การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้สู่แผนการจัดการเรียนรู้

การวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้สู่แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ฟิสิกส์ 4 รหัสวิชา ว30203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง/ภาคเรียน จ านวน 2.0 หน่วยกิต ผู้จัดท า นางสาวรุจิรา แสนโท หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 1. เสียง 1.การ เคลื่อนที่ของ เสียง ฟิสิกส์2. /1.อธิบายการ เกิดเสียง การเคลื่อนที่ของ เสียง ความสัมพันธ์ระหว่าง คลื่นการกระจัดของอนุภาค กับคลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่าง อัตราเร็วของเสียงในอากาศ ที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วย องศาเซลเซียส การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด การเลี้ยวเบนของคลื่นเสียง รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง เนื้อหา ธรรมชาติของ เสียง -การเคลื่อนที่ ของเสียง -ค าถามชวนคิด -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 12.1 -ใบงานที่ 12.1 เรื่องการ เคลื่อนที่ของ เสียง -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -อุปกรณ์ส าหรับกิจกรรมที่เลือก ให้นักเรียนศึกษา เช่น ส้อมเสียง และค้อนยาง กีตาร์พร้อมสาย กีตาร์แอปพลิเคชันเสียง -ถังน้ าที่บรรจุน้ า ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 1 ชม. 2.อัตราเร็ว เสียง ฟิสิกส์2. /1.อธิบายการ เกิดเสียง การเคลื่อนที่ของ เสียง ความสัมพันธ์ระหว่าง คลื่นการกระจัดของอนุภาค เนื้อหา -อัตราเร็วเสียง -ค าถามชวนคิด -ใบงานที่ 12.2 เรื่อง อัตราเร็ว เสียง -กิจกรรม -ความสามารถ ในการสื่อสาร -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -แหล่งก าเนิดเสียง -เทอร์โมมิเตอร์ ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 1 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน กับคลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่าง อัตราเร็วของเสียงในอากาศ ที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วย องศาเซลเซียส การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด การเลี้ยวเบนของคลื่นเสียง รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง การหาอัตราเร็ว เสียง -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 3.พฤติกรรม ของเสียง(การ สะท้อนและ การหักเห) ฟิสิกส์2. /1.อธิบายการ เกิดเสียง การเคลื่อนที่ของ เสียง ความสัมพันธ์ระหว่าง คลื่นการกระจัดของอนุภาค กับคลื่นความดัน เนื้อหา -การสะท้อนของ เสียง -การหักเหของ เสียง - สมุดบันทึก - ใบงาน 12.3 -ความสามารถ ในการสื่อสาร -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฟิสิกส์ เล่ม 4 ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม 1 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน ความสัมพันธ์ระหว่าง อัตราเร็วของเสียงในอากาศ ที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วย องศาเซลเซียส การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด การเลี้ยวเบนของคลื่นเสียง รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 4.พฤติกรรม ของเสียง(การ แทรกสอด และการ เลี้ยวเบน) ฟิสิกส์2. /1.อธิบายการ เกิดเสียง การเคลื่อนที่ของ เสียง ความสัมพันธ์ระหว่าง คลื่นการกระจัดของอนุภาค กับคลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่าง อัตราเร็วของเสียงในอากาศ ที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วย เนื้อหา -การแทรกสอด ของเสียง -การเลี้ยวเบน ของเสียง -รายงานการ ทดลอง เรื่อง การเลี้ยวเบน ของเสียง -รายงานการ ทดลองการ แทรกสอดของ เสียง -ความสามารถ ในการสื่อสาร - หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฟิสิกส์ เล่ม 4 - เครื่องก าเนิดสัญญาณเสียง - ล าโพง 2 ตัว - สายไฟ 4 เส้น ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง 2 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน องศาเซลเซียส การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด การเลี้ยวเบนของคลื่นเสียง รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 12.1 -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 5.ความเข้ม เสียง ฟิสิกส์2./2.อธิบายความ เข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบของการได้ยิน คุณภาพเสียง และมลพิษ ทางเสียง รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง เนื้อหา -ความเข้มเสียง - สมุดบันทึก - ใบงาน 1.4 -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -อุปกรณ์เล่นเพลงลักษณะต่าง ๆ จาก คอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์เคลื่อนที่ ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ 1 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 6.