The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by muhammadzulfikar881, 2022-04-03 09:59:26

LKPD_muhammad zulfikar

LKPD_muhammad zulfikar

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS 5
TEMA 8 SUBTEMA 3

LINGKUNGAN
SAHABAT KITA

Oleh : Pembelajaran
MUHAMMAD ZULFIKAR, S.Pd. ke 2

21121299336

KD DAN INDIKATOR

IPA

Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Merinci siklus air dan dampaknya 3.8.1 Menyelesaikan masalah

pada peristiwa di bumi serta kelangsungan berkaitan dengan pengaruh kualitas air

makhluk hidup terhadap kehidupan manusia. (C4)

4.8 Membuat karya tentang skema siklus 4.8.1 Menyajikan karya berupa poster

air dan dampaknya berdasarkan informasi tentang dampak siklus air terhadap

dari berbagai sumber. kehidupan manusia. (P3)

Bahasa Indonesia Indikator
Kompetensi Dasar 3.8.1 Merinci tindakan-tindakan
dalam teks nonfiksi. (C4)
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat dalam teks 4.8.1 Menyajikan kembali tindakan-
nonfiksi. tindakan pada teks nonfiksi. (P3)
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar
cerita yang terdapat dalam teks nonfiksi.

SBdP Indikator
Kompetensi Dasar 3.1.1 Menyimpulkan pengertian dan
ciri-ciri gambar cerita. (C2)
3.1 Memahami gambar cerita
4.1.1 Menciptakan gambar cerita. (P5)
4.1 Membuat gambar cerita

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks nonfiksi yang berjudul “Hari Air Sedunia”, peserta didik dapat
merinci tindakan-tindakan pada teks bacaan tersebut dengan tepat.

2. Setelah membaca teks nonfiksi yang berjudul “Hari Air Sedunia”, peserta didik dapat
menyajikan tindakan-tindakan pada teks bacaan dalam bentuk peta pikiran dengan
tepat.

3. Setelah peserta didik melakukan pengamatan video pembelajaran tentang
“Pencemaran Air”, peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan
pengaruh kualitas air terhadap kehidupan manusia dengan tepat.

4. Setelah peserta didik membuat poster tentang “Upaya Menjaga Kualitas Air”, peserta
didik dapat menyajikan hasil poster mengenai dampak siklus air terhadap kehidupan
manusia dengan percaya diri.

5. Setelah mengamati gambar cerita pada powerpoint, peserta didik dapat menyimpulkan
pengertian dan ciri-ciri gambar cerita dengan tepat.

6. Setelah memahami pengertian dan ciri-ciri gambar cerita, peserta didik dapat
menciptakan gambar cerita dengan kreatif.

LEMBAR KERJA PENILAIAN PESERTA DIDIK
(LKPD) 1

Anggota Kelompok:
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________

Langkah-langkah Kegiatan

1. Berdoalah sebelum memulai kegiatan.
2. Simaklah video tentang pencemaran air yang ditayangkan oleh guru.
3. Catatlah informasi yang menurut kalian penting.
4. Jawablah pertanyaan berikut dengan mendiskusikannya bersama

dengan teman satu kelompok kalian!
5. Hargailah pendapat dari teman satu kelompokmu.
6. Presentasikan hasil diskusi kelompok kalian dengan percaya diri.

1. Apa yang terjadi jika kita mencuci baju menggunakan air yang
tercampur minyak?

2. Bagaimana jika kita minum air yang tercemar kuman penyebab
penyakit?

3. Bagaimana tindakan kalian untuk mengatasi pencemaran air apabila
terjadi di lingkungan sekitar kalian?

Setelah kalian memahami dampak kualitas air pada kehidupan, cobalah kalian
membuat poster tentang cara menjaga kualitas air, kemudