โครงงานคอมพิวเตอร์ เรื่อง แนวโน้มการเกิดโรคซึมเศร้า

โครงงานคอมพิวเตอร์
เร่ือง การสารวจแนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า

เสนอ
คุณครูชชั วาลย์ ฝ่ ายกระโทก

จดั ทาโดย
1.นางสาวชนญั ชิดา ทองชิด เลขท่ี 10
2.นางสาวชนญั ชิดา อกั ขระกิจ เลขที่ 11
3.นางสาวปัณฑารีย์ พนั ธุ์เขียน เลขที่ 26
4.นางสาวปัณฑิตา อุษาสุรศรี เลขที่ 27

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 4/1

โครงงานน้ีเป็นส่วนหน่ึงของรายวชิ า วทิ ยาการคานวณ (ว31191)
ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2562

โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม อ.เมืองอุทยั ธานี จ.อุทยั ธานี
สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศึกษา เขต 42

ก

เกย่ี วกบั โครงงาน

โครงงานคอมพิวเตอร์

เรื่อง การสารวจแนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า

ผจู้ ดั ทา 1.นางสาวชนญั ชิดา ทองชิด เลขที่ 10
2.นางสาวชนญั ชิดา อกั ขระกิจ เลขที่ 11

3.นางสาวปัณฑารีย์ พนั ธุ์เขียน เลขท่ี 26
4.นางสาวปัณฑิตา อุษาสุรศรี เลขท่ี 27

ครูที่ปรึกษาโครงงาน คุณครูชชั วาลย์ ฝ่ ายกระโทก

สถานศึกษา โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม อ.เมืองอุทยั ธานี จ.อุทยั ธานี
ปี การศึกษา สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา มธั ยมศึกษา เขต 42
2562

ข

กติ ตกิ รรมประกาศ

โครงงานเรื่อง การสารวจแนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า ประกอบรายวชิ า วทิ ยาการคานวณน้ี สามารถ
ดาเนินไปไดอ้ ยา่ งมีระบบ ตามแผนท่ีวางไว้ จนทาใหง้ านสาเร็จลุล่วงได้ โดยไดร้ ับคาแนะนาเป็นอยา่ งดี จาก
คุณครูชชั วาลย์ ฝ่ ายกระโทก คุณครูที่ปรึกษาโครงงาน ซ่ึงใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การส่งงานโดยใช้ E-book เพ่ือใช้
ประกอบการทาโครงงาน และความรู้ตา่ งๆจากคุณครู จนทาใหง้ านสาเร็จดว้ ยดี ผจู้ ดั ทาจึงขอขอบพระคุณเป็ น
อยา่ งสูง

ขอขอบคุณผรู้ ่วมทาการสารวจขอ้ มูลเรื่อง แนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า ซ่ึงใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดี
และขอขอบคุณคณะผจู้ ดั ทาท่ีปฏิบตั ิงานตามหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมายอยา่ งสมบรู ณ์ จนทาใหง้ านสาเร็จลุล่วง
ดว้ ยดี

ทา้ ยสุดน้ีคณะผจู้ ดั ทาหวงั เป็ นอยา่ งยงิ่ วา่ โครงงานคอมพิวเตอร์ เร่ือง แนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า จะ
เป็นขอ้ มูลที่มีประโยชนต์ ่อผศู้ ึกษาและบุคคลอ่ืนที่ตอ้ งการขอ้ มูลในเร่ือง แนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า

คณะผจู้ ดั ทา

ค

เรื่อง การสารวจแนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า
ประเภทโครงงาน โครงงานจาลองทฤษฎี

ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี4/1

จดั ทาโดย 1.นางสาวชนญั ชิดา ทองชิด เลขที่ 10

2.นางสาวชนญั ชิดา อกั ขระกิจ เลขที่ 11

3.นางสาวปัณฑารีย์ พนั ธุ์เขียน เลขท่ี 26

4.นางสาวปัณฑิตา อุษาสุรศรี เลขที่ 27

ครูท่ีปรึกษาโครงงาน คุณครูชชั วาลย์ ฝ่ ายกระโทก

สถานศึกษา โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม อ.เมืองอุทยั ธานี จ.อุทยั ธานี

สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศึกษา เขต 42

ปี การศึกษา 2562

บทคดั ยอ่

โครงงานคอมพวิ เตอร์ การจาลองทฤษฎี เร่ือง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์

จดั ทาข้ึนโดยมีวตั ถุประสงค์ 1.เพ่ือฝึกการทางาน ศึกษาใหม้ ีการพฒั นา
ผลการประเมินการสารวจ 2.เพื่อเเกไ้ ขปัญหาใหถ้ ูกจุด
3.เพอื่ ทราบอตั ราการเสี่ยงเป็ นโรคซึมเศร้าของวยั รุ่น และประมวลผลขอ้ มูล

ผสู้ ารวจใหค้ วามร่วมมืออยา่ งดี มีแนว้ โนม้ ท่ีจะมีผปู้ ่ วยเป็นโรคซึมเศร้า และไม่เป็นโรคซึมเศร้า ผลการ
ประเมินอยใู่ นระดบั ดี

สารบญั ง

เก่ียวกบั โครงงาน หนา้
กิตติกรรมประกาศ ก
บทคดั ยอ่ ข
สารบญั ค
บทที่ 1 บทนา ง-จ
1
ที่มาและความสาคญั 1
วตั ถุประสงค์ 1
ขอบเขตการศึกษา 1
ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 2
บทท่ี 2 เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง 3
โรคซึมเศร้า 3
ความหมายโรคซึมเศร้า 3
ประเภทของโรคซึมเศร้า 4

-โรคซึมเศร้าชนิดรุนแรง 4
-โรคซึมเศร้าชนิดเร้ือรัง 4
อาการของโรคซึมเศร้า
สาเหตุของโรคซึมเศร้า

สารบัญ (ต่อ) จ

การวนิ ิจฉยั โรคซึมเศร้า หน้า
การรักษาโรคซึมเศร้า 5
ภาวะแทรกซอ้ นของโรคซึมเศร้า 5
การป้ องกนั โรคซึมเศร้า 5
บทท่ี 3 วสั ดุอุปกรณ์และวธิ ีการดาเนินโครงงาน 6
วสั ดุและอุปกรณ์ 7
ข้นั ตอนและวธิ ีการดาเนินงาน 7
บทที่ 4 ผลการดาเนินโครงงาน 7
บทท่ี 5 สรุปผลการดาเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ 8
สรุปผลการดาเนินงาน 11
อุปสรรคในการดาเนินโครงงาน 11
บรรนานุกรม 11

1

บทท1ี่
บทนา
ทม่ี าและความสาคญั ของโครงงาน
โครงงานเกิดข้ึนมาเพราะพวกเราสงั เกตเห็นคนบางคนชอบอยคู่ นเดียวไมช่ อบยงุ่ กบั ใคร และบางคนท่ี
เคยร่าเริงกลบั กลายเป็นเศร้า การท่ีบางทีเราอยคู่ นเดียวบา้ งมนั กไ็ ม่ใช่เรื่องแปลกแต่สาหรับบางคนชอบอยคู่ น
เดียวตลอด ไมเ่ ขา้ กบั สังคมเรากเ็ ลยสงสัยและเป็นกงั วลวา่ อาจเจอปัญหาอะไรมาหรือไม่ หรืออาจมีพฤติกรรม
ของโรคซึมเศร้าเขา้ มาเก่ียวขอ้ ง การท่ีเราอยคู่ นเดียวบ่อยๆบางทีอาจส่งผลกระทบตอ่ ตนเองและเพื่อนๆรอบขา้ ง
ดว้ ยก็เป็นได้ การที่อยคู่ นเดียวอาจส่งผลกระทบใหเ้ ราไม่มีเพื่อนเวลามีปัญหาก็อาจจะไม่มีเพ่ือนมาช่วยเหลือ
และการที่เพอื่ นอาจโดนผลกระทบดว้ ยคือ อาจจะโดนครูวา่ ทาไมไมช่ ่วยเพ่ือนไม่คุยและไมเ่ ล่นกบั เพ่ือน ไมเ่ ขา้
สงั คม โรคซึมเศร้าของคนเรามนั ส่งผลกระทบมากๆในการดาเนินชีวติ
เราตอ้ งการทราบวา่ นกั เรียนในโรงเรียนบางส่วน มีคนผทู้ ่ีมีภาวะเส่ียงตอ่ การเกิดโรคซึมเศร้าน้ีหรือไม่
เพื่อจะไดห้ าทางแกไ้ ขในวงเล็กๆก่อนจะขยายวงกวา้ ง

