PANDUAN DESKRIPSI SKOR SKPK

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

DESKRIPSI
STANDARD KUALITI PRASEKOLAH KEBANGSAAN

(SKPK)

1

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

DIMENSI KUALITI TADBIR URUS

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan Tahap Pelaksanaan Amalan Dilaksanakan Sepenuhnya
1. Menyediakan 0 2
1 34
dokumen Pernyataan tentang visi Hanya visi atau misi Visi dan misi prasekolah
pernyataan visi dan dan misi prasekolah tidak prasekolah disediakan. disediakan. Pernyataan visi dan misi Pernyataan visi dan misi
misi prasekolah. disediakan.
Menyediakan sama ada Menyediakan senarai harta prasekolah disedia dan prasekolah disedia,
2. Menyediakan Prasekolah tidak senarai harta modal atau modal dan inventori
senarai harta modal menyediakan senarai harta inventori peralatan. peralatan. dipamerkan. dipamer dan diperjelaskan
dan inventori modal dan inventori
peralatan. peralatan. Prasekolah menyediakan Prasekolah menyediakan kepada pihak yang
profil guru tetapi tidak profil guru dengan lengkap.
3. Memastikan profil Prasekolah tidak lengkap. berkepentingan
guru disediakan menyediakan profil guru.
dengan lengkap, (stakeholders).
dikemas kini dan
mudah diakses. Menyediakan senarai Menyediakan senarai

harta modal dan inventori harta modal dan inventori

peralatan. peralatan.

Senarai harta modal atau Senarai harta modal dan
inventori peralatan inventori peralatan
dikemas kini. dikemas kini.
Prasekolah menyediakan
profil guru dengan Prasekolah menyediakan
lengkap dan dikemas kini. profil guru dengan
lengkap, dikemas kini dan
mudah diakses.

4. Memastikan profil Prasekolah tidak Prasekolah menyediakan Prasekolah menyediakan Prasekolah menyediakan Prasekolah menyediakan
Pembantu Guru / menyediakan profil profil Pembantu Guru / profil Pembantu Guru / profil Pembantu Guru / profil Pembantu Guru /
Pembantu Pembantu Guru / Pembantu Pengurusan Pembantu Pengurusan Pembantu Pengurusan Pembantu Pengurusan
Pengurusan Murid Pembantu Pengurusan Murid tetapi tidak lengkap. Murid dengan lengkap. Murid dengan lengkap Murid dengan lengkap,
disediakan dengan Murid. dan dikemas kini. dikemas kini dan mudah
lengkap, dikemas diakses.
kini dan mudah
diakses.

2

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
5. Menyediakan 0 Menyediakan satu Menyediakan dua daripada 4
daripada berikut dengan berikut dengan lengkap: Menyediakan ketiga-
takwim, bidang Tidak menyediakan/tidak lengkap:  takwim Menyediakan ketiga-tiga
tugas dan lengkap:  takwim  bidang tugas tiga berikut dengan berikut dengan lengkap
perancangan  takwim  bidang tugas  perancangan dan sistematik:
kewangan  bidang tugas  perancangan lengkap:  takwim
prasekolah.  perancangan kewangan prasekolah  bidang tugas
kewangan prasekolah  takwim  perancangan
6. Menyemak kewangan prasekolah Rancangan pengajaran  bidang tugas
rancangan Rancangan pengajaran guru disemak secara  perancangan kewangan prasekolah
pengajaran guru Rancangan pengajaran guru disemak secara tidak berkala.
guru tidak disemak. berkala. kewangan Rancangan pengajaran
prasekolah guru disemak setiap
Rancangan pengajaran minggu.

guru disemak setiap

minggu.

Terdapat ulasan yang
membina.

7. Menyemak Laporan Laporan Pembantu Guru / Laporan Pembantu Guru / Laporan Pembantu Guru / Laporan Pembantu Laporan Pembantu Guru /
Pembantu Guru / Pembantu Pengurusan Pembantu Pengurusan Pembantu Pengurusan Guru / Pembantu Pembantu Pengurusan
Pembantu Murid tidak disemak. Murid disemak secara Murid disemak secara Pengurusan Murid Murid disemak setiap
Pengurusan Murid tidak berkala. berkala. disemak setiap minggu. minggu.

