1
2 KANDUNGAN Bil Isi Kandungan m/s 1. PENA GURU BESAR 1 2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 2 3. VISI DAN MISI SEKOLAH 3 4. MISI DAN MOTTO PANITIA 4 5. MATLAMAT DAN OBJEKTIF KURIKULUM RBT SEKOLAH RENDAH 5 6. SENARAI TUGAS PANITIA 6 7. CARTA ORGANISASI PANITIA RBT 2023/2024 7 8. GURU PENYELARAS DAN GURU MATAPELAJARAN RBT 2023/2024 8 9. BIODATA GURU PANITIA RBT 9-16 10. MATLAMAT DAN OBJEKTIF PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 17-18 11. JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 2023 19-21 12. ANALISIS PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) RBT JANUARI 2023 22-23 13. ANALISIS SWOT 24-26 14. PELAN STRATEGIK DAN PELAN TAKTIKAL 27-29 15. CARTA GANTT 2023/2024 30 16. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PELAJARAN 31 17. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN RBT 2023/2024 32 18. CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RBT 33
3 Salam Sejahtera, salam Sarawak Ibu Pertiwiku dan salam Malaysia Madani. Syukur kepada Tuhan kerana diatas keberkatan dan izin-Nya kita masih lagi diberi kekuatan dan peluang untuk memikul amanah sebagai pendidik pada sesi akademik baharu ini. Dalam hal ini, komitmen dan kebersamaan ahli-ahli panitia adalah dituntut untuk memastikan pengoperasian SJK(C) Chung Hua Simanggang sebagai institusi pendidikan sekolah rendah sentiasa berada pada landasan kecemerlangan pelaksanaan kurikulum melalui pengurusan panitia mata pelajaran yang terancang, menyeluruh dan efisien. Sehubungan dengan itu, syabas dan tahniah saya tujukan kepada panitia Reka Bentuk dan Teknologi bagi sesi akademik 2023/2024 atas inisiatif yang diambil untuk menyiapkan Buku Pengurusan Reka Bentuk dan Teknologi yang menjadi tunjang utama kepada pembangunan panitia ini. Sudah menjadi kenyataan bahawa usaha yang diambil ini sudah tentu membawa suatu anjakan yang cukup besar dalam menguruskan panitia secara berkesan dan sistematik. Dalam hal ini, buku pengurusan di bawah ikhtiar dan cetusan idea ketua panitia Reka Bentuk dan Teknologi iaitu Puan Chang Ting Yun ini amat bermanfaat buat guru-guru Reka Bentuk dan Teknologi untuk dijadikan rujukan dan panduan utama dalam melaksanakan tugas dengan lebih terarah dan berkesan. Justeru, saya berharap agar semua ahli jawatankuasa Panitia Reka Bentuk dan Teknologi sentiasa komited dan mengamalkan kerja berpasukan dengan membudayakan “Budaya Kerja Cemerlang” ke arah meningkatkan imej dan mutu sekolah kita. Seiring dengan kemajuan serta arus perkembangan pendidikan di negara kita, beberapa stratigi mahu pun intervensi telah dirancang demi kecemerlangan anak didik sekolah ini. Akhir kata, sekali lagi saya mengucapkan jutaan terima kasih kepada Panitia Reka Bentuk dan Teknologi yang sentiasa komited ke arah melakukan perubahan yang berterusan bagi meningkatkan mutu pendidikan serta dapat merealisasikan pencapaian murid yang lebih optimum. Maka, perubahan yang akan dilakukan ini adalah sangat releven dengan laungan semangat sekolah “Two Two Top 2” yang sinonim dengan tahun Arnab mengikut kalendar Cina. Semoga segala usaha murni yang dilakukan akan mendapat keberkatan daripada Tuhan dan akhirnya menyumbang kepada kemenjadian anak didik sepanjang masa. Selamat Menjalankan Tugas Sepanjang Sesi Akademik 2023/2024. Sekian,terima kasih. “ Two Two Top 2 “ DARI MEJA GURU BESAR
4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
5 VISI DAN MISI SEKOLAH VISI PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA MISI MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA
6 V MISI DAN MOTTO PANITIA MOTO PANITIA REKABENTUK DAN TEKNOLOGI KEMAHIRAN PEMACU KECEMERLANGAN MISI PANITIA REKABENTUK DAN TEKNOLOGI MENJADIKAN PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI SEBAGAI PUSAT UNTUK MELAHIRKAN MURID-MURID YANG MEMPUNYAI KEMAHIRAN YANG TINGGI DALAM PELBAGAI ASPEK KE ARAH MEMACU KECEMERLANGAN DARI SEGI AKADEMIK, SAHSIAH, KOKURIKULUM DAN SEBARANG AKTIVITI YANG BERKAITAN DENGAN KEHIDUPAN HARIAN DI SAMPING MENJADIKAN MATA PELAJARAN INI SEBAGAI DISIPLIN ILMU UNTUK PEMBELAJARAN SEUMUR HIDUP DALAM MEMBERI SUMBANGAN TERHADAP KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT, BANGSA DAN NEGARA.
