REVISI E-LKPD FLUIDA STATIS

E-LKPD FLUIDA STATIS

E-LKPD FISIKABERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS)

FLUIDA STATIS

UNTUK SMA/MA KELAS XI

Nama : …………………………
NIS : …………………………
Kelas : …………………………

Selestinus Situ Lamak
Drs. Widodo Budi, M.Si

Dr. Daimul Hasanah, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

2022

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

E-LKPD Fisika Berbasis Creative Problem Solving (CPS)
Pada Materi Fluida Statis

Penulis

Selestinus Situ Lamak

Pembimbing

Drs. Widodo Budhi, M. Si
Dr. Daimul Hasanah, M. Pd

Validator

ii

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat
dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-
LKPD) berbasis Creative Problem Solving (CPS) pada pokok bahasan Fluida Statis. E-LKPD
ini disusun berdasarkan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dengan menggunakan
kurikulum 2013 untuk sekolah menengah atas (SMA) kelas XI.

Penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing dan memberi arahan selama penyusunan E-LKPD
Fisika berbasis Creative Problem Solving (CPS) ini. Ucapan terimakasih juga disampaikan
kepada validator yang telah memvalidasi E-LKPD ini serta semua pihak yang telah membantu
dan berpartisipasi dalam penyusunan E-LKPD ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
E-LKPD ini disusun dengan harapan agar digunakan sebagai sumber belajar oleh peserta didik
baik di sekolah maupun di tempat lainnya. Untuk menambah wawasan pengetahuan bagi
peserta didik kelas XI.

Penulis menyadari banyak kekurang dari E-LKPD ini, oleh sebab itu diharapkan saran
dan masukan dari pembaca untuk menyempurnakan E-LKPD ini.

Yogyakarta, 4 Februari 2022
Penulis

Selestinus Situ Lamak

iii

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Depan .................................................................................................i
Halaman Perkenalan .......................................................................................................ii
Kata Pengantar ................................................................................................................iii
Daftar Isi .........................................................................................................................iv
Daftar Gambar ................................................................................................................vi
Daftar Tabel ....................................................................................................................viii
Deskripsi E-LKPD ..........................................................................................................ix
Petunjuk Penggunaan E-LKPD.......................................................................................x
Standar Isi .......................................................................................................................xi
Peta Konsep ....................................................................................................................xiii
Pengertian Fluida ............................................................................................................1
Kegiatan 1 .......................................................................................................................2
Tekanan Hidrostatis ........................................................................................................2
Hukum-Hukum pada Fluida Statis..................................................................................3
1. Massa Jenis ..............................................................................................................3
2. Tekanan....................................................................................................................3
3. Hukum Pokok Hidrostatis........................................................................................10
4. Hukum Pascal ..........................................................................................................11
Kegiatan 2 .......................................................................................................................15
Hukum Archimedes ........................................................................................................15
1. Mengapung ...............................................................................................................16
2. Tenggelam.................................................................................................................17
3. Melayang...................................................................................................................18

iv

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

4. Penerapan Hukum Archimedes dalam Kehidupan Sehari-hari ................................24
Kegiatan 3 .......................................................................................................................27
Tegangan Permukaan Zat Cair dan Viskositas Fluida....................................................27
1. Tegangan Permukaan Zat Cair ................................................................................28
2. Mengapa Terjadi Tegangan Permukaan pada Zat Cair?..........................................28
3. Formulasi Tegangan Permukaan .............................................................................29
4. Kapilaritas................................................................................................................31
5. Penerapan Tegangan Permukaan dalam Kehidupan Sehari-hari.............................38
6. Viskositas.................................................................................................................39
Rangkuman .....................................................................................................................42
Penilaian Harian..............................................................................................................45
Glosarium........................................................................................................................49
Daftar Pustaka.................................................................................................................51
Biodata Penulis ...............................................................................................................52
Halaman Sampul Belakang.............................................................................................53

v

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Kapal selam.................................................................................................. 2
Gambar 1.2. Seorang penyelam ........................................................................................ 2
Gambar 1.3. Perbandingan massa jenis air dan minyak ................................................... 3
Gambar 1.4. Blaise Pascal ................................................................................................ 4
Gambar 1,5. Tekanan hidrostatis ...................................................................................... 5
Gambar 1.6. Tekanan mutlak yang bekerja pada suatu kedalaman zat cair ..................... 6
Gambar 1.7. Rangkaian percobaan tekanan hidrostatis .................................................... 7
Gambar 1.8. Dua alat ukur tekanan (a) manometer terbuka dan (b) barometer raksa ...... 10
Gambar 1.9. Mesin hidrolik pengangkat mobil ................................................................ 11
Gambar 1.10. Prinsip kerja sebuah dongkrak hidrolik ..................................................... 12
Gambar 1.11. Dongkrak hidrolik ...................................................................................... 14
Gambar 1.12. Pompa hidrolik ban sepeda ........................................................................ 14
Gambar 1.13. Mesin hidrolik pengangkat mobil .............................................................. 14
Gambar 2.1. Benda mengapung........................................................................................ 16
Gambar 2.2. Benda tenggelam.......................................................................................... 17
Gambar 2.3. Benda melayang........................................................................................... 18
Gambar 2.4. Berat beban di udara dan berat beban di dalam zat cair............................... 19
Gambar 2.5. Hidrometer ................................................................................................... 24
Gambar 2.6. Kapal laut ..................................................................................................... 25
Gambar 2.7. Kapal selam.................................................................................................. 25
Gambar 2.8. Balon udara .................................................................................................. 25

