PAK 21

PROFIL MURID TAHUN 6 Pentaksiran

PENTAKSIRAN PSKIKeOceMnETdReIKru(PnPsgi)an LM gambaran PeP PEPERIKSAAN PUSAT UPSR
Inventori KecPeerdnacsaanpaPeialbnagMaiatematik sederhana (UPSR)

(IKeP) MP BM BM BI BI MT SN MTM
(Pem) (Pen) (Pem) (Pen)

KONSTRUK SKOR Gred A B AACB 6
Verbal Linguistik 30 MTM: Melepasi Tahap Minimum
PPsi PBD
KOKU
Visual Ruang 40

Logik Matematik 30 TAFSIRAN TUMP UyMaBnTIAgLIHKbADaPAiPkREJNsAeGHlUa(APrBaSADs)APNePnEcNaTpAaKSiaIRnAN

Muzik 40 MTM (setelah melalui
TAHAP STANDARD
1 TahPuerbincangan Profesional)
Naturalis 70

Kinestetik 70 2 Tahu dan Faham
Interpersonal 50
SEGAK 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan

4 Beradab (nilai peribadi - norma

Intrapersonal 90 kehidupan)
Eksistensial
Kecenderungan Kinestatik relevan 5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
deng9a0n pencapaian PAJSK-KOKU Beradab Terpuji (tertib boleh membantu)

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
Beradab Mithali (role model)

PAJSK: SEGAK Petunjuk:
- Perkembangan & Kecenderungan murid
PERKARA GRED PAJSK: KOKURIKULUM
yang ideal
Kecergasan Fizikal B (Cergas) - Perkembangan & Kecenderungan murid ini GRED : 70 / 7 / B

Indeks Jisim Badan (BMI) 18.1 (Normal) TK & BMI relevan dengan keaktifan (Aktif, Komited dan Menunjukkan Minat Yang
Memuaskan Dalam Aktiviti Yang Disertai.

Tan Sri Dr. Khair Mohamad Yusof,
KPPM

Pembelajaran Abad ke-21 bukan setakat merujuk kepada
penggunaan gajet, perkakasan dan perisian terkini teknologi ICT

dalam bilik darjah. Sebenarnya Pembelajaran Abad ke-21
bermaksud guru menggunakan kaedah PdP berpusatkan murid

(student-centred) serta menekankan elemen membina
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam diri murid.

Sumber: Majalah Pendidik, November 2016