ilovepdf_merged (4)

การออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนนิ งานชมรมวชิ าชพี
สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop
Board sign design operate professional club Digital Business

Technology with the Program Adobe Photoshop

QR Code
ชิน้ งาน

นางสาวพัชราภรณ์ สที าคง 6122040023
นางสาวอารียา เหลาทา 6122040037

โครงการน้ีเปน็ สว่ นหนึ่งของรายวชิ าโครงการ รหัสวชิ า (2204-8501)
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ทิ ลั
วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง

การออกแบบปา้ ยคณะกรรมการดำเนนิ งานชมรมวิชาชพี
สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop
Board sign design operate professional club Digital Business

Technology with the Program Adobe Photoshop

QR Code QR Code
รปู เล่ม ชนิ้ งาน

นางสาวพชั ราภรณ์ สที าคง 6122040023
นางสาวอารยี า เหลาทา 6122040037

โครงการนเ้ี ป็นสว่ นหนึง่ ของรายวิชาโครงการ รหสั วชิ า (2204-8501)
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563
สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ทิ ัล
วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง

ข

กิตติกรรมประกาศ

โครงการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop โครงการน้ีสำเร็จได้ด้วยดี เนื่องจากได้รับความกรุณาจาก
นางสาวอัจฉราภรณ์ เกลี้ยงพร้อม อาจารย์ผู้สอนโครงการ และ นายอุทัย ศีรษะนอก อาจารย์ท่ีปรึกษา
โครงการ ที่ได้ให้คำปรึกษาแนะนำชี้แนะแนวทางในการศึกษาค้นคว้า ข้ันตอนวิธีการจัดทำโครงการ
ตลอดจนสำเรจ็ ลลุ ว่ งไปดว้ ยดี คณะผจู้ ัดทำจึงขอกราบขอบพระคุณเปน็ อย่างสงู

ขอขอบคณุ นกั ศึกษา สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัล ทีไ่ ด้ให้ความร่วมมือในการทำ แบบสอบถาม
โครงการออกเเบบป้ายคณะกรรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop จงึ ทำให้โครงการประสบความสำเร็จลุล่วงไปได้

คณะผจู้ ดั ทำ

สารบัญ ค

บทคดั ย่อ หนา้
กติ ติกรรมประกาศ ก
สารบญั ข
สารบัญ (ตอ่ ) ค
สารบัญตาราง ค
สารบญั ภาพ ง
สารบญั ภาพ (ตอ่ ) จ
บทท่ี 1 บทนำ จ

1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของโครงการ 1
1.2 วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ 2
1.3 ขอบเขตของโครงการ 2
1.4 ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั 3
1.5 คำจำกัดความ 3
บทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีทีเ่ ก่ียวขอ้ ง
2.1 แนวคดิ เกี่ยวกบั การออกแบบ 4
2.2 แนวคิดเกย่ี วกับคณะกรรมการ 9
2.3 แนวคดิ เกี่ยวกบั ชมรมวชิ าชีพ 10
2.4 แนวคิดเกีย่ วกบั เทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ิทัล 12
2.5 แนวคดิ เก่ียวกบั โปรแกรม Adobe Photoshop 16
บทที่ 3 การดำเนินโครงการ
3.1 การศึกษาข้อมูลเบ้ืองต้น 20
3.2 ประชากรและกลุ่มตวั อย่าง 20
3.3 ข้ันตอนการดำเนินงาน 22
3.4 เคร่ืองมือทีใ่ ช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล 28
3.5 ข้ันตอนดำเนนิ การและเก็บรวบรวมข้อมลู 29
3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์ 30
3.7 สถติ ทิ ่ใี ช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล 31

สารบัญ (ต่อ) ค

บทท่ี 4 ผลการดำเนินโครงการ หน้า
4.1 ผลการดำเนินงาน
32
บทท่ี 5 สรปุ ผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ
5.1 สรุปอภปิ รายผล 39
5.2 ข้อเสนอแนะ 40
5.3 ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับ 40

บรรณานกุ รม 42
ภาคผนวก 48
51
ก แบบเสนอขออนุมัตโิ ครงการ 52
ข ขน้ั ตอนการดำเนนิ โครงการ
ค แบบสอบถามความพงึ พอใจ
ประวตั ิผู้จัดทำ

ง

สารบญั ตาราง หนา้
32
ตารางที่ 33
4.1 แสดงจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ 34
4.2 แสดงจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถามจำแนกตามอายุ 35
4.3 แสดงระดบั ความพึงพอใจด้านการออกแบบ 36
4.4 แสดงระดับความพึงพอใจด้านประสทิ ธิภาพ 37
4.5 แสดงระดบั ความพึงพอใจด้านผลสัมฤทธิ์
4.6 แสดงสถติ ิระดับความพงึ พอใจของนักศึกษา สาขาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทลั
ทป่ี ระเมนิ โครงการโครงการออกแบบปา้ ยคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ
สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop

สารบัญภาพ จ

ภาพท่ี หนา้
2.1 แสดงขนั้ ตอนการออกแบบสถาปตั ยกรรม 4
2.2 แสดงการออกแบบสถาปัตยกรรมทั่วไป 5
2.3 แสดงการออกแบบสถาปตั ยกรรมโครงสร้าง 5
2.4 แสดงสถาปัตยกรรมภายใน 6
2.5 แสดงการออกแบบภมู ทิ ัศน์ 6
2.6 แสดงการออกแบบผังเมือง 7
2.7 แสดงการออกแบบบรรจุภณั ฑ์ 7
2.8 แสดงการออกแบบทางวิศวกรรม 8
2.9 แสดงการออกแบบตกแตง่ ภายใน 8
2.10 แสดงส่ือส่งิ พิมพ์ 9
2.11 แสดงโครงสรา้ งผังองค์และคณะกรรมการ 10
2.12 แสดง LOGO องคก์ ารนักวิชาชพี ในอนาคตแหง่ ประเทศไทย (อวท.) 10
2.13 แสดงสมาชกิ องค์การนักวิชาชพี ในอนาคตแห่งประเทศไทย 11
2.14 แสดง LOGO สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล 12
2.15 แสดงหลักการออกแบบเว็บไซต์ 13
2.16 แสดงโปรแกรมท่ีใชพ้ ฒั นาเวบ็ ไซต์ 13
2.17 แสดงประเดน็ ยุทธศาสตร์การพฒั นาดิจิทลั 14
2.18 แสดงนักการตลาดกบั กลยุทธ์ 14
2.19 แสดงเวบ็ ไซต์ในการทำการตลอดออนไลน์ 15
2.20 แสดงภาพนักการตลาดยุคใหม่ 15
2.21 แสดงโปรแกรม Adobe Photoshop cc 16
2.22 แสดง Set-up Adobe Photoshop CS6 16
2.23 แสดงรอโปรแกรมติดตั้ง 17
2.24 แสดงหน้าต่างเพอื่ คลิก Try 17
2.25 แสดงข้อตกลงในการใช้โปรแกรม 17
2.26 แสดงใหเ้ ลือกการติดตั้งโปรแกรม 2 แบบ 18
2.27 แสดงรอโปรแกรมติดต้ัง 18
2.28 แสดงโปรแกรมติดต้ังเสร็จ 19
3.1 แสดงตารางทฤษฎี Krejcie & Morgan 21

สารบัญภาพ(ต่อ) จ

ภาพที่ หน้า
3.2 แสดง Flow Chart ออกแบบผังงาน 22
3.3 แสดง Flow Chart ออกแบบผังงาน (ต่อ) 23
3.4 แสดง Flow Chart ออกแบบผงั งาน (ต่อ) 24
3.5 แสดงพน้ื ทีใ่ นการออกแบบ 24
3.6 แสดงสพี นื้ หลงั ของการออกแบบ 25
3.7 แสดงการออกแบบหัวข้อช้ินงาน 25
3.8 แสดงการออกแบบภาพพ้ืนหลงั 26
3.9 แสดงการออกแบบการวางผังตำแหนง่ งาน 26
3.10 แสดงรปู ภาพตำแหน่งงานของสมาชกิ กรรมการดำเนินวชิ าชพี 27
3.11 แสดงการเพิม่ ชือ่ และตำแหน่งของสมาชิกคณะกรรมการ 27
3.12 แสดง QR Code ช้ินงาน 28
4.1 แสดงแผนภูมิจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ 32
4.2 แสดงแผนภูมิจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถามจำแนกตามอายุ 33
4.3 แสดงแผนภมู ิระดับความพงึ พอใจด้านการออกแบบช้ินงาน 34
4.4 แสดงแผนภมู ริ ะดับความพงึ พอใจด้านประสิทธิภาพ 35
4.5 แสดงแผนภมู ิระดบั ความพงึ พอใจด้านผลสมั ฤทธิ์ 36
4.6 แสดงแผนภมู ริ ะดับความพึงพอใจดา้ นสถติ ิ 38