vi

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Gambar 2.9. Archimedes .................................................................................................. 26
Gambar 3.1. Peristiwa terjadinya tegangan permukaan.................................................... 27
Gambar 3.2. Partikel A dan B........................................................................................... 28
Gambar 3.3. Formulasi tegangan permukaan ................................................................... 29
Gambar 3.4. Meniskus cekung dan meniskus cembung .................................................. 32
Gambar 3.5. Beberapa manfaat gejala kapiler .................................................................. 37
Gambar 3.6. (a) setetes air murni diletakkan di atas lilin yang bersih dan (b) setetes air

yang mengandung detergen yang diletakkan di atas lilin............................ 38
Gambar 3.7. Fluida ideal dan fluida kental....................................................................... 39
Gambar 3.8. (a) benda berbentuk bola jatuh bebas dalam fluida kental dan (b) diagram

gaya-gaya yang bekerja pada benda ............................................................ 40

vii

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Percobaan Tekanan Hidrostatis ................................................................. 7
Tabel 2.1 Hasil Percobaan Hukum Archimedes ................................................................. 20
Tabel 2.2 Hasil Analisis Data Pengamatan......................................................................... 21
Tabel 2.3 Hasil Percobaan Hukum Archimedes ................................................................. 23
Tabel 3.1 Hasil Percobaan Kapilaritas................................................................................ 34

viii

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

DESKRIPSI E-LKPD

Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Fluida Statis merupakan
LKPD yang disajikan dalam bentuk elektronik. E-LKPD ini membahas
tentang materi fluida statis kelas XI SMA/MA. E-LKPD ini berbasis
Discovery Learning yang memiliki fungsi sebagai bahan ajar yang dapat
digunakan oleh peserta didik dalam memudahkan pembelajaran dan
pemahaman materi yang diperoleh. E-LKPD ini berisi kompetensi yang akan
dicapai, peta konsep, ringkasan materi, kegiatan eksperimen dan penjelasan
mengenai konsep fisika yang disajikan. Terdapat juga penunjang lain, seperti
ahli Fisika dan evaluasi soal yang dapat membantu untuk mengasah
kemampuan belajar yang sudah dilakukan. E-LKPD Fisika berbasis
Discovery Learning dapat dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta
didik dituntut agar lebih mandiri dalam mengerjakan dan menyelesaikan
masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran.

ix

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

PETUNJUK PENGGUNAAN E-LKPD

1. Bagi Guru
Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk mempelajari E-LKPD di rumah
atau di luar jam sekolah secara mandiri untuk memperdalam pemahaman materi
fluida statis.

2. Bagi Peserta Didik
a. E-LKPD ini dapat digunakan secara mandiri atau bersama kelompok.
b. Keberhasilan belajar dengan menggunakan E-LKPD ini bergantung pada
ketekunan masing-masing individu.
c. Baca dan pahami setiap tujuan pembelajaran pada setiap kegiatan belajar!
d. Pahami setiap konsep dan contoh yang disajikan pada uraian materi di
kegiatan belajar dengan baik!
e. Jika terdapat tugas melakukan praktik, maka lakukan dengan membaca
petunjuk terlebih dahulu!
f. Catatlah semua kesulitan yang anda alami dalam mempelajari E-LKPD ini!
Tanyakan kesulitan tersebut kepada guru pada saat kegiatan tatap muka
maupun secara pribadi!

x

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

STANDAR ISI

KOMPETENSI INTI

KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya.
KI.2 : Menghayati dan mengamalakn perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsive, dan proaktif,
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anakan
dilingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI.3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 Merancang dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida statik,

berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya.

xi

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi tentang Fluida Statis (C1)
3.3.2 Peserta didik dapat menjelaskan tentang Fluida Statis (C2)
3.3.3 Peserta didik dapat menentukan konsep Tekanan (C3)
3.3.4 Peserta didik dapat mengimplementasikan prinsip Hukum Pascal (C3)
3.3.5 Peserta didik dapat mengimplementasikan prinsip Hukum Archimedes (C3)
3.3.6 Peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa tegangan Permukaan Zat Cair dalam

kehidupan sehari-hari (C1)
3.3.7 Peserta didik dapat menjelaskan tentang gejala Kapilaritas (C2)
3.3.8 Peserta didik dapat menentukan konsep Viskositas (C3)
4.3.1 Peserta didik dapat melakukan percobaan sederhana hukum Archimedes

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran berbasis Creative Problem Solving (CPS) peserta didik
diharapkan mampu :
1. Mengidentifikasi tentang Fluida Statisdengan benar.
2. Menjelaskan tentang Fluida Statis dengan benar.
3. Menentukan konsep Tekanan dengan benar.
4. Mengimplementasikan prinsip Hukum Pascal dengan benar.
5. Mengimplementasikan prinsip Hukum Archimedes dengan benar.
6. Mengidentifikasi peristiwa Tegangan Permukaan Zat Cair dalam kehidupan sehari-

hari dengan benar.
7. Menjelaskan tentang gejala Kapilaritas dengan benar.
8. Menentukan konsep Viskositas dengan benar.
9. Melakukan percobaan sederhana Hukum Archimedes dengan benar.

xii

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

PETA KONSEP

Tegangan Cair FLUIDA Memiliki Tekanan
Permukaan Hidrostatik
Memiliki Dapat

berwujud Dibagi
menjadi
Memenuhi

Fluida Fluida Hukum
Statis Dinamis Pokok
Hidrostatis
Mencakup
Duplikasikan
Hukum Hukum pada
Archimedes Pascal
Manometer
Menyatakan Menyatakan Barometer
adanya adanya

