LKPD Berbasis Predict-Observe-Explain Tema 5 Sub Tema 1 Pembelajaran 1

TEMATIK

TEMA 5 6
SUBTEMA 1
SEMESTER 1
Untuk Siswa SD/MI Kelas VI 1
Semester 1
Disusun Oleh Gusma Indrawan
PGSD F REGULER 2018

c

PEMILIK LKPD

NAMA : .................................................................
KELAS : ...................................................................
NO. ABSEN : ..................................................................
SEKOLAH : ..................................................................

2

KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan yang Maha ESA karena
Atas rahmat-nya sehingga penyusunan Lembar kerja peserta didik (LKPD)
ini dapat diselesaikan dengan baik. Pembuatan bahan ajar ini adalah untuk
membantu guru dalam menyiapkan pembelajaran terkait pembelajaran
sehingga dapat meningkatkan kemampuan penguasaan pengetahuan
konseptual peserta didik

LKPD ini dirancang untuk pembelajaran kelas VI semester 1 pada
lembaga pendidikan atau sekolah yang menerapkan kurikulum 2013.
Dimana penyusunan LKPD ini untuk memenuhi tugas Skripsi yang dibimbing
oleh Dosen Pembimbing Skripsi Fahrur Rozi, S.Pd., M.Pd

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan LKPD ini terdapat banyak
kekurangan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun dari
pembaca LKPD dapat menjadi evaluasi atau perbaikan sehingga LKPD ini
menjadi lebih baik. Semoga LKPD ini bermanfaat untuk seluruh pihak,
baik peserta didik, pendidik, dan sekolah. Serta dapat menambah
wawasan dan keterampilan bagi peserta didik khususnya Kelas VI

Medan Mei 2022

Penulis

1

Daftar Isi

Kata Pengantar ..................................................... 1

Daftar Isi ..................................................... 2

Kompetensi Inti ..................................................... 3

Peta Konsep ..................................................... 4

Pembelajaran IPS ............................................... 6

Ayo Menduga ............................................... 8

Ayo Mengamati ............................................... 9

Ayo Menjelaskan ............................................... 11

Tahukah Kamu ............................................... 12

Pembelajaran IPA ............................................... 14

Ayo Menduga ............................................... 14

Ayo Mengamati ............................................... 16

Ayo Menjelaskan ............................................... 17

Tahukah Kamu ............................................... 18

Evaluasi ......................,,,,,,................................ 20

Daftar Pustaka ..................................................... 24

2

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung

jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada

tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan & kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.

3

Peta Konsep

TEMA 5
WIRAUSAHA

Sub Tema 1
Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

PEMBELAJARAN 1
Muatan

Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial

KD KD
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
magnet dalam kehidupan kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
sehari-hari. teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.5 Membuat laporan hasil 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
percobaan tentang sifat-sifat Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
magnet dan penerapannya politik, sosial, budaya, teknologi, & pendidikan dalam
dalam kehidupan sehari-hari lingkup ASEAN

Indikator Indikator

3.5.1 Membedakan macam - 3.3.1 Mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia
macam magnet di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN
4.5.1 Menyajikan hasil 4.3.1 Menuliskan laporan tentang posisi dan
eksplorasi tentang macam - peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam
macam magnet lingkup ASEAN

Materi Materi
Macam-Macam Magnet Posisi dan Peranan Indonesia dibidang Ekonomi
dalam Lingkup ASEAN
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati gambar
Siswa mampu membedakan Dengan Mengamati dan membaca teks
macam-macam magnet “Pengalaman Belajar dari Negara-Negara
secara benar. ASEAN”, Siswa mampu mengidentifikasi posisi dan
Dengan mengamati gambar peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam
Siswa mampu menyajikan lingkup ASEAN secara terperinci.
hasil eksplorasi tentang Dengan Mengamati dan membaca teks
macam-macam magnet “Pengalaman Belajar dari Negara-Negara
secara benar. ASEAN” dan mencari informasi dari berbagai
sumber, Siswa mampu menuliskan laporan
tentang posisi dan peranan Indonesia di bidang
ekonomi dalam lingkup ASEAN secara terperinci.

4

PEMBELAJARAN 1

PETUNJUK PENGGUNAAN:

LKPD ini adalah salah satu sumber pembelajaran untuk
membantu dan mempermudah dalam kegiatan belajar
mengajar sehingga dapat meningkatkan aktivitas peserta
didik dalam peningkatan prestasi belajar. LKPD ini mengikuti
langkah-langkah model POE Yaitu:

(1) Predict (Membuat Prediksi) merupakan suatu proses
membuat dugaan terhadap suatu peristiwa atau
fenomena;

(2) Observe (Mengamati) merupakan suatu proses peserta
didik melakukan pengamatan mengenai apa yang terjadi;

(3) Explain (Menjelaskan) merupakan suatu proses peserta
didik memberikan penjelasan mengenai kesesuaian antara
dugaan dengan hasil pengamatan yang telah mereka
lakukan dari tahap observasi.

