44 A3. Kelas Agama Yang Dihadiri : a. Sekolah Agama b. Maahad Tahfiz c. Kelas Tambahan d. KAFA Skala untuk menilai tahap penggunaan media sosial siswa pendidik dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam di IPGM Kampus Tawau 1 Sangat Lemah (SL) 2 Lemah (L) 3 Sederhana (S) 4 Baik (B) 5 Sangat Baik (SB) No. BAHAGIAN B: KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS MURID TAHAP DUA SKALA SL L S B SB 1 Adakah anda mengetahui kesemua huruf hijaiyah? 1 2 3 4 5 2 Adakah anda mahir menulis tulisan jawi? 1 2 3 4 5 3 Adakah anda tidak menghadapi kesukaran menulis tulisan jawi? 1 2 3 4 5 4 Adakah anda tidak mengalami kesukaran membaca teks jawi? 1 2 3 4 5 5 Adakah anda mampu membaca perkataan jawi dengan betul 1 2 3 4 5 6 Adakah anda mengalami kesukaran menulis teks jawi? 1 2 3 4 5 7 Adakah anda mampu membezakan suku kata terbuka dan suku kata tertutup dalam tulisan jawi? 1 2 3 4 5 8 Adakah huruf jawi sama dengan huruf arab? 1 2 3 4 5 9 Adakah anda mampu menukar perkataan rumi kepada tulisan jawi? 1 2 3 4 5 10 Adakah anda mampu membaca teks dalam tulisan jawi dengan lancar 1 2 3 4 5 11 Adakah anda mengetahui cara menukar tulisan rumi ke tulisan jawi dengan baik? 1 2 3 4 5 No. BAHAGIAN C: PENGALAMAN DAN PERSEPSI MURID MENGHADIRI KELAS AGAMA SKALA SL L S B SB 12 Seberapa kerap anda menghadiri kelas agama? 1 2 3 4 5 13 Adakah kelas agama amat menyeronokkan? 1 2 3 4 5 14 Ibubapa menyokong saya menghadiri kelas agama? 1 2 3 4 5 15 Bagaimana anda menilai keterlibatan anda dalam kegiatan kelas agama? 1 2 3 4 5 16 Adakah anda merasa kelas agama memberikan manfaat yang positif kepada perkembangan kemahiran jawi? 1 2 3 4 5 17 Adakah kelas agama amat penting untuk membantu dalam memahami kemahiran jawi? 1 2 3 4 5 18 kelas agama mengajar kemahiran menulis dan membaca jawi? 1 2 3 4 5 19 Adakah pengajaran kelas agama lebih banyak menggunakan tulisan jawi? 1 2 3 4 5 20 sejauh mana anda merasa sokongan kelas agama terhadap kemahiran jawi? 1 2 3 4 5 No. BAHAGIAN D: PERSEPSI MURID TERHADAP TULISAN JAWI SKALA SL L SB B SB 21 Tulisan jawi adalah warisan budaya orang melayu? 1 2 3 4 5 22 Tidak perlu belajar jawi kerana semua bahan ilmiah dalam tulisan rumi? 1 2 3 4 5
45 23 Jawi tidak hanya digunakan pada zaman dahulu sahaja 1 2 3 4 5 24 penulisan jawi tidak penting pada zaman sekarang? 1 2 3 4 5 25 buku bacaan jawi membuang masa? 1 2 3 4 5 26 belajar jawi adalah membosankan? 1 2 3 4 5 27 Tulisan jawi bersifat keagamaan? 1 2 3 4 5 28 Kemahiran jawi penting dalam kehidupan seharian? 1 2 3 4 5 29 Kebanyakan bahan bacaan agama dalam tulisan rumi? 1 2 3 4 5 30 Ibubapa tidak menekankan kemahiran jawi? 1 2 3 4 5 INTERPRESTASI SKOR MIN Nilai Interprestasi 1.00 – 2.00 TinggiRendah 2.00 – 3.00 Sederhana 3.00 – 4.00 Tinggi 4.00 – 5.00 Sangat Tinggi Sumber: Analisis skor min oleh Jamil Ahmad (1993) INTERPRESTASI PEKALI KORELASI Pearson r Nilai Interprestasi 0.50 – 1.00 Tinggi 0.30 – 0.49 Sederhana 0.10 – 0.29 Rendah Sumber: Analisis pekali korelasi oleh Cohen (1998) INTERPRESTASI KEBOLEHPERCAYAAN (RELIABILITY) Nilai Interprestasi 0.80 – 1.00 Sangat Tinggi 0.60 – 0.79 Tinggi 0.40 – 0.59 Sederhana 0.20 – 0.39 Rendah 0.00 – 0.19 Tidak ada hubungan Sumber: Analisis pekali Cronbach Alpha
46 Rekod Bimbingan Bersama Pensyarah / Supervisor
47 Jadual Penentuan Saiz Sampel Krejcie & Morgan (1970)