Gaya angkat Tekanan diteruskan
ke atas ke segala arah

Contoh Contoh

Hidrometer Dongkrak hidrolik
Pompa Hidrolik
Kapal laut
• Hukum Pascal • Tekanan Gauge
Kapal selam • Hukum Pokok • Tekanan Hidrostatik
• Tekanan Mutlak
Balon udara Hidrostatika • Tenggelam
• Manometer • Viskositas
• Barometer • Melayang
• Debit • Mengapung
• Fluida Ideal • Tegangan Permukaan
• Gaya Apung • Tekanan Atmosfer
• Gaya Kohesi
• Gaya Kapiler
• Hukum

Archimedes
• Hukum Stokes

xiii

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Apa itu Fluida???

“Fluida adalah zat yang

dapat mengalir dan

memberikan sedikit

hambatan terhadap

perubahan bentuk ketika

ditekan. Zat cair dan gas

termasuk dalam fluida”

1

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Tekanan Hidrostatis

Fakta dan Identifikasi Masalah

Tujuan :
1. Mengidentifikasi tentang Fluida Statis dengan benar.
2. Menjelaskan tentang Fluida Statis dengan benar.
3. Menentukan konsep Tekanan dengan benar.
4. Mengimplementasikan prinsip Hukum Pascal dengan benar.

Badan kapal selam terbuat dari logam yang massa
jenisnya lebih besar dari massa jenis air laut.

Mengapa kapal selam dapat dibuat
mengapung di atas air?

Bagaimana caranya kapal selam dapat di atur
mengapung dan menyelam ke dalam laut?

Gambar 1.1. Kapal Selam (Sumber : https://e-
baca.com/hukum-archimedes-ipa-smp-mts-kelas-8/)

Manusia tidak dapat menyelam lebih dari 120
m karena tekanan hidrostatis air akan
menghancurkannya.

Mengapa kapal selam dapat menyelam Gambar 1.2. Seorang Penyelam (Sumber :
lebih jauh ke dalam laut dibandingkan https://www.pngdownload.id/png-dldudh/)
dengan manusia?

2

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

A. Hukum-hukum Fluida Statis

1. Massa Jenis
Massa jenis merupakan salah satu sifat fisis zat

dengan volume zat tersebut.
Secara matematis massa jenis dinyatakan dengan

(1)
=

Keterangan: Gambar 1.3. Minyak selalu
= massa jenis benda (kg/m3 atau kg m-3) mengapung di atas air karena
m = massa benda (kg) massa jenis minyak lebih kecil
v = volume benda (m3) dari massa jenis air (sumber:
https://www.studiobelajar.com/fl
uida-statis/)

2. Tekanan
Tekanan didefenisikan sebagai gaya normal (tegak lurus) yang bekerja pada

suatu bidang dibagi dengan luas bidang tersebut.
Rumus Tekanan

P = (2)



Keterangan :
P = tekanan (N m-2, Pa)
F = gaya (N)
A = luas bidang (m2)

3

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Satuan SI untuk tekanan adalah pascal (Pa) untuk memberi penghargaan
kepada Blaise Pascal, penemu hukum Pascal, dengan konversi sebagai berikut.

1 Pa = 1 N/m2
Untuk keperluan cuaca, digunakan satuan atmosfer (atm), cmHg atau mmHg,
dan milibar (mb) dengan konversi sebagai berikut.

1 mb = 0,001 bar
1 bar = 105 Pa
1 atm = 76 cmHg = 1,01 x 105 Pa = 1,01

Untuk menghormati Torricella, fisikawan Italia penemu barometer, ditetapkan
satuan tekanan dalam torr dengan konversi sebagai berikut.

1 torr = 1 mmHg

Gambar 1.4. Blaise Pascal Blaise Pascal (1623-1662) adalah seorang
(sumber; buku fisika untuk fisikawan Perancis kelahiran Clermount.
SMA/MA kelas XI) Pada usia 18 tahun, ia menciptakan
kalkulator digital pertama di dunia. Blaise
Pascal menderita sakit kanker, untuk
mengurangi rasa sakitnya ia menghabiskan
waktu dengan bermain kartu dan
melakukan eksperimen terus meneru. Dari
keasyikannya bermain kartu, ia bersama
Fermat menemukan teori peluang. Dengan
eksperimennya bermain-main dengan air,
ia menemukan hukum Pascal.

4

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

a. Tekanan Hidrostatis
Tekanan didalam zat cair bergantung pada kedalaman; makin dalam letak

suatu tempat di dalam zat cair, maka semakin besar tekanan pada tempat itu.
Gaya gravitasi menyebabkan zat cair dalam suatu wadah selalu tertarik ke

bawah. Makin tinggi zat cair dalam wadah, semakin berat zat cair tersebut
sehingga semakin besar juga tekanan zat cair pada dasar wadahnya. Tekanan zat
cair yang hanya disebabkan oleh beratnya sendiri disebut tekanan hidrostatik.

Jadi, tekanan hidrostatis ( ℎ) zat cair
dengan massa jenis pada ke dalaman ℎ
dirumuskan sebagai berikut.

Ph = gh (3)

Gambar 1.5. Tekanan Hidrostatis (Sumber :
https://kumparan.com/berita-
update/tekanan-hidrostatis-dan-rumus-
cara-menghitungnya-1upBiSnmiL2)

b. Tekanan Gauge
Tekanan gauge merupakan selisih antara tekanan yang tidak diketahui

dengan tekanan atmosesfer. Nilai tekanan yang diukur oleh alat pengukur

tekanan adalah tekanan gauge. Apabila tekanan sesungguhnya ada, maka disebut

tekanan mutlak.