7 MATLAMAT PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Mencapai target 100% lulus dalam Ujian Akhir Sesi Akademik. Memastikan Proses Pengajaran dan Pembelajaran dijalankan mengikut garis panduan yang telah ditetapkan oleh Bahagian Perkembangan Kurikulum dan Kementerian Pendidikan Malaysia. Melahirkan guru-guru REKA BENTUK DANTEKNOLOGI yang mahir dan menguasai sepenuhnyakemahiran serta kaedah atau teknik pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dalam mata pelajaran REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI. Melahirkan murid-murid yang dapat mengaplikasikan kemahiran-kemahiran yang dipelajari di dalam bilik darjah dalam kehidupan harian.
8 SENARAI TUGAS PANITIA 1. Memperoleh Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI yang terkini untuk kegunaan ahli panitia. 2. Menyedia serta menyelaraskan Rancangan Pelajaran Tahunan mengikut Penggal Persekolahan. 3. Memilih danmencadangkan buku-buku rujukan atau bahan bacaan tambahanyang sesuai dengan pembelajaran pelajar dan kegunaan guru-guru REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI untuk dibekalkan di PSS. 4. Menyelaras soalan ujian dan penilaian bagi setiap kelas. 5. Mengkaji dan menganalisis keputusan ujian dan penilaian Panitia REKABENTUK DAN TEKNOLOGI bagi semua murid dalam tiap-tiap ujian dan penilaian, mengambil langkah-langkah serta melaksanakan strategi-strategi mengatasi kelemahan pengajaran dan pembelajaran. 6. Mengadakan mesyuarat panitia secara berkala serta selaras dengan takwim sekolah. Mengadakan perjumpaan Ad-Hoc apabila dan jika perlu. 7. Mengatur perjumpaan atau mesyuarat ahli-ahli Panitia REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI secara formal atau tidak formal untuk merancang dan membincangkan masalah-masalah atau isu-isu berhubung dengan kaedah mengajar serta mencari jalan penyelesaian kepada permasalahan tersebut. 8. Bertukar-tukar pengalaman dan pengetahuan baru dengan ahli-ahli lain yang diperolehi setelah mengikuti kursus, mesyuarat atau taklimat. 9. Menjana minat ahli-ahli Panitia REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI supaya mengadakan penyelidikan pembangunan (R&D). 10. Mewujudkan kerjasama efektif dengan persatuan akademik dari sekolah lain dan menjalinkan hubungan kerja yang boleh membantu bagi mencapai matlamat pengajaran dan pembelajaran
9 CARTA ORGANISASI PANITIA RBT 2023/2024
10 GURU PENYELARAS DAN GURU MATAPELAJARAN RBT 2023/2024 Bil TAHUN GURU 1. 4 Tang Sing Ping Chang Ting Yun Lo Siaw Wei 2. 5 Chiong Giek John Law Mao Cun Chang Ting Yun Tang Sing Ping Tay Kai Hui 3. 6 John Law Mao Cun Chang Ting Yun Voon Joo Yee
11 BIODATA GURU PANITIA MATLAMAT
12
13
14
15
16
17
18
19 MATLAMAT DAN OBJEKTIF PENTAKSIRAN BILIK DARJAH MATLAMAT Pelaksanaan PBD bertujuan memberi gambaran yang jelas tentang penguasaan murid terhadap Standard Pembelajaran yang ditetapkan dalam kurikulum. Semua maklumat yang diperoleh dari pentaksiran bukanlah bertujuan untuk perbandingan atau persaingan antara murid. Sebaliknya maklumat tersebut hendaklah digunakan untuk membantu pihak sekolah dan ibu bapa untuk merancang tindakan susulan ke arah menambah baik penguasaan dan pencapaian murid dalam pembelajaran.