Selamat Mengerjakan!!!

5

ASEAN
ASEAN (Association of Southeast Asian Nations atau Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia
Tenggara) adalah organisasi kawasan yang mewadahi kerja sama 10 (sepuluh) negara di Asia
Tenggara.

SEJARAH BERDIRI
ASEAN dibentuk tanggal 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand oleh lima negara pendiri,
yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, dan Thailand melalui penandatanganan Deklarasi
Bangkok. Penandatanganan Deklarasi Bangkok pada tanggal 8 Agustus 1967 oleh Menteri-
menteri Luar Negeri Narciso Ramos (Filipina), Adam Malik (Indonesia), Thanat Khoman
(Thailand), Tun Abdul Razak (Malaysia), dan S. Rajaratnam (Singapura).
Negara-negara anggota ASEAN, berdasarkan tanggal menjadi anggota, adalah
Indonesia (8 Agustus 1967); Malaysia (8 Agustus 1967); Singapura (8 Agustus 1967); Thailand (8
Agustus 1967); Filipina (8 Agustus 1967); Brunei Darussalam (8 Januari 1984); Vietnam (28 Juli
1995); Laos (23 Juli 1997); Myanmar (23 Juli 1997); Kamboja (30 April 1999).
Adanya keinginan kuat dari para pendiri ASEAN untuk menciptakan kawasan Asia
Tenggara yang damai, aman, stabil dan sejahtera. Hal tersebut mengemuka karena situasi di
kawasan pada era 1960-an dihadapkan pada situasi rawan konflik, yaitu perebutan pengaruh
ideologi negara-negara besar dan konflik antar negara di kawasan yang apabila dibiarkan dapat
mengganggu stabilitas kawasan sehingga menghambat pembangunan.

Prinsip ASEAN
ASEAN memiliki Prinsip yang dipegang teguh yakni :

 Menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesetaraan, integritas wilayah, dan identitas
nasional seluruh negara anggota ASEAN;

 Komitmen bersama dan tanggung jawab kolektif dalam meningkatkan perdamaian,
keamanan, dan kemakmuran di kawasan ASEAN;

 Menolak agresi, ancaman, penggunaan kekuatan, atau tindakan lainnya dalam bentuk apa
pun yang bertentangan dengan hukum internasional;

 Mengedepankan penyelesaian sengketa secara damai, tidak mencampuri urusan dalam
negeri negara anggota ASEAN, dan menghormati kebebasan yang mendasar, pemajuan
dan pelindungan hak asasi manusia, serta pemajuan keadilan sosial.

Semboyan ASEAN : Satu Visi, Satu Identitas, Satu Masyarakat

6

Batas-Batas Wilayah Negara Asean

Indonesia  Utara : Berbatasan dengan Malaysia, Filipina & Laut Natuna Utara
Malaysia  Timur : Berbatasan dengan Papua Nugini dan Samudra Pasifik
Singapura  Barat : Berbatasan Samudra Hindia.
 Selatan : Berbatasan Samudra Hindia dan negara Timor Leste.

 Utara : Berbatasan negara Thailand dan Laut China Selatan.
 Timur : Berbatasan Laut Sulu dan negara Indonesia.
 Barat : Selat Malaka
 Selatan : Berbatasan dengan Indonesia dan Singapura.

Thailand  Utara : Berbatasan dengan Malaysia.
Filipina  Timur : Berbatasan dengan Malaysia
 Barat : Selat Singapura
 Selatan : Berbatasan dengan Indonesia.

 Utara : Berbatasan langsung dengan Laos dan Myanmar.
 Timur : Berbatasan dengan Kamboja dan Laos.
 Barat : Berbatasan dengan Myanmar dan Samudra Hindia.
 Selatan : Berbatasan dengan Teluk Siam dan Indonesia.

 Utara : Berbatasan dengan Negara Taiwan dan Selat Luzon.
Timur : Samudera Pasifik.
 Barat : Berbatasan dengan Negara Vietnam & Laut Cina Selatan.
Selatan : Berbatasan dengan Negara Indonesia dan Laut Celebes.

Utara : Berbatasan Laut China Selatan.
 Timur : Berbatasan dengan negara bagian Sarawak, Malaysia.
Barat : Berbatasan dengan negara bagian Sarawak, Malaysia.
Brunei Darussalam Selatan : Berbatasan dengan negara bagian Sarawak, Malaysia.

 Utara : Berbatasan RRT.
Timur : Berbatasan Laut China Selatan.
 Barat : Berbatasan Laut China Selatan.
Selatan : Berbatasan dengan negara Kamboja dan Laos.

Utara : Berbatasan dengan negara RRT
 Timur : Berbatasan dengan negara Vietnam.
Barat : Berbatasan dengan negara Thailand dan Myanmar.
Vietnam Selatan : Berbatasan dengan negara Thailand dan Kamboja.

 Utara : Berbatasan dengan negara RRT
Timur : Berbatasan dengan negara Laos dan Thailand.
 Barat : Berbatasan dengan negara Bangladesh dan India.
Selatan : Berbatasan dengan Laut Andaman.

Utara : Berbatasan dengan negara Laos dan Thailand.
 Timur : Berbatasan dengan negara Vietnam.
Barat : Berbatasan dengan negara Thailand.
Laos Selatan : Berbatasan dengan negara Vietnam.









Myanmar









Kamboja









7

Posisi dan Peranan Indonesia dibidang Ekonomi dalam lingkup ASEAN

Posisi dan
Peranan
Indonesia
dibidang
Ekonomi dalam
lingkup
ASEAN

8

Pengalaman Belajar dari Negara-Negara ASEAN

Hari ini merupakan hari yang penting bagi Udin, Edo, Beni, Siti, Dayu, Lani, dan teman
sekelasnya. Mereka akan berkunjung ke pameran budaya ASEAN yang diselenggarakan oleh
Sekretariat ASEAN yang terletak di Jakarta. Wah, tidak sabar rasanya Udin dan teman-teman
ingin sampai di sana. Kebetulan saat ini mereka juga sedang belajar mengenai negara-negara
tetangga. Mereka ingin sekali melihat bukti dari yang mereka pelajari. Sesampai di arena
pameran, Udin dan teman-temannya dibagi menjadi beberapa kelompok. Pameran diikuti oleh
sepuluh negara anggota ASEAN. Masing-masing anjungan tampil menarik dengan ciri khas tiap
negara. Anjungan Indonesia tampil dengan ciri khas rumah Toraja yang unik dan menarik.

Terdapat juga anjungan khusus yang dikelola oleh
sekretariat ASEAN. Udin menghabiskan banyak waktu di
anjungan ini. Anjungan ini menampilkan berbagai
informasi tentang peranan ASEAN dalam
mengembangkan wirausaha kecil. Anjungan ini juga
menampilkan berbagai produk wirausaha dari tiapnegara.
Berbagai produk kreatif ada di sana. Ada jaket kulit dari pengrajin negara Indonesia, ada
manisan buah Thailand dalam kemasan kaleng, ada alat penyeduh kopi klasik Vietnam, serta
ada pula aplikasi agribisnis yang dikembangkan oleh pemuda Indonesia untuk menghubungkan
petani dan konsumen. Edo terkesan dengan berbagai makanan khas. Memang, Edo selalu
tertarik dengan makanan dari berbagai daerah. Ada singkong santan khas Thailand, ada Pho
dari Vietnam, ada Larb dari Laos, dan masih banyak makanan lain yang namanya pun baru Edo
ketahui. Makanan khas tiap negara menunjukkan ciri khas sumber daya alamnya.

Beni tertarik dengan anjungan Negara Brunei yang menampilkan
Wayang Asikkhas negaranya. Wayang ini popular sekitar tahun 1960-an di
Kampung Ayer, di tepi Sungai Brunei. Saat ini, Brunei berusaha
mengembangkan kembali minat masyarakatnya untuk mempelajari Wayang
Asik karena popularitasnya mulai turun sejak masuknya berbagai budaya asing.
Hal yang menarik bagi Beni adalah melihat inovasi yang dilakukan anjungan
Brunei untuk memperkenalkan Wayang Asik. Berbeda dengan wayang
Indonesia, yang menampilkan sosok legendaris dunia pewayangan, Wayang Asik
ini menampilkan sosok tokoh manusia dalam bentuk kecil. Tinggi wayang hanya sekitar delapan
hingga sepuluh cm. Wayang ini dibuat dari kertas tebal dengan pegangan dari kayu. Udin dan
teman-teman juga mengikuti aneka lomba yang diadakan oleh beberapa anjungan. Sebelum
mengikuti lomba, mereka harus mengisi formulir pendaftaran. Hadiahnya? Tentu saja cendera
mata khas dari negara tersebut.Menyaksikan pameran budaya ASEAN memberi Udin dan
teman-teman pengalaman belajar yang berharga. Kini pengetahuan mereka semakinkaya.
Pengetahuan dari penjelasan guru, dari buku yang dibaca, serta menyaksikan langsung ragam
karya dan budaya yang ditampilkan tiap negara ASEAN.

