varanitjuntarangsee

นางสาว วรนิตย์ จันทรังศรี

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

แฟ้มสะสมงานเล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอผลงานและประวัติ
ส่วนตัวของข้าพเจ้าซึ่งประกอบไปด้วยประวัติส่วนตัวประวัติการ
ศึกษากิจกรรมที่ข้าพเจ้าได้ร่วมทำกับทางโรงเรียนและความ
สามารถต่างๆของข้าพเจ้าประกอบไปด้วยผลงานต่างๆและสิ่งที่
เข้าร่วมข้าพเจ้าหวังว่าแฟ้มผลงานเล่มนี้จะนำเสนอผลงานและ
ความสามารถของข้าพเจ้าอย่างไม่มากก็น้อยทั้งนี้ข้าพเจ้าขอ
ขอบคุณคุณครูที่ให้ความช่วยเหลือข้าพเจ้าผู้ปกครองของข้าพเจ้า
และเพื่อนๆของข้าพเจ้าที่สนับสนุนให้คำแนะนำและช่วยเหลือ
ข้าพเจ้าในด้านต่างๆ

นางสาว วรนิตย์ จันทรังศรี
ผู้จัดทำ

ประวัติส่วนตัว

ข้อมูลการฝึ กวิชาชีพ
ระหว่างเรียน

หลักฐานการเรียนรู้การ
ฝึ กปฏิบัติวิชาชีพระหว่าง

เรียน

ภาคผนวก

จบการศึกษาระดับอนุบาล 1-2

โรงเรียนวัดหนองจิกรี

จบการศึกษาระดับประถมศึกษา1-6

โรงเรียนวัดหนองจิกรี

จบการศึกษาระดับมัธยมต้น1-3

โรงเรียนวัดหนองจิกรี

จบการศึกษาระดับมัธยมปลาย4-6

โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์

หลักสูตรปริญญาตรี สาขาการศึกษาปฐมวัย

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ชื่อ น.ส.วรนิตย์ จันทรังศรี
อายุ 20 ปี
เกิดวันที่ 31 ตุลาคม 2544
เชื้อชาติ ไทย สัญชาติ ไทย ศาสนา พุทธ
ภูมิลำเนา 86/1 ม.8 ต.ตาคลี อ.ตาคลี จ.นครสววรค์
ช่องทางการติดต่อ

: beem_311044

: บีม.มมมมม

ประวัติโรงเรียน

โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล) ก่อตั้งเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2465 โดยขุนวีระประศาสตร์ปลัด
อำเภอผู้เป็นหัวหน้าประจำกิ่งอำเภอตาคลีเป็นผู้ดำเนินการจัดตั้งขึ้นตามพระราชบัญญัติประถมศึกษา
ครั้งแรกได้อาศัยศาลาการเปรียญวัดหัวเขาตาคลีเป็นสถานที่เรียนจัดการเรียนการสอน วันที่ 21 มกราคม
พ.ศ. 2477 ได้ย้ายสถานที่มาอาศัยที่ศาลาวัดสว่างวงษ์คณะกิจ ต่อมาขุนตาคลีคณะกิจ(แดง เวชกิจ)
กำนันตำบลตาคลี ได้เป็น ผู้ริเริ่มในการจัดสร้างอาคารเรียนถาวรหลังแรกของโรงเรียน โดยขอความร่วม
มือจากประชาชนบริจาคเงินสมทบกับเงินงบประมาณของทางราชการ ทำการก่อสร้างเป็นอาคารไม้ชั้น
เดียว มีฝา ฝ้าครบ จุนักเรียนได้ 200 คน ขุนตาคลีคณะกิจรับเป็นผู้อุปการะโรงเรียนตลอดมาจนถึงแก่
กรรม เมื่อสร้างอาคารเรียนหลังแรกเสร็จ ได้รับอนุญาตให้ใช้ชื่อว่า “โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุ
กูล)”

