Spravodajca UMB 2/2019

Spravodajca

Ročník 25 UNIVERZIT Y MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI číslo 2  jún 2019

Spravodajca Obsah

25. ročník Úvod.................................................................. 3 Právnická exkurzia Rím – Neapol –
Pompeje – Benátky........................................32
Vydáva Z diára rektora ................................................. 3
UNIVERZITA MATEJA BELA Field Trip 2019 Novohrad a Gemer ............32
v Banskej Bystrici Máme nových profesorov a docentov........... 5
Geografi a geológovia
Sídlo redakcie Česť pamiatke prvého rektora UMB............. 6 na terénnych cvičeniach ...............................34
Národná 12
974 01 Banská Bystrica Medzinárodná spolupráca............................10 Ekológovia v pralesoch .................................34

IČO 30232295 Etika, integrita a zodpovednosť V projekte REPESEA o transfere
registračné číslo MK SR EV 1116/08 vo výskume a vzdelávaní ..............................11 zručností vo výskume ...................................35
štvrťročník
Výročná konferencia EUA – CDE Zručnosti pre budúcnosť ..............................36
[email protected] (European University Association –
www.umb.sk Council for Doctoral Education) Výzvy a inovácie v prostredí (nielen)
v talianskej Brescii .........................................12 akademických knižníc ..................................36
REDAKČNÁ RADA
Prvý Univerzitný deň service learningu.....12 Študenti FPVMV s premiérom na cestách....36
Šéfredaktorka:
PaedDr. Slavomíra Očenášová, PhD. 25. ročník konferencie DIDINFO ...............13 GOOD START FOR ALL.............................38

Zástupkyňa šéfredaktorky: Edukácia dospelých 2019 .............................14 Navštívili sme Istanbulskú univerzitu.........38
Ing. Andrea Danková, PhD.
Inštitúty rodinného práva Univerzita hostila projektových
Redakčná rada: v historických reflexiách...............................15 partnerov z Talianska a Španielska..............39
Branislava Bobáková (PdF)
Ing. Jana Fukasová (FF) Francúzski študenti a slovenskí Informatici vo Fínsku....................................40
JUDr. Jana Muránska, PhD. (PrF) manažéri ľudských zdrojov ..........................16
PaedDr. Mária Rošteková, PhD. (FPVMV) 55 rokov výskumu a vzdelávania
PaedDr. Mgr. Vladimír Siládi, PhD. (FPV) Dynamické systémy v Banskej Bystrici.......16 v oblasti cestovného ruchu...........................43
Monika Tomášiková (EF)
Predseda vlády Peter Pellegrini Memorandum o porozumení ......................44
Jazykový redaktor: o voľbách do Európskeho parlamentu........17
PaedDr. Ivan Očenáš, PhD. Úspešná absolventka UMB aj Eastern
Vzdelávanie pre budúcnosť..........................18 Michican University......................................44
Grafická úprava:
Mgr. art. Zuzana Ceglédyová Americký diplomat na pôde Absolventka FPVMV na súťaži Moja
Filozofickej fakulty UMB..............................18 dizertačná práca za 180 sekúnd ...............44
Tlač
EQUILIBRIA, s. r. o. Európska únia v tieni euroskepticizmu Európska cena Karola Veľkého
očami europoslanca ......................................19 pre Euroatlantické centrum .........................46
Fotografie
archív UMB a archívy autorov GLOBSEC znovu aktuálne ...........................19 Olympiáda techniky 2019 v Plzni
príspevkov opäť s prvenstvom našich .............................47
Determinácia pakomárov ............................20
Príspevky môžete posielať Výnimočný a úspešný akademický rok
elektronickou poštou na adresu: Európske medzinárodné právo pre univerzitný divadelný súbor..................48
[email protected] súkromné v slovenskej právnej praxi..........20
Pedagogická fakulta UMB bola opäť
Nevyžiadané rukopisy nearchivujeme Intenzívny kurz amerického práva..............21 úspešná v ŠVOUČ .........................................48
a nevraciame. Redakcia si vyhradzu-
je právo príspevky krátiť, redakčne Významní hostia – výnimočné prednášky...22 Strieborné basketbalistky v Istanbule .........49
upraviť alebo aj neuverejniť. Za obsah
príspevku zodpovedá autor. Prekladateľské soirée 14................................22 Strieborná Mladosť.....................................50

ISSN 1339 - 6749 Pocity, emócie, umenie a jazyk ....................23 Ocenenia pre cvičných učiteľov a tútorov....50

2 Vzdelanie je budúcnosť ................................23 Obzretie za Univerzitnou nocou
literatúry 2019................................................51
Výskum snehových lavín..............................24
Dôstojne o cestách ku knihe ........................52
PRO LEGAL: Deň doktorandov
a študentov práva 2019 .................................24 Encyklopedista z Očovej ..............................52

Študentská vedecká konferencia Žitie s hudbou ................................................54
na Fakulte prírodných vied UMB................25
Okom geografa 2019 .....................................55
Študentská vedecká aktivita 2019................26
Čo ste možno [ne]vedeli o bystrickom
Programovanie mobilných aplikácií námestí............................................................ 56
a robotov pre deti zo základných škôl.........26
Príklad dobrej spolupráce ............................56
Žiaci stredných škôl v úlohe časticových
fyzikov ............................................................28 Vydavateľstvo Ivana Kraska z Nadlaku
a školstvo Slovákov v Srbsku
Fórum Študenti-podniky-univerzity 2019...29 predstavené v Banskej Bystrici ....................57

Myslenie o audiovizuálnom Neobyčajná kaviareň na PF UMB ..............58
preklade na Slovensku...................................30
Nox Quaerox – zážitkový nočný orientačný
Slobodné médiá a investigatívna žurnalistika beh v uliciach Banskej Bystrice....................58
ako piliere demokratickej spoločnosti........30
Banskobystrické gymnastické dni 2019......58
UX laboratórium ...........................................31
Prvý florbalový turnaj univerzít ..................60
UMB patrí medzi vzorové univerzity
v oblasti čerpania účelovej dotácie..............31 Tím univerzitných hokejistov ukončil
majstrovskú sezónu 2018/ 2019...................61
Centrum AMOS je inšpiráciou aj pre iných...32

Slovo na úvod

Vážené čitateľky, vážení čitatelia.

Bohatú činnosť a výsledky fungovania pilierov Univerzity Mateja learningu, bohaté aktivity študentov, tiež nadšenie z exkurzií, podu-
Bela dokumentuje júnové číslo nášho univerzitného časopisu. jatia na propagáciu štúdia na UMB a na vytváranie dobrého obrazu
o UMB u mladých ľudí, ako aj pokračovanie tradičných podujatí s dob-
Pripomenuli sme si 335. výročie narodenia a 270. výročie úmrtia rým ohlasom u  verejnosti. Katedra cestovného ruchu s  výborným
Mateja Bela. Rozlúčili sme sa s  prvým rektorom UMB profesorom kreditom si pripomenula 55. výročie svojho vzniku a  Pedagogická
Jánom Findrom. fakulta 65. výročie založenia. Naši kolegovia svojimi výstupmi do-
kumentujú, že im záleží na budúcnosti študijných odborov, a aj preto
Na pôde našej univerzity sa uskutočnilo viacero medzinárodných motivujú a vzdelávajú žiakov základných a stredných škôl. Skúsenosti
vedeckých konferencií, seminárov a  workshopov, spomenieme tú, absolvujúcich Erasmus+ chcú motivovať učiteľov i  študentov zapo-
ktorú pripravili po skúsenosti s poškodením dobrého mena univer- jiť sa do tohto programu. Športové úspechy nás tešia a nadšenie pre
zity – konferenciu o etike a zodpovednosti vo výskume a praxi. spoločenskú, dobrovoľnícku a charitatívnu činnosť sú cenné oso-
bitne. Mimoriadne aktivity jednotlivcov i tímov si zaslúžili pozornosť
Svojimi odbornými prednáškami zaujali poslucháčstvo okrem a ocenenia.
ďalších hostí aj europoslanec, diplomat, predseda vlády. Reflektovali
sme súčasnú politickú scénu s víziou formovať myslenie za horizont Slavomíra Očenášová-Štrbová
súčasnosti. Dokumentujeme účasť našich na zahraničných fórach,
ako aj uvítanie odborníkov z cudziny na konferenciách, seminároch,
európskych workshopoch organizovaných nami, etablovanie service

z diára rektora...

2. 4. 2019 4. 4. 2019 7. 4. 2019
Zúčastnil sa na podujatí Debaty Zúčastnil sa na 8. ročníku pracovného Zúčastnil sa na podujatí Transnational
o voľbách do Európskeho parlamentu veľtrhu Fórum Študenti – Podniky Project Meeting: Building a strong
a o eure na Slovensku – Univerzity partnership between Sport and
University on regular basis structure
3. 4. 2019 Prijal delegáciu z Veľvyslanectva – Important basis for dual career
Prihovoril sa na podujatí International Francúzskej republiky v SR opportunities
Village 5. 4. 2019
Slávnostne otvoril regionálne kolo 9. 4. 2019
14. ročníka celoslovenskej súťaže Mladý Prijal zahraničnú delegáciu zo Surgutskej
Európan 2019 štátnej pedagogickej univerzity
a Chanty-Mansijského autonómneho
okruhu – Jugry

Rokoval s predsedom Správnej rady
Rozvojovej agentúry BBSK
Mgr. Ondrejom Lunterom

3

10. 4. 2019 3. 5. 2019 27. 5. 2019
Zúčastnil sa na vedeckej konferencii Zúčastnil sa na diskusii o zabezpečovaní Na pôde UMB sa uskutočnilo stretnutie
Vzdelávanie pre budúcnosť pri príležitosti kvality vysokých škôl, ktorá bola predsedu vlády SR Petra Pellegriniho,
70 rokov vysokoškolského učiteľského organizovaná Študentskou radou ministerky školstva, vedy, výskumu
vzdelávania v Banskej Bystrici vysokých škôl športu Martiny Lubyovej, ministra
a 65. výročia vzniku Pedagogickej fakulty financií Ladislava Kamenického
9. 5. 2019 a rektorov vybraných vysokých škôl
11. 4. 2019 Rokoval s poľským veľvyslancom
Zúčastnil sa na výročnej konferencii Krzysztofom Strzalkom
Asociácie európskych univerzít EUA
Annual Conference v Paríži 10. 5. 2019
Prihovoril sa na akademickej rozlúčke
13. 4. 2019 s prvým rektorom Univerzity Mateja
Zúčastnil sa na pracovnom rokovaní Bela v Banskej Bystrici Dr. h. c. prof.
s mimoriadnym a splnomocneným PhDr. Jánom Findrom, DrSc.
veľvyslancom SR vo Francúzsku
Mgr. Igorom Slobodníkom

16. 4. 2019
Prijal víťazov EUHL – UMB Hockey Team

Zúčastnil sa na zasadnutí Vedeckej rady 13. 5. 2019 30. 5. 2019
Technickej univerzity vo Zvolene Zúčastnil sa na zahraničnej pracovnej Prijal veľvyslanca Španielskeho kráľovstva
ceste na Ukrajinu na Slovensku J. E. Luisa Belzuzu de los Ríosa
17. 4. 2019
Zúčastnil sa na odbornom podujatí Rokoval s vedením Kremenčuckej Prijal zahraničnú delegáciu z Čerkaskej
Finančné plánovanie pre zajtrajšok národnej univerzity Michaila národnej univerzity Bohdana
Ostrohradkého v Kremenčuku Chmelnického na Ukrajine a podpísal
25. 4. 2019 (Ukrajina) a s jej rektorom podpísal zmluvu o spolupráci
Zúčastnil sa na zasadnutí Slovenskej Memorandum o spolupráci
rektorskej konferencie a na zasadnutí Zúčastnil sa na stretnutí s členmi Klubu 500
Inštitútu Slovenskej rektorskej konferencie 16. 5. 2019 4. 6. 2019
Zúčastnil sa na zasadnutí Vedeckej rady Zúčastnil sa na podujatí talianskeho
30. 4. 2019 Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre veľvyslanca v SR pri príležitosti
Prihovoril sa na prednáške prof. PaedDr. Národného dňa Talianska
Vladimíra Patráša, CSc., K štylistike slovnej Zúčastnil sa na 6th Meeting of 5. 6. 2019
zásoby v aktuálnej e-publicistike China-CEEC-Higher Education Zúčastnil sa na akademickej slávnosti
pri príležitosti jeho životného jubilea Institutions Consortium meeting s udelenia čestného doktorátu Dr. h. c.
témou Improvement of China-CEEC prof. Milanovi Sládkovi pri príležitosti
Prihovoril sa na prezentácii Vydavateľstva Cooperation in Higher Education 70. výročia VŠMU v Bratislave
Ivana Krasku z Nadlaku s dôrazom na v Temešvári (Rumunsko) Zúčastnil sa na slávnostnom koncerte
monografie Krátke dejiny dolnozemských v Redute pri príležitosti 70. výročia
Slovákov a Naši vo svete – Slováci južne 20. 5. 2019 VŠMU v Bratislave
od hraníc Slovenska Zúčastnil sa na rokovaní Umeleckej
a vedeckej rady Akadémie umení
Prihovoril sa na podujatí Encyklopedista v Banskej Bystrici
z Očovej v rámci cyklu Univerzita mestu –
mesto univerzite Zúčastnil sa na zasadnutí
Akademického senátu UMB

Zúčastnil sa na stretnutí s prezidentom
SR a diskusii o súčasnom dianí
na Slovensku s osobnosťami
Banskobystrického kraja

Zúčastnil sa na pracovnom stretnutí
so zahraničnou delegáciou z Remešskej
univerzity v Remeši a s veľvyslancom
Francúzskej republiky na Slovensku

21. 5. 2019
Prihovoril sa na medzinárodnej
konferencii Etika, integrita
a zodpovednosť vo výskume
a vzdelávaní

23. 5. 2019
Viedol rokovanie Vedeckej rady UMB

4

6. 6. 2019 14. 6. 2019 20. 6. 2019
Zúčastnil sa na konferencii Kvalita Rokoval s veľvyslancom Poľskej Podpísal memorandum o spolupráci
vysokoškolského vzdelávania z rôznych republiky v SR s Banskobystrickým samosprávnym
uhlov pohľadu krajom a Rozvojovou agentúrou
14. 6. 2019 – 18. 6. 2019 Banskobystrického samosprávneho kraja
6. 6. 2019 – 7. 6. 2019 Zúčastnil sa na zahraničnej pracovnej
Zúčastnil sa na zasadnutí Slovenskej ceste v Daliane (Čína) Prihovoril sa na promóciách absolventov
rektorskej konferencie Univerzity tretieho veku UMB
Rokoval s predchádzajúcim rektorom
Zúčastnil sa na spoločnom zasadnutí Dongbei University of Finance
Slovenskej rektorskej konferencie and Economics prof. Du Benwei
a Českej konferencie rektorov
v Bratislave Rokoval s vedením partnerskej
univerzity Dongbei University
10. 6. 2019 of Finance and Economics
Zúčastnil sa na zasadnutí Vedeckej rady
Ekonomickej univerzity v Bratislave Absolvoval stretnutie so študentmi
EF UMB, ktorí sa zúčastňujú
13. 6. 2019 na výmennom pobyte na Dongbei
Prihovoril sa na galavečere University of Finance and Economics
univerzitného hokejového tímu
na záver majstrovskej sezóny 2018/19

Rokoval s predstaviteľmi riaditeľstva 21. 6. 2019
Konfuciových inštitútov Hanban Zúčastnil sa na medzinárodnom stretnutí
v Pekingu rektorov a slávnosti pri príležitosti
20. výročia Bolonského procesu v Boloni

27. 6. 2019
Zúčastnil sa na slávnostnom zhromaždení
akademickej obce Univerzity Komenského
pri príležitosti 100. výročia založenia
Univerzity Komenského

Máme nových profesorov
a docentov

prof. PhDr. Alexandra prof. JUDr. Milan Ďurica, PhD.
Bitušíková, CSc.
Inaugurácia v študijnom odbore obchodné
Inaugurácia v študijnom odbore etnológia a finančné právo na Právnickej fakulte
na Filozofickej fakulte Univerzity sv. Cyrila Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
a Metoda v Trnave
Inauguračná prednáška: (Ne)efektívnosť
Inauguračná prednáška: Súčasné výzvy inštitútov na ochranu veriteľov
a perspektívy výskumu mesta z pohľadu kapitálových spoločností
etnológie
doc. PhDr. Katarína
prof. Ing. Vanda Maráková, PhD. Koštialová, PhD.

Inaugurácia v študijnom odbore Habilitácia v študijnom odbore etnológia
cestovný ruch na Ekonomickej fakulte na Filozofickej fakulte Univerzity sv. Cyrila
Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici a Metoda v Trnave

Inauguračná prednáška: Tendencie v riadení Habilitačná prednáška: Interpersonálna
rozvoja cestovného ruchu v cieľových miestach
a medzigeneračná transmisia hodnôt

vo vidieckom prostredí 5

Česť pamiatke

Dr. h. c. prof. P

* 25. marec 1934 Málinec
† 6. máj 2019 Banská Bystrica

S  hlbokým zármutkom naša univerzita i  celé Slovensko prijali správu Ján Findra sa narodil 25. marca 1934 v novohradskom Málinci. Ľudovú
o tom, že nás prof. Ján Findra – jazykovedec uznávaný doma i v zahraničí, a meštiansku školu vychodil v rodisku. Gymnázium Boženy Slančíkovej
vysokoškolský učiteľ, akademický funkcionár, verejný činiteľ, kultúrny Timravy v blízkom Lučenci navštevoval počas rokov 1950 – 53. Po ma-
dejateľ, lokálpatriot a vlastenec – navždy opustil. Odborná, akademická turite odišiel do Bratislavy, kde v roku 1957 ukončil štúdium slovenského
a širšia kultúrna verejnosť ho pozná ako excelentného špecialistu, dokona- jazyka a literatúry a histórie na vtedajšej Fakulte spoločenských vied
lého majstra slova, textu a komunikácie. Súbežne ho však vnímame ako Vysokej školy pedagogickej. S vysokoškolským diplomom sa vrátil do
autoritu s nesporne rozhodujúcim podielom na vzniku Univerzity Mateja rodného kraja a v rokoch 1957 – 61 pôsobil na Pedagogickej škole pre
Bela v Banskej Bystrici, prvého rektora a osobnosť činorodo pôsobiacu vzdelávanie učiteľov národných škôl v Lučenci. V roku 1961 nastúpil na
v univerzitnom prostredí obdivuhodných takmer šesť desaťročí. vtedajší Pedagogický inštitút; od roku 1964 to bola Pedagogická fakulta,
od 1992 Fakulta humanitných a prírodných vied, od 1995 Fakulta hu-
6 manitných vied a napokon od roku 2014 Filozofická fakulta Univerzity
Mateja Bela v Banskej Bystrici. V kolektíve dnešnej Katedry slovenského
jazyka a komunikácie Filozofickej fakulty UMB natrvalo zaujíma výsad-
né miesto. Rektorka univerzity mu v roku 2013 na návrh vedeckej rady
udelila čestný titul emeritného profesora. V univerzitnej ustanovizni ne-
pretržite a činorodo pôsobil takmer šesť desiatok rokov.

V  banskobystrickom prostredí od počiatkov profesionálneho aktivi-
zovania trpezlivo, poctivo a zodpovedne pracoval na vlastnom odbornom
raste vrátane rozvíjania pedagogického poslania. Prakticky počas dvoch de-
saťročí nadobudol všetky tituly a vedecké hodnosti, ktoré môže dosiahnuť
pracovitý vedec, ambiciózny vysokoškolský učiteľ, náročný na seba samého
a až potom na ostatných. Ján Findra získal vedeckú hodnosť kandidáta filo-
logických vied (CSc.) v roku 1966. Akademický titul doktora filozofie
(PhDr.) mu bol udelený v roku 1969. Za docenta sa habilitoval v roku 1973;

tento vedecko-pedagogický titul mu bol uznaný v roku 1975. V roku 1984 1992, že nám „všetkým bude vedecký, pedagogický a kultúrny kredit bansko-

po obhajobe doktorskej dizertačnej práce dosiahol vedeckú hodnosť dokto- bystrickej univerzity aspoň taký vzácny ako vlastný mravný kredit“.

ra filologických vied (DrSc.). Za univerzitného profesora bol vymenovaný Osobnostný profil a  vysoké kvality univerzitného profesora Jána

o dva roky neskôr. Zároveň sa odborne, manažérsky a spoločensky výrazne Findru umocňuje precízne pestovaná vedeckovýskumná činnosť, zod-

angažoval pre rozvoj vysokoškolského vzdelávania v Banskej Bystrici. povedné, zanietené pedagogické počínanie a obetavá spoločenská an-

V roku 1984 sa Ján Findra stal vedúcim Katedry slovenského jazyka gažovanosť. Jeho dielo sa jednoznačne stalo ozdobou vedeckých prác,

a literatúry na vtedajšej samostatnej Pedagogickej fakulte. V decembri odborných periodík a spoločenskej žurnalistiky. Všetky charakter-

1989 a opätovne na jar 1990 bol zvolený za dekana fakulty. Náročnú istiky sú zladené a  zvýrazňované životným presvedčením humanistu

akademickú funkciu dokázal skĺbiť s úlohou poslanca slovenského par- a oprávnene si zasluhujú našu pozornosť a  vďačnosť. Jeho všestran-

lamentu. Z týchto pozícií vyvinul veľké úsilie, aby Banská Bystrica vošla né pôsobenie bolo v  moderných slovenských podmienkach naozaj

do povedomia Slovenska a Slovákov ako ďalšie univerzitné centrum, obdivuhodné a vskutku výnimočné...

keď stál na čele širšieho kolektívu spolupracovníkov usilujúceho sa Česť jeho pamiatke.

založiť univerzitu. Po dvojročnej systematickej príprave, viacúrovňovej doc. Ing. Vladimír Hiadlovský, PhD.

a  náročnej komunikácii so všetkými zainteresovanými, po úspešnom rektor

zvládnutí premyslených legislatívnych krokov a po obratných rokova-

niach na najvyšších úrovniach sa v roku 1992 veľkolepý zámer založiť Dr. h. c. prof. PhDr. Ján Findra, DrSc., vo výbere reprezentatívnych

univerzitu podarilo naplniť. Tretí historický pokus o  ustanovenie vedeckých štúdií Jazyk v kontextoch a v textoch z roku 2009 v úvodnej

univerzitnej vysokej školy v centre Slovenska bol napokon úspešný. štúdii venovanej etike a estetike komunikácie uviedol: „Je vhodné pri-

V Banskej Bystrici bola konštituovaná univerzita s menom svetoznáme- pomenúť stáročia trvajúce napätie medzi chaosom a harmóniou. Ide tu

ho uhorského dejateľa, Slováka, učenca a polyhistora Mateja Bela. vlastne najmä o postoj človeka k sebe a k svojmu okoliu a, dodávam, práve

Bolo len prirodzené, že Ján Findra na základe vysokého osobnostného v týchto súvislostiach ide aj o spôsob medziľudskej komunikácie. Nemôže

a spoločenského renomé sa stal prvým rektorom tejto prestížnej usta- nás dlhodobo uspokojovať rozorvanosť dnešného sveta, ktorá sa odráža

novizne. Rozhodujúce udalosti, ich okolnosti a peripetie z rokov 1989 v  napätí medzi racionálnym a  zmyslovým. Preto sa pridŕžam názoru,

– 1992 súvisiace so vznikom Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, že práve v tejto dobe je opodstatnená požiadavka, aby sme aj na úrovni

s časovým odstupom spracoval a  esejisticky, s  memoárovými črta- textu hľadali poriadok v skutočnom alebo zdanlivom neporiadku. Mám

tu na pamäti v prvom rade poria-

prvého rektora UMB dok v  našej mysli, ktorý hovorí
o našej intelektuálnej úrovni, lebo
práve to nám umožní vysporiadať
sa s  chaosom v  nás a  okolo nás.

Preto hovorím aj o nevyhnutnosti

hDr. Jána Findru, DrSc. ísť od „chaotického“ textu k textu
zmysluplnému.“ V hĺbkovej rovi-
ne úryvku spočíva nielen všeľud-
ský zákon harmónie ako jeden

zo základných predpokladov pri-

mi predstavil v knihe Základné míľniky na ceste za univerzitou, ktorú rodzeného, plnohodnotného jestvovania. Slová odkrývajú aj dôkladné

Univerzita Mateja Bela vydala v pätnástom roku svojho jestvovania. osobné poznávanie a uznávanie princípu podobnosti a odlišnosti, a to

V roku 1993 sa profesor J.  Findra stal prvým vedúcim Kancelárie nielen v prirodzenom jazyku. Poukazujú na priamosť a zodpovednosť

prezidenta Slovenskej republiky. V januári 2000 po zodpovednej úvahe (najmä dovnútra, voči sebe), na presnosť a jednoznačnosť (vo vzťahu

a osobnom rozhodnutí požiadal o uvoľnenie z postu vedúceho prezi- k jazyku, ale i k jeho pozorovateľovi, vedcovi). Takto obrazne, vcelku

dentskej kancelárie. Navrátil sa na svoje pôsobisko, ktoré sa stalo jeho však priezračne môžeme nachádzať a  pomenovať aj kľúčové motívy,

celoživotným osudom – na univerzitu, k svojim spolupracovníkom, ktoré sa viažu na schopnosti, úsilia a prejavy jednej z významných pos-

študentom, priateľom, k jazykovede... táv modernej európskej, slavistickej, československej a  predovšetkým

Za vedeckú, odbornú, organizátorskú a spoločenskú činnosť získal slovenskej jazykovedy.

profesor Ján Findra viacero prestížnych ocenení. Okrem Zlatej medaily Z  početnej a prístupnej dokumentácie a  priamych i  sprostredkova-

Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici v roku 1997 mu bolo v tom istom ných pracovných a ľudských kontaktov s univerzitným profesorom Jánom

roku priznané vyznamenanie Rytiersky kríž s hviezdou Poľskej republiky. Findrom sú zrejmé tri výrazné, navzájom späté línie jeho aktivít: vedecko-

Stal sa laureátom Ceny primátora mesta Banskej Bystrice za rok 2002. Ako výskumná činnosť, pedagogické pôsobenie a verejno-spoločenská a kul-

vyjadrenie všestranného uznania vysokých vedeckých a osobnostných túrna angažovanosť. Vecne poznamenajme, že ani jeden rozmer si pritom

kvalít mu bol v roku 2004 udelený čestný titul doctor honoris causa (Dr. nenárokuje na samostatné jestvovanie, prípadne nadradenosť nad tie ostat-

h. c.) univerzity, ktorú zakladal a ktorú od jej prvých dní viedol. V roku né. Vo všetkých siločiarach sa črtá pozoruhodný svet jazykovedca, učiteľa,

2017 pri príležitosti 25. výročia vzniku Univerzity Mateja Bela v Banskej človeka, individuálne zdroje a zároveň spoločenský horizont autorových

Bystrici mu rektor univerzity udelil najvyššie ocenenie UMB Magnum vedeckých náhľadov, pedagogických záujmov a publikačných prejavov, do-

Decus Universitatis. tváraných vskutku neobvyklým osobnostným vkladom. Mnohoročná sys-

Takmer tri desaťročia zmysluplnej existencie a  funkčného rozvíja- tematická sústredenosť na „jazyka dar“ v ľudských spoločenstvách s jeho

nia Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici sú presvedčivým dôkazom ustavičnými premenami a zároveň jedinečnými povereniami na dorozu-

a potvrdením východiskovej idey, presvedčenia a istoty prof. Jána Findru, mievanie, na myšlienkové, kultúrne i praktické účinkovanie medzi ľuďmi

že „... jej zriadenie bolo historicky, synchrónne i perspektívne opodstatnené; prenikavo kontúruje Findrovu osobnostnú charakteristiku.

