รายงานด้านที่ ๒

แบบรายงานผลการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี ๑
ก

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๑

คำนำ

ดว้ ยสำนักงาน กศน. มีความประสงคใ์ ห้มีการประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่าง
เข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินผลการปฏิบัติงานของครูผู้ช่วย ให้เป็นไปตาม
หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย การทำหน้าที่ และสนับสนุนให้
สถานศกึ ษา/นำไปส่กู ารปฏบิ ัติในชีวติ ประจำวนั อยา่ งเป็นรปู ธรรม พร้อมท้งั ได้รวบรวมเอกสาร/หลักฐานไว้เป็น
รปู เล่มเพอ่ื เปน็ หลกั ฐาน เผยแพร่ต่อสาธารณชน

เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้น เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการประเมินผลการเตรียมความพร้อมและ
พัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๑ ( ๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๕) ตามตัวบ่งชี้ใน
การดำเนินงานทั้งด้านการปฏบิ ัติงานและการปฏิบัติตน ผู้ขอรับการประเมินหวังเปน็ อย่างยิง่ ว่าข้อมลู ดังกลา่ ว
ข้างต้นมีความสอดคล้องกับหลักเกณฑ์และวิธีการในการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย
ครั้งที่ ๑ และจะเป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนาตนเอง ให้บรรลุตาม
วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมายของการจัดการศกึ ษาตอ่ ไป

ฟารีดา อาลี
ครูผ้ชู ่วย

ก

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๑

สารบญั หน้า

เรื่อง ก
ข
คำนำ 1
สารบัญ ๕
ขอ้ มูลผูข้ อรับการประเมิน ๕๖
การประเมินผลด้านการปฏบิ ัติงาน ๖๕
๖๙
๑. การจัดการเรียนการสอน ๗๔
๒. การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น ๗๗
๓. การพัฒนาตนเอง ๘๐
๔. การทำงานเป็นทมี ๕๖
๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา
๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
คณะผู้จดั ทำ

ข

แบบรายงานผลการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี ๑

แบบประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย
ครั้งที่ ๑ วนั ที่ ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ถึง ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๕

ชือ่ ผ้รู บั การประเมิน นางสาวฟารดี า อาลี
ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอจะแนะ จังหวดั นราธวิ าส

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ
...................................................................................................................................................................
ขอ้ มูลผ้ขู อรบั การประเมนิ
ตอนที่ ๑ ข้อมลู ท่ัวไป
๑.ขอ้ มลู ผ้ขู อรับการประเมนิ

๑.ช่อื (นาย,นาง,นางสาว) ฟารดี า นามสกลุ อาลี .
๒.เกิดเมอื่ วนั ที่ ๒๖ เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ ๒๕๓๒ อายุ ๓๒ ปี ๑๑ เดอื น

๓.ตำแหน่งหนา้ ทีใ่ นปจั จุบนั ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย .

สถานที่ปฏิบัติงาน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอจะแนะ

สงั กดั สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั นราธวิ าส

ต้งั อยู่เลขที่ ๑๕๓/๑ หม่ทู ่ี ๓ ถนน - ตำบล/แขวง จะแนะ.

อำเภอ/เขต จะแนะ จังหวดั นราธวิ าส รหัสไปรษณยี ์ ๙๖๒๒๐ .

โทรศพั ท์ ๐๗๓๗๐๙๗๕๒ โทรสาร ๐๗๓๗๐๙๗๕๓ e-mail - .

๔.ทอ่ี ย่ปู ัจจุบัน เลขที่ ๓๑๐/๓ หมู่ ๑ ตำบล/แขวง ดซุ งญอ .

อำเภอ/เขต จะแนะ จงั หวดั จะแนะ รหสั ไปรษณยี ์ ๙๖๒๒๐

โทรศัพท์ ๐๘๐๑๓๖๗๑๔๐ โทรสาร - e-mail [email protected]

๕.ประวัติการศึกษา

วุฒิการศกึ ษา สาขาวิชา ปที ่ีสำเร็จการศึกษา สถาบันการศกึ ษา
ปรญิ ญาตรี
วิทยาศาสตรบัณฑติ ๒๕๕๕ มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์
มธั ยมศึกษาตอนปลาย ศกึ ษาศาสตรฺ
มัธยมศึกษาตอนตน้ (ชีววิทยา) ๒๕๕๐ โรงเรียนศาสนูปถัมภ์
ประถมศกึ ษา วทิ ย์-คณิต ๒๕๔๗ โรงเรียนศาสนปู ถมั ภ์
๒๕๔๔ โรงเรียนเมืองปตั ตานี
-
-