วตั ถุประสงค์
1.เพอ่ื ฝึกการทางาน ศึกษาใหม้ ีการพฒั นา
2.เพอื่ เเกไ้ ขปัญหาใหถ้ ูกจุด
3.เพื่อทราบอตั ราการเส่ียงเป็ นโรคซึมเศร้าของวยั รุ่น และประมวลผลขอ้ มูล

ขอบเขตการศึกษา
- นกั เรียนจานวน 53 คน

2

ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รับ
- ไดฝ้ ึกการคน้ ควา้ หาขอ้ มูล ดว้ ยตนเอง
- มีนกั เรียนกลบั เขา้ สู่สังคมเพ่ือนๆได้ และอยดู่ ว้ ยกนั ได้

3

บทท่ี2

เอกสารที่เกย่ี วข้อง

ในการจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ พวกเราตอ้ งการสารวจพฤติกรรมของคนท่ีเป็นโรคซึมเศร้า โดยการสร้างเวบ็
ไซด์ ใหผ้ คู้ นมาสารวจ เเละคณะผจู้ ดั ทาไดร้ วบรวมมาสรุปเป็นกราฟ

โรคซึมเศร้า

ความหมายอาการของโรคซึมเศร้าสาเหตุของโรคซึมเศร้าการวนิ ิจฉยั โรคซึมเศร้าการรักษาโรคซึมเศร้า
ภาวะแทรกซอ้ นของโรคซึมเศร้าการป้ องกนั โรคซึมเศร้า

ความหมาย โรคซึมเศร้า

ภาวะซึมเศร้า (Depression) หรือที่รู้จกั กนั วา่ โรคซึมเศร้า เป็นภาวะความผดิ ปกติทางอารมณ์ท่ีผปู้ ่ วยอาจรู้สึก
เศร้า สิ้นหวงั ช่วยเหลือตวั เองไมไ่ ด้ หรือรู้สึกวา่ ตนดอ้ ยค่า แมค้ วามรู้สึกและอารมณ์เหล่าน้ีจะเกิดข้ึนไดก้ บั ทุก
คนเป็นคร้ังคราว แต่อาการของภาวะซึมเศร้าน้นั มีความรุนแรงและยาวนานกวา่ มากจนถึงข้นั ส่งผลกระทบตอ่
การใชช้ ีวติ ในดา้ นตา่ ง ๆ ของผปู้ ่ วย

โรคซึมเศร้าเกิดข้ึนไดก้ บั คนทุกเพศทุกวยั แต่โดยมากมกั เร่ิมต้งั แตช่ ่วงอายุ 20-30 ปี โรคความผดิ ปกติทาง
อารมณ์ส่วนใหญ่จะเร่ิมพฒั นามาจากช่วงวยั รุ่นท่ีมีความเครียดและความวติ กกงั วลสูง ดงั น้นั ยง่ิ ในช่วงวยั รุ่น
ประสบกบั ความกงั วลมากเทา่ ไหร่ ก็ยงิ่ มีความเสี่ยงต่อการเกิดโรคซึมเศร้าในวยั ผใู้ หญ่มากข้ึนเท่าน้นั