že isté idey sa oplatí presadzovať jednoducho preto, že ich považujeme za Vo výskumoch súčasného slovenského spisovného jazyka sa prof.

správne, a nie preto, že je to pre nás výhodné“. Značka UMB aj v aktuálnom J. Findra zameriaval predovšetkým na jazykovú komunikáciu, štylisti-

pragmatickom, pretechnizovanom a často akoby aj odľudštenom čase má ku, teóriu textu, poetiku, lexikológiu, didaktiku jazyka a slohu. Súbežne

nemennú platnosť priestoru pre tvorivý nepokoj ducha, múdrosť a étos. a viacúrovňovo rozpracúval problematiku kultúry vyjadrovania, reč-

Môžeme a musíme pokračovať v akademickom diele prof. Jána Findru je- níctva, javiskovej reči a umeleckého prednesu. Výsledky vedeckých

dine v presvedčení, v ktorom nás oslovil už pri inaugurácii UMB v roku záujmov a odborných úsilí sa k adresátom dostávajú predovšetkým

7

v podobe jeho knižných vedeckých a odborných monografií, slovní- a  odborných časopisov, v  prednáškach na domácich a  zahraničných
kov, vysokoškolských učebníc, vedeckých a odborných štúdií, článkov vedeckých konferenciách, seminároch či sympóziách.
a učebníc pre stredné a vysoké školy. Záber vedeckej produkcie sa neob-
medzuje iba na vedecké spoločenstvá. Autor esejisticky podfarbenými Mimo autorovej pozornosti neostala ani základná a  stredná škola
prácami a spoločenskou publicistikou neraz oslovil aj široké kruhy kul- a jazykové vyučovanie. Vedecký základ, metodologická pevnosť a me-
túrnej verejnosti. Uverejnil 16 monografií (v 18 vydaniach) – z toho šty- todická čistota sa uplatnili v prvých učebniciach slovenského jazyka
ri ako kolektívne diela, jedno v zahraničí. Samostatne ako autor alebo a slohu pre stredné školy zo 60. rokov, v ktorých Ján Findra fungoval
spoluautor vydal 10 učebníc pre vysoké a stredné školy. Do vedeckých ako spoluautor. Takto si vybudoval aj pevné predpolie na úspešné vyso-
časopisov a zborníkov zaradil 170 vedeckých štúdií, z toho 15 v zahra- koškolské učebnice venované ústnemu prejavu, umeleckému prednesu,
ničí. Pripravil takmer 600 odborných a populárno-náučných článkov kultúre vyjadrovania a slohu, ktoré účinne oslovovali mnoho študent-
a recenzií. Zúčastnil sa na šiestich desiatkach domácich a zahraničných ských generácií a kultúrnu verejnosť.
vedeckých konferencií. V médiách sa publicisticky prejavil v polstovke
tlačených príspevkov a televíznych a rozhlasových relácií. Zaujímal aj Jeden z vrcholov tvorivých úsilí Jána Findru a syntézu jeho štylistic-
polemicko-kritické postoje k úrovni a kvalite vysokého školstva, ktoré kých náhľadov utvorila vedecká monografia Štylistika slovenčiny (2004)
považoval predovšetkým za inštitút vedy, vzdelanosti a kultúry a až po- so súbežne pripravenou knihou Štylistika slovenčiny v cvičeniach (2005).
tom za ekonomický organizmus. Početnosť ohlasov na jeho práce pred- V monografii treba zdôrazniť najmä čerpanie z najlepších výskumných
stavuje tisícku citačných položiek a neustále rastie. tradícií, ktoré sa v československých a neskorších nástupníckych ná-
rodných jazykovedách rozvíjajú od 30. rokov z obdobia Pražskej školy.
Vo vedeckej produkcii Jána Findru si osobitnú pozornosť zasluhujú Profesor J. Findra sa vždy a úspešne hlásil k jej stálym a najmodernej-
vlastné teórie o dynamike v texte, jazyku a jazykovom štýle. Medzi témy, ším výdobytkom. Pravdaže, nikdy nezabúdal na vlastný tvorivý vklad.
ktoré si vždy rád všímal a ktorým sa trvalo venoval, patria: dvojzložkové Tak sa uberal cestou, ktorá jeho dielo priviedla na križovatky prestížnych
vymedzenie textu s jeho povereniami a premenami v dorozumievaní, zá- medzinárodných bádaní. Záležalo mu však predovšetkým na tom, aby
kladná jednotka štylistiky, normy v jazyku a kultúre prejavu, vzťahy me- predstavil vlastnú koncepciu štylistiky ako samostatnej vedy s pevným
dzi obsahom a formou v texte, postavenie a úlohy odborného, umelec- teoreticko-metodologickým základom, koncepciu otvorenú a  schopnú
kého a hovorového štýlu v komunikujúcich spoločenstvách, hovorovosť ďalšieho rozvoja. Rozšírená a doplnená Štylistika súčasnej slovenčiny
a hovorová slovenčina, odsek, modely hĺbkovej a  povrchovej organi- vyšla v roku 2013. Z nej okrem domácich a zahraničných jazykovedcov
zácie textu, publicistický štýl a  žurnalistická oblasť vo všeobecnom ťažia hodnotné poznatky a cenné inšpirácie aj súčasní študenti.
vymedzení.
Ján Findra sa angažoval v početných vedeckých a odborných inštitú-
Stálu pozornosť Jána Findru viazala jazykovedná štylistika. toch, vedeckých a redakčných radách a poradných orgánoch. Do pove-
Zanietený vedec cielene hľadal a  rozvážne nachádzal osobitosti štýlu domia slovenskej nielen odbornej verejnosti vstupoval aj ako zápalistý
v umeleckých textoch moderných slovenských prozaikov. Množstvo organizátor, trpezlivý poradca a zodpovedný porotca na prehliadkach
originálnych príspevkov k  jazyku, štýlu a  kompozícii umeleckej pró- a festivaloch, kde znelo umelecké slovo a javisková reč – Sládkovičova
zy našlo vďačný priestor predovšetkým na stránkach vedeckých Radvaň, Akademický Prešov, Hviezdoslavov Kubín, Vansovej Lomnička,
Štúrov Zvolen a  Chalupkovo Brezno. Viedol banskobystrickú pobočku
8 Slovenskej jazykovednej spoločnosti pri SAV a na katedre a fakulte zor-
ganizoval desiatky odborných prednáškových vystúpení. Fungoval ako
predseda a pôsobil ako člen v redakčných radách vedeckých a odborných
časopisov Slovenská reč, Jazykovedný časopis a Kultúra slova. Plnil zodpo-
vedné poslanie vedeckého redaktora, editora alebo zostavovateľa vedec-
kých zborníkov. Bol činný ako predseda alebo člen komisií na udeľovanie
vedeckých hodností PhD. a DrSc., predsedal komisiám na udeľovanie
vedecko-pedagogického titulu docent a komisiám na vymenúvanie uni-
verzitných profesorov. Pôsobil ako trpezlivý školiteľ mladých vedeckých
pracovníkov, vedúci či oponent diplomových prác, vedúci prác v rámci
súťaží študentských vedeckých aktivít. Jeho neúnavné vedeckovýskumné
nasadenie, originálne štruktúrované videnie sveta v jazyku a prostred-
níctvom jazyka a činorodé pedagogické majstrovstvo integrujúce vlastnú
vedeckovýskumnú činnosť s prednáškami zanechalo trvalý odkaz v mys-
liach a dušiach tisícok jeho študentov. Svojim vedeckým ašpirantom s dô-
verou otváral dvierka do sveta vedy na ich samostatný osobnostný vývin
a odborné putovanie. Množstvo jeho absolventov sa významne uplatnilo
v oblasti školstva, vedy, kultúry a médií, v štátnej správe a samospráve
a ďalších spoločenských prostrediach, funkciách a postaveniach.

Ján Findra ako vedúci katedry slovenského jazyka a literatúry pred-
vídal a  podporoval myšlienku vzájomnej spolupráce medzi príbuznými
odbornými spoločenstvami. Tak sa katedre aj pod jeho vedením účinne
darilo upevňovať dlhoročné prínosné kontakty s jazykovednými pracovis-
kami v niekdajšom Československu – s Jazykovedným ústavom Ľudovíta
Štúra SAV a s univerzitami v Bratislave, Prešove a Nitre, neskôr s univer-
zitami v  Košiciach, Ružomberku a  Trnave. Dodnes funguje spoluprá-
ca s  vysokými školami a  vedeckými akademickými inštitútmi v  Prahe,
Českých Budějoviciach, Brne, Olomouci, Hradci Králové, Opave a ďalších.
Ako dekan fakulty na počiatku 90. rokov rozvinul myšlienku pravidelne
usporadúvať v  Banskej Bystrici sociolingvistické konferencie o  komuni-
kácii. Tieto vedecké podujatia významne urýchlili a natrvalo motivovali
rozvoj cenných medzinárodných vzťahov katedry a fakulty s inštitúciami
vedy a vzdelávania v Poľsku, Nemecku, Rakúsku, Maďarsku, Chorvátsku,

Slovinsku, Srbsku, Ukrajine, Bielorusku, Ruskej federácii, Severnom
Macedónsku a inde vrátane krajanských spoločenstiev Slovákov žijúcich
v zahraničí. Pochopiteľne, sformovanú sieť hodnotných odborných, osob-
nostných a ľudských kontaktov katedra s fakultou od vzniku UMB pred-
vídavo napojila na celouniverzitné štruktúry. Konferencie s účasťou osob-
ností medzinárodnej a domácej vedy sa na pôde Filozofickej fakulty UMB
pripravujú a usporadúvajú v trojročných intervaloch dodnes.

Ján Findra chcel, vedel a dokázal zaujímať prenikavé postoje v akých-
koľvek diskusiách. Bol vnímavý k širokému spektru podnetov, vystupo-
val ako pohotový poslucháč a pripravený, komunikatívny spolubesedník,
človek hĺbavý, racionálny a praktický, zároveň citlivý, rozvážny a taktný.
Dával i dávkoval okoliu symbolicky, nenápadne, občas i zreteľne najavo,
že je v nás nemálo toho, v čom je vhodné zotrvať či prínosne pokračovať,
ale aj to, čo by mohlo či malo zostať privreté v každom človeku ako priro-
dzené tajomstvo s licenciou na jeho zachovanie...

Celoživotné dielo univerzitného profesora Jána Findru si prirodzene
a oprávnene zasluhuje vysoké ocenenie a úctu. Zarámujme osobnostný
obraz citátom zo súboru Findrových esejí Jazyk, reč, človek z roku 1998:
„Príde ten čas, keď sa jazyk, reč stane doopravdy mostom, po ktorom bude
prichádzať človek k človeku s dobrým posolstvom? Dokedy ešte bude človek
zneužívať bezbrannosť jazyka? Zostáva ešte dlhý čas čakania na čisté
človečenské slovo?“ Na túto trojotázku autor citátu účinne hľadal a úspeš-
ne nachádzal odpovede po celé svoje aktívne a tvorivé žitie.

Vážime si, že sme mohli s profesorom Jánom Findrom činorodo a ne-
zabudnuteľne jestvovať, podnetne uvažovať o známych i menej poznateľ-
ných záležitostiach, o svetlých i sivých odtienkoch života. Že nám bolo
dožičené tvárniť súčasnosť, ale i tvarovať výhľady do budúcnosti. Že sme
i vďaka nemu mohli vnímať priamky, oblúky, výšavy i údolia svetov.

Česť jeho pamiatke.
prof. PaedDr. Vladimír Patráš, CSc.

Katedra slovenského jazyka a komunikácie FF UMB

Aj ťaživá chvíľa ponúka priestor na vďaku profesorovi Jánovi Findrovi Ale povedané dnešným jazykom počítačov, jeho doménou bol vždy
za veľké množstvo študentov predovšetkým z bývalej Pedagogickej fa- jazyk – langue i  parole. Ako znalca si ho prizývali na konzultácie či
kulty, ktorí prešli vzdelávacím procesom v čase, keď ešte bolo normou školenia všetci, pre ktorých bol jazyk profesionálnym nástrojom, mám
zoči-voči komunikovať s  učiteľmi osobne – raz úspešnejšie, inokedy na mysli predovšetkým banskobystrických rozhlasákov. Podnes na to
menej podarene. My sme hneď vedeli, na čom sme – spokojná tvár vy- s vďakou spomínajú.
učujúceho či zamračený pohľad nám dali na vedomie stupeň vedomostí
– výborný, veľmi dobrý, dobrý alebo nedostatočný. Nemuseli sme čakať Ako excelentný jazykovedec občas „lovil“ v  literárnovedných vo-
na vyhodnotenie písomných testov, odpoveď sme mali okamžite. dách, aj v týchto kruhoch si získaval uznanie a kredit. Je pre mňa veľkou
cťou, že príležitosť na prezentáciu dostával aj od môjho domovského
Patrila som do generácie, čo na vlastnej koži zažila hviezdne obsadenie pracoviska – Literárneho a  hudobného múzea v  Banskej Bystrici. Tu
katedry slovenského jazyka a literatúry, kde nespochybniteľne patril aj pán uznával deľbu práce – vtedy ešte ako vedúci katedry prijímal úlohy pri
prof. Ján Findra. Mali sme príležitosť vnímať nielen jeho pedagogické maj- organizovaní rôznych kultúrnych a  vedeckých podujatí venovaných
strovstvo, ale aj jeho postupnú vedeckú graduáciu, z ktorej sa i nám dostávali významným osobnostiam. Veril nám, svojim študentkám, že budeme
čriepky. Overoval si na nás, či ide schodnou cestou alebo tadiaľto sa ísť nedá. držať úroveň, ktorú do nás roky vkladal.

Nuž ale – chtiac či nechtiac – pôsobil na nás aj človečensky. Vysoká Za všetkých absolventov Pedagogickej fakulty chcem v  poďako-
štíhla postava, prenikavé modré oči, zvučný mikrofonický hlas, aristo- vaní parafrázovať vyjadrenie jedného z  najznámejších – spisovateľa
kraticky vedomé ovládanie sa v komunikácii. Keď sme ho svojím vý- Ladislava Balleka: Aby mal človek šťastie, musí mať dobrých učiteľov.
konom potešili, vyčaril široký úsmev a  uznanie pohľadom, beda, ak Toto šťastie ma v živote neobišlo. Dodnes ma oslovuje a zohrieva. Áno,
to bolo naopak... Jasné, že pôsobil ako prirodzená autorita, ktorú sme šťastie má rôzne podoby, ale tú najkrajšiu získava v ľudských vzťahoch.
uznávali nielen počas štúdia, ale aj roky po ňom. Aj na pomyselnej osi učiteľ – študent by malo vždy kraľovať slovo člo-
vek. A to v prípade prof. Jána Findru a jeho zverencov platilo vrchova-
Pán profesor mal totiž v sebe energiu a zápal, ktoré nekončili jeho po- to. Ako sme my boli hrdí na neho, tak on zasa bol hrdý na tých, ktorí
vinnosťami v škole. Potvrdiť mi to môžu zástupy recitátorov, ktorí ho zažili skvelo napĺňali učiteľské poslanie, tvorivo sa prejavovali v  rozličných
v porotách Hviezdoslavovho Kubína, Chalupkovho Brezna, Sládkovičovej oblastiach umení, či v rôznych etapách kráčali bok po boku s ním ako
Radvane, účastníci jeho prednášok o praktickej verbálnej i neverbálnej ko- partneri v spoločných zámeroch.
munikácii z radov spoločenských organizácií, osvetových stredísk, zborov
pre občianske záležitosti, ako aj návštevníci ďalších kultúrno-spoločen- Čas sa naplnil. Splna srdca ďakujeme pánu profesorovi za jedinečnú
ských podujatí. To bol priestor, kde pôsobil rád a často. A predovšetkým šancu učiť sa od neho. Nielen ako od učiteľa, ale aj ako od noblesnej
– tam sa stretával so svojimi bývalými študentmi – teda najmä študentkami osobnosti, ktorá zanechala hlbokú stopu aj v ďalších vzdelávacích, kul-
– a od nich získaval spätnú väzbu pre svoju ďalšiu aktivitu. túrnych a umeleckých inštitúciách nášho mesta.
My ešte chvíľu budeme po tej stope s  úctou kráčať a  napĺňať jeho
Možno to znie odťažito, ale teritóriom pre pána profesora bolo aj posolstvo.
športové kolbište. Mám teraz na mysli najmä organizátorskú a fanúši-
kovskú zainteresovanosť v  ženskom basketbalovom športovom klube Česť jeho pamiatke!
Slávie PF, kde pôsobil v časoch skvelého obdobia zisku majstrovského PaedDr. Jana Borguľová
titulu v bývalom Československu.
9

MEDZINÁRODNÁ SPOLUPRÁCA 13. – 15. mája 2019

Rektor Vladimír Hiadlovský a prorektor pre rozvoj a informatizáciu Marek
Drímal sa v dňoch 13. – 15. mája 2019 spoločne zúčastnili na zahraničnej pra-
covnej ceste na Ukrajinu. Ich cieľom bolo oficiálne prijatie na Kremenčuckej
národnej univerzite Michaila Ostrohradkého v Kremenčuku. Najvyšší pred-
stavitelia oboch univerzít počas oficiálneho stretnutia podpísali zmluvu o spo-
lupráci medzi Univerzitou Mateja Bela v Banskej Bystrici a Kremenčuckou
národnou univerzitou Michaila Ostrohradkého v  Kremenčuku. Súčasťou
pracovnej cesty bolo aj vystúpenie na plenárnom zasadnutí počas medziná-
rodnej konferencie Modern Higher Education. Predstaviteľov UMB oficiálne
prijal aj primátor mesta Kremnečuk Vitalij Maleckiy.

9. apríla 2019

Rektor Vladimír Hiadlovský a  prorektorka pre medzinárodnú spoluprácu
a  celoživotné vzdelávanie Katarína Chovancová prijali zástupcov Surgutskej
štátnej pedagogickej univerzity zo Surgutu: Dmitrija V. Larkoviča, dekana
Filologickej fakulty, Elenu I. Breusovu, Mikolu V. Ganuščaka a  Tatianu
A. Sirotkinovú. Delegácia navštívila našu univerzitu v rámci riešenia projek-
tu Tvorba a inovácia spoločných a cudzojazyčných študijných programov na
Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, Aktivita II.4. Ruský jazyk.

20. mája 2019

Prorektor pre vedu a výskum Peter Terem prijal delegáciu
z Remešskej univerzity v zložení: Olivier Duperon, prorektor
pre administratívnu agendu, Julien Boudon, dekan Fakulty
práva a politických vied, Reanaud de la Brosse, pedagóg na
Fakulte práva a politických vied Remešskej univerzity.

3. mája 2019 24. júna 2019

Univerzitu Mateja Bela v Ban- Prorektor pre pedagogickú činnosť, akreditáciu a  vnú-
skej Bystrici navštívili študenti torný systém kvality Vladimír Úradníček prijal Barbaru
z Univerzity cudzích jazykov Czopek-Kopciuchovú z  Inštitútu poľského jazyka
Zhejiang Yuexiu v čínskom Poľskej akadémie vied v Krakove. Predmetom rokovania
Shaoxingu s cieľom prebrať cer- bola spolupráca UMB na organizácii XXVII. medziná-
tifikáty za účasť na Study Tour, rodného onomastického kongresu ICOS 2020, ktorý sa
ktorú absolvovali na UMB. uskutoční v Krakove v dňoch 23. 8. – 28. 8. 2020.

30. mája 2019 14. – 18. júna 2019

Univerzitu Mateja Bela v Banskej Bystrici Rektor Vladímír Hiadlovský s prodekankou pre medzinárodné vzťahy EF
navštívil veľvyslanec Španielskeho krá- UMB Gabrielou Kormancovou a vedúcou kancelárie rektora Andreou
ľovstva na Slovensku J.  E. Luis Belzuz de Dankovou sa v dňoch 14. – 18. júna 2019 spoločne zúčastnili na zahraničnej
los Ríos, ktorého prijali rektor Vladimír pracovnej ceste v Daliane (Dongbei) v Číne. 15. 6. 2019 rokovali s predchá-
Hiadlovský a  prorektorka pre medziná- dzajúcim rektorom Univerzity financií a ekonómie (Dongbei University of
rodnú spoluprácu a  celoživotné vzdelá- Finance and Economics, ďalej DUFE) prof. Du Benwei, následne absolvo-
vanie Katarína Chovancová. Na stretnutí vali pracovné strenutie s rektorom DUFE Lv Wei, prorektorom Zhao Yanzhi
prerokovali konkrétne možnosti spolu- a dekanom Zhang Jian.
práce súvisiace so štúdiom španielskeho
jazyka na našej univerzite.

Na pôde UMB sa tiež uskutočnilo stretnutie s  Oleksandrom Volody-
myrovychom Cherevkom, rektorom Štátnej univerzity Bohdana Chmeľ-
nického v  Čerkasy na Ukrajine, a  Anastasiou Geliasovou, tajomníčkou
Dozornej rady Štátnej univerzity Bohdana Chmeľnického v Čerkasy. Rektori
oboch univerzít podpísali na stretnutí medziuniverzitnú zmluvu o spolupráci,
ktorá je prvým krokom k nadviazaniu partnerstva a hľadaniu možných prie-
nikov spolupráce v rôznych oblastiach univerzitného života.

Ďalší pracovný deň sa stretli s dekanom Zhang Jian, s riaditeľom Konfuciovho
inštitútu Wang Jianwei, s lektorom čínštiny Qin Bofang a s vedúcim kancelárie
Konfuciovho inštitútu Wang Mang. Obsah rokovania bol zameraný na kon-
krétne procesné úkony súvisiace s otvorením Konfuciovho inštitútu na UMB.
Počas návštevy na pôde DUFE sa uskutočnilo aj stretnutie so študentmi EF
UMB, ktorí práve v tom čase absolvovali na partnerskej univerzite výmenný
pobyt. Ich prácu veľmi pozitívne hodnotili čínski partneri. 17. 6. 2019 roko-
vali s predstaviteľmi riaditeľstva Konfuciových inštitútov Hanban v Pekingu
o fungovaní Konfuciovho inštitútu na UMB.

10

MEDZINÁRODNÁ KONFERENCIA

ETIKA, INTEGRITA A ZODPOVEDNOSŤ
vo výskume
a vzdelávaní

Na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici sa Univerzita Mateja Bela sa proaktívne ujala úlohy hostiteľa konferen-
21. mája 2019 konala medzinárodná konferencia cie najmä v súvislosti s medializovanou kauzou plagiátorstva rigoróznej
s názvom Etika, integrita a zodpovednosť vo výsku- práce vysokého ústavného činiteľa. Problémom jeho rigoróznej práce
me a vzdelávaní. Hlavným organizátorom konfe- z  roku 2000 sa zaoberala aj účelová komisia Akademického senátu
rencie bolo Centrum vedecko-technických infor- UMB (2018), ktorá potvrdila, že 63 strán v  rigoróznej práci Andreja
mácií v úzkej spolupráci s UMB. Na konferencii Danka obsahovalo zhody so zdrojovou literatúrou bez udania zdroja,
vystúpili významní predstavitelia európskych inš- t. j. boli odkopírované. Aj keď verdikt účelovej komisie bol zverejnený,
titúcií v oblasti etického správania vo vede a výs- nedošlo k  žiadnej ďalšej akcii a  reflexii zo strany autora rigoróznej
kume, ako prof. Göran Collste (Švédsko), Nicole práce.
Föger (Rakúsko) a Dieter De Bruyn (Belgicko). Ich
vystúpenia boli apelom aj inšpiráciou, ako zvládať Univerzita Mateja Bela sa aj preto aktívne pripojila k  organizácii
súčasné (etické) tlaky na výskum a jeho výstupy na konferencie Centra vedecko-technických informácií a  k  výzve, ktorej
každom akademickom/výskumnom pracovisku. cieľom bolo vytvoriť národnú pracovnú skupinu zástupcov všetkých
Práve zahraničné príklady ukázali, že aj keď sa zly- výskumných organizácií a  univerzít a vypracovať Deklaráciu o  upev-
hania jednotlivcov stávajú všade, je dôležité, aby není kultúry výskumnej integrity na Slovensku. Navrhnutá deklarácia
každá inštitúcia mala jasné pravidlá, ktorými sa zaviaže všetky organizácie vykonávajúce výskum na Slovensku dodržia-
riadi proces vyšetrenia každej záležitosti neetické- vať najvyššie etické štandardy v oblasti integrity výskumu, aby sa zvýšila
ho správania a konania vo výskume a vzdelávaní. dôvera verejnosti, ako aj dôvera medzinárodnej výskumnej komunity
voči slovenským akademickým a výskumným pracoviskám. Vyhlásenie
sa bude opierať o európske štandardy, predovšetkým o „The European
Code of Conduct for Research Integrity“ (ALLEA 2017), ktorý je súčas-
ne aj záväzným dokumentom pre výskumníkov zapojených do progra-
mu H2020. Pripravovaná deklarácia by mala zaviazať slovenské akade-

mické a výskumné organizácie zaviesť vzdelá-
vanie v oblasti výskumnej integrity (research
integrity) pre študentov vysokých škôl, dok-
torandov a všetkých tvorivých pracovníkov,
ako aj zadefinovať presné pravidlá pre proces
vyšetrovania prípadov nečestných praktík vo
výskume. V súčasnosti prebieha proces kreova-
nia národnej pracovnej skupiny, v ktorej bude
mať UMB svoju reprezentáciu.

Vedenie Univerzity Mateja Bela venuje
zvyšovaniu úrovne v oblasti etiky vo výskume
a vzdelávaní veľkú pozornosť. V blízkom čase
plánuje prehodnotiť Etický kódex zamestnanca
UMB a Etický kódex študenta UMB, ako aj po-
silniť etickú komisiu UMB.

prof. PhDr. Alexandra Bitušíková, CSc.
riaditeľka Univerzitného centra
pre medzinárodné projekty

11

Výročná konferencia EUA – CDE PRVÝ UNIVERZITNÝ
(European University Association DEŇ SERVICE
– Council for Doctoral LEARNINGU
Education) v talianskej Brescii
V priestoroch Pedagogickej fakulty
V dňoch 12. – 14. júna 2019 sa na Brešskej univerzite (Taliansko) uskutočnila výročná UMB sa 29. apríla 2019 konal prvý
konferencia Rady pre doktorandské štúdium (Council for Doctoral Education – CDE), Univerzitný deň service learningu
ktorá je suborganizáciou Asociácie európskych univerzít (EUA). Univerzita Mateja Bela na UMB. Prezentované projekty nás
je členom EUA, ako aj EUA – CDE. Obe organizácie poskytujú vynikajúci priestor pre presvedčili, že service learning sa na
nadviazanie spolupráce s univerzitami z viac ako 35 krajín geografickej Európy, získa- UMB etabloval ako plnohodnotná vy-
nie informácií o najnovších trendoch vo vývoji vysokoškolského vzdelávania, výskumu učovania stratégia i spôsob napĺňania
a doktorandského štúdia a inšpiráciu pre nové prístupy k vzdelávaniu a výskumu. tretieho poslania našej univerzity.

EUA – CDE organizuje každý rok svoje výročné stretnutie, ktoré je venované vybra- V  rámci Univerzitného dňa service learningu
nej téme, relevantnej v rozvoji doktorandského štúdia v Európe a vo svete. Tento rok bola sme sa s  učiteľmi a  učiteľkami venovali v  rámci
nosnou témou sociálna dimenzia v doktorandskom štúdiu, t. j. ako môže doktorandské workshopu téme reflexie v zážitkovom vzdeláva-
štúdium a samotní doktorandi prispieť k rozvoju spoločnosti. Ústredným motívom bol ní a špecificky pri implementácii service learnin-
vzťah doktorandského štúdia k  sedemnástim cieľom udržateľného rozvoja (SDGs – gových projektov. V  poobedňajšom programe
Sustainable Development Goals), ktoré navrhla Organizácia Spojených národov (OSN) študenti a  študentky predstavili výber service le-
do roku 2030 (Agenda 2030). Práve doktorandi ako mladí výskumní pracovníci sú tí, arningových projektov realizovaných počas celého
ktorí by mali svojím výskumom a sprievodnými aktivitami prispieť k pozitívnej ekono- akademického roka formou živých kníh v priesto-
mickej, sociálnej a environmentálnej zmene vo svete, na ktorú vyzýva Agenda 2030. roch fakulty. Čitatelia a  čitateľky si mohli vypo-
čuť osobné príbehy študentov a  študentiek, ich
Najinšpiratívnejším príspevkom na konferencii bol hlavný prejav svetoznámeho eko- skúsenosti, zážitky i  výzvy, ktorým čelili. Okrem
nóma bojujúceho za udržateľný rozvoj prof. Jeffreyho Sachsa z Kolumbijskej univerzity, prezentovaných projektov sa návštevníci fakul-
dlhoročného poradcu OSN pre udržateľný rozvoj a  zakladateľa UN Sustainable ty mohli dozvedieť o  viac ako 20 realizovaných
Development Solutions Network. Jeho zápal pre udržateľný rozvoj presvedčil aj nepre- projektoch v tomto roku v rámci posterovej pre-
svedčiteľných. Hlavným odkazom jeho prejavu bola výzva na spájanie a  spoluprácu zentácie v  priestoroch PdF UMB. Prezentácie by
univerzít z rôznych krajín v oblasti boja za udržateľný rozvoj, pretože len perspektíva mali v ďalších mesiacoch putovať aj po ostatných
z rôznych regiónov, krajín a kontinentov môže prispieť k záchrane našej planéty. Každá fakultách našej univerzity. Prehľad projektov sved-
lokálna expertíza je dôležitá pri riešení globálnych problémov. čí o tom, že service learningová stratégia už našla
svoje uplatnenie nielen v celouniverzitnom pred-
Aj naša univerzita má šancu zapojiť sa do tejto globálnej spolupráce – možno aj cez mete service learning, ale aj v ďalších predmetoch,
program Európskych univerzít. Veľké európske univerzity už prijímajú mnohé „zelené“ ako napríklad Business Communication, preven-
opatrenia – napr. opatrenia vedúce k znižovaniu emisií tým, že sa snažia obmedzovať cia sociálnej patológie, literatúra a service learning,
cestovanie zamestnancov služobným autom len s jedným pasažierom alebo obmedzovať manažment dobrovoľníkov a dobrovoľníčok, tretí
leteckú dopravu do vzdialenosti 500 km. Okrem toho podporujú lokálne aktivity štu- sektor a mimovládne organizácie, metodológia
dentov a zamestnancov pri zakladaní zelených alebo vodných plôch (napr. komunitné sociálnej práce, multikultúrna výchova, tvorba
záhradky, fontánky, zelené steny a pod.) alebo aktivity vedúce k tzv. zero waste – t. j. a organizácia voľnočasových aktivít, sociálna práca
k recyklácii odpadov či k úplnému obmedzeniu odpadov. s minoritami, hra o planétu, živá knižnica, eduká-
cia detí so špecifickými vzdelávacími potrebami či
Univerzita Mateja Bela urobila v posledných rokoch viaceré pozitívne kroky v agende semestrálny edukačný projekt. Predmety viedli vy-
udržateľného rozvoja, najmä v oblasti šetrenia energií alebo recyklácie odpadov, ale stále učujúci z rôznych fakúlt a vo viacerých študijných
nemá stratégiu udržateľného rozvoja. Je veľa ciest vedúcich k udržateľnejšiemu rozvoju. odboroch. Študenti a  študentky vďaka realizácii
Pomôcť môžu aj naši doktorandi – nová vedecká sila, ktorá má veľkú kapacitu prispieť projektov užitočných pre iných ľudí uplatňujú
k riešeniam problémov v oblasti ekonomickej, sociálnej i environmentálnej. osvojené vedomosti v praxi a rozvíjajú svoje profe-
sijné kompetencie, ale aj schopnosť komunikovať,
prof. PhDr. Alexandra Bitušíková, CSc. riešiť problémy či pracovať v tíme. Majú priestor
riaditeľka Univerzitného centra pre medzinárodné projekty prejaviť svoju kreativitu i prevziať zodpovednosť za
proces učenia sa i výsledky aktivít.
12
Prvý Univerzitný deň service learningu sa
realizoval v  rámci projektu Erasmus+ Service
learningvovysokoškolskomvzdelávaní – podpora
tretieho poslania univerzít a občianskej angažo-
vanosti študentov a študentiek.

doc. PhDr. Alžbeta Brozmanová Gregorová, PhD.
prodekanka pre medzinárodnú spoluprácu,
vzťahy s verejnosťou a tretie poslanie
PdF UMB

KONFERENCIE

informatike modifikovať, že sa oplatí umožniť žiakovi spoznávať vybrané
procesy reálneho života a praxe prostredníctvom informatických zruč-
ností. Všetci zdôrazňujú, že súčasná škola, ktorá pripravuje do života
a praxe „európsku“, popri tom prirodzene národne sebavedomú gene-
ráciu, nemôže bez moderných prístupov pri jej výchove a vzdelávaní
efektívne držať krok s náročnými požiadavkami praxe.