ระดับเสียง และความถี่ เสียงกับการ เริ่มได้ยิน ฟิสิกส์ 2./2.อธิบายความ เข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบของการได้ยิน คุณภาพเสียง และมลพิษ ทางเสียง รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง เนื้อหา -ระดับเสียง -ความถี่เสียงกับ การเริ่มได้ยิน - ใบงาน12.5 -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 - เครื่องวัดระดับเสียง - เครื่องก าเนิดสัญญาณเสียงพร้อม ล าโพง ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 1 ชม. 7.ระดับสูงต่ า ของเสียงและ คุณภาพของ เสียง ฟิสิกส์ 2./2.อธิบายความ เข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบของการได้ยิน คุณภาพเสียง และมลพิษ ทางเสียง รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง เนื้อหา -ระดับสูงต่ าของ เสียงและ คุณภาพของ เสียง -ค าถามชวนคิด -แบบฝึกหัดท้าย บทที่ 12 -ความสามารถ ในการสื่อสาร -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดกิจกรรมระดับสูง-ต่ าของเสียง ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) 2 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 8.มลพิษทาง เสียงและการ ป้องกัน ฟิสิกส์ 2./2.อธิบายความ เข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบของการได้ยิน คุณภาพเสียง และมลพิษ ทางเสียง รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง เนื้อหา -มลพิษทางเสียง และการป้องกัน -ค าถามชวนคิด -แบบฝึกหัดท้าย บทที่12 -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 1 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 9.คลื่นนิ่งของ เสียง ฟิสิกส์ 2./3.ทดลอง และ อธิบายการเกิดการสั่นพ้อง ของอากาศในท่อปลายเปิด หนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและ อธิบายการเกิดบีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก ของเสียง ค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง และน า ความรู้เรื่องเสียงไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน เนื้อหา -คลื่นนิ่งของ เสียง -รายงานการ ทดลองคลื่นนิ่ง ของเสียง -ค าถามชวนคิด -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดการทดลองคลื่นนิ่งของเสียง ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 3 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 10.การสั่น พ้องของ อากาศในท่อ ฟิสิกส์ 2./3.ทดลอง และ อธิบายการเกิดการสั่นพ้อง ของอากาศในท่อปลายเปิด หนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและ อธิบายการเกิดบีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก ของเสียง ค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง และน า ความรู้เรื่องเสียงไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน เนื้อหา -การสั่นพ้องของ อากาศในท่อ ปลายปิดและท่อ ปลายเปิด -รายงานการ ทดลองการสั่น พ้องของอากาศ ในหลอดเร โซแนนซ์ -รายงานการ ทดลองการวัด ความยาวคลื่น เสียง -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 12.3 -แบบฝึกหัด 12.3 -ปัญหา -ใบงาน 12.7 -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดการทดลองการสั่นพ้องของอากาศ ในหลอดเรโซแนนซ์ -ชุดการทดลองการวัดความยาวคลื่น เสียง ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 4 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 11.บีต ฟิสิกส์ 2./3.ทดลอง และ อธิบายการเกิดการสั่นพ้อง ของอากาศในท่อปลายเปิด หนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและ อธิบายการเกิดบีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก ของเสียง ค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง และน า ความรู้เรื่องเสียงไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน เนื้อหา-บีต -รายงานการ ทดลอง การ บีตของเสียง -ความสามารถ ในการสื่อสาร-ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดทดลองการบีตของเสียง ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน- ความซื่อสัตย์-วัตถุวิสัย-การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง-ความอยากรู้อยากเห็น-ความมุ่งมั่นอดทน 3 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 12. ปรากฏการณ์ ดอปเพลอร์ และคลื่น กระแทก ฟิสิกส์ 2./3.