ฉ

ก

ช่ือโครงการ การอ อ ก แบ บ ป้ ายค ณ ะก รรม การด ำเนิ น งาน ช ม รม วิช าชี พ
สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ทิ ัล ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop
สาขาวชิ า Board sign design operate professional club Digital Business
ชื่อผู้จดั ทำ Technology with the Program Adobe Photoshop
อาจารย์ท่ปี รกึ ษาโครงการ เทคโนโลยีธุรกจิ ดิจทิ ัล
ปกี ารศกึ ษา 1. นางสาวพชั ราภรณ์ สที าคง รหัสนักเรียน 6122040023
2. นางสาวอารียา เหลาทา รหัสนักเรียน 6122040037
นางสาวอัจฉราภรณ์ เกลย้ี งพร้อม
นายอทุ ยั ศรี ษะนอก
2563

บทคดั ย่อ

การจัดทำโครงการครั้งน้ีมีวัตถุประสงค์เพ่ือออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษา
สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดิจทิ ัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ทม่ี ีต่อการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนนิ งาน
ชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ด้วยโปรแกรม
Adobe Photoshop และเผยแพร่ป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop โดยมีกลุ่มตัวอย่างท่ีใช้เก็บในการประเมินผล คือ นักศึกษา
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง จำนวน 86 คน เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมินผล
คือ ป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลัยเทคนิคระยอง ท่ีมีต่อการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชา
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop สถิติท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ
ค่าเฉล่ยี และสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน

ก

ผลท่ีได้จากแบบสอบถามความพึงพอใจของ นักศึกษาพบว่าเป็นเพศชายจำนวน 28 คน ร้อยละ
32.60 เพศหญิง 58 คน ร้อยละ 67.40 ระดับความพึงพอใจต่อการออกแบบป้ายคณะกรรมการ
ดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ภาพรวม
อยู่ในระดับดีมาก (x = 4.28, S.D. = 0.77 ) โดยแบ่งเป็นทั้งหมด 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการออกแบบอยู่ใน
ระดับดีมาก (x = 4.29,S.D. = 0.76 ), ด้านประสิทธิภาพอยู่ในระดับดีมาก (x = 4.28, S.D. = 0.77 )
และดา้ นผลสมั ฤทธิ์อยูใ่ นระดับดมี าก (x = 4.26, S.D. = 0.79 ) ตามลำดบั

คำสำคญั : แนวคิดเก่ียวกับการออกแบบ/ แนวคิดเก่ียวกบั ชมรมวชิ าชีพ/ แนวคดิ เก่ียวกับเทคโนโลยี
ธรุ กจิ ดจิ ิทัล/ แนวคดิ เกีย่ วกับโปรแกรม Adobe Photoshop

บทที่ 1
บทนำ

1.1 ความเปน็ มาและความสำคญั ของโครงการ
เน่ืองจากที่ผ่านมาทางสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาไดจ้ ัดต้ังองค์การนักวชิ าชพี ใน

อนาคตแห่งประเทศไทย เพ่ือผลิตและพัฒนากำลังคนในด้านระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับ
เทคโนโลยีในทุกสาขาวิชาอย่างมีคุณภาพ โดยมีการจัดทำแผนงาน โครงการ และกิจกรรมพัฒนา
การศึกษาวิชาชีพด้วยการพัฒนาการศึกษาวิชาชีพด้วยการพัฒนาทักษะพื้นฐานของเด็กอาชีวะให้มี
ความรู้ทางดา้ นการจัดการธรุ กิจอย่างแท้จริง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการคิดเชิงสร้างสรรค์ ดว้ ยการ
สร้างช้ินงาน สิ่งประดิษฐ์หรือนวัตกรรมใหม่ตามสาขาวิชาชีพและนำมาต่อยอดในเชิงพาณิชย์ รวมไป
ถึงการสร้างเครือข่ายเพื่อพัฒนาผู้ประกอบการใหม่ให้สามารถสร้างช่องทางการเข้าถึงแหล่งทุนและ
องค์ความรู้ทางธุรกิจ เพ่ือเพิ่มช่องทางอาชีพให้กับผู้เรียนให้สามารถประกอบธุรกิจได้อย่างเป็น
รูปธรรม วิทยาลัยเทคนิคระยองก็เป็นสถานศึกษาในเครือข่ายการอาชวี ศึกษา วิทยาลัยเทคนิคระยอง
จึงได้จัดตั้งองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทยโดยให้มีการจัดต้ังตามสาขาวิชาชีพที่มีการ
เรียนการสอนภายในวิทยาลัย โดยสาขาวิชาชีพเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยองจัดต้ัง
คณะกรรมการดำเนินงานวชิ าชีพ และไดม้ ีการทำป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวิชาชีพน้ีขึ้นเพื่อติดตั้ง
ภายในแผนกให้บุคคลอ่ืนท่ีผ่านเข้ามาภายในสาขาได้รู้จักและสามารถติดต่อประสานงานได้อย่าง
สะดวก

ในแตล่ ะปีมีการจัดต้งั หรือเปลยี่ นสมาชกิ และตำแหนง่ ใหม่ทำให้การติดตอ่ ประสานงานภายใน
องค์การมีความจำเป็นท่ีจะต้องรู้จักสมาชิก และตำแหน่งในการทำงานของคณะกรรมการแต่ละสาขา
วิชาชีพ สาขาเทคโนโลยีธรุ กิจดิจิทัลจึงได้จัดทำป้ายเพื่อให้การติดต่อประสานงานสะดวกมากขึ้น โดย
เลือกใช้โปรแกรมในการออกแบบ ได้แก่ โปรแกรม Adobe Photoshop และใช้ Application Sipa
การทำ Sipa ที่ใชแ้ สดงช่ือและตำแหน่งในการทำงานภายในองค์การคณะกรรมการดำเนินงานวชิ าชีพ
ของสาขาเทคโนโลยีธรุ กิจดิจทิ ลั วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง

ดังนั้นผู้จัดทําได้ตระหนักถึงความสำคัญในการดำเนินงานท่ีสะดวก และทำให้การติดต่อ
ประสานงานภายในสาขาวิชาชพี เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วทิ ยาลัยเทคนิคระยองและภายในองค์การนัก
วิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย วิทยาลัยเทคนิคระยอง โดยออกแบบป้ายและจัดทำ Sipa เพ่ือ
แสดงรายชื่อและบอกตำแหน่งของสมาชิกในคณะกรรมการของสาขาวิชาชีพเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลยั เทคนิคระยอง ใหบ้ ุคคลอื่นท่ีเขา้ มาภายในสาขาไดร้ จู้ ักกนั โดยท่วั กนั

2

1.2 วัตถุประสงคข์ องโครงการ
1.2.1 เพื่อออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวิชาชีพสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วย

โปรแกรม Adobe Photoshop
1.2.2 เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง สาขาวิชา

เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ท่ีมีต่อการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงาน
วชิ าชพี สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดิจทิ ัล ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop

1.2.3 เพื่อเผยแพร่การออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวิชาชีพสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัลด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ผ่านโครงการประกวดโครงการชมรมวิชาชีพ สาขาวิชา
เทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจทิ ัล

1.3 ขอบเขตของโครงการ
1.3.1 ประชากรและกลุ่มตัวอยา่ ง
1.3.1.1 ประชากร คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง สาขาวิชาเทคโนโลยี

ธุรกิจดจิ ิทลั วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง จำนวน 116 คน
1.3.1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง สาขาวิชา

เทคโนโลยธี รุ กิจดิจิทลั วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง จำนวน 86 คน
1.3.2 ขอบเขตชิน้ งาน
1.3.2.1 ด้านฮาร์ดแวร์
1) คอมพวิ เตอรพ์ กพา Dell Inc.DESTOP-4RFTRGCintel
1.3.2.2 ดา้ นซอฟตแ์ วร์
1) โปรแกรม Adobe Photoshop
2) โปรแกรม Application Sipa
3) ระบบปฏิบัติการ Windows 10
1.3.3 เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมินผล คือ ป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวิชาชีพ สาขาวิชา

เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop และแบบสอบถามความพึงพอใจของ
นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง
ที่มีต่อการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วย
โปรแกรม Adobe Photoshop

3

1.4 ผลทีค่ าดว่าจะได้รับ
1.4.1 ได้ป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวชิ าชีพสาขาวชิ าชีพเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ดว้ ยโปรแกรม

Adobe Photoshop ขนาด 90 X 53 เซนตเิ มตร จำนวน 1 ปา้ ย
1.4.2 ไดร้ ับความพงึ พอใจของนกั ศึกษาระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชนั้ สูง สาขาวิชาเทคโนโลยี

