Spravodajca špeciálne vydanie k 30. výročiu UMB

Spravodajca

Ročník 29 UNIVERZITY MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI

K 30. VÝROČIU UMB

OBSAH02

0 3 Slovo na úvod Spravodajca
Mimoriadne vydanie
0 5 Krátky prierez históriou UMB 28. ročník
0 6 História UMB
0 8 História fakúlt UMB Vydáva
1 4 3 otázky pre rektora UNIVERZITA MATEJA BELA
1 6 Aktuálne súčas� UMB v Banskej Bystrici

1 9 Úspechy UMB Sídlo redakcie:
2 0 # vzdelávanie Národná 12
2 1 # veda a výskum 974 01 Banská Bystrica
2 2 # medzinárodná spolupráca
2 3 # vzťahy s verejnosťou IČO 30232295
Registračné číslo MK SE EV 1116/08
2 5 30 rokov UMB s úsmevom štvrťročník
2 6 Príbeh o Matejovi Belovi
2 8 Miništa�s�ka [email protected]
2 9 Priania univerzite www.umb.sk
3 0 UMB vtedy a dnes
3 1 Ako bude vyzerať UMB o 30 rokov? REDAKČNÁ RADA:
Ing. Alexandra Mer�nková, PhD.
doc. Ing. Vladimír Hiadlovský, PhD.

Jazykový redaktor:
PaedDr. Ivan Očenáš, PhD.

Grafická úprava:
Sited, s. r. o.

Tlač:
EQUILIBRIA, s. r. o.

Fotografie
Archív UMB

ISSN 1339-6749

03

Tridsaťročná SLOVO NA ÚVOD

Hodno�ť tridsaťročnú históriu inš�túcie, akou je Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, možno z rôznych aspektov.
Podľa toho tradičného, historiografického je potrebné našu univerzitu v stredoeurópskom priestore zaradiť ak nie k najmladším,
tak určite k veľmi mladým, so všetkými pozi�vami i rizikami, ktoré k tomuto veku patria.

Ďalšou možnosťou je zamyslieť sa nad mierou, do akej sa univerzite doposiaľ podarilo a darí sa napĺňať ciele a ambície, s ktorými
do rodiny slovenských, resp. európskych univerzít naša alma mater vstupovala. Nebolo by seriózne a korektné ani pravdivé a poc�vé,
pričom všetky �eto atribúty k slušnej univerzite neodmysliteľne patria, konštatovať, že na Univerzitu Mateja Bela počas celej
jej doterajšej existencie padal len „hviezdy prach“. Nie je to tak. Podobne ako iné vysoké školy u nás aj naša univerzita prešla viac-menej
tŕnistou cestou hľadania vlastnej iden�ty nie vždy v op�málne nastavenej sociálnej realite. Možno len dúfať, že aj nasledujúce
generácie budú zdieľať názor nás pamätníkov a súčasníkov, že sme v dobrej viere urobili všetko pre to a takým spôsobom, aby sme
sa za svoje rozhodnu�a a skutky nemuseli hanbiť.

Na pozadí vyššie naznačeného Cicerovho „historia magistra vitae“ je potrebné a možno aj legi�mne spojiť hodnotenie tridsaťročnej
histórie Univerzity Mateja Bela s pohľadom na jej aktuálny stav a očakávaný či želateľný prínos a rozvoj. Ani v tomto prípade nejde
o jednoduchú úlohu. Bez prvoplánovej snahy skrývať sa za zástupné problémy a okolnos� ostáva pravdou, že už spomenutá sociálna
realita nie je, jemne povedané, k slovenskému akademickému prostrediu veľmi žičlivá. Azda o to viac je dôležité vnímať univerzitu
ako živý a dynamicky sa vyvíjajúci organizmus, pričom práve jej vitalita a snaha o kon�nuálny rozvoj, spojená s vnútornou slobodou
myslenia a bádania v intenciách humanizmu, slušnos� a dobra, má potenciál budovať univerzitu, vo všeobecnos� i konkrétne tú našu,
ako stabilný či stabilizujúci, rozhodne nie však sta�cký „ostrov“ istoty a pevne ukotvených ľudských hodnôt v turbulentnom sociálnom,
ekonomickom i poli�ckom prostredí.