ทดลอง และ อธิบายการเกิดการสั่นพ้อง ของอากาศในท่อปลายเปิด หนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและ อธิบายการเกิดบีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก ของเสียง ค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง และน า ความรู้เรื่องเสียงไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน เนื้อหา -ปรากฏการณ์ ดอปเพลอร์ -คลื่นกระแทก -ค าถามชวนคิด -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 12.3 -แบบฝึกหัด 12.3 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -สถานการณ์จ าลองเรื่อง ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์และคลื่น กระแทก (https://ophysics.com/w11.html) ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 2 ชม. 13.การ ประยุกต์ใช้ ฟิสิกส์ 2./3.ทดลอง และ อธิบายการเกิดการสั่นพ้อง ของอากาศในท่อปลายเปิด เนื้อหา ประยุกต์ใช้ ความรู้เรื่องเสียง ด้าน -การน าเสนอ ประยุกต์ใช้ ความรู้เรื่อง -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด 1 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน ความรู้เรื่อง เสียง หนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและ อธิบายการเกิดบีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก ของเสียง ค านวณปริมาณ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง และน า ความรู้เรื่องเสียงไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน -การเดินเรือและ การประมง -ด้านการแพทย์ -ด้านธรณีวิทยา -ด้านวิศวกรรม และ อุตสาหกรรม เสียง -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 12.4 ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 2.ไฟฟ้า สถิต 10.ธรรมชาติ ของไฟฟ้าสถิต 1 ฟิสิกส์3./1.ทดลองและ อธิบายการท าวัตถุที่เป็น กลางทางไฟฟ้าให้มีประจุ ไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและ การเหนี่ยวน าไฟฟ้าสถิต เนื้อหา -การท าวัตถุที่ เป็นกลางทาง ไฟฟ้าให้มีประจุ โดยการขัดสี -กฏการอนุรักษ์ ประจุไฟฟ้า -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 13.1 -แบบบันทึก กิจกรรม -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดการทดลองการสร้างประจุไฟฟ้า โดยการขัดสี ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ 2 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 11.ธรรมชาติ ของไฟฟ้าสถิต 2 ฟิสิกส์3./2.อธิบายและ ค านวณแรงไฟฟ้าตามกฎ ของคูลอมบ์ เนื้อหา -แรงระหว่าง ประจุไฟฟ้า -การเหนี่ยวน า ไฟฟ้าสถิต -รายงานการ ทดลองเรื่อง ชนิดของแรง ระหว่างประจุ ไฟฟ้า -รายงานการ ทดลองเรื่อง การท าให้อิเล็ก โทรสโคปมี ประจุไฟฟ้าโดย การเหนี่ยวน า -อิเล็กโทร สโคปอย่างง่าย -ค าถาม -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดการทดลองชนิดของแรงระหว่าง ประจุไฟฟ้า -ชุดการทดลองการท าให้อิเล็กโทร สโคปมีประจุไฟฟ้าโดยการเหนี่ยวน า ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ 4 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน ตรวจสอบความ เข้าใจ 13.1 -แบบฝึกหัด 13.1 - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 12.กฏของ คูลอมบ์ ฟิสิกส์3./2.อธิบายและ ค านวณแรงไฟฟ้าตามกฎ ของคูลอมบ์ เนื้อหา -กฏของคูลอมบ์ -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 13.2 -แบบฝึกหัด 13.2 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -สถานการณ์จ าลองบนคอมพิวเตอร์ (PhET) เรื่องกฏของคูลอมบ์ ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 3 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 13. สนามไฟฟ้า 1 ฟิสิกส์3./3.อธิบายและ ค านวณสนามไฟฟ้าและ แรงไฟฟ้าที่กระท ากับ อนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ ในสนามไฟฟ้า รวมทั้งหา สนามไฟฟ้าลัพธ์เนื่องจาก ระบบจุดประจุโดยรวมกัน แบบเวกเตอร์ เนื้อหา -ความหมายของ สนามไฟฟ้า -สนามไฟฟ้าของ จุดประจุ -สนามไฟฟ้าของ ระบบประจุ -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 13.3 -แบบฝึกหัด 13.3 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -สถานการณ์จ าลองบนคอมพิวเตอร์ (PhET) เรื่องประจุและสนามไฟฟ้า ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 3 ชม. 14. สนามไฟฟ้า 2 ฟิสิกส์3./3.อธิบายและ ค านวณสนามไฟฟ้าและ แรงไฟฟ้าที่กระท ากับ อนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ ในสนามไฟฟ้า รวมทั้งหา สนามไฟฟ้าลัพธ์เนื่องจาก ระบบจุดประจุโดยรวมกัน แบบเวกเตอร์ เนื้อหา -เส้นสนามไฟฟ้า -แรงกระท าต่อ อนุภาคที่มีประจุ ในสนามไฟฟ้า -แบบบันทึก กิจกรรมเส้น สนามไฟฟ้า -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -สถานการณ์จ าลองบนคอมพิวเตอร์ (PhET) เรื่องประจุและสนาม -ชุดการทดลองสนามไฟฟ้า ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) 3 ชม.

