรึกษาหารอื เกยี่ วกับการจัดการเรียนการสอน
ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัส COVID-19

ช่อื ภำพ : การประชุมผ่านชอ่ งทาง True V Room
2.1.2 โรงเรียนสารวจความพร้อมของนักเรยี นโดยการออกเย่ยี มบา้ น เพ่ือสารวจความพร้อมในการ
จดั การเรยี นการสอนผา่ นระบบออนไลน์ และการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านทีวีดาวเทยี ม (DLTV) โดย
มีการจัดตั้งกลมุ่ ไลนน์ ักเรียนและผูป้ กครอง เพื่อประสานเกี่ยวกับการเรียนของนกั เรียนและปัญหาตา่ งๆ ท่อี าจ
เกดิ ข้ึนระหวา่ งเรยี น

ชอื่ ภำพ : การออกเยยี่ มบ้านเพื่อสารวจความพรอ้ มของนกั เรยี น ในการเรยี นการสอนทางไกลผา่ น
ดาวเทยี ม DLTV.

๓๔
2.1.3 ครูประจาวิชา Download เอกสาร และจัดเตรยี มเอกสาร ใบความรู้และใบงาน เพอ่ื มอบให้
นกั เรียน โดยนัดหมายมารบั ที่โรงเรียน และนาไปส่งให้ทบ่ี า้ น

ช่ือภำพ : ครูนาใบความรแู้ ละใบงานแจกเดก็ นักเรียน สัปดาหล์ ะ 1 คร้ัง
2.1.4 ครปู ระจาช้นั และครูประจาวิชาติดตามการเรียนของนักเรียนผ่านช่องทางกล่มุ ไลน์และกล่มุ
messenger เพือ่ ทราบความก้าวหน้า ปัญหาและอปุ สรรคในการเรียน

ชอื่ ภำพ : กำรติดตอ่ ส่อื สำรผ่ำนชอ่ งทำงต่ำงๆ เพ่ือติดตำมควำมก้ำวหน้ำของนักเรยี นในกำรเรียน
ทำงไกลผำ่ นดำวเทียม (DLTV)

๓๕

ชือ่ ภำพ : ผูป้ กครองรำยงำนกำรเรียนทำงไกลผำ่ นดำวเทียม (DLTV) ผ่ำนทำงชอ่ งทำงไลน์
2.1.5 ครูประจาช้นั และครปู ระจาวชิ ารายงานผลการจัดการเรียนการสอน และแจง้ ปัญหาและ
อุปสรรคในการเรยี นของนักเรียน เสนอต่อผบู้ รหิ ารทุกสัปดาหเ์ พอ่ื สรปุ สง่ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา
ประถมศึกษาศรีสะเกษตอ่ ไป

ชอ่ื ภำพ : แบบรายงานผลการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ
ไวรัสโคโรนา่ (Covid-19)
2.2 ดำ้ นนกั เรียนและผ้ปู กครอง

ผลจำกกำรสำรวจควำมพร้อมดำ้ นอปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ที่ใช้ในกำรเรยี นกำรสอน

ท่ี รายการ จานวนนักเรยี นทีม่ คี วามพร้อม (คน) หมายเหตุ

1 คอมพิวเตอร์ต้ังโตะ๊ พรอ้ ม (คน) ไมพ่ ร้อม (คน)
2 คอมพิวเตอร์โนต้ บุ๊ค (Note book)
3 แทบเล็ต 1
4 สมาร์ทโฟน (Smart Phone)
5 ทวี ี (TV) 28

รวม 3

65

47

144 90

๓๖

ช่วงที่ ๒ กำรดำเนินกำรจดั กำรเรียนกำรสอนทโี่ รงเรียน ในระบบ on – site
๑. โรงเรียนได้จัดประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน เพอ่ื หารือและหาข้อสรปุ ร่วมกันในการกาหนด

รปู แบบจดั การเรียนการสอน
๒. โรงเรยี นไดป้ ระสานกับโรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลวทิ ย์ เพ่ือขอความอนุเคราะห์อาสาสมัคร
สาธารณสุขประจาหม่บู ้านมาช่วยทาการคัดกรองนักเรยี นและผมู้ าตดิ ต่อราชการ ณ บริเวณประตูทางเขา้
โรงเรยี น

๓. โรงเรยี นได้ออกคาสงั่ แต่งตั้งคณะทางานป้องกันการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙

๓๗

๔. โรงเรยี นไดจ้ ดั ทาประกาศมาตรการการเฝ้าระวงั และป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา่
๒๐๑๙

๓๘

๓๙

ปา้ ยประชาสัมพนั ธต์ ่าง ๆ เกี่ยวกบั การป้องกันการแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรัสโควิด-๑๙