เมื่อวันที่ 17 มิถุนายน 2499 ทางราชการได้สั่งให้โอนกิจการโรงเรียนตาคลีมัธยม
ซึ่งเปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และอยู่ในบริเวณวัดสว่างวงษ์คณะ
กิจ ให้รวมกิจการโรงเรียนวัดสว่างวงษ์เป็นโรงเรียนเดียวกันและให้ชื่อว่า “โรงเรียนตาคลี” พร้อมทั้งแต่ง
ตั้งให้ นายศรีเมือง วีระวงศ์ ครูใหญ่โรงเรียนตาคลีมัธยมเดิมให้ดำรงตำแหน่งครูใหญ่โรงเรียนตาคลี เปิด
ทำการสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
มีครู 24 คน นักเรียน 942 คน ภารโรง 4 คน จัดดำเนินการบริหารและจัดการเรียนการสอนดังนี้


ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีนักเรียน 830 คน 19 ห้องเรียน

ครู 20 คน ภารโรง 2 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีนักเรียน 112 คน
3 ห้องเรียน ครู 4 คน ภารโรง 2 คน

เมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม 2503 ทางราชการได้สั่งให้แยกการบริหารงานออกเป็นสองโรงเรียน
ดังนี้

แผนกประถมศึกษาให้จัดการเรียนการสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 4 ให้ใช้สถานที่และให้ชื่อว่า “โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล)” และแต่งตั้งให้
นายดำ เจริญทัพ ดำรงตำแหน่งครูใหญ่

แผนกมัธยม ตั้งแต่มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 ย้ายไปอยู่หมู่ที่ 13 ตำบลตาคลี
ห่างจากโรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล) ประมาณ 700 เมตร ให้ชื่อว่า “โรงเรียนตาคลี” ปัจจุบัน
คือ “โรงเรียนบ้านหัวเขาตาคลี” และแต่งตั้งให้นายศรีเมือง วีระวงศ์ เป็นครูใหญ่

โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล) อาศัยพื้นที่ของวัดสว่างวงษ์คณะกิจ เป็นที่ตั้ง
โรงเรียน จำนวนพื้นที่ 12 ไร่ 2 งาน 45 ตารางวา อยู่ห่างจากที่ว่าการอำเภอตาคลีประมาณ 500 เมตร
เขตบริการของโรงเรียนอยู่ในเขตเทศบาลตำบลตาคลี ในปีการศึกษา 2555 ปรับกลุ่มโรงเรียนใหม่
โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล) อยู่ในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาตาคลี2

โรงเรียนวัดสว่างวงษ์

ข้อมูลพื้นฐาน

โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล) สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์
เขต 3ที่อยู่ บ้านในเขตเทศบาลเมืองตาคลี ตำบล ตาคลี
อำเภอ ตาคลี จังหวัดนครสวรรค์ รหัสไปรษณีย์ 60140
โทรศัพท์ 0-5626-1163

ปรัชญาโรงเรียน

นตถิ ปญญสมา อาภา“ แสงสว่างใด เสมอด้วย
ปัญญาไม่มี ”

วิสัยทัศน์

โรงเรียนดีมีมาตรฐาน นักเรียนมีคุณธรรม
น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษกิจพอเพียง

พันธกิจ

1. ยกระดับคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่ม
สาระให้สูงขึ้น
2. สนับสนุนส่งเสริมการผลิตสื่ออุปกรณ์และการใช้
เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนการสอน
3. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถ
เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอน
4. ส่งเสริมและปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและดำเนินชีวิต
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
5. ปรับปรุงพัฒนาสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ให้
สะอาด ร่มรื่นสวยงามปลอดภัยและเอื้อต่อการเรียนรู้
6. ส่งเสริมและสนับสนุนงานอาชีพให้ผู้เรียนมีรายได้
ระหว่างเรียนและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

ข้อมูลบุคลาการ

ข้อมูลบุคลากร
1. ผู้บริหารและรองผู้บริหาร จำนวน 1 คน ชาย 1 คน
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 14 คน
ชาย 3 คน หญิง 11 คน
แยกตามวุฒิการศึกษา ดังนี้
ปริญญาโท จำนวน 1 คน
ปริญญาตรี จำนวน 13 คน
อื่น ๆ นักการภารโรง เจ้าหน้าที่ธุรการ จำนวน 2 คน