ธรุ กิจดจิ ทิ ลั วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง ทม่ี ตี ่อการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวชิ าชพี
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทลั ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop อยู่ในระดบั มาก

1.4.3 ได้เผยแพร่การออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวิชาชีพสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัลด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ผ่านโครงการประกวดโครงการวิชาชีพ ชมรมวิชาชีพ
เทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ทิ ลั

1.5 คำจำกัดความ
1.5.1 แนวคิดการออกแบบ หมายถึง การสร้างสรรค์ส่ิงใหม่ หรือปรับปรุงดัดแปลงส่ิงที่มีอยู่ให้ดี

ข้ึน ถ่ายทอดรปู แบบจากความคิดออกมาเป็นผลงาน ท่ีผู้อ่ืนสามารถมองเหน็ รบั รู้ หรอื สัมผัสได้
1.5.2 แนวคิดคณะกรรมการ หมายถงึ กลุ่มของบุคคลซงึ่ ไดร้ ับมอบหมายให้กระทำการบางอย่าง

ท่ีมีเปา้ หมายรว่ มกนั ตา่ งมีอทิ ธิพลซ่ึงกนั และกนั เพอ่ื ไปสเู่ ป้าหมายเดยี วกัน
1.5.3 แนวคิดชมรมวิชาชีพ หมายถึง ชมรมของกลุ่มสมาชิกผู้เรียนในสาขางาน/สาขาวิชา

ทีส่ ถานศึกษาเปิดการเรยี นการสอนแตล่ ะแผนกวชิ า จัดตัง้ เป็นชมรมวชิ าชพี ต่าง ๆ
1.5.4 แนวคิดเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล หมายถึง การนำเทคโนโลยีต่าง ๆ เข้ามาพัฒนาธุรกิจที่

ทำอยู่เพื่อเพ่ิมความสะดวกสบายให้ทั้งผู้ประกอบการและผู้บริโภค
1.5.5 แนวคิดโปรแกรม Adobe Photoshop หมายถึง โปรแกรมในตระกูล Adobe ใช้ตกแต่ง

ภาพถ่ายและภาพกราฟกิ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ไมว่ า่ จะเป็นงานดา้ นนติ ยสาร และมลั ติมีเดีย

บทท่ี 2
เอกสารและทฤษฎที ีเ่ กยี่ วข้อง

เพื่อเป็นแนวทางในการจัดทำโครงการครั้งนี้ คณะผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสารและทฤษฎีท่ี
เก่ยี วขอ้ งตา่ ง ๆ ดังนี้

2.1 แนวคิดเกย่ี วกบั การออกแบบ
2.2 แนวคิดเกยี่ วกับคณะกรรมการ
2.3 แนวคดิ เกี่ยวกับชมรมวชิ าชีพ
2.4 แนวคิดเกีย่ วกบั เทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ทิ ัล
2.5 แนวคดิ เก่ยี วกับโปรแกรม Adobe Photoshop
2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการออกแบบ
2.1.1 ความหมายของการออกแบบ
การสร้างสรรค์สิ่งใหม่ หรือปรับปรุงดัดแปลงส่ิงท่ีมีอยู่ให้ดีขึ้น และมีรูปแบบที่เปลี่ยนไปจากเดิมการ
ถ่ายทอดรูปแบบจากความคิดออกมาเป็นผลงาน ที่ผู้อื่นสามารถมองเห็น รับรู้ หรือสัมผัสได้ซึ่งการ
ออกแบบครอบคลุมถึงการออกแบบวัตถุ ระบบ หรือ ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ และยังรวมไปถึงการคิด
เชิงออกแบบ design thinking แบบที่ออกมาอาจเป็นสิ่งท่ีเป็นไปได้จริง หรือแบบที่เป็นเพียง
นามธรรมก็ได้ ผู้ที่ออกแบบจะเรียกว่านักออกแบบ ซึ่งหมายถึงคนที่ทำงานวิชาชีพในสาขาการ
ออกแบบท่ีแตกต่างกันไป เช่น นักออกแบบแฟชั่น นักออกแบบแนวความคิด หรือนักออกแบบ
เวบ็ ไซต์ [www.th.wikipedia.org]

ภาพท่ี 2.1 แสดงขัน้ ตอนการออกแบบสถาปัตยกรรม

6
2.1.2. ประเภทของการออกแบบ

2.1.2.1 การออกแบบทางสถาปัตยกรรม Architecture Design เป็นการออกแบบ
เพ่ือการก่อสร้าง ส่ิงก่อสร้างต่าง ๆ นักออกแบบสาขาน้ี เรียกว่า สถาปนิก Architect ซ่ึงโดยท่ัวไป
จะต้องทำงานร่วมกับ วิศวกรและมัณฑนากร โดยสถาปนิก รับผิดชอบเกี่ยวกับประโยชน์ใช้สอยและ
ความงามของสงิ่ ก่อสรา้ ง งานทางสถาปตั ยกรรมไดแ้ ก่

1) สถาปัตยกรรมท่ัวไป เป็นการออกแบบสิ่งก่อสร้างทั่วไป เช่น อาคาร
บ้านเรอื นรา้ นคา้ โบสถ์ วิหาร ฯลฯ

ภาพท่ี 2.2 แสดงการออกแบบสถาปัตยกรรมท่ัวไป
2) สถาปัตยกรรมโครงสร้าง เป็นการออกแบบเฉพาะโครงสร้างหลักของ
อาคาร

ภาพที่ 2.3 แสดงการออกแบบสถาปตั ยกรรมโครงสร้าง

7
3) สถาปัตยกรรมภายใน เป็นการออกแบบที่ต่อเน่ืองจากงานโครงสร้างท่ี
เปน็ ส่วนประกอบของอาคาร

ภาพที่ 2.4 แสดงสถาปัตยกรรมภายใน
4) งานออกแบบภมู ทิ ศั น์ เป็นการออกแบบท่มี ีบรเิ วณกวา้ งขวาง เป็นการจัด
บรเิ วณพื้นทต่ี ่างๆ เพอื่ ให้เหมาะสมกับประโยชน์ใชส้ อยและความสวยงาม

ภาพที่ 2.5 แสดงการออกแบบภูมิทัศน์

8
5) งานออกแบบผังเมือง เปน็ การออกแบบทีม่ ีขนาดใหญ่และมีองคป์ ระกอบ
ซับซ้อน ซึ่งประกอบไปด้วยกลุ่มอาคารจำนวนมาก ระบบภูมิทัศน์ ระบบสาธารณูปโภค
[www.sites.google.com]

ภาพที่ 2.6 แสดงการออกแบบผังเมอื ง
2.1.2.2 การออกแบบผลิตภัณฑ์ Product Design เป็นการออกแบบเพ่ือการผลิต
ผลิตภัณฑ์ชนิดต่าง ๆงานออกแบบสาขาน้ี มีขอบเขตกว้างขวางมากท่ีสุด และแบ่งออกได้มากมาย
หลาย ๆ ลักษณ ะ นักออกแบบรับผิดชอบเกี่ยวกับประโยชน์ใช้สอยและค วามสวยงาม
[www.sites.google.com]

ภาพที่ 2.7 แสดงการออกแบบบรรจุภัณฑ์

9
2.1.2.3 การออกแบบทางวิศวกรรม Engineering Design เป็นการออกแบบเพ่ือ
การผลิตผลิตภัณฑ์ชนิดต่าง ๆ เช่นเดียวกับการออกแบบผลิตภัณฑ์ ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกัน ต้องใช้
ความรู้ความสามารถและเทคโนโลยีในการผลิตสูง ผู้ออกแบบคือ วิศวกร ซ่ึงจะรับผิดชอบในเรื่องของ
ประโยชน์ใชส้ อยความปลอดภัยและกรรมวธิ ใี นการผลติ บางอยา่ งตอ้ งทำงาน
[www.sites.google.com]

ภาพที่ 2.8 แสดงการออกแบบทางวศิ วกรรม
2.1.2.4 การออกแบบตกแต่ง Decorative Design เป็นการออกแบบเพื่อการตกแต่ง
ส่ิงต่าง ๆ ให้สวยงามและเหมาะสมกับประโยชน์ใช้สอยมากขึ้น นักออกแบบเรียกว่า มัณฑนากร
Decorator ซงึ่ มกั ทำงานร่วมกับสถาปนิก งานออกแบบประเภทน้ี ได้แก่

1) งานตกแตง่ ภายในและภายนอก
2) งานจัดสวน บริเวณ และการจัดนทิ รรศการ [www.sites.google.com]