P = Pgauge + Patm (4)

5

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

c. Tekanan Mutlak/Atmosfer

Atmosfer merupakan Udara

lapisan udara yang menyelimuti Po

bumi. Pada tiap bagian atmosfer ada

gaya gravitasi yang bekerja. Zat h
Semakin ke bawah, maka semakin Cair
berat lapisan udara yang di atasnya.
Dengan demikian, semakin rendah P

suatu tempat, maka semakin tinggi Gambar 1.6. Tekanan mutlak yang bekerja
tekanan atmosfernya. pada suatu kedalaman zat cair
(Sumber:buku fisika SMA/MA kelas XI)

Tekanan mutlak pada suatu kedalaman tertentu dalam zat cair dirumuskan

sebagai berikut.

= + ℎ (5)

Perhatikan :

- Jika disebut tekanan pada suatu kedalaman tertentu, maka yang
dimaksud adalah tekanan mutlak.

- Jika tidak diketahui dalam soal, gunakan tekanan udara luar P0 = 1 atm
= 76 cmHg = 1,01 x 105 Pa

6

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Mari Bereksperimen!!!

Tekanan hidrostatis termasuk salah satu besaran yang
sangat terkait dengan sifat fluida statis.
Kegiatan ini bertujuan untuk menentukan hubungan
antara tekanan hidrostatis (Ph) dengan kedalaman (h)

Alat dan Bahan

1) Selang air yang dibentuk U

2) Mistar

3) Air

4) Gelas Beker

5) Corong

6) Karton Gambar 1.7. Rangkaian percobaan tekanan hidrostatis
7) Selotip (Sumber : https://pdfslide.net/documents/lkpd-fluida-
8) Balon statis.html)

Lamhkah Kerja

1) Siapkan alat dan bahan

2) Pasang corong yang ditutup dengan balon pada selang plastik. Buatlah

selang berbentuk huruf U dan tempelkan pada kertas karton. Kemudian

isilah selang sedikit air seperti pada gambar 7. Pastikan posisi air dalam

pipa sama tinggi.

3) Masukkan corong ke dalam air yang berada dalam gelas beker (seperti

pada gambar 7) hingga kedalaman h. Ukurlah kedalaman h dengan

cermat.

4) Ukurlah tekanan hidrostatis yang ditimbulkan oleh air dalam gelas

tersebut dengan mengukur jarak ketinggian air pada pipa U.

7

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Mari Bereksperimen!!!

5) Ulangi langkah (2) dan (3) dengan mengubah kedalaman corong h, tetapi
fluidanya tetap.

6) Catatlah hasil pengamatan Anda dalam tabel dan gambarlah grafiknya.
7) Ulangi langkah (2) sampai (5) dengan mengganti air dan menggunakan

jenis fluida lain, seperti minyak,oli dan air sabun.

Pengungkapan Pendapat

Setelah melakukan eksperimen, catatlah pendapat anda
pada table hasil pengamatan dibadwah ini !

Tabel 1.1 Hasil Percobaan Tekanan Hidrostatis

No Kedalaman (h) Kedalaman (h) ∆ℎ = ℎ2 − ℎ1 Tekanan
sebelum
setelah hidrostatis

dimasukkan ke dimasukkan ke (Ph) (P)

dalam gelas beker dalam gelas

(m) beker (m)

1

2

3

... dst....

7

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Evaluasi dan Pemilihan
Pertanyaan :
1. Apakah tekanan hidrostatis dipengaruhi oleh besar kedalaman zat cair?

2. Jika selisih tinggi permukaan air pada pipa U menunjukan adanya tekananyang
diberikan oleh air atau yang disebut tekanan hidrostatis (Ph), maka, Buatlah
grafik hubungan antara Ph dengan h.

3. Berdasarkan grafik yang telah dibuat, bagaiman hubungan antara Ph dengan h!

8

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

4. Jenis zat yang digunakan dan tempat pelaksanaan percobaan tersebut adalah
sama, maka yang bernilai konstan adalah massa jenis ( ) dan percepatan
grafitasinya (g). Jadi bagaimanakah persamaan tekanan hidrostatis secara
matematis?

Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari percoban pertama dan percobaan kedua (menggunakan
jenis fluida lain) yang telah anda lakukan !

9

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

3. Hukum Pokok Hidrostatis

Sebelum mempelajari hukum pokok hidrostatis, silahkan membuka link ini
https://youtu.be/AVJTzrIRyTM tentang percobaan cepat.

Hukum Pokok Hidrostatis dinyatakan;
“ tekanan hidrostatis pada semua titik yang terletak pada bidang datar yang sama
di dalam zat cair yang dalam keadaan setimbang adalah sama” (Marthen Kanginan,
2017:115).

Persamaan Hukum Pokok Hidrostatis

= (6)
0 + 1 ℎ1 = 0 + 2 ℎ2

1ℎ1 = 2ℎ2

Alat Ukur Tekanan Gas

ab

Gambar 1.8. Dua alat ukur tekanan; (a) manometer terbuka dan (b) barometer raksa
(Sumber : https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/159658-1601299138.pdf)

Dengan menerapkan hukum pokok hidrostatika di titik A dan B, maka dapat

digunakan persamaan berikut:

Untuk manometer Untuk barometer

= = (7)
= 0 + ℎ 0 = ℎ

10

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

4. Hukum Pascal

Fakta & Identifikasi
Masalah

Ketika sedang melewati tempat cucian mobil,
pernahkan kalian melihat mobil dapat terangkat
sendiri hanya dengan sebuah alat tanpa bantuan
tangan manusia (seperti gambar 9).