ข้อมูลนักเรียน

นักเรียนทั้งหมด จำนวน 176 คน ชาย 102 คน หญิง
74 คน ชั้นอนุบาลศึกษา จำนวน 17 คนชั้นประถม
ศึกษา จำนวน 78 คนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน
81 คน

หลักฐานประมวลผลการเรียน
รู้การฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียน

น.ส.วรนิตย์ จันทรังศรี
คณะครุศาสตร์ สาขาการศึกษาปฐมวัย

รหัสนักศึกษา 63111562048
มหาวิทยาลัยราชกัฏนครสวรรค์
ฝึกปฏิบัติวิชาชีพที่โรงเรียนวัดสว่างวงษ์

ระยะเวลาในการฝึก 15 วัน
จำนวน90ชั่วโมง

ครูพี่เลี้ยง นางสาวภัทรภร มานวกุล
สังเกตในระดับชั้นอนุบาล 3
นักเรียนในห้อง 11 คน

ภาพรวมด้านภาระงาน
และบาทบาทหน้าที่

-ภาพทดลองสอนบางเวลาร่วมกับครูพี่เลี้ยง

- บูรณะการห้องปฐมวัย

ภาพรวมด้านภาระงาน

และบาทบาทหน้าที่

- แจกใบงานเด็ก

ภาพรวมการะหน้าที่และ
บทบาทหน้าที่กิจัวัตรประจำวัน

กวาดห้อง รับเด็กตรงประตูตักอาหารให้เด็กช่วยครูใน
การทำกิกรรม เวลาเข้า 07.15 น.เวลาออก16.00 น
การกิจที่ได้รับมอบหมายรับเด็กก่อนเข้าโรงเรียน ตัก
อาหารดูเด็กเวลาแปรงฟัน
บทบาทหน้าที่ การมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานได้มีส่วน
ร่วมในการจัดงานปีใหม่

ภาพรวมด้านการบริการจัดการใน
สถานศึกษา

โรงเรียนวัดสว่างวงษ์ มีการบริหารวิชาการในรูปแบบคณะกรรมการ
โดย มีผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นประธานและมีรองผู้อำนวยการฝ่าย
วิชาเป็นรอง ประธานซึ่งมีคณะครูผู้ปฏิบัติตนวิชาการ 3 ระดับชั้นคือ
ระดับปฐมวัยระดับ ประถมศึกษาและระดับมัธยมต้นในการบริหารงาน
วิชาการมีหัวหน้ากลุ่ม สาระการเรียนรู้เป็นผู้ประสานงานและดำเนิน
งานวิชาการตามนโยบายและจุด เนันของฝ่ายงานบริหารผ่านโครงการ
ต่างๆของฝ่ายวิชาการเชนโครงการจัด กระบวนการเรียนรู้แบบ เข้มเพื่อ
เพิ่ม การยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา และโครงการพัฒนาความ
สามารถในการคิดวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลก
เปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ไขปัญหา

โครงสร้างหลักสูตร

โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล) ได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาตาม
หลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ดังนี้



โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐
ช่วงอายุ อายุ ๓ – ๖ ปี
สาระที่ควรเรียนรู้
ประสบการณ์สำคัญ
-ด้านร่างกาย
-ด้านอารมณ์-จิตใจ
-ด้านสังคม
-ด้านสติปัญญา

สาระที่ควรเรียนรู้
- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
-เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
-ธรรมชาติรอบตัว
-สิ่งรอบ ๆ ตัว

ระยะเวลาเรียน
จัดประสบการณ์ปีการศึกษาละ 2 ภาคเรียน
- ภาคเรียนที่ 1 เริ่ม 16 พฤษภาคม - 10 ตุลาคม
- ภาคเรียนที่ 2 เริ่ม 1พฤศจิกายน - 31 มีนาคม