จากสถิติทว่ั โลกพบวา่ มีผปู้ ่ วยโรคซึมเศร้าประมาณ 350 ลา้ นคน มีความชุกราว 2-10 เปอร์เซ็นต์ และเป็นในเพศ
หญิงมากกวา่ เพศชาย ส่วนในไทยมีจานวนผปู้ ่ วยซึมเศร้าเพศหญิงเป็นอนั ดบั ที่ 3 และเพศชายเป็นอนั ดบั ท่ี 8
ท้งั น้ีในปี 2557 กรมสุขภาพจิตของไทยไดค้ ดั กรองกลุ่มเสี่ยงจานวน 12 ลา้ นคน ในจานวนน้ีมีแนวโนม้ ป่ วยโรค
ซึมเศร้า 6 ลา้ นคน ไดร้ ับการวนิ ิจฉยั แลว้ วา่ เป็ นโรคซึมเศร้า 5 แสนคน มีแนวโนม้ ท่ีจะฆ่าตวั ตาย 6 แสนคน และ
คาดวา่ คนไทยน่าจะมีภาวะซึมเศร้าถึงประมาณ 1.2 ลา้ นคน

4
โรคซึมเศร้าสามารถแบ่งออกไดเ้ ป็น 2 ประเภทใหญ่ คือ โรคซึมเศร้าชนิดรุนแรง และโรคซึมเศร้าเร้ือรัง ในท่ีน้ี
จะกล่าวถึงชนิดเร้ือรังเพียงโดยสังเขปดา้ นล่าง ส่วนบทความท้งั หมดจะเนน้ ไปที่โรคซึมเศร้าชนิดรุนแรงเทา่ น้นั
โรคซึมเศร้าชนิดรุนแรง (Major Depression) เป็นอาการซึมเศร้าอยา่ งท่ีส่งผลกระทบถึงชีวติ การทางานหรือการ
เรียน รวมไปถึงการนอนหลบั และการกินอยไู่ ดอ้ ยา่ งเป็ นปกติสุขอยา่ งรุนแรง

โรคซึมเศร้าเรื้อรัง (Persistent Depressive Disorder) แมจ้ ะมีอาการและความรุนแรงของอาการนอ้ ยกวา่ แต่
ภาวะซึมเศร้าชนิดน้ีจะคงอยกู่ บั ผปู้ ่ วยยาวนานกวา่ มาก เป็ นเวลาอยา่ งนอ้ ยต้งั แต่ 2 ปี ข้ึนไป ซ่ึงผทู้ ี่ป่ วยเป็นโรค
ซึมเศร้าเร้ือรังกอ็ าจมีบางช่วงเวลาที่ตอ้ งเผชิญภาวะซึมเศร้าชนิดรุนแรงร่วมดว้ ย

อาการของโรคซึมเศร้า
ภาวะซึมเศร้าในผปู้ ่ วยแตล่ ะรายจะมีอาการแตกตา่ งกนั ไปตามระดบั ความรุนแรงของโรค เพศ หรืออายุ โดยอาจ
มีอารมณ์เศร้า หดหู่ วิตกกงั วล มีความรู้สึกวา่ ตนไร้คา่ โดดเดี่ยว สิ้นหวงั หงุดหงิดง่าย ซ่ึงอารมณ์เหล่าน้ีจะมี
ความรุนแรงและคงอยยู่ าวนานกวา่ ปกติ ท้งั ยงั สามารถส่งผลกระทบทาใหร้ ่างกายรู้สึกอ่อนลา้ ตลอดเวลา
เจบ็ ปวดตามร่างกาย นอนหลบั ยากหรือหลบั มากเกินไป หรือมีพฤติกรรมแยกตวั จากสงั คม ไม่มีสมาธิ ทางาน
ไม่ได้ หมดความสนใจในเรื่องท่ีเคยชอบ ไปจนถึงการคิดฆ่าตวั ตายหรือทาร้ายตวั เองได้