Realizácia a udržanie takéhoto konceptu budovania Univerzity Mateja Bela prof. PaedDr. Miroslav Krystoň, CSc.
v Banskej Bystrici nebola, nie je a nebude možná bez tých, ktorí ju tvorili a tvoria. Predseda AS UMB
Je preto absolútne nevyhnutné s úctou si pripomenúť prácu a úsilie všetkých
pedagógov i nepedagogických zamestnancov, ktorí sa od jej vzniku podieľali
a podieľajú na výchove, vzdelávaní, vedeckej príprave i ďalšom kariérnom raste
desať�sícov jej absolventov. Drvivá väčšina z nich svojou odbornosťou a vysokým
morálnym kreditom kon�nuálne potvrdzuje, že vízie a ciele, s ktorými Univerzita
Mateja Bela pred tridsia�mi rokmi vstupovala do slovenského i európskeho
akademického priestoru, boli správne a napriek mnohým prekážkam sa darilo
a darí globálne ich napĺňať.

Čo povedať na záver? S odkazom na začiatok tohto textu azda prirovnať Univerzitu
Mateja Bela v Banskej Bystrici k mladej dáme, ktorá už má čosi za sebou,
ale to najkrajšie a najzaujímavejšie ju ešte len čaká. Nech teda ras�e a zreje
do krásy a múdros� ďalšie desiatky akademických rokov.



05

Krátky prierez
históriou UMB

#A Timeline of UMB History

06 Prierez históriou UMBHISTÓRIA UMB rektor UMB:
doc. Ing. Milan Murgaš, CSc.
prvý rektor UMB:
Dr. h. c. prof. PhDr. Ján Findra, DrSc.

PdF 1. júla 1992 vznik PrF, FPVMV, zlúčenie
EF FFin a rozdelenie FFin s EF
zriadenie FHPV na FHV a FPV
Univerzity
Mateja Bela 1993 1995 1997 2000 2006
v Banskej
vznik FiF
Bystrici

FHPV

rektor UMB:
Dr. h. c. prof. RNDr. O�o Tomeček, PhD.

Symboly: 1992 2003
insígnie hymna UMB
(rektorské žezlo a reťaz podľa návrhu (hudba Igor Bázlik, text Alojz Čobej)
medailérov Jána Černaja a Ladislava Bódiho)

Vysvetlivky:
EF – ekonomická fakulta, FHPV – fakulta humanitných a prírodných vied, PdF – pedagogická fakulta, PrF – právnická fakulta, FHV – fakulta humanitných vied,

07

UNIVERZITA V SLOVENSKA rektor UMB: HISTÓRIA UMB
UNIVERZITA SO doc. Ing. Vladimír Hiadlovský, PhD.

UMB zaradená prija�e poli�ky
do svetového otvoreného prístupu
rankingu SCIMAGO
členstvo v aliancii
zlúčenie zmena názvu podpísanie dokumentu implementácia nových európskych univerzít
FiF s FHV FHV na FF Magna Charta akreditačných štandardov
Universitatum EMERGE
v súlade s ESG 2015
2022
2007 2008 2014 2016 2017 2018 2020 2021
UMB zaradená
členstvo v Asociácii ocenenie v rámci členstvo do svetového rankingu
európskych univerzít programu Erasmus+ v Konzorciu The World University

U10+ Rankings

prvá slovenská podpísanie memoranda
univerzita so značkou s OECD
„HR Excellence in Research“

rektorka UMB:
Dr. h. c. prof. PhDr. Beata Kosová, CSc.

2017 2017 2018
socha Mateja Bela zlaté a strieborné medaily zberateľská eurobankovka
(podľa návrhu akademického s portrétom Mateja Bela s mo�vom UMB v nominálnej
sochára Petra Gáspára) hodnote 0 EUR

FF – filozofická fakulta, FPVMV – fakulta poli�ckých vied a medzinárodných vzťahov, FFin – fakulta financií, FPV – fakulta prírodných vied, FiF – filologická fakulta

08HISTÓRIA FAKÚLT UMB

Ekonomická
fakulta UMB

prof. Ing. Ivan Kolenka, DrSc. prof. Ing. Jozef Medveď, PhD.