การประกันคุณภาพการศึกษา

ที่ รายการ รายละเอียดของข้อมูลที่ องค์ความรู้ที่
ได้รับ ได้รับ

-นักเรียนทุกคนต้องมีผลการ

1 ระบบการประกันคุณภาพ เรียน 5 วิชาหลัก 70% วิชา ได้ทราบถึงคุณภาพ
ภายในของสถานศึกษา ทั่วไป 80%การประกัน การศึกษาของ
คุณภาพทางการศึกษา โรงเรียน




โรงเรียนได้ผ่านการประกัน ได้ทราบถึงการ
ประกันคุณภาพการ
2 ผลการดำเนินงานการประกัน คุณภาพทางการศึกษารอบที่ ศึกษาของโรงเรียน
คุณภาพภายในปีที่ผ่านมา 3 โดยได้ผลในละดับดี




ทางโรงเรียนได้กำหนดเป้า

จุดเน้น จุดเด่น ที่ส่งผลสะท้อน หมายตามมาตรฐานการ ได้ทราบถึง
เป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา
3 ศึกษา ประฐมวัยดีเริด โดย มาตรฐานการ
เป้าหมาย ผลการเรียน 5 วิชา ศึกษาของโรงเรียน

หลัก 70% วิชาทั่วไป 80%

โรงเรียนได้มีการจัดการเรียน ได้ทราบถึงผลการ

4 เกียรติยศ ชื่อเสียง และผล การสอนได้ตรงกับมาตฐานตัว ดำเนินงานการ
งาน/โครงการดีเด่นของสถาน ชี้วัดและยกละดับผลสำลิด ประกันคุณภาพ
ทางการศึกษาของนักเรียนให้ ภายในปีที่ผ่านมา
ศึกษา
เป็นไปตามมาตฐานการ ของโรงเรียน

ศึกษาของนักเรียน

ความสัมพันธ์ระหว่าง
โรงเรียนกับชุมชน

-กิจกรรมชุมชนโรงเรียนสัมพันธ์กิจกรรมการแข่งขัน
กีฬาของเทศบาล จัดกิจกรรมวันเด็ก เป็นต้น
-วิธีสร้างความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชนจัดกิจกรรม
ประชุมผู้ปกครอง
-ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน
ผู้ปกครองได้รับรู้ตัวผู้เรียนมากขึ้น
-การสร้างความคุ้นเคยของโรงเรียนกับสมาชิกของ
ชุมชน
จัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง
-การให้บริการทางวิชาการของโรงเรียนกับชุมชนจัดการ
ประชุมผู้ปกครอง

โครงการที่เกี่ยวกับการส่ง
เสริมอนุรักษ์วัฒนธรรมและ
ภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถาน
ศึกษา

คำชี้แจง ให้นักศึกษาเข้าร่วมโครงการที่เกี่ยวข้องกับการ
ส่งเสริมอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นของ
สถานศึกษา จำนวน 1 โครงการ และนำเสนอข้อมูลให้
หัวข้อดังนี้
1. ข้อมูลเกี่ยวกับโครงการ
1. ชื่อโครงการ
กิจกรรมจูงลูกศิษย์เข้าวัด
2. หน่วยงานที่รับผิดชอบโครงการ
บุคลากรครูในโรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล)
3. ผู้รับผิดชอบโครงการ
นางประครอง ขุนอภัยบุคลากรครู รับผิดชอบตลอดปีการ
ศึกษา

โครงการที่เกี่ยวกับการส่ง
เสริมอนุรักษ์วัฒนธรรมและ
ภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถาน
4. หลักการแลศะึเกหตุษผลา

พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรม
นาถบพิตร(รัชกาลที่ 9) ทรงมีพระราชกระแสรับสั่ง “ช่วยสร้างคนดีให้บ้าน
เมือง” และพระราชทานหลัก 3 ประการ ในเรื่องครูและนักเรียนว่า “ให้ครู
รักเด็กและเด็กรักครู ให้ครูสอนให้เด็กมีนํ้าใจต่อเพื่อนไม่ให้แข่งขันกันแต่
ให้แข่งขันกับตัวเอง และให้เด็กที่เรียนเก่งช่วยสอนเพื่อนที่เรียนช้ากว่า ให้
ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน ทําร่วมกัน เพื่อให้เห็นคุณค่าของความ
สามัคคี”และสนองตอบพระราชปณิธานพระบาทสมเด็จพระปรเมนทร
รามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้เจ้าอยู่หัว(รัชกาลที่ 10)
ทรงสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาท
สมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถ
บพิตร(รัชกาลที่ 9)โรงเรียนวัดสว่างวงษ์(ตาคลีประชานุกูล) น้อมนําพระ
ราชกระแสรับสั่งดังกล่าวมาปฏิบัติให้เป็นรูปธรรมและสนองตอบนโยบาย
ภายใต้กรอบยุทธศาสตร์ชาติเกี่ยวกับเรื่องคุณธรรมของกระทรวง
ศึกษาธิการโรงเรียนวัดสว่างวงษNมีความตระหนักถึงความรับผิดชอบการ
ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์พร้อมทั้ง
นำหลักเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศรมหา
ภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรค่านิยม 12 ประการจัดกิจกรรม
เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มี
ความสุข ของครอบครัวสังคม และประเทศชาติสืบต่อไป

โครงการที่เกี่ยวกับการส่ง
เสริมอนุรักษ์วัฒนธรรมและ
ภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถาน
ศึกษา

5. วัตถุประสงค์
เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร
เพื่อให้นักเรียนมีความเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ
เพื่อให้นักเรียนยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง
เพื่อให้นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่าร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
6. เป้าหมาย
นักเรียนโรงเรียนวัดสว่างวงษ์ ( ตาคลีประชานุกูล ) มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตามหลักสูตร มีความเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ยอมรับ
ความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง และตระหนัก
รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
7. วิธีดำเนินการ
แบ่งนักเรียนในแต่ละระดับชั้นอนุบาล-มัธยมศึกษาปีที่3สลับหมุ่นเวียรเข้าร่วม
กิจกรรมโดยเมื่อถึงวันพระแล้วคุณครูประจำชั้นก็จะนำนักเรียนขึ้นศาลาวัด
สว่างวงษ์เพื่อเข้าร่วมการทำบุญและฟังธรรม
8. ระยะเวลาในการดำเนินการ /แผนปฏิบัติงาน
ทุกวันพระของทุกเดือน
9. ระยะเวลาในการดำเนินโครงการ
ตลอดปีการศึกษา

โครงการที่เกี่ยวกับการส่ง
เสริมอนุรักษ์วัฒนธรรมและ
ภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถาน
ศึกษา

10. งบประมาณและทรัพยากรที่ต้องใช้
ไม่ใช้งบประมาณในการทำกิจกรรม
11. การติดตามและประเมินผลโครงการ
แบบสังเกตพฤติกรรม
12. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและ
ค่านิยมที่พึงประสงค์ตามตัวบ่งชี้ดังนี้
1. นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร
2. นักเรียนมีความเอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ
3. นักเรียนยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง
4. นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
2. สะท้อนคิดจากสิ่งที่นักศึกษาได้เรียนรู้ จากการเข้าร่วมโครงการดัง
กล่าว
ได้ทราบถึงบทบาทหน้าที่ของคุณครูที่รับผิดชอบโครงการกิจกรรมจูงลูก
ศิษย์เข้าวัดรวมถึงคุณครูประจำชั้นที่นำเด็กนักเรียนทุกระดับชั้นเข้าวัด
เพื่อเข้าทำบุญ ฟังเทศ ฟังธรรมมะ เพื่อขัดเกาจิตใจและให้ตระหนังถึง
ความสำคัญของพระพุทธศาสนา

การสังเกตและการมีส่วนร่วม
ในกระบวนการ PLC

คำชี้แจง ให้นักศึกษาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ของ
สถานศึกษา โดยการสังเกตและมีส่วนร่วมในกระบวนการ PLC แล้วบันทึกข้อมูลลงใน
แบบบันทึกตามขั้นตอนดังต่อไปนี้

