إنتاج الحاصلات (الهوايات)

‫تسويق‬

‫المحتويات‬

‫‪01‬‬ ‫صيد السمك‬ ‫‪03‬‬ ‫قراءة و‬
‫ألعاب الفيديو‬
‫كتب بواسطة‪:‬‬
‫كتب بواسطة‪ :‬حبيل‬

‫كرة القدم‬ ‫محمد شورهبيل‬

‫‪02‬‬ ‫كتب بواسطة ‪:‬‬

‫عفيف رمضان‬

‫‪01‬‬

‫صيد السمك‬

‫كتب بواسطة‪:‬‬
‫حبيل‬

‫في عطلة نهاية الأسبوع الماضي‪ ،‬قررت أنا وأصدقائي الذهاب للصيد في النهر بالقرب من قريتنا‬

‫‪ ،‬وقبل أن نذهب للصيد ‪ ،‬قمنا بالتجهيز والطعم ومعدات الصيد لاستخدامها‪ .‬قمنا أي ًضا بإعداد‬
‫بعض الخطافات الإضافية للتخزين‪ .‬عادة ‪ ،‬تعلق الخطافات ‪ ،‬على فروع الشجرة ‪ ،‬والنباتات المائية‬

‫في النهر وكان علينا كسر الحبل‪ .‬لذا فإن الحبال والخطافات الإضافية مهمة ج ًدا لمواصلة أنشطة‬
‫الصيد في ذلك اليوم‪ .‬نستخدم نوعين من الطُعم وهما الصراصير والديدان‪ .‬معظم أسماك الأنهار مغرمة‬

‫ج ًدا بالصراصير والديدان ‪ ،‬وخاصة سمككلي‪.‬‬

‫بمجرد أن حصلنا على ما يكفي من الطُعم ذهبنا إلى النهر ‪ ،‬اخترنا مكانًا مناسابًا محميًا من‬
‫حرارة الشمس‪ .‬بمجرد أن بدأنا الصيد ‪ ،‬تلقى طعمنا ترحيبًا حاًرا من الأسماك‪ .‬نحصل باستمرار على‬
‫جميع أنواع الأسماك‪ .‬استمر هذا الجو السعيد حتى الظهر‪ .‬استمر عدد الأسماك التي تم اصطيادها في‬
‫الزيادة حتى وصل إلى ما يقرب من أربعون سمكة‪ .‬ثم تم سحب قضيب أحد أصدقائي بقوة‪ .‬كنا‬
‫نظن أن سمكة كبيرة قد أكلت طعم‪ .‬كان هناك القليل من النضال لسحب الأسماك إلى الشاطئ‪.‬‬
‫عندما يتم سحب الأسماك إلى الأرض تقريبًا ‪ ،‬يمكننا رؤية حجم ولون الأسماك بوضوح‪ .‬رأينا اللون‬
‫الأخضر غامضا من سطح الماء وشكله‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬فقد خطر ببالنا أنه لا توجد سمكة خضراء‬

‫وشكلها مختلف تماًما عن الأسماك التي نصطادها‪.‬‬

‫عندما تم إحضار الأسماك إلى الشاطئ ‪ ،‬اتضح أنها لم تكن كما هو متوقع ‪ ،‬ولكنها كانت‬

‫شيئًا غير متوقع‪ .‬يبدو أن ضفدعًا كبيًرا قد أكل طعم‪ .‬نحن الذين رأينا الأمر ضحكنا‪ .‬قلنا له أي ًضا‬
‫"لحسن الحظ الليلة يمكنك أن تأكل سمكة خضراء كبيرة ‪ ،‬بأربعة أرجل ‪ ،‬يجب أن تكون لذيذة ‪،‬‬

‫تطبخ الكاري" بنبرة مزحة وساخرة‪ .‬ثم أطلقنا الضفدع بعناية من الخطاف‪ .‬وفًقا للقرويين ‪ ،‬يُطلق‬
‫على الضفدع اسم ُكَواع‪ .‬الضفدع يحب أكل الطُعم على خطاف الصيد‪.‬‬