Terdapat ulasan yang
membina.

8. Menyediakan rekod Rekod aktiviti / program Rekod aktiviti / program Rekod aktiviti / program Rekod aktiviti / program Rekod aktiviti / program
aktiviti / program murid dalam bentuk murid dalam bentuk murid dalam bentuk murid dalam bentuk murid dalam bentuk bertulis
murid dalam bentuk bertulis dan / atau bertulis dan / atau bertulis dan / atau bertulis dan / atau dan / atau bergambar
bertulis dan / atau bergambar tidak bergambar disediakan. bergambar disediakan. bergambar disediakan. disediakan.
bergambar. disediakan.
Rekod tidak dikemas kini. Rekod dikemas kini. Rekod dikemas kini dan Rekod dikemas kini,
disemak. disemak dan terdapat
ulasan untuk
penambahbaikan.

3

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk/Amalan Tidak Dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
9. Menyediakan 0 4
Prasekolah menyediakan Prasekolah menyediakan Prasekolah
peluang kepada ibu Prasekolah tidak peluang kepada ibu bapa / peluang kepada ibu bapa / menyediakan peluang Prasekolah menyediakan
bapa / penjaga menyediakan peluang penjaga memberi penjaga untuk memberi kepada ibu bapa / peluang kepada ibu bapa /
untuk memberi kepada ibu bapa / penjaga pandangan atau maklum pandangan / maklum balas penjaga untuk memberi penjaga untuk memberi
pandangan atau untuk memberi pandangan balas melalui satu kaedah melalui pelbagai kaedah. pandangan / maklum pandangan / maklum balas
maklum balas. atau maklum balas. sahaja. balas melalui pelbagai melalui pelbagai kaedah.
kaedah.

Pandangan / maklum Pandangan / maklum balas
balas direkodkan. direkodkan dan diambil
tindakan yang sesuai.

4

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

DIMENSI KUALITI KURIKULUM

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya
4
1. Perancangan dan 01 23
persediaan yang rapi Semua item dalam skor 4 dipenuhi.
berdasarkan Kurikulum Tiada item dalam Satu atau dua item Tiga item dalam skor Empat item dalam
Standard Prasekolah  Jadual waktu disediakan
Kebangsaan (KSPK). skor 4 dipenuhi. dalam skor 4 4 dipenuhi. skor 4 dipenuhi. berdasarkan kehendak KSPK.

dipenuhi.

 Rancangan Pelajaran Tahunan
(RPT) disediakan berdasarkan
takwim persekolahan.

 Rancangan Pelajaran Harian
(RPH) disediakan setiap hari
berdasarkan RPT.

 Refleksi disediakan bagi setiap
pengajaran sebagai panduan
untuk merancang RPH yang
seterusnya.

 RPT dan RPH
didokumentasikan dengan
lengkap.

5

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya

2. Pengurusan kelas yang 01 23 4
cekap mewujudkan
suasana pembelajaran Tiada item dalam Satu atau dua item Tiga item dalam skor Empat item dalam Semua item dalam skor 4
yang kondusif. dipenuhi.
skor 4 dipenuhi. dalam skor 4 4 dipenuhi. skor 4 dipenuhi.
 Kelas berada dalam keadaan
dipenuhi. kondusif (selamat, bersih dan
selesa) untuk proses
Pembelajaran dan
Pengajaran.

 Susun atur kedudukan
peralatan / perabot sesuai
dengan aktiviti yang
dilaksanakan.

 Ruang kelas digunakan
secara optimum untuk tujuan
pembelajaran.

 Hasil kerja murid
dipamerkan.

 Kelas mempunyai sekurang-
kurangnya dua pusat
pembelajaran.