1995 2000

FFin

prof. Ing. Jozef Medveď, PhD. prof. Ing. Ľubica Švantnerová, PhD. prof. Ing. Mária Uramová, PhD. prof. Ing. Peter Krišto�k, Ph.D.

vznik 2000 zlúčenie 2011 11/2014 01/2015
1977 1990 EF UMB 1994 2003 FFi2n00s5EF 2007

1992 2005

Fakulta ekonomiky prof. Ing. Milota Vetráková, PhD. doc. Ing. Vladimír Hiadlovský, PhD.
služieb a

cestovného ruchu v
Banskej Bystrici VŠE

v Bra�slave

prof. Ing. Milota Vetráková, PhD.

09

Fakulta politických HISTÓRIA FAKÚLT UMB
vied a medzinárodných
vzťahov UMB

prof. PhDr. Peter Kulašik, CSc. prof. PhDr. Peter Kulašik, CSc. doc. PhDr. Branislav Kováčik, PhD., EMBA

vznik 2002 2005 2012 2016
FPVMV

1995

prof. PhDr. Fran�šek Briška, CSc. prof. PhDr. Ján Koper, PhD.

HISTÓRIA FAKÚLT UMB10

Fakulta prírodných
vied UMB

prof. RNDr. Stanislav Ondrejka, DrSc. doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD.

vznik 2001 2007 2015
1992 FPV

FHPV 1995

prof. RNDr. Stanislav Holec, PhD. doc. RNDr. Jarmila Kmeťová, PhD., MBA

11

Filozofická HISTÓRIA FAKÚLT UMB
fakulta UMB

doc. PhDr. Michal Mika, CSc. doc. PhDr. Janka Klincková, PhD.

1995 2001 2005
FiF
Dr. h. c. doc. PhDr. Ján Vilikovský, PhD.

doc. PhDr. Miroslav Š�lla, CSc. prof. PhDr. Vladimír Varinský, CSc. prof. PaedDr. Karol Görner, PhD.

19921992 vznik zmena názvu 2018
FHV FHV na FF

1995 zlúčenie
1998 2004 FiF s FHV 2012 2014 2016

2007

doc. PhDr. Janka Klincková, PhD. doc. Mgr. Vladimír Biloveský, PhD. doc. Mgr. Mar�n Schmidt, PhD.

HISTÓRIA FAKÚLT UMB12

Pedagogická
fakulta UMB

doc. PhDr. Róbert Rozim, CSc. Dr. h. c. prof. PaedDr. Pavol Odaloš, CSc.

prof. PhDr. Ľudovít Višňovský, CSc. prof. PaedDr. Štefan Porubský, PhD.

vznik

19641992 PdF UMB 1993 1999 2002 12/2006 1/2007 2009 2017 2021

1992

Pedagogická fakulta
v Banskej Bystrici

prof. RNDr. Pavol Hanzel, CSc. prof. PaedDr. Vojtech Korim, CSc.

Dr. h. c. prof. PhDr. Beata Kosová, CSc. doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD.

13

Právnická HISTÓRIA FAKÚLT UMB
fakulta UMB

doc. JUDr. Pavel Kandráč, CSc. mult. Dr. h. c. prof. JUDr. Mojmír Mamojka, CSc.

vznik

1992 PrF 2002 2004 2006 2014 12/2017 2/2018

1995

doc. JUDr. Július Kováč, CSc. prof. JUDr. Stanislav Mráz, CSc. doc. Dr. iur. JUDr. Ing. Michal Turošík, PhD.

3 OTÁZKY PRE REKTORA14

3 otázky
pre rektora

Ako vnímate doterajší vývoj a zmeny,
ktorými prešla UMB za 30 rokov svojej existencie?

