A. IDENTITAS Fase : VII (Fase D) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi : Cariyos rakyat B. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu membaca teks sastra (tembang macapat/parikan/ dongeng/geguritan/cerita pendek/cerita rakyat/cerita wayang epos Ramayana/lainnya) dari teks visual dan audio visual C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang telah disimak dengan tepat; 2. Peserta didik mampu menemukan piwulang luhur/ amanat yang terkandung dalam cerita rakyat yang telah disimak dengan tepat D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori. E. DIMENSI PENGETAHUAN 1) Faktual : cariyos rakyat
2) Konseptual : titikan cariyos rakyat, jinising cariyos rakyat 3) Prosedural : Caranipun madosi piwulang moral ing cariyos rakyat 4) Metakognitif : Madosi piwulang moral ing cariyos rakyat A. FASE 1: IDENTIFIKASI MASALAH MATERI FAKTUAL : Cariyos rakyat inggih menika cariyos ingkang ngrembaka ing masyarakat jaman rumiyin. Cariyos rakyat menika kelebet cariyos fiksi utawi cariyos ingkang dereng tamtu bener lan salah. Cariyos rakyat gadhah kathah jinis, tukadhanipun fabel, legenda, sage, mite, lan epos. Saged dados wujud ekspresi saking setunggaling budaya ingkang wonten ing masarakat. Mupangat cariyos rakyat menika ugi saged dados sarana pendidikan, kaliyan sarana ngelastantunaken budaya. B. FASE 2 : MENGORGANISASI PESERTA DIDIK MATERI KONSEPTUAL : A. Titikanipun Cariyos Rakyat 1. Lumrahipun dipuncariyosaken kanthi turun menurun (lisan) 2. Boten mangertos sinten pangriptanipun 3. Asipat tradhisional 4. Gadhah alur ingkang beda-beda 5. Wonten pitutur-pitutur ingkang becik B. Jinising Cariyos Rakyat a. Fabel, yaiku crita sing paragane kewan nanging bisa tata jalma kaya manungsa. b. Mite, yaiku crita ngenani alam gaib memedi. c. Legendha, yaiku crita ngenani asal-usule papan panggonan utawa asal-usul barang.
d. Sage, yaiku crita sing isine bab kaprawiran (kepalawanan) e. Parabel, yaiku dongeng kang ngemot piwulang agama, budi pekerti / moral kanthi kiasan / umpama kanthi ancas menehi piwulang marang kang padha maca. C. FASE 3 : MEMBIMBING PENYELIDIKAN MATERI PROSEDURAL Caranipun Madosi Piwulang Moral ing Cariyos Rakyat : 1. Maos cariyos rakyat rumiyin 2. Madosi isi pokok saben paragraf 3. Dipunpahami isi pokok saben paragraf kalawau 4. Mendhet dudutan saking isi pokok saben paragraf D. Fase 4 : Mengembangkan & Menyajikan Hasil Karya Materi METAKOGNITIF Tuladha cariyos rakyat “Timun Mas lan Buto Ijo”
Isi pokok saben paragraph : 1. Paragraf 1 : Wonten Mbok Randha ingkang gesang piyambakan 2. Paragraf 2 : Buto ijo lan Mbok Randha nglampahaken prajanjen 3. Paragraf 3 : Mbok Randha nandur wiji timun 4. Paragraf 4 : Wit timun subur lan ing lebetipun timun wonten jabang bayi 5. Paragraf 5: Mbok Randha bungah 6. Paragraf 6 : Mbok Randha ngimpi 7. Paragraf 7 : Mbok Randha tindak menyang Gunung Gandhul kadosta ing impenipun 8. Paragraf 8 : Buto ijo ngamuk timun mas raono 9. Paragraf 9 : Buto ijo ngoyak timun mas 10. Paragraf 10 : Buto ijo kelelep lumpur ananging Timun Mas lan Mbok Randha urip tentrem lan slamet. Piwulang moral : Kedah waspada lan kendel dhumateng tiyang ingkang gadhah niat ala lan yakin menawi prakara menika mesthi wonten solusinipun lan kedah donga dhumateng Gusti Ingkang Maha Kuwaos. E. Fase 5 : Menganalisis & Mengevaluasi Dudutan lan relevansi
Cariyos rakyat gadhah kathah jinis kadosta fabel, legenda, sage, mite, epos. Nalika badhe madosi piwulang moral kedah nggatosaken paugeran. Cariyos rakyat lumrahipun turun temurun. Mugi-mugi saking pasinaon dinten menika saged kaliyan nglestantunaken budaya jawi.
KAPUSTAKAN Buku Pendamping Siswa Canggih, CV. Gema Nusa Priyantono, danSawukir. 2015. Marsudi Basalan Sastra Jawa kanggo SMP/MTs Kelas VIIJilid 1. Jakarta : Erlangga. http://timunmas.png. Kamus Bausastra Jawa online link: https://www.sastra.org/leksikon Nisa, H. U., & Supriyanto, T. (2016). Pengembangan bahan ajar membaca sastra legenda bermuatan kearifan lokal berbahasa jawa. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 192-200. https://doi.org/10.15294/seloka.v5i2.13083