6

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya

3. Melaksanakan 01 23 4
Pembelajaran dan
Pengajaran yang mampu Tiada item dalam Satu atau dua item Tiga item dalam skor Empat item dalam Semua item dalam skor 4
memupuk perkembangan dipenuhi.
murid. skor 4 dipenuhi. dalam skor 4 4 dipenuhi. skor 4 dipenuhi.
 Pendekatan Pembelajaran
dipenuhi. dan Pengajaran
dipelbagaikan.

 Pendekatan Pembelajaran
dan Pengajaran sesuai
dengan keupayaan dan
pengalaman murid.

 Mengamalkan prinsip
pengajaran asas; daripada
mudah kepada kompleks;
daripada konkrit kepada
abstrak.

 Aktiviti secara individu,
kumpulan dan kelas
dilaksanakan.

 Aktiviti adalah kreatif,
menarik dan menyeronokkan
murid.

7

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 23 Dilaksanakan Sepenuhnya
01 4
4. Penggunaan sumber Tiga item dalam Empat item dalam
pendidikan untuk Tiada item dalam Satu atau dua item Semua item dalam skor 4 dipenuhi.
mengukuhkan skor 4 dipenuhi. dalam skor 4 skor 4 dipenuhi. skor 4 dipenuhi.
Pembelajaran dan  Sumber pendidikan yang
Pengajaran. dipenuhi. digunakan sesuai dan
merangsang pemikiran murid.

 Penggunaan sumber pendidikan
mewujudkan suasana
pembelajaran yang menarik minat
murid.

 Sumber pendidikan yang
digunakan mencukupi untuk
kegunaan murid.

 Sumber pendidikan selamat
digunakan oleh murid.

 Guru menggunakan pelbagai
sumber pendidikan dengan
kreatif.

8

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 23 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 Satu item dalam skor 4
5. Komunikasi berkesan 4 dipenuhi. Dua item dalam skor Tiga item dalam skor
memudahkan pemahaman Tiada item dalam Semua item dalam skor 4
dan menggalakkan skor 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. dipenuhi.
pembelajaran.
 Memberi layanan mesra
semasa berinteraksi dengan
murid.

 Menunjukkan ekspresi yang
positif terhadap input murid.

 Memberi maklum balas
konstruktif, pujian / galakan
terhadap input murid.

 Menggunakan bahasa yang
sesuai dengan tahap
keupayaan murid.

9

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya
4
6. Penguasaan isi kandungan 01 23
pelajaran yang mendalam Semua item dalam skor 4
membolehkan pelajaran Tiada item dalam Satu item dalam skor Dua item dalam skor Tiga item dalam skor dipenuhi.
disampaikan dengan yakin,
jelas dan tepat. skor 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. 4 dipenuhi.

 Pembelajaran dan
Pengajaran dilaksanakan
memenuhi kehendak
standard pembelajaran.

 Berupaya mengaitkan isi
kandungan pelajaran dengan
situasi semasa / pengalaman
murid.

 Berupaya menjelaskan
konsep atau fakta dengan
yakin dan tepat.

 Berkemahiran
mempertingkatkan
pembelajaran mengikut
potensi murid.

10

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya
4
7. Penglibatan aktif murid 01 23
membolehkan berlakunya Semua item dalam skor 4
pembelajaran berkesan. Tiada item dalam Satu item dalam skor Dua item dalam skor Tiga item dalam skor dipenuhi.

skor 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. 4 dipenuhi.

 Murid terlibat secara aktif
dalam aktiviti pembelajaran
(termasuk aktiviti rutin).

 Memberi respons terhadap
soalan guru mengikut situasi,
membuat gerakan fizikal atau
arahan lain guru.

 Murid berinteraksi secara
aktif dalam pelbagai hala
seperti murid dengan murid,
murid dengan guru atau
murid dengan bahan.

 Murid memberi tumpuan
terhadap pelajaran.

11

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya

8. Melaksanakan pentaksiran 01 23 4
berterusan untuk
mengukur tahap Tiada item dalam Satu atau dua item Tiga item dalam skor Empat item dalam Semua item dalam skor 4
perkembangan murid. dipenuhi.
skor 4 dipenuhi. dalam skor 4 4 dipenuhi. skor 4 dipenuhi.
 Menggunakan sekurang-
dipenuhi. kurangnya tiga kaedah
merekodkan pentaksiran.

