BUKU REKOD PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2020

KANDUNGAN

1. Profil Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa
2. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025
3. Falsafah Pendidikan Kebangsaan
4. Falsafah, Tujuan, Rasional dan Objektif Perkhidmatan

Bimbingan dan Kaunseling
5. Carta Organisasi
6. Senarai Tugas
7. Fokus Perkhidmatan
8. Rancangan Tahunan Unit Bimbingan Dan Kaunseling
9. Anggaran Perbelanjaan Unit Bimbingan dan Kaunseling
10. Jadual Peperiksaan Awam dan Jadual Persekolahan
11. Jadual Persendirian Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
12. Rekod Harian Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
13. Analisis Mingguan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
14. Analisis Bulanan Jumlah Murid Menghadiri Sesi Bimbingan /

Kaunseling dan Program
15. Rumusan Tahunan Jumlah Murid Menghadiri Sesi Bimbingan /

Kaunseling dan Program
16. Senarai Nama Murid Program Kaunseling Berfokus
17. Rekod Pergerakan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa

(GBKSM)

PROFIL GURU

NAMA PENUH : LIZAWATI BINTI ADNAN

JANTINA : PEREMPUAN

KETURUNAN : MELAYU

TARIKH LAHIR : 30 JUN 1984

AGAMA : ISLAM

NO KAD PENGENALAN : 840630-08 -5806

TEMPAT KELAHIRAN : HILIR PERAK

NO RUJUKAN JPN : A 28922

NO CUKAI PENDAPATAN : SG21180231100

NO GAJI : 20202157

TARIKH KENAIKAN GAJI : JANUARI

TARIKH LANTIKAN PERTAMA : 02 JANUARI 2009

TARIKH LANTIKAN JAWATAN SEKARANG : 02 JANUARI 2010

TARIKH LANTIKAN GBSM : 02 JANUARI 2012

TARIKH SAH JAWATAN : 02 JANUARI 2010

KELAYAKAN AKADEMIK TERTINGGI : IJAZAH SARJANA MUDA KAUNSELING

TAHUN : 2007 INSTITUSI : UNIVERSITI MALAYSIA TERENGGANU

KELAYAKAN IKHTISAS : KURSUS PERGURUAN LEPASAN IJAZAH ( KPLI )

TAHUN : 2008 INSTITUSI : INSTITUT PERGURUAN DARUL AMAN

ALAMAT KEDIAMAN : NO 38 , LORONG SAUJAN 3,

TAMAN SAUJANA BAKTI, TELUK INTAN PERAK

NO TELEFON : 018-959 4993

E-MEL : [email protected]

PELAN PEMBANGUNAN 25 INISIATIF

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)

17 I N I S I A T I F
UTAMA

1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan insdustri.
2. Penjajahan kurikulum dengan standard antarabangsa.
3. Peningkatan kemahiran guru dalam TIMSS Dan PISA.
4. Peningkatan LINUS2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris.
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris.
6. Piagam Guru (Teacher Charter) temrasuk pakej kerjaya dan instrument penilaian kompetensi.
7. Pelaksanaan pelan induk CPD baharu.
8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk NPQEL, laluan kerjaya dan menambahbaik

Tawaran Baru.
9. Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+ dan Sekolah

Berprestasi Tiinggi.
10. Penjenamaan semua Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk insfrastruktur supaya lebih mesra

untuk murid berkeperluan khas.
12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah.
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu system data untuk menambahbaikan

dashboard.
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB).
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM).
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik.
17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP.