Svojím spôsobom je diskutabilné hovoriť o celku v kontexte 30-ročnej histórie, nakoľko v jednotlivos�ach je vývoj našej univerzity
pomerne rozmanitý. V roku 1992, v roku svojho vzniku, UMB prikryla inš�tucionálnou strechou v tom čase tradičné
a v banskobystrickom regióne dlhodobo pôsobiace autonómne vysokoškolské subjekty. V žiadnom prípade univerzita nezačala z nuly
a zakladajúce súčas�, zohľadňujúc mnoho ďalších relevantných faktorov, výrazne ovplyvnili následný vývoj a štruktúru univerzity. UMB
sa už v prvých rokoch existencie vyprofilovala ako prevažne spoločenskovedne orientovaná vysokoškolská inš�túcia, otázne je, či takou
má dominantne ostať aj do budúcna. Tridsať rokov v živote tradičnej európskej univerzity je veľmi krátky čas, ale dostatočne dlhý
na sebareflexiu, bilanciu doterajšieho pôsobenia a v spojení s pružnou reakciou na vonkajšie potreby spoločenskej praxe môže
byť hnacou silou rozšírenia, príp. reštrukturalizácie súčasného zamerania. Zrýchlený vývoj európskeho, ako aj národného trhu práce
ovplyvneného vedecko-technickým pokrokom a globálnymi výzvami vytvára prirodzený dopyt a tlak na inovácie existujúcej vzdelávacej
štruktúry a hľadanie nového priestoru v por�óliu univerzity. Obdobie prvých 30 rokov hodno�m pozi�vne, UMB dôstojne čelila
výzvam, pred ktorými stála. Súčasnosť prináša výzvy obsahovo nové, mnohé doteraz nepoznané. Najlepšie obstoja �, ktorí �eto výzvy
príjmu ako príležitosť, nie ohrozenia a nebudú sa primárne usilovať o zachovanie súčasného stavu.

15 3 OTÁZKY PRE REKTORA

Ako hodnotíte súčasné postavenie UMB v systéme
vysokých škôl na Slovensku?

V slovenskom vysokoškolskom vzdelávacom priestore si UMB postupne vytvorila stabilné miesto a dnes je akceptovanou národnou
univerzitou s neustále sa zvyšujúcimi internacionalizačnými ak�vitami. UMB je rozhodne otvorenou univerzitou a okrem základných
funkcií napĺňa ďalšie poslania modernej univerzity 21. storočia, patrí k rozhodujúcim aktérom spoločenského a kultúrneho života
v regióne a koncentruje významný intelektuálny kapitál so širokými možnosťami využi�a presahujúcimi vnútorné prostredie univerzity.
Napriek tomu som presvedčený, že potenciál spolupráce s praxou v tom najširšom význame nie je naplno využitý a vidím v tejto oblas�
priestor na zlepšenie. Čo ma veľmi teší, je prehlbovanie medzinárodnej spolupráce, otváranie sa UMB možnos�am štúdia študentov
a študen�ek zo zahraničia, pričom podiel zahraničných záujemcov študujúcich na UMB už presiahol 10 %, kým pred desia�mi rokmi
to nebolo ani 1 %. Rozširuje sa aj množina spolupracujúcich partnerov a krajín. Rovnako pozi�vne hodno�m ak�vne zapojenie
univerzity do dobrovoľníckych ak�vít, zviditeľňovanie a osvetu ekologických tém, ako aj odborný dialóg v kontexte aktuálneho
spoločenského diania.

Čo považujete za najdôležitejšie na úspešné
fungovanie Univerzity Mateja Bela v ďalšej dekáde jej pôsobenia?