ขั้นตอน กิจกรรม หมายเหตุ

1.แต่งตั้งคณะ - ประชุมชี้แจง เพื่อวางแผนการขับเคลื่อนการ วันที่ 3 พ.ย. 64
กรรมการขับเคลื่อน ดำเนินงาน PLC ในกลุ่มโรงเรียน
PLC - จัดทำแผนงาน/โครงการกิจกรรมดำเนิน PLC วันที่ 10 พ.ย. 64
- แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน PLC วันที่ 17 พ.ย 64
- จัดทำโมเดลการขับเคลื่อนดำเนินงาน PLC
วันที่ 24 พ.ย 64
2.กำหนดรูปแบบ - รวมกลุ่ม ประชุม สร้างความรู้ ความเข้าใจกับ
กระบวนการ PLC กลุ่มเพื่อวางแผนการดำเนินงานในกลุ่มชี้แจงขั้น

ตอนการดำเนินงาน

3.ประชุมเชิงปฏิบัติ - ดำเนินการ PLC ครั้งที่1
การกระบวนการ PLC - ค้นหาปัญหา/ความต้องการ
- วิเคราะห์ปัญหา/สาเหตุ
- บันทึงการดำเนินการ

4.ออกแบบ และ - กลุ่มดำเนินการ PLC ครั้งที่3
วางแผนแนวทางการ - ออกแบบกิจกรรม/สร้างวัตกรรมในการแก้ไข
ขับเคลื่อนกระบวนการ ปัญหาปรับแผนการจักหารเรียนรู้
PLC - บันทึกการดำเนินการ

การสังเกตและการมีส่วนร่วม
ในกระบวนการ PLC

ขั้นตอน กิจกรรม หมายเหตุ
วันที่ 15 ธ.ค 64
5. อบรมเชิงปฏิบัติการ - กลุ่มดำเนินการ PLC
คณะกรรมการขับเคลื่อน ครั้งที่5 วันที่ 22 ธ.ค 64
กระบวนการ PLC - นำสู่การปฏิบัติ/
สังเกตการณ์สอน

- บันทึกผลการใช้
นวัตกรรมในการจัดการ
เรียนการสอน
- บันทึกการดำเนินการ

6. กำกับ ติดตามนิเทศ - กลุ่มดำเนินการ PLC
และประเมินผลการขับ ครั้งที่6
เคลื่อนกระบวนการPLC - ติดตามกิจกรรม/
นวัตกรรม
- พัฒนากิจกรรม/
นวัตกรรม

7.สรุปและรายงานผล - ประเมิณผลความ
การขับเคลื่อน สำเร็จของนวัตกรรม/
กระบวนการ PLC กิจกรรม
- บันทึกการดำเนินการ

ครูพี่เลี้ยง

ชื่อ นาง ภัทรภร มานวกุล
เบอร์โทรติดต่อ 0659769350
วันเกิด 9 พฤศจิกายน 2509

วุฒิการศึกษา ปริญญาโท
คบ.ปฐมวัย 5ปี

ภาพรวมด้าน
พฤติกรรมการปฏิบัติ

หน้าที่ครู

1. บทบาทหน้าที่ของครูพี่เลี้ยง (ครูผู้สอน/ครูประจำชั้น)

- ครูประจำชั้นอนุบาล 3
-มีงานเป็นคุณครูเวรหน้าเสาธงและเป็นพิธีกรณ์ของโรงเรียนเป็นบางครั้ง
-มีงานเป็นบริหารทั่วไปของโรงเรียน

2. การประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรมและ
จริยธรรมตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
2.1 ครูพี่เลี้ยง (ครูผู้สอน/ครูปร
ะจำชั้น) มีการประพฤติตน
เป็นแบบอย่างที่ดีอย่างไรบ้าง

- มีการประพฤติตนเหมาะสมกับการเป็นครูดีและหน้าปฎิบัติเป็นแบบอย่าง
ที่ดีไม่ว่าจะเป็นตัวของเราเองและตัวของนักเรียนทุกคน เป็นครูที่อารมดีและ
ใจเย็นในการสอนนักเรียนมาก