8 INISIATIF
TAMBAHAN

1.Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti
2.Pelaksanaan HOTS dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
3.Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru
4.Pelaksanaan sarana penglihatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
5.Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
6.Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video e- Guru
7.Pengagihan semula RM1 billion dan pengurangan pembaziran
8.Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah, tandas)

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

KESELURUHAN
FALSAFAH BERPAKSIKAN KETUHANAN

PENDIDIKAN Dl MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN KE ARAH
MEMPERKEMBANGKAN LAGI POTENSIINDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU

UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGIINTELEK,
ROHANI, EMOSI DAN JASMANI BERDASARKAN KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA

TUHAN, USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG BERILMU
PENGETAHUAN, BERKETRAMPILAN, BERAKHLAK MULIA, BERTANGGUNGJAWAB DAN
BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI SERTA MEMBERI SUMBANGAN TERHADAP

KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA.

Warganegara Malaysia yang baik Unsur Rohani dan Emosi
 Percaya dan patuh kepada Tuhan  Keyakinan terhadap Tuhan
 Berilmu Perigetahuan  Kepercayaan beragama
 Berakhlak mulia  Kemantapan jiwa
 Bertanggungjawab kepada diri,  Penghayatan nilai-nilai murni dan norma
masyarakat
masyarakat, agama dan Negara  Berbudi pekerti mulia
 Berbakti dan memberi sumbangan kepada  Berbakti dan berkorban

masyarakat dan negara dan
 Memiliki sahsiah yang seimbang dan

sepadu

Unsur Intelek Unsur Jasmani
 Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada  Kecergasan .fizikal dan kesihatflP dh'
 Dapat menggunakan anggota dan tenaga
kebenaran
 Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup
 Daya pemikiran yang logik dan analitis bermasyarakat.
 Ilmu yang bermanfaat
 Masyarakat Malaysia yang berilmu

pengetahuan, memiliki sikap suka' membaca
serta cintakan ilmu.

PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

SEKOLAH-SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

FALSAFAH

Bahawasanya setiap murid mempunyai potensi yang boleh digembelingkan secara
optimum menerusi pengurusan menyeluruh perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling yang cekap, berkesan dan beretika dengan berteraskan sumber

dalaman dan luaran bagi melahirkan murid yang seimbang dalam aspek intelek,
jasmani, emosi dan rohani serta beriman dan beramal soleh.

TUJUAN

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling bertujuan supaya Guru BK memfokuskan
perkhidmatannya kepada usaha Pembangunan Sahsiah dan Peningkatan Disiplin

Murid di sekolah.

RASIONAL

1. Usaha-usaha pencegahan peringkat awal persekolahan dapat membantu
mengatasi gejala-gejala di peringkat remaja. Oleh itu mengenalpasti
masalah di peringkat awal dan mencegahnya begitu perlu daripada
berlarutan hingga ke sekolah menengah.

2. Kepentingan sekolah-sekolah rendah sebagai asas pembentukan masa
depan murid dari segi pembangunan dan perkembangan sahsiah murid,
peningkatan disiplin murid, pendidikan kerjaya murid serta psikososial dan
kesejahteraan mental murid.

3. Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dapat memberi ruang kepada
murid untuk mengenali dan membangunkan djrj sendiri.

4. Cabaran masa kini memerlukan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang
berkualiti, sistematik dan berkesan.

OBJEKTIF
1. Guru Bimbingan dan Kaunseling menghayati bahawa memenangi jiwa murid

merupakan teras perkhidmatan B&K di sekolah.

2. Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sebagai perkhidmatan yang selesa
dan kondusif kepada murid dalam menyuarakan isi hati dan permasalahan
mereka seterusnya dapat membuat keputusan yang wajar dan betul.

3. Guru Bimbingan dan Kaunseling boleh mendahului (win over) jangkaan
tindakan-tindakan yang di luar norma sosial dalam kalangan murid-muridnya.

4. Murid boleh meneroka peluang dan ruang kerjaya yang sesuai dengan minat
dan personaliti mereka.





SENARAI TUGAS GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING

1. Mengenalpasti keperluan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
sekolah melalui kajian keperluan, soal selidik, temu bual dan
perbincangan dengan murid, guru, pentadbir, kakitangan sekolah,
ibu bapa dan bekas murid.