 Melaksanakan pentaksiran
secara menyeluruh
merangkumi semua tunjang.

 Merekodkan hasil pentaksiran
secara berterusan dan
sistematik.

 Hasil pentaksiran dianalisis
untuk memperbaiki
Pengajaran dan
Pembelajaran.

 Memberi maklum balas /
melaporkan perkembangan
murid dalam semua tunjang
kepada ibu bapa / penjaga
secara rasmi.

12

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

DIMENSI KUALITI INTERAKSI PRASEKOLAH-IBU BAPA / PENJAGA

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 4
1. Perjumpaan /  Perjumpaan /  Perjumpaan /  Perjumpaan /
mesyuarat formal yang  Tiada perjumpaan / mesyuarat mesyuarat mesyuarat  Perjumpaan /
dilaksanakan dan mesyuarat. dilaksanakan sekali dilaksanakan sekali dilaksanakan dua mesyuarat
melibatkan ibu bapa / setahun. setahun. kali setahun. dilaksanakan
penjaga. melebihi dua kali
setahun.

 Maklumat berkaitan  Maklumat berkaitan  Maklumat berkaitan  Maklumat berkaitan
perjumpaan perjumpaan
perjumpaan tidak perjumpaan didokumenkan. didokumenkan.
didokumenkan. didokumenkan.

 Pandangan ibu bapa  Pandangan ibu

/ penjaga bapa / penjaga
direkodkan. direkodkan dan
diambil tindakan*.

13

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya
0
2. Prasekolah 1 23 4
melaksanakan Tiada mana-mana item
program orientasi Satu atau dua item Tiga item dalam skor 4 Empat item dalam Prasekolah merancang &
kepada ibu bapa di dalam skor 4
untuk dalam skor 4 dipenuhi. dipenuhi. skor 4 dipenuhi. melaksanakan program
menyampaikan dipenuhi. orientasi bertujuan untuk
maklumat. menyampaikan maklumat
yang berikut kepada ibu
bapa mengenai :

 Falsafah Prasekolah

 Kurikulum Prasekolah

 Pentaksiran Prasekolah

 Penglibatan ibu bapa /
penjaga

 Polisi-polisi prasekolah

14

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya
4
3. Prasekolah 0 1 23
menyediakan Tiada item dalam Satu item dalam skor Semua item dalam skor 4 dipenuhi.
mekanisme untuk Dua item dalam skor 4 Tiga item dalam skor
memastikan proses  Komunikasi pelbagai cara.
komunikasi berlaku skor 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. dipenuhi. 4 dipenuhi. (contoh : media elektronik, media
dengan ibu bapa / cetak dan sesi bersemuka).
penjaga.
 Komunikasi kerap berlaku antara
prasekolah dengan ibu bapa /
penjaga. (sekurang-kurangnya
dua kali seminggu).

 Prasekolah mengamalkan
komunikasi dua hala untuk
menyelesaikan masalah yang
berlaku.

 Hasil komunikasi direkodkan dan
diambil tindakan.

15

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya

4. Penglibatan ibu bapa / 0 1 23 4
penjaga dalam aktiviti
bilik darjah. Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga terlibat
Contoh: penyediaan tidak terlibat dalam kurang terlibat terlibat secara aktif terlibat secara aktif secara aktif membantu
bahan sumber aktiviti bilik darjah. membantu guru dalam
pendidikan dan pusat / aktiviti bilik darjah. membantu guru dalam membantu guru dalam guru dalam aktiviti bilik
sudut pembelajaran. aktiviti bilik darjah. aktiviti bilik darjah. darjah.

Hasil sumbangan ibu Hasil sumbangan ibu
bapa / penjaga bapa / penjaga
dimanfaatkan oleh dimanfaatkan oleh guru.
guru.

Pengiktirafan diberikan
kepada ibu bapa /
penjaga yang terlibat.