2.2 ครูพี่เลี้ยง (ครูผู้สอน/ครูประจำชั้น) มีคุณธรรมและ
จริยธรรมตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ในด้านต่างๆ
อย่างไร

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

- มีจรรยาบรรณต่อวิชาชีพของตนเองอย่างมากไม่มาทำงานสาย แต่งกายถูก
ระเบียบของโรงเรียน รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองได้เป็นอย่างดี

ภาพรวมด้าน
พฤติกรรมการปฏิบัติ

หน้าที่ครู

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
- มีจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ไม่ดุด่าหรือทำร้ายร่างกายนักเรียน สอนนักเรียน
ด้วยความใจเย็นและนักเรียนก็ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี
จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
- มีจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพเป็นแบบอย่างและให้ความแนะนำคุณครูคน
อื่นได้เป็นอย่างดี
จรรยาบรรณต่อสังคม
- มีจรรยาบรรณต่อสังคม เมื่อมีกิจกรรมต่างไม่ว่าจะเป็นประชุมผู้ปกครองหรือ
กิจกรรมจิตอาสา

มุมมองด้านองค์ประกอบความรู้ที่ได้
ได้รู้การจัดทำแผนการสอนการวางแผนในการสอนและได้รู้วิธีการเก็บ
เด็กวิธีคุยกันจะมีวิธีหลากหลายยกตัวอย่างเช่นจะมีการร้องเพลงโดย
จะใช้เสียงดังเสียงเบาๆและไม่มีเสียงประกอบท่าทางได้รู้ว่าการเป็นครู
ต้องรู้จักเสียสละตนเองทุกอย่างไม่ว่าจะเรื่องส่วนตัวและเรื่องส่วนรวม
การเป็นครูต้องรู้จักช่วยเหลือซึ่งกันและกันการเป็นครูจะไม่มีการรัก

เด็กคนนี้มากกว่าเด็กคนนี้น้อยกว่าต้องรักเด็กให้เท่ากัน

ความประทับใจความภาคภูมิใจ
ได้ความประทับใจจากครูพี่เลี้ยงครูพี่เลี้ยงมีการให้คำปรึกษามี
การช่วยเหลือและให้ความรู้เกี่ยวกับการเป็นครูคอยให้คำ
แนะนำตลอดขาดเหลืออะไรไหมครูพี่เลี้ยงก็จะถามเวลาเรา
ต้องการอะไรครูพี่เลี้ยงก็จะรีบหามาให้อย่างเช่นข้อมูลโรงเรียน
ประทับใจเด็กๆในโรงเรียนเด็กมีการไหว้และการพูดเพราะและ
บุคลากรทุกท่านน่ารักเป็นกันเองต้อนรับพวกเราเป็นอย่างดี

สะท้อนคิดเพื่อ ด้านปัญหา/อุปสรรค
ประยุกต์ใช้ เด็กไม่ค่อยฟังเวลาเราสอนเพราะเพราะว่าเด็กจะไม่ค่อยกลัวครู
นักศึกษาฝึกสบการณ์เท่าไหร่ก็คิดว่าครูนักศึกษาฝึกประสบการณ์
ใจดีจะมีเด็กอยู่คนหนึ่งที่ไม่ค่อยพูดหรือคุยกับใครเลยจะอยู่คนเดียว
ในมุมมืดเวลาหนูถามน้องก็จะไม่พูดด้วยเลยใช้วิธีการเข้าหารือการ
เอาของเล่นมาล่อ

ข้อเสนอแนะอื่นๆ
อยากให้เพื่อนในห้องชวนเด็กที่ไม่ค่อยพูดคุยและเล่นให้ครูประจำชั้น
ให้ความสนใจเด็กคนที่ไม่พูดเป็นพิเศษและอยากให้ครูประจำชั้นบอก
เด็กๆทุกคนในห้องว่าเพื่อนไม่ใช่เด็กพิเศษเพื่อนเหมือนกับเราทุก

อย่างและหากิจกรรมให้เด็กที่ไม่ค่อยพูดได้ทำ

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรมและการปฏิบัติงานต่างๆในการฝึกประสบการณ์
ระหว่างเรียน 2