Mengapa mobil yang memiliki massa lebih

besar dapat diangkat oleh benda seperti mesin Gambar 1.9. Mesin Hidrolik Pengangkat
hidrolik? Mobil (Sumber : http://ipaedukasi-
supena.blogspot.com/2013/08/menghitu
ng-gaya-angkat-alat-pengangkat.html)

Ayo Pelajari Hukum Pascal

Bunyi Hukum Pascal
“tekanan yang diberikan pada zat cair didalam
ruang tertutup diteruskan sama besar ke segala
arah” (Marthen Kanginan, 2017:119).

11

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Prinsip Kerja Hukum Pascal

Sebuah dongkrak hidrolik terdiri atas bejana dengan dua kaki (kaki 1 dan 2) yang
masing-masing diberi pengisap. Pengisap 1 memiliki luas penampang 1 (lebih kecil)
dan pengisap 2 memiliki luas penampang 2 (lebih besar). Bejana di isi dengan cairan
seperti oli.

F1 F2

A1 A2
12

PA1 PA2

Cairan
(misalnya oli)

Gambar 1.10. prinsip kerja sebuah dongkrak hidrolik
(sumber;buku fisika SMA/MA kelas XI)

Berdasarkan gambar 10, jika pengisap 1 Sesuai hukum Pascal bahwa tekanan
ditekan dengan gaya 1 , zat cair akan pada zat cair dalam ruang tertutup
menekan pengisap 1 ke atas dengan diteruskan sama besar ke segala arah,
gaya 1 . Akibatnya, terjadi pada pengisap 2 bekerja gaya ke atas
keseimbangan pada pengisap 1 dan 2 . Gaya 2 yang bekerja pada
berlaku persamaan sebagai berikut. pengisap 2 dengan arah ke bawah
adalah gaya yang seimbang.

( * )1 = 1 atau = 1 2 = 2 atau = 2 (**)
1 2

12

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Dengan menyamakan ruas kanan pada persamaan (**) dan (*), maka kita peroleh
hasilnya sebagai berikut:

2 1 (8)
2 1
=

2 = 2 1 (9)
1

Penampang yang berbentuk silinder dengan diameter (garis tengah) yang diketahui,
Apabila pengisap 1 berdiameter 1 dan pengisap 2 berdiameter 2, maka dapat di tulis
sebagai berikut.

1 = 12 dan 2 = 22
4 4

2 = 12 = ( 12) 1
1 4

22
4

Jika nilai perbandingan tersebut dimasukkan ke persamaan (9), maka hasilnya

seperti berikut.

2 = ( 12)2 1 (10)

13

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Penerapan hukum Pascal pada kehidupan sehari-hari

Berdasarkan hukum Pascal, dengan memberikan gaya yang kecil pada pengisap
(piston) berdiameter (luas penampang) kecil, dapat diperoleh gaya yang besar
pada pengisap berdiameter besar. Prinsip inilah yang dimanfaatkan pada
peralatan teknik yang membantu pekerjaan kita.

Gambar 1.11. Dongkrak hidrolik Gambar 1.12. Pompa hidrolik ban
(Sumber: https://teknisimobil.com/smk- sepeda
otomotif/mengenal-jenis-dongkrak-
mobil-yang-wajib-ada-di-bengkel- (Sumber:http://wonktzo-
mobil-7106/) maysmartboy.blogspot.com/2012/12/hu
kum-pascal.html)

Gambar 1.13. Mesin hidrolik pengangkat mobil
(Sumber : https://gurupembelajar.my.id/contoh-
penerapan-hukum-pascal-dalam-kehidupan-
sehari-hari/)

14

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Hukum Archimedes

Fakta dan Identifikasi Masalah

Tujuan :
1. Mengimplementasikan prinsip Hukum Archimedes dengan benar.
2. Melakukan percobaan sederhana Hukum Archimedes dengan benar

Silahkan membuka link ini

https://youtu.be/vvF1Ln6zWQo
Apa yang terjadi pada benda-benda tersebut (nonton video
dalam link)?

A. Hukum Archimedes

Hukum Archimedes berbunyi;
“suatu benda yang tercelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam suatu fluida

sama dengan berat fluida yang dipindahkan oleh benda tersebut”

(Marthen Kanginan, 2017:124).
Jika berat benda di udara w, berat benda di dalam zat cair w’, maka gaya ke atas (Fa)

Fa = w – w’ (11)

Gaya ke atas juga dirumuskan dengan: (12)
Fa = g  Fa = g

15

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Keterangan :
Fa = gaya apung (N)
= massa fluida (kg)
= massa jenis fluida (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
= volume benda yang tercelup dalam zat cair (m3)

Suatu benda yang tercelup di dalam zat cair, selalu bekerja gaya ke atas Fa dan
juga gaya berat w yang berarah ke bawah. Berdasarkan besarnya kedua gaya ini, posisi
benda dalam zat cair dapat digolongkan menjadi tiga yaitu, mengapung, tenggelam,
dan melayang.