16

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
0
5. Penglibatan ibu Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga 4
bapa/ penjaga Ibu bapa / penjaga kurang terlibat terlibat secara aktif terlibat secara aktif
dalam aktiviti di luar tidak terlibat. membantu guru membantu guru dalam membantu guru dalam Ibu bapa / penjaga terlibat
bilik darjah dan dalam aktiviti di luar aktiviti di luar bilik darjah aktiviti di luar bilik secara aktif membantu guru
keceriaan. bilik darjah. dengan galakan. darjah secara sukarela. dalam aktiviti di luar bilik
darjah secara sukarela.

Contoh: Hasil sumbangan ibu Hasil sumbangan ibu bapa/
(lawatan, bapa / penjaga penjaga dimanfaatkan oleh
gotong royong, dimanfaatkan oleh guru.
sukan dan guru.
sebagainya). Pengiktirafan diberikan
kepada ibu bapa/ penjaga
yang terlibat.

17

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak Dilaksanakan Dilaksanakan Sepenuhnya

6. Ibu bapa / penjaga 0 1 23 4
diberi peluang memberi
maklum balas terhadap Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga Ibu bapa / penjaga diberi
pengurusan prasekolah tidak diberi peluang diberi peluang diberi peluang diberi peluang peluang memberi maklum
dan aktiviti lain yang memberi maklum memberi maklum
dilaksanakan di balas. balas secara lisan memberi maklum memberi maklum balas dengan
prasekolah. sahaja. balas dengan balas dengan menggunakan borang
menggunakan borang menggunakan borang tertentu.
tertentu. tertentu.

Rumusan hasil Rumusan hasil Rumusan hasil maklum
maklum balas tidak maklum balas balas disediakan.
disediakan. disediakan.

Hasil maklum balas oleh
ibu bapa / penjaga
dimanfaatkan* untuk
penambahbaikan.

18

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

DIMENSI KUALITI KESIHATAN, PEMAKANAN DAN KESELAMATAN

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 23 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 Satu atau dua item Tiga atau empat item Lima item dalam 4
1. Prasekolah mempunyai dalam skor 4 dalam skor 4 dipenuhi. skor 4 dipenuhi.
polisi / prosedur / peraturan Tiada item dalam dipenuhi. Prasekolah mempunyai semua polisi
tentang keselamatan dan skor 4 dipenuhi. berikut :
kesihatan murid.
 Merekodkan kehadiran murid setiap
hari.

 Pemeriksaan fizikal dan kesihatan
dilakukan semasa murid tiba di
prasekolah setiap hari.

 Hanya ibu bapa atau pihak yang
dipertanggungjawab oleh ibu bapa
sahaja dibenarkan untuk mengambil
murid pulang.

 Kesejahteraan fizikal, emosi, mental,
sosial dan seksual murid-murid
dilindungi.

 Prasekolah memberi kesedaran
kepada murid tentang keselamatan
diri.

 Pemantauan murid-murid setiap
masa semasa di kelas prasekolah.

19

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 12 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 Satu atau dua item Tiga item dalam skor Empat item dalam 4
2. Prasekolah mengutamakan dalam skor 4 dipenuhi. 4 dipenuhi. skor 4 dipenuhi.
amalan kesihatan seperti Tiada item dalam Semua item dalam skor 4 dipenuhi.
kebersihan diri, ruang dan skor 4 dipenuhi.
bahan yang digunakan.  Guru / Pembantu Guru /
Pembantu Pengurusan Murid
berpengetahuan mengenai
Standard Operating Procedures
(SOP) / prosedur prasekolah
dalam pencegahan penyakit
berjangkit serta pengurusan
kecemasan dan kecederaan
murid.

 Pencahayaan dan pengudaraan
yang sesuai di ruang dalam
Prasekolah.

 Pemeriksaan kesihatan*
dilaksanakan oleh KKM.

 Ruang dan peralatan Pengajaran
dan Pembelajaran bersih dan
selamat.

 Murid mengamalkan kebersihan
diri.