Napriek tomu, že UMB sa darilo plniť stanovené ciele v oblas�ach vzdelávacej i vedeckovýskumnej činnos� a je dlhodobo ak�vna pri
napĺňaní tre�eho poslania a angažovaní sa v rozvoji občianskej spoločnos�, je najmä v náročnej súčasnos� obzvlášť dôležité flexibilne
reagovať na možnos� skvalitnenia vnútorných procesov, usporiadania vnútornej štruktúry či prehodnotenia systému riadenia. História
aj samotný vývoj našej univerzity nám ukazujú, že práve zmena zohľadňujúca získané skúsenos� je jedným z elementov kvalita�vneho
posunu vpred. Málokedy sa zmeny robia s ľahkosťou a väčšinou vyvolávajú nesúhlas. Pre úspešné fungovanie našej univerzity v ďalšom
období považujem za rozhodujúcu pružnú reakciu na všetky možnos� získať väčšiu mieru adaptácie na aktuálne potreby trhu práce,
na cielený rast výkonnos� univerzity vo vybraných oblas�ach a na prehodnotenie vnútornej štruktúry a systému fungovania
akademickej samosprávy. Z môjho pohľadu je nevyhnutná väčšia diverzifikácia vnútorného členenia základných organizačných súčas�
spojená s centralizáciou a tým rádovo vyššou efek�vitou fungovania väčšiny administra�vnych činnos�. Napriek výrazným zmenám
vo fungovaní verejných vysokých škôl za ostatné roky som presvedčený, že sa výraznejšie posunú práve �e univerzity, ktoré sa dokážu
na �eto zmeny a príležitos� zároveň ak�vne adaptovať. Preto aj pre UMB pla�, že bude presne takou, akú si ju spoločne vytvoríme.

16 ŠPORTOVÉ TELESÁ UMB

AKTUÁLNE SÚČASTI UMB UMB Hokejový Faku
BIATHLON klub UMB PrF, FP

TEAM FF, F

TJ Slávia ekonóm, Faku
Športový klub EF, P
UMB

Europe direct Správa účelových UMB
zariadení
Konfuciov aktuálne
inš�tút pre obchod
UTV Rekt
pri UMB UM
Univerzita
1997 – 5 rokov UM tre�eho
2012 – 20 rokov UMB
2022 – 30 rokov UMB veku

B UAKOM
Ústav automa�zácie
a komunikácie

TELESÁ UMB 17

ulty UMELECKÉ UKO Študentský AKTUÁLNE SÚČASTI UMB
PVMV, divadelný súbor
FPV
UNIS UMB
ulty
PdF Mladosť

UFS,
UMSZ
Mladosť

1992

súčasti

torát Univerzitná
MB knižnica

MC Univerzitné
centrum pre
Metodické centrum medzinárodné
pre Slovákov žijúcich
projekty
v zahraničí

Kariérne Vydavateľstvo
centrum UMB Belianum

19 KRÁTKY PRIEREZ HISTÓRIOU UMB

19

Úspechy UMB

# UMB’s Achievements

20 Vzdelávanie# V Z D E L ÁVA N I E

Počet denných študentov UMB v školskom roku 2021/2022 je 6 834.

Z celkového aktuálneho počtu študentov je 703 zahraničných,
čo predstavuje 10,29 %.

Štúdium na UMB za roky jej existencie úspešne ukončilo takmer
79 000 absolventov.

Zabezpečovanie kvality vysokoškolského vzdelávania na UMB

Prvá komplexná Cer�fikácia podľa Druhá komplexná Implementácia nových Op�malizácia počtu
akreditácia štandardu kvality akreditácia akreditačných ŠP z 354 na 182
a odborov HIK
ISO 9001 štandardov v súlade z 22 na 8
s ESG 2015

2009 2013 2014 2020 2022

Study in English MASTER POSTGRADUATE

BACHELOR • finance • tourism
• business economics and management • banking and investments • business economics and management
• interna�onal rela�ons • public economics and policy
• finance

TEACHER a person who helps you solve problems you would never have without them.

Zdroj: pinterest.com

Veda a výskum 21

Čestní doktori UMB # VEDA A VÝSKUM

Od vzniku UMB bolo udelených 30 čestných doktorátov. doc. PhDr. Milan Rúfus, CSc. (in memoriam)

prof. Ján Valach

prof. RNDr. Pavel Brunovský, DrSc. prof. PhDr. Július Alberty, CSc. Mgr. Stanislav Štepka

„Sme otvorená univerzita reflektujúca princípy diverzity, rovnosti a inkluzívnosti,
rešpektujúca slobodu vedeckého bádania v duchu zásad akademickej etiky.“

rodová rovnosť environmentálna uvedomelosť otvorená veda

SCIENCE like magic... but real. Prvá slovenská univerzita so značkou

Zdroj: pinterest.com

22 Medzinárodná spolupráca
# MEDZINÁRODNÁ SPOLUPRÁCA

Pracoviská v oblasti medzinárodnej
spolupráce pôsobiace na UMB

2017 2022
Cena za najväčší počet prijatých učiteľov Memorandum o porozumení
a zamestnancov v rámci programu Erasmus+. medzi OECD a UMB.