2. Menyediakan rancangan tahunan program dan aktiviti Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling di sekolah.

3. Merancang, melaksana dan mengawalselia sesi bimbingan dan
kaunseling individu dan kelompok, secara profesional dan beretika.

4. Merancang, mengelola dan melaksana aktiviti bimbingan individu
dan kelompok serta tunjuk ajar (instructional) yang merangsang
perkembangan murid secara optimum.

5. Merancang, menyedia dan menyebar maklumat Bimbingan dan
Kaunseling kepada semua murid melalui media yang sesuai.

6. Merancang, mentadbir, memeriksa, merekod, menganalisis,
mentafsir dan melapor Pentaksiran Psikometrik berdasarkan arahan
Kementerian Pendidikan Malaysia dari semasa ke semasa.

7. Merancang, mengawalselia dan mengemaskini rekod dan inventori
murid yang berkaitan dengan Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling.

8. Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan
aktiviti konsultasi dan rujukan, berhubung dengan Pembangunan
dan Perkembangan Sahsiah Diri Murid.

9. Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan
aktiviti konsultasi dan rujukan, berhubung dengan Peningkatan
Disiplin Diri Murid.

10. Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan
aktiviti konsultasi dan rujukan, berhubung dengan Pendidikan
Kerjaya Murid.

11. Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan
aktiviti konsultasi dan rujukan, berhubung dengan Psikososial dan
Kesejahteraan Mental Murid.

12. Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program,
aktiviti dan konferens dengan ibu bapa, guru, staf sokongan serta
agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang terlibat dalam proses
pendidikan dan perkembangan murid.

13. Membuat penilaian aktiviti, modul, instrumen, pendekatan dan
sebagainya secara menyeluruh bagi meningkatkan mutu dan
profesionalisme Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di
sekolah.

14. Merancang, menyelaras dan menilai sumber serta bahan resos
berkaitan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sekolah.

15. Setiausaha kepada Jawatankuasa Penyelaras Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling di sekolah.

16. Penggerak utama dalam program latihan bagi meningkatkan
kefahaman tentang profesionalisme Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling di sekolah.

17. Membuat rujukan atau memberi khidmat kaunseling kepada
murid, guru, kakitangan serta sesiapa sahaja yang memerlukan,
sekiranya berlaku krisis dalam kawasan sekolah.

18. Pegawai perhubungan / seranta sekolah dengan agensi-agensi
luar yang berkaitan.

19. Menjalankan tugas di luar sekolah dalam bidang bimbingan dan
kaunseling, sebagaimana diarahkan Kementerian Pendidikan
Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan
Daerah.

20. Melaksana tugas-tugas yang diarahkan oleh Ketua Jabatan dari
semasa ke semasa.

FOKUS PERKHIDMATAN

FOKUS 1 : Pembangunan dan Perkembangan Sahsiah Diri Murid

Fokus ini adalah untuk memupuk perkembangan personaliti kendiri murid
daripada aspek berikut:

a. Sikap penyayang (kepedulian)
b. Budi bahasa
c. Konsep kendiri
d. Kepemimpinan
e. Komunikasi
f. Kekemasan diri
g. Ketepatan masa
h. Motivasi diri

Outcome : Perwatakan murid yang berketrampilan dan terpuji

FOKUS 2 : Peningkatan Disiplin Diri Murid

Fokus ini bertujuan untuk memupuk disiplin murid termasuk intervensi
yang perlu dilakukan bagi mencegah mereka terlibat dengan gejala-
gejala disiplin dan anti sosial yang lain.