๕. โรงเรียนได้แจง้ ผูป้ กครองนักเรยี นเกยี่ วกบั มาตรการการเฝ้าระวงั และป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ
เชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙ ในการประชุมผ้ปู กครองนกั เรยี น

๖. โรงเรียนไดป้ ระสานงานกับโรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพตาบลวทิ ย์ มาให้คาแนะนาและขอความร่วมมือใน
การปฏิบัติตนเพือ่ เฝ้าระวงั และป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙ ในการประชมุ
ผปู้ กครองนักเรยี น

๔๐
๗. โรงเรยี นไดป้ ระชุมคณะครูเพื่อกาหนดแนวทางในการจดั การเรยี นการสอนรว่ มกนั โดยสอดคลอ้ งกบั มาตร

การการเฝ้าระวงั และป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา่ ๒๐๑๙

๘. โรงเรยี นได้ปรบั เปลี่ยนรปู แบบ วิธกี าร การดาเนนิ การตา่ งๆ รวมถึงพฤตกิ รรมของคณะครแู ละนกั เรียนให้
สอดคลอ้ งกับ วิถีชวี ติ ใหม่ (New Normal) ดงั น้ี

- การเขา้ มาในบรเิ วณโรงเรียน นักเรยี น ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาหรือผู้มาติดต่อราชการตอ้ ง

ใสห่ น้ากากอนามยั หรือเฟซชลิ ดท์ กุ ครัง้
และโรงเรียนได้จดั หาหนา้ กากอนามัยไว้ให้บรกิ ารในกรณีท่ลี ืมหรือไมม่ ี

- นักเรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาหรือผูม้ าตดิ ต่อราชการ ต้องได้รับการคัดกรองวดั อณุ หภมู ิ
พรอ้ มบันทึกลงในแบบบันทึกการวดั อุณหภูมิ และทาความสะอาดมือด้วยเจลหรือแอลกอฮอล์ทุกครัง้

๔๑

- โรงเรียนไดท้ าจุดลา้ งมือซง่ึ ประกอบด้วยอ่างล้างมือ สบ่เู หลวสาหรบั ล้างมอื และก๊อกน้าพร้อมใชไ้ ว้

ตามจดุ ทก่ี าหนดในบรเิ วณโรงเรยี น

- โรงเรยี นไดป้ รับเปลยี่ นวิธกี ารเข้าแถวหน้าเสาธง หรอื หน้าชั้นเรียน

โดยมกี ารเวน้ ระยะหา่ งไม่น้อยกว่า 1 เมตร

- โรงเรียนไดป้ รับเปล่ียนรปู แบบการอบรมนักเรยี นจากการใหน้ งั่ รวมกนั ทกุ ระดบั ชนั้ ท่ีใต้ถุนอาคาร

เป็นการให้รบั การอบรมจากครูประจาชน้ั หรือครทู ี่ปรึกษาท่ีห้องเรยี น

- โรงเรยี นไดเ้ ปล่ยี นรูปแบบการจดั โต๊ะเรียน โดยเว้นระยะหา่ งไมน่ ้อยกวา่ 1 เมตร

- โรงเรียนไดเ้ ปล่ยี นรูปแบบการรับประทานอาหารกลางวนั ของนักเรียนท้ังสถานทแ่ี ละท่นี ่ัง จาก

เดมิ นั่งรวมกนั ทุกระดบั ชน้ั เป็น การจดั ทนี่ ั่งโดยเว้นระยะห่างของนักเรียนชัน้ อนบุ าล 2 อนุบาล 3
และช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 – 3 ส่วนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 – 6 ให้รบั ประทานอาหารทบ่ี รเิ วณใต้
ถุนอาคารมุฑิตา และชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ใหร้ ับประทานอาหารท่ีหอ้ งเรียนของตนเอง โดยมี
ครูคอยกากบั ดูแลอย่างใกล้ชิด

๔๒

- โรงเรียนแจ้งในทปี่ ระชมุ ผู้ปกครองใหจ้ ดั หาอปุ กรณ์ของใช้ส่วนตวั สาหรบั รบั ประทานอาหาร

กลางวันให้กับบุตรหลานในความปกครอง อาทเิ ช่น กลอ่ งข้าว ชอ้ น ส้อม แกว้ นา้ เพื่อหลีกเล่ียง
การสะสมของเช้ือโรค

- โรงเรียนกาหนดใหผ้ ู้ปกครองนกั เรยี นชนั้ อนุบาล 2 มารบั บตุ รหลานในความปกครองไปพกั ผอ่ นท่ี

บ้าน สว่ นชัน้ อนบุ าล 3 ครปู ระจาชัน้ จะแบง่ นักเรียนออกเป็น 2 กลมุ่ กลุ่มหนง่ึ ให้ไปพักผ่อนที่
หอ้ งเรียนชัน้ อนุบาล 2 ส่วนกล่มุ ทเ่ี หลอื ให้พกั ผ่อนท่หี อ้ งเรียนช้นั อนบุ าล 3 เพ่ือหลีกเล่ียงความ
แออัดและปฏบิ ัติตามมาตรการเวน้ ระยะห่าง