1

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

๖.หน้าท่ที รี่ บั ผิดชอบ
๖.๑ หนา้ ทีห่ ลัก
จัดการเรียนการสอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๕ ระดับ มัธยมศึกษา

ตอนต้น กลุ่ม กศน.จะแนะ จำนวน ๑๘ คน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่ม กศน.จะแนะ จำนวน ๓๓
คน รวม ๕๑ คน

๖.๒ หน้าทร่ี อง
ภาระงานท่ีรบั ผดิ ชอบของสถานศกึ ษา

กลมุ่ งานอำนวยการ
- งานแผนงานและโครงการ
- งานนเิ ทศภายในติดตามประเมนิ ผล
- งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา
- งานประชาสมั พันธ์
- งานคณะกรรมการสถานศึกษา

กลุ่มงานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

- งานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
- กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น
- งานการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง
- งานการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย
- งานกิจการนกั ศกึ ษา

กลุม่ งานภาคเี ครอื ขา่ ยและกจิ การพเิ ศษ

- งานอาสาสมัคร กศน.
- งานจติ อาสา
- งานผู้สงู อายุ

ตอนท่ี ๒ ข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัตงิ าน

งานกิจกรรมการเรียนการสอน

๑. การปฏบิ ัติหน้าที่สอน (กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ และระดบั มัธยมศึกษาตอน
ปลาย) ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ สถานทส่ี อน กศน.ตำบลจะแนะ สงั กดั กศน.อำเภอจะแนะ

ปฏิบัติหน้าที่การสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย ในภาคเรียนที่ ๑ ปี
การศกึ ษา ๒๕๖๕ จำนวน ๗ รายวิชา ดังนี้

2

แบบรายงานผลการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๑

๑.๑ ทำหนา้ ทส่ี อนในรายวชิ าภาษาไทย รหสั วิชา พท ๒๑๐๐๑

๑.๒ ทำหนา้ ที่สอนในรายวชิ าภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวนั รหัสวชิ า พต ๒๑๐๐๑

๑.๓ ทำหน้าท่สี อนในรายวชิ าสังคมศกึ ษา รหสั วิชา สค ๒๑๐๐๑

๑.๔ ทำหน้าทส่ี อนในรายวิชาการพัฒนาตนเองสงั คม ชุมชน สังคม รหสั วชิ า สค ๒๑๐๐๓

๑.๕ ทำหนา้ ที่สอนในรายวชิ าคณติ ศาสตร์ รหสั วชิ า พค ๓๑๐๐๑

๑.๖ ทำหน้าที่สอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว ๓๑๐๐๑

๑.๗ ทำหน้าทส่ี อนในรายวชิ าสุขศึกษา พลศึกษา รหัสวิชา ทช ๓๑๐๐๒

๑.๘ ทำหน้าท่สี อนในรายวชิ าสังคมศึกษา รหัสวชิ า สค ๓๑๐๐๑

รับผดิ ชอบจำนวนการสอนท้งั หมด สัปดาห์ละ ๑๒ ชว่ั โมง

มีหน้าที่และรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน
ปฏิบัติงานทางวชิ าการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลใน
ชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคม ด้านวิชาการและด้านวิชาชีพ และ
ปฏบิ ัตหิ น้าทีอ่ นื่ ตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏบิ ัติ ดังนี้ คือ

๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย
โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

๒) จัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ เพื่อปลูกฝังจิตอาสาพฒั นา กศน.ตำบลจะแนะและพื้นทต่ี ำบลจะแนะ และ
ให้นกั ศึกษาไดเ้ ก็บสะสมช่ัวโมง กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพชีวิต (กพช.)