1. Mengapung

Pada kasus mengapung, gaya berat benda w

sama dengan gaya ke atas Fapung. Pada kasus ini

hanya sebagian benda yang tercelup di dalam at

cair sehingga volume zat cair yang dipindahkan

sama dengan volume benda yang tercelup di dalam

zat cair dan lebih kecil dari volume benda.

w = Fa Gambar 2.1. Benda mengapung
mg = mfg (Sumber:https://esempe1patean.blogsp
( )g = ( )g ot.com/2015/03/hukum-archimedes-
= fisika-smp.html)

= (13)


16

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Keterangan :
= massa jenis benda (kg/m3)
= massa jenis fluida (kg/m3)
= volume benda yang tercelup di dalam zat cair (m3)
= volume benda seluruhnya (m3)

Syarat mengapung rata-rata <
Jika massa jenis rata-rata benda lebih kecil daripada massa jenis zat cair,
benda akan mengapung dipermukaan zat cair.

2. Tenggelam

Pada kasus tenggelam, gaya berat benda w

lebih besar daripada gaya ke atas Fapung. Pada

keadaan tenggelam, seluruh benda tercelup di

dalam zat cair, sehingga volume zat cair yang

dipindahkan sama dengan volume benda.

w > Fa Gambar 2.2. Benda tenggelam (Sumber:
mbg > mfg https://esempe1patean.blogspot.com/201
( )g > ( )g 5/03/hukum-archimedes-fisika-smp.html)

> (14)

Syarat tenggelam rata-rata >
Jika massa jenis rata-rata benda lebih besar daripada massa jenis zat cair,
benda akan tenggelam didasar wadah zat cair.

17

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

3. Melayang

Pada kasus melayang, gaya berat benda w

sama dengan gaya ke atas Fapung. Pada kasus ini

seluruh benda tercelup di dalam zat cair

sehingga volume zat cair yang dipindahkan

saman dengan volume benda seluruhnya.

w = Fa Gambar 2.3. Benda melayang (Sumber:
mbg = mfg https://esempe1patean.blogspot.com/20
( )g = ( )g 15/03/hukum-archimedes-fisika-
smp.html)

= (15)

Syarat melayang rata-rata =
Jika massa jenis rata-rata benda sama dengan massa jenis zat cair, benda
akan melayang dalam zat cair di antara permukaan dan dasar wadah zat cair.

18

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Mari Bereksperimen!!!

Tujuan :

1) Untuk membuktikan bahwa berat benda di fluida

lebih kecil daripada berat benda di udara.

2) untuk menemukan gaya ke atas sama dengan

berat fluida

Alat dan Bahan

1) Gelas Ukur

2) Neraca Pegas

3) Beban

4) Statif

5) Air

6) Wadah Gambar 2.4. Berat beban di udara dan
7) Hidrometer berat beban di dalam zat air (Sumber :
https://dparamitadewi.wordpress.com/ipa
Langkah Kerja -2/ipa-3/semester-2/tekanan/gaya/)

1) Siapkan alat dan bahan

2) Isi gelas ukur dengan air usahakan tepat pada skala sehingga volume air

mula-mula diketahui

3) Ukur berat beban di dalam zat cair dengan memasukkan beban ke dalam

zat cair yang diikat pada ujung neraca pegas seperti gambar 14.

4) Ukur massa jenis zat cair dengan hidrometer

5) Ulangi langkah (2) dan (3) untuk beban dengan volume berbeda

6) Catat hasilnya dalam tabel pengamatan

19

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Pengungkapan Pendapat

Setelah melakukan eksperimen, catatlah pendapat anda
pada table hasil pengamatan dibadwah ini !

Tabel 2.1 Hasil Percobaan Hukum Archimedes

No Vol. air mula- Vol. air akhir (m3) Berat beban di Berat beban
dalam air (N)
mula (m3) udara (N)

1
2
3
4 dst...

20

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Evaluasi dan Pemilihan

Pertanyaan dan Diskusi :

1. Isilah table dibawah ini berdasarkan data yang telah diperoleh

Tabel 2.2 Analisis Data Pengamatan Vc ( 3) Wc = Vc g (N)
No Massa (kg) Fa (N) = Wu - Wa
1

2

3

dst

Keterangan :

Fa = Gaya angkat yang dilakukan oleh fluida (gaya Archimedes)

Wu = Berat benda di udara

Wa = Berat benda di dalam fluida

Wc = Berat fluida yang dipindahkan

Vc = Volume air yang dipindahkan
= Massa jenis fluida (kg/ 3)
2. Bandingkan selisih berat beban di udara dengan berat beban di dalam zat cair !

3. Bandingkan nilai gaya angkat yang dilakukan oleh fluida (Fa) dengan berat fluida
yang dipindahkan (Wc)

21

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari hasil percobaan kalian !

Pembuktian

Mari Bereksperimen!!!

Percobaan sederhana untuk membuktikan konsep
hukum Archimedes

Alat dan Bahan
Telur, Garam, Gelas, dan Air
Langkah Kerja
1) Tuangkan air ke dalam gelas hampir penuh
2) Masukkan satu butir telur ke dalam gelas tersebut
3) Amati proses yang terjadi
4) Kemudian tambahkan garam sedikit demi sedikit.
5) Di aduk sampai merata sambal mengamati reaksi pada telur.
6) Ulangi langkah untuk mendapatkan proses benda terapung

22

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Pengungkapan Pendapat

Setelah melakukan eksperimen, catatlah pendapat anda
pada table hasil pengamatan dibadwah ini !

Tabel 2.3 Hasil Percobaan Hukum Archimedes

No Bahan Jumlah/Sensok Hasil Keterangan
1 Garam
2 Garam
3 Garam
dst..