9

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks
“Pengalaman Belajar Dari Negara-Negara ASEAN”
Mengapa hari ini merupakan hari yang penting bagi Udin dan kawan-kawan?
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
Apa yang dapat dipelajari dari anjungan khusus yang dikelola oleh secretariat ASEAN?
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
Apa pengalaman belajar yang diperoleh Edo?
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
Apa pengalaman belajar yang diperoleh Beni?
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
Apa pengalaman belajar yang diperoleh Udin?
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
Jika kamu mendapat kesempatan berkunjung ke arena pameran tersebut, apa kegiatan yang
mungkin paling menarik menurutmu? Mengapa?
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
Tulis 3 hal yang menurutmu penting dari teks tersebut!
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….

10

Apa itu ASEAN
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
Bagaimana posisi dan peranan Indonesia dibidang Ekonomi dalam lingkup ASEAN
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….
……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..……………..…………….

11

Masyarakat Ekonomi Asean
Masyarakat Ekonomi ASEAN (ASEAN Economic Community/AEC) dibentuk untuk
mewujudkan integrasi ekonomi ASEAN, yakni tercapainya wilayah ASEAN yang aman dengan
tingkat dinamika pembangunan yang lebih tinggi dan terintegrasi, pengentasan masyarakat
ASEAN dari kemiskinan,serta pertumbuhan ekonomi untuk mencapai kemakmuran yang merata
dan berkelanjutan. Untuk itu MEA memiliki empat karakterisik utama, yaitu pasar tunggal dan
basis produksi, kawasan ekonomi yang berdaya saing tinggi, dan kawasan dengan pembangunan
ekonomi yang merata, serta kawasan yang terintegrasi penuh dengan ekonomi global.

5 Karakteristik Masyarakat Ekonomi Asean 2025
Kelima karakteristik tersebut termuat dalam Cetak Biru MEA yang ditetapkan pada
Pertemuan ke-38 ASEAN Economic Ministers (AEM) di Kuala Lumpur, Malaysia Agustus 2006.
Cetak Biru MEA memiliki sasaran dan kerangka waktu yang jelas dalam mengimplementasikan
berbagai langkah serta fleksibilitas yang disepakati sebelumnya untuk mengakomodasi
kepentingan seluruh negara anggota ASEAN. Selanjutnya, pada KTT ke-13 ASEAN di Singapura
November 2007 disepakati peta kebijakan (roadmap) untuk mencapai MEA

A. Ekonomi yang terpadu dan Terintegrasi Penuh
 Perdagangan Barang dan Jasa
 Lingkungan Investasi
 Integrasi Keuangan, Inklusi Keuangan, dan Stabilitas Keuangan
 Fasilitasi Pergerakan Tenaga Kerja Terampil dan kunjungan Pelaku Usaha
 Meningkatkan Partisipasi dalam GVC
Tujuan utama dari karakteristik ini adalah untuk memfasilitasi kelancaran pergerakan

barang, jasa, investasi, modal, dan tenaga kerja terampil di ASEAN dalam rangka memperluas
jejaring perdagangan dan produksi ASEAN, serta menciptakan pasar yang lebih terpadu bagi
perusahaan dan konsumennya.

B. ASEAN yang Berdaya Saing, Inovatif dan Dinamis
 Kebijakan Persaingan yang Efektif dan Perlindungan Konsumen
 Penguatan Kerja Sama Hak Kekayaan Intelektual
 Pertumbuhan yang didorong Produktifitas, Inovasi, Penelitian dan Pengembangan, dan
Komersialisasi Teknologi.
 Kerja Sama Perpajakan dan Tata Kelola yang Baik
 Peraturan yang Efektif, Efisien, Koheren dan Responsif, serta Praktik Regulasi yang Baik
 Pembangunan Ekonomi Berkelanjutan
 Megatren Global dan isu-isu Terkait Perdagangan yang mengemuka
Tujuan dari karakteristik ini adalah memfokuskan pada elemen-elemen yang

berkontribusi pada peningkatan daya saing dan produktivitas kawasan dengan (i) menerapkan
tataran bermain bagi seluruh pelaku usaha melalui kebijakan persaingan yang efektif; (ii)

12

mengembangkan penciptaan dan perlindungan pengetahuan; (iii) memperdalam partisipasi
ASEAN dalam Rantai Nilai Global (GVC); dan (iv) memperkuat kerangka regulasi terkait praktek
dan koherensi regulasi secara menyeluruh pada tingkat kawasan. Elemen-elemen utama dari
ASEAN yang berdaya saing, inovatif dan dinamis.

C. Peningkatan Konektivitas dan Kerja Sama Sektoral
 Transportasi dan Teknologi Informasi dan Komunikasi
 E-commerce dan Energi
 Pangan, Pertanian, dan Kehutanan dan Pariwisata
 Kesehatan dan Mineral
 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Tujuan utama karakteristik ini adalah meningkatkan konektivitas ekonomi dengan

melibatkan berbagai sektor, yaitu transportasi, telekomunikasi dan energi, sejalan dan
mendukung visi dan tujuan Master Plan on ASEAN Connectivity (MPAC) dan dokumen
lanjutannya, serta mengintegrasikan dan bekerjasama lebih lanjut di sektor-sektor utama yang
saling melengkapi upaya yang ada menuju terciptanya kawasan ekonomi yang terintegrasi dan
berkelanjutan, dengan tujuan memaksimalkan kontribusi dalam meningkatkan daya saing
ASEAN secara menyeluruh dan memperkuat jejaring keras dan lunak di kawasan.