๓) จัดอบรมสงั่ สอน และจดั กิจกรรมเพ่อื พฒั นาผูเ้ รียนใหม้ คี ุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
๔) ปฏบิ ตั ิงานวชิ าการของสถานศกึ ษา
๕) ปฏบิ ัตงิ านเกย่ี วกบั การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
๖) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

ตามศกั ยภาพ
๗) ทำนุ บำรุง ส่งเสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรียนร้แู ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น
๘) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี

ประสทิ ธิภาพมากย่งิ ขน้ึ

๒.งานครูที่ปรกึ ษา

ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายหน้าที่ ให้เป็นครูทป่ี รึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษา
ตอนปลาย กศน.ตำบลจะแนะ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ซึง่ มีหนา้ ทด่ี ังนี้

๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตขิ องนักศึกษา

3

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๑

ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักศึกษา โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของ
นักศึกษาเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน สัมภาษณ์นักศึกษาเป็นรายบุคคล โดย
วิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน สัมภาษณ์ นักศึกษารายบุคคลหากนักศึกษาเกิดปัญญาก็จะเรียก
นักศึกษามาหคำปรึกษาและชว่ ยเหลือแก้ปัญหาท่เี กิดข้ึนให้กบั นักศึกษาต่อไป

๒.๒ การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั ศกึ ษา
ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักศึกษา โดยให้นักศึกษาทำประวัติข้อมูลนักศึกษา เพื่อทำการเก็บ
ข้อมูลพื้นฐานของนักศึกษาในด้านต่างๆ หากนักศึกษามีปัญหาในด้านต่างๆ ครูพร้อมที่จะทราบรายละเอียด
ของนักศกึ ษารายบคุ คล และแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างทันท่วงที นอกจากนนั้ แลว้ ยงั มีการออกเย่ียมบ้านนักศกึ ษา เพ่ือ
สร้างสัมพันธ์ที่ดีระหว่างสถานศึกษากับบ้าน และมีการเก็บข้อมูลด้านครอบครัวของนักศึกษาจากการลงพื้นท่ี
จรงิ เพ่ือจดั เก็บขอ้ มลู สารสนเทศต่อไป
การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่อื่นทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

กลุ่มงานอำนวยการ
- งานแผนงานและโครงการ
- งานนิเทศภายในติดตามประเมนิ ผล
- งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา
- งานประชาสมั พันธ์
- งานคณะกรรมการสถานศกึ ษา

กลมุ่ งานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย
- งานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
- กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น
- งานการศึกษาตอ่ เน่อื ง
- งานการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั
- งานกิจการนักศกึ ษา

กลุ่มงานภาคเี ครือข่ายและกิจการพเิ ศษ
- งานอาสาสมคั ร กศน.
- งานจิตอาสา
- งานผสู้ งู อายุ

4

แบบรายงานผลการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี ๑
5

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย คร้ังที่ ๑

การประเมนิ ผลดา้ นการปฏิบตั ิงาน

๑. การจดั การเรยี นการสอน
๑.๑ การนำผลการวิเคราะหห์ ลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด หรือผลการ
เรียนรู้ มาใชใ้ นการจัดทำรายวชิ า และออกแบบหน่วยการเรียนรู้

ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์มาตรฐานการจัดการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้ ศึกษา
จุดประสงค์รายวิชาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงข้ึน
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่การสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาค
เรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ กศน.ตำบลจะแนะ

รูปภาพ

6

แบบรายงานผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๑

มม
7

แบบรายงานผลการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี ๑

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรูโ้ ดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ
คณุ ลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะท่สี ำคัญตามหลกั สูตร

ข้าพเจ้ามีความเชื่อว่าการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเกิดขึ้นจากพื้นฐานความเช่ือ
ที่ว่าผู้เรียนแต่ละคนได้พัฒนาตนเองสูงสุง ตามกำลังหรือศักยภาพของแต่ละคน ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่าง
เต็มที่ ข้าพเจ้าได้ศึกษาจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ เพื่อจัดทำแผนการ
จัดการเรียนรู้ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อาทิ การเตรียม
กิจกรรมที่หลากหลาย สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ และออกแบบการวัดผลและ
ประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับกจิ กรรม เชน่ การสอนแบบ Active Learning และการสอนแบบนำเสนอ

รปู ภาพ

การจดั กระบวนการเรียนรเู้ พื่อใหผ้ เู้ รียนเกิดการ
เรียนรแู้ ละมศี ักยภาพอยา่ งเต็มที่

8

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี ๑

๑.๓ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ดว้ ย
วิธีทห่ี ลากหลาย โดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั

การเรียนรู้จะได้ผลดีถ้าหากว่าผู้เรียนเข้าใจในตนเอง มองเห็นความสำคัญในสิ่งที่เรียนรู้และ
สามารถเช่ือมโยงความร้รู ะหว่างความรู้ใหม่กับความรู้เดิม และสร้างเปน็ องค์ความร้ใู หม่ข้ึนมา ขา้ พเจ้าในฐานะ
ครูผู้สอน มีหน้าที่หลักในการส่งเสริมผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ และปฏิบัติได้โดยข้าพเจ้ายึดหลักผู้เรียนเป็น
ศูนย์กลางการเรียนรู้ โดยครูพยายามจัดบรรยากาศการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ
กิจกรรมการเรียนด้วยตนเองย่างมคี วามสุข ครเู ป็นผู้ชว่ ยเหลือ และคอยอำนวยความสะดวกสำหรับการจัดการ
เรียนรู้โดยวิธีปฏิบัติ ข้าพเจ้าจึงนำวิธีการสอนแบบค้นพบความรู้ คือการสอนโดยผู้เรียนค้นพบคำตอบหรือ
ความรดู้ ้วยตนเอง

รูปภาพ

การจัดกระบวนการเรยี นรทู้ ี่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ

9

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังท่ี ๑

๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ทสี่ อดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญของนวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้เป็นอย่างมาก เพราะสื่อการเรียน
การสอนนั้น เป็นตัวกลางหรือช่องทางการถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่
ผู้เรียน และทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ในส่วนของผู้สอน สื่อช่วยให้บรรยากาศในการสอน
น่าสนใจมากยิ่งขึ้น ช่วยแบ่งเบาภาระของครู ในการเตรียมเนื้อหาเพราะอาจให้ผู้เรียนศึกษาได้จากสื่อ และยัง
ช่วยให้ผู้สอนคิดค้นเทคนิคใหม่ๆ ที่ช่วยในการเรียนรู้ให้น่าสนใจยิ่งขึ้น ในส่วนของผู้เรียน สื่อช่วยให้ผู้เรียน
เข้าใจบทเรียนที่ยุ่งยากซับซ้อนได้ง่ายขึ้นในเวลาอันสั้นเกิดความคิดรวบยอดได้ถูกต้อง สามารถมีส่วนร่วมใน
กิจกรรมการเรียนได้สะดวกช่วยให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง กระตุ้นความสนใจในการเรียนและสนอง
ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลของผู้เรียนได้ดี ชว่ ยให้ผู้เรยี นเกิดความเข้าใจในวชิ าที่เรยี นได้มากขึ้น ในการเรียน
การสอนในชั้นเรยี นของข้าพเจ้า มักจะมีสื่อมาให้ผู้เรยี นเสมอ ไม่ว่าจะเป็นส่ือทาง social media สื่อประดิษฐ์
ทำมอื นอกจากจะชว่ ยใหผ้ ูเ้ รียนเข้าใจในบทเรยี นมากขึ้นแล้ว ยังช่วยดงึ ดูดความสนใจจากผู้เรียนได้มากขน้ึ

รูปภาพ

การพฒั นาสื่อ และเทคโนโลยี เพ่ือให้สอดคล้องกับ
กจิ กรรมการเรียนการสอน

10

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย คร้ังท่ี ๑

๑.๕ การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธีการทห่ี ลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกบั
ตัวชี้วัดและจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจ สามารถสร้างเครื่องมือวัดผล และประเมินผลให้สอดคล้อง
กับตัวชี้วัดโดยข้าพเจ้าดำเนินการวัดและประเมินผลด้วยเทคนิควิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถวัดและ
ประเมินผลผเู้ รียนไดอ้ ย่างรอบด้าน ทัง้ ด้านความรู้ ความคดิ กระบวนการ พฤติกรรมและเจตคติทเ่ี หมาะสมกับ
สง่ิ ท่ตี ้องการวัด ธรรมชาตวิ ชิ า และระดับชั้นของผูเ้ รียน โดยต้งั อยบู่ นพ้นื ฐานของความเที่ยงตรง ยตุ ธิ รรม และ
เชอ่ื ถือได้ โดยข้าพเจา้ ประเมนิ เพ่ือการพฒั นา และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ตามตัวช้ีวัดที่กำหนดด้วยวธิ กี ารต่างๆ
เช่น การซักถาม การสังเกต การตรวจการบ้าน การแสดงออกในการปฏบิ ัติผลงาน การแสดงออกกิริยาอาการ
ต่างๆของผู้เรียนตลอดเวลาที่จัดกิจกรรม เพื่อดูว่าบรรลุตัวชีวัดหรือแนวโน้มจะบรรลุตัวชี้วัดเพียงใด แล้วทำ
การแก้ไขข้อบกพร่องเป็นระยะๆ อย่างต่อเนื่อง ผลการประเมินนอกจากจะให้เป็นคะแนนหรือระดับผลการ
เรยี นแกผ่ ู้เรียนแล้ว ตอ้ งนำมาเป็นขอ้ มลู ในการใช้ปรบั ปรงุ การเรียนการสอนต่อไปอีกด้วย