‫ثم ‪ ،‬خلف الضحك ‪ ،‬سمعنا الأذان‪ .‬قررنا وضع الطُعم على القضيب وتركه‪ .‬ذهبنا إلى مسجد‬
‫قريب لصلاة الظهر جماعة‪ .‬بمجرد الانتهاء ‪ ،‬واصلنا الاندفاع إلى حيث كانت قضباننا‪ .‬عندما رفعنا‬
‫قضباننا ‪ ،‬لم تأكل سمكة طعمنا‪ .‬تساءلنا لماذا لم تأكله سمكة‪ .‬فجأة سمعت صرخة مرعبة من صديقي‬
‫‪ ،‬على ما يبدو أن طعم عصاه قد أكله أفعى مغرفة‪ .‬هذا الثعبان سام جدا‪ .‬من الممكن أن يكون‬
‫الثعبان قد أكل السمك الذي تم صيده على الخطاف ‪ ،‬ثم علقت هناك‪ .‬وهذا ما يفسر سبب عدم‬
‫أكل السمكة للطُعم الموجود على الصنارة الأخرى‪ .‬قررنا ترك الصنارة وإنهاء نشاط الصيد في ذلك‬

‫اليوم‪ .‬عدنا بمشاعر مختلطة‪ .‬تجربة يمكننا حفرها اليوم‪.‬‬

‫‪02‬‬

‫كرة القدم‬

‫كتب بواسطة‪:‬‬
‫عفيف رمضان‬

‫هوايتي هي لعب كرة القدم‪ .‬أحب هوايتي حًقا لأنها يمكن أن تحافظ على صحة الجسم‪.‬‬
‫في مؤخرة رأسي كنت أفكر في كرة القدم فقط‪ .‬أنا على استعداد لرهن عقاري لمجارد لعب كرة القدم‪.‬‬

‫هناك قصة واحدة لن أنساها أبدا عن هوايتي‪.‬ذكرى لا تُنسى عندما شاركت أنا وزملائي في مباراة‬
‫كرة قدم بين الطبقات نظمتها الوحدة الرياضية في الحرم الجامعي‪ .‬في ذلك الوقت ‪ ،‬كنت أنا و ‪13‬‬

‫من الأصدقاء الآخرين قد شكلت مجموعة لكرة القدم تسمى ‪Titan‬نادي كرة قدم‪ .‬بدأت‬

‫المسابقة بإيجاز من رئيس الوحدة الرياضية لشرح أي إجراءات أو محظورات خلال المسابقة‪.‬‬

‫بعد الإحاطة ‪ ،‬تم التصويت على فريق كرة القدم لدينا ووضعه في المباراة الافتتاحية للمباراة‬

‫ضد ‪ Strike‬نادي كرة قدم ‪.‬بعد ‪ 10‬دقائق من العمل المتواصل ‪ ،‬فشلنا في تسجيل أي هدف‬

‫أدى إلى النتيجة النهائية من ‪ 0‬إلى ‪ .0‬ومع ذلك ‪ ،‬نحن راضون ج ًدا لأننا أظهرنا أفضل أداء لدينا‬
‫طوال القتال مع الفريق المنافس‪ .‬لقد سئمنا جميعًا لأن هذه هي المرة الأولى التي نشارك فيها في هذه‬
‫المسابقة ‪ ،‬علاوة على ذلك ‪ ،‬لم نتدرب أب ًدا على تعزيز قدرتنا على التحمل استعداًدا لهذه المباراة‪ .‬في‬
‫الوقت الذي انتظرنا فيه المباراة الثانية بالنسبة لنا ‪ ،‬تمكنا من مشاهدة مباراة أخرى بمجموعة متنوعة‬

‫من الأعمال المثيرة التي عرضتها الفرق الأخرى‪ .‬إنهم جميًعا متحمسون ج ًدا لمواجهة التحدي ضد‬
‫الفريق المنافس لأنهم جميًعا لديهم نفس عقلية "البطل"‪.‬‬

‫بعد ذلك ‪ ،‬بدأت المباراة الثانية لنا بركلة من أديب‪ .‬لقد عملنا بجد في هذه المباراة لأننا‬
‫خططنا لمثل هذه الإستراتيجية العميقة وقمنا ببعض البحث عن تشكيل الخصوم‪ .‬في النهاية ‪ ،‬أثمرت‬
‫جهودنا عندما تمكنا من تسجيل هدف بضربة رأس من أديب‪ .‬في ذلك الوقت ‪ ،‬تعرض حارسهم‬
‫للهزيمة من ركلة انحراف من أديب واصطدم بجسم مدافع الخصم مما تسبب في كرة مرتدة ضد الحارس‬
‫الذي توجه بعد ذلك نحو المرمى‪ .‬هللنا جميًعا بفرح بعد صافرة النهاية التي أطلقها الحكم الذي أدار‬
‫المباراة إيذانا بنهاية المباراة‪ .‬مع الفوز في وقت سابق ‪ ،‬جعلنا نصل إلى نصف النهائي ضد فريق رائع‬