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 15.ศักย์ไฟฟ้า และความต่าง ศักย์ 1 ฟิสิกส์3./4.อธิบายและ ค านวณพลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้าและความต่าง ศักย์ระหว่างสองต าแหน่ง ใด ๆ เนื้อหา -ความต่างศักย์ เนื่องจาก สนามไฟฟ้า สม่ าเสมอ -ศักย์ไฟฟ้า เนื่องจากจุด ประจุ -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 13.4 -แบบฝึกหัด 13.4 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -สถานการณ์จ าลองบนคอมพิวเตอร์ (PhET) ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ 4

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา - ความรอบคอบ - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 16.ตัวเก็บ ประจุ ฟิสิกส์3./5.อธิบาย ส่วนประกอบของตัวเก็บ ประจุความสัมพันธ์ ระหว่างประจุไฟฟ้า ความ ต่างศักย์และความจุของ ตัวเก็บประจุและอธิบาย พลังงานสะสมในตัวเก็บ ประจุและความจุสมมูล รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เนื้อหา -หลักการท างาน ของตัวเก็บประจุ -ความจุของตัว เก็บประจุ -ค าถามชวนคิด -แบบบันทึก กิจกรรมลองท า ดู ตัวเก็บประจุ อย่าง่าย -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดทดลองการเก็บและคายประจุ ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ 4

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน- ความซื่อสัตย์-วัตถุวิสัย-การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง-ความอยากรู้อยากเห็น-ความมุ่งมั่นอดทน 17.ตัวเก็บ ประจุ(ต่อ) ฟิสิกส์3./5.อธิบาย ส่วนประกอบของตัวเก็บ ประจุความสัมพันธ์ ระหว่างประจุไฟฟ้า ความ ต่างศักย์และความจุของ ตัวเก็บประจุและอธิบาย พลังงานสะสมในตัวเก็บ ประจุและความจุสมมูล รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เนื้อหา -พลังงานสะสม ในตัวเก็บประจุ-การต่อตัวเก็บ ประจุ -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 13.5 -แบบฝึกหัด 13.5 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร-ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ-ความอยากรู้อยากเห็น-ความมุ่งมั่นอดทน 2

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 18.การน า ความรู้ เกี่ยวกับไฟฟ้า สถิตไปใช้ ประโยชน์ ฟิสิกส์3./6.น าความรู้เรื่อง ไฟฟ้าสถิตไปอธิบาย หลักการท างานของ เครื่องใช้ไฟฟ้าบางชนิด และปรากฏการณ์ ในชีวิตประจ าวัน เนื้อหา -.การน าความรู้ เกี่ยวกับไฟฟ้า สถิตไปใช้ ประโยชน์ -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 13.6 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 2 3.ไฟฟ้า กระแส 19. กระแสไฟฟ้า ฟิสิกส์3./7.อธิบายการ เคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน อิสระและกระแสไฟฟ้าใน ลวดตัวน าความสัมพันธ์ ระหว่างกระแสไฟฟ้าใน ลวดตัวน ากับความเร็วลอย เลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ ความหนาแน่นของ เนื้อหา -กระแสไฟฟ้าใน ตัวน า -กระแสไฟฟ้าใน ลวดตัวน า -ค าถามชวนคิด -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 14.1 -แบบฝึกหัด 14.1 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -สถานการณ์จ าลองบนคอมพิวเตอร์ (PhET) เรื่องกระแสไฟฟ้า ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) 2

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน อิเล็กตรอนในลวดตัวน า และพื้นที่หน้าตัดของลวด ตัวน า และค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 20. ความสัมพันธ์ ระหว่าง กระแสไฟฟ้า กับความต่าง ศักย์ ฟิสิกส์3./8.ทดลองและ อธิบายกฎของโอห์ม ความสัมพันธ์ระหว่างความ ต้านทานกับความยาว พื้นที่หน้าตัด และสภาพต้านทานของ ตัวน าโลหะที่อุณหภูมิคงตัว และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้ง อธิบายและค านวณความ ต้านทานสมมูลเมื่อน าตัว ต้านทานมาต่อกันแบบ อนุกรมและแบบขนาน เนื้อหา -กฎของโอห์ม และความ ต้านทาน -สภาพต้านทาน ไฟฟ้าและสภาพ น าไฟฟ้า -ตัวต้านทาน -การต่อตัว ต้านทาน -รายงานการ ทดลองเรื่องกฏ ของโอห์ม -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 14.2 -แบบฝึกหัด 14.2 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดทดลองกฎของโอห์ม -สถานการณ์จ าลองบนคอมพิวเตอร์ (PhET) เรื่องกระแสไฟฟ้า ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ 4