Evaluasi dan Pemilihan

Pertanyaan dan Diskusi :
1. Berdasarkan hasil percobaan yang Anda lakukan, Jelaskan apa yang
menyebabkan benda tenggelam, melayang, dan terapung!

23

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari hasil percobaan kalian !

4. Penerapan Hukum Archimedes dalam Kehidupan Sehari-hari

a. Hidrometer

Hidrometer merupakan alat

untuk mengukur massa jenis cairan.

Dengan membaca skala pada

hidrometer yang ditempatkan

mengapung pada zat cair, maka nilai

massa jenis cairan dapat diketahui. Gambar 2.5. Hidrometer (Sumber
Persamaan Hidrometer : https://enjiner.com/hukum-)

(16)
ℎ =

• Jika massa jenis cairan kecil ( kecil), tinggi hidrometer yang
tercelup didalam cairan besar ( ℎ besar), maka bacaan skala
menunjukkan angka yang lebih kecil.

• Jika massa jenis cairan besar ( besar), tinggi hidrometer yang
tercelup didalam cairan kecil ( ℎ kecil), maka bacaan skala
menunjukkan angka yang lebih besar.

24

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

b. Kapal Laut

Badan kapal yang dibuat dari besi

dirancang dengan keadaan yang dibuat

berongga. Hal ini agar volume air laut

yang dipindahkan oleh badan kapal

menjadi besar. Gaya apung sebanding

dengan volume air yang dipindahkan

sehingga gaya apung menjadi sangat Gambar 2.6. Kapal Laut (Sumber :

besar. https://www.fisika.co.id/2020/10/huku
m-archimedes.html)

c. Kapal Selam
Kapal selam memiliki tangki pemberat

yang terletak di antara lambung sebelah

dalam dan lambung sebelah luar. Tangki
tersebut dapat di isi air atau udara. Udara

lebih ringan dari pada air. Berdasarkan
konsep gaya apung, berat total kapal selam

akan menentukan apakah kapal akan
mengapung atau menyelam.
Gambar 2.7. Kapal Selam
(Sumber:https://bagiartikel24.blo
gspot.com/2017/01/bunyi-hukum-
archimides-pascal.html)

d. Balon Udara

Seperti halnya zat cair, udara juga Gambar 2.8. Balon Udara (Sumber :
termasuk fluida yang melakukan gaya http://fentylevitasari.blogspot.com/2
apung benda. Gaya apung yang dilakukan 015/12/prinsip-kerja-balon-
udara pada benda sama dengan berat udara udara.html)
yang dipindahkan oleh benda. Rumus gaya
apung yang dilakukan udara tetap seperti
pada persamaan (jgn lupa isi), hanya di sini
adalah massa jenis udara. Prinsip gaya
apung yang dikerjakan udara inilah yang
dimanfaatkan pada balon udara.

25

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Tokoh Fisika

Archimedes (287 SM – 212 SM) adalah
seorang matematikawan, astronom,
filsuf, fisikawan, dan insinyur dari
Yunani yang terkenal. Pada suatu
hari karena merasa letih dari
pekerjaan yang dilakukan, ia
menceburkan diri ke dalam bak air

Gambar 2.9. Archimedes (Sumber:

https://id.wikipedia.org/wiki/Archi mandi yang terisi penuh dengan air.

medes)

Kemudian, ia memperhatikan ada air yang tumpah ke lantai. Dari
hasil yang dilihatnya itu, ia membuat hukum Archimedes. Beliau
adalah orang yang mendasarkan penemuannya dengan
eksperimen sehingga dijuluki Bapak IPA Eksperimental.

26

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Tegangan Permukaan Zat Cair
dan Viskositas Fluida

Fakta dan Identifikasi Masalah

Tujuan :
1. Mengidentifikasi peristiwa Tegangan Permukaan Zat Cair dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar.
2. Menjelaskan tentang gejala Kapilaritas dengan benar.
3. Menentukan konsep Viskositas dengan benar.

A. Tegangan Permukaan Zat Cair dan Viskositas Fluida

Perhatikan gambar 23 berikut.

Gambar 3.1. (a) tetes embun pada sarang laba-laba, (b) tetes air yang jatuh dari keran air,
(c) serangga hinggap pada permukaan air (sumber:buku fisika SMA/MA kelas XI)

27

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Mengapa terdapat tetes embun pada sarang laba-laba?
Mengapa saat menutup keran air masih terdapat sisa tetes air yang jatuh?
Mengapa serangga dapat hinggap di atas permukaan air?

1. Tegangan Permukaan Zat Cair

Ayo Pelajari Tegangan Permukaan

Apa itu tegangan
permukaan zat cair?

Tegangan permukaan zat cair adalah kecenderungan permukaan zat cair
untuk menegang, sehingga permukaannya seperti ditutupi oleh suatu lapisan
elastis (Marthen Kanginan, 2017:139).

2. Mengapa Terjadi Tegangan Permukaan pada Zat Cair? B

Partikel-partikel yang sejenis dapat

terjadi akibat adanya gaya tarik-menarik yang

disebut gaya kohesi. Perhatikan gambar 24 di

samping. A mewakili partikel didalam zat A
cair, sedangkan B mewakili partikel di

permukaan zat cair. Resultan gaya pada Gambar 3.2. partikel A dan B
partikel-partikel A di dalam zat cair adalah (sumber:buku fisika SMA/MA kelas XI)
sama dengan nol dan di dalam zat cair tidak ada tegangan permukaan. Sedangkan,

pada partikel B resultan gaya berarah ke bawah yang bekerja pada permukaan zat

cair. Resultan gaya yang bekerja tersebut akan membuat permukaan cairan yang kecil

28

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

-kecil, dan itu menyebabkan lapisan-lapisan atas seakan-akan tertutup oleh hamparan
selaput elastis yang ketat. Selaput ini cenderung menyusut sekuat mungkin. Peristiwa
inilah yang disebut tegangan.