ภาพที่ 2.9 แสดงการออกแบบตกแต่งภายใน

10

2.1.2.5 การออกแบบสง่ิ พิมพ์ Graphic Design เป็นการออกแบบเพื่อทางผลิต
งานส่ิงพิมพ์ชนิดต่าง ๆ ได้แก่ หนังสือ หนังสือพิมพ์ โปสเตอร์ นามบัตร บัตรต่างๆ งานพิมพ์ลวดลาย
ผ้างานพิมพ์ภาพลงบนส่ิงของเคร่ืองใช้ต่าง ๆ งานออกแบบรูปสัญลักษณ์ เครื่องหมายการค้า ฯลฯ
[www.sites.google.com]

ภาพท่ี 2.10 แสดงสื่อสิ่งพิมพ์
2.2 แนวคิดเก่ยี วกับคณะกรรมการ

2.2.1 ความหมายของคณะกรรมการ
กลุ่มของบุคคลซ่ึงได้รับมอบหมายให้กระทำการบางอย่างมีเป้าหมายร่วมกัน และมีความสัมพันธ์
ร่วมกันอย่างใดอย่างหน่ึง รวมทั้งต่างมีอิทธิพลซ่ึงกันและกันเพื่อไปสู่เป้าหมายเดียวกัน ในทางการเรา
ถือว่าคณะกรรมการเป็นกลุ่มก่อให้เกิดการรวมพลัง synergy ผลรวมของงานท่ีเกิดข้ึนจากการทำงาน
เป็นกลมุ่ ย่อมมีมากกว่าผลรวมของงานท่ีเกิดจากต่างคนต่างทำ [www.eb.krisdika.go.th]

2.2.2 องค์ประกอบของคณะกรรมการ
2.2.2.1 ประธานกรรมการ ผู้ที่อาจกำหนดให้เป็นประธานกรรมการได้มี สามประเภท

คือ ผู้ดำรงตำแหนง่ ทางการเมอื ง ได้แก่ นายกรัฐมนตรี ขา้ ราชการประจำ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ
2.2.2.2 กรรมการโดยตำแหนง่ การที่กฎหมายกำหนดใหม้ ีกรรมการโดยตำแหน่งทม่ี าจาก

ส่วนราชการเป็นไปเพื่อประโยชน์ในการประสานนโยบายของทางราชการเข้ากับการทำงานหรือการ
ตดั สินใจของคณะกรรมการ กรรมการโดยตำแหนง่ จงึ ทำหนา้ ท่เี ป็นผสู้ ื่อสารนโยบายของทางราชการ

2.2.2.3 กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ในบางพระราชบัญญัติจะกำหนดให้มีกรรมการที่เป็น
ผู้แทนมาจากการเลอื กต้งั ของสมาชกิ เปน็ กรรมการด้วย

11
2.2.2.4 เลขานุการ โดยปกติแล้วเลขานุการจะเป็นกรรมการโดยตำแหน่งด้วย แต่ก็ไม่
เส ม อ ไป บ างพ ระ ราช บั ญ ญั ติ อ าจ ก ำห น ด ให้ เป็ น เพี ย งเล ข านุ ก าร โด ย ไม่ เป็ น ก รร ม ก าร ด้ ว ย ก็ มี
[www.eb.krisdika.go.th]

ภาพท่ี 2.11 แสดงโครงสรา้ งผังองคแ์ ละคณะกรรมการ
2.3 แนวคิดเกย่ี วกบั ชมรมวิชาชีพ

2.3.1 ความหมายของชมรมวชิ าชพี
ชมรมวิชาชีพ หมายถึง ชมรมของกลุ่มสมาชิกผู้เรียนในสาขางาน/สาขาวิชา ที่สถานศึกษาเปิดการ
เรียนการสอนในแต่ละแผนกวิชา อาทิจัดตั้งเป็นชมรมวิชาชีพสัตวบาล ชมรมวิชาชีพพืชกรรม
ชมรมวิชาชีพประมง ชมรมวิชาชีพอุตสาหกรรมเกษตร ชมรมวิชาชีพบริหารธุรกิจ เป็นต้น
[www.esbuy.net]

ภาพที่ 2.12 แสดง LOGO องค์การนกั วชิ าชพี ในอนาคตแหง่ ประเทศไทย (อวท.)

12

2.3.2 คณุ สมบตั ิและการเขา้ เป็นสมาชกิ ของชมรมวิชาชีพ
ผู้สมัครเข้าเป็นสมาชิกของชมรมต้องเป็นสมาชิกสามัญ อกท. สมัครเข้าเป็นสมาชิกชมรมวิชาชีพ
คนละ ๑ ชมรมวิชาชีพ ตามสาขางาน สาขาวิชาที่เรียนหรือตามความสนใจ และสามารถสมัครเป็น
สมาชิกชมรมเสริมได้อีกตามความสนใจ แต่ต้องไม่มีผลกระทบต่อการเข้าร่วมกิจกรรมชมรมวิชาชีพ
ตามท่ีคณะกรรมการชมรมวิชาชีพกำหนดไว้ การเข้าร่วมกิจกรรมของสมาชิกจะต้องมีเวลาเข้าร่วม
กจิ กรรมของชมรมไมน่ ้อยกว่าร้อยละ ๘๐ ของกิจกรรมที่ชมรมจัดขน้ึ ทัง้ หมด [www.esbuy.net]

ภาพที่ 2.13 แสดงสมาชกิ องคก์ ารนกั วิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย
2.3.3 หลกั เกณฑ์การจัดตัง้ ชมรม

2.3.3.1 มีครูทีป่ รกึ ษาชมรมอย่างนอ้ ย ๑ คน
2.3.3.2 มีสถานทตี่ งั้ สำนกั งานชมรมภายในสถานศกึ ษา
2.3.3.3 ชมรมวิชาชีพควรจดั ต้ังให้สอดคล้องกบั การจัดการเรยี นการสอนภายในแผนกวิชา
2.3.3.4 ชมรมเสรมิ จัดต้ังได้ตามความสนใจของสมาชิก และต้องได้รับความเห็นชอบจาก
คณะกรรมการอำนวยการ อกท.ระดับหน่วย
2.3.3.5 นโยบายการดำเนินกิจกรรมของชมรม จะต้องไม่ขัดต่อการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ รวมถึงขนบธรรมเนยี มประเพณีและศีลธรรมอนั ดี
งามของชาตไิ ทย ตลอดจนกฎระเบยี บและขอ้ บังคับของสถานศึกษา
2.3.3.6 วัตถุประสงค์ของชมรมท่ีขอจัดตั้งใหม่ จะต้องไม่ซ้ำซ้อนกันกับวัตถุประสงค์ของ
ชมรมทม่ี ีอยกู่ อ่ นแลว้

13

2.3.4 หลักเกณฑก์ ารจดั ตัง้ ชมรม
2.3.4.1 จำนวนสมาชิกเร่ิมก่อต้ังชมรมไม่น้อยกวา่ ๒๕ คน
2.3.4.2 มีครูที่ปรกึ ษาชมรมอยา่ งน้อย ๑ คน
2.3.4.3 มีสถานที่ต้งั สำนักงานชมรมภายในสถานศึกษา
2.3.4.4 ชมรมวิชาชีพควรจัดต้ังให้สอดคล้องกบั การจัดการเรียนการสอนภายในแผนกวิชา
2.3.4.5 ชมรมเสริมจัดตั้งได้ตามความสนใจของสมาชิก และต้องได้รับความเห็นชอบจาก

คณะกรรมการอำนวยการ อกท. ระดบั หน่วย
2.3.4.6 นโยบายการดำเนินกิจกรรมของชมรม จะต้องไม่ขัดต่อการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รวมถึงขนบธรรมเนียมประเพณีและศลี ธรรมอันดี
งามของชาติไทย ตลอดจนกฎระเบียบและขอ้ บังคบั ของสถานศกึ ษา [www.esbuy.net]
2.4 แนวคิดของเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ทิ ัล

2.4.1 ความหมายของเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทัล
การนำเทคโนโลยีต่างๆเข้ามาพัฒนาธุรกิจที่ทำอยู่เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายให้ทั้งผู้ประกอบ
การและผู้บริโภคในการเลือกซื้อสินค้าหรือบริการต่างๆแต่จุดประสงค์หลัก ๆ ก็คือการหาทาง
เพ่ิมยอดขายให้กับธุรกิจน่ันเอง เช่น การนำ Application มาช่วยในการเข้าถึงผู้บริโภคยุคใหม่
ที่ชอบใช้ smart phone การสร้างช่องทางขายผ่านสื่อ Social media ต่าง ๆ และการทำ
โฆษณารวมไปถึงการส่ังซ้ือและจัดส่งสินค้าในแบบ online เป็นต้น [www.sub-brain.com]

ภาพที่ 2.14 แสดง LOGO สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

14
2.4.2 สายงานหลักเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ิทลั

2.4.2.1 นักออกแบบและดแู ลระบบเว็บไซต์
วิเคราะห์ข้อมูลท่ีได้รับ มาใช้สร้างหรือกำหนดลำดับขั้นตอนของการนำเสนอรวมทั้งกำหนดประเภท
และแบบของการเขียนโปรแกรมในการนำเสนอในเวบ็ ไซต์ [www.dbsrsu.com]

