เครื่องมือคัดกรองการอ่านและการเขียน ป.๓ (ธันวาคม ๒๕๖๕)

-๑- เครื่องมือคัดกรอง “ความสามารถในการอ่านและการเขียน” (ฉบับนักเรียน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ ๒ : ธันวาคม 2565 สถาบันภาษาไทย ส านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ สงวนลิขสิทธิ์

-๒- ฉบับที่ 1 การอ่าน ตอนที่ 1 การอ่านออกเสียง ค ำชี้แจง (ครูอ่านค าชี้แจงให้นักเรียนฟัง) ให้นักเรียนอ่านออกเสียงค าที่ก าหนดให้ จ านวน ๒๐ ค า ใช้เวลา ๑๐ นาที ๑. วารี ๑๑. ตัวเลข ๒. ภูษา ๑๒. กรุง ๓. กันสาด ๑๓. ปลอม ๔. ชุดนอน ๑๔. กวาด ๕. ข้าวฟ่าง ๑๕. หลอก ๖. เพื่อนบ้าน ๑๖. ผงก ๗. ละคร ๑๗. ถนน ๘. ท าบุญ ๑๘. สัตว์ ๙. บุปผา ๑๙. ศิษย์ ๑๐. สัจจะ ๒๐. พรรษา

-๓- ฉบับที่ 1 การอ่าน ตอนที่ ๒ การอ่านรู้เรื่อง ค าชี้แจง (ครูอ่านค าชี้แจงให้นักเรียนฟัง) ให้นักเรียนอ่านเรื่องที่ก าหนดให้แล้วตอบค าถาม โดยเขียนเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก. ข. หรือ ค. หน้าค าตอบที่ถูกต้อง ใช้เวลา 20 นาที อ่านบทอ่านต่อไปนี้ แล้วตอบค าถาม ข้อ 1 - 2 1. ข้อใดสรุปได้จากบทอ่านนี้ ก. ควรหลีกเลี่ยงอาหารหรือเครื่องดื่มที่มีรสหวานมาก ๆ ข. ควรเลือกรับประทานเฉพาะอาหารที่ไม่มีน้ าตาลเท่านั้น ค. ควรรับประทานผักและผลไม้ที่มีรสหวานแทนขนมหวาน 2. ชื่อเรื่องในข้อใดที่เหมาะสมกับบทอ่านนี้มากที่สุด ก. ลดน้ าตาลเพื่อสุขภาพที่ดี ข. อาหารรสหวานมีน้ าตาลมาก ค. ขนมหวานท าให้เกิดโรคต่าง ๆ การที่เด็ก ๆ กินขนมหวาน ดื่มน้ าหวาน หรือน้ าชงที่มีน้ าตาลมาก เกินไปเป็นประจ า อาจเสี่ยงต่อการเกิดโรคต่าง ๆ เช่น โรคเบาหวาน โรคหัวใจและหลอดเลือด และเกิดภาวะอ้วนหรือโรคอ้วนได้เด็ก ๆ จึงควร เลี่ยงการกินหวาน เช่น ขนมหวาน น้ าอัดลม และเลือกเครื่องดื่มชง ที่มีรสหวานน้อยหรือไม่มีน้ าตาลมากเกินไป

-๔- อ่านบทอ่านต่อไปนี้ แล้วตอบค าถาม ข้อ 3 - 4 3. “รวมใจมิตรไมตรี” สอดคล้องกับข้อความใดมากที่สุด ก. ดูแลสิ่งแวดล้อม ข. ก าจัดขยะสกปรก ค. ชวนเพื่อนมาช่วยกัน 4. ข้อใดเป็นการปฏิบัติตนในการรักษาสิ่งแวดล้อม ก. ใส่ใจทุกเวลา ข. ปัดกวาดสิ่งสกปรก ค. รวมใจมิตรไมตรี อ่านบทอ่านต่อไปนี้ แล้วตอบค าถาม ข้อ 5 - 6 5. บทอ่านนี้มีวัตถุประสงค์ใด ก. โฆษณา ข. สั่งสอน ค. แจ้งเตือน เขตอันตรำย โปรดระวัง ห้ามเล่นน้ าบริเวณนี้ เนื่องจากมีระดับน้ าลึก ระวัง จมน้ า เป็นอันตรายถึงชีวิต รักษำสิ่งแวดล้อม รักษาสิ่งแวดล้อม ร่วมถนอมร่วมรักษา ใส่ใจทุกเวลา เพื่อนเพื่อนมาร่วมท าดี ปัดกวาดสิ่งสกปรก ขยะรกแต่ละที่ รวมใจมิตรไมตรี ชีวิตนี้ปลอดโรคภัย