UMB je členom

PhD an academic who has learned more and more about less and less un�l they know everything about nothing.

Zdroj: pinterest.com

UMSZ Mladosť 23# VZŤAHY S VEREJNOSŤOU
DU UMB
UTV

Univerzita mestu mesto univerzite Vydavateľstvo Belianum HUMAN FORUM

24

# VZŤAHY S VEREJNOSŤOU

UMB BIATHLON TEAM Punč UMB

Sve�elko nádeje

Globsec Academy Centre Univerzitný bál UFS Mladosť

25

30 rokov UMB
s úsmevom

#30 Years of UMB With a Smile

26 Príbeh o Matejovi Belovi
PRÍBEH O MATEJOVI BELOVI
Pán rektor celú hodinu nepovedal ani slovo.

Sadol si na pripravenú stoličku pri dverách

a pozorne sledoval prácu žiakov a učiteľa.

Ani si nič nezapisoval. Len občas vstal, prešiel

sa po triede a ponad plecia žiakov pozrel

na ich tabuľky. Usilovne na ne čmárali

koncovky la�nského skloňovania.

Niektorých, čo sa mu asi najväčšmi páčili,

pohladil po hlave. Odmenou mu boli vďačné

študentské pohľady. Troška dlhšie sa pristavil

pri prázdnej lavici. Prešiel po nej prstom.

Na prste mu zostal prach a na lavici krátka

hrubá čiara.

– Posaďte sa, pán kolega! – ponúkol mu rektor stoličku.
Učiteľ si sadol a zahľadel sa na statnú postavu mladého rektora.
Napäto očakával, ako zhodno� práve skončenú hodinu.
Rektor ho nenechal dlho čakať.

– Hodina sa mi páčila, – povedal. – Učíte dobre, som spokojný.
K žiakom ste náročný a pri stavbe hodiny volíte správny postup.
Aj žiaci ma príjemne prekvapili. Sú pozorní a disciplinovaní, majú
dobré vedomos�. Chcel by som sa vás však spýtať, pán kolega,
chýbali dnes niektorí žiaci?

– Nie, všetci boli prítomní, pán rektor, – povedal učiteľ.

– A čo tá prázdna lavica uprostred triedy?

27 PRÍBEH O MATEJOVI BELOVI

Učiteľ sa prekvapene pozrel na rektora.
– Tá predsa..., pán rektor, ... to je lavica, ktorá oddeľuje žiakov
urodzeného pôvodu od... od ostatných...

Rektor sa otočil chrbtom a dlho hľadel von z okna. Mysľou mu preletela
spomienka na ľudovú školu v rodnej Očovej. Tiež sedával oddelene
od ostatných. Nebol urodzeného pôvodu, iba synom obyčajného
roľníka a mäsiara. Roľníka a mäsiara Fun�ka! Čo na tom,
že bol najlepším žiakom v triede?! Už vtedy sa mu to zdalo ponižujúce.
Ponižujúce nielen pre neho, ale aj pre ostatných. Ľudia sú si predsa
rovní! Na tomto jeho pocite sa nič nezmenilo ani teraz. Pomaly
sa otočil k učiteľovi.

– Pán kolega, – povedal po�chu, – ešte dnes dáte lavicu odniesť!
V mojej škole sú si všetci študen� rovní. Neznesiem nijaké oddeľovanie
a povyšovanie sa jedných nad druhých. Rozhodujúce sú vedomos�!
Rozumeli ste mi?

Učiteľ vstal zo stoličky, na tvári sa mu zračilo neopísateľné prekvapenie.
– Áno, pán rektor, – vyjachtal po chvíli. – Myslím, že som vám rozumel.
Urobím, ako ste kázali.

Ešte v ten deň prebytočná lavica zmizla z triedy.