สาเหตุของโรคซึมเศร้า
โรคซึมเศร้าอาจเกิดไดจ้ ากหลายสาเหตุและปัจจยั ประกอบกนั จนพฒั นาไปเป็นภาวะซึมเศร้า ไดแ้ ก่ การทางาน
ของสมองบางส่วนท่ีผดิ ปกติและมีระดบั ของสารเคมีไมส่ มดุลกนั ลกั ษณะนิสยั เดิมของผปู้ ่ วยที่เอ้ือต่อการเผชิญ
ภาวะซึมเศร้า เหตุการณ์ตึงเครียดในชีวติ และการกระทบกระเทือนทางจิตใจอยา่ งรุนแรง รวมถึงอาการป่ วยจาก
โรคและการใชย้ ารักษาโรคท่ีตามมาดว้ ยภาวะแทรกซอ้ นหรือผลขา้ งเคียงในลกั ษณะอาการซึมเศร้า

5

การวนิ ิจฉัยโรคซึมเศร้า

แพทยม์ กั วนิ ิจฉยั เบ้ืองตน้ ดว้ ยการพดู คุยสอบถามถึงอาการ ความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรมของผปู้ ่ วยวา่ เขา้
ขา่ ยภาวะซึมเศร้าหรือไม่ มีความรุนแรงระดบั ใด โดยใชช้ ุดคาถามมาตรฐานในการตรวจสอบ จากน้นั หากเขา้
ข่ายจะตรวจร่างกาย เช่น ตรวจเลือดหรือตรวจปัสสาวะ เพื่อใหแ้ น่ใจไดว้ า่ ภาวะซึมเศร้าท่ีสงสัยไมไ่ ดเ้ ป็นเกิดจาก
โรคอ่ืน ๆ เนื่องจากการรักษาท่ีโรคตน้ เหตุจะเป็นการรักษาภาวะซึมเศร้าโดยตรง แลว้ พิจารณาถึงวธิ ีการรักษาที่
เหมาะสมในข้นั ต่อไป

การรักษาโรคซึมเศร้า

การรักษาโรคซึมเศร้าในปัจจุบนั หลกั ๆ มีดว้ ยกนั 3 วธิ ี คือ การใชย้ าตา้ นซึมเศร้า (Antidepressants) การพดู คุย
บาบดั ทางจิต (Psychotherapy) และการกระตุน้ เซลลส์ มองและประสาท (Brain Stimulation Therapies) โดยมาก
แพทยจ์ ะรักษาดว้ ยการใชย้ าตา้ นซึมเศร้าและการพดู คุยบาบดั กบั ผปู้ ่ วยควบคูก่ นั ไป ส่วนในรายท่ีมีอาการรุนแรง
มาก มีพฤติกรรมมุ่งทาร้ายทาตวั เองหรือฆา่ ตวั ตาย จึงจะเลือกใชก้ ารกระตุน้ เซลลส์ มองและประสาทเพ่อื รักษา
ไดท้ นั ทว่ งที ท้งั น้ีแพทยย์ งั ตอ้ งพิจารณาอีกดว้ ยวา่ จะใชย้ าตวั ใด การพดู คุยบาบดั และการกระตุน้ เซลลส์ มอง
รูปแบบใดจึงจะปลอดภยั และเหมาะสมกบั ผปู้ ่ วยรายน้นั ๆ ที่สุด

ภาวะแทรกซ้อนของโรคซึมเศร้า

ภาวะทางจิตใจที่ย่าแยส่ ามารถส่งผลในหลายดา้ น ท้งั ทางร่างกาย พฤติกรรม และนาไปสู่โรคแทรกซอ้ นอื่น ๆ ใน
ท่ีสุด เป็นเหตุใหผ้ ปู้ ่ วยมีความผดิ ปกติของร่างกาย เช่น เจ็บปวดตามส่วนต่าง ๆ รอบเดือนผดิ ปกติ มีปัญหาทาง
เพศ ปัญหาดา้ นการนอนหลบั พฤติกรรมการกินที่ผดิ ปกติ น้าหนกั เกิน และนาไปสู่การเกิดโรคตา่ ง ๆ เช่น
โรคหวั ใจ และโรคเบาหวานตามมาในที่สุด