ภาพท่ี 2.15 แสดงหลกั การออกแบบเวบ็ ไซต์
2.4.2.2 นักพฒั นาโปรแกรมบนเว็บไซต์
ปจั จุบนั เวบ็ มาสเตอร์ทว่ั โลกนิยมศึกษาพ้ืนฐาน HTML ประยุกตก์ บั การตกแต่งหน้าเวบ็ ใหส้ วยงามด้วย
CSS รวมถึงตกแต่งรูปภาพด้วยโปรแกรมต่าง ๆ เพิ่มลูกเล่นด้วยจากน้ันจึงเลือกไปศึกษาการเขียน
โปรแกรมบนฝ่ัง server ด้วย PHP และติดต่อฐานขอ้ มูลดว้ ย MySQL [www.dbsrsu.com]

ภาพที่ 2.16 แสดงโปรแกรมท่ใี ช้พัฒนาเวบ็ ไซต์

15
2.4.2.3 นกั พฒั นาธรุ กจิ ดิจิทัล
ในยุคดิจิทัล นักธุรกิจและผู้บริโภคแสนจะใกล้ชิดกันมาก โดยการส่ือสาร การขาย หรือการตลาดผ่าน
ออนไลน์ ซึ่งในยคุ ดิจิทัลเราไมส่ ามารถนำไขม่ าแลกขา้ วหรอื นำเสอ้ื ผา้ มาแลกข้าวได้อีกตอ่ ไป
[www.dbsrsu.com]

ภาพท่ี 2.17 แสดงประเดน็ ยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาดจิ ิทลั
2.4.2.4 นักวางแผนกลยุทธ์การตลาดดิจิทัล ทำหน้าที่วิเคราะห์ภาพรวมท้ังภายในและ
ภายนอก องค์ประกอบและปัจจัยตัวแปรท่ีเก่ียวข้องทั้งหมด การวิเคราะห์ลูกค้า มองให้ออกว่า
ลูกค้าคิดอะไร ลูกค้ามีวิธีคิดอย่างไร ลูกค้าอยากได้อไร จากน้ัน ค่อยขยายไปท่ีกลุ่มเป้าหมาย
[www.dbsrsu.com]

ภาพท่ี 2.18 แสดงนกั การตลาดกบั กลยทุ ธ์

16
2.4.2.5 นักการตลาดออนไลน์
นักการตลาดในระดับต้นต้องส่ังสมเรียนรู้ประสบการณ์ในหน้าที่ต่าง ๆ ซ่ึงต้องรู้และเข้าใจธรรมชาติ
ของตลาดอุปโภคและบริโภค แล้วยังต้องรู้จักธรรมชาติผลิตภัณฑ์สินค้าแต่ละตัวขององค์กรต้องมี
ความคดิ ในการผลติ สนิ ค้าท่ีเป็นนวตั กรรม [www.dbsrsu.com]

ภาพท่ี 2.19 แสดงเว็บไซตใ์ นการทำการตลอดออนไลน์
2.4.2.6 นักสื่อสารการตลาดออนไลน์
การส่ือสารการตลาด คือการนำการสื่อสาร และการตลาดมาร่วมกัน ทำให้มีรูปแบบเปน็ กระบวนการ
ท่ีผสมผสานกันระหว่างกระบวนการสื่อสาร และกระบวนการทางการตลาดไว้ด้วยกันอย่างลงตัว
[www.dbsrsu.com]

ภาพท่ี 2.20 แสดงภาพนักการตลาดยคุ ใหม่

17
2.5 แนวคดิ เก่ยี วกบั โปรแกรม Adobe Photoshop

2.5.1 ความหมายของโปรแกรม Adobe Photoshop
โปรแกรม Photo shop เป็นโปรแกรมในตระกูล Adobe ท่ีใช้สำหรับตกแต่งภาพถ่ายและภาพ
กราฟิกได้อย่างมีประสิทธภิ าพไม่ว่าจะเปน็ งานดา้ นส่ิงพิมพ์ นิตยสาร และงานด้านมัลตมิ ีเดีย อีกท้ังยัง
สามารถ retouching ตกแตง่ ภาพและการสร้างภาพ ซ่ึงกำลังเป็นท่ีนิยมสูงมากในขณะน้ี เราสามารถ
ใช้โปรแกรม Photoshop ในการตกแต่งภาพ การใส่ Effect ต่าง ๆ ให้กับภาพ และตัวหนังสือการทำ
ภาพขาวดำ การทำภาพถ่ายเป็นภาพเขียน การนำภาพมารวมกัน การ Retouch ตกแต่งภาพต่าง
[www.th.wikipedia.org]

ภาพที่ 2.21 แสดงโปรแกรม Adobe Photoshop cc
2.5.2 การติดตัง้ โปรแกรม Adobe Photoshop

2.5.2.1 ดบั เบิลคลิกท่ี Set-up Adobe PhotoshopCS6

ภาพท่ี 2.22 แสดง Set-up Adobe Photoshop CS6

18

2.5.2.2 โปรเเกรมตดิ ตงั้ จะทำการโหลดไฟล์ ใหร้ อสกั ครู่

ภาพท่ี 2.23 แสดงรอโปรแกรมตดิ ตั้ง
2.5.2.3 คลกิ ท่ี Try เพ่ือข้นึ หน้าต่างถดั ไป

ภาพท่ี 2.24 แสดงหนา้ ตา่ งเพอ่ื คลิก Try
2.5.2.4 อ่านข้อตกลงในการใชง้ าน คลกิ Accept

ภาพท่ี 2.25 แสดงข้อตกลงในการใชโ้ ปรแกรม

19
2.5.2.5 หนา้ ตา่ งนใ้ี ห้เลือกการติดตง้ั โปรแกรม เมือ่ เลือกเสรจ็ แล้ว คลิกท่ี Install

ภาพที่ 2.26 แสดงให้เลอื กการติดตั้งโปรแกรม 2 แบบ
2.5.2.6 รอจนโปรแกรมการติดตั้งจนเสร็จ ใช้เวลาโดยประมาณ 10 นาที

ภาพที่ 2.27 แสดงรอโปรแกรมติดตงั้

20

2.5.2.7 เสร็จส้ินการตดิ ต้งั โปรเเกรม

ภาพท่ี 2.28 แสดงโปรแกรมตดิ ต้งั เสร็จ

2.5.2 ข้อดขี องโปรแกรม Adobe Photoshop
2.5.2.1 มีความยืดหยุ่นของเครื่องมือในการทำงานมาก
2.5.2.2 มีเครื่องมือสำหรับเปิดไฟล์ RAW (Adobe RAW) ซ่ึงนักถ่ายภาพมืออาชีพใช้กัน

และมีรายละเอียดทคี่ รบถว้ น
2.5.2.3 สามารถปรับ Profile สีให้เข้ากันด้วย รวมถึงมี Adobe RGB ท่ีเป็นสากลท่ัวโลก

ใชก้ นั
2.5.2.4 สามารถใชง้ านแบบ Layer ไดแ้ ละใช้ Plug-in เสริมรวมกบั โปรแกรมอื่นได้
2.5.2.5 สามารถใช้งานร่วมกันได้หลายโปรแกรม จากค่าย Adobe เช่น Premiere,

Illustrator
2.5.2.6 รองรับ WIA จากแสกนเนอร์สามารถส่ังแสกนไดร์เวอร์แสกนเนอร์และImport

ภายในโปรแกรมได้เลยโดยไมต่ อ้ งแสกนแยกและImport ทหี ลงั [www.storylog.co]
2.5.3 ขอ้ เสียของโปรแกรม Adobe Photoshop
2.5.3.1 มีราคาแพง
2.5.3.2 กนิ ทรพั ยากรเคร่อื งสูง
2.5.3.3 ยังคงมีปัญหาสระลอย ในภาษาไทย [www.storylog.co]

บทที่ 3
วธิ กี ารดำเนินงานโครงการ

การดำเนินโครงการ “การออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชา
เทคโนโลยธี รุ กิจดิจิทัล ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop” มรี ายละเอียดในการดำเนินงานโครงการ
ดังนี้

3.1 การศึกษาขอ้ มูลเบ้ืองต้น
3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอยา่ ง
3.3 ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน
3.4 เครอ่ื งมอื ที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3.5 ขนั้ ตอนการดำเนนิ การและเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์
3.7 สถิตทิ ใ่ี ช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มลู