Z knihy Jaroslava Rezníka: Po literárnych stopách na Slovensku

M I N I Š TAT I S T I K A28

Miništatistika

Zamestnanec/zamestnankyňa Študent/študentka

12 zamestnancov/zamestnankýň 741 študentov/študen�ek UMB má
UMB má do 30 rokov viac ako 30 rokov

55 zamestnancov/zamestnankýň 2168 hodnotení študentov/študen�ek
pracuje na UMB viac ako UMB v AR 2021/2022 bolo v AiS2
30 rokov zapísaných 30. deň v mesiaci

21 zamestnancov/zamestnankýň 218 študentov/študen�ek UMB má
UMB má narodeniny narodeniny 30. deň v mesiaci
30. deň v mesiaci

13 zamestnancov/zamestnankýň 146 študentov/študen�ek
UMB býva na adrese UMB býva na adrese
s orientačným číslom 30 s orientačným číslom 30

Počet zamestnancov k 31. 12. 2021 = 895 Čo stihneš za 30 ...?
Počet študentov k 31. 10. 2021 = 6 834

Približne 30 % zamestnancov a 30 % študentov na UMB je mužského pohlavia.
Akademický senát UMB a Vedecká rada UMB má vyše 30 členov.

... skvelých študentov, ktorí budú veľmi radi spomínať 29

na UMB ako na svoju alma mater... PRIANIA UNIVERZITE

... nech prekvitá, nech má úžasných študentov,

nech jej meno je minimálne také zvučné ako doteraz...

... nech má pred sebou svetlé roky svojej existencie,

nech má výnimočných pedagógov a vedcov...

S POL UP RÁCA VÝZVY
YREKTORVE I VEDA
MÝ Y V Z Ý V I NA VÝSKUM
B R T VNKN S V F VZDELANIE
OARAOA Í ÁAO SPOLUPRÁCA
L HDNLGK K ČB INSÍGNIA
YAÁENÁUEB I RADA
R L D I V L R EDU KÁVA
Č Z A Š TUDENT BB
VMB AMU K S Ý V DEKAN
TALÁR
ŠTUDENT
ČLÁNOK
ROZVRH
SYMBOLY
FAKULTA
REKTOR

... šťastných a úspešných absolventov, ... nech študenti šíria dobré meno univerzity aj naďalej...
dobré meno nielen na Slovensku, ale aj v zahraničí...

... aby vyučujúci mali veľa trpezlivosti, pretože vychovávajú ... držíme palce!
veľmi dobrých študentov a dávajú im do života veľmi veľa dobrého...

30 UMB VTEDY A DNES

Ako bude vyzerať UMB o 30 rokov? 31

Pohľadom absolventiek a absolventov Detskej univerzity UMB 2022 AKO BUDE VYZERAŤ UMB O 30 ROKOV?

Budova vo forme písmen UMB
„Každá budova má svoj vlastný vstup. Celá
budova je presklená. Na strechách je zeleň.“
Neznámy autor

„Univerzita Mateja Bela bude vyzerať staršie a už nebude taká
moderná, ako bola pred 30 rokmi. Ale bude stále funkčná. A ak bude
univerzita na pohľad škaredá, tak ju zrekonštruujú. O 30 rokov už
nebude možno UMB taká populárna a nebude tu možno chodiť až tak
veľa de�, lebo budú už aj novšie školy, ktoré budú študentov viacej
zaujímať.“
Eliška

„Myslím si, že v škole budú učiť robo�. Budú perá, ktoré budú
automa�cky písať to, čo si myslíme. Namiesto školských lavíc budú
veľké tablety. Do školy sa už nebude chodiť päťkrát do týždňa, ale bude
sa viac učiť online. Učebné predmety budú oveľa ťažšie. Žiak, ktorý
nebude môcť prísť do školy, tam pošle svoj hologram... Som zvedavý,
koľko sa z týchto mojich predstáv splní.“
Tobias

„Táto univerzita nesmie upadnúť do zabudnu�a.“
Adam

Za čo ďakujem UMB ?

www.umb.sk h�ps://www.facebook.com/umb.bbsr/
[email protected] h�ps://www.youtube.com/user/UMBvBB
h�ps://www.instagram.com/umb_bb/