D. ASEAN yang Berdaya Tahan, Inklusif, Berorientasi Pada Rakyat, dan Berpus at Pada
Rakyat

 Memperkuat Peran Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dan Peran Sektor Swasta
 Kemitraan Publik-Swasta
 Mengurangi Kesenjangan Pertumbuhan
 Kontribusi Pemangku Kepentingan Dalam Upaya Integrasi Kawasan

Cetak Biru MEA 2025 berupaya untuk memperkuat karakteristik ketiga dari Cetak Biru
MEA 2015 yaitu “Pembangunan Ekonomi Yang Adil” dengan memperdalam elemen-elemen yang
ada dan menggabungkan elemenelemen penting lainnya.

E. ASEAN yang Global
 Pendekatan Strategis melalui kerjasama ekonomi eksternal
 Peninjauan dan Perbaikan ASEAN FTAs and CEPs yang ada
 Meningkatkan kemitraan ekonomi dengan Mitra Wicara non-FTA
 Melibatkan mitra regional dan global
 Meneruskan dukungan terhadap sistem perdagangan multilateral dan keterlibatan
dengan institusi regional dan global.
ASEAN terus membuat kemajuan dalam mengintegrasikan kawasan dengan ekonomi

global melalui FTA dan perjanjian-perjanjian Comprehensive Economic Partnership (CEP) dengan
RRT, Jepang, Republik Korea, India, Australia, dan Selandia Baru. Negosiasi untuk menyelesaikan
Regional Comprehensive Economic Partnership (RCEP) dan ASEAN-Hong Kong FTA (AHKFTA)
juga tengah berlangsung. FTA/CEP tersebut telah memperkuat posisi ASEAN sebagai kawasan
ekonomi yang terbuka dan inklusif, serta menjadi dasar bagi ASEAN untuk mempertahankan
sentralitasnya dalam keterlibatan global dan regional, apabila memungkinkan. Negara anggota
ASEAN juga terlibat dalam FTA dan CEP dengan mitra dagang strategis masing-masing untuk
melengkapi FTA/CEP kawasan. Dengan mengambil manfaat dari keterlibatan ASEAN secara
global dan inisiatif integrasi ekonominya, ASEAN harus mengarahkan integrasi MEA lebih jauh ke
dalam ekonomi global. Melalui keterlibatan tersebut, ASEAN berupaya untuk mendorong
komplementaritas dan keuntungan bersama bagi ASEAN.

13

Magnet Adalah Suatu Benda yang mampu menarik benda lain disekitarnya yang memiliki
sifat khusus. Setiap Magnet memiliki dua buah kutub, yaitu utara (N) dan Selatan (S). Kutub
Magnet adalah daerah yang berada ujung-ujung Magnet, dengan kekuatan magnet paling besar.

Macam-Macam Magnet Apa saja yang ada pada gambar dibawah ini

……………….……………….…………… ……………….……………….……………

……………….……………….……………

……………….……………….…………… ……………….……………….……………

14

Dalam kehidupan sehari-hari banyak sekali macam-macam magnet yang bisa ditemukan
pada benda Sekitar
Pada gambar disamping, magnet apakah yang digunakan
……………….……………….……………….……………….……………….……………….

Pernahkah kamu bell? Pada saat kamu menekan bell
magnet apakah yang digunakan pada bell?
……………….……………….……………….……………….……………….………………

Pernahkah kamu melihat Kulkas? Pada saat kamu membuka
kulkas magnet apakah yang digunakan pada gagang pintu Kulkas?
……………….……………….……………….……………….……………….………………

15

Dalam kehidupan sehari-hari banyak sekali macam-macam magnet yang bisa ditemukan
pada benda Sekitar
Pada Saat kamu menggunakan kompas, penunjuk arah utara dan selatan
menggunakan Magnet Jarum

Pada saat kamu disekolah amati bell sekolah, pasti kamu
menemukan bahwa magnet yang digunakan adalah
Magnet Ladam

Pada saat kamu menutup kulkas, gagang pint kulkas tersebut
akan menempel dengan kulkas yang membuat kulkas tertutup.
Hal tersebut dikarenakan pada gagang kulkas terdapat
Magnet Batang yang membuat pintu kulkas menutup kulkas

16

Adik-Adik Setelah Mengetahui
Macam-Macam Magnet
Maka Tugas Yang Harus
Dilakukan Nih !!