รูปภาพ

11

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๑

๑.๖ คณุ ภาพผู้เรยี น
๑) ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรยี น
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นความสามารถของผู้เรียนในด้านต่างๆ หมายถึง

ความสามารถ ความสำเร็จและสมรรถภาพดา้ นตา่ งๆของผู้เรียนทีไ่ ด้จากการเรียนรู้อันเป็นผลมาจากการเรยี น
เช่น ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก้ปัญหา
ทักษะการใช้ชีวิต ทักษะการปฏิบัติตนและแสดงออกด้านความรู้ ทักษะด้านอาชีพ ทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม
ทง้ั น้ีขา้ พเจา้ จงึ ไดส้ รา้ งสอ่ื นวตั กรรมท่ีส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นมพี ฒั นาการในด้านตา่ งๆให้ดขี ึ้น

๒) คุณลักษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผู้เรยี น
ผู้เรียนมีความสมบูรณ์พร้อมทั้งทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา สุขภาพ

หรือสุขภาวะจงึ เป็นเรือ่ งสำคญั เพราะเกี่ยงโยงกับทุกมิติของชีวติ ซึ่งทุกคนควรจะไดเ้ รียนรูเ้ รือ่ งคณุ ธรรม เพ่ือ
จะได้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง มีเจตคติ คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม อันจะส่งผลให้สังคมโดยรวมมี
คณุ ภาพ

รปู ภาพ

12

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๑

การจดั กิจกรรมการแข่งขนั กีฬา เพื่อส่งเสรมิ สขุ ภาพ
กายและสขุ ภาพจติ ที่ดีของผเู้ รยี น

13

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑
14

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ ๑

การประเมินผลดา้ นการปฏิบตั ิงาน

๒. การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น
๒.๑ การจดั บรรยากาศทสี่ ง่ เสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวิต และและ
พัฒนาผูเ้ รียน
บรรยากาศในชัน้ เรยี นมีสว่ นสำคญั ในการส่งเสริมความสนใจใหแ้ ก่ผู้เรยี น ขา้ พเจ้าเห็น
ความสำคัญของการจัดบรรยากาศในห้องเรียนเป็นอย่างมาก ชั้นเรียนของข้าพเจ้าจึงเป็นชั้นเรียนที่มี
บรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น ช่วยส่งเสริมให้การเรียนการสอนดำเนินไปอย่างราบรื่น ไม่คับแคบอึดอัด
จนเกินไป ทำให้ผ้เู รียนเกดิ ความคล่องตัวในการทำกจิ กรรม จัดหอ้ งเรยี นให้มีแสงสว่างท่ีเหมาะสม มีการจัดมุม
วิชาการต่างๆ การจัดป้ายนิเทศ ช่วยสร้างเจตคติทีด่ ีต่อการเรียน ในชั้นเรียน มีข้าพเจ้าเป็นครูที่ให้ความรู้วชิ า
แล้วนั้น นอกจากน้ขี ้าพเจา้ เป็นทปี่ รึกษาทำความเขา้ ใจผู้เรยี น ให้ความรกั ความอบอุ่น เมตตา เอารี ดแู ลเอาใจ
ผู้เรียนอย่างเท่าเทียมกัน และมีความสัมพันธ์อันดีต่อกัน กระตุ้นให้ผู้เรยี นรักการเรยี น รักการอยู่ร่วมกนั ในชนั้
เรยี น และช่วยปลูกฝัง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความประพฤติอนั ดงี ามใหแ้ ก่ผเู้ รยี น นอกจากน้ชี ้ันเรยี นของข้าพเจ้า
ยงั มบี รรยากาศที่ดี พรอ้ มดงึ ดูดความสนใจของผูเ้ รยี นให้เกิดการเรียนร้ไู ด้อยา่ งเต็มศักยภาพ
รปู ภาพ