Konferenciu každoročne organizuje Katedra informatiky FPV UMB
a od roku 2017 v  spolupráci s  Technickou univerzitou v  Liberci sa
striedavo uskutočňuje v Banskej Bystrici a v Liberci. Potešiteľné je, že kaž-
dý rok okrem verných účastníkov, ktorým dlhodobo záleží na rozvoji
vzdelávania v oblasti informatiky, pribúdajú ďalší, najmä mladí nadšenci.

V  tomto roku podporil konferenciu aj celonárodný projekt IT
Akadémia – vzdelávanie pre 21. storočie, ktorého strategickým cieľom
je vytvoriť model vzdelávania a prípravy mladých ľudí pre aktuálne
a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti a trhu práce so zame-
raním na informatiku a IKT.

Katedra informatiky FPV UMB

25. ROČNÍK
KONFERENCIE
DIDINFO

Konferencia DIDINFO je celospoločensky uzná-
vanou najvýznamnejšou slovenskou konferenciou
o vyučovaní informatiky vo všetkých stupňoch
vzdelávania s medzinárodným rozmerom. Tohto-
ročný 25. ročník konferencie sa konal 3. – 5. apríla
2019 na Fakulte prírodných vied Univerzity Mateja
Bela v Banskej Bystrici.

Viac ako stovka účastníkov (103 registrovaných z rôznych škôl naj-
mä zo Slovenska a Česka, v pomere 27,2 % učiteľov ZŠ, 17,5 % učiteľov
SŠ, 36,9  % učiteľov VŠ) si mohla vypočuť 42 príspevkov,  absolvovať
7 workshopov prevažne z oblasti programovania rôznych robotov a do-
stala priestor na spoločné rozhovory a vzájomnú výmenu skúseností
a výsledkov z pedagogického výskumu aj školskej praxe.

Dnešná situácia v tomto dynamickom odbore poskytuje veľké výzvy,
prináša nové objavy a myšlienky. Podobne aj didaktika informatiky nie je
definitívne sformovaná a stále poskytuje možnosti na bádanie a inovácie,
nestráca na dôležitosti a aktuálnosti. Prispievatelia konferencie DidInfo
každý rok hľadajú nové hranice, opakovane radia, cez príklady prezen-
tujú, že osnovy predmetov základných a stredných škôl možno aj vďaka

13

MEDZINÁRODNÁ VEDECKÁ KONFERENCIA

Edukácia
dospelých

2019

Dňa 4. apríla 2019 sa konal siedmy ročník medzi- Baťu v Zlíne, a prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, z Univerzity
národnej vedeckej konferencie Edukácia dospelých Karlovej v Prahe.
2019. Podujatie organizovala Katedra andragogiky
PdF UMB pod záštitou rektora univerzity doc. Ing. Po plenárnom rokovaní pokračoval program v troch odborných
Vladimíra Hiadlovského, PhD., a dekana fakulty sekciách, ktoré sa špecializovali na aktuálne otázky teórie a praxe
prof. PaedDr. Štefana Porubského, PhD. Odbor- edukácie dospelých, konštrukt docility v  teórii edukácie dospelých
nými garantmi konferencie boli prof. PaedDr. Mi- a  andragogické poradenstvo v  profesionalizácii učiteľov. Zameranie
roslav Krystoň, CSc., prof. PhDr. Jaroslav Veteška, jednotlivých sekcií sa priamo viaže s vedeckými projektmi, ktoré sa ak-
Ph.D., MBA, prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD., tuálne realizujú na Katedre andragogiky PdF UMB.
a doc. PaedDr. Ivan Pavlov, PhD.
Na konferencii sa zúčastnili významné osobnosti domácej i za-
Cieľom tohtoročnej konferencie bolo venovať sa aktuálnym tren- hraničnej vedeckej scény, kolegovia z  akademických pracovísk zo
dom v oblasti rozvoja andragogickej teórie a praxe so zreteľom na kon- Slovenska, Českej republiky, Poľska a Ukrajiny, ako aj zástupcovia via-
štrukt docility v  teórii edukácie dospelých. Dopoludňajší program sa cerých oblastí andragogickej praxe.
niesol v  duchu plenárneho rokovania, v  ktorom vystúpili zahraniční
hostia: prof. Dr. Larysa Lukianova z  Národnej akadémie edukačných Teší nás skutočnosť, že do prípravy a realizácie konferencie sa aktív-
vied na Ukrajine, Mgr. Jan Kalenda, PhD., prorektor Univerzity Tomáša ne zapojili aj študenti andragogiky na fakulte. Odborná úroveň vystú-
pení, stúpajúci záujem zo strany domácich i zahraničných partnerov
a kolegiálna atmosféra dávajú organizátorom nádej, že tradícia medzi-
národných vedeckých konferencií Edukácia dospelých sa bude aj na-
ďalej rozvíjať.

Mgr. Michaela Sládkayová, PhD.
Katedra andragogiky PdF UMB

14

PREDNÁŠKA

Inštitúty
rodinného práva
v historických
reflexiách

V roku 2019 si pripomíname 70 rokov od prijatia významného právneho
predpisu z povojnového obdobia – zákona č. 265/1949 Zb. o rodinnom
práve. Tento zákon bol významným kodifikačným medzníkom v rám-
ci legislatívneho procesu známeho u nás ako „právnická dvojročnica“
a zároveň prvým kódexom československého rodinného práva vôbec.
Vznikal v  úzkej spolupráci s  Poľskom, stal sa výrazom formujúceho
sa, ideologicky nového a na nových zásadách postaveného rodinného
práva v  podmienkach ľudovodemokratického zriadenia. Napriek ére,
z ktorej tento kódex pochádza, možno konštatovať, že právne inštitúty
a hodnoty, ktoré priniesol, sa stali základom československého rodin-
ného práva s relevanciou pretrvávania týchto hodnôt až do súčasnosti.

Tieto úvahy podnietili usporiadať medzinárodnú vedeckú konferen- Organizátori počas konferencie pripravili pre jej účastníkov tradičný
ciu, ktorá by sa stala platformou vystúpení na témy spojené s historic- kultúrny program. Tentoraz bolo konferenčné zasadnutie spestrené vy-
kým vývojom jednotlivých inštitútov rodinného práva od najstarších chádzkou do prírody v neďalekej historicky významnej baníckej lokali-
čias až do súčasnosti, ako aj na témy, ktoré sú aktuálne v súčasnom ro- te – v Španej doline a komentovanou prehliadkou tunajšieho Baníckeho
dinnom práve. Vytvoril sa tak priestor pre názory z najširšieho okruhu múzea. Prehliadku sprevádzal pútavým spôsobom Wilhelm von
právnych vied, ktoré sú akokoľvek spojené s právno-historickými, práv- Fuhrherr, kunsthistorik a archeológ, člen špaňodolinského Baníckeho
no-teoretickými, propedeutickými či pozitívno-právnymi aspektmi ro- bratstva, odborník na banskú históriu.
dinného práva nielen Slovenskej republiky, Českej republiky či Poľska,
ale aj rodinného práva ostatných, najmä európskych krajín. Medzinárodnú konferenciu s  názvom Inštitúty rodinného práva
v historických reflexiách možno rozhodne hodnotiť ako úspešné a pod-
Medzinárodná konferencia sa uskutočnila v  dňoch 28. – 29. marca netné podujatie. Výsledkom tohto vydareného vedeckého podujatia
2019 na pôde Právnickej fakulty UMB pod záštitou dekana fakulty doc. bude výstup v  podobe dvoch pripravovaných publikácií, konferenč-
Dr. iur. JUDr. Ing. Michala Turošíka, PhD. Hlavným organizátorom toh- ného zborníka a  kolektívnej monografie. Okrem výmeny odborných
to podujatia bola Katedra dejín štátu a práva PrF UMB, ktorá už tradič- názorov však za rovnako dôležité možno považovať stretnutie kolegov,
ne každý rok na jar organizuje historicko-právnu vedeckú konferenciu odborníkov z akademickej pôdy s cieľom nadviazať a prehĺbiť vzájom-
označovanú súhrnným názvom Banskobystrická škola právnych dejín. nú spoluprácu a kontakty nielen v domácom, ale i zahraničnom vedec-
kom priestore.
Usporadúvaním konferencií sa tunajšie pracovisko snaží reagovať na
významné dejinné udalosti týkajúce sa dejín štátu a práva a reagovať na ak- doc. JUDr. Ivana Šošková, PhD.
tuálne dianie v legislatíve, na ktoré nahliada historickou i právnou optikou. Mgr. Renáta Jakubčová, PhD.
Spoluorganizátormi v poradí už piateho ročníka medzinárodnej konferen-
cie bola Právnická fakulta Univerzity v Siene v Taliansku a poľská Univerzita Katedra dejín štátu a práva PrF UMB
Warminsko-Mazurská v Olsztyne, Fakulta práva a verejnej správy.
15
Konferenciu otvoril a úvodný príhovor predniesol doc. JUDr. PhDr.
Róbert Jáger, PhD., vedúci Katedry dejín štátu a práva PrF UMB. Privítal
účastníkov z jednotlivých právnických fakúlt nielen v rámci Slovenskej
republiky a Českej republiky, ale i členov akademickej obce z Poľska,
Talianska a z Ruskej federácie.

Počas dvoch rokovacích dní odznelo spolu 25 príspevkov. Z  cel-
kového počtu aktívnych vystúpení bola až polovica príspevkov z pera
zahraničných účastníkov. Hoci stretnutie odborníkov – aktívnych
účastníkov nebolo počtom veľké, udialo sa v príjemnej komornej atmo-
sfére. Diskusia odborníkov k problematike bola pútavá a obohacujúca.
Zaujímavým aspektom bolo vnímanie problematiky z medzinárodného
pohľadu, optikou kolegov z Českej republiky, Poľska, Talianska a Ruska.
Výsledkom rokovacích dní bola širokospektrálna diskusia o najčastej-
ších problémoch súčasného rodinného práva, o stave a budúcnosti ich
riešenia, predostreli sa tiež otázky harmonizácie a europeizácie rodin-
ného práva. V súvislosti s rekodifikačným procesom občianskeho práva
na Slovensku sa v najväčšej miere diskutéri venovali náčrtu možného
vývoja rodinného práva u nás de lege ferenda.

MEDZINÁRODNÝ SEMINÁR DYNAMICKÉ
SYSTÉMY
Francúzski študenti V BANSKEJ
a slovenskí manažéri BYSTRICI
ľudských zdrojov
Špičkoví európski a americkí matematici prijali pozvanie
Univerzita Staint-Quinten-en Yvelines vo Versailles spolupracuje Katedry matematiky FPV UMB prednášať na medzinárodnej
s UMB už niekoľko rokov. V ostatnom období sa spolupráca zintenzív- konferencii na pôde našej univerzity. Radi si pripomíname toto
nila najmä s Vysokým inštitútom manažmentu (ISM – IAE) tejto uni- výnimočné podujatie spred roka, keď sa na pôde našej univer-
verzity. Okrem participácie na spoločných vedeckých konferenciách zity konala medzinárodná vedecká konferencia o teórii dyna-
inštitút opätovne oslovil FPVMV so žiadosťou pripraviť medzinárodný mických systémov, modernej oblasti matematiky, Czech-Slovak
interkultúrny seminár, ktorého cieľom bude oboznámiť francúzskych Workshop on Dynamical Systems 2018. Išlo už o osemnásty roč-
študentov s manažérskou teóriou a praxou na Slovensku v oblasti ria- ník podujatia, ktoré v roku 1997 založili pracovníci kolektívu
denia ľudských zdrojov. pre dynamické systémy na Katedre matematiky Fakulty prírod-
ných vied ako malé podujatie a ktoré sa medzičasom vyvinulo
Medzinárodný interkultúrny seminár sa realizoval na UMB na vysoko kvalitne obsadenú medzinárodnú matematickú kon-
v Banskej Bystrici už štvrtý raz, tentokrát od 2. do 8. júna 2019, kde ferenciu. Séria týchto konferencií je úzko prepojená so sériou
24 študentov magisterského študijného programu manažment ľud- Visegrad Conference on Dynamical Systems, v rámci ktorej KM
ských zdrojov z  Paríža navštívilo podniky Veolia voda, STEFE, Lesy FPV organizovala dve konferencie v rokoch 2007 a 2011.
Slovenskej republiky, závod Volkswagen Bratislava či Rooseweltovu
nemocnicu v Banskej Bystrici, kde diskutovali s vedúcimi pracovníkmi Hlavným organizátorom minuloročnej konferencie bol doc.
z oddelení ľudských zdrojov a riaditeľmi, aby spoznali konkrétne prí- Roman Hric a ďalšími členmi organizačného výboru boli prof.
stupy v manažérskej praxi, výhody poskytované pre zamestnancov, ich Ľubomír Snoha, doc. Vladimír Špitalský, Dr. Matúš Dirbák, Dr.
mzdy, pracovné podmienky, komplikácie, ale aj výzvy súčasného trhu Vladimír Kobza z KM FPV a doc. Zdeněk Kočan, doc. Michal
práce. Prirodzená zvedavosť a  záujem francúzskych študentov klásť Málek z Matematického ústavu Sliezskej univerzity v Opave.
otázky často prekvapili slovenských „personalistov a mzdárov“ a dis-
kusie boli vždy živé a vzájomne obohacujúce. Komparácia francúzskej Na konferencii sa zúčastnilo 27 matematikov zo Slovenska,
a slovenskej skúsenosti bola niekedy úsmevná. Česka, Poľska, Spojených štátov amerických, Francúzska,
Nemecka, Rakúska, Chorvátska a Španielska. Vedeckú kvalitu
Zaujímavé a prínosné boli aj teoretické kurzy, kde sa študenti do- podujatia dostatočne dokumentuje výpočet hlavných predná-
zvedeli o politicko-ekonomickom vývoji Slovenska, o našom dôchod- šajúcich: Francisco Balibrea (Španielsko), Andrej Biś (Poľsko),
kovom systéme či pracovnom práve, ktoré sme zabezpečili v spolupráci Jan Boroński, Piotr Oprocha (obaja Česko a Poľsko), Krystyna
s kolegami z Ekonomickej fakulty a Filozofickej fakulty UMB vo fran- Kuperberg, Christopher Mouron (obaja USA) a Sylvie Ruette
cúzskom a anglickom jazyku. (Francúzsko).

Týždenný pobyt na Slovensku zavŕšili študenti návštevou Národnej Zvlášť nás teší, že pozvanie do Banskej Bystrice prijala už
rady SR, kde pán poslanec M. Klus oboznámil študentov s fungovaním po druhýkrát Krystyna Kupergerg, ktorá patrí vo svojej ob-
slovenského parlamentu a prezentoval aj pracovné podmienky poslan- lasti k absolútnej svetovej vedeckej špičke – spomeňme na-
ca NR SR. Na záver pobytu prijal „svojich“ veľvyslanec Francúzskej príklad, že v roku 2016 vydala Francúzska matematická spo-
republiky na Slovensku Ch. Léonzi a  prezentoval im francúzsku ločnosť 250-stranovú monografiu venovanú jej výsledkom.
ekonomickú prítomnosť na Slovensku. Pán veľvyslanec vyzdvihol
spoluprácou s UMB aj v  ďalších projektoch. Frankofónna komunita Konferencia bola venovaná všeobecnej teórii dynamických
UMB opätovne potvrdila svoju opodstatnenosť. systémov s dôrazom na topologickú dynamiku, symbolickú dy-
namiku a dynamiku na nízkorozmerných priestoroch. Teória
doc. PaedDr. Radovan Gura, PhD. dynamických systémov ako matematická disciplína sa inten-
Katedra medzinárodných vzťahov a diplomacie FPVMV UMB zívne rozvíja hlavne v posledných desaťročiach – medzi laickou
16 verejnosťou môže skôr rezonovať spojenie teória chaosu, súčasť
danej disciplíny. Pôvodne vychádza zo snahy o adekvátny opis
dejov okolitého sveta a ich vývoja v čase. Výsledky tejto teórie
sa v súčasnosti vo väčšej či menšej miere používajú prakticky
vo všetkých vedných disciplínach v aplikáciách spojených s opi-
som dejov meniacich sa v čase. Naša konferencia bola zameraná
na abstraktné základy tejto disciplíny.

Predstavenú konferenciu môžeme vnímať ako dôstojnú
reprezentáciu nielen miestneho kolektívu pre dynamické
systémy, ale aj celej univerzity v rámci širokej svetovej mate-
matickej komunity.

doc. RNDr. Roman Hric, PhD.
RNDr. Matúš Dirbák, PhD.

Katedra matematiky FPV UMB

Predseda vlády DISKUSIA
Peter Pellegrini
o voľbách do
Európskeho
parlamentu

Na FPVMV UMB sa 8. apríla 2019 uskutočnila
prednáška spojená s diskusiou na tému Európska
únia a voľby do Európskeho parlamentu – vízia
a perspektívy. Rečníkom bol predseda vlády SR
Peter Pellegrini, ktorý vo svojom prejave zdôraznil
dôležitosť participácie mladých ľudí nielen v rám-
ci volieb do Európskeho parlamentu (EP), ale aj
v rámci súčasného politického diania.

Predsedu vlády privítalo vedenie UMB aj vedenie FPVMV a ocenilo
prítomnosť najvyššieho predstaviteľa vlády SR na pôde univerzity. Bola
to prvá návšteva Petra Pellegriniho na FPVMV vo funkcii predsedu vlá-
dy SR. Premiér sa v rámci svojej prednášky venoval viacerým problema-
tickým oblastiam medzinárodnej politiky, pričom najrozsiahlejšiu časť
svojho príspevku venoval aktuálnym výzvam, ktorým čelí Európska únia
v kontexte volieb do EP. Niekoľkokrát zopakoval svoju výzvu využiť ak-
tívne volebné právo najmä pre mladých ľudí, ktorí by mali byť pozitívnym
hybným elementom v rozvoji a zlepšovaní fungovania štátu.

Predseda vlády SR zdôraznil jasné geopolitické ukotvenie SR v priesto-
re EÚ, ktorá je jedinou alternatívou, pomocou ktorej je možné čeliť mo-
censkému nástupu Číny, Indie, ale aj niektorým negatívnym politickým
trendom prichádzajúcim z USA. Okrem toho premiér jasne vyvrátil aj
tvrdenia o nutnosti hlbšej politickej a ekonomickej spolupráce so štátmi
nachádzajúcimi sa východne od SR, kde sú etablované autoritatívnejšie
režimy, a ktoré dlhodobo nedosahujú viditeľnejšie úrovne ekonomické-
ho rozvoja. SR sa podľa P. Pellegriniho v súčasnosti vďaka členstvu v EÚ
nachádza v najlepšej ekonomickej kondícii vo svojej histórii, čo počas
prednášky demonštroval niekoľkými štatistickými údajmi.

V rámci diskusie študenti FPVMV potrápili predsedu vlády viace-
rými odborne náročnými otázkami zo zahraničnej aj domácej politiky,
ktoré sa dotýkali oblastí brexitu, koherentnosti zahraničnej politiky SR,
udržateľnosti verejných financií, nárastu populizmu v priestore Európy

a neschválenia novej Bezpečnostnej stratégie SR v parlamente. Premiér
odpovedal na všetky otázky priamo bez diplomatických floskúl a zovše-
obecňovaní. P. Pellegrini počas prednášky a rovnako aj počas diskusie
ukázal aj svoj zmysel pre humor, keď svojimi poznámkami niekoľkokrát
rozosmial celé auditórium.

Na záver podujatia premiér pochválil úroveň FPVMV a ocenil veľ-
ké množstvo jej absolventov, ktorí sú dnes súčasťou viacerých minis-
terstiev a iných orgánov štátnej správy, pričom s niekoľkými z nich aj
osobne spolupracoval. Okrem toho predseda vlády prisľúbil, že na jeho
nasledujúcu zahraničnú pracovnú cestu budú v rámci programu S pre-
miérom na cestách pozvaní dvaja študenti FPVMV.

Mgr. Vladimír Müller, interný doktorand
Katedra medzinárodných vzťahov a diplomacie FPVMV

17

VEDECKÁ KONFERENCIA

VZDELÁVANIE PRE BUDÚCNOSŤ

Pri príležitosti 70 rokov vysokoškolského učiteľ- i diakonii. Zaujímavou bola aj sekcia určená doktorandom, na ktorej
ského vzdelávania v Banskej Bystrici a 65. výročia zábavnou a netradičnou formou prezentovali svoje výskumy.
vzniku Pedagogickej fakulty sa na pôde Pedago-
gickej fakulty UMB konala 10. apríla 2019 vedecká Stručný súhrn z panelovej diskusie slovami dekana PdF UMB prof. PaedDr.
konferencia Vzdelávanie pre budúcnosť, bohatá na Štefana Porubského, PhD., je pre nás výzvou i kompasom, akým smerom sa
prednášky, diskusie a tvorivé prezentácie. vydať v ďalšej práci: „Základom úspechu vzdelávania učiteľov nie sú digitálne
technológie, ale ľudský faktor, ľudský prístup k tomu, ako vedieme našich študen-
Zámerom konferencie bolo vytvoriť priestor na výmenu skúseností, tov, lebo to, ako ich vedieme tu na vysokej škole, sa reprodukuje do pedagogických
vzájomnú inšpiráciu a diskusiu o perspektívach učiteľského vzdelávania na vzorcov správania, keď potom prídu učiť na materské, základné a stredné školy.
Slovensku v kontexte výziev 21. storočia a prezentovať príklady dobrej pra- Toto je veľmi dôležitý fakt. Čaká nás niekoľko výziev a určite sa tu opäť stretneme
xe, rozvíjajúce rôznorodé kompetencie súčasných i budúcich učiteľov a os- a budeme premýšľať o tom, ako urobiť tie kroky, ktoré by mali viesť k zmene
tatných pomáhajúcich profesií vo vysokoškolskom prostredí i mimo neho. alebo skvalitneniu vzdelávania učiteľov. Lebo systémové zmeny sú mimoriadne
dôležité a sú základom všetkého. Druhá stránka veci je tá, že každý by sme sa
V dopoludňajšom programe vystúpila s hlavnou prednáškou Dr. h. c. o zmeny mali usilovať na tej úrovni, na ktorej o nich môžeme rozhodnúť.“
prof. PhDr. Beata Kosová, PhD., ktorá položila niekoľko otázok o budúcnos-
ti vzdelávania pod vplyvom prudko sa meniaceho sveta a zdôraznila potre- Konferencia bola súčasťou projektov „Award Goes to Universities“;
bu nových pohľadov na výstavbu učiteľského vzdelávania. Panelová disku- „Diakonika“ – tvorba vysokoškolskej učebnice a  webovej platformy pre
sia s odborníkmi z neakademického prostredia nielen poskytla priestor na 1. a 2. stupeň vysokoškolského štúdia; Tvorba modelu doktorandskej školy
diskusiu medzi akademickým a neakademickým prostredím, ale účastníci s akcentom na inovatívne metódy podpory vedeckovýskumných kompe-
sa v panelovej diskusii podelili o svoje skúsenosti z práce s učiteľmi a o ich tencií; Vplyv inovatívnej stratégie vzdelávania service learning na rozvoj
pohľad na to, na čo a ako by mali byť budúci učitelia pripravovaní. kľúčových kompetencií a občianskej angažovanosti študentov a študentiek
vysokej školy; Výskum a rozvoj čitateľstva žiakov mladšieho školského
Popoludňajší program bol odrazom pestrosti tém, ktoré na PdF veku; Výskum identifikátorov výtvarného nadania a talentu detí a mládeže.
UMB jednotlivé pracoviská riešia a  účastníci sa v  nich mohli dozve-
dieť o  inovatívnych prístupoch vo vysokoškolskej príprave študentov, doc. PhDr. Alžbeta Brozmanová Gregorová, PhD.
o  histórii katedry pedagogiky, výtvarnej edukácie, podpore učiteľstva prodekanka pre medzinárodnú spoluprácu, vzťahy s verejnosťou

a tretie poslanie PdF

DISKUSIA

Americký diplomat na pôde

Filozofickej fakulty UMB

Na pôde Filozofickej fakulty UMB sa usku-
točnila 28. marca 2019 prednáška a po nej
beseda s americkým diplomatom Griffinom
Rozellom, ktorý v súčasnosti pôsobí ako ho-
vorca Veľvyslanectva USA v Bratislave.

Na prednáške a besede sa zúčastnili hlavne študenti
anglistiky a amerikanistiky na fakulte. Pán G. Rozell pred-
niesol prednášku v rámci predmetu reálie Veľkej Británie
a  USA na tému: Riešenie problematiky dezinformácie
Ministerstvom zahraničných vecí USA. Prítomných štu-
dentov i pedagógov oboznámil aj so svojimi pracovnými
skúsenosťami počas pracovných pobytov v  rôznych kra-
jinách svojho pôsobenia. Po prednáške sa rozpútala tvorivá
diskusia medzi prednášajúcim, študentmi a pedagógmi na
tému zahraničná politika USA. Pre študentov anglistiky
a amerikanistiky FF UMB sa naskytla jedinečná príležitosť
oboznámiť sa so základnými údajmi o fungovaní rezortu
zahraničia v USA.

Mgr. Michael Dove, B.A.
PhDr. Elena Vallová, PhD.
Katedra anglistiky a amerikanistiky FF UMB

18

DISKUSIA

Európska únia v tieni
euroskepticizmu
očami europoslanca

Pozvanie Študentskej rady FPVMV prijal Ing. Ivan Pán poslanec I. Štefanec podrobne pomenoval problémy fungova-
Štefanec, kandidát tohtoročných volieb do Európ- nia nielen parlamentu, ale aj Európskej únie ako celku. Počas diskusie
skeho parlamentu (EP) za KDH. 14. apríla 2019 so študentmi analyzoval hrozbu s názvom euroskepticizmus, prejavenú
diskutoval so študentmi o Európskej únií v kon- napríklad v politikách Viktora Orbána alebo Mariána Kotlebu. Ďalšou
texte euroskepticizmu, ale aj o živote poslanca EP. dôležitou diskutovanou témou bola dezinformácia zo strany médií,
ovplyvňovanie voličov a presadzovanie podpory stranám, ktorých myš-
Rok 2019 sa nesie v znamení Európskej únie. Okrem už dlho oča- lienky a názory nemusia byť prínosné pre budúce smerovanie Slovenska
kávaného výsledku vystúpenia Veľkej Británie z  európskej integrácie v Európe. Separatizmus vyjadrený v týchto myšlienkach sa ukázal na od-
mala nastať zmena v delegátoch občanov európskych krajín. V máji sme chode Veľkej Británie z európskej integrácie. Okrem problémov hovoril
čakali na voľby do EP. Neistota, ako sa tieto voľby skončia a ako vlast- o ťažkosti ich riešenia, keďže spolupráca poslancov je často náročná.
ne bude fungovať Európa po brexite, nás trápila už od začiatku roka.
Študenti zo Študentskej rady FPVMV si boli vedomí potreby diskuto- Je však nutné poznamenať, že hoci médiá túto návštevu interpretova-
vať o týchto otázkach aj preto, aby sa nezopakovala 13-percentná účasť li ako predvolebnú kampaň, pán I. Štefanec počas hodinu a pol trvajúcej
z predchádzajúceho hlasovania. Zároveň si uvedomovali potrebu disku- prednášky o politickej strane, za ktorú kandiduje, neanalyzoval jej program
tovať o problémoch, ktorým čelí EP, najmä stále narastajúcej vlne pesi- ani nenabádal študentov voliť konkrétnu stranu. Hlavným cieľom diskusie
mistických pohľadov. Rozhodli sa preto siahnuť do radov terajších euro- nebolo presadiť určité názory, ale oboznámiť študentov s  probléma-
poslancov, ktorí by priblížili fungovanie parlamentu priamo z praxe. mi, s možnými riešeniami a motivovať k účasti v eurovoľbách. Členovia
Študentskej rady sa snažili o podporu rozvoja vedomostí a informácií o EP
s cieľom zvýšiť volebnú účasť. Je to len malý podnet, ale ak sa o podobnú vec
budú zaujímať väčšie masy ľudí, môže viesť k vzdelanej spoločnosti, ktorá
sa nebude musieť „pýšiť“ titulom krajiny s najnižšou volebnou účasťou.