Outcome : Murid yang berdisiplin serta sekolah yang aman dan

sejahtera

FOKUS 3 : Pengurusan Kerjaya Murid
Fokus ini adalah berkaitan pendedahan dan bimbingan kepada murid
mengenai maklumat berkaitan peluang pendidikan dan hala tuju
kerjaya. Menerusi fokus ini Guru BK hendaklah :

a. Melaksanakan program Pendidikan Kerjaya secara terancang
bagi memastikan semua murid dapat mengenalpasti potensi
diri,
minat, sikap dan hala tuju kerjaya.

b. Menyediakan Profil Kerjaya setiap murid bermula dari sekolah
rendah sehingga ke sekolah menengah dalam Pelan
Pembangunan dan Perkembangan Kerjaya mereka.

c. Menyediakan rekod murid selepas tamat persekolahan sama
ada terus memasuki alam kerjaya atau meneruskan pengajian
ke institusi-institusi pengajian tinggi awam dan swasta.

Outcome : Murid yang tahu hala tuju pendidikan dan kerjaya masa
depan

FOKUS 4 : Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid

Fokus ini bertujuan membimbing murid supaya mampu mengekal dan
mengurus kesejahteraan diri dan mental. Menerusi fokus ini, Guru BK
hendaklah:

a. Membimbing murid dalam proses sosialisasi dan interaksi.
b. Membimbing murid dalam aspek pengurusan emosi.
c. Membantu murid memperkembang pemikiran yang positif.

Outcome : Murid yang sihat pemikirannya

KAEDAH PELAKSANAAN Pengurusan Profil Murid :
Fokus ini adalah menyediakan pangkalan Profil Murid yang bertujuan untuk
membuat analisis terhadap sesuatu isu berkaitan murid. Dengan analisis ini,
tindakan membantu dan mencegah sesuatu isu boleh dilakukan dengan lebih
berkesan. Menerusi fokus ini, Guru BK hendaklah :
1. Menyediakan profil setiap murid bermasalah disiplin.

2. Menyediakan profil setiap murid ponteng sekolah.
3. Menyediakan profil kerjaya setiap murid.
4. Menyediakan profil murid dari segi kesejahteraan mental/emosi.

Profil murid hendaklah mengandungi maklumat mengenal latar belakang.

Pelaksanaan Pendidikan Pencegahan :
Fokus ini memberi pendidikan pencegahan serta membimbing murid agar
berupaya mengelakkan diri daripada terpengaruh dengan kegiatan-kegiatan
yang memudaratkan diri seperti kegiatan seks bebas, bahaya HIV, dadah,
rokok termasuk bahan inhalan.
Fokus ini juga memberi pendidikan pencegahan serta membimbing murid
agar mengelakkan diri daripada terlibat dengan jenayah rogol dan bunuh diri.

Konsultasi Keibubapaan :
Fokus ini adalah membimbing murid agar mereka mengetahui
tanggungjawab diri dalam keluarga di mana :

1. Kemahiran keibubapaan akan diterapkan bermula dari alam
persekolahan.

2. Melaksanakan aktiviti engagement bersama ibu bapa murid.

Pengembangan Kemahiran Pembimbing Rakan Sebaya
(PRS) :

Fokus ini adalah untuk meningkatkan kemahiran menolong dan soft skills
(kemahiran generik) semua ahli PRS. Guru BK hendaklah :

a. Melaksanakan latihan kemahiran kepada murid yang menjadi PRS
b. Melatih PRS agar berupaya memainkan peranan membantu
rakan sebaya berkonsepkan 'Bantu Diri Untuk Bantu Orang
Lain'dengan
i. PRS sebagai role model kepada orang lain
ii. Memberi galakan kepada rakan-rakan agar bersikap positif
iii. Menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain

Murid Berkeperluan Khas :

Fokus ini adalah untuk memberi perkhidmatan kaunseling dan bimbingan
khas kepada murid-murid berkeperluan khas di sekolah.

Fokus ini juga memberi penekanan dari segi kebajikan, kemudahan, soft
skills dan hala tuju kerjaya murid berkeperluan khas.