15

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๑

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน โดยมีการศกึ ษาและรวบรวมข้อมลู ผเู้ รียน
รายบุคคลเพอ่ื แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรยี น

ข้าพเจ้าใส่ใจในการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนโดยส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน
ป้องกนั แก้ไขปัญหาผูเ้ รียนด้านต่างๆ เช่น สง่ เสริมนกั เรียนด้านการทำงาน การดแู ลระเบยี บวินัยความประพฤติ
ทุนการศกึ ษา ด้วยกระบวนการรู้จักนักเรียนรายบุคคล การเย่ยี มบา้ น การใหค้ ำปรึกษา ชว่ ยเหลือผู้เรียนอย่าง
เต็มความสามารถ

รปู ภาพ
การตดิ ตามช่วยเหลอื ผ้เู รียนเพ่ือส่งเสรมิ พัฒนา
ปอ้ งกนั แก้ไขปัญหาผู้เรยี นด้านตา่ ง

16

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑

๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผ้เู รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอังพึงประสงค์ และคา่ นิยมทีด่ ีงาม
ในการจัดการเรียนการสอน นอกจากข้าพเจ้าจะสอนเนื้อหาวิชาต่างๆให้แก่ผู้เรียนแล้ว

หน้าที่อีกอย่างหนึ่งของข้าพเจ้าก็คือ การอบรมสั่งสอน คุณธรรม จริยธรรมต่างๆ ให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้
ปลกู ฝงั ใหผ้ ู้เรียนในด้านการมีจิตอาสา การทำงานอย่างไม่คิดถึงผลประโยชนส์ ่วนตวั แต่เสียสละเพื่อประโยชน์
สว่ นรวม การไมเ่ อารัดเอาเปรียบ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีประชาธปิ ไตย มรี ะเบยี บวินัย และรู้จกั เคารพให้เกียรติซึ่ง
กันและกัน ปลกู ฝงั ใหผ้ เู้ รยี นมีความขยัน คือ ความตงั้ ใจเพยี รพยายามทำหน้าท่กี ารงานอย่างต่อเน่ืองสม่ำเสมอ
สอนให้ผู้เรียนรู้จักประหยัด เก็บออม ถนอมใช้ทรัพย์สิน ไม่ฟุ่มเฟือย มีวินัย ยึดมั่นในระเบียบ แบบแผน
ขอ้ บงั คบั และขอ้ ปฏบิ ตั ิมีทัง้ วนิ ยั ในตนเองและต่อสังคม

รูปภาพ

นอกจากครจู ะมหี น้าที่ในการจัดการเรียนการสอน อีก
หนา้ ทที่ ่สี ำคญั คอื การอบรม บม่ นิสัย เสริมสร้าง
คุณธรรม จริยธรรม ให้ผู้เรียน

17

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑
18

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๑

การประเมนิ ผลด้านการปฏบิ ตั ิงาน

๓. การพัฒนาตนเอง
๓.๑ การพัฒนาตนเองเพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ อยา่ ง
เหมาะสม

ทุกคนต้องมีการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอยู่
เสมอ อาทิ มีการวางแผนเพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาวิชาชีพเพื่อนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนและสถานศึกษา
นอกจากนั้นยังมีการเข้ารับการอบรม สัมมนาในด้านต่างๆที่สถานศึกษาจัดขึ้นหรือมอบหมายให้แก่ข้าพเจ้า
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการดังนี้ ประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆของตนเองเพื่อนำข้อมูลมา
วิเคราะหแ์ ละจัดทำแผนพัฒนาตนเองทส่ี อดคล้องกบั ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ และคุณลกั ษณะของตนเอง
ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาและความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้ แผนการ
พัฒนาตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทาง
วิชาการ หรอื ชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี ผ่านสือ่ สังคมออนไลน์ แอพลเิ คชนั Line หรือ Facebook เปน็ ตน้

รปู ภาพ

ข้าพเจ้าได้พัฒนาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ
และทักษะวิธกี ารต่างๆอยเู่ สมอ อาทิ การแสวงหา
ความร้เู พิ่มเติม การเข้าอบรมต่างๆ

19

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑
20

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑
21

แบบรายงานผลการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ ๑

๓.๒ การมสี ่วนร่วมในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี
การเรยี นรู้ทางวชิ าชพี