20 OBJEKTIF PBD dilaksanakan untuk mendapatkan gambaran tentang kemajuan pembelajaran murid di samping memberi maklum balas tentang pengajaran guru. Melalui PBD, guru dapat: ● mengesan pengetahuan sedia ada murid ● mengesan perkembangan murid secara menyeluruh ● mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid dalam ● pembelajaran dari semasa ke semasa ● mengetahui keberkesanan PdP ● merancang, mengubah suai dan menambah baik kaedah PdP ● menjalankan tindakan susulan yang sesuai dengan serta merta. Melalui PBD, murid dapat: ● mengesan perkembangan diri ● mengenal pasti kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran ● meningkatkan pencapaian pembelajaran
21 JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 2023
22
2
23
3
24 ANALISIS PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) RBT JANUARI 2023
25
26 ANALISIS SWOT
2ANALISIMATA PELAJARAN: REKA STRENGHTS (S) – Kekuatan 1. Guru RBT sentiasa berinisiatif untuk mengajar murid. 2. Guru sentiasa memberi komitmen dan bekerjasama dalam apa jua program yang dirancangkan. 3. Peruntukan kewangan tahunan PCG mencukupi dan diurus secara berhemah. 4. Bilik RBT yang besar dan lengkap dengan bahan-bahan ABM yang diperlukan oleh guru. OPPORTUNITIES (O) - Peluang 1. Boleh mendapat sumbangan daripada YB, LPS dan PIBG. 2. Sumber rujukan daripada SISIC+.
7 S SWOT A BENTUK DAN TEKNOLOGI WEAKNESSES (W) - Kelemahan 1. Cuma seorang guru yang beropsyen RBT. 2. Majoriti guru RBT kurang mahir dalam topik Asas Pengaturcaraan. 3. Ramai murid yang tidak menguasai Bahasa Cina dengan baik. 4. Murid tidak serius dalam menghasilkan projek atau aktiviti. THREATS (T) - Ancaman 1. Ibu bapa kurang mengambil berat tentang pelajaran anak-anak.
2 Faktor Dalaman (Sekolah) Faktor Luaran (Di Luar Sekolah) STRENGHTS (S) – Kekuatan 1. Guru RBT sentiasamengajar murid. 2. Guru sentiasa membekerjasama dalamdirancangkan. 3. Peruntukan kewangmencukupi dan diu4. Bilik RBT yang besbahan-bahan ABM guru. OPPORTUNITIES (O) - Peluang 1. Boleh mendapat sumbangan daripada YB, LPS dan PIBG. 2. Sumber rujukan daripada SISIC+. Strategi S – O 1. [ S1, S2, S3, O1] Menggalakkan guru untuk myang beryuran dengan sumLPS dan PIBG. 2. [S1, S2, S3, O2] Kerap mengadakan PLC anpakar THREATS (T) - Ancaman 1. Ibu bapa kurang mengambil berat tentang pelajaran anak-anak. Strategi S – T 1. [ S1, S2, T1] Mengadakan dialog antara semasa Hari Permuafakata
8 berinisiatif untuk mberi komitmen dan m apa jua program yang gan tahunan PCG rus secara berhemah. ar dan lengkap dengan yang diperlukan oleh WEAKNESSES (W) – Kelemahan 1. Cuma seorang guru yang beropsyen RBT. 2. Majoriti guru RBT kurang mahir dalam topik Asas Pengaturcaraan. 3. Ramai murid yang tidak menguasai Bahasa Cina dengan baik. 4. Murid tidak serius dalam menghasilkan projek atau aktiviti. menyertai kursus luaran mbangan daripada YB, ntara guru dan guru Strategi W – O 1. [ W1, W2, O1] • Mendapat bimbingan daripada SISIC+ untuk memantapkan lagi kemahiran mengajar guru serta dapat meningkatkan minat murid terhadap subjek RBT. • Menggalakkan guru untuk menyertai kursus luaran yang beryuran dengan sumbangan daripada YB, LPS dan PIBG. guru dengan ibu bapa an sekolah. Strategi W – T 1. [ W4, T1] • Mempamerkan hasil murid dalam kelas atau luar kelas.dan semasa pameran. • Meningkatkan pemerhatian ibu bapa terhadap hasil projek anak melalui gambar aktiviti atau gallery walk semasa Hari Permuafakatan.