3.1 การศึกษาข้อมลู เบือ้ งต้น
3.1.1 ศึกษาคน้ คว้าข้อมลู เก่ียวกับการจัดทำป้ายจากส่ืออนิ เทอรเ์ น็ตและทางร้านทำป้าย
3.1.2 วดั ขนาดของปา้ ยคณะกรรมการดำเนินงานวชิ าชพี สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดิจทิ ลั
3.1.3 จดั หาข้อมลู เก่ยี วกับสมาชิกในคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวชิ าเทคโนโลยี

ธุรกิจดิจิทลั
3.1.4 ศึกษาหาขอ้ มูลเก่ยี วกับการออกแบบชนิ้ งานโดยใช้โปรแกรม Adobe Photoshop
3.1.5 คณะผู้จัดทำร่วมกันดำเนินงานการออกแบบชิ้นงานป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรม

วิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยใช้ความรู้และความสามารถจากการศึกษาเก่ียวกับการ
ออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม
Adobe Photoshop

3.1.6 สำรวจกล่มุ เป้าหมายและจดั ทำโครงรา่ งแบบสอบถาม

3.2 ประชากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง
3.2.1 ประชากร คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ

ดจิ ิทัล วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง จำนวน 116 คน

21
3.2.2 กลมุ่ ตวั อยา่ ง คือ นักศึกษาระดบั ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชน้ั สงู สาขาวชิ าเทคโนโลยี
ธรุ กิจดิจทิ ลั วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง จำนวน 86 คน [https//sites.google.com]

ภาพที่ 3.1 แสดงตารางทฤษฎี Krejcie & Morgan

22

3.3 ขน้ั ตอนการดำเนินงาน
3.3.1 การออกแบบผังงาน

เร่ิมตน้

คิดหวั ขอ้ โครงการ พร้อมค้นหาข้อมูลเบื้องตน้

นำเสนอหัวขอ้ ต่ออาจารยท์ ี่ ไมผ่ า่ น
ปรึกษาและอาจารยผ์ ู้สอน

โครงการ

ผา่ น

ศกึ ษาค้นควา้ หาข้อมลู รายละเอียดทั้งหมดเก่ียวกับชิน้ งาน

วางแผนการออกแบบชน้ิ งาน และการทำรูปเลม่

จัดทำบทท่ี 1 ของรปู เล่มโครงการ

1
ภาพท่ี 3.2 แสดง Flow Chart ออกแบบผงั งาน

23
1

ดำเนินการออกแบบชิน้ งาน และจดั ทำบทท่ี 2 ของรปู เลม่ โครงการ
ให้เสรจ็ สมบูรณ์

นำเสนอชิ้นงานตอ่ อาจารย์ ไมผ่ า่ น
ทป่ี รึกษาและอาจารย์ผูส้ อน

โครงการ

ผ่าน

ดำเนินการสัง่ ผลิตป้ายอะคริลิค และจัดทำบทที่ 3 ของรปู เล่ม
โครงการ

ให้เสร็จสมบรู ณ์

ทดสอบช้นิ งานต่ออาจารยท์ ่ี ไม่ผ่าน
ปรกึ ษาและอาจารยผ์ สู้ อน

โครงการ

ผ่าน

จดั ทำแบบสอบถามความพึงพอใจ

2
ภาพที่ 3.3 แสดง Flow Chart ออกแบบผงั งาน (ต่อ)

24

2

นำชิน้ งานไปจัดแสดงและเก็บผลสำรวจจากกลมุ่ ตัวอย่าง

สรปุ ผลสำรวจและจดั ทำบทท่ี 4 และ บทที่ 5 ของรูปเล่มโครงการ
ให้เสรจ็ สมบูรณ์

สง่ ช้นิ งานและรปู เลม่ โครงการ

จบ
ภาพท่ี 3.4 แสดง Flow Chart ออกแบบผังงาน (ต่อ)
3.3.2 ขนั้ ตอนการสรา้ งช้นิ งาน
3.3.2.1 สร้างขนาดพน้ื ทีก่ ารออกแบบ

ภาพท่ี 3.5 แสดงพื้นท่ีในการออกแบบ

25

3.3.2.2 เปล่ียนสีพน้ื หลัง

ภาพที่ 3.6 แสดงสพี นื้ หลงั ของการออกแบบ
3.3.2.3 การออกแบบหวั ข้อช้ินงาน

ภาพท่ี 3.7 แสดงการออกแบบหัวขอ้ ชนิ้ งาน

26

3.3.2.4 การออกแบบภาพพ้นื หลงั

ภาพท่ี 3.8 แสดงการออกแบบภาพพืน้ หลงั
3.3.2.5 การออกแบบการวางผังตำแหนง่ งาน

ภาพท่ี 3.9 แสดงการออกแบบการวางผังตำแหนง่ งาน

27

3.3.2.6 เพ่มิ รปู ภาพสมาชิกคณะกรรมการลงไปในตำแหนง่ งาน

ภาพท่ี 3.10 แสดงรปู ภาพตำแหน่งงานของสมาชกิ กรรมการดำเนินวิชาชีพ
3.3.2.7 เพิ่มช่ือและตำแหนง่ ของสมาชิกคณะกรรมการ

ภาพที่ 3.11 แสดงการเพิ่มชือ่ และตำแหนง่ ของสมาชิกคณะกรรมการ

28

3.3.3 ควิ อารโ์ ค้ดชิน้ งาน

ภาพท่ี 3.12 แสดง QR Code ช้ินงาน

3.4 เครือ่ งมือทใี่ ช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู
3.4.1 ชนิ้ งานการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวชิ าชพี สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ

ดจิ ทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop
3.4.2 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชา

เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ท่ีมีต่อป้ายคณะกรรมการดำเนินงานวิชาชีพ สาขาวิชา
เทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop

สว่ นที่ 1 ข้อมลู ของผู้ตอบแบบสอบถามไดแ้ ก่ เพศ และอายขุ องผู้ทำแบบสอบถาม
ส่วนท่ี 2 ข้อมูลความพึงพอใจของนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ท่ีมีต่อการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop มีลักษณะเป็นแบบสอบถาม
แบบมาตราสว่ นประมาณคา่ (Rating Scale) แบ่งเปน็ 5 ระดับ

29

5 หมายถึง ความพึงพอใจมากทส่ี ุด
4 หมายถงึ ความพงึ พอใจมาก
3 หมายถึง ความพึงพอใจปานกลาง
2 หมายถงึ ความพึงพอใจน้อย
1 หมายถึง ความพึงพอใจน้อยทส่ี ุด [www.thaiall.com]
ส่วนที่ 3 ข้อเสนอแนะการจัดทำโครงการการออกแบบป้ายคณะกรรมการ
ดำเนนิ งานชมรมวชิ าชีพ สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจทิ ลั ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop
3.4.3 การสร้างเคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู มดี ังนี้
3.4.3.1 กําหนดโครงการสร้างและขอบข่ายเนื้อหาสาระของแบบสอบถามโดยกําหนด
เนื้อหาสาระท่ีนํามาสร้างแบบสอบถามให้เห็นขอบเขตของคําถามที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และ
ครอบคลมุ เรอ่ื งท่จี ะศึกษาโดยคาํ แนะนาํ จากครทู ี่ปรึกษาโครงร่างการจดั ทาํ โครงการ
3.4.3.2 ศึกษาแนวทางทฤษฎีหลักการสร้างแบบสอบถามเอกสารตําราบทความทาง
วิชาการ
3.4.3.3 ศึกษาวิธีสร้างแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) สร้าง
แบบสอบถามฉบับร่างโดยเขียนข้อความที่สอดคลอ้ งกับตัวแปรท่ีศึกษาให้ครบถ้วนตามโครงการสร้าง
5 ระดบั คือ มากทสี่ ุด มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่สี ุด
3.4.3.4 ดําเนินการสร้างแบบสอบถามขั้นมาให้ครอบคลุมกับการจัดทําโครงการ การ
ออกแบบปา้ ยคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวชิ าชีพ สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กิจดิจทิ ลั
3.4.3.5 ตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถามเบื้องต้นโดยให้อาจารย์ที่ปรึกษาโครงการและ
ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบพิจารณาเพื่อความเท่ียงตรงของเนื้อหาและความถูกต้องในสํานวนภาษาที่ใช้
เพือ่ ให้คําถามครอบคลุมและสอดคล้องกับวตั ถุประสงค์ของโครงการแล้วปรับปรุงแกไ้ ขตามคําแนะนํา
นํามาจัดทาํ แบบสอบถามฉบบั สมบรู ณเ์ พ่ือนําไปใช้ตอ่ ของอาจารย์ที่ปรกึ ษาโครงการ
3.4.3.6 จัดทำแบบสอบถามฉบับสมบูรณ์ตามคำแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ
นำมาจัดทำแบบสอบถามฉบบั สมบรู ณเ์ พอ่ื นำไปใช้ต่อไป