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 21.พลังงาน ไฟฟ้าใน วงจรไฟฟ้า กระแสตรง ฟิสิกส์3./9.ทดลอง อธิบาย และค านวณอีเอ็มเอฟของ แหล่งก าเนิดไฟฟ้า กระแสตรง รวมทั้งอธิบาย และค านวณพลังงานไฟฟ้า และก าลังไฟฟ้า เนื้อหา -พลังงานไฟฟ้า และความต่าง ศักย์ -พลังงานไฟฟ้า และก าลังไฟฟ้า ของ เครื่องใช้ไฟฟ้า กระแสตรง -รายงานการ ทดลอง -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 14.3 -แบบฝึกหัด 14.3 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่าง ความต่างศักย์ระหว่างขั้วแบตเตอรี่กับ กระแสไฟฟ้าในวงจร ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ 2

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 22.แบตเตอรี่ และ วงจรไฟฟ้า กระแสตรง เบื้องต้น ฟิสิกส์3./10.ทดลองและ ค านวณอีเอ็มเอฟสมมูล จากการต่อแบตเตอรี่แบบ อนุกรมและแบบขนาน รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้า กระแสตรงซึ่งประกอบด้วย แบตเตอรี่และตัวต้านทาน เนื้อหา -การต่อ แบตเตอรี่ -รายงานการ ทดลอง -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -ชุดทดลองอีเอ็มเอฟสมมูลและความ ต้านทานภายในสมมูลของแบตเตอรี่ ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด -ประเมินทักษะ กระบวนการทดลอง ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ 4

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน - ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน - ความซื่อสัตย์ -วัตถุวิสัย -การยอมรับความเห็นต่าง -ความใจกว้าง -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 23.แบตเตอรี่ และ วงจรไฟฟ้า กระแสตรง เบื้องต้น(ต่อ) ฟิสิกส์3./10.ทดลองและ ค านวณอีเอ็มเอฟสมมูล จากการต่อแบตเตอรี่แบบ อนุกรมและแบบขนาน รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้า กระแสตรงซึ่งประกอบด้วย แบตเตอรี่และตัวต้านทาน เนื้อหา -การวิเคราะห์ วงจรไฟฟ้า กระแสตรง เบื้องต้น -ค าถาม ตรวจสอบความ เข้าใจ 14.4 -แบบฝึกหัด 14.4 -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 -สถานการณ์จ าลองบนคอมพิวเตอร์ (PhET) เรื่องวงจรไฟฟ้าเบื้องต้น ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ -ความอยากรู้อยากเห็น -ความมุ่งมั่นอดทน 2

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน 24.พลังงาน ไฟฟ้าของ เครื่องใช้ไฟฟ้า ฟิสิกส์3./ 10.ทดลองและ ค านวณอีเอ็มเอฟสมมูล จากการต่อแบตเตอรี่แบบ อนุกรมและแบบขนาน รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้า กระแสตรงซึ่งประกอบด้วย แบตเตอรี่และตัวต้านทาน เนื้อหา-การค านวณ พลังงานไฟฟ้า ของ เครื่องใช้ไฟฟ้า -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร-ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน - การใช้วิจารณญาณ - ความรอบคอบ-ความอยากรู้อยากเห็น-ความมุ่งมั่นอดทน 2 25.วงจรไฟฟ้า เครื่องใช้ไฟฟ้า การใช้ไฟฟ้า อย่าง ปลอดภัย ฟิสิกส์3./ 10.ทดลองและ ค านวณอีเอ็มเอฟสมมูล จากการต่อแบตเตอรี่แบบ อนุกรมและแบบขนาน รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้า กระแสตรงซึ่งประกอบด้วย แบตเตอรี่และตัวต้านทาน เนื้อหา -วงจรไฟฟ้าของ เครื่องใช้ไฟฟ้า-ความปลอดภัย ในการใช้ไฟฟ้า -ปัญหา -ความสามารถ ในการสื่อสาร -หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ เล่ม 4 ด้านความรู้ (K) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - การตอบค าถาม - ตรวจแบบฝึกหัด ด้านคุณลักษณะฯ (A) การสังเกตพฤติกรรมขณะ ท ากิจกรรมและตอบ ค าถามด้าน 2

หน่วยการ เรียนรู้ที่ แผนการ จัดการเรียนรู้ ที่ สาระ/ข้อที่ เนื้อหา/ กิจกรรมการ เรียนรู้ ภาระงาน/ ชิ้นงาน สมรรถนะ ส าคัญของ ผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล เวลา เรียน -ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี -ความสามารถ ในการคิด -ความสามารถ ในการ แก้ปัญหา -ความอยากรู้อยากเห็น-ความมุ่งมั่นอดทน