-๕- 6. ข้อใดสรุปได้ถูกต้องจากบทอ่านนี้ ก. ห้ามลงเล่นน้ าในบริเวณนี้ ข. ต้องระมัดระวังในการเล่นน้ าในบริเวณนี้ ค. คนที่ว่ายน้ าเป็นเท่านั้นที่สามารถเล่นน้ าในบริเวณนี้ อ่านบทอ่านต่อไปนี้ แล้วตอบค าถาม ข้อ 7 - 10

-๖- 7. บทอ่านนี้กล่าวถึงเรื่องใด ก. สถิติผู้ได้รับบาดเจ็บจากดอกไม้ไฟ พลุ ประทัด ข. การป้องกันการบาดเจ็บจากดอกไม้ไฟ พลุ ประทัด ค. การดูแลรักษาเมื่อได้รับบาดเจ็บจากดอกไม้ไฟ พลุ ประทัด 8. ข้อมูลใดไม่ได้กล่าวถึงจากบทอ่านนี้ ก. ลักษณะของการบาดเจ็บจากดอกไม้ไฟ พลุ ประทัด ข. วิธีการรักษาผู้ได้รับบาดเจ็บจากดอกไม้ไฟ พลุ ประทัด ค. ช่วงเวลาที่มักเกิดการบาดเจ็บจากดอกไม้ไฟ พลุ ประทัด 9. หากเกิดการฉีกขาดของนิ้วมือ ควรรีบปฏิบัติอย่างไรเป็นอันดับแรก ก. ใช้ผ้าสะอาดปิดบาดแผลเพื่อห้ามเลือด ข. ใช้น้ าสะอาดล้างแผล และทาด้วยยาสีฟัน ค. ใช้ผ้าชุบน้ าประคบบริเวณบาดแผลประมาณ 5 นาที ๑๐. โป้งถูกสะเก็ดของพลุไฟที่ตาซ้าย ข้อใดที่โป้งต้องปฏิบัติ ก. ใช้ผ้าชุบน้ าสะอาดเช็ดตา ข. ใช้ส าลีชุบแอลกอฮอล์เช็ดรอบตา ค. รีบล้างตาด้วยน้ าสะอาดในปริมาณมากทันที

-๗- ฉบับที่ ๒ กำรเขียน ตอนที่ ๑ กำรเขียนค ำ ค าชี้แจง (ครูอ่านค าชี้แจงให้นักเรียนฟัง) ๑. ให้นักเรียนเขียนค าตามค าบอก จ านวน 2๐ ค า ใช้เวลา 1๐ นาที ๒. ครูอ่านค าให้นักเรียนฟัง ค าละ ๒ ครั้ง โดยเว้นเวลา ๑ นาทีให้นักเรียนเขียนก่อนบอกค าในข้อต่อไป ข้อที่ ค าที่เขียน ข้อที่ ค าที่เขียน ๑. .................................................................... .................................................................... ๑๑. .................................................................... .................................................................... ๒. .................................................................... .................................................................... ๑๒. .................................................................... .................................................................... ๓. .................................................................... .................................................................... ๑๓. .................................................................... .................................................................... ๔. .................................................................... .................................................................... ๑๔. .................................................................... .................................................................... ๕. .................................................................... .................................................................... ๑๕. .................................................................... .................................................................... ๖. .................................................................... .................................................................... ๑๖. .................................................................... .................................................................... ๗. .................................................................... .................................................................... ๑๗. .................................................................... .................................................................... ๘. .................................................................... .................................................................... ๑๘. .................................................................... .................................................................... ๙. .................................................................... .................................................................... ๑๙. .................................................................... .................................................................... ๑๐. .................................................................... .................................................................... ๒๐. .................................................................... .................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………..…….…ชื่อ ชั้น เลขที่

-๘- ฉบับที่ ๒ กำรเขียน ตอนที่ ๒ กำรเขียนเรื่อง ค าชี้แจง (ครูอ่านค าชี้แจงให้นักเรียนฟัง) ให้นักเรียนเขียนเรื่องสั้น ๆ ตามจินตนาการจากภาพ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ด้วยตัวเต็มบรรทัด ความยาว 5 - 6 บรรทัด โดยให้เขียนเว้นบรรทัด และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม ใช้เวลา 2๐ นาที

-๙- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………… …………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………..………………………… ……….….… ชื่อ ชั้น เลขที่ …………………………………………………………………………………..…………………………. …………………………………………………………………………………………………...…………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… …..………………………………………………………………………………………………………………………..................................... …………………..………….……………………………………………………………………………………………………………................... …………………………………………………………………………………………………………………………………….........................… ……..………….………………………………………………………………………………………………………………….................…..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………...................…… ……..………….………………………………………………………………………………………………………………….……..................… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...................… ……..………….………………………………………………………………………………………………………………….…..................…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...................……… ……..………….…………………………………………………………………………………………………………………...................……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...................……… ……..………….………………………………………………………………………………………………………………….……..................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………...................…… ……..………….…………………………………………………………………………………………………………………...................……… …….………………………………………………………………………………………………………………….………………...................….