3.5 ขัน้ ตอนการดำเนินการและเกบ็ รวบรวมข้อมูล

3.5.1 การวางแผนของโครงการ
3.5.1.1 สรปุ หวั ขอ้ โครงการ
3.5.1.2 ศกึ ษาเน้ือหาท่ีเกี่ยวข้องในการจัดทำโครงการ ตอ้ งการปัจจัยใดบ้างในการนํามา

จัดทำโครงการ ตอ้ งการปัจจัยใดบ้างในการดำเนนิ โครงการ
3.5.2 เสนอโครงการ

30

3.5.3 การดาํ เนินงานในโครงการ
3.5.3.1 จัดทําโครงการให้ไดใ้ จความมีเนือ้ หา 5 บท สามารถสรุปได้ดังน้ี
1) บทที่ 1 บทนําโดยเนื้อหาเก่ียวกับความเป็นมา วัตถุประสงค์ ขอบเขตและ

ประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ บั
2) บทที่ 2 เอกสาร และทฤษฎีท่ีเก่ียวข้อง แนวคิดเกี่ยวกับการออกแบบป้าย

คณะกรรมการดำเนนิ งานวชิ าชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทัล และโปรแกรมท่ใี ช้
3) บทที่ 3 วิธีการดําเนินโครงการ โดยเนอื้ หาเกย่ี วกบั ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน
4) บทท่ี 4 การวิเคราะห์ข้อมูล และข้อเสนอแนะ โดยเน้ือหาเก่ียวกับการ

สรปุ ผลการประเมินผล ของวัตถุประสงค์ เคร่ืองมอื ทใี่ ช้ในการเก็บรบวรวมขอ้ มูล
5) บทท่ี 5 สรปุ ผลการอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ

3.5.4 จัดทาํ ชิ้นงานเปน็ รูปเล่ม
3.5.5 สรุปผลจากแบบสอบถาม
3.5.6 รายงานผลการดาํ เนินการและนําเสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ

3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์

3.6.1 เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม เพ่ือสํารวจความพึงพอใจของ
นักศึกษา ระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพชัน้ สูง สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัล วิทยาลยั เทคนิคระยอง
ของกลุ่มตัวอย่างต่อ โครงการโดยมีขนั้ ตอนดงั ตอ่ ไปน้ี

3.6.2 สร้างแบบสอบถาม โดยมีมาตราส่วนประมาณคา่ (Rating Scale) 5 ระดับ ดงั น้ี

3.6.2.1 5 หมายถึง ความพึงพอใจมากท่สี ุด

3.6.2.2 4 หมายถึง ความพงึ พอใจมาก

3.6.2.3 3 หมายถึง ความพึงพอใจปานกลาง

3.6.2.4 2 หมายถึง ความพึงพอใจน้อย
3.6.2.5 1 หมายถึง ความพึงพอใจนอ้ ยทสี่ ดุ [www.thaiall.com]

3.6.3 เกณฑ์การประเมินคา่ ความพึงพอใจ กำหนดค่าคะแนนออกเป็น 5 ระดับ ดงั นี้

4.50 - 5.00 หมายถงึ ความพึงพอใจมากทีส่ ุด

3.50 - 4.49 หมายถึง ความพึงพอใจมาก

2.50 - 3.49 หมายถงึ ความพงึ พอใจปานกลาง

1.50 - 2.49 หมายถงึ ความพึงพอใจน้อย

0.00 - 1,49 หมายถงึ ความพงึ พอใจน้อยที่สดุ

หมายเหตุ คะแนน 3.50 ข้ึนไป หรอื มากข้ึนไปถอื วา่ ผ่านเกณฑ์ [ww.thaiall.com]

31

3.7 สถิตทิ ี่ใช้ในการวิเคราะหข์ อ้ มูล
ในการจัดทำโครงการ “เร่ืองการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ

สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ” สถิติท่ีใช้ในการวิเคราะห์
ขอ้ มูลแบง่ ออกได้ ดังน้ี

3.7.1 สูตรการหาคา่ สถิตริ ้อยละ (Percentage)

สูตร p = f 100

เมอื่ p แทน n
f แทน
n แทน คา่ รอ้ ยละ
จำนวนหรือความถ่ีท่ีตอ้ งการ
3.7.2 สตู รการหาค่าเฉลยี่ ( x ) จำนวนขอ้ มลู ทง้ั หมด

สูตร x = x
เมอ่ื x
n

แทน ค่าเฉลี่ย

 x แทน ผลรวมของท้งั หมด

n แทน จำนวนขอ้ มูล

3.7.3 สูตรการหาค่าเบยี่ งเบนมาตรฐาน (S.D. Standard Deviation)

สูตร S.D. = n  x2 (n  x2)

n(n −1)

เมือ่ S.D. แทน ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน

X แทน คะแนนแต่ละตวั

n แทน จำนวนคะแนนในกลุม่

 x แทน ผลรวม [www.kruchiangrai.net]

บทท่ี 4
ผลการดำเนนิ โครงการ

จากการดำเนนิ โครงการได้มกี ารติดตามประเมินผล ผู้ประเมนิ ผลดำเนนิ การวิเคราะหข์ ้อมลู
และแปรความตามลำดบั ดังนี้

4.1 ผลการดำเนนิ งาน
ผลดำเนนิ งานโครงการการสรา้ งแบบฟอร์มออนไลน์เพื่อใชง้ านในสาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดิจิทัล

ด้วย Google Form จากการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด จำนวน 86 คน แยก
ตามเพศ ตามอายุ แสดงจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถาม
ตารางที่ 4.1 แสดงจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ

กล่มุ ท่ี เพศ จำนวน รอ้ ยละ
1 ชาย 28 32.6
2 หญิง 58 67.4
รวม 86 100.00

จากตารางท่ี 4.1 พบว่าจำนวนของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ ได้แก่ เพศหญิง จำนวน 58
คน คิดเป็นร้อยละ 67.4 และเพศชาย จำนวน 28 คน คิดเปน็ ร้อยละ 32.6 ของประชากรทั้งหมด

แผนภมู แิ สดงเพศของผตู้ อบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ

32.6
67.4

ชาย หญิง

ภาพที่ 4.1 แสดงแผนภูมิจำนวนของผูต้ อบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ

33

ตารางที่ 4.2 แสดงจำนวนของผ้ตู อบแบบสอบถามจำแนกตามอายุ

กลุม่ ที่ อายุ จำนวน รอ้ ยละ
1 15-16 0 0
2 17-18 0 0
3 19-20 86
รวม 86 100.00
100.00

จากตารางท่ี 4.2 พบวา่ จำนวนของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามอายุ ได้แก่ อายุ 19-20 จำนวน 86
คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 , อายุ 17-18 จำนวน 0 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 0 , อายุ 15-16 จำนวน 0 คน คิด
เปน็ ร้อยละ 0

แผนภูมแิ สดงจำนวนของผูต้ อบแบบสอบถามจำแนกตามอายุ

15-16
17-18
19-20

ภาพท่ี 4.2 แสดงแผนภมู ิจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถามจำแนกตามอายุ

34

ตารางท่ี 4.3 แสดงระดับความพงึ พอใจด้านการออกแบบ

เรื่องการประเมิน คา่ เฉล่ยี สว่ นเบ่ยี งเบน ระดบั ความพึง
มาตรฐาน พอใจ
x ( S.D.)
0.80 มากทสี่ ุด
1.1 ปา้ ยมีสีคมชดั ตัวหนงั สือชดั เจน 4.03
1.2 ป้ายโดดเด่น เปน็ จุดดึงดูดความสนใจ 0.96 มากท่สี ุด
ให้กบั ผู้พบเหน็ 3.73 มากทส่ี ุด
3.74 0.87 มากที่สดุ
1.3 ปา้ ยโดยรวมมีความสวยงาม 3.83 0.88
รวมทั้งสิ้น

จากตารางที่ 4.3 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านการออกแบบชิ้นงานของโครงการการออกแบบป้าย
คณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop อยู่ในระดับมากที่สุด ( x = 3.83, S.D.= 0.88) เม่ือพิจารณาจากความพึงพอใจด้านการ
ออกแบบพบว่าป้ายมสี ีคมชัด ตัวหนงั สือชัดเจน ( x = 4.03, S.D..= 0.80) ป้ายป้ายโดดเด่น เป็นจดุ ดึงดูด
ความสนใจใหก้ ับผพู้ บเหน็ ( x = 3.73, S.D.= 0.96), และป้ายโดยรวมมีความสวยงาม ( x = 3.74, S.D.
=0.87) ตามลำดบั