Michaela Hujová

GLOBSEC znovu aktuálne hlas v  EÚ, ak by mali jednotnú menu. Ďalej či má Slovensko rovnaký
hlas pri presadzovaní reforiem eurozóny, ako má napríklad Nemecko
V priestoroch FPVMV UMB 2. apríla 2019 zorganizoval GLOBSEC dve alebo Francúzsko. Nakoniec sa pýtali na mechanizmy EÚ na riešenie
debaty, ktoré boli súčasťou projektu „DIFF GOV City Talks“. Počas nich sa vnútroštátnych kríz. Ako rečníci v tejto panelovej diskusii vystúpili Juraj
diskutujúci snažili nájsť odpovede na viaceré otázky: Bude európsky projekt Karpiš, ekonomický analytik a spoluzakladateľ Inštitútu ekonomických
v roku 2019 posilnený alebo oslabený? Rozhodnú sa členské štáty Európskej a  sociálnych štúdií, Ing. Barbora Mazúrová, PhD., z  EF UMB, Tomáš
únie uprednostniť národný alebo multilaterálny prístup? Aký vplyv bude mať Meravý, ekonóm GLOBSEC-u, a prof. Emília Zimková z EF UMB.
nové zloženie Európskej komisie na nedokončené reformy eurozóny? Aké
ponaučenia pre Slovensko vyplývajú z prijatia jednotnej meny? Ako udržať Vďaka aktuálnosti tém sa na týchto debatách zúčastnilo mnoho
dobrý imidž eura na Slovensku? Ako môže Slovensko prispieť k upevneniu študentov, ktorí mali možnosť naučiť sa niečo nové od odborníkov z praxe.
inštitucionálnych nedostatkov eurozóny a tým zaistiť životaschopnosť eura?
Ján Čverha
projektový koordinátor GLOBSEC Policy Institute

Prvý blok bol zameraný na tému volieb do Európskeho parlamen- 19
tu. Študenti sa zaujímali o budúce zloženie Európskeho parlamentu
a vplyv brexitu na Európsky parlament. Osobitne ich zaujímala situ-
ácia na Slovensku pred voľbami. Na tejto debate vystúpili v pozíciách
rečníčok Zuzana Podracká, vedúca európskej agendy GLOBSEC-u;
Martina Šinkovičová, PhD., vedúca GLOBSEC Academy Centre,
a Kinga Brudzinska, PhD., analytička GLOBSEC Policy Institute.

Druhá časť debát sa zamerala na tému eura a desiateho výročia pri-
jatia eura na Slovensku. Študentov zaujímalo, či by štáty V4 mali silnejší

WORKSHOPY Jedna z účastníčok workshopu Tímea Chamutiová, interná doktoran-
dka na KBE, zhodnotila workshop ako „výborne zorganizované podujatie
DETERMINÁCIA na vysokej odbornej úrovni, ktorého prednosťou je práve praktická činnosť
PAKOMÁROV každého účastníka, ktorý dané poznatky nadobúda aktívnou prácou s de-
terminačnými kľúčmi a prípravou vlastných preparátov“.
V dňoch 21. – 25. januára 2019 sa v Banskej Bys-
trici uskutočnil tretí ročník medzinárodného V priebehu týždňa tak každý účastník získal nielen užitočné informácie
podujatia „EWCIM: European Workshop on Chiro- o  morfológii a  ekológii druhov najdôležitejších podčeľadí pakomárov, ale
nomidae Identification Methodology“, zameraného nadobudol aj určitú istotu pri determinácii, čo bolo hodnotené ako najvyš-
na spracovanie a determináciu lariev pakomárov. ší prínos podujatia. Neoddeliteľnou súčasťou workshopu je aj nadobúdanie
Workshop, záštitu nad ktorým prijala dekanka nových väzieb, ktoré môžu byť dôležité z hľadiska budúcej spolupráce, ale
FPV UMB doc. RNDr. Jarmila Kmeťová, PhD., mnohokrát vzniknú aj pevné priateľstvá, ktoré pretrvajú dlho do budúcnosti.
sa konal na Katedre biológie a ekológie (KBE).
doc. Ing. Ladislav Hamerlík, PhD.
Na kurze sa zúčastnili doktorandi a  špecialisti z  oblasti limnológie Katedra biológie a ekológie FPV UMB
zo šiestich európskych krajín. Podobne ako v predchádzajúcich ročníkoch
sa o vysokú odbornú úroveň kurzu staral medzinárodný tím špecialistov,
ktorí okrem Slovenska pôsobia na univerzitách v  Srbsku, Chorvátsku
a Česku. Súčasťou týždňového kurzu boli teoretické prednášky o ekológii
a biológii lariev čeľade pakomárovitých, dominovala však praktická časť,
ako montovanie lariev do trvalých a dočasných mikroskopických prepa-
rátov a hlavne determinácia zástupcov najčastejšie sa vyskytujúcich pod-
čeľadí tejto na druhy mimoriadne bohatej a taxonomicky náročnej čeľade
dvojkrídlovcov. Posledný deň bol venovaný problematickým taxónom,
ktoré si na kurz priniesli samotní účastníci.

Európske medzinárodné právo
súkromné v slovenskej právnej praxi

Na pôde Právnickej fakulty UMB v Banskej
Bystrici sa 25. 3. 2019 uskutočnil workshop
s názvom Európske medzinárodné právo sú-
kromné v slovenskej právnej praxi, ktorého
uskutočnenie je súčasťou participácie Práv-
nickej fakulty UMB na projekte Cezhraničné
súdne spory v strednej Európe: medzinárodné
právo súkromné pred vnútroštátnymi súdmi,
na ktorého riešení sa pod vedením Segedín-
skej univerzity podieľajú vybrané právnické
fakulty v rámci strednej Európy.

Workshop mal formu diskusie vybraných odborníkov
z  právnej praxe – z  oblastí advokácie, justície a  rovnako aj
zástupcov Ministerstva spravodlivosti SR, ktorí sa stretli, aby
diskutovali o  súčasných otázkach a  výzvach aplikácie európ-
skeho medzinárodného práva súkromného v  podmienkach
slovenskej právnej praxe. Podnety, ktoré vzišli z diskusie, budú
základom na ďalšie smerovanie výskumu v  rámci uvedeného
projektu.

Mgr. Lucia Gandžalová, interná doktorandka
Katedra finančného a správneho práva PrF UMB

20

Intenzívny kurz Právnická fakulta UMB aj v roku 2019 pripravila nie-
amerického práva len pre študentov právnickej fakulty, ale aj iných fakúlt
a pre širokú verejnosť ďalšie pokračovanie obľúbené-
ho intenzívneho kurzu amerického práva American
School of Law. V poradí už siedma séria pred-
náškového kurzu s názvom Obchodná stránka tvo-
rivosti a inovácie: úvod do duševného vlastníctva sa
konala v dňoch 11. – 22. marca 2019 pod gesciou
americkej profesorky Judith Shellingovej.

Tentokrát mali účastníci kurzu jedinečnú možnosť získať základ-
né znalosti z  oblasti amerického práva duševného vlastníctva (IP)
s dôrazom na právne inštitúty, ako sú patenty, ochranné známky, ob-
chodné tajomstvo či autorské práva. Prof. Shellingová, ktorá je okrem
iného členkou Americkej chemickej spoločnosti, výskumnou pracov-
níčkou ASU Centra pre štúdium práva, vedy a technológií, pomocnou
lektorkou (Chemistry) na Santa Barbara City College a poskytuje tiež
služby pro bono pre duševné vlastníctvo študentským podnikateľským
programom na miestnych vysokých školách a univerzitách, diskutovala
so študentmi aj o všeobecných stratégiách IP pre rozvíjajúce sa a malé
podniky. Okrem pútavých prednášok sa v  rámci kurzu uskutočnilo
aj niekoľko písomných zadaní a tiež záverečný projekt, ktorý zahŕňal
identifikáciu IP začínajúceho podnikania alebo malého podniku, ako aj
príslušné kroky potrebné na ochranu IP. 

Možno konštatovať, že rovnako ako predchádzajúce série, aj aktuál-
ny prednáškový kurz priniesol študentom bezprostredný kontakt s od-
lišným právnym prostredím, akým je americký právny systém.

JUDr. Jana Muránska, PhD.
Katedra občianskeho práva PrF UMB

21

VZDELÁVANIE VÝZNAMNÍ HOSTIA

– VÝNIMOČNÉ PREDNÁŠKY

Na Katedre geografie a geológie FPV UMB prebehol v letnom semestri 2018/19
cyklus pozvaných prednášok, ktoré odzneli v rámci vyučovaného predmetu roz-
voj regiónov vo vybraných štátoch EÚ. Pozvanie katedry na prednášky prijali vý-
znamné osobnosti súčasnej slovenskej a českej geografie: prof. Pavol Korec, Dr.
Michal Vančura a doc. Václav Toušek.

Prednášky boli otvorené, zúčastnili sa na nich predovšetkým študenti geogra- Prekladateľské
fických odborov, ale i učitelia katedry a niekoľko ďalších kolegov. Po prednáškach soirée 14
vždy nasledovala diskusia, do ktorej sa niektorí študenti katedry zapájali veľmi
proaktívne. Konkrétnymi otázkami v súvislostiach tak oživili odborné diskusie. Na pôde Štátnej vedeckej knižnice sa konalo 30. apríla
2019 už štrnáste Prekladateľské soirée, ktoré organizuje
Začiatkom marca prijal pozvanie prof. RNDr. Pavol Korec, CSc., z  Katedry Katedra anglistiky a  amerikanistiky FF UMB v  spolu-
ekonomickej a sociálnej geografie, demografie a územného rozvoja Prírodovedeckej práci s centrom InfoUSA a Veľvyslanectvom Spojených
fakulty Univerzity Komenského v Bratislave. Prof. P. Korec je špecialistom v odbore štátov amerických na Slovensku. Ide o tradičnú besedu
regionálna geografia. Pôsobí na UK od 70. rokov minulého storočia, je bývalým v cykle stretnutí s poprednými slovenskými prekladateľ-
študentom katedry, jej dlhoročným vedúcim, viacnásobným prodekanom fakulty, mi, ktorí nám umožnia nahliadnuť do svojich pracovní
autorom mnohých odborných publikácií, predsedom a členom viacerých odbor- a delia sa s nami o profesionálne skúsenosti.
ných vedeckých a redakčných rád a komisií. Na svojej materskej katedre prednáša
okrem iného predmet teórie regionálneho rozvoja a výskum regiónov. Štrnástym hosťom bol mladý, ale zato veľmi plodný
prekladateľ Mgr. Milan Kopecký, PhD. (1984), absolvent
Prof. P. Korec pre našich študentov prezentoval 6. marca 2019 dopoludnia UniverzityKomenskéhov Bratislave(vodboreprekladateľstvo
dve prednášky: Teórie regionálneho rozvoja a  Hodnotenie regionálnej štruktúry a tlmočníctvo, v jazykovej kombinácii anglický a španielsky
Slovenska. V rámci nich hodnotil teoretické prístupy v oblasti teórií regionálne- jazyk). M. Kopecký sa aktívne venuje prekladaniu len desať
ho rozvoja a regionálnej konkurencieschopnosti; faktory, mechanizmy a procesy rokov, ale za ten čas stihol preložiť vyše štyridsať knižných
podmieňujúce vývoj regionálnej štruktúry krajín V4 vrátane Slovenska; regionálne titulov (spravidla prekladá pre vydavateľstvá Ikar, Absynt,
disparity a otázky priamej podpory štátu menej rozvinutým regiónom Slovenska. Lindeni, Aktuell a Albatros). Súčasne pracuje aj ako učiteľ an-
gličtiny na jednom z bratislavských gymnázií a okrem toho
V polovici apríla bol prijatý na pôde katedry Mgr. Michal VANČURA, Ph.D., kto- pôsobí aj ako publicista – recenzuje knihy pre denník SME
rý pôsobí od konca 90. rokov na Katedre geografie Pedagogickej fakulty Jihočeskej (v sobotnej prílohe Magazín Víkend).
univerzity v Českých Budějoviciach a je dlhoročným dekanom a prodekanom fa-
kulty. Je jedným z úspešných bývalých študentov, diplomantov a doktorandov doc. Na soirée nám bližšie predstavil publikáciu vydavateľstva
V. Touška z Brna. Vo svojej odbornej činnosti sa venuje predovšetkým geografii Ikar (edícia Odeon) z pera Francisa Scotta Fitzgeralda Pre
priemyslu, geografii obyvateľstva a sídel a regionálnemu rozvoju, ktoré prednáša teba aj zomriem a iné stratené texty (I'd Die For You. And
v rámci predmetov z regionálnej geografie Českej republiky a Európy. Other Lost Stories), ktorá v slovenčine vyšla v roku 2018, teda
len rok po vydaní v Amerike. Slovami prekladateľa ide o lu-
V rámci prednášky 11. apríla 2019, ktorá mala názov Česká republika a jej re- xusné vydanie Fitzgeraldových doposiaľ neznámych textov
gionálne špecifiká, hovoril Mgr. M. Vančura, Ph.D., o predpokladoch a faktoroch z rôznych období a na rôznej kvalitatívnej úrovni. V knižke
ovplyvňujúcich základnú priestorovú diferenciáciu obyvateľstva Česka a  jeho nájdeme aj texty, ktoré sa pokúšal vydať v časoch najväčšej
výrobných, nevýrobných a  sociálnych aktivít; analyzoval ich dlhodobý vývoj slávy. Redaktori jeho ponurejšie ladené texty odmietali
a špecifiká v priestorovom priemete na úrovni štatistických okresov a správnych a „nútili“ ho písať optimistické poviedky o láske mladých
obvodov obcí s rozšírenou pôsobnosťou. zaľúbencov, užívajúcich výdobytky moderných čias na po-
zadí naplňujúceho sa amerického sna – nech to už znamená
Takisto 11. apríla 2019 mal prednášku aj doc. RNDr. V. Toušek, CSc., čokoľvek. V  knihe nájdeme črty, náznaky filmových sce-
z  Univerzity Palackého v  Olomouci, z Prírodovedeckej fakulty, z  Katedry geo- nárov či poviedky v pravom zmysle slova. Každému textu
grafie a jej oddelenia humánnej geografie, ktorý pôsobil dlhé roky v Brne. Jednak predchádza predhovor americkej kritičky Anne Margaret
na Geografickom ústave ČSAV, od r. 1980 ako vedúci jeho oddelenia ekonomic- Danielovej. Tešíme sa, že doslov k  slovenskému vydaniu
kej geografie. Následne na geografickom pracovisku Prírodovedeckej fakulty vznikol na našej pôde – autorkou je naša kolegyňa PhDr.
Masarykovej univerzity ako vysokoškolský učiteľ a riaditeľ Výskumného centra Ľubica Pliešovská, PhD., ktorá vyučuje americkú literatúru.
regionálneho rozvoja. Objem výstupov pedagogickej a vedeckovýskumnej práce
docenta V. Touška je výnimočne rozsiahly. Jeho geografická škola dnes predstavu- Sme veľmi radi, že pravidelné sedenia sa tešia záujmu
je mnohých úspešných geografov, vedúcich odborných pracovníkov a manažérov študentov – chtivým poslucháčom prekladateľstva i uči-
nielen na akademických pracoviskách, ale aj v oblasti štátnej správy, samosprávy, teľstva. Tešíme sa na ďalšie stretnutie na jeseň.
ako i v podnikateľskom a mimovládnom sektore.
PhDr. Martin Kubuš, PhD.
Doc. V. Toušek prijal pozvanie na prednášky v Banskej Bystrici ako zvyčajne mi- Katedra anglistiky a amerikanistiky FF UMB
moriadne ústretovo aj vďaka jeho silnému osobnému vzťahu k Slovensku, kde prežil
svoje celé detstvo až do vysokoškolských štúdií ako syn českého štátneho zamestnan-
ca pôsobiaceho na Slovensku. Na katedre v B. Bystrici prezentoval dlhodobo skúma-
nú tému pod názvom Slováci v Českej republike – geografická analýza, spracovanú
v spoluautorstve aj s RNDr. Tatianou Mintálovou, PhD., z KGG FPV UMB. Predstavil
zaujímavú časopriestorovú analýzu zastúpenia obyvateľstva slovenskej národnosti na
českom trhu práce a v českom školstve za obdobie posledných 15 – 20 rokov. Poukázal
na skutočnosť vysokého podielu Slovákov v sektore informačných technológií, tiež na
počte vysokoškolákov, predovšetkým v Brne.

doc. RNDr. Dagmar Popjaková, PhD.
Katedra geografie a geológie FPV UMB

22

Pocity, emócie, umenie a jazyk

Radosť, láska a dôvera sú pocity, ktoré každý z nás
pozná a určite ich už niekedy aj sám zažil. Ale ako
vlastne môžeme city a emócie vyjadriť? Ako sa cíti-
me, keď máme motýle v bruchu, keď sa červenáme
alebo keď sa opäť po dlhom čase stretneme s milo-
vanou osobou? Je možné prepojiť pocity s jazykom?

Koncom apríla 2019 pricestovala do Banskej Bystrice rakúska umel- osobné pocity a  s  nimi spojené zážitky. Všetci pracovali so zápalom
kyňa Petra Sterryová, aby sa spolu so študentmi a ostatnými záujem- a neskrývanou radosťou a výsledky práce boli veľmi pôsobivé.
cami v rámci workshopu „Das elastische Ich“ („Elastické Ja”) pokúsi-
la o prepojenie pocitov, emócií, umenia a jazyka. Samotný workshop Christiane Schechirow, MA
sa konal 30. apríla 2019 na Katedre germanistiky v dvoch termínoch PhDr. Eva Molnárová, PhD.
a jeho hlavnou organizátorkou bola naša rakúska lektorka Christiane Katedra germanistiky FF UMB
Schechirow. Wokshop sa mohol uskutočniť aj vďaka podpore Rakúskeho
kultúrneho fóra v Bratislave. Účastníci experimentovali so svojimi
pocitmi, jazykom a  umením. Po krátkom objasnení nezvyčajného
názvu workshopu a krátkom teoretickom vstupe, ktorého súčasťou bol
aj brainstorming k téme, sa mohla začať samotná praktická časť. V nej
využili účastníci fotografie, ktoré si sami priniesli, rôzne časopisy a najmä

VZDELANIE JE BUDÚCNOSŤ

Projekt Euroatlantického centra (EAC) s názvom záležitostí (MZVEZ). Vo svojej kancelárii ich prijal minister Miroslav
Vzdelanie je budúcnosť je zameraný na zvýšenie Lajčák a predstavil im bežný deň v  úlohe ministra. Nasledovala pre-
povedomia žiakov základných škôl o koncepte Eu- hliadka priestorov ministerstva, prednáška o  EÚ a  zoznámenie sa
rópskej únie, o jej fungovaní a základných inštitú- s fungovaním OBSE a naším členstvom v danom zoskupení.
ciách. Už tretí ročník bol zrealizovaný s finančnou
podporou Mesta Banská Bystrica a záštitu prebral Po prehliadke MZVEZ navštívili žiaci Národnú radu Slovenskej republi-
primátor mesta Ján Nosko. Do projektu sa zapojilo ky. Počas návštevy mali možnosť stretnúť sa s poslancom Martinom Klusom,
šesť banskobystrických základných škôl. ktorý im vysvetlil, čo presne práca poslanca znamená a nechal priestor na
otázky, ktorými ho žiaci zahrnuli. Žiaci mali v rámci prehliadky možnosť vi-
EAC pôsobí na poli verejnej diplomacie, medzinárodných vzťahov dieť, ako prebieha tzv. hodina otázok a odpovedí v rokovacej sále.
a bezpečnostnej politiky od roku 1999. Jeho cieľom je zvyšovať verejnú
informovanosť o aktuálnych otázkach slovenskej zahraničnej a bezpeč- Vďaka Mestu Banská Bystrica, inštitúciám a  partnerom bol aj tretí
nostnej politiky v kontexte regionálnych a globálnych skutočností. EAC ročník projektu Vzdelanie je budúcnosť úspešným. Záujem zo strán škôl
od svojho vzniku zorganizovalo množstvo projektov, pričom tento rok je vysoký a spätná väzba žiakov pozitívna. Európska únia, jej fungovanie
sa zameralo na význam vzdelania pre budúcnosť. a benefity sú témami, o ktorých by sme mali hovoriť v každom veku.

Projekt pozostával z  troch častí. Prvá časť projektu bola venovaná Patrícia Káčerová
prednáškam o Európskej únii. Členovia EAC navštívili školy a prostred- Euroatlantické centrum
níctvom interaktívnej prednášky oboznámili žiakov s fungovaním tohto
integračného zoskupenia, s jeho základnými princípmi, ale aj výhodami 23
členstva. V závere prednášky žiaci absolvovali krátky test o EÚ. Päť naj-
úspešnejších žiakov dostalo možnosť postúpiť do druhej časti – do finále.

Finále projektu bolo realizované formou orientačného behu v historic-
kom centre Banskej Bystrice. Žiaci dostali mapky s  vyznačenými stano-
višťami, na ktorých ich čakali rôzne úlohy a aktivity, za ktoré získali body.
Táto časť projektu bola realizovaná v spolupráci s inštitúciami ako Matejov
dom, Thurzov dom, Radnica mesta Banská Bystrica, Dom Matice sloven-
skej v Banskej Bystrici, Štátna vedecká knižnica a Stredoslovenské osveto-
vé stredisko. Vyhodnotenie druhej časti sa konalo v priestoroch FPVMV
UMB. Žiaci boli odmenení vecnými cenami a tí najrýchlejší a s najvyšším
počtom bodov vyhrali aj hlavnú cenu v podobe exkurzie do Bratislavy.

Poslednou časťou projektu bola exkurzia do dvoch inštitúcií
v Bratislave. Prvou bolo Ministerstvo zahraničných vecí a európskych

VÝSKUM Výskum snehových lavín

Centrum geoinformatiky a digitálnych technológií
(CGIDT) Fakulty prírodných vied UMB zavŕšilo v máji
2019 prvú etapu dlhodobej výskumnej úlohy realizovanej
v Žiarskej doline v Západných Tatrách.

Predmetná lokalita je z nedávnej histórie (rok 2009) známa aj spadnutím tzv.
storočnej lavíny. Terénne práce boli realizované v spolupráci so Strediskom laví-
novej prevencie Horskej záchrannej služby a so spoločnosťou SGS Geosolutions,
s. r. o., ktoré sú významnými partnermi CGIDT.

Výskum bol zameraný na analyzovanie možností bezpilotnej leteckej fotogra-
metrie v procese hodnotenia lavínového rizika. Vo výsledku boli získané priestoro-
vé informácie o distribúcii snehovej pokrývky bez nutnosti fyzického vstupovania
do rizikových, resp. neprístupných lavinóznych oblastí. Stanovené metodiky zberu
a softvérového spracovania dát boli úspešne verifikované. Potvrdili sa tak možnosti
uplatnenia moderných metód leteckej fotogrametrie aj v tejto špecifickej sfére, kto-
rej primárnym cieľom je ochrana životov, zdravia a majetku obyvateľov a návštev-
níkov hôr.

RNDr. Matej Masný, PhD.
vedúci Centra geoinformatiky a digitálnych technológií

PRO LEGAL:

Deň doktorandov a študentov práva 2019

Právnická fakulta UMB dlhodobo podporuje ve- Dokazuje to aj každoročne organizovaná vedecká konferencia PRO
decký rozvoj svojich študentov a pravidelne im LEGAL: Deň doktorandov a študentov práva 2019 určená študentom
umožňuje venovať sa vedeckej práci a publikovať bakalárskeho, magisterského a doktorandského stupňa štúdia, ktorá sa
zaujímavé príspevky. koná na pôde právnickej fakulty. Tento rok sa uskutočnila 25. marca
2019. Celodenné podujatie bolo rozdelené do dvoch sekcií. Prvá sekcia
24 bola vyhradená pre aktívnych študentov bakalárskeho a magisterského
stupňa štúdia, v nej mali študenti možnosť prezentovať svoje vedecké
príspevky. Druhá sekcia bola určená študentom doktorandského stup-
ňa štúdia a prezentáciám výsledkov ich vedeckej práce.

Konferencie sa zúčastnilo viac ako 30 účastníkov, medzi nimi domáci aj
zahraniční študenti právnických fakúlt, ako aj odborníci z právnej praxe.

Výstupom vedeckej konferencie je zborník zverejnený na interneto-
vej stránke PrF UMB v sekcii veda a výskum – publikácie zamestnan-
cov a doktorandov fakulty, ktorý na 255 stranách prezentuje výstupy
doktorandov zúčastnených na konferencii.

Za spoluprácu pri organizácii ďakujeme vydavateľstvu Poradca
podnikateľa.

JUDr. Ľubica Saktorová, PhD., LL.M., M.A.
prodekanka pre medzinárodné vzťahy a rozvoj PrF UMB

ŠTUDENTI A VEDA

Študentská vedecká konferencia
na Fakulte prírodných vied UMB

Hlavným vedeckým podujatím pre študentov prí- a  štruktúru ako vedecké a  odborné práce vo vedeckých  časopisoch
rodovedných odborov vo všetkých stupňoch štúdia a boli recenzované. Práce budú vydané v zborníku s názvom Študentská
(v doktorandskom štúdiu len pre 1. ročník) bola vedecká konferencia 2019.
na Fakulte prírodných vied UMB aj v tomto roku
Študentská vedecká konferencia 2019 (ŠVK). Kona- Teší nás, že kvalita prác, ale aj záujem zo strany študentov sa každo-
la sa dňa 9. apríla 2019 na pôde FPV UMB. ročne zvyšuje. Jedným z dôvodov je možnosť publikovať svoje prvé ve-
decké výsledky vo verejne dostupných zborníkoch s ISBN. Toto zvyšuje
Konferencia bola tretíkrát zorganizovaná ako spoločné podujatie aj záujem školiteľov, ktorí sú často spoluautormi týchto prác.
Fakulty prírodných vied UMB v Banskej Bystrici a Fakulty prírodných
vied UKF v Nitre. Na konferenciu Ing. Slávka Račáková, PhD., a prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc.
sa prihlásilo 81 študentov baka- referát pre vedu a výskum FPV UMB
lárskeho, magisterského a prvé-
ho ročníka doktorandského 25
štúdia so 70 príspevkami.
Príspevky boli prezentované
v 8 sekciách: biológia (5 príspev-
kov), ekológia a environmenta-
listika (7 príspevkov), geografia
a regionálny rozvoj (9 príspev-
kov), geografia a geológia (8 prí-
spevkov), informatika (9 príspev-
kov), chémia/fyzika (5 príspev-
kov), odborová didaktika I. (12
príspevkov) a odborová didaktika
II. (12 príspevkov).