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพเพื่อพัฒนาความเชี่ยวชาญ ทาง
วิชาชีพของตนเองอย่างสม่ำเสมอ ยึดหลักการดำรงชีวิตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ดำรงชีวิตภายใต้
คุณธรรม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์ ศิลปะวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสิ่งแวดล้อม
โดยได้เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสา เราทำความดี เพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของสถาบัน
พระมหากษัตริย์ วันสำคัญทาวศาสนาอย่างสม่ำเสมอ ไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางสติปัญญา
จติ ใจ อารมณ์ และสังคมของกล่มุ เป้าหมายผ้รู บั บริการ บุคลากรทางการศึกษา และผู้รว่ มงาน

รปู ภาพ

22

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑
23

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๑

การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ัติงาน

๔. การทำงานเปน็ ทมี
๔.๑ หลักการทำงานเปน็ ทมี

การทำงานบางอย่างอาจจะทำคนเดียวได้ แต่การทำงานบางอย่างต้องอาศัยการ
ทำงานร่วมกันจึงจะประสบความสำเร็จ เนื่องจากแต่ละคนมีความสามารถที่แตกต่างกัน มีความถนัดไม่
เหมือนกัน การนำความสามารถของทุกคนมารวมกันจึงเกิดผลสำเร็จมากขึ้น อีกทั้งงานบางอย่างต้องการ
ความคิดที่ริเร่ิมสร้างสรรค์ จึงต้องการคนมาทำงานด้วยการคิดร่วมกัน งานจึงออกมาสำเรจ็ ข้าพเจ้าปฏิบัตติ น
เป็นสมาชกิ ในทมี เป็นผ้รู ว่ มทมี ท่ีดเี สมอมา ไม่เคยเอารัดเอาเปรยี บผู้อน่ื ช่วยงานด้วยความเต็มใจเสมอ ใหค้ วาม
ไว้วางใจกัน เชื่อใจกัน มีความผูกพันกันจนก่อให้เกิดความรัก ความสามัคคีกันในทีม นอกจากนั้นข้าพเจ้ายังมี
ความรบั ผดิ ชอบในหน้าทีท่ ี่ได้รับมอบหมายมาเป็นอย่างดี

รปู ภาพ

24

แบบรายงานผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ ๑

๔.๒ การพฒั นาทีมงาน
เนื่องจากในการทำงานทุกอย่างนั้น ปัจจัยสู่ความสำเร็จคือ การทำงานเป็นทีม คนๆหนึ่งไม่

สามารถทำงานให้สำเรจ็ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากมนษุ ย์เป็นสตั ว์สังคม ต้องอยู่ร่วมกัน พึ่งพาอาศัยกัน
ดังนั้นหากบุคลากรมีความเข้าใจในการทำงานเป็นทีมอย่างลึกซึ้ง และสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างจรงิ จังก็จะ
สามารถนำองค์กรไปสู่ความสำเร็จในการทำงานได้อย่างมีประสทิ ธิผล เมื่อข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็นผู้นำ
ข้าพเจ้าสามารถทำงานกับผูอ้ ื่นได้ดี มีการแบ่งหน้าที่กันอย่างชดั เจน มีการประชุมก่อนเริม่ ดำเนินงาน ร่วมกัน
แสดงความคดิ เห็น ต้ังใจทำงาน และเมื่อขา้ พเจ้าเปน็ ผ้ตู าม ขา้ พเจา้ ก็เปน็ ผูต้ ามไดด้ เี ช่นเดยี วกนั

รูปภาพ

25

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑
26

แบบรายงานผลการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๑

การประเมนิ ผลด้านการปฏบิ ัติงาน

๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา

มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกย่ี วกับงานบรหิ ารทว่ั ไปหรืองาน
บรหิ ารวชิ าการ หรืองานกิจการนกั เรยี น หรอื งานบริหารงบประมาณหรืองาน
บริหารทรพั ยากรบคุ คล และมีสว่ นรว่ มปฏบิ ัติงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม

ข้าพเจา้ ไดร้ ับหน้าท่ใี นการทำงานทไ่ี ด้รับมอบหมายตามภาระงานของสถานศึกษา
ดว้ ยความตั้งใจและรบั ผิดชอบอยา่ งเตม็ ความสามารถ เพ่ือให้งานสำเรจ็ ลุลว่ งไปได้ด้วยดี อาทิ