Membimbing murid normal yang lain untuk menerima, membantu dan
sentiasa memberi pertolongan kepada murid berkeperluan khas.

Penyampaian (outreach) Perkhidmatan :

Membuat sebaran kepada murid berkaitan perkhidmatan yang boleh
diberi oleh Guru BK serta faedah yang diperolehi daripada perkhidmatan
BK.

Sebarang berkaitan peluang-peluang pendidikan dan kerjaya murid.

Perkhidmatan Kaunseling Individu dan Kaunseling
Kelompok :

Perkhidmatan Kaunseling Individu dan Kaunseling Kelompok adalah
menjadi Sasaran Kerja Utama Guru BK.

Murid boleh mendapatkan perkhidmatan kaunseling secara individu atau
kelompok pada bila-bila masa waktu persekolahan termasuk semasa
waktu pengajaran dan pembelajaran (PdP).

RANCANGAN TAHUNAN
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

BULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM / AKTIVITI SASARAN PERSONALIA

* Contoh format Rancangan Tahunan (boleh disediakan dalam lampiran berasingan)

ANGGARAN PERBELANJAAN
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

TAHUN 2020

Bil Sumber Kewangan Jumlah Bil Anggaran Jumlah
(RM) 1. Perbelanjaan (RM)
1. Peruntukan Wang PCG
Kerajaan

2

3.

4

5.

6.

JUMLAH JUMLAH

HARI/ SEKOLAH KEBANGSAA
MASA
JADUAL PERKHIDMATAN BIMB
ISNIN
7.40- 8.10- 8.40- 9.10- 9.40- 10.00-
8.10 8.40 9.10 9.40 10.00 10.30

P PP BI BI R PP

SELASA PP BI BI BB E PP

RABU PP BK BK BB H BB

KHAMIS PP BI BI BB A BB

JUMAAT PP T BB
( FAIL
PERKHIDMATAN/BILIK
KAUNSELING)

PERKARA PERKHIDMATAN JUMLAH WAKTU
1
P PERHIMPUNAN 10
2
BI BIMBINGAN INDIVIDU 8
18
BK BIMBINGAN KELOMPOK
1
BB BIMBINGAN KELAS
40
PP PENGURUSAN &

PERKHIDMATAN

PRS PEMB RAKAN SEBAYA

KK KOKURIKULUM

JUMLAH KESELURUHAN

*TERTAKLUK KEPADA PINDAAN SEMASA

AN SULTAN ABDUL AZIZ

BINGAN DAN KAUNSELING 2020

- 10.30 11.00 11.30- 12.00- 12.30- 1.00- 1.30-
3.00
- - 12.00 12.30 1.00 1.30
KK
11.00 11.30

BI BI BB PP PP

REKOD BNK (E-

RP)

BI BI PP BB PP

REKOD BNK (E-

RP)

PP PP PP

( PERSEDIAAN REKOD BNK (E-

KERTAS KERJA) RP)

PP PP PRS

(LAPORAN (BRP &

/DOKUMENTASI REKOD BNK )

PROGRAM)

PP PP PP

( E-RP

MINGGUAN)

DISEDIAKAN OLEH :

LIZAWATI ADNAN
Guru Bimbingan dan Kaunseling (SM)

CARTA ORGANISASI SK S

JAMALUDJDAINMBAILN
GURUMBEU

JAMAFALUTIDZDAHINBBININTIMSHUASTFIAEFA
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

M NAJJAIBMBAINLUHDISDHINAMBIN
PENOLONGMKUASNTAANFAHEM

SULTAN ABDUL AZIZ

LNUMDDUISNTABIFNA
EUSSATRAFA

NORSJIAAMWAALTUI DBTDIANBBDIUNL RAHMAN
PENOLONGMKUASNTAAFNAKO-KURIKULUM

JAMLAIZLAUWDDATINI BBIINNTIMAUDSNTAANFA

GURU BIMBINGAN & KAUNSELING