แผนภมู ิแสดงระดบั ความพงึ พอใจด้านการออกแบบชิ้นงาน

5 ค่าเฉลยี่
4 สว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน
3
2
1
0

ขอ้ 1.1 ขอ้ 1.2 ขอ้ 1.3

ภาพท่ี 4.3 แสดงแผนภมู ิระดับความพึงพอใจด้านการออกแบบชนิ้ งาน

35

ตารางที่ 4.4 แสดงระดบั ความพึงพอใจด้านประสิทธิภาพ

เรือ่ งการประเมิน คา่ เฉลีย่ ส่วนเบ่ยี งเบน ระดับความ
มาตรฐาน พงึ พอใจ
x ( S.D.)
0.79 มากทส่ี ุด
2.1 ความเหมาะสมของขนาดชน้ิ งาน 3.97 มากท่ีสดุ
3.76 0.91 มากที่สดุ
2.2 ความคงทนของชนิ้ งาน 3.93
0.76
2.3 ความเหมาะสมของส่วนประกอบต่างๆ 3.89
ภายในป้าย 0.82 มากที่สุด

รวมท้ังสน้ิ

จากตารางท่ี 4.4 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านการออกแบบช้ินงานของโครงการการออกแบบป้าย
คณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop อยู่ในระดับมากท่ีสุด ( x = 3.89, S.D.= 0.82) เม่ือพิจารณาจากความพึงพอใจด้าน
ประสิทธิภาพพบว่าความเหมาะสมของขนาดช้ินงาน ( x = 3.97, S.D.= 0.79) ความเหมาะสมของ
สว่ นประกอบต่างๆ ภายในป้าย ( x = 3.93, S.D.= 0.76) และความคงทนของช้ินงาน ( x = 3.76, S.D.
= 0.91) ตามลำดบั

แผนภูมแิ สดงระดบั ความพงึ พอใจดา้ นประสิทธิภาพ

4 คา่ เฉลย่ี
สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน
3

2

1

0
ขอ้ 2.1 ขอ้ 2.2 ขอ้ 2.3

ภาพที่ 4.4 แสดงแผนภมู ริ ะดับความพึงพอใจดา้ นประสิทธิภาพ

36

ตารางที่ 4.5 แสดงระดับความพึงพอใจด้านผลสมั ฤทธ์ิ

เรื่องการประเมิน คา่ เฉลยี่ สว่ นเบย่ี งเบน ระดบั ความ
มาตรฐาน พงึ พอใจ
3.1 ออกแบบชิ้นงานดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop x ( S.D.)
3.2 ความพงึ พอใจในการออกแบบป้ายคณะกรรมการ 0.76 มากทส่ี ุด
ดำเนนิ งานชมรมวิชาชพี สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ลั 4.19
4.07 0.70 มากที่สุด
รวมท้ังสิ้น
4.13 0.73 มากทส่ี ดุ

จากตารางท่ี 4.5 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านการออกแบบชิ้นงานของโครงการการออกแบบป้าย
คณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop อยู่ในระดับมากท่ีสุด ( x = 4.13, S.D.= 0.73) เม่ือพิจารณาจากความพึงพอใจด้าน
ประสิทธิภาพพบวา่ ออกแบบชิ้นงานด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ( x = 4.19, S.D.= 0.76) และ
ความพึงพอใจในการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจทิ ัล ( x = 4.07, S.D.= 0.70) ตามลำดบั

แผนภูมแิ สดงระดับความพงึ พอใจด้านผลสัมฤทธิ์

5
4
3
2 ขอ้ 3.1
1 ขอ้ 3.2
0

ภาพท่ี 4.5 แสดงแผนภูมริ ะดับความพึงพอใจด้านผลสมั ฤทธ์ิ

37

ตารางที่ 4.6 แสดงสถิตริ ะดับความพงึ พอใจของนักศกึ ษา สาขาเทคโนโลยธี รุ กิจดิจทิ ัลทีป่ ระเมินโครงการ
โครงการออกแบบปา้ ยคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ิทัล ดว้ ยโปรแกรม
Adobe Photoshop

รายละเอยี ด ค่าเฉลีย่ สว่ น ระดบั ความพึง
เบยี่ งเบน พอใจ
1.ด้านการออกแบบชิ้นงาน x มาตรฐาน
1.1 ปา้ ยมสี ีคมชดั ตัวหนงั สอื ชดั เจน ( S.D.)
1.2 ป้ายโดดเด่น เป็นจดุ ดงึ ดดู ความสนใจให้กับผพู้ บเหน็
1.3 ปา้ ยโดยรวมมีความสวยงาม 4.03 0.80 มากที่สดุ
3.73 0.96 มากท่สี ุด
รวม 3.74 0.87 มากทีส่ ดุ
2. ดา้ นประสทิ ธภิ าพ 3.83 0.88 มากทส่ี ุด

2.1 ความเหมาะสมของขนาดช้ินงาน 3.97 0.78 มากทส่ี ดุ
2.2 ความคงทนของช้ินงาน 3.76 0.91 มากที่สุด
2.3 ความเหมาะสมของส่วนประกอบตา่ งๆ ภายในป้าย 3.93 0.76 มากทส่ี ุด
3.89 0.82 มากทส่ี ุด
รวม
3. ด้านผลสมั ฤทธิ์ 4.19 0.76 มากทส่ี ุด

3.1 ออกแบบช้นิ งานดว้ ยโปรแกรม Adobe 4.07 0.70 มากที่สดุ
Photoshop
4.13 0.73 มากทส่ี ุด
3.2 ความพงึ พอใจในการออกแบบปา้ ยคณะกรรมการ 3.95 0.81 มากทส่ี ุด
ดำเนินงานชมรมวิชาชพี สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ทิ ลั
ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop

รวม
รวมทั้งส้นิ

38

จากตารางที่ 4.6 พบว่าระดับความพึงพอใจของนักศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง สาขา
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลท่ีประเมินโครงการโครงการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ
สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop อยู่ในระดับมากท่ีสุด ( x = 3.95, S.D.
= 0.81) ด้านผลสัมฤทธ์ิ ( x = 4.13, S.D.= 0.73) ด้านประสิทธิภาพ ( x = 3.89, S.D.= 0.82) และ
ดา้ นการออกแบบชิน้ งาน ( x = 3.83, S.D.= 0.88) ตามลำดบั

แผนภมู แิ สดงระดบั ความพงึ พอใจดา้ นสถติ ิ

4.5 คา่ เฉลย่ี
4 สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน

3.5
3

2.5
2

1.5
1

0.5
0
ขอ้ 1.1 ขอ้ 1.2 ขอ้ 1.3 ขอ้ 2.1 ขอ้ 2.2 ขอ้ 2.3 ขอ้ 3.1 ขอ้ 3.2

ภาพที่ 4.6 แสดงแผนภูมริ ะดับความพงึ พอใจดา้ นสถติ ิ

บทท่ี 5
สรุป อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ

การดำเนินโครงการครั้งน้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรม
วิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop เนื่องจากเดิมป้าย
คณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพที่ได้มีการจัดทำข้ึนมีการชำรุด ไม่แข็งแรง จึงมีการจัดทำป้าย
คณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลข้ึนมา เพ่ือในอนาคตภายใน
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลจะได้มีการใช้งานป้ายท่ีแข็งแรงและสวยงามเป็นที่ น่าช่ืนชมของผู้คน
ท่มี าพบเหน็

ใน การป ระเมินผลคร้ังน้ี ให้ กลุ่มประเมินจากการใช้แบบ ฟ อร์มออน ไลน์โครงการ การ
ออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม
Adobe Photoshop และให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบประเมินคุณภาพการดำเนินโครงการการออกแบบ
ป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรมวิชาชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop และนำแบบประเมินที่ได้ไปหาประสิทธิภาพโดยใช้สูตรหาค่าเฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน
5.1 สรปุ อภปิ รายผล

5.1.1 สถานภาพทัว่ ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม
จากการประเมินโครงการการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินชมรมวิชาชีพ สาขาวิชา
เทคโนโลยธี ุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop ผลทไี่ ด้คอื จำนวนรอ้ ยละของผู้ตอบแบบ
ประเมินจำแนกตาม เพศชาย คิดเป็นร้อยละ 32.6 เพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 67.4 ของประชากร
ทั้งหมด จำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมินจำแนกตามอายุ และส่งแบบสอบถามคืนดังน้ีช่วงอายุ
15-16 รอ้ ยละ 0 ชว่ งอายุ 17-18 ร้อยละ 1.2 ช่วงอายุ 19-20 รอ้ ยละ 98.8 ของประชากรทง้ั หมด
5.1.2 ความพึงพอใจด้านตา่ งๆ
จากการประเมินความพึงพอใจต่อโครงการการออกแบบป้ายคณะกรรมการดำเนินงานชมรม
วชิ าชีพ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop พบวา่ ความคิดเห็นของ
ผู้ประเมินกลุ่มตัวอย่าง นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง กลุ่ม
ตวั อย่าง จำนวน 86 คน ผลที่ได้คะแนนสงู สุดไดแ้ ก่