6

การป้ องกนั โรคซึมเศร้า

ภาวะซึมเศร้าไมม่ ีวธิ ีการป้ องกนั ที่แน่นอน เน่ืองจากสาเหตุอาจเกิดจากโรคบางประการ เช่น ความผดิ ปกติใน
สมอง อาการเจบ็ ป่ วย หรือการใชย้ าท่ีเกิดภาวะซึมเศร้าแทรกซอ้ นได้ ถือวา่ เป็นปัจจยั ท่ีอยเู่ หนือการควบคุม แต่
การสร้างพฤติกรรมทางสุขภาพท่ีดีดว้ ยการเลือกรับประทานอาหารและออกกาลงั กาย การรักษาสภาวะอารมณ์
ใหแ้ จ่มใสดว้ ยการทากิจกรรมเพื่อความสนุกสนานและผอ่ นคลาย นบั เป็นส่วนหน่ึงในการช่วยลดความเส่ียงจาก
ภาวะซึมเศร้าได้

7

บทที่ 3
วสั ดุอุปกรณ์และวธิ ีการดาเนินโครงงาน
ในการจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ การจาลองทฤษฎีเร่ือง แนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้าน้ี ผจู้ ดั ทา
โครงงานมีวธิ ีดาเนินงานโครงงาน ตามข้นั ตอนดงั น้ี
วสั ดุและอุปกรณ์
1. เครื่องคอมพวิ เตอร์
2. อินเทอร์เน็ต
3. โทรศพั ท์
4. โปรแกรม Google drive

ข้นั ตอนและวธิ ีการดาเนินงาน
1. กาหนดหวั ขอ้ ที่จะศึกษา
2. ศึกษาและคน้ ควา้ ขอ้ มลู ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั เรื่องที่สนใจ คือเรื่อง โรคซึมเศร้า และตอ้ งศึกษาคน้ ควา้

เพม่ิ เติมเพียงใดจากเวบ็ ไซตต์ ่างๆและเก็บขอ้ มลู ไวเ้ พ่อื จดั ทาเน้ือหาต่อไป
3. ทาแบบฟอร์มข้ึนมาใหค้ นไปทาแบบฟอร์ม
4. สรุปผลสารวจ
5. จดั ทาเอกสารรายงานโครงงานคอมพวิ เตอร์
6. นาเสนองาน

8
บทท่ี 4
ผลการดาเนินงาน
ในการจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ เร่ืองการสารวจแนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า มีผลการดาเนินงาน
ดงั น้ี
จานวนนกั เรียนที่ไดท้ าการสารวจ 53 คน
-นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จานวน 19 คน
-นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 34 คน

แผนภูมิแท่งแสดงจานวนนกั เรียน
ช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน้ และตอนปลาย

ท่ีมีแนว้ โนม้ ป่ วยเป็ นโรคซึมเศร้า

โดยใชก้ ารจดั ทาแบบฟอร์มการสารวจ
แบบสารวจโรคซึมเศร้าในตนเอง

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqau5JaOEmT2H4ZQwdedgho9ZUUSP-
InlYDQRbhqavkunEuA/viewform
เกณฑก์ ารสารวจมีดงั น้ี
0-4 ไมม่ ีแนวโนม้ เป็ นโรคซึมเศร้า
5-7 อาจมีปัญหาความเครียดเล็กนอ้ ย
8-10 ควรดูแลตวั เองใหม้ ากข้ึน ทาใหไ้ ม่มีความเครียด ไม่คิดมาก กระวนกระวายหรือวติ กกงั วล

9

11-15 มีแนวโนม้ ท่ีจะเป็นโรคซึมเศร้าสูง ควรพบแพทยเ์ ฉพาะดา้ นผเู้ ช่ียวชาญ
จากการสารวจพบวา่

แผนภมู ิรูปแท่ง แผนภูมิวงกลม

มีนกั เรียนอยใู่ นเกณฑ์ 0-4 ไม่มีแนวโนม้ เป็นโรคซึมเศร้า จานวน 30 คน

มีนกั เรียนอยใู่ นเกณฑ์ 5-7 อาจมีปัญหาความเครียดเล็กนอ้ ย จานวน 10 คน

มีนกั เรียนอยใู่ นเกณฑ์ 8-10 ควรดูแลตวั เองใหม้ ากข้ึน ทาใหไ้ มม่ ีความเครียด ไมค่ ิดมาก กระวนกระวาย
หรือวติ กกงั วล จานวน 9 คน