- โรงเรยี นไดจ้ ัดหาเจลหรือแอลกอฮอลล์ ้างมอื ไวป้ ระจาทุกห้องเรยี น รวมทง้ั ผา้ เช็ดหน้าผืนเลก็

เพ่ือใหน้ กั เรียนทาความสะอาดโตะ๊ -เก้าอเ้ี รยี นทั้งก่อนและหลังเรยี นทุกวัน

- ในชวั่ โมงเรยี น นักเรยี น ครปู ระจาชนั้ หรือครูประจาวชิ าตอ้ งใสห่ นา้ กากอนามยั ทุกครัง้

๘. ปญั หำ อุปสรรค ในกำรพัฒนำโรงเรยี น
- ดว้ ยสภาพครอบครัวของนกั เรียนในชมุ ชนสว่ นใหญ่มฐี านะยากจน ประกอบอาชีพทางการเกษตร มีรายได้ไม่

เพยี งพอต่อการดารงชีพ ทาให้ผู้ปกครองต้องไปทางานทตี่ า่ งจังหวดั นกั เรยี นตอ้ งอาศยั อยู่กบั ปู่ ย่า ตา ยาย หรือญาติ
สง่ ผลใหน้ ักเรยี นขาดความอบอุ่น และด้วยระดบั การศึกษาของผ้ปู กครอง การขาดจิตวิทยาในการอบรมสัง่ สอนบุตรใน
ความปกครอง จึงทาใหผ้ ู้เรยี นเกิดพฤติกรรมทีไ่ ม่เหมาะสมหรอื มีปัญหาทางด้านการเรียน การประสานงานกับ
ผู้ปกครองจึงเปน็ ไปดว้ ยความยากลาบากและไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้อยา่ งทันท่วงที

- ขาดแคลนครูท่ีมคี วามรู้ความสามารถเฉพาะทาง เชน่ ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณิตศาสตร์ ดนตรี-
นาฏศิลป์ ส่งผลให้ไมส่ ามารถจดั การเรยี นรูใ้ หน้ กั เรยี นไดเ้ ต็มตามศักยภาพ

- ขาดแคลนหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางภาษาท่ีมีอปุ กรณ์ที่เหมาะสมต่อการจดั การเรยี นการสอนและมปี ระสทิ ธิภาพ
ขาดวสั ดอุ ุปกรณท์ ี่จาเป็นต้องใช้ในหอ้ งปฏิบัติการวิทยาศาสตร์

๔๓

๘. ขอ้ เสนอแนะ
- ควรได้รับการสนับสนุนด้านทนุ การศึกษาอยา่ งต่อเนื่องแก่นักเรียนที่มีฐานะยากจน
- ควรจดั หาครูมคี วามรคู้ วามสามารถเฉพาะทางในสาขาท่ีขาดแคลน
- ควรจัดสรรงบประมาณเพอ่ื สรา้ งหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางภาษาและปรบั ปรุงหอ้ งปฏิบัติการวิทยาศาสตรเ์ พอ่ื ให้มี

วัสดุ อุปกรณท์ ี่เหมาะสมต่อการจัดการเรยี นการสอนและมีประสิทธิภาพ

๙. ควำมต้องกำรกำรชว่ ยเหลือของโรงเรยี น
โรงเรยี นบา้ นจนั ลมไดด้ ดั แปลงอาคารอเนกประสงค์เพ่ือใช้เปน็ โรงอาหาร มจี านวนทนี่ ่ังไมเ่ พยี งพอกับจานวน

เด็กนักเรยี นทาใหเ้ กิดความแออดั และไม่มีระบบสุขาภบิ าลทีถ่ ูกสุขลักษณะ เช่น ไม่มรี ะบบระบายนา้ และระบบบาบัด
นา้ เสยี สถานที่ประกอบอาหารไม่เหมาะสมไม่มเี คร่ืองดดู อากาศ โครงหลังคาชารุดทาใหเ้ วลาฝนตกน้ารว่ั ฝนสาด
สง่ ผลให้มนี า้ ขงั ไมส่ ามารถน่ังรับประทานอาหารได้ จึงมีโครงการปรบั ปรงุ อาคารดังกลา่ ว เพื่อให้มีความเหมาะสมใน
การประกอบอาหารและมรี ะบบสุขาภิบาลทถ่ี กู สุขลักษณะ

๑๐. เรือ่ งอื่นๆ
โรงเรยี นขาดแคลนบุคลากรในตาแหนง่ นักการภารโรง

………………………………………..