Autori troch najlepších prác
v jednotlivých sekciách boli od-
menení formou mimoriadneho
štipendia a  vecnými cenami.
Všetky príspevky mali charakter

ŠTUDENTSKÁ Programovanie m
VEDECKÁ pre deti zo základ
AKTIVITA 2019
Členovia a študenti Katedry aktivity pre žiakov základných škôl formou
Významnou súčasťou vedec- informatiky FPV UMB sa záujmového krúžku zameraného na pro-
kovýskumnej činnosti na zúčastnili na piatom ročníku gramovanie. Pod vedením učiteľov infor-
Ekonomickej fakulte UMB je grantového programu Nadácie matiky sa študenti učiteľstva informatiky aj
Študentská vedecká aktivita. Orange s názvom E-ŠKOLY študenti aplikovanej informatiky venovali
Domáci aj zahraniční študen- PRE BUDÚCNOSŤ 2018/2019. individuálne dvom – trom žiakom a mohli si
ti prezentujú výsledky svojho tak overiť svoje pedagogické zručnosti. V rám-
bádania a tvorivej činnosti na V  rámci grantového programu bol fi- ci grantového programu e-Školy pre budúcnosť
tomto medzinárodnom podu- nančne podporený projekt Programovanie 2018/2019 boli splnené štyri stanovené ciele:
jatí, ktoré fakulta organizuje mobilných aplikácii a robotov pre deti zo 1. Motivovať vyučovanie informatiky a hlavne
každoročne v jarných mesia- základných škôl. Cieľom programu bolo
coch. vzdelávať žiakov základných a  študentov programovania prostredníctvom tvorby
stredných škôl v oblasti programového a in- mobilných aplikácií a prostredníctvom
Dňa 11. apríla 2019 sa konal jej 25. formatického myslenia. STEM metódy (prepojenie programovania
ročník. Práce boli rozdelené s  ohľadom a robotiky).
na prezentované témy do 7 sekcií: ces- Katedra informatiky FPV UMB realizuje 2. Počas mesiacov november 2018 – apríl 2019
tovný ruch, ekonomika a  manažment od akademického roka 2017/2018 bezplatné vyučovať programovanie mobilných aplikácií,
podniku, financie, bankovníctvo a inves- programovanie STEM, hru Scottie Go!
tovanie, kvantitatívne metódy a  infor-
matika, verejná ekonomika a regionálny
rozvoj, spoločenské vedy a sekcia určená
študentom stredných škôl.

Študenti na konferencii prezentovali
39 súťažných prác autorských kolektívov,
ktoré tvorilo 52 autorov, z  toho bolo
18 prác od 24 zahraničných študentov
z  Českej republiky, Poľska, Ukrajiny,
Gruzínska a Francúzska. Hodnotiace
komisie zostavené z učiteľov a študentov
posudzovali aktuálnosť tém, úroveň prác,
pridanú hodnotu v nich obsiahnutú, vy-
užiteľnosť výsledkov pre rozvoj teórie
i praxe a úroveň prezentácie.

Dekan fakulty doc. Ing. Peter Krištofík,
Ph.D., a prodekanka pre medzinárodné
vzťahy Mgr. Ing. Gabriela Kormancová,
PhD., vyzdvihli význam tohto tradičného
podujatia, ktoré podporuje rozvoj
tvorivosti a kreativity študentov EF UMB,
ako aj študentov partnerských univerzít
i  študentov stredných škôl, a podčiarkli
skutočnosť, že ide o prehliadku excelencie
a výnimočnosti zúčastnených. V tejto sú-
vislosti je potešiteľný fakt, že každoročne
mierne narastá nielen kvantita zúčastne-
ných študentov z domova i zo zahraničia,
ale – ako sa zhodli predsedovia sekcií – aj
kvalita prezentovaných prác. Poďakovali
súťažiacim, učiteľom a  študentom, ktorí
sa podieľali na zorganizovaní študentskej
vedeckej konferencie. Najlepšie práce
v každej sekcii boli odmenené.

Ing. Alena Dobrotová
referát medzinárodných vzťahov EF UMB

26

PROJEKT

mobilných aplikácií a robotov

ných škôl

3. Zrealizovať workshop v rámci konferencie DidInfo 2019 – vyučo- Okrem získania dodatočnej pedagogickej praxe našich študentov
vanie prostredníctvom STEM pomôcok. a  motivácie žiakov študovať informatiku sa vďaka tomuto projektu
podarilo zrealizovať workshop na medzinárodnej konferencii DidInfo
4. Zozbierať materiály a vytvoriť webovú stránku s výsledkami žiakov, 2019, pripraviť materiály a príspevky spolu so študentmi katedry na päť
ktoré dosiahli v  rámci krúžku (mobilná aplikácia, hra na mobilný medzinárodných konferencií, vypísať štyri záverečné práce a realizovať
telefón, foto- a videodokumentácia programovania robotov). viaceré workshopy na Základnej škole Dominika Savia vo Zvolene.

V rámci krúžku mali žiaci ZŠ a študenti z Katedry informatiky FPV V akademickom roku 2019/2020 pokračujeme v realizovaní infor-
možnosť vyskúšať si inovatívne didaktické pomôcky, ktoré boli zakúpené matického krúžku, v ktorom radi privítame deti z rôznych banskobys-
s finančnou podporou projektu e-Školy pre budúcnosť 2018/2019: didak- trických základných škôl. Novinkou bude aj krúžok zameraný pre štu-
tickú robotickú pomôcku Codeybot, stolovú hru na výučbu programo- dentov stredných škôl.
vania Scottie Go!, rozšírenia na edukačnú dosku micro:bit (gamepady,
IoT sady), mobilné zariadenia s operačným systémom Apple a Android PaedDr. Patrik Voštinár, PhD.
(ovládanie robotov, testovanie mobilných aplikácií). Katedra informatiky FPV UMB

27

PROPAGÁCIA VEDY

Žiaci stredných škôl v úlohe
časticových fyzikov

Už po pätnástykrát sa 11. apríla 2019 na Katedre fyzi- FPV UMB môže pred stredoškolákmi popýšiť svojimi vynikajúcimi ab-
ky FPV UMB uskutočnilo podujatie Majstrovské trie- solventmi, ktorí dnes pracujú ako časticoví fyzici. Tohto roku sa im pred-
dy z časticovej fyziky, na ktorom majú žiaci stredných stavil Dr. Michal Mereš, absolvent učiteľského štúdia fyziky a informati-
škôl možnosť „lúštiť tajomstvá časticovej fyziky“. ky z roku 2010, ktorý v súčasnosti už v CERN-e zastáva úlohu manažé-
ra zberu dát. Účastníci Masterclasses tak mali možnosť nielen „z prvej
Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici je jednou z 225 výskumných ruky“ dozvedieť sa o urýchľovačoch a detektoroch elementárnych častíc,
inštitúcií sveta, ktoré v tomto roku otvorili svoje brány stredoškolákom ale aj o každodennej práci aktívneho časticového fyzika.
– záujemcom o  výskum v  oblasti časticovej fyziky. Cieľom medziná-
rodného podujatia Majstrovské triedy z  časticovej fyziky (Hands on Predstaveniu práce fyzikov, ako aj možností štúdia fyziky a učiteľ-
Particle Physics Masterclasses) je priblížiť stredoškolákom, ako pracuje stva fyziky bola venovaná aj osobitná časť programu – panelová dis-
fyzika vysokých energií, čím sa zaoberajú časticoví fyzici v súčasnosti, kusia s  mladými fyzikmi a  študentmi fyziky. Medzi diskutujúci hos-
aké výskumné a pracovné metódy používajú. ťami bol aj Ing. Jakub Cimerman z FJFI ČVUT v Prahe, ktorý sa ako
stredoškolák tiež zúčastnil na Masterclasses u  nás a  svojou kariérou
Hlavným organizátorom podujatia je Medzinárodná skupina pre ilustroval význam tohto podujatia pre motiváciu mladých ľudí venovať
popularizáciu časticovej fyziky, na UMB podujatie organizuje prof. sa v ďalšom štúdiu fyzike. V diskusii sa nestratil ani študent učiteľstva
Boris Tomášik, ktorému pomáha organizačný tím z Katedry fyziky FPV fyziky Bc. Peter Korman, ktorý pekne vyjadril svoj vzťah k povolaniu
a tím lektorov z viacerých univerzít a výskumných ústavov. učiteľa fyziky a zdôraznil jeho dôležitosť pre mnohé odbory.

Majstrovské triedy sú výnimočné tým, že popri účasti na prednáš- Nemenej pozitívnou črtou tohtoročných Masterclasses bolo aj zloženie
kach aktívnych vedcov umožňujú žiakom vykonávať merania na reál- tímu lektorov. Prof. B. Tomášik do neho prizval a vyškolil aj piatich stredo-
nych dátach z experimentov fyziky častíc, realizovaných na Veľkom školákov – účastníkov tohto podujatia z minulých rokov. Možnosť po boku
hadrónovom urýchľovači (LHC) v CERN-e. Tohto roku šlo o dáta z ex- aktívnych vedcov zasväcovať do tajov časticovej fyziky svojich spolužiakov
perimentu ATLAS a úlohou účastníkov bolo zostaviť histogram inva- bola určite pre týchto chlapcov veľkou cťou aj cennou skúsenosťou.
riantných hmotností pozorovaných častíc. Táto úloha bola pre účastní-
kov veľmi motivujúca, všetci sa s nadšením snažili analyzovať čo najviac Okrem grantovej podpory ministerstva školstva prebehli 15. maj-
rozpadov častíc a nájsť medzi nimi Higgsov bozón. strovské triedy z časticovej fyziky na Univerzite Mateja Bela úspešne aj
vďaka podpore zo strany vedenia UMB a FPV. Nazdávame sa, že táto
Aktivita zároveň zvýraznila medzinárodný charakter výskumu podpora bola dobre využitá na propagáciu štúdia na FPV, ako aj na
v oblasti fyziky vysokých energií a nutnosť vzájomnej spolupráce v tej- vytváranie dobrého obrazu o UMB u mladých ľudí v stredoslovenskom
to oblasti. Len po spojení výsledkov slovenských žiakov s výsledkami regióne, na Slovensku, aj v medzinárodnom kontexte.
získanými ich partnermi z  Čiech, Talianska, Španielska a  USA bolo
možné formulovať závery zadanej úlohy. doc. RNDr. Janka Raganová, PhD.
Katedra fyziky FPV UMB
Pri organizovaní tohtoročných Masterclasses sme zaznamenali viace-
ré pozitíva. V prvom rade to bol veľký záujem o toto podujatie zo strany
stredných škôl, ktorý už presiahol naše priestorové možnosti a bolo nutné
účasť niektorých záujemcov obmedziť. Fakulta prírodných vied aj napriek
tomu hostila viac ako sto žiakov z trinástich stredných škôl z rôznych miest
stredoslovenského regiónu, čo je záber, ktorý sa podarí dosiahnuť málokto-
rému popularizačnému podujatiu. Veľmi potešiteľné je, že na Masterclasses
dokážu pricestovať aj učitelia so žiakmi z odľahlejších miest, ako je napr.
Tisovec, Lučenec, Revúca a pod. Na podujatie prichádzajú vybraní žiaci,
ktorí majú o časticovú fyziku skutočný záujem, čo sa prejavilo aj v množ-
stve a kvalite otázok, ktoré účastníci položili počas prednášok.

Ďalšou veľmi príjemnou črtou Masterclasses je, že sa Katedra fyziky

28

AKTIVITY PRACOVÍSK

FÓRUM ŠTUDENTI –
PODNIKY – UNIVERZITY 2019

UMB hostila podujatie s názvom Fórum
študenti – podniky – univerzity, ktoré sa
konalo 4. apríla 2019 pod záštitou Slo-
vensko-francúzskeho univerzitného in-
štitútu (SFUI) so sídlom v Banskej Bys-
trici, Francúzskeho inštitútu v Bratislave
a Francúzsko-slovenskej obchodnej ko-
mory v priestoroch EF UMB. V poradí
8. ročník podujatia bol venovaný viac-
jazyčnosti v podnikovej praxi.

SFUI a jeho  členské univerzity sa prostredníctvom pracovného portálu Profesia.sk, ktorá do zaujímavej diskusie prispela
svojich aktivít dlhodobo usilujú prepájať teóriu s praxou konkrétnymi štatistikami, napr. o najžiadanejších jazykoch v rámci pra-
a zefektívňovať systém vzdelávania tak, aby svojim absol- covných ponúk, ku ktorým bezpochyby patrí aj francúzština, a Alžbeta
ventom pomohli uplatniť sa v konkurenčnom pracovnom Spišiaková z Európskych služieb zamestnanosti (EURES), ktorá poskyt-
prostredí. Domáce a zahraničné firmy v poslednom ob- la obraz o vývoji európskeho pracovného trhu a poukázala na možnosti
dobí narážajú na nedostatok kvalifikovaných ľudí s poža- poskytované databázou voľných pracovných miest v rámci celej EÚ.
dovaným profilom, do ktorého okrem odborných vedo-
mostí, technických a administratívnych zručností patrí aj Na záver diskusného fóra sa pozvaní hostia zhodli na nasledujúcej
ovládanie cudzích jazykov na dostatočnej úrovni. Aj z  tohto dôvodu skutočnosti: kým anglický jazyk je dnes na pracovnom trhu považo-
bol tento ročník fóra venovaný otázkam používania cudzích jazykov vo vaný za samozrejmosť, ďalší cudzí jazyk je nepochybne veľkou konku-
firemnej komunikácii. renčnou výhodou uchádzačov, ktorá im otvára brány do sveta práce,
zvyšuje pravdepodobnosť získať zaujímavejšie pracovné pozície, ako
V panelovej diskusii vystúpili zástupcovia troch podnikov, v kto- aj lepšie finančné ohodnotenie. Žiakov a študentov prítomných v sále
rých sa cudzojazyčná komunikácia realizuje na každodennej báze, a to vyzvali, aby využívali všetky dostupné možnosti na zlepšovanie komu-
nielen smerom ku klientom, ale aj v rámci ich vnútorného fungovania: nikatívnych zručností, ktoré im slovenský vzdelávací systém umožňuje
Zuzana Mate zo spoločnosti Dell, Michal Kucej zo spoločnosti Slavia a aby na pracovný trh vstupovali pripravení.
Production Systems a Petronela Chovaníková z Veolie Energia. Po krát-
kom predstavení podnikov ich zástupcovia objasnili, akú úlohu v ich Študenti stredných a vysokých škôl si mohli pozrieť aj prezentácie a stánky
štruktúrach zohrávajú cudzie jazyky okrem angličtiny a na akých pozí- podnikov,ktorésadotohtopodujatiazapojili–CONTINENTAL,
ciách sú jednotlivé jazyky využívané. Vyjadrili sa aj k otázkam, ktoré sa DELL, FRANCESCA CREATION, HENKEL, ING BUSINESS
týkali požadovanej jazykovej úrovne v momente prijímania záujemcov SHARED SERVICES, ISK, LAFARGE HOLCIM, SIEMENS,
do zamestnania, spôsobu jej overovania a aj benefitov, ktoré svojim za- SLAVIA PRODUCTION SYSTEMS, TESCO, ako aj stánky
mestnancom ponúkajú na ďalší rozvoj komunikačných zručností. univerzít a inštitúcií, ktoré sú súčasťou SFUI. UMB v  rámci
programu ponúkla aj dva zaujímavé workshopy: testovanie sú-
Potrebu jazykových zručností uchádzačov o pracovné miesta potvr- kromnou spoločnosťou PwC zamerané na pozornosť, logiku
dili aj ďalšie dve diskutérky: Nikol Richterová z najnavštevovanejšieho a  angličtinu, ako aj rýchlokurz porozumenia cudzích jazykov
bez učenia s názvom interkomprehenzia.
Podujatie slávnostne otvorili J. E. pán Christophe Léonzi,
mimoriadny a  splnomocnený veľvyslanec Francúzskej
republiky na Slovensku, Ing. Ján Lunter, predseda
Banskobystrického samosprávneho kraja, doc. Ing. Vladimír
Hiadlovský, PhD., rektor Univerzity Mateja Bela v  Banskej
Bystrici, a doc. PaedDr. Radovan Gura, PhD., riaditeľ
Slovensko-francúzskeho univerzitného inštitútu (SFUI).

PaedDr. Mária Rošteková, PhD.
FPVMV UMB, SFUI

Fotografie: Francúzsky inštitút v Bratislave

29

AKTIVITY PRACOVÍSK Myslenie
o audiovizuálnom
preklade
na Slovensku

Myslenie o audiovizuálnom preklade na Slovensku amnézii, ktorá spomaľuje vývin poznatkov. Prednášajúci je aj autorom
(1952 – 2017) bol názov prednášky pre študentskú najúplnejšej bibliografie o  audiovizuálnom preklade na Slovensku.
a odbornú obec, ktorá sa konala 30. apríla 2019 na Študenti sa tak dozvedeli aj o úplných začiatkoch myslenia o audiovízii,
pôde Filozofickej fakulty UMB. Historický exkurz keď sa ešte dabing aj v slovenskom kontexte písal „dubbing“ a titulky sa
myslením o audiovízii sprostredkoval študentom nazývali „podtitulkami“. Takýto historický výskum okrem historické-
Mgr. Igor Tyšš, PhD., z Katedry translatológie na ho exkurzu disciplíny pomáha aj identifikovať medzery v danej oblasti
Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre. a podáva nové impulzy. Zdá sa, že najmä v didaktickej sfére audiovi-
zuálneho prekladu ešte myslenie má čo dobiehať. Napriek tomu však
Mgr. Igor Tyšš, PhD., sa zaoberá dejinami translatológie, a  teda môžeme pozitívne tvrdiť, že audiovízia na Slovensku najmä vďaka nit-
aj dejinami myslenia o  audiovízii, ktoré je podľa neho potrebné skú- rianskym pracovníkom urobila za niekoľko posledných rokov pomer-
mať práve preto, aby vo vedeckej disciplíne nedochádzalo k vývojovej ne obrovský pokrok a sme radi, že aj v tejto oblasti Filozofická fakulta
Univerzity Mateja Bela ponúka priestor špičkovým odborníkom.

Mgr. Matej Laš, interný doktorand
Katedra anglistiky a amerikanistiky FF UMB

SLOBODNÉ MÉDIÁ A INVESTIGATÍVNA

ŽURNALISTIKA AKO PILIERE

DEMOKRATICKEJ SPOLOČNOSTI

Filozofickú fakultu UMB navštívili novinárky Mária Be-
nedikovičová a Monika Tódová z Denníka N. 2. mája
2019 sa spolu so študentmi rozprávali o význame médií
v demokratickej spoločnosti.

Tretím poslaním univerzity je jej regionálna angažovanosť ako kultúrno-vzde-
lávacej inštitúcie. V súvislosti s touto úlohou pozvali kolegovia z Katedry anglistiky
a amerikanistiky na diskusiu Moniku Tódovú a Máriu Benedikovičovú z Denníka
N. Novinárky sa so študentmi rozprávali o alternatívnych médiách, o tlaku politi-
kov na tlač, o paparazzovaní novinárov, o investigatívnej žurnalistike pred a po smrti
Jána Kuciaka a došlo aj na dnes už preslávenú rigoróznu prácu predsedu parlamentu
Andreja Danka. V súvislosti s ňou sa hostky vyjadrili aj k celej spomínanej kauze
a  k  jej priebehu, pričom upozornili na nešťastnú komunikačnú stratégiu vedenia
Univerzity Mateja Bela, ale na druhej strane pozitívne vnímali reakcie celoslovenskej
akademickej obce, ktorá po istom váhaní napokon prišla. Okrem uvedených tém na-
črtli aj zmenu podmienok novinárskej práce od deväťdesiatych rokov až do príchodu
internetu a sociálnych sietí a nové legislatívne zmeny, ktoré parlament v súvislosti so
žurnalistikou navrhuje.

Sme radi, že Filozofická fakulta aj takto plní jedno zo svojich poslaní a tým je
viesť študentov k slobodnej spoločnosti a formovať v nich angažovaných občanov
krajiny. Teší nás, že hostky prijali naše pozvanie a osvetlili kritickú úlohu slobod-
ných médií v demokratickej spoločnosti.

Mgr. Matej Laš, interný doktorand
Katedra anglistiky a amerikanistiky FF UMB
30

UX laboratórium

Katedra informatiky FPV sa v akademickom roku na liečbu fóbií analyzujeme spôsoby získavania aktuálnej elektrickej aktivity
2018/2019 zapojila do grantovej výzvy Nadácie mozgu od pacienta, ktorý sa nachádza v stave fóbie; meranie realizujeme
Tatra Banky „E-talent“ v oblasti výskumu v odbore pomocou zariadení Emotive Epoc a Emotive Insight a sledujeme pritom
aplikovanej a priemyselnej informatiky. zmeny psychofyziologických parametrov na elektroencefalografických
záznamoch prostredníctvom amplitúdovej a frekvenčnej analýzy;
Projekt „UX Lab“ bol vybratý ako jeden zo 6 inovatívnych IT projektov • monitorovanie odporu kože (biofeedback) – realizujeme merania
vo veľkej konkurencii 22 projektov zo slovenských univerzít a výskumných a skúmame rôzne spôsoby vyhodnotenia nameraných hodnôt kožného
organizácií. V rámci projektu bolo vytvorené špeciálne laboratórium určené odporu prostredníctvom tohto zariadenia a vytvárame mechanizmus
na výskum v oblasti používateľského zážitku (User Experience). Vybavenie prezentovania nameraných hodnôt pomocou grafov a tabuliek za
laboratória predstavuje okrem výpočtovej techniky tieto zariadenia: použitia nástroja Power BI;
• okuliare pre virtuálnu realitu HTC Vive; • 3D modely miesta činu;
• Tobii Eye Tracker 4C; • simulácie prostredia vnímaného autistom.
• Emotive Epoc; Vytvorené „UX Lab” predstavuje prvý dotyk našich študentov infor-
• Emotive Insight; matiky s používateľským zážitkom. V budúcnosti plánujeme rozširovať
• Biofeedback Skin Response. vybavenie tohto laboratória.

Laboratórium poskytuje svoje služby pre vedeckovýskumnú a peda- PaedDr. Patrik Voštinár, PhD.
gogickú činnosť okrem pracovníkov a študentov Katedry informatiky Ing. Dana Horváthová, PhD.
FPV aj ďalším pracovníkom z ostatných katedier na rôzne ciele, napr. 3D RNDr. Miroslav Melicherčík, PhD.
vizualizáciu miesta činu pre potreby forenznej praxe. V rámci projektu sa Katedra informatiky FPV UMB
v laboratóriu vytvárajú a testujú:
• hry pre virtuálnu realitu – vytvárame interaktívne hry, ktoré adaptu-

jeme na zariadenie HTC Vive; dôraz pritom kladieme na interakciu
s objektmi virtuálneho sveta;
• aplikácie pre liečbu fóbií pomocou virtuálnej reality – vytvárame
modelové aplikácie na simuláciu fobického prostredia alebo objektu
fóbie, ktorú využívame na zisťovanie reakcií pacienta v stave fóbie;
• aplikácie so zariadeniami na sledovanie očí (pre ZŤP);
• aplikácie využívajúce EEG zariadenia na monitorovanie elektrických po-
tenciálov mozgu – pomocou technológií Emotive Epoc a Emotive Insight

ROZVOJ

UMB patrí medzi vzorové univerzity
v oblasti čerpania účelovej dotácie

Rektor Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Vladimír Hiadlovský UMB uskutočnila z  dotácie v  roku 2018 tri investičné akcie. Takmer
za prítomnosti predsedu vlády SR Petra Pellegriniho, ministerky škol- 70 % finančných prostriedkov (373-tisíc eur) vyčlenila na zateplenie ob-
stva, vedy, výskumu a športu SR Martiny Lubyovej a ministra financií SR vodového plášťa a strechy na Študentskom domove 1 na Tajovského ulici
Ladislava Kamenického otvorili 27. mája 2019 zrekonštruovaný Študentský 40. Vybudovanie fotovoltarického ohrevu teplej vody na vykurovanie a na
domov 1 na Tajovského ulici 40. Na rekonštrukciu boli využité finančné použitie v študentskej jedálni predstavovalo investíciu v objeme cca 105-ti-
prostriedky pridelené vládou v roku 2018. síc eur. Necelých 50 tisíc eur investovala univerzita do zníženia energetickej
náročnosti osvetlenia a inštalácie nového LED osvetlenia v Študentskom
V roku 2018 predstavitelia vlády na stretnutí s rektormi univerzít a vy- domove 3 na Tajovského ulici 51. Zostatok finančných prostriedkov použi-
sokých škôl ohlásili vyčlenenie 50 mil. eur na obnovu internátov, rešpek- la univerzita na vypracovanie energetického auditu na ďalšie investície sme-
tujúc návrh prerozdelenia prostriedkov schválený Slovenskou rektorskou rujúce do zvyšovania energetickej efektívnosti ubytovacej infraštruktúry.
konferenciou. V  prvom kole v  roku 2018 poskytla vláda univerzitám
prvú časť financií vo výške 20 mil. eur. Univerzita Mateja Bela v Banskej Predseda vlády SR Peter Pellegrini pogratuloval rektorovi a celej uni-
Bystrici získala sumu v objeme 540-tisíc eur a celý objem finančných pro- verzite k efektívnemu využitiu finančných prostriedkov. Premiér zároveň
striedkov bol alokovaný do zlepšenia študentskej infraštruktúry. zdôraznil, že dobre pripraveným univerzitám, ktoré preinvestovali dopo-
siaľ pridelené financie v plnej výške, budú v roku 2019 poskytnuté finančné
„Na UMB sa snažíme dlhodobo a systematicky zlepšovať ubytovací kom- prostriedky na ďalšiu rekonštrukciu ubytovacích priestorov pre študentov.
fort pre našich študentov. Môžem objektívne konštatovať, že ubytovací štan-
dard UMB patrí na Slovensku k nadpriemeru. V období uplynulých viac ako Ing. Dana Straková
desať rokov sme investovali z vlastných zdrojov a prostriedkov európskych
fondov do modernizácie a zlepšenia študentských izieb a vnútorného vyba- 31
venia. Vlaňajšiu a potenciálne aj tohtoročnú alokáciu finančných prostried-
kov sme sa rozhodli investovať v súlade s našimi strategickými investičnými
zámermi do zvyšovania energetickej efektívnosti. To umožní, aby sme v bu-
dúcnosti z úspory prostriedkov na úhradu energií mohli z vlastných zdrojov
v kombinácii s ďalšími fondovými peniazmi systematicky zvyšovať ubytovací
štandard našich študentov,“ uviedol rektor Vladimír Hiadlovský.

Právnická RÍM
exkurzia

NEAPOL
POMPEJE
BENÁTKY
Centrum
AMOS je V dňoch 2. – 8. mája 2019 sa študenti Právnickej fa-
inšpiráciou aj kulty UMB zúčastnili už po 15. raz na pravidelnej ex-
pre iných kurzii určenej študentom 1. ročníka štúdia na právnic-
kej fakulte. Ako každý rok, aj tentokrát viedla cesta na
Začiatkom akademického roka 2018/19 otvorila Univerzitná miesta spojené nielen s turizmom, ale aj s právnou his-
knižnica UMB v priestoroch pedagogickej študovne na Ružovej tóriou a osobitne s rímskym a kánonickým právom.
ulici Centrum pre pedagogickú prax a  didaktické pomôcky
AMOS. Ide o prvú akademickú knižnicu na Slovensku, ktorá Študenti spoločne so svojím pedagógom spoznávali známe aj
rozšírila svoj fond a výpožičné služby o didaktické pomôcky menej známe zákutia Ríma. Nevynechali antické Forum Romanum,
a  hry. Pozvanie Spolku slovenských knihovníkov a  knižníc
a  krajskej pobočky v  Bratislave prezentovať tento projekt aj Field Trip 2019
verejným knižniciam je ocenením jej aktivít a dobrej praxe. Novohrad
a Gemer
Realizácia myšlienky zriadiť Centrum pre pedagogickú
prax a  didaktické pomôcky Amos podľa vzoru lekoték za- Katedra cestovného ruchu v rámci výučby v druhom
ujala organizátorov seminára pre detských knihovníkov stupni štúdia zabezpečuje medzinárodný študijný
a pedagógov s názvom Aby deti rady čítali. Cieľom seminá- program Tourism and Regional Planning – Management
ra, ktorý je určený predovšetkým verejným knižniciam, je and Geography/Tourism Economics and Management
ukázať knihovníkom dobré skúsenosti v organizácii podujatí v spolupráci s Katolíckou univerzitou Eichstätt-Ingol-
a realizácii nápadov pre deti, ktoré podporujú záujem o číta- stadt v Nemecku. Súčasťou študijného programu je aj te-
nie a čitateľskú gramotnosť. V poradí piaty ročník sa konal 23. rénne cvičenie (Field Trip), ktoré sa v tomto roku konalo
mája 2019 v priestoroch Univerzitnej knižnice v Bratislave. už po deviatykrát v regiónoch Novohrad a Gemer.
Projekt Centra pre pedagogickú prax a didaktické pomôcky
Amos Univerzitnej knižnice UMB predstavila PhDr. Slávka
Beracková, vedúca oddelenia výpožičných služieb. Vo svojej
prezentácii s názvom Ako sa včielka Bee-Boot ocitla v univer-
zitnej knižnici oboznámila účastníkov seminára s prípravou,
realizáciou a fungovaním Centra Amos, zameraním a štruk-
túrou fondu didaktických pomôcok a didaktických hier, zása-
dami ich spracovania a požičiavania. Na základe informácií
o zvyšujúcej sa návštevnosti a prejavenom záujme využívať
v prostredí knižníc podobný druh služieb sa prítomní účast-
níci v diskusii zaujímali o praktické otázky fungovania centra,
možnosť medziknižničnej spolupráce a výmenu skúseností.
Veríme, že nezostane len pri slovách organizátorov „určite
budete inšpiráciou pre verejné knižnice“ a  projekt Centra
pre pedagogickú prax a  didaktické pomôcky Amos bude
mať v rôznych modifikovaných podobách nasledovníkov aj
v iných slovenských akademických či verejných knižniciach.