มีนกั เรียนอยใู่ นเกณฑ์ 11-15 มีแนวโนม้ ท่ีจะเป็ นโรคซึมเศร้าสูง ควรพบแพทยเ์ ฉพาะดา้ นผเู้ ชี่ยวชาญ

10

คิดเป็นเปอร์เซ็นดงั น้ี

ผลสารวจคิดเป็ นเปอร์เซ็น (%)
เกณฑ์ 0-4 ไมม่ ีแนวโนม้ เป็นโรคซึมเศร้า จานวน 30 คน คิดเป็น 56.60 เปอร์เซ็น
เกณฑ์ 5-7 อาจมีปัญหาความเครียดเลก็ นอ้ ย จานวน 10 คน คิดเป็น 18.87 เปอร์เซ็น
เกณฑ์ 8-10 ควรดูแลตวั เองใหม้ ากข้ึน ทาใหไ้ ม่มีความเครียด ไมค่ ิดมาก กระวนกระวายหรือวติ กกงั วล

จานวน 9 คน คิดเป็ น 16.98 เปอร์เซ็น
เกณฑ์ 11-15 มีแนวโนม้ ที่จะเป็นโรคซึมเศร้าสูง ควรพบแพทยเ์ ฉพาะดา้ นผเู้ ช่ียวชาญ คิดเป็น

7.55 เปอร์เซ็น

11
บทท่ี 5
สรุปผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ
การจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทจาลองทฤษฎี เรื่อง การสารวจแนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า
น้ีสรุปผลการดาเนินงานโครงงานและขอ้ เสนอแนะ ไดด้ งั น้ี
1. สรุปผลการดาเนินงาน
ผจู้ ดั ทาเห็นไดว้ า่ มีผทู้ ี่มีแนวโนม้ เสียงต่อการเป็นโรคซึมเศร้าไดน้ อ้ ย และผไู้ ม่มีความเสียงอยมู่ าก ท้งั น้ี
อาจข้ึนอยกู่ บั ความเครียดดา้ นการเรียน เพ่ือน ครอบครัว หรือแมก้ ระทง่ั ปัญหาความรัก
2. อุปสรรคในการทาโครงงาน
การพฒั นาทฤษฎี เรื่อง การสารวจแนวโนม้ การเกิดโรคซึมเศร้า พบปัญหาตา่ ง ๆ ดงั น้ี
1.เราไม่มีขอ้ มลู มากพอที่จะประเมินคุณสมบตั ิของแต่ละคน
2.ไมม่ ีอะไรยนื ยนั ไดว้ า่ ผลสารวจเป็นจริง เป็ นเพยี งการวิเคราะห์จากเวบ็ ไซตต์ ่างๆเทา่ น้นั
3.เราไม่สามารถสารวจคนท้งั ระดบั ช้นั ได้

บรรณานุกรม

Waramai.//(2562).//เช็คก่อนจะสาย 9 สัญญาณ โรคซึมเศร้า ตกลงเราเป็ นหรือไม่เป็ น.//สืบคน้ เมื่อ 23 กนั ยายน
2562./จาก
http://women.trueid.net/detail/GW4Ez2W3XvD?gclid=Cj0KCQjwrMHsBRCIARIsAFgSeI28XpNFN4GbAm
xgbuEnwyuiy2Fo4MO0Fw58ZGsQZdzlJWrAyXLIX8YaAnfVEALw_wcB

Pobpad.//(2562).//โรคซึมเศร้า.//สืบคน้ เม่ือ 28 กนั ยายน 2562./จาก

https://www.pobpad.com/%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%8B%E0%B8%B6%E0%B8%A1
%E0%B9%80%E0%B8%A8%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2?fbclid=IwAR3z9v4fRXTrIgNjlVXO1YcBg
YncP2BOMeoGUaKFweGVJZUdeUx8IHa4cK8