Tugasnya adalah adik-adik Menjelaskan
1. Apa itu Magnet
2. Apa saja Macam-macam magnet
3. Apa Saja perbedaan bentuk macam-
macam magnet
4. Apa saja benda-benda yang menggunakan
magnet

Berilah Tanda Centang “√” Jika Sudah Melakukannya

Pernyataan YA TIDAK

Saya Sudah Menjelaskan kepada

orang Tua Saya

Saya Sudah Menjelaskan kepada

teman-teman Saya

17

Sejarah Magnet
Lebih dari 2000 tahun yang lalu, orang Yunani yang hidup di Magnesia menemukan batu

yang istimewa. Batu tersebut dapat menarik benda-benda yang mengandung logam. Ketika batu
itu digantung sehingga dapat berputar, salah satu ujungnya selalu menunjuk arah utara. Karena
batu itu ditemukan di Magnesia, orang Yunani menamainya magnitis lithos.

Orang Yunani tidak mengetahui lebih lanjut bagaimana sifat-sifatnya, namun mereka
telah mengamati ciri-ciri bahan yang disebut magnet. Pada saat ini, berbagai teknologi banyak
sekali yang melibatkan magnet. Pengeras suara, layar TV, dan kaset merupakan contoh-
contohnya.

Kutub-Kutub Magnet
Semua magnet memperlihatkan ciri-ciri tertentu. Setiap magnet memiliki dua tempat

yang gaya magnetnya paling kuat. Daerah ini disebut kutub magnet. Magnet U Ada 2 kutub
magnet, yaitu kutub utara (U) dan kutub selatan (S). Seringkali kamu menjumpai magnet yang
bertuliskan N dan S. N merupakan kutub utara magnet itu (singkatan dari North yang berarti
utara), sedangkan S kutub selatannya (singkatan dari South yang berarti selatan).

Magnet dapat berada dalam berbagai bentuk dan ukuran.
Bentuk yang paling sederhana berupa batang lurus. Bentuk lain yang
sering kamu jumpai misalnya bentuk tapal kuda (ladam) dan jarum.
Pada bentuk-bentuk ini, kutub magnetnya berada pada ujung-ujung
magnet itu.

Sifat-Sifat Magnet
1. Tidak semua benda dapat ditarik oleh magnet, sehingga magnet hanya bisa menarik benda–
benda tertentu yang ada di sekitarnya.
2. Magnet memiliki gaya magnet yang sifatnya dapat menembus benda, yang apabila gaya
magnet ini besar maka gaya magnet dapat menembus benda yang tebal.
3. Apabila ada dua magnet yang memiliki kutub berbeda, dan saling didekatkan maka mereka
akan saling tarik menarik.
4. Apabila kutub yang sejenis saling didekatkan satu sama lain maka mereka akan terjadi tolak-
menolak
5. Medan magnet akan membentuk gaya magnet, yang apabila sebuah benda didekatkan
dengan magnet maka gaya magnet yang ditimbulkan magnetnya akan semakin besar dan
sebaliknya.
6. Jika suatu magnet terus menerus jatuh dan terbakar, maka Sifat kemagnetan dapat berkurang
dan bahkan hilang.
Berikut siifat-sifat medan magnet berdasarkan atomisnya, yaitu:
1. Bahan Ferromagnetik
Bahan ferromagnetik dapat menimbulkan induksi yang besar, dan bahan ferromagnetik ini
sangat mudah dipengaruhi medan magnet. Karena bahan ferromagnetik memiliki resultan
medan magnet yang atomisnya besar. Elektron-elektron yang ada pada bahan ferromagnetik
akan menimbulkan medan magnet atomis jika diberi medan magnet luar. Bahan ini mudah
dibuat magnet permanen.

18

2. Bahan Paramagnetik
Bahan paramagnetik tidak dapat dibuat magnet permanen karena bahan ini dipengaruhi oleh
medan magnet luar. Sebagian kecil bahan akan melawan jika diberi medan magnet luar. Bahan
parametrik dapat menimbulkan induksi yang besar pada suatu medan magnet, tetapi induksinya
lebih kecil daripada bahan Ferromagnetik.
3. Bahan Diamagnetik
Bahan diamagnetik bersifat melawan kemagnetan dari luar sehingga sulit dipengaruhi medan
magnet luar. Bahan diamagnetik akan menimbulkan induksi magnet yang kecil jika bahan
diamagnetik dimasukkan ke dalam medan magnet ini diberi medan magnet.
Cara Pembuatan Magnet

 Digosok dengan magnet lain secara searah.
 Induksi magnet.
 Magnet diletakkan pada solenoida (kumparan kawat berbentuk tabung panjang dengan

lilitan yang sangat rapat) dan dialiri arus listrik searah (DC)
Cara Menghilangkan sifat pada Magnet

 Dibakar atau dipanaskan hingga suhu curie
 Dibanting-banting
 Dipukul-pukul
 Magnet diletakkan pada solenoida (kumparan kawat berbentuk tabung panjang dengan

lilitan yang sangat rapat) dan dialiri arus listrik bolak-balik (AC).