PhDr. Slávka Beracková
Univerzitná knižnica UMB

32

VZDELÁVANIE

kedysi dejisko rímskeho civilného procesu, ktorého elementy sú Cesta ďalej smerovala do Pompejí, tento rok veľmi upršaných, a Neapolu
dodnes prítomné nielen vo výučbe rímskeho práva, ale sú aj súčas- a vyvrcholila v Benátkach, kde okrem Dóžovho paláca obdivovali študenti
ťou moderného súdneho konania. Špecifikom tohtoročného zájazdu aj Katedrálu svätého Marka. Tu okrem iných pôsobil aj benátsky patriar-
– okrem štandardnej návštevy Vatikánu v rámci kánonického práva cha Angelo Roncalli, ktorý neskôr ako pápež Ján XXIII. započal súčasnú
– bolo unikátne stretnutie na audiencii s dlhoročným významným rekodifikáciu Kódexu kánonického práva, ktorá je markantnou súčasťou
slovenským predstaviteľom Vatikánskej kúrie Jeho Eminenciou dnešnej výučby cirkevného práva na právnických fakultách.
Jozefom kardinálom Tomkom, emeritným prefektom Kongregácie
pre evanjelizáciu národov, ktorý je rímskym rezidentom už od roku doc. Dr. iur. JUDr. Ing. Michal Turošík, PhD.
1945. dekan PrF UMB

Terénne cvičenie je zaradené do prvého ročníka inžinierske-
ho stupňa štúdia a je rozdelené do dvoch semestrov. V zimnom
semestri študenti spracúvajú analýzu potenciálu a stavu rozvoja
cestovného ruchu v skúmaných regiónoch na základe štúdia se-
kundárnych zdrojov informácií a hodnotia internetové stránky
vybraných cieľových miest. V letnom semestri zostavia itinerár
a zabezpečia služby na trase field tripu, overujú výsledky sekun-
dárneho prieskumu v teréne a vypracujú odporúčania pre ďalší
rozvoj cestovného ruchu v navštívených cieľových miestach.

V dňoch 29. apríla až 3. mája 2019 sa zúčastnilo na te-
rénnom cvičení dvadsaťdva študentov z Katedry cestovné-
ho ruchu EF UMB a štyri študentky Katolíckej Univerzity
Eichstätt-Ingolstadt pod vedením prof. Ing. Jany Kučerovej,
PhD. Študenti navštívili viaceré zaujímavé miesta regiónov
Novohrad a  Gemer, ako napr. Lučenec, Fiľakovo, Rimavskú
Sobotu, Číž, Muráň, Betliar a Rožňavu. Absolvovali pracovné
stretnutia s predstaviteľmi oblastných organizácií cestovnom
ruchu, podnikateľmi a s prevádzkovateľmi atraktivít cestovné-
ho ruchu. Študenti sa aktívne zapájali do prípravy a organizač-
ného zabezpečenia terénneho cvičenia, organizácie stretnutí
s predstaviteľmi inštitúcií cestovného ruchu v regióne a posky-
tovali informácie o regióne v nemeckom alebo anglickom jazy-
ku pre zahraničných študentov.

Počas terénneho prieskumu v regiónoch Novohrad a Gemer
a diskusií so subjektmi zainteresovanými na rozvoji cestov-
ného ruchu získali účastníci cenné informácie a skúsenosti
z manažmentu cieľového miesta a podnikov cestovného ruchu
v praxi. Na základe sekundárneho a primárneho prieskumu
študenti pod vedením prof. Jany Kučerovej vypracovali odpo-
rúčania na rozvoj cestovného ruchu v navštívených cieľových
miestach a  tieto prezentovali vybraným organizáciám cestov-
ného ruchu v regióne.

Ing. Matúš Marciš, interný doktorand
Katedra cestovného ruchu EF UMB

33

VZDELÁVANIE

Geografi a geológovia Ekológovia v pralesoch
na terénnych cvičeniach
O LESE V LESE
Záver letného semestra akademického roka I POD NÍM
je na Katedre geografie a geológie už tradične
spätý s terénnymi cvičeniami. Výučba v teréne Les ako nenahraditeľný fenomén planéty Zem má veľký význam
je jednou z najdôležitejších súčastí štúdia geo- nielen z hľadiska biodiverzity, ale poskytuje mnohé ekosystémové služ-
grafie a geológie, preto sa na katedre realizuje by dôležité na reguláciu klímy, ochranu povodí i pôdy pred eróziou,
intenzívne od prvého ročníka až po štvrtý. ako aj pre celkovú kvalitu života. Tento vysoko organizovaný eko-
systém, zložitý dynamický živý komplex rôznorodých spoločenstiev
Študenti a vyučujúci spolu navštívili mnoho geograficky atrak- mikroorganizmov, húb, rastlín a živočíchov, prepletených hustou, ale
tívnych lokalít, na ktorých pozorovali zaujímavé fenomény z oblasti krehkou a citlivou pavučinou vzťahov a väzieb so slnečnou energiou,
fyzickej geografie a geológie, humánnej a regionálnej geografie, ako pôdou, vodou i vzduchom, tvorí neustále plynúcu (meniacu sa) mozai-
i ochrany prírody a krajiny. Odborný výklad vyučujúcich si študen- ku biotopov, ktorá sa nespráva len deterministicky, ale necháva značný
ti zaznamenávali do terénnych zápisníkov. Na príprave a  vedení priestor náhodným procesom a katastrofickým posunom. Aj preto nie
terénnych cvičení sa čiastočne aj sami aktívne podieľali. Priamo je jednoduché pochopiť komplikovanú, lež zaujímavú ekológiu lesa.
v jednotlivých lokalitách plnili pracovné úlohy, ktoré boli spojené
napr. s  orientáciou v  teréne, s  biomonitoringom, s  používaním Študenti jednoodborového študijného programu ekológia a  ochra-
meracej techniky, s  GPS alebo s  didaktickou aplikáciou prob- na ekosystémov sa počas štúdia zaoberajú lesom vo viacerých predme-
lematiky. Vypĺňanie pracovných listov a  diskusie o  aktuálnych toch. Najväčší priestor spoznať jeho fungovanie im poskytuje predmet
spoločenských, politických, ekonomických a  environmentálnych ekológia suchozemského prostredia, ktorý absolvujú v  prvom ročníku
problémoch navštívených regiónov (priamo s miestnymi odborník- magisterského štúdia. Skladá sa z  troch nadväzujúcich častí približujú-
mi) boli rozšírením a spestrením bohatého programu. cich tri hlavné typy ekosystémov Slovenska – lesný, poľnohospodársky
a urbánny. Lesnému ekosystému je venovaný najväčší priestor. Okrem
Aj napriek tomu, že sme zažili všetky typy počasia (sneh, dážď, prednášok, cvičení a seminárov sú dôležitou súčasťou výučby aj exkurzie
slnko), študenti získali množstvo nových vedomostí a zážitkov,
na ktoré dlho spomínajú aj po skončení štúdia.

PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD.
Katedra geografie a geológie FPV UMB

Jedným z parciálnych cieľov projektu REPESEA (Assessing and Improving
Research Performance at South East Asian Universities) realizovaného
pod vedením prof. Ing. Anety Čaplánovej, PhD., z Národohospodárskej
fakulty Ekonomickej univerzity v Bratislave a prof. Ing. Marty Orviskej,
PhD., koordinátorky a členky projektového konzorcia za Ekonomickú fa-
kultu UMB v Banskej Bystrici, je vypracovať, implementovať a akreditovať
tréningové moduly „transferu zručností vo výskume“.

34

do terénu počas semestra i v rámci komplexných terénnych cvičení. V tom- Demänovského jaskynného systému. Okrem vyučujúcich podali štu-
to roku preto spoznali pralesy a prírodné lesy vrátane ich dynamiky a úlohy dentom výborný výklad sprievodcovia z praxe ochrany prírody (ŠOP SR
prírodných narušení v národných prírodných rezerváciách Badínsky prales – správa CHKO BR Poľana, Národného parku Malá Fatra i  Správy slo-
v Kremnických vrchoch, Zadná Poľana v CHKO BR Poľana a Šrámková venských jaskýň) a  lesníckej prevádzky (Lesov SR, š. p.). Nuž a netypický
v Národnom parku Malá Fatra. Pestovanie, ochranu a význam lesa, ktorého chladný a upršaný máj umožnil aj spestriť cvičenia skúmaním zvyšku laví-
kľúčovými zložkami sú stromy, mohli pochopiť v lesníckom skanzene vo ny pod Stohom či guľovačkou na hrebeni Žobráka v Malej Fatre.
Vydrovskej doline. V  ňom popri spoznávaní aktivít, ktoré skanzen po-
núka pre širokú verejnosť, zhotovili a  vyvesili aj vtáčie búdky. Na lepšie doc. Ing. Peter Urban, PhD.
pochopenie významu lesa v  krasových územiach navštívili aj podzemie Katedra biológie a ekológie FPV UMB

PROJEKT

V projekte REPESEA o transfere EF UMB bola participácia Ing.
Ivana Sedliačika, PhD., na školení
zručností vo výskume v  thajskom International College,
Burapha University, ktorý hodnotil

kvalitu prebiehajúcich realizova-

V  prvom polroku 2019 sa realizovala séria pilotných školení ných školení pripravených v rámci projektu.

v partnerských inštitúciách v Indonézii, Thajsku a Malajzii. Cieľovou V  lete a  na jeseň 2019 budú aj za účasti členov riešiteľského kolek-

skupinou boli študenti magisterského stupňa, doktorandi a mladí ve- tívu z  Ekonomickej fakulty UMB realizované záverečné aktivity – tré-

deckí pracovníci. ningy Letnej školy v Malajzii a Zimnej školy v Thajsku. Trojročné úsilie

V marci 2019 viedol v Indonézskej Jogjakarte týždňové školenie prof. programových európskych a  partnerských ázijských univerzít v  oblasti

Ing. Juraj Nemec, CSc., z Ekonomickej fakulty UMB. Témou školenia rozvoja vedeckovýskumného potenciálu a  jeho kvality bude ukončené

bol modul Academic writing a účastníci pochádzali z dvoch partner- slávnostnou konferenciou, ktorá sa uskutoční v septembri v Indonézskej

ských inštitúcií: University Gadjah Mada a Universitas Islam Indonesia. Jogjakarte, kde sa stretnú predstavitelia univerzít, ale aj pozvaní zástup-

Podobne Ing. Ján Huňady, PhD., zabezpečoval v apríli a máji 2019 dve covia vládnych a mimovládnych inštitúcií partnerských krajín.

týždňové školenia v rámci modulu Evaluating research outputs and re- Projekt REPESEA s rozpočtom takmer jeden milión eur je spolufi-

searchers, and non-academic impact. Školenia sa uskutočnili v Kuala nancovaný z programu Európskej únie Erasmus+.

Lumpur a  Shah Alam v  Malajzii na dvoch inštitúciách – Universiti

Teknologi Malaysia a Universiti Teknologi MARA. Dôležitým prvkom prof. Ing. Marta Orviská, PhD.

bola výmena znalostí a praktík v oblasti hodnotenia publikačných vý- Ing. Ivan Sedliačik, PhD.

stupov, výskumníkov a inštitúcií. Nateraz ostatnou účasťou zástupcu Katedra financií a účtovníctva EF UMB

35

ZRUČNOSTI PRE Výzvy a inovácie
BUDÚCNOSŤ (nielen) akademi

Euroguidance je celoeurópska sieť poradenských Repozitáre, archivácia výskumných dát, pod-
systémov, spájajúca odborníkov celoživotného porné nástroje pre vedeckovýskumných pra-
poradenstva a medzinárodnej výmeny vo vzde- covníkov, otvorená veda a využívanie digitál-
lávaní a odbornej príprave. Na Slovensku ju re- nych technológií v humanitných vedách sú
prezentuje centrum Euroguidance v Bratisla- nové výzvy pre vedeckovýskumné inštitúcie
ve, ktoré pôsobí s podporou Európskej komisie a akademické knižnice a zároveň nosné témy
a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu medzinárodnej konferencie ILIDE – Innova-
SR. Jednou z priorít tohto centra je podpora tive Library in Digital Era.
celoživotného poradenstva aj prostredníctvom
výmeny príkladov dobrej praxe. V dňoch 8. – 10. apríla 2019 sa
stretlo 111 účastníkov zo 14 krajín
Za takéto možno považovať medzinárodné aktivity v  rámci v  Jasnej v  Nízkych Tatrách. Opäť
Crossborder seminar, ktorý sa tento rok konal v dňoch 14. a 15. mája rezonovala téma perzistentných
2019 v  slovinskom meste Bled. Témou seminára boli Zručnosti pre identifikátorov ORCID, ktorých
budúcnosť a cieľom bolo hľadať odpovede na otázky, ktoré zručnos- hlavným cieľom je spájať vedu
ti budú kľúčové a  ako možno na ne pripravovať klientov, ale aj sa- a  vedcov a  umožniť autorom jednoznačne a  trvalo identifiko-
motných poradcov. Na seminári sa zúčastnili poradcovia, tvorcovia vať svoju publikačnú činnosť. Nezávislá nezisková inštitúcia
politík a odborníci z oblasti kariérového poradenstva a vzdelávania ORCID v  súčasnosti zameriava svoje aktivity na zvyšovanie
z desiatich krajín Európskej únie a Balkánu. transparentnosti a  dôvery vo vedecké informácie a  snaží sa
motivovať vedcov, aby využívali trvalé identifikátory na zdie-
Plenárne prednášky uvádzali problematiku zo širšieho pohľadu ľanie verifikovaných informácií o  sebe. Medzinárodná asociá-
dokumentov OECD a Európskej únie (EU Pillar of Social Rights, The cia knižníc, univerzít, výskumných inštitúcií a financovateľov
New Skills Agenda for Europe, The EU Skills Index), ktoré predsta- výskumu COAR (Confederation of Open Access Repositories)
vujú rámec na prenesenie do politík národných štátov. Všetky ďalšie publikovala koncom roka 2017 správu obsahujúcu odporúčania
prednášky a workshopy sa týkali predovšetkým digitálnych zručností pre inštitucionálne repozitáre ďalšej generácie. Od roku 2018 sa
vo vzťahu k  pracovnému trhu, ktoré treba brať do úvahy pri súčas- usiluje túto víziu presadzovať na celosvetovej úrovni s  cieľom
nom tempe meniaceho sa sveta a  vzniku nových profesií v  nových
odvetviach (3D tlač, IT, big data, umelá inteligencia, biotechnológie, ŠTUDENTI FPV
elektroinžinierstvo). V  týchto odboroch sú a  budú potrebné nové
zručnosti, o ktorých nateraz vieme len málo, môžeme ich však pred- Róbert Vancel a Lucia Kaščáková z FPVMV
povedať a takto orientovať odbornú prípravu a rozvíjať poradenstvo. UMB sprevádzali predsedu vlády SR na nefor-
málnom samite hláv štátov a predsedov vlád
Workshopy priniesli aj cennú výmenu skúseností z  jednotlivých Európskej únie v Rumunsku, ktoré je momen-
krajín, ktorá môže slúžiť na inšpiráciu pri porovnávaní so Slovenskom. tálne predsedníckou krajinou Rady EÚ.
Napríklad v Maďarsku majú vytvorené Centrum digitálnej pedagogi-
ky a metodiky na celoštátnej úrovni, ktoré je zodpovedné za imple- Vysokoškolskí študenti vďaka projektu S premiérom na ces-
mentáciu digitálneho vzdelávania v  celej krajine. Monitoruje školy tách dostávajú príležitosť prepojiť teoretické poznatky s reálnym
a meria digitálnu kompetenciu škôl na piatich úrovniach.

Interaktívne semináre počas dvoch dní sústredili svoju pozornosť na
hľadanie odpovedí na otázky, ako pomôcť žiakom/študentom/pracovní-
kom objaviť svoj potenciál vo vzťahu k budúcim zručnostiam, ako ich na-
vigovať v zmenenom svete vzdelávania a profesií, ale aj ako rozvíjať samých
seba ako poradcov a  pedagógov. Tieto otázky sa týkajú aj akademickej
oblasti, ktorá by mala reagovať primerane rýchlo na požiadavku rozvíjať
nové zručnosti a vedome ich stanovovať vo výučbových cieľoch.

Seminár bol podnetný, poskytol prehľad o súčasnej situácii a umož-
nil výmenu skúseností s riešeniami v niektorých krajinách. Nemohol
však, samozrejme, dať odpovede na všetky otázky, ale načrtol trendy,
podľa ktorých by sme mali adaptovať vzdelávanie, celoživotné vzde-
lávanie, školenia a poradenstvo. Seminár u účastníkov určite posilnil
pocity európanstva, pretože EÚ poskytuje oporu zberom dát a vypra-
covaním rámcových dokumentov a  právnych podkladov, ktoré po-
skytujú návod na prácu v jednotlivých krajinách.

Témy a výsledky seminára sú pre mnohých účastníkov cenným
zdrojom pedagogickej a publikačnej činnosti v oblasti vysokoškolskej
pedagogiky a  cudzojazyčnej didaktiky.

doc. PhDr. Anna Zelenková, PhD.,
Katedra odbornej jazykovej prípravy EF UMB

36

v prostredí
ckých knižníc

vytvoriť globálnu infraštruktúru vedeckej komunikácie projektu Transkribus bol zaznamenaný výrazný pokrok v rozpoznávaní
s pridanou hodnotou. a  prepise rukopisných textov. Transkripcia prináša vysokú úspešnosť
vyhľadávania v historických zbierkach a skvalitňuje prácu nielen vedec-
Problematika metrík ako spôsobu hodnotenia vedy je kovýskumných pracovníkov, ale aj prístup laickej verejnosti ku kultúr-
diskutovaná všade na svete. Metriky sa menia v  čase, nemu dedičstvu.
vyššie neznamená vždy viac a  strohé čísla nedokážu
pokryť celú komplexnosť hodnotenia kvality. Preto Program konferencie dopĺňali workshopy zamerané na podporné
je dôležité vnímať ich ako „zodpovedné výskumné nástroje a hodnotenie vedeckovýskumnej práce, elektronické informač-
indikátory“ a rovnako zodpovedne ich aj používať, čo je né zdroje a  dlhodobé uchovávanie digitálneho obsahu. Prezentované
výzva pre manažment výskumných inštitúcií, univerzít, témy úzko súvisia s vytváraním plnohodnotných služieb a  podpory
financovateľov vedy a ďalších organizácií. publikovania v akademickom prostredí a sú zaujímavé nielen pre aka-
demické knižnice, ale aj pre manažment univerzít.
Otvorený prístup k  výsledkom vedy a  výskumu
a  nástroje pre otvorenú vedu sú na Slovensku stále vnímané skreslene Ďalšie informácie o  alternatívnych metrikách a  Pláne S  si môžete
a s nedôverou. S aplikáciou otvoreného publikovania majú viaceré európ- prečítať v  najnovšom čísle časopisu univerzitnej knižnice Bibliotheca
ske krajiny bohaté skúsenosti aj na akademickej pôde (Fínsko, Škótsko, Universitatis, ktoré vyjde v septembri 2019.
Poľsko). Novinkou v  tejto oblasti je iniciatíva Plán S. Jej cieľom je do-
stupnosť všetkých publikácií, ktoré sú výstupom výskumu financovaného Mgr. Michaela Mikušková a Mgr. Lucia Nižníková
z verejných zdrojov, a to prostredníctvom otvoreného prístupu. Iniciatíva Univerzitná knižnica UMB
podrobne rozoberá princípy, ktoré podporujú otvorené publikovanie, a je
podporovaná Európskou komisiou a Európskou radou pre výskum.

Záver konferencie patril téme aplikácie digitálnych nástrojov a soft-
vérových riešení v  oblasti humanitných vied, tzv. digital humanities.
Na Slovensku ide o novú a zatiaľ nepodchytenú tému. V okolitých kra-
jinách vznikajú projekty, v ktorých sa knižnice, archívy a vedeckový-
skumné inštitúcie snažia o vytvorenie IT infraštruktúry pre humanitné
odbory. V  Českej republike je to projekt INDIHU, ktorého cieľom je
vytvoriť potrebné nástroje na efektívnu prácu s  digitálnymi zdrojmi
a  dokumentmi či spolupráca na celoeurópskom projekte DARIAH
(Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities). Aj vďaka

V MV S PREMIÉROM NA CESTÁCH

svetom diplomacie, čo
vytvára priestor na zís-
kanie skúseností už pred
absolvovaním vysokej
školy. Práve pre študen-
tov medzinárodných
vzťahov a diplomacie
ide  o unikátnu možnosť
zažiť podujatie na európ-
skej úrovni na vlastné
oči.

Naši študenti tak 8.
mája 2019 zažili spolu
s premiérom, jeho ofici-
álnou delegáciou a akre-
ditovanými novinármi
let vládnym špeciálom,
získali pohľad na prácu novinárov priamo zo zákulisia, mali príleži-
tosť vidieť všetkých lídrov Európskej únie a zúčastniť sa na ich tla-
čových konferenciách či rozprávať sa priamo s predsedom vlády SR.

Lucia Kaščáková

37

ERASMUS +

GOOD START

FOR ALL

V dňoch 8. – 12. apríla 2019 sa v Prahe konalo medziná- Druhou zaujímavou inštitúciou, ktorú sme navštívili, je dopoludňaj-
rodné školenie neziskovej organizácie Schola Empirica šia slobodná demokratická škola. Je projektom občianskeho združenia
v rámci programu ERASMUS+ Projekt: GSA – GOOD a funguje na princípoch rešpektu, zodpovednosti, slobody a  demokra-
START FOR ALL: Development of inclusive education cie. Vzdelávajú sa tu deti a žiaci, ktorí sú zapísaní v domácom vzdelávaní
methods for pre-school children from socially disad- v Českej republike. Vo vzdelávaní sa vo veľkej miere uplatňuje detská zve-
vantaged or culturally different environments (Dobrý davosť, kreativita, kritické myslenie a túžba hrať sa. Deti a žiaci sa vzdeláva-
začiatok pre všetky deti: rozvoj inkluzívnych vzdelá- jú v heterogénnych skupinách a je vidieť ich prirodzený záujem po poznaní.
vacích metód pre deti predškolského veku zo sociálne Vyučujúcich nevnímajú ako učiteľov, ale ako sprevádzajúcich – tí sú deťom
znevýhodneného alebo kultúrne odlišného prostredia). a žiakom oporou a podporou pri navykaní si na osobnú zodpovednosť.
Aktívne vstúpenie do učenia či skupinových procesov realizuje sprievodca
Školenie, realizované v anglickom jazyku, bolo určené pre študentov len na vyžiadanie dieťaťa, žiaka. Tým sa vytvára priestor pre prirodzené
učiteľstva, pedagogických vied a pedagógov z praxe pracujúcich v ob- a sebariadené učenie sa. Takýto koncept slobodného vzdelávania, ktorý sa
lasti predškolského vzdelávania v rámci rôznych krajín EÚ. dokáže prispôsobiť aktuálnym potrebám skupiny či jednotlivca, keď žiak
rozhoduje, čo, kde a ako sa má učiť, aký rozvrh školy či harmonogram dňa
Vďaka projektu ERASMUS+ a  Škole dokorán – Wide Open School, si určí, aby bol pre neho flexibilný, je pre nás prinajmenšom zaujímavý,
n. o., sme sa ako študentky doktorandského štúdia na Pedagogickej fakul- inšpirujúci a v našich podmienkach nemá obdobu.
te UMB mohli zúčastniť školenia orientovaného na rozvoj inkluzívnych
metód pre deti predškolského veku zo sociálne alebo kultúrne odlišného Námety, informácie, aktivity, metódy a stratégie, ktoré sme získali
prostredia. Obsahový zámer sa orientoval na rozvoj sociálnych a emocio- na školení v rámci práce a podpory rodín a detí zo socioekonomicky
nálnych zručností detí v ranom veku a na interkultúrnu edukáciu. V prie- znevýhodnených alebo kultúrne odlišných prostredí, sú pre nás efek-
behu piatich dní nám predstavili aktivity formou „theatre of the oppressed“ tívne a prenositeľné aj do pedagogickej praxe v rámci PdF UMB.
(divadlo utláčaných). Medzi zásadné patrili prezentácie predškolského
vzdelávania z Česka, Poľska, Švédska, Holandska a Slovenskej republiky. Mgr. Barbara Basarabová, PaedDr. Veronika Vrabcová
Oboznámili sme sa s metódami, ktoré sa využívajú na rozvoj inkluzívneho interné doktorandky PdF UMB
vzdelávania v materských i v základných školách v jednotlivých krajinách.
Na základe praktickej časti sme mali možnosť získať nielen predstavu, ale aj
zručnosť využívania jednotlivých metód a stratégií v praxi.

Za vysoko prínosnú považujeme návštevu interkultúrneho klubu
InBaze a návštevu alternatívnej Slobodnej školy. Komunitné centrum
InBaze v Prahe sa okrem pomoci migrantom a  ich rodinám venuje
poskytovaniu odborného sociálneho, psychosociálneho poradenstva
a  dobrovoľníctva. InBaze úzko spolupracuje s Potravinovou bankou
Praha, ktorá distribuuje potraviny. Potravinová pomoc je určená hlav-
ne tým, ktorí sa ocitli v  zložitej sociálnej a  finančnej situácii (matky
samoživiteľky, dlhodobo chorí migranti, atď...). Centrum ďalej ponúka
komunitné a voľnočasové aktivity (workshopy, ateliéry, tábory, víken-
dové výlety, výučbu českého jazyka, kurzy varenia a i.). V poobedných
hodinách prebieha klub detí, kde vzniká otvorený priestor na vzájomné
poznávanie a  porozumenie medzi českými deťmi, občanmi a  ľuďmi
z iných národností a kultúr.

Navštívili sme
Istanbulskú univerzitu

Delegácia Právnickej fakulty UMB sa v  dňoch 12. – 18. mája 2019
zúčastnila na zahraničnej pracovnej ceste, ktorá smerovala na Istanbulskú
univerzitu v Turecku.

Cieľom cesty realizovanej prostredníctvom programu Erasmus+
boli nielen štandardné prednáškové aktivity, ale tiež bilaterálne roko-
vanie s vedením tamojšej právnickej fakulty. Vzájomná spolupráca me-
dzi oboma fakultami bola podčiarknutá aj pozitívnym dojmom, ktorý
v Istanbule pravidelne zanechávajú študenti Právnickej fakulty UMB. Ich

38

Univerzita hostila
projektových
partnerov
z Talianska
a Španielska

Členovia a členky jednotlivých katedier našej uni-
verzity sa pravidelne zapájajú do rôznych domácich,
ale aj medzinárodných projektov. Jedným z nich je
aj projekt Erasmus+ č. 2017-1-ES01-KA202-038142
„Cook for future: New vet horizonts for social inclu-
sion in food service“, do ktorého sú zapojení dvaja
členovia Katedry sociálnej práce PdF UMB – prof.
PaedDr. Peter Jusko, PhD., a PhDr. Peter Papšo, PhD.

Hlavným cieľom projektu je podporovať začlenenie znevýhodnených
skupín obyvateľstva do spoločnosti, a to najmä vytváraním podmienok
na ich zamestnávanie v oblasti stravovacích služieb. Do tohto medziná-
rodného projektu sú okrem našej univerzity zapojení aj ďalší partneri,
konkrétne Fundación Escuela de la Solidaridad (Španielsko), Fundación

prácu mnohokrát pozitívne vyzdvihli ta- Tomillo (Španielsko) a Cooperativa Sociale Artemide Onlus (Taliansko).
mojší predstavitelia fakulty. Súčasťou projektových aktivít sú aj projektové mítingy členov rie-

Sme radi, že vzájomné kontakty siaha- šiteľského tímu. Prvý sa konal v talianskom Latiane, druhý v španiel-
jú aj za hranice Európskej únie a o špecifi- skej Granade a  v  poradí tretí v  dňoch 10. a  11. apríla 2019 práve na
ká slovenského práva je záujem aj v práv- pôde našej univerzity. Okrem členov riešiteľského kolektívu sa na ňom
ne a kultúrne takej osobitej krajine, akou zúčastnili aj zamestnankyne Univerzitného centra pre medzinárodné
Turecko bezpochyby je. projekty UMB. V rámci dvoch dní plných náročných rokovaní sa po-
darilo naplánovať viacero výstupov, ktoré budú potrebné na splnenie
Tureckí kolegovia sa ukázali ako skvelí cieľov projektu. Veríme, že tieto výstupy výrazne napomôžu spoločen-
hostitelia a  mobilitu na Istanbulskú uni- ské uplatnenie znevýhodnených skupín obyvateľstva nielen v priestore
verzitu môžeme aj ostatným kolegom na krajín participujúcich na projekte, ale v celoeurópskom priestore.
len vrelo odporúčať.
prof. PaedDr. Peter Jusko, PhD.
doc. Dr. iur. JUDr. Ing. Michal Turošík, PhD. PhDr. Peter Papšo, PhD.
dekan PrF UMB
Katedra sociálnej práce PdF UMB

39

ERASMUS +

INFORMATICI VO FÍNSKU

Keď som sa dozvedela o dlhoročnej spolupráci našich kolegov motivovať, vysvetľovať, nahovárať. Tak sa stalo aj pred pár rokmi, keď sa rozho-
– informatikov s fínskymi, o ich nadšení, radosti, novotách, dol ísť do Oulu aj môj bakalarant Miroslav Hajnoš. Jeho táto mobilita tak in-
ktoré priniesli na našu univerzitnú pôdu, i o tých, ktoré sa hod- špirovala, že po návrate založil spolu s kamarátmi organizáciu Erasmus Student
lajú presadiť, o zmysluplnosti vzdelávacieho programu Eras- Network (ESN) na UMB v Banskej Bystrici, ktorá sa starala o zahraničných
mus+ pozvala som ich na rozhovor a oni pozvanie radi prijali. študentov a odvtedy pomáha oddeleniu univerzity pre zahraničnú spoluprácu.
Dnes je Miro inšpiratívnym vzorom, zaujíma sa o európske záležitosti, pred-
náša, cestuje, bloguje a mobilizuje tisícky aktívnych mladých ľudí. Opäť je to
skvelý pocit.