กล่มุ งานอำนวยการ มหี นา้ ที่ สนับสนุน สง่ เสรมิ และอำนวยความสะดวกในการจดั การศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตามภารกิจของสถานศึกษา ดงั นี้

- งานแผนงานและโครงการ
- งานนิเทศภายในติดตามประเมินผล
- งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
- งานประชาสัมพันธ์
- งานคณะกรรมการสถานศึกษา
กลุ่มงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีหน้าที่รับผิดชอบงาน
ส่งเสรมิ สนบั สนุน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ดงั นี้
- งานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
- กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น
- งานการศึกษาตอ่ เน่อื ง
- งานการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย
- งานกิจการนักศึกษา
กลุ่มงานภาคีเครือข่ายและกิจการพิเศษ มีหน้าที่รับผิดชอบงาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดกิจกรรม
รว่ มกับภาคเี ครือขา่ ยและกจิ กรรมพเิ ศษตา่ งๆ ดังน้ี
- งานอาสาสมคั ร กศน.
- งานจติ อาสา
- งานผู้สูงอายุ

27

แบบรายงานผลการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย คร้งั ท่ี ๑

ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้บังเกิดผลผลสำเร็จและทันเวลาตามที่
กำหนด ตลอดจนสง่ เสรมิ พัฒนางานต่างๆใหด้ ยี ง่ิ ขนึ้ เพ่อื สง่ ผลให้องคก์ รและผเู้ รียนมีประสทิ ธภิ าพมากท่สี ุด

รปู ภาพ

28

แบบรายงานผลการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑
29

แบบรายงานผลการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๑

การประเมนิ ผลด้านการปฏิบัติงาน

๖. การใช้ภาษาและและเทคโนโลยี

สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏิบตั ิงานตามหน้าท่ีและความรับผดิ ชอบ

ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกีย่ วกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรยี นการ
สอน เช่น สอื่ มัลตมิ เิ ดยี สอ่ื การสอน คอมพวิ เตอร์ ช่วยในการเรยี นการสอนเปน็ ไปอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ผูเ้ รยี น
สามารถทำความเข้าใจและเหน็ ภาพไดช้ ัดเจนและสามารถศึกษาได้อย่างรวดเรว็

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานที่มีความเกีย่ วข้องในการใช้ภาษา ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
โดยส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมีทกั ษะในการใช้ภาษาไทยให้ดียิง่ ขึน้ โดยการจัดทำมุมเรียนรู้ ศูนย์ทักษะเพื่อการส่อื สาร
มคี ลินิกภาษาไทย เพื่อใหค้ วามร้แู ละฝึกทักษะตา่ งๆของภาษาไทย โดยผ้เู รยี นสามารถเรยี นรูไ้ ด้ดว้ ยตนเอง ทง้ั นี้
ยังสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนใชส้ ่ือเทคโนโลยตี ่างๆ ในการเรยี นรู้ เพ่ือใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ รวดเร็ว และทนั ตอ่ เทคโนโลยี

นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมการอบรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีเพื่อใช้ใ นการจัดการเรียนรู้
สง่ เสริมประสิทธิภาพในการทำงาน ส่งเสริมการเรียนรขู้ องผู้เรยี น

รูปภาพ

ขา้ พเจา้ ต้ังใจแสวงหาความรู้เพมิ่ เติมอยู่เสมอ
โดยเฉพาะการใชภ้ าษาและเทคโนโลยี เพื่อใหก้ าร
ปฏิบตั ิหน้าที่ราชการครูมปี ระสทิ ธภิ าพมากท่สี ุด

30

แบบรายงานผลการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี ๑

คณะผู้จดั ทำ

ที่ปรกึ ษา

๑. นางสาวรอฮานี อาแวกาจิ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอจะแนะ

๒. นางสาวไลนี อาแวมะ ครชู ำนาญการ

๓ .นายมาหะมะ เจะ๊ แต ครูผู้ชว่ ย

๔. นายซพุ ยัน ปลแุ ว ครผู ู้ชว่ ย

๕. นายประสิทธ์ิ รบั ไทรทอง ครูผู้ช่วย

เรียบเรยี ง/ทาน/ตน้ ฉบับ/จัดพมิ พ์

นางสาวฟารดี า อาลี ครูผู้ชว่ ย

31