19

Evaluasi

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Magnet mempunyai dua bagian yang sangat kuat gaya magnetnya, bagian

tersebut dinamakan ....

a. Pusat magnet c. Arus magnet

b. Kutub magnet d. Magnetik

2. Kutub magnet selalu menunjuk ke arah utara dan selatan bumi karena…
a. Letak kutub magnet bumi berada di kutub utara bumi
b. Letak kutub utara bumi berada di sekitar kutub utara bumi
c. Letak kutub bumi berada di kutub magnet bumi
d. Letak kutub selatan magnet bumi berada di sekitar kutub utara bumi

3. Pernyataan yang benar tentang garis gaya magnet di bawah ini adalah….
a. Arah gaya magnet bergerak dari kutub selatan
b. Arah gaya magnet bergerak dari kutub utara

c. Arah gaya magnet bergerak dari kutub utara ke kutub selatan
d. Arah gaya magnet bergerak dari selatan ke kutub utara

4. Peralatan berikut yang menggunakan magnet adalah ….
a. Dinamo sepeda c. Solder listrik

b. Kipas angin d. Televisi

5. Amati gambar di Berikut ! Benda pada gambar adalah ....

a. magnet silinder c. magnet jarum

b. magnet ladam d. magnet lingkaran

6. Contoh benda yang menggunakan magnet ladam adalah ….

a. Kompas c. Dinamo Sepeda

b. Kulkas d. Pengeras Suara

7. Berikut ini yang bukan sifat magnet adalah ....
a. memiliki dua kutub yaitu c. dapat menarik benda dari plastik

b. dapat menembus benda tipis d. gaya tarik terkuat terletak di kutub

8. Apabila Kutub yang sejenis atau senama magnet didekatkan satu sama lain maka akan....

a. tarik menarik c. menempel

b. tolak menolak d. diam saja

9. Bagian dari magnet yang mempunyai gaya tarik terbesar adalah …

a. Tengah magnet c. Kutub magnet

b. Semua bagian d. Kutub utara magnet

10. Sifat kemagnetan suatu logam dapat dihilangkan dengan cara berikut, kecuali

a. Dipanaskan c. Dijatuhkan

b. Didinginkan d. Dialiri arus bolak balik

11. Benda yang dapat ditarik kuat oleh magnet disebut …..

a. Paramagnetik c. Neomagnetik

b. Diamagnetik d. Feromanetik

12. Berikut ini yang bukan termasuk macam-macam magnet adalah ....

20

a. Magnet ladam c. Magnet silinder
b. Magnet jarum d. Magnet isolator

13. Salah satu pemanfaatan magnet jarum adalah pada alat ....

a. Kompas c. Jarum jam

b. Gagang pintu d. Tapal kuda

14. Berikut ini adalah peralatan rumah tangga yang menggunakan magnet, kecuali ....

a. Televisi c. Gagang Kulkas

b. Baskom d. Setrika

15. Perhatikan gambar berikut!

AB CD EF

Gambar tersebut menunjukkan tiga buah magnet batang. Jika C kutub utara, B dengan C tarik-

menarik, serta D dengan E tolak-menolak, sehingga jenis kutub magnet pada A dan F adalah ....

a. A kutub utara, F kutub utara c. A kutub selatan, F kutub utara

b. A kutub utara, F kutub selatan d. A kutub selatan, F kutub selatan

16. Jumlah negara ASEAN pertama kali adalah ....
a. 4 c. 6
b. 5 d. 7

17. Wakil Indonesia sebagai pendiri ASEAN adalah ....

a. H.R. Dharsono c. Rusli Noor

b. Umarjadi Notowijono d. Adam Malik

18. Warna Merah pada Bendera ASEAN melambangkan

a. Keseriusan c. Industri yang maju

b. Ikatan yang Kuat d. Semangat dan Kedinamisan

19. Tun Abdul Razak adalah pendiri ASEAN yang berasal dari ....

a. Thailand c. Singapura
b. Laos d. Malaysia

20. Negara ke sepuluh yang bergabung dengan ASEAN adalah ....

a. Thailand c. Kamboja

b. Laos d. Malaysia

21. Pesta olahraga di kawasan ASEAN dinamakan ....

a. AFF c. Asian Games

b. Sea Games d. AFC

22. Organisasi perhimpunan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dinamakan...
a. AFTA c. ASEAN

b. APEC d. OPEC

23. Kerja sama antar negara di kawasan ASEAN dalam bidang ekonomi adalah dengan

dibentuknya ....

a. AFTA c. AFF

b. APEC d. OPEC

24. Salah satu peran Indonesia dalam bidang ekonomi ASEAN adalah ....
a. Sebagai negara dengan pendapatan tertinggi di ASEAN