Vždy využijú naši študenti možnosť štúdia v zahraničí?
Na našej katedre bol dlhé roky o štúdium v zahraničí dosť veľký záu-

jem, ktorý v poslednom období trošku poklesol. Študenti sa môžu dnes
pomerne ľahko dostať do sveta aj inak a mnohí si nie sú istí, či zvládnu
náročné štúdium doma aj v zahraničí, a teda nie sú ochotní podstúpiť
určité riziko a vystúpiť zo svojej komfortnej zóny.

Ing. Dana Horváthová, PhD., koordinátorka Erasmus+ Čo Vás počas pobytu vo Fínsku oslovilo zvlášť?
na Katedre informatiky Vždy, keď sme zavítali do Oulu, nenechali sme si ujsť možnosť stráviť

Ako funguje Erasmus na Katedre informatiky FPV UMB? nejaký čas v  úžasnom vedeckom múzeu Science Centre Tietomaa. Je
V  roku 1999 sme v  rámci programu Tempus Metea rozbehli spoluprácu to ideálne miesto na učenie sa, zábavu, premýšľanie, skúmanie, testo-
vanie svojho tela i mozgu, ktoré umožňuje návštevníkom interaktívne sa
s partnerskými školami v anglickom Leedsi a vo fínskom Oulu. O dva roky ne- zoznamovať s rôznymi vedeckými poznatkami. Človek sa na chvíľu môže
skôr, keď sa projekt skončil, dohodli sme sa, že skúsime vďaka dobrým vzťahom stať dieťaťom a zabudnúť na problémy tohto sveta.
v spolupráci pokračovať. Fínski kolegovia už vtedy mali skúsenosti s programom
Erasmus, a  tak nás veľmi ľahko nahovorili, aby sme vyskúšali študentskú aj PaedDr. Mgr. Vladimír Siládi, PhD.
učiteľskú výmenu. Od roku 2001 sa vystriedalo v rámci tohto programu (ako
aj pokračujúceho programu Erasmus+) 61 „outgoing“, 19 „incoming“ študentov Máte bohaté skúsenosti s  programom Erasmus, ktorému pred-
a 29 „outgoing“ a 32 „incoming“ učiteľov z 10 krajín Európy. Dnes sa spätne poze- chádzal projekt TEMPUS. Je to iba zmena pomenovania? Ako ste
ráme na to ako na výborný ťah, ktorý priniesol obidvom stranám pozitívnu spät- sa týchto možností chopili na Katedre informatiky FPV a prečo sa
nú väzbu, množstvo zaujímavých skúseností a krásnych priateľstiev a zážitkov. práve Fínsko dostalo na prvú priečku spolupráce?

Aké skúsenosti Vy osobne máte s týmto programom pre vzdelávanie Pobyty v  zahraničí mne osobne obuli túlavé topánky. Najprv to boli
a čo Vám dal/dáva? skúsenosti z  folklórneho súboru Mladosť a  jeho zájazdov do zahraničia
(Holandsko, Portugalsko, Brazília). Prvé pracovné skúsenosti boli spojené
Ja osobne som sa niekoľkokrát zúčastnila učiteľskej mobility, čo mi veľmi s  letnou školou SoftComputingu vo fínskom Turku, kde sa nám dostalo
pomáha pri organizovaní študentskej výmeny. Človek môže lepšie poradiť veľmi milého prijatia, poznatkov od významných svetových vedcov a  aj
a  zorientovať študentov, keď má osobnú skúsenosť a  lepšiu predstavu finančnej podpory. Potom nasledoval spoločný projekt TEMPUS FLACE
o dianí v danej krajine. pod gesciou prof. Mikuláša Hubu z  FEI STU. Tento projekt mi poskytol
možnosť trojmesačného študijného pobytu na DCU v  írskom Dubline.
A čo mi to dáva? Väčšinou dobrý pocit, keď sa vrátia študenti z mobility Spomínaný profesor M. Huba nám potom poskytol kontakty a pomoc po-
spokojní, nadšení, zapálení, niečo ako „pozitívne infikovaní“. Niekedy sa staviť vlastný projekt TEMPUS METEA, kde sa ako partner prvýkrát vy-
pýtajú, či môžu absolvovať také niečo ešte raz. Vtedy si vychutnávam pocit skytla Polytechnika z Oulu.
zadosťučinenia.
Zapojenie do projektovej schémy ERASMUS bolo jednou z možností, ako
Máte prehľad o študentoch i učiteľoch, ktorí využili vzdelávací pobyt naďalej spolupracovať s partnerskou školou vo fínskom Oulu po skončení pro-
v zahraničí. Stretli ste sa s nejakou jedinečnosťou? jektu TEMPUS METEA. S myšlienkou a ponukou prišli naši fínski kolego-
via. Pobyt prvých študentov (Michala Vagača a Veroniky Kaňuchovej) finan-
Zvyčajne sa o programe Erasmus a jeho možnostiach rozprávame so študen- covala práve fínska strana a neboli ešte podporení z programu ERASMUS.
tami aj na vyučovacích hodinách, prípadne počas konzultácií s bakalarantmi
a diplomantmi. Som veľmi rada, keď majú záujem urobiť niečo navyše, nad Veľkým prekvapením pre mňa bolo, keď som sa v jednom dokumente
rámec svojich bežných povinností. Keď v  niekom vidím potenciál, snažím sa v našej televízii dozvedel, že v tom čase to bola najlepšie vybavená poly-
technika v priestore krajín Európskej únie. A naozaj, naše prvé pobyty
40 v tejto škole boli spojené so žasnutím. Postupom času môžem sledovať,
že sa technologicky zbližujeme. Keď nám pred vstupom do EÚ fínski

priatelia hovorili, že je to na nás rýchlo a  nie sme na to pripravení orientovaná na prax, čo nám niekedy spôsobuje problémy s kompatibilitou
a potrebujeme ešte minimálne 20 rokov na bezbolestné vstúpenie do tohto predmetov. Štúdium je rozdelené na trimestre. Je tam veľa praxe už od prvého
priestoru, dosť ma to hnevalo. Keď sa na to pozerám spätne, tak musím ročníka štúdia. Nie je problém nájsť firmu, v ktorej študent môže praxovať.
priznať, že mali pravdu. Prebehlo približne toľko rokov a ešte stále nie sme Za odvedenú prácu dostane zaplatenú mzdu. Všetko, čo sa učí, má svoj
celkom pripravení, a to nie tak materiálne, ako skôr nazeraním na svet, základ v praktickom využití. Absolvent bakalárskeho štúdia musí mať mini-
angažovaním sa v ňom, zodpovednosťou a ctením si pravidiel. málne dva roky praxe, aby mohol pokračovať v druhom stupni štúdia.

Fínsko bolo a je jednou z krajín s najnižšou korupciou. Keď sme tam Zaujímavá je prax otvorených kancelárií a  otvorených tried. Dá sa
boli prvýkrát, nechápali sme, že sa neboja nechať otvorené auto s vecami, tam učiť aj s otvorenými dverami, čo ja mám osobne rád, ale u nás je to
keď nám ukazovali ubytovanie. Nechali otvorený dom... V Laponsku dali niekedy pre hlučnosť študentov na chodbách problémom.
k dispozícii turistom chatu bez zámky a dozoru s tým, že tá chata nebude
zničená atď. Ale aj tam sa veci menia. V súčasnosti sa škola reformuje. Kedysi sme chodili za kolegami infor-
matikmi na pracovisko v 50 km vzdialenom Raahe. Teraz tam už škola
Myslím si, že na UMB sme boli prvé pracovisko, ktoré sa zapojilo do nemá svoje časti a informatikov stiahla do Oulu. Mnohí kolegovia odišli
programu ERASMUS, ale môžem sa mýliť. Isté je, že často sme sa stretli do dôchodku. Sme však s nimi v spojení prostredníctvom moderných digi-
s nepochopením kolegov, ktorí túto skúsenosť nemali. Len také učenie fín- tálnych technológií (Facebook, Skype). Teraz sú v procese približovania sa
skych študentov v angličtine nebola triviálna záležitosť, lebo sme museli na k Oulu University, ktorá sa tiež nachádza v Oulu (na severe).
katedre jeden predmet učiť dvakrát – našich študentov po slovensky a fín-
skych po anglicky. Čo sa Vám na fungovaní školstva pozdávalo, čo by ste radi uplatnili aj u nás?
Oslovilo ma heslo, ktoré by mohlo byť motivujúce aj pre nás. Znelo
Môžete priblížiť školský systém fakulty/univerzity, s ktorou najviac
spolupracujete? asi takto: „Buďme silní v regióne. Potom budeme silní aj v štáte. A keď
budeme silní v štáte, budeme významní aj pre svet.“ Na Slovensku to chce-
Skúsim zreprodukovať, čo nám prezentovali naposledy počas môjho me stále nejako preskočiť a byť len svetovými. Pobyt na inej škole, a to nie
pobytu. Nerobil som si poznámky, tak sa sem mohli dostať nepresnosti. iba v Oulu, je často motivujúci. Je to vždy pohľad hosťa. Je isté, že aj tam
Musím zopakovať, že aj keď už momentálne má škola v názve „univer- sú problémy, ktoré treba riešiť, ale hosť to nemá šancu celé obsiahnuť.
zita“ (fín. Oulun Ammattikorkeakoulu, angl. Oulu University of Applied
Sciences), nie je to univerzita výskumného typu. Vyučujúci nie sú via- Čo mne ukázala ich škola? Napríklad spoločná káva kolegov poobede
zaní výskumom, ktorý však môžu vykonávať – častokrát v  spolupráci v  katedrovej kuchynke. Zrušenie učebňových počítačov a  len hromada
s lokálnymi firmami. O to potom viac učia a ich úväzok je okolo 24 hodín káblov, aby si každý vyučujúci mohol pripojiť vlastný notebook. Jedáleň!!!
týždenne. Tiež nie sú povinní mať tretí stupeň vysokoškolského vzdelania. Angažovanosť študentov pri starostlivosti o zahraničných študentov. Škola
vyčleňuje na tieto účely finančné prostriedky. O  študentov sa stará tútor
Škola je postavená na princípe polytechnických škôl, teda je viac z  radov študentov. Prezentovanie študentských start-upov, a  to už od
prvého ročníka. Práca na projektoch pre lokálne firmy, ktoré potom verejne
prezentujú pred ich zástupcami (projekty DEMOLA a GEMOLAB).

Teraz prišli s  myšlienkou pozvať všetkých ERASMUS+ učiteľov
a pracovníkov v jednom týždni v roku. Uľahčuje im to logistiku na jednej
strane a na druhej strane sa vytvára sieť spolupráce (čo v EÚ stále význam-
ne rezonuje). Do toho stretnutia je zapojené aj mesto a jeden večer hostí
účastníkov aj starostka mesta priamo na radnici.

Funguje ešte v Oulu katedrový bicykel?
Áaaa... Bicykel... Áno, základný študentský dopravný prostriedok je tam

bicykel. Bicykle sú rôznej kvality. Jeden rok naši študenti poskladali (alebo
kúpili?) bicykel. Internát mal garáž pre bicykle. Keď sa študenti vrátili z po-
bytu, tak mi doniesli kľúč od bicykla, že ten je náš a je tam a tam. V nasledu-
júcom roku som kľúč odovzdal novým „cestovateľom“. Takto sa kľúče a bi-
cykel odovzdávali niekoľko rokov, až si ho jednej noci pred obchodom niekto
požičal. Od vtedy už fakultný bicykel v Oulu nemáme. Skôr je prax, že na
začiatku pobytu sa bicykel kúpi a na konci predá (niekedy aj auto).

Po rokoch spolupráce ste si asi vybudovali solídne vzťahy...
Čo pre Vás znamená táto spolupráca?

Priateľov. A  návraty s  tým, že keď skončíme dialóg, pri ďalšom
stretnutí o niekoľko rokov akoby sme spolu neboli len chvíľu – pokra-
čujeme v  debate ďalej. Trochu sme šedivejší, skúsenejší, pokojnejší.
Fľaštička dobrého slovenského vína vždy poteší. Debata o hokeji zosta-
la (aj tento rok). Fandil som vo finále fínskemu tímu. Ak sa hovorí, že
severania sú vážni, tak to nie je pravda, lebo humor Fínov neopúšťa.

41

Zažili ste štrajk proti masifikácii. Vysvetlíte, o čo ide? Program Erasmus mi otvoril cestu nielen k zahraničnému štúdiu, ale
Áno, zažil. Bol som vtedy na pobyte v Raahe. Študenti štrajkovali, lebo tiež mi veľmi pomohol pri pohovoroch do práce softvérového inžiniera,
prijímacích pohovoroch na doktorandské štúdium a taktiež pri výbero-
neboli spokojní s trendom udržiavať veľký počet študentov na univerzitách vom konaní na miesto odborného asistenta na Katedre informatiky FPV
na úkor kvality. Ako sa to skončilo, neviem, ale zrejeme dobre. Masifikácia? UMB. Asi najväčším prínosom bolo zlepšenie jazykovej kompetencie,
To je obľúbená téma môjho kolegu z Košíc. Ak kedysi mohlo na univerzitách teda angličtiny. Taktiež to bola vynikajúca skúsenosť spoznať, ako to
študovať len 10 % populácie, tak teraz je to 60 %. Vysoké školy boli elitné funguje na iných univerzitách vo svete. V  rámci Erasmu som mal tiež
školy. V súčasnosti to tak nie je – to nie je len o kvalite učiteľov a ich vedy možnosť spoznať nových kamarátov z rôznych európskych krajín a hlav-
a pedagogického majstrovstva. Univerzitu vytvárajú aj jej študenti. ne novú krajinu (v zime „nonstop“ tma a v lete „nonstop“ svetlo).

Mgr. Michal Vagač, PhD. Priblížite spôsob štúdia a poukážete na inakosť?
Vo Fínsku je semester rozdelený akoby na dve časti, pričom v každej časti
Vy ste sa ocitli vo fínskom Oulu na dlhodobom študijnom pobyte
ešte ako študent Katedry informatiky FPV. Čo Vám vtedajší pobyt sa sústreďuje vyučovanie na iné predmety, ktoré sa završujú vypracovaním
dal a čo sa Vám podarilo vyriešiť? projektov, a potom sa pokračuje ďalšími predmetmi. Dáva to študentom
možnosť sústrediť sa na určitý konkrétny problém. Ďalšou zaujímavosťou
Asi najdôležitejšia bola skúsenosť so zahraničným školstvom; ob- je väčší dôraz na prax, ale to súvisí s tým, že škola vo Fínsku je polytech-
zvlášť tým fínskym (aj keď v roku 2000 pre Slovákov nebolo fínske školst- nická škola, nie univerzita. Ďalšou zaujímavosťou je trend BYOD (Bring
vo takým „pojmom“, akým je dnes). Your Own Device) – každý študent si nosí svoje zariadenia (počítač, mobil,
tablet) a takisto každý učiteľ má svoj notebook, ktorým sa pripojí na pro-
Bolo pre nás dobrodružstvom žiť samostatne v inej krajine, v neveľkej jektor a externý monitor, teda v učebniach už väčšinou nebývajú počítače
komunite rovnako starých študentov z celej Európy. Po odbornej stránke (zopár sa ich predsa len nájde). Vo Fínsku sa väčšinou učí pri otvorených
bol najzaujímavejší proces výučby, ani nie tak obsah. Počas štúdia som dverách – teda študenti prichádzajú a odchádzajú, ako sa im chce.
spolupracoval aj na projekte Tempus, ktorý bol vtedy na mojej domovskej
katedre. Riešili sme systém virtuálnej katedry, ktorú som neskôr vytvoril Aj u nás sa už volá po prepojení štúdia s praxou, s reálnym životom.
v rámci svojej diplomovej práce. Vo Fínsku, zdá sa, to už funguje...

Teraz pôsobíte ako vysokoškolský učiteľ a znovu sa vraciate do Fínska. Fínsko je ukážkový príklad krajiny, v ktorej sa škola prepája s  praxou.
Ako ste vnímali študentov, keď ste do tejto society patrili, a ako teraz, Reprezentanti firiem chodia do škôl, vedú záverečné práce (pričom študenti zato
keď im prednášate? dostávajú, samozrejme, aj zaplatené). V našom odbore – informatike už tiež spo-
lupracujeme s viacerými firmami – firmy chodia učiť, robia prednášky a tiež sú
Keď som tam bol prvýkrát ešte ako študent, spoločenstvo mojich spolužiakov konzultantmi v niektorých záverečných prácach (každá firma prispieva niečím
tvorili študenti z Európskej únie, z jednej krajiny dvaja alebo traja. V našom iným). Žiaľ, nájde sa aj mnoho IT firiem, ktoré potrebujú HNEĎ hotových ľudí...
kurze bolo aj niekoľko fínskych študentov. Fínski študenti boli zjavne tichší,
menej komunikatívni – obzvlášť v porovnaní napríklad so Španielmi. Všetci Čo Vás oslovilo natoľko, že ste to uplatnili u nás?
zahraniční študenti spoločne bývali v internátoch, mali sme aj množstvo mi- Ešte ako študent som pracoval počas celého môjho štúdia v špeciálnom
moškolských aktivít a trávili sme spolu veľa času. Možno aj preto sme sa poznali
lepšie a v tomto boli fínski študenti v nevýhode. Na druhej strane fínski študenti, laboratóriu, kde som participoval na vývoji softvéru na šetrenie energií.
myslím však, že aj Fíni všeobecne, sú veľmi zodpovední a svedomití. To sa mi Dostal som kľúče od špeciálneho laboratória, do ktorého som mohol cho-
potvrdilo aj pri mojich ďalších návštevách, keď som tam bol už ako učiteľ. Bolo diť, kedykoľvek som chcel a,  samozrejme, som si tam mohol nechať veci
síce náročné dopracovať sa na hodine k diskusii alebo získať nejakú spätnú väz- počas prednášok. Tento spôsob sa mi natoľko zapáčil, že od začiatku roka
bu; na druhej strane študenti svedomite pracovali a plnili si zadané úlohy. 2019 sme vytvorili takéto špeciálne laboratórium aj u nás na katedre – UX
laboratórium. Toto laboratórium sa nám podarilo vytvoriť vďaka projektu
PaedDr. Patrik Voštinár, PhD. E-Talent (Nadácia Tatra Banky). Vybraní študenti majú možnosť vytvárať
softvér a hry pre virtuálnu realitu, pracovať so zariadením na sledovanie
Bol to práve program Erasmus, ktorý Vám otvoril cestu k zahranič- očí, monitorovanie odporu kože atď., kedykoľvek majú nato čas.
nému štúdiu. Čo Vám štúdium vo Fínsku dalo a aký malo efekt?

42

Ďakujem vám za príspevok 55 rokov výskumu
do tohto čísla Spravodajcu a vzdelávania
UMB, z  ktorého sa čitatelia v oblasti
dozvedia o  vašom špeciálnom cestovného ruchu
laboratóriu ešte viac. Ozaj, aké
plány máte do budúcnosti? Katedra cestovného ruchu na Ekonomickej fakulte činnosť, ktoré potvrdzuje riešením seminárnych
Univerzity Mateja Bela v  Banskej Bystrici už 55 rokov prác, bakalárskej a  diplomovej práce, ktorých témy
V budúcnosti by som chcel vzdeláva mladých ľudí, ktorí sa podieľajú na rozvoji ces- sa odvodzujú z  projektov vedeckovýskumnej činno-
spolu s mojimi kolegami zaviesť tovného ruchu na Slovensku aj v zahraničí. Je najstaršou sti a ponuky tém podnikov a organizácií cestovného
prezentácie študentských pro- a najprestížnejšou univerzitnou školou so zameraním na ruchu. Do roku 2018 vrátane ukončilo štúdium ces-
jektov, kde by študenti prezen- cestovný ruch na Slovensku. Kvalitu štúdia a vedeckého tovného ruchu 3219 absolventov inžinierskeho den-
tovali svoje nápady a prototypy bádania na katedre ocenila aj Svetová organizácia ces- ného a externého štúdia.
a ľudia z firiem, učitelia a štu- tovného ruchu UNWTO certifikáciou Tedqual scheme
denti by tieto nápady hodnotili. študijného programu ekonomika a riadenie cestovného Edukácia v  cestovnom ruchu by nebola možná bez
ruchu v inžinierskom stupni štúdia, ktorá predstavuje vedeckovýskumnej činnosti členov katedry. Od roku
Ako na Vás pôsobilo počasie, výnimočný úspech v  geografickom priestore krajín V4. 1990 sa členovia katedry podieľajú na riešení mnohých
priveľa tmy a priveľa svetla, aká Prostredníctvom Katedry cestovného ruchu sa Univerzita domácich a zahraničných grantových projektov. Výsledky
bola strava? Mateja Bela stala v roku 2019 členom znalostnej aliancie vedeckého bádania publikujú na vedeckých konfe-
TRIANGLE Knowledge Alliance. Jej cieľom je prepájať renciách, v  konferenčných a  vedeckých zborníkoch, vo
Na počasie vo Fínsku je po- vzdelávacie inštitúcie a podniky z rôznych krajín Európy vedeckých a odborných časopisoch. Katedra sa zároveň
trebné si zvyknúť, mne však a umožňovať výmenu ich vedomostí a skúseností tak, aby podieľa na organizovaní konferencií a  garantovaní ich
vyhovuje aj chladnejšia klíma, konštantne rástla úroveň vzdelávania v oblasti cestovného vedeckého programu. Výsledky vedeckého bádania sa
takže som s tým nemal problém. ruchu v záujme jeho trvalo udržateľného rozvoja. publikujú v monografiách a knižných prácach a dostávajú
Takisto milujem sneh, teda pre sa do študijnej literatúry. Tribúnou na šírenie poznatkov
mňa počasie ako stvorené! Čo Katedra cestovného ruchu na EF UMB si v tomto aka- je vedecký časopis Ekonomická revue cestovného ruchu,
sa týka stravy, vo Fínsku kladú demickom roku pripomína 55. výročie svojho založe- založený v roku 1964.
veľký dôraz na konzumáciu nia. Bola zriadená 1. februára 1964 pod názvom Katedra
šalátov, chleba a mlieka. ekonomiky cestovného ruchu a  verejného stravovania Významná je výmena poznatkov a  skúseností
na Fakulte odvetvových ekonomík VŠE v  Bratislave. v edukácii a vo vedeckom výskume cestovného ruchu
Spomínali ste zaujímavé veci Jej prvým vedúcim sa stal docent Gustáv Sládek. s mnohými univerzitnými pracoviskami doma a v zah-
v  súvislosti s  organizovaním Založením katedry sa zavŕšilo dlhoročné úsilie a utvo- raničí. Cieľom týchto snažení je využiť vlastný know-
študentskej mobility vo Fínsku rili sa podmienky na rozvíjanie pedagogickej, vedecko- how v  prospech rozvoja ekonomiky a  spoločnos-
a tiež prístup študentov a fungo- výskumnej a  organizačnej práce na vysokoškolskej ti, v  ktorej je vzdelanie ľudí určujúcim produkčným
vanie študentskej organizácie. úrovni. Od akademického roku 1973/74 katedra pôsobí faktorom. Prostredníctvom Katedry cestovného ruchu
v Banskej Bystrici. Názov katedry bol v priebehu rokov sa Univerzita Mateja Bela stala v roku 2019 členom
Počas svojho štúdia som jej pôsobenia niekoľkokrát upravený, od 1. mája 2019 sa znalostnej aliancie TRIANGLE Knowledge Alliance.
mal možnosť zúčastniť sa vý- prezentuje ako Katedra cestovného ruchu. Vstúpila do siete univerzít z celej Európy, ktoré sa špe-
letu z  Helsínk do Štokholmu cializujú na výskum a vzdelávanie v oblasti cestovného
trajektom. Tento výlet organi- Katedra cestovného ruchu na EF UMB je najstaršia ruchu. Cieľom aliancie je prepájať vzdelávacie inštitú-
zovala študentská organizácia. a  najprestížnejšia univerzitná škola so zameraním na cie a  podniky z rôznych krajín Európy a umožňovať
Študentské organizácie vo Fínsku cestovný ruch na Slovensku. Na  pôde katedry sa za výmenu ich vedomostí a skúseností tak, aby konštantne
sú viac aktívnejšie ako naše (hoci obdobie jej existencie sformovala vedecká škola ces- rástla úroveň vzdelávania v oblasti cestovného ruchu
ani u nás to už nie je najhoršie). tovného ruchu, čo ocenila aj Akreditačná komisia vlády v záujme jeho trvalo udržateľného rozvoja. K benefitom
SR a Ministerstvo školstva SR, ktoré priznalo fakulte prá- pre študentov patrí prístup k exkluzívnej databáze stáží
Ponúknete nám záverečné vo uskutočňovať okrem bakalárskeho a  inžinierskeho v oblasti trvalo udržateľného cestovného ruchu.
slová? štúdia aj doktorandské štúdium v odbore cestovný ruch,
rovnako ako právo habilitácií a konaní na vymenúvanie Darčekom k výročiu pracoviska je získanie medzi-
Fínsko, špeciálne mesto Oulu profesorov. Doktorandské štúdium v  odbore cestovný národnej certifikácie Svetovej organizácie cestovného
je nádherné miesto, kam sa určite ruch je pritom ojedinelé v celoeurópskom priestore. ruchu UNWTO Tedqual scheme študijného pro-
chcem ešte vrátiť. Tento rok sa mi gramu ekonomika a  riadenie cestovného ruchu
podarilo navštíviť Oulu vďaka Katedra od roku 2012 ponúka študentom v  inži- v  inžinierskom stupni štúdia. Certifikácia deklaruje
programu Erasmus+, tentokrát nierskom stupni štúdia možnosť získať dvojitý diplom kvalitu štúdia a  rešpektovanie Globálneho etického
už ako vyučujúcemu, žiaľ, iba v zameraní na cestovný ruch a regionálne plánovanie – kódexu cestovného ruchu v procese vzdelávania a vý-
na týždeň... manažment a geografia v spolupráci s Katolíckou uni- skumu. Ide o výnimočný úspech študijného programu
verzitou Eichstätt-Ingolstadt (Nemecko). V  súčasnosti v  geografických podmienkach zoskupenia krajín V4,
Vážení kolegovia, ďakujem vám sa pripravuje možnosť získať dvojitý diplom aj v prvom ktorý je výsledkom dlhoročného úsilia zamestnancov
za rozhovor a želám vám, nech stupni štúdia s Univerzitou na Baleárskych ostrovoch na katedry poskytovať kvalitné a medzinárodne uznávané
sa vám naďalej darí rozvíjať Malorke (Španielsko). vzdelávanie a výskum.
užitočnú spoluprácu s fínskymi
kolegami, nech sú vaše poby- Významnou stránkou edukácie je prepojenie ško- Kolektív Katedry cestovného ruchu EF UMB
ty podnecujúce, nech sú vaše ly s  výskumnou činnosťou a praxou. Absolvent ces-
priateľstvá pevné, nech sa vám tovného ruchu si okrem súboru poznatkov a zručnos- 43
naplnia túžby preniesť to uži- tí odnáša do života aj súbor schopností pre vedeckú
točné a progresívne aj do našich
akademických priestorov medzi
našich učiteľov a študentov. Aby
sa vám ukázala polárna žiara,
aby bol ďalší bicykel na svojom
mieste...