29 PELAN STRATEGIK DAN PELAN TAKTIKAL
3PELAN STFokus Utama 1 Memantapkan Tahap Penguasaan 6 Murid Isu Strategik Kadar Murid Tahun 4 hingga Tahun 6 yang mrendah. Matlamat Strategik Objektif KPI 2Meningkatkan pencapaian murid yang mencapai tahap penguasaan 6. Meningkatkan kadar Murid Tahun 4 hingga Tahun 6 yang mendapat tahap penguasaan 6 dalam mata pelajaran RBT. Peratusan murid mencapai tahap penguasaan 6 bertambah tinggi. PPPUUUStrategik 1 Memantapkan tahap penguasaan 6 murid melalui penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisien melalui proses reka bentuk yang sistematik mengikut perkembangan teknologi semasa. Sektor/Unit KuFOKUS UTAMA 1 MEMANTAPKAN TAHAP PENGUISU PUNCA Kadar Murid Tahun 4 hingga Tahun 6 yang mendapat tahap penguasaan 6 dalam mata pelajaran RBT sangat rendah. Kekurangan kemahiran untuk mereka bentuk produk secara kreatif dan inovatif dalam penghasilan idea baharu serta boleh dicontohi.
0 TRATEGIK endapat tahap penguasaan 6 dalam mata pelajaran RBT sangat 2022(TOV) 2023 2024 2025 PBD T4 2% PBD T5 3% BD T6 23% ASA T4 4% ASA T5 7% ASA T6 0% PBD T4 4% PBD T5 5% PBD T6 25% UASA T4 6% UASA T5 9% UASA T6 2% PBD T4 6% PBD T5 7% PBD T6 27% UASA T4 8% UASA T5 11% UASA T6 4% PBD T4 8% PBD T5 9% PBD T6 29% UASA T4 10% UASA T5 13% UASA T6 6% urikulum UASAAN 6 MURID MATLAMAT STRATEGI Meningkatkan pencapaian murid yang mencapai tahap penguasaan 6. Memantapkan tahap penguasaan 6 murid melalui penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisien melalui proses reka bentuk yang sistematik mengikut perkembangan teknologi semasa.
3PELAN TASTRATEGI 1 Memantapkan tahap penguasaan 6 mefisien melalui proses reka bentuk yaBIL . PROGRAM/PROJEK / AKTIVITI TANGGUNG JAWAB TEMPOH/HA RI/ KEKERAPAN KO1. Projek Pemasangan Produk Elektromekanikal Guru Mata Pelajaran RBT Mei AnSu2. Projek Jahitan Guru Mata Pelajaran RBT Mei-Jun AnSu3. Projek Asas Pengaturcaraan Guru Mata Pelajaran RBT Ogos AnSu4. Projek Pengenalan Micro-bit Guru Mata Pelajaran RBT Ogos AnSu5. Projek Robotik Guru Mata Pelajaran RBT SeptemberNovember AnSu
1 AKTIKAL murid melalui penghasilan reka bentuk produk yang lebih ang sistematik mengikut perkembangan teknologi semasa. OS/SUMBE R SASARA N OUTPUT/OUTCOME / BENEFIT PELAN KONTINGENS I nggaran kos <> 500 umber: PCG Semua guru RBT Memantapkan pedagogi RBT guru. Diadakan semasa PLC nggaran kos <> 500 umber: PCG Semua Murid Tahun 5 Penambahan bilangan murid mencapai TP 6 Diadakan semasa PDPc nggaran kos <> 500 umber: PCG Semua guru RBT Memantapkan pedagogi RBT guru. Diadakan semasa PLC nggaran kos <> 500 umber: PCG Semua guru RBT Memantapkan pedagogi RBT guru. Diadakan semasa PLC nggaran kos <> 500 umber: PCG Semua Murid Tahun 6 Penambahan bilangan murid mencapai TP 6 Diadakan semasa PDPc
3
2
33 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PELAJARAN BIL DSKP QR CODE 1. TAHUN 4 2. TAHUN 5 3. TAHUN 6
34 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN RBT 2023/2024 BIL RPT QR CODE 1. TAHUN 4 2. TAHUN 5 3. TAHUN 6
35 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RBT 单元一：一针一线的温暖 内容标准：4.3 缝制品 学习标准：4.3.1 确认缝制品上基本手缝针法的种类 学习目标：教学结束后，学生能够 1. 说出缝纫工具的种类。(TP1) 达标准则：学生能说出 4 个缝纫工具的种类 活动： 1. 老师说出今天的学习标准和学习目标。 2. 引导学生说出生活中所认识的缝纫工具。 3. 学生分组进行活动。 4. 学生说出在活动中所认识的缝纫工具。 5. 学生列出缝纫工具。 跨课程元素：创意与革新元素 反思：