3. Formulasi Tegangan Permukaan

Gambar 25 menunjukkan contoh lain dari

tegangan permukaan. Seutas kawat dibengkokkan

hingga berbentuk U dan seutas kawat kedua dapat

meluncur pada kaki-kaki kawat U. Ketika alat ini

dicelupkan dalam larutan sabun dan dikeluarkan,

kawat kedua (jika beratnya tidak begitu besar) akan

tertarik ke atas. Untuk menahan kawat ini agar tidak Gambar 3.3. formulasi tegangan

meluncur ke atas, kita perlu mengerjakan gaya T ke permukaan (Sumber :

bawah. Total gaya ke bawah yang menahan kawat https://fisikazone.com/tegangan-

kedua adalah F = T + w. permukaan/)

Kita misalkan panjang kawat kedua adalah L. Larutan sabun yang menyentuh
kawat kedua memiliki dua permukaan sehingga gaya tegangan permukaan bekerja
sepanjang 2L panjang permukaan.

Tegangan permukaan ( ) dalam larutan sabun didefenisikan sebagai
perbandingan antara gaya tegangan permukaan (F) dan panjang permukaan (d) tempat
gaya tersebut bekerja. Secara matematis dapat ditulis seperti berikut.

(17)
=

Untuk peristiwa ini, = 2 , sehingga persamaan 17 menjadi seperti berikut.

(18)
= 2

29

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Setelah mempelajari tegangan permukaan, bukalah link berikut ini tentang
percobaan sederhana tegangan permukaan zat cair.

https://youtu.be/AVJTzrIRyTM
Pengungkapan Pendapat

Setelah menonton video pada link diatas, catatlah
peristiwa apa yang terjadi !

30

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Evaluasi dan Penilaian
Pertantaan dan Diskusi :
1. Massa jenis silet jelas lebih besar daripada massa jenis air, tetapi mengapa silet

dapat mengapung di air?

2. Mengapa ketika ditambahkan sedikit detergen atau larutan sabun ke dalam air,
silet dapat tenggelam?

Kesimpulan
Buatlah kesimpulan hasil percobaan dari video yang telah ditonton !

31

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

4. Kapilaritas
Jika sebuah pipa yang terbuka kedua ujungnya ditegakkan dengan sebuah

ujungnya berada di atas permukaan zat cair, sedangkan ujung yang lain di bawah
permukaan, maka permukaan zat cair dalam pipa tidak sama dengan tinggi permukaan
zat cair di luar pipa.

Gambar 3.4. meniskus cekung dan
meniskus cembung (Sumber :
https://idschool.net/umum/pengertian-
kapilaritas/)

Bila zat cair membasahi dinding (meniskus cekung), maka zat cair dalam pipa

lebih tinggi daripada di luar pipa, sebaliknya bila zat cair tidak membahasahi dinding

(meniskus cembung), maka zat cair dalam pipa lebih rendah daripada di luar pipa.

Peristiwa naik atau turunnya permukaan zat cair dalam pipa kapiler ((pipa
sempit) dinamakan gejala kapiler atau kapilaritas. Kenaikan dan penurunan permukaan
zat cair di dalam pipa kapiler bergantung pada kohesi dan adhesi.

Kenaikan atau penurunan permukaan zat cair di dalam pipa kapiler dihitung
dengan rumus berikut.

h = 2 (19)

ρ

32

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Keterangan :
h = kenaikan/penurunan permukaan zat cair dalam pipa (m)
= tegangan permukaan zat cair (N/m atau N m-1)
= sudut kontak
= massa jenis zat cair (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
r = jari-jari pipa kapiler (m)

33

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Mari Bereksperimen!!!

Mengamati gejala kapilaritas pada sedotan
Pengamatan :
Amatilah ketinggian permukaan air pada sedotan
yang berbeda.

Alat dan Bahan
1) Gelas Beker
2) Sedotan (ukuran diameter berbeda)
3) Air
4) Gunting
5) Mistar
6) Spidol

Langkah Kerja
1) Siapkan alat dan bahan.
2) Isilah gelas beker dengan air.
3) Masukkan beberapa sedotan yang memiliki diameter berbeda. Usahakan

sedotan tidak sampai tenggelam ke dalam air.
4) Ukurlah ketinggian permukaan air yang naik di dalam tiap-tiap sedotan.

Ketinggian di ukur dari permukaan air di luar sedotan.
5) Lakukan pengukuran dengan teliti.

34

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

Pengungkapan Pendapat

Setelah melakukan eksperimen, catatlah pendapat anda
pada table hasil pengamatan dibadwah ini!

Tabel 3.1 Hasil Percobaan Kapilaritas Ketinggian Air (cm)
No Sedotan
1
2
3

Evaluasi dan Penilaian

Pertantaan dan Diskusi :
1. Sedotan mana yang memiliki permukaan air paling tinggi? Jelaskan apa yang

mempengaruhi ketinggian permukaan air!

2. Bagaimanakah hubungan antara besar diameter sedotan dengan ketinggian
permukaan air?

35

E-LKPD FLUIDA STATIS
BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING

3. Dapatkah Anda menjelaskan keuntungan dan kerugian gejala ini dalam
kehidupan sehari-hari?

Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatan yang anda lakukan!

36