Slavomíra Očenášová-Štrbová

AKTIVITY PRACOVÍSK Úspešná absolventka
UMB aj Eastern
MEMORANDUM Michican University
O POROZUMENÍ
Spolupráca medzi Katedrou anglistiky a  amerikanistiky na
Začiatkom apríla 2019 uzatvorili dekan Práv- Univerzite Mateja Bela a  Katedrou svetových jazykov (Department
nickej fakulty UMB doc. Dr. iur. JUDr. Ing. Mi- of World Languages) na Východomichiganskej univerzite (Eastern
chal Turošík, PhD., a primátor Banskej Bystrice Michican University, USA) priniesla svoje ovocie a zároveň aj mi-
MUDr. Ján Nosko Memorandum o porozume- moriadne ocenenie. Margita Vojtkuľáková po ukončení učiteľského
ní, ktorého predmetom je vyjadrenie záujmu štúdia na UMB s  aprobáciou angličtina – slovenčina začala v  aka-
zmluvných strán poskytnúť si vzájomnú súčin- demickom roku 2018/2019 študovať na EMU v odbore ESL/TESOL
nosť pri príprave nových, profesijne zameraných (angličtina ako druhý jazyk/vyučovanie angličtiny pre hovoria-
bakalárskych študijných programov. Tie si kladú cich s rodným jazykom neanglickým). Vynikala nielen v štúdiu, ale
za cieľ podporovať prepojenia vysokoškolského aj v univerzitných aktivitách mimo vyučovania. Vďaka vynikajúcim
právnického vzdelávania s potrebami praxe. študijným výsledkom sa M. Vojtkuľáková mohla zúčastniť na dvoch
konferenciách v štáte Michigan a jednej konferencii na medzinárod-
Zmluvne deklarovaná budúca spolupráca s  Mestom Banská nej úrovni. Výsledky výskumu publikovala spolu s dvoma americkými
Bystrica bola následne doplnená o ďalšie memorandá uzatvorené profesorkami v  odbore TESOL v  časopise Reading Matrix Online.
s Úradom priemysleného vlastníctva SR a tiež s  prednostami je- Za svoje pôsobenie na EMU bola nominovaná na tri prestížne ceny,
denástich okresných úradov v Banskobystrickom kraji. Zapojili sa z ktorých dve sa jej napokon podarilo získať. Prvé ocenenie, ktoré do-
Okresný úrad Banská Štiavnica, Brezno, Detva, Krupina, Poltár, stala od University of Michigan Press, oceňuje talent vo vývoji peda-
Revúca, Rimavská Sobota, Veľký Krtíš, Zvolen, Žarnovica a Žiar nad gogických materiálov. Zvlášť hodnotná je cena v oblasti komunitnej
Hronom. Spolupráca partnerov v zmysle Memoranda o porozume- spolupráce, ktorú univerzita udeľuje študentskému nominantovi zo
ní bude v prvej fáze spočívať najmä v podpore podania plánované- všetkých fakúlt a katedier.
ho projektu Vysoká škola pre prax, ktorým PrF UMB aktívne rea-
guje na výzvu Európskeho sociálneho fondu v rámci Operačného Absolventka FPV
programu Ľudské zdroje. Špecifickým cieľom výzvy je zvýšiť kvalitu
vysokoškolského vzdelávania a rozvoj ľudských zdrojov v oblasti vý- Mgr. Stanislava Judinyová, PhD., absolventka doktorandské-
skumu a vývoja so zámerom dosiahnuť prepojenie vysokoškolského ho štúdia na FPVMV, reprezentovala svoju alma mater na stredo-
vzdelávania s aktuálnymi potrebami trhu práce. európskom finále prestížnej súťaže pod  názvom Moja dizertačná
práca za 180 sekúnd, ktoré sa konalo v máji 2019 v hlavnom mes-
S cieľom implementovať ciele memoranda vyjadrili zúčastnené te Poľska. Podujatie organizovala Varšavská univerzita, Centrum
strany všeobecný súhlas a vôľu spolupracovať navzájom v oblastiach, francúzskych reálií a frankofónnych štúdií v spolupráci s asociáciou
ako sú: iniciovanie vedeckej spolupráce, implementovanie spoloč- Plejada a francúzskymi inštitútmi v Rakúsku, v Poľsku, v Maďarsku,
ných vzdelávacích a vedeckých projektov, poskytovanie podpory pri v Českej republike a na Slovensku.
zvyšovaní kvalifikácie zamestnancov a výskumných pracovníkov,
výmena skúseností týkajúcich sa implementácie moderných metód Podujatie, ktoré sa organizuje už šiesty rok, predstavuje veľkú
výučby, tvorba publikácií a výstupov z realizovaného výskumu, orga- výzvu pre študentov a  absolventov tretieho stupňa štúdia z  celého
nizovanie bilaterálnych, resp. multilaterálnych sympózií, seminárov
a konferencií, implementácia spoločných vzdelávacích a vedeckých
projektov a programov, či podporovanie mobilít študentov a učiteľov.

PrF UMB má záujem implementovať do vzdelávacieho proce-
su na jednej strane nové, moderné metódy právnického vzdelá-
vania, na strane druhej tiež inovovať študijný program v súlade
s potrebami praxe a poslaním Univerzity Mateja Bela.

JUDr. Ľubica Saktorová, PhD., LL.M., M.A.
prodekanka pre medzinárodné vzťahy a rozvoj PrF UMB
44

Výdavky M. Vojtkuľákovej na školné a uby- ÚSPECHY ŠTUDENTOV

tovanie pokryl grant 2,3 milióna dolárov od Ministerstva školstva
USA. Mentorkou slovenskej študentky a  administrátorkou grantu
bola americká profesorka Zuzana Tomaš, bývalá absolventka UMB.
Prostredníctvom tohto grantového projektu sa Margita zapojila
do koordinácie vyučovania komunitnej angličtiny ako druhého
jazyka pre dospelých. Recipientmi grantu boli prisťahovalci do USA.
M. Vojtkuľáková pomáhala s administráciou a propagáciou programu.
Slovenská študentka rozvíjala svoje učiteľské zručnosti v pedagogickej
praxi v programe určenom pre deti štátnych škôl a dospelých utečencov.

M. Vojtkuľáková okrem svojho pôsobenia ako študentka, asistent-
ka a učiteľka vystupovala počas štúdia na EMU tiež ako mimoriadne
aktívny človek, ktorý má silný zmysel pre angažovanosť v rámci svo-
jej inštitúcie. Dobrovoľne sa prihlásila na Úrad pre medzinárodných
študentov a vedcov. Prostredníctvom tejto organizácie pomohla reali-
zovať efektívnu komunikáciu medzi zamestnancami, podieľala sa na
organizovaní medzinárodnej študentskej orientácie, tvorila propagačné
materiály a pomáhala organizovať rôzne podujatia, ako napríklad uví-
tanie na začiatku akademického roka, oslavy sviatku Halloween, prázd-
ninový večierok a kultúrnu noc.

Jej americká profesorka Zuzana Tomaš nám na katedru napísala:
„Margita nám bude chýbať, želáme jej veľa šťastia pri hľadaní miesta
učiteľky anglického jazyka na Slovensku. Vykročila na cestu, na ktorej
bude pozitívnym spôsobom ovplyvňovať tisíce študentov a odborníkov
vo svojom odbore.“

PhDr. Roman Ličko, PhD.
Katedra anglistiky a amerikanistiky FF UMB

VMV na súťaži Moja dizertačná
práca za 180 sekúnd

sveta. Na súťaži sa od nich očakáva, že za tri minúty a  za pomo- „Išlo jednoznačne o zaujímavú skúsenosť, veľmi odlišnú od obhajoby dizer-
ci jedinej powerpointovej snímky dokážu vo francúzskom jazyku tačnej práce, kde som vystupovala pred akademicky vzdelaným publikom
predstaviť to najpodstatnejšie zo svojho výskumu v rámci dizertač- a mala viac času na vysvetlenie komplexnosti skúmanej problematiky. Na
nej práce, čo rozhodne nie je ľahká úloha, keďže nároky kladené na súťaži Moja dizertačná práca za 180 sekúnd som sa paradoxne cítila oveľa
spôsob prezentácie podľa francúzskych tradícií sú naozaj vysoké. Aj viac pod tlakom spôsobeným časovým limitom troch minút, ako aj skutoč-
podľa Stanislavy by sa mohlo na prvý pohľad zdať jednoduché prezen- nosťou, že som musela niektoré informácie podať v zjednodušenej podobe.
Na druhej strane to bola pre mňa ako autorku dizertačnej práce, v rámci
tovať výsledky doktorandského výskumu, ktorej som analyzovala o. i. rôzne druhy politicko-symbolických naratívov
na ktorom autori intenzívne pracujú nie- (pozn. týkajúce sa bitky na Kosovom poli v  roku 1389), veľmi podnetná
koľko rokov. Keď však začnú rozmýšľať, skúsenosť, pretože som mala možnosť vyskúšať si na vlastnej koži, ako veľmi
ako jazykom zrozumiteľným aj pre laika ovplyvní rozdielny kontext, funkcia prejavu a cieľové publikum prezentáciu
zhrnúť výsledky niekoľkoročného výsku- de facto toho istého naratívu, v tomto prípade výsledkov môjho akademic-
mu do troch minút, zistia, aká je to výzva. kého výskumu.“

Účasť na podujatí okrem hodnotných Pre účastníkov strednej Európy bolo tento rok regionálne finále or-
cien pre najúspešnejších kandidátov všet- ganizované prvýkrát a medzi mladými doktorandmi sa stretlo s veľkým
kým študentom prináša možnosť zvidi- ohlasom. Bolo prijatých viac ako 24 žiadostí z Rakúska, Českej repub-
teľniť sa v európskom priestore, nadviazať liky, Slovenska a Poľska, ktoré prešli fázou národných výberov v marci
kontakty s uznávanou vedeckou komuni- tohto roku. Slovensko reprezentovali dve účastníčky. Stanislava podľa
tou a nájsť uplatnenie v medzinárodnom slov školiteľa doc. D. Vlčeka okrem výborných vedeckých schopnos-
prostredí. A ako vidí svoju skúsenosť ab- tí, silnej motivácie a  cieľavedomosti vyniká taktiež veľkou pokorou,
solventka doktorandského štúdia v  od- skromnosťou a chuťou stále sa posúvať dopredu, na čo je FPVMV mi-
bore medzinárodné vzťahy na FPVMV, moriadne hrdá.
ktorá nás reprezentovala so svojou di-
zertačnou prácou Kultúrno-historická PaedDr. Mária Rošteková, PhD.
analýza Kosova ako kľúčovej idey v poli- FPVMV UMB, SFUI
tickom živote a zahraničnej politike Srbska
pod vedením doc. Dalibora Vlčeka, CSc.: Fotografie: Francúzsky inštitút vo Varšave

45

ÚSPECHY ŠTUDENTOV

EURÓPSKA

CENA KAROLA

VEĽKÉHO PRE

EUROATLANTICKÉ

CENTRUM

Projekt Vyšehradské mládežnícke fórum 2018
z dielne Euroatlantického centra (EAC) získal pre-
stížne ocenenie národného víťaza Európskej ceny
Karola Veľkého 2019 (ECYP2019). Centrum na
odovzdávaní cien pre víťazov v Aachene zastupo-
vala bývalá prezidentka Lucia Kaščáková.

Vyšehradské mládežnícke fórum je jedinečný projekt spájajúci štu-
dentov z krajín V4 s  cieľom zvýšiť ich povedomie o euroatlantických
hodnotách, spoločnej histórii a kultúre. V  roku 2018 sa členovia EAC
popri tradičnej trojdňovej konferencii v Banskej Bystrici rozhodli zorga-
nizovať aj sprievodné podujatia v každom hlavnom meste V4, pretože je
potrebné informovať o týchto témach čo najväčší počet ľudí. V súčasnom
náraste populizmu, euroskepticizmu a rozširovaní dezinformácií je nutné
vysvetľovať, diskutovať a hľadať to, čo nás spája, nie rozdeľuje.

Reprezentantka EAC Lucia Kaščáková po prebratí výnimočnej ceny
uviedla: „Som hrdá na to, že za takýmto projektom stojí skupina mladých
a motivovaných študentov medzinárodných vzťahov. EAC držím palce aj
v ďalšom období, aby pokračovalo v nastolenom rytme a naďalej doka-
zovalo, že je na Slovensku vedúcou mládežníckou organizáciou v oblasti
medzinárodných vzťahov a bezpečnosti.“

Štvordňový bohatý program zahŕňal okrem slávnostnej ceremónie
odovzdávania cien ECYP 2019 aj neformálne prezentácie projektov
medzi národnými víťazmi, prehliadku historického nemeckého mesta
Aachen a jeho pamiatok, diskusiu o Európe a aktuálnych výzvach za
účasti významných osobností a v neposlednom rade slávnostný cere-
moniál odovzdávania ceny Karola Veľkého generálnemu tajomníkovi

Fotografia: James Dowson/UN Phot

OSN A. Guterresovi. Na ceremoniáli sa zúčastnil aj španielsky kráľ Filip
VI. Národní víťazi sa zároveň zúčastnili tradičného Open Air Festivalu,
kde spolu s generálnym tajomníkom vystúpili na pódiu pred obyvateľ-
mi a návštevníkmi Aachenu. 

Tomáš Čekme, Lucia Kaščáková
Euroatlantické centrum

46

Olympiáda techniky ÚSPECHY ŠTUDENTOV
2019 v Plzni opäť
s prvenstvom našich

Dvojdenná Olympiáda techniky 2019 sa konala pod záštitou primáto-
ra mesta Plzne Martina Baxa, rektora Západočeskej univerzity v Plzni
Miroslava Holečka a  dekana Pedagogickej fakulty ZČU Miroslava
Randa. Katedra matematiky, fyziky a technickej výchovy Pedagogickej
fakulty Západočeskej univerzity v  Plzni usporiadala v nádhernej his-
torickej budove v Moving Station, v budove bývalého nádražia v Plzni
na Južnom Predmestí, medzinárodnú študentskú súťaž. Moderné
priestory v Moving Station sú určené na kultúru, umenie a vzdelá-
vanie. Trinásty ročník Olympiády techniky 2019 v Plzni sa preslávil
rekordnou účasťou študentov z pätnástich univerzít zo šiestich štátov.
Cieľom súťaže študentských prác nebola len výmena skúseností medzi
študentmi technicky orientovaných učiteľských odborov, ale aj potreba
upozorniť na kvalitné technické vzdelávanie a  na aktuálne trendy vo
výučbe technických predmetov.

Tím študentiek z Katedry elementárnej a predškolskej pedagogiky
Pedagogickej fakulty UMB sa na súťaži zúčastnil tento rok už po štvr-
týkrát. Po štvrtýkrát sa vrátili s rovnakým úspechom ako ich predchod-
kyne. Opäť získali 1. miesto v sekcii technicky a didakticky zameraných
prác. Tento rok v silnej medzinárodnej konkurencii študentov z Českej
republiky, Slovenska, Ruska, Grécka, Poľska a  Slovinska. Študentky
2. ročníka bakalárskeho štúdia predškolskej a elementárnej pedagogiky
Diana Teťáková, Viktória Vrbiniaková a  Rebeka Mišenková  úspeš-
ne reprezentovali Katedru elementárnej a  predškolskej pedagogiky
PdF UMB. Medzinárodnú odbornú porotu aj obecenstvo zaujali bez-
prostredným vystupovaním a  prezentáciou súťažnej práce Technické
činnosti vo svete rozprávok pod odborným vedením doc. PaedDr.

Zlatice Huľovej, PhD., a PaedDr. Miroslavy Gašparovej, PhD. Študentky
predstavili nielen kvalitné spracovanie integrovanej témy, ale aj publi-
káciu, ktorou preukázali schopnosť využívať moderné informačné tech-
nológie v technickom vzdelávaní, a množstvo vyhotovených výrobkov,
ktoré boli ukážkami technických zručností, požadovaných v  technic-
kom vzdelávaní žiakov mladšieho školského veku. Preukázali nielen
kvalitnú prácu vyučujúcich v príprave študentov, ale aj kvalitu vlastnej
profesijnej prípravy na svoje budúce povolanie.

Študentkám srdečne blahoželáme a  želáme veľa ďalších úspechov
v štúdiu.

Olympiádu techniky ukončili v stredu 22. mája dve inšpiratívne
prednášky prof. Ing. Jána Bajtoša, PhD., a doc. PaedDr. Zlatice Huľovej,
PhD., s následným workshopom v plzenskej Techmánii.

doc. PaedDr. Zlatica Huľová, PhD.
PaedDr. Miroslava Gašparová, PhD.
Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky PdF UMB

47

ÚSPECHY ŠTUDENTOV

Výnimočný a úspešný akademický rok
pre univerzitný divadelný súbor

Divadelný súbor UNIS UMB po dvoch úspešných inscenáciách stane. Na motívy životných osudov slovenských spisovateliek predsta-
– Ženy národné, nádoby strieborné a Padlý K/kráľ prišiel do tretice vil hru, ktorá sprítomňuje súčasnosť cez historickú slučku a ukazuje, že
s unikátnou autorskou hrou Fuj, baba, femina! s podtitulom Ženy, je stále o čom hovoriť, na čo upozorňovať, a že máme v rukách možnosť
muži, nebojme sa hovoriť! Divadelný súbor vytvoril inscenáciu ponú- pozitívne meniť svet. Prostredie homogénneho sveta a  téma femi-
kajúcu pohľad na formovanie človeka, na to, čo sa stane, ak sa niečo nizmu, ľudských práv, predovšetkým jedinečnosti človeka a  odvahy

Pedagogická fakulta UMB bola opäť

úspešná v ŠVOUČ

Na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela V dňoch 23. 5. a 24. 5. 2019 sa konala v  Prahe súťažná konferencia
v Banskej Bystrici sa 11. apríla 2019 uskutočnila súťaž pod názvom Mezinárodní studentské psychologické dny 2019, na ktorej
v Študentskej vedeckej odbornej a umeleckej činnosti. Katedru psychológie PdF UMB reprezentovali dve študentky. Bc. Viktória
Konala sa v štyroch sekciách podľa študijného Mačorová s prácou na tému Školský psychológ v kontexte duševného zdravia
zamerania súťažiacich a zúčastnilo sa jej 27 študentov. a Bc. Simona Slačková s prácou na tému Rozvíjanie komunikačných zruč-
ností u žiakov strednej školy sa umiestnili na 4. mieste v magisterskej sekcii.
Študentky zo sekcie pedagogické vedy a  zo sekcie výtvarné umenie sa
zúčastnili 13. ročníka medzinárodnej konferencie ŠVOUČ, ktorú každo- 30. apríla 2019 sa na Katedre sociálnej práce a sociálnych vied UKF
ročne organizuje Pedagogická fakulta UP v Olomouci. Študentky z Katedry v Nitre konal 16. ročník celoslovenského kola súťaže Študentská ve-
výtvarnej kultúry PdF UMB obsadili dve víťazné miesta v sekcii umelecká čin- decká a odborná činnosť (ŠVOČ) v odbore sociálna práca. 2. miesto
nosť a tvorba – výtvarná tvorba. Mária Magdaléna Michaličková s prácou v magisterskom stupni získala študentka Daniela Ivanová s prácou na
na tému Nočná obloha získala 1. miesto a Bronislava Cirjáková s prácou na tému Dôsledky vstupu SR do EÚ na zamestnanosť občanov.
tému Variácie s písmom sa umiestnila na 2. mieste. Diana Ölvecká z Katedry Pedagogická fakulta UMB sa z úspechov študentov úprimne teší a po-
elementárnej a predškolskej pedagogiky sa s prácou na tému Gradovaná séria važuje ich aj za úspech pedagogickej činnosti svojich učiteľov.
úloh v uvedenej súťaži umiestnila na 2. mieste v sekcii učiteľské odbory.
Mgr. Miroslava Fudorová
48 referát pre vedu, výskum a umenie PdF UMB

postaviť sa za dobrú vec a nevzdať sa na ceste za lepšou budúcnosťou, etáp. Súbor toto pásmo predviedol aj na slávnostnej akadémii v  obci
vyvolali množstvo silných emócií. Poniky a taktiež v Klube HaD (hudby a divadla) pri Fakulte dramatic-
kých umení AU v Banskej Bystrici.
Divadlo predstavilo hru širokej verejnosti v  rámci dvoch premiér
v  komornej sále Stredoslovenského osvetového strediska v  Banskej Vytvorenie všetkých projektov vyžaduje množstvo energie, času,
Bystrici. Inscenáciu tiež odohralo na Nádvorí Márie Terézie v Štátnej tvorivosti, práce a mnoho ďalších nevyhnutných predpokladov, predo-
vedeckej knižnici v Banskej Bystrici ako hlavný program podujatia Noc všetkým podporu, za ktorú sme nevýslovne vďační. Srdečne ďakujeme
múzeí a galérií. V Literárnom a hudobnom múzeu ŠVK sa uskutočnila všetkých našim divákom a priaznivcom. Špeciálna vďaka patrí vedeniu
ešte jedna repríza v rámci kultúrneho programu vedeckej konferencie. univerzity, ako aj celej Univerzite Mateja Bela za finančnú podporu či
akúkoľvek ďalšiu pomoc.
Súbor svoju hru prezentoval aj na regionálnej divadelnej prehliad-
ke Tajovského divadelné dni, kde získal priamy postup na 45. ročník Ing. Filip Smutný
krajskej súťažnej prehliadky neprofesionálneho divadla a divadla mla-
dých Zochova divadelná Revúca. Na tomto festivale divadlo zanechalo
silnú stopu v mysliach prítomných a získalo hlavnú cenu – zlaté pásmo
s  priamym postupom na celoštátnu súťaž divadiel mladých FEDIM
Tisovec, kde bol súbor taktiež ocenený bronzovým pásmom. Okrem
týchto festivalov sa divadlo UNIS UMB zúčastnilo aj na súťaži ume-
leckej tvorivosti vysokoškolákov Slovenska Akademický Prešov 2019,
kde svojím predstavením pozitívne zasiahlo široké spektrum divákov
a odborníkov a získalo Cenu za objavnú dramaturgiu.

Silné emócie, mimoriadne posolstvo, množstvo cenných skúsenos-
tí a  búrlivých aplausov, obohatení diváci, ale predovšetkým skutočne
hodnotný, úspešný a výnimočný projekt, aj tak sa dá charakterizovať in-
scenácia divadelného súboru UNIS UMB Fuj, baba, femina!, ktorej sce-
nár vytvorila absolventka UMB Jozefa Pevčíková a režírovala taktiež
absolventka UMB Lucia Panáčková. Herecké zloženie tvorili študen-
ti rôznych fakúlt UMB: Radka Hadová (FF) v postave Inej, Simona
Slačková (PdF) v  postave Terézie Vansovej, Miroslava Gasperová
(PdF) v postave Boženy Slančíkovej Timravy, Magdaléna Lodňanová
(FF) v postave Ľudmily Podjavorinskej, Zuzana Klingová (FF) v posta-
ve Hany Gregorovej a Filip Smutný (EF) v postave vedúceho továrne
na výrobu dokonalých žien.

V  akademickom roku 2018/2019 sa divadelný súbor okrem tejto
úspešnej inscenácie predstavil aj v dvoch ďalších projektoch. Na pod-
ujatí Univerzita mestu – mesto univerzite vystúpil s  literárno-hudob-
ným pásmom, v  ktorom spracoval niektoré z  básní Majstra Milana
Rúfusa. S týmto pásmom sa predstavil aj na knižnom veľtrhu Bibliotéka
v  Bratislave. V  priestoroch Literárneho a  hudobného múzea Štátnej
vedeckej knižnice v  Banskej Bystrici vystúpil na vernisáži interaktív-
nej výstavy Vychovával ma život a  literatúra s  literárno-hudobným
pásmom prezentujúcim básne Štefana Žáryho z jeho rôznych tvorivých

Strieborné basketbalistky v Istanbule

V dňoch 9. – 12. 5.2019 sa ženský univerzitný basketba- Mgr. Andrea Izáková, PhD., trénerka
lový tím BK ŠK UMB, ktorého súčasťou sú aj študentky Katedra telesnej výchovy a športu FF UMB
jednotlivých fakúlt Univerzity Mateja Bela, zúčastnili
na svetovom medzinárodnom športovom podujatí – 49
39. medzinárodnom športovom festivale v Istanbule.

V konkurencii piatich ženských basketbalových univerzitných tímov
(dva turecké tímy, jeden bulharský a jeden srbský tím) sme po troch
výhrach a jedinej prehre so Srbkami získali najlepší výsledok v doteraj-
šej ére na medzinárodnom poli a skončili na krásnom 2. mieste.

Po predchádzajúcich dvoch bronzových miestach z európskych uni-
verzitných turnajov v  Moskve a  Miláne a  5. mieste na svetovom turnaji
v Barcelone sme obohatili našu zbierku medailí doteraz o najcennejšiu –
striebornú. Bola to pre nás opäť výborná skúsenosť porovnať si sily so sve-
tovými univerzitnými tímami. Veríme, že sme našimi výkonmi dôstojne
reprezentovali UMB, ŠK UMB a KTVŠ FF UMB. Ďakujeme všetkým, ktorí
nám držali palce, ktorí nás podporujú v našej myšlienke rozvoja a prezen-
tácie vysokoškolského športu na domácej aj zahraničnej pôde.

ÚSPECHY ŠTUDENTOV

STRIEBORNÁ MLADOSŤ

5. apríla 2019 sa univerzitný komorný orchester Mladosť zúčastnil krajskej súťaže v  komornej hudbe
Divertimento musicale 2019, kde so cťou získal umiestnenie v striebornom pásme. Porota ocenila dra-
maturgický tvar súťažného bloku s dielami staršej slovenskej hudby 18. storočia, ktoré sa stali ťažiskom
repertoárového portfólia nášho orchestra. Okrem kmeňového repertoáru orchester predstavil i  novú
skladbu Pulchritudo, ktorá prvýkrát odznela 28. marca 2019 na oslavách Dňa učiteľov v Národnom dome.
Zároveň predseda poroty doc. Mgr. art. Pavol Tužinský, ArtD., vyzdvihol prínos orchestra v oblasti inter-
pretácie staršej slovenskej hudby, ktorej sa v súčasnosti venujú na Slovensku iba dve profesionálne telesá.

Redakcia

Ocenenia pre a porozumenia. Len v akademickom roku 2018/2019 sme umiestnili na
cvičných učiteľov tzv. platené praxe 779 študentov, uzavreli 375 dohôd o vykonaní práce
a tútorov a 213 zmlúv so školami a zariadeniami.

„Žiadna škola nie je lepšia, ako sú učitelia v nej.“ Keďže fakulta dlhoročne spolupracuje v  regióne s  mnohými vernými
(Ken Robinson) partnermi v tejto oblasti pregraduálnej prípravy, rozhodla sa poďakovať im
aj osobne. A tak 6. júna 2019 na pôde PdF UMB na slávnostnom stretnutí
Súčasťou pregraduálnej prípravy profesionálov pre spojenom s oceňovaním privítala tridsať profesionálov z praxe pomáhajú-
pomáhajúce profesie je povinnosť absolvovať rôzne cich profesií, dlhoročne spolupracujúcimi s našimi študentmi počas prak-
druhy praktickej výučby v špecializovaných výučbo- tickej výučby na ich pracoviskách. Mnohí z nich sú absolventmi našej fa-
vých zariadeniach vo všetkých stupňoch a formách kulty a univerzity. Prítomných privítala a celé slávnostné podujatie viedla
štúdia v súlade s akreditovaným obsahom a rozsahom. doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD., prodekanka pre pedagogickú činnosť
v  spolupráci s kolegami z  jednotlivých katedier a  referentkami dekanátu,
Na Pedagogickej fakulte UMB zabezpečujeme praktickú prípravu zodpovedajúcimi za agendu praxí. Stretnutie prebiehalo v príjemnej nefor-
v podobe pedagogických praxí pre všetkých študentov učiteľstva, vycho- málnej atmosfére. Slávnostnému oceňovaniu a odovzdávaniu ďakovných
vávateľstva a odborné praxe pre študentov andragogiky, sociálnej práce, listov predchádzali riadené diskusie v štyroch menších skupinách formou
sociálnej pedagogiky a psychológie. Povinnosť absolvovať praxe sa týka World Café. V nich prítomní hostia postupne zdieľali svoje skúsenosti z prá-
všetkých študentov – v dennej aj externej forme štúdia a so všetkými za- ce s naším študentstvom na praxiach, identifikovali rozpory medzi očaká-
riadeniami, ktoré ich prijímajú na prax, musíme mať uzatvorenú zmluvu. vaniami fakulty a reálnymi možnosťami ich pracovísk, formulovali svoje
Problémom však je, že nie všetky praxe sú financované z účelových pro- očakávania od gestorov praxí a prezradili, prečo sú práve oni dlhoročnými
striedkov MŠVVŠ SR. A tak sa bežne stáva, že na jednom pracovisku sa cvičnými učiteľmi, tútormi a čo to pre nich znamená.
stretávajú študenti na praxi u rovnakého cvičného učiteľa alebo tútora, ale
s rozdielnymi podmienkami: za prácu s niektorými študentmi finančnú Závery spoločného stretnutia vnímame ako cenný zdroj podnetov na
odmenu dostane, ale za tú istú prácu s inými už nie. Prináša to do procesov zlepšovanie našej spolupráce v budúcnosti. Sme si vedomí, že sa vzájom-
zabezpečovania praxí na našej fakulte množstvo problémov, s ktorými si ne potrebujeme, že sa dokážeme inšpirovať a  prinášať novú kvalitu aj do
musia poradiť hlavne katedroví didaktici zodpovedajúci za vyhľadávanie integrácie teoretickej a praktickej prípravy.
vhodných subjektov spolupráce, ako aj referentky zabezpečujúce následné
procesy a komunikáciu s nimi od oslovenia na spoluprácu až po vyplate- doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD.
nie finančnej odmeny za vykonanú prácu. Na obidvoch stranách si to vy- prodekanka pre pedagogickú činnosť PdF UMB
žaduje obrovskú dávku trpezlivosti, vysvetľovania, vzájomného rešpektu

50