21

b. Sebagai negara penyedia cadangan pangan di ASEAN
c. Sebagai negara pengatur kebijakan ekonomi ASEAN

d. Sebagai pengekspor hasil industri terbesar di ASEAN

25. ASEAN Urea Project merupakan kerja sama negara-negara ASEAN dengan

mendirikan pabrik pupuk yang berlokasi di negara ....

a. Indonesia c. Filipina

b. Malaysia d. Thailand

26. Berikut ini adalah peran Indonesia dalam bidang ekonomi, kecuali ....

a. Sea Games c. AFTA

b. MEA d. Aceh Fertilizer Project

27. Indonesia menjadi pendukung terbentuknya MEA, berperan dalam lumbung padi ASEAN,

Aceh Fertilizer Project, dan menjadi tuan rumah KTT ASEAN, merupakan peran Indonesia dalam

bidang ....

a. Politik c. Sosial

b. Ekonomi d. Budaya

28. Ikatan Batang Padi pada bendera ASEAN Melambangkan

a. Anggota ASEAN c. Industri

b. Kesucian d. Keberanian

29. Batas Utara Negara Singpura adalah…

a. Negara Brunei c. Negara Filipina

b. Negara Australia d. Negara Malaysia

30. Warna Biru pada dasar bendera ASEAN malambangkan

a. Kesucian c. Semangat dan dinamis

b. Perdamaian dan Stabilitas d. Kemakmuran

B. Isian
1. Magnet Memiliki dua kutub yaitu…..
2. Alumminium dan Besi bila didekatkan dengan magnet akan tertarik. Keduanya tergolong

benda….
3. Kutub Magnet yang tidak senama jika didekatkan akan….
4. Paku kecil dapat dipengaruhi magnet meskipun dipasang penghalang plastik karena magnet

memiliki sifat dapat ....
5. Cara Membuat Magnet dengan menempelkan benda Magnetis pada magnet disebut….
6. Benda yang Menggunakan Magnet dan berguna Menunjukan Arah Adalah…
7. Pengaruh dalam medan magnet dapat berupa…
8. Jenis pembuatan Magnet yang digunakan pada alat Mengangkut besi/rongsokan logam

disebut…..
9. Bel listrik Menggunakan magnet ….
10. Bagian pada magnet yang memiliki sifat kemagnetan paling kuat terletak pada bagian ….
11. Jenis Kerja Sama yang Melibatkan dua negara disebut ……
12. Kerja Sama antara beberapa negara dalam satu Kawasan disebut….
13. Ibukota Negara Indonesia adalah……
14. Indonesia pada wilayah Barat berbatasan dengan….
15. ASEAN adalah singkatan dari …..

22

16. AEC adalah singkatan dari ….
17. Negara dikawasan ASEAN yang tidak pernah dijajah adalah….
18. Jumlah Negara Pendiri ASEAN yang Menandatangani Deklarasi Bangkok….
19. Pesta Olahraga bagi Negara-Negara dikawasan Asia Tenggara Adalah …..
20. Jumlah negara peserta SEA Games adalah ... negara.
C. Uraian
1. Tuliskan lima alat yang menggunakan sifat pemagnetan
2. Ujung jarum kompas yang menunjuk ke utara disebut kutub utara. Jika jarum kompas

dilepaskan dari kompas, apakah kita tetap mengatakan kutub tersebut sebagai kutub utara?
3. Apakah yang dimaksud:

a. benda Ferromagnetik
b. benda Paramagnetik
c. benda Diamagnetik
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet!
5. Jelaskan Bagian manakah pada magnet yang memiliki sifat kemagnetan paling kuat?
6. Tuliskan 3 cara membuat magnet!
7. Tuliskan siapa saja tokoh yang berperan dalam pendirian ASEAN? Tuliskan Nama Beserta
negara asalnya
8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan MEA
9. Jelaskan Prinsip teguh yang dipegang oleh organisasi ASEAN
10. Jelaskan 5 Karakteristik Masyarakat Ekonomi ASEAN

23

DAFTAR PUSTAKA

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Wirausaha: buku guru/Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Wirausaha: buku siswa/Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Soebyakto. 2017. Fisika Terapan: Badan Penerbit Universitas Pancasakti Tegal. Tegal
https://asean.org
https://meanindonesia.ekon.go.id

24

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Berbasis Predict-Observe-Explain (POE)
Tema Wirausaha Kelas VI SD Negeri
102020 Firdaus T.A 2021/2022.

Penulis : Gusma Indrawan

Pembimbing : Fahrur Rozi S.Pd.,M.Pd.

Validasi Ahli Materi : Lala Jelita Ananda, S.Pd, M.Pd

Validasi Ahli Media : Khairul Usman S.Si., M.Pd

Penerbit

Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Medan

25