20

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
3. Penyediaan makanan 0 4
Prasekolah Prasekolah Prasekolah
berkhasiat diamalkan di Prasekolah tidak mengamalkan mengamalkan mengamalkan Prasekolah mengamalkan
prasekolah (Akta Makanan mengamalkan penyediaan penyediaan pemakanan penyediaan pemakanan penyediaan pemakanan
1983; Peraturan-Peraturan penyediaan pemakanan dengan dengan mematuhi dengan mematuhi dengan mematuhi Peraturan-
Kebersihan Makanan 2009). pemakanan dengan mematuhi sebahagian Peraturan-Peraturan Peraturan-Peraturan Peraturan Kebersihan Makanan
mematuhi sebahagian Peraturan-Peraturan Kebersihan Makanan Kebersihan Makanan 2009.
Peraturan-Peraturan Kebersihan Makanan 2009. 2009.
Kebersihan Makanan 2009.
2009.

(Sekiranya pihak prasekolah Menu disediakan tidak Menu disediakan tidak Menu disediakan tidak Menu disediakan Menu disediakan mematuhi
tidak menyediakan makanan, mematuhi mematuhi mematuhi sepenuhnya mematuhi sepenuhnya sepenuhnya piramid makanan.
sila jawab 3a). sepenuhnya piramid sepenuhnya piramid piramid makanan. piramid makanan.
makanan. makanan.

Penyediaan makanan Penyediaan makanan Penyediaan makanan Penyediaan makanan Penyediaan makanan
tidak mematuhi menu tidak mematuhi menu mematuhi sebahagian mematuhi sebahagian mematuhi sepenuhnya menu
yang disediakan. yang disediakan. menu yang disediakan. menu yang disediakan. yang disediakan.

21

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
3 a. Prasekolah yang tidak 0 Prasekolah mempunyai 4
Prasekolah polisi / prosedur Prasekolah mempunyai
menyediakan makanan, Prasekolah tidak mempunyai polisi / makanan yang dibawa polisi / prosedur Prasekolah mempunyai polisi /
menyediakan polisi dan mempunyai polisi / prosedur makanan dari luar, makanan yang dibawa prosedur makanan yang dibawa
prosedur tentang makanan prosedur makanan yang dibawa dari luar. dari luar, memaklumkan dari luar, memaklumkan ibu
yang dibawa dari luar. yang dibawa dari luar. dan ibu bapa / penjaga bapa / penjaga mengenainya,
mengenainya, dan dan memantau makanan yang
memantau makanan dibawa dari luar.
yang dibawa dari luar.

Polisi / prosedur Polisi / prosedur Polisi / prosedur Polisi / prosedur makanan yang
makanan yang dibawa makanan yang dibawa makanan yang dibawa dibawa dari luar mengandungi
dari luar tidak dari luar dimaklumkan dari luar tidak tiga perkara berikut:
dimaklumkan kepada kepada ibu bapa / mengandungi tiga
ibu bapa / penjaga. penjaga. perkara berikut:  Peraturan kebersihan
makanan.
 Peraturan kebersihan
makanan.  Piramid makanan.

 Piramid makanan.  Peraturan bagi menghormati
nilai, adat resam dan
 Peraturan bagi kepercayaan yang berbeza
menghormati nilai, antara murid.
adat resam dan
kepercayaan yang
berbeza antara murid.

22

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
4. Prasekolah melaksanakan 0 4
Prasekolah Prasekolah menyediakan Prasekolah
amalan menghidang Prasekolah tidak menyediakan peraturan menghidang menyediakan peraturan Prasekolah menyediakan
makanan. menyediakan peraturan makanan. menghidang makanan. peraturan menghidang
peraturan menghidang makanan.
menghidang makanan.
makanan.

Prasekolah tidak Prasekolah tidak Prasekolah mematuhi Prasekolah mematuhi Prasekolah mematuhi peraturan
mempunyai ruang mematuhi peraturan sebahagian peraturan peraturan menghidang menghidang makanan.
makan yang sesuai. menghidang menghidang makanan. makanan.
makanan.

Prasekolah tidak Prasekolah tidak Prasekolah tidak Prasekolah mempunyai ruang
mempunyai ruang makan yang sesuai.
makan yang sesuai. mempunyai ruang makan mempunyai ruang

yang sesuai. makan yang sesuai.

23

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 Satu item dalam skor 4 Dua item dalam skor 4 Tiga item dalam skor 4 4
5. Prasekolah melibatkan murid dipenuhi. dipenuhi. dipenuhi.
dalam aktiviti menghidang Murid tidak terlibat Semua item dalam skor 4
makanan. untuk menghidangkan dipenuhi.
makanan.

 Murid menghidangkan
makanan berdasarkan
Jadual Tugas.

 Murid meletakkan peralatan
makan sendiri di
tempat yang disediakan
selepas makan.

 Murid mengemas tempat
makan sendiri.

 Murid dibimbing oleh Guru /
Pembantu Guru / PPM
untuk menghidang
makanan.

24

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 4
6. Prasekolah mementingkan Peti pertolongan cemas Peti pertolongan cemas Peti pertolongan cemas
aspek keselamatan murid. Tiada item dalam skor ‘First Aid Kit’ disediakan ‘First Aid Kit’ disediakan ‘First Aid Kit’ disediakan Peti pertolongan cemas ‘First
4 dipenuhi. serta boleh digunakan serta boleh digunakan serta boleh digunakan Aid Kit’ disediakan serta boleh
dan mudah diakses. dan mudah diakses. dan mudah diakses. digunakan dan mudah
diakses.

Rekod Pergerakan Rekod Pergerakan Rekod Pergerakan Rekod Pergerakan Keluar
Keluar Masuk murid Keluar Masuk murid Keluar Masuk murid Masuk murid prasekolah
prasekolah sentiasa prasekolah sentiasa prasekolah sentiasa sentiasa dilengkapkan.
dilengkapkan. dilengkapkan, dilengkapkan,

dan dan Kesemua aspek tambahan
dipenuhi.
Mana-mana satu Mana-mana dua dari
dalam aspek tambahan aspek tambahan Aspek tambahan:
dipenuhi. dipenuhi.  Bahan, peralatan dan

perabot selamat
digunakan.

 Garis panduan/peraturan
keselamatan disediakan
dan dipamerkan.

 Guru / pembantu guru
mampu mengendalikan
pertolongan cemas.

25

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 Satu atau dua item Tiga item dalam skor 4 Empat item dalam skor 4
7. Prasekolah menyediakan dalam skor 4 dipenuhi. dipenuhi. 4 dipenuhi.
prosedur kecemasan Tiada item dalam skor Semua item dalam skor 4
kebakaran. 4 dipenuhi. dipenuhi.

 Pelan Laluan Kecemasan
dipamerkan.

 Laluan kecemasan dilabel
dan sedia digunakan.

 Latihan kebakaran
melibatkan murid
prasekolah diadakan
sekurang-kurangnya sekali
setahun.

 Alat pemadam api
disediakan di tempat
strategik, diselenggara dan
berfungsi.

 Guru / Pembantu Guru /
Pembantu Pengurusan
Murid boleh mengendalikan
alat pemadam api.

26

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

Tahap Pelaksanaan Amalan

Petunjuk / Amalan Tidak dilaksanakan 1 2 3 Dilaksanakan Sepenuhnya
0 Satu atau dua item Tiga atau empat item Lima item dalam 4
8. Prasekolah menyediakan dalam skor 4 dalam skor 4 skor 4 dipenuhi.
ruang dan persekitaran yang Tiada item dalam skor dipenuhi. dipenuhi. Semua item dalam skor 4
selamat. 4 dipenuhi. dipenuhi.

 Prasekolah berpagar /
berjeriji (grill) dan berkunci.

 Kunci disimpan di tempat
yang hanya mudah diakses
oleh pihak pengurusan
prasekolah.

 Peralatan dan bahan
berbahaya disimpan di
tempat yang selamat.

 Ruang memasak dan ruang
Pembelajaran dan
Pengajaran diasingkan.

 Ruang dan susun atur
perabot membolehkan murid
bergerak dengan selamat.

 Kawasan dan peralatan
permainan luar selamat
digunakan.

27

Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan

SEKIAN. TERIMA KASIH.

28