‫للغاية‪.‬‬

‫كان علينا قبول هزيمتنا عندما لعب الفريق بهزيمة من ركلة جزاء‪ .‬مباراة مكثفة للغاية بين الفريقين‬

‫حيث يبذل كل منهما كل طاقته خلال المباراة‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬فقد كانت ذكرى لن أنساها أب ًدا حيث‬
‫نجحنا جميعًا في جعل صفنا مشهوًرا ونأمل أن يكون هناك المزيد من المسابقات مثل هذه في‬

‫المستقبل‪.‬‬

‫‪03‬‬

‫قراءة و‬
‫ألعاب الفيديو‬

‫كتب بواسطة‪:‬‬
‫محمد شورهبيل‬

‫الهواية هي نشاط يتم القيام به في أوقات الفراغ‪ .‬يمكن للهوايات أي ًضا أن تبني شخصية الشخص‬
‫لأنها يمكن أن تكتشف ما إذا كان الشخص يستخدم وقته جي ًدا أو يضيعه‪ .‬عموما هاواياتي اثنين‪.‬‬

‫الأول قراءة الصحف الرقمية والثاني ممارسة ألعاب الفيديو‪.‬‬

‫كلاهما من الأنشطة التي أقوم بها غالبًا في أوقات فراغي‪ .‬من خلال قراءة الصحف الإلكترونية‬
‫يمكنني معرفة المشكلات الحالية المعدية في البلاد أو في الخارج‪ .‬أحداث مثل الكوارث الطبيعية والركود‬
‫الاقتصادي والرياضة وما إلى ذلك‪ .‬من خلال القراءة يمكن أي ًضا بناء معرفة عامة لأنها ستؤثر على‬

‫نضج المرء عند التفكير‪ .‬بشكل غير مباشر ‪ ،‬ستزيد معرفتي باللغة أي ًضا‪.‬‬

‫المنصات التي أستخدمها دائ ًما لقراءة الصحف الرقمية هي ‪instagram‬و ‪facebook‬و‬
‫‪twitter.‬على المنصة ‪ ،‬يتم تحديث الأخبار باستمرار حتى يعرف الجمهور القضايا الحالية بمعدل‬

‫فوري‬

‫وبعد ذلك ‪ ،‬لعب ألعاب الفيديو له إيجابيات وسلبيات‪ .‬يمكن أن تؤدي فوائده إلى زيادة الإبداع‬
‫وحل المشكلات بشكل أكثر فعالية‪ .‬عندما أواجه مشكلة طريق مسدود ‪ ،‬سأبحث عن بدائل أخرى‬
‫للتعامل مع المشكلة من أجل تقليل التوتر في الحياة‪ .‬علاوة على ذلك ‪ ،‬ستؤدي ممارسة ألعاب‬

‫الفيديو إلى جعل الفرد يتمتع بردود أفعال أسرع ويكون قادًرا على اتخاذ القرارات الصحيحة‪.‬‬

‫لكن كل شيء له إيجابيات وسلبيات‪ .‬عيب ممارسة ألعاب الفيديو هو أنها قد تؤدي إلى الإدمان‪.‬‬

‫يعد هذا أمًرا خطيرًا ج ًدا بين المراهقين لأنه قد يتسبب في تأثر أداء التعلم بسبب اللعب المتكرر‬
‫لألعاب الفيديو‪ .‬يظهر هذا عندما يكون المراهقون أكثر ميلًا للعب ألعاب الفيديو مقارنة بمراجعة‬
‫الدرس‪ .‬بالإضافة إلى أنه يمكن أن يتداخل مع النوم ووقت الراحة‪ .‬هذا شيء واجهته أي ًضا وتسبب‬
‫في الاستيقاظ متأخًرا لحضور المحاضرات‪ .‬لذلك بذلت قصارى جهدي لتقليل مماارسة ألعاب الفيديو‪.‬‬
‫في الختام ‪ ،‬اختر هواية تعود عليك بالفوائد والفوائد‪ .‬إذا كان لديك بالفعل هاواية يمكن أن تنأى‬

‫بنفسك عن منشئها ‪ ،‬فافعل أقل من ذلك‪ .‬يختار العاقل هواية تفيده‪.‬‬

‫انتهى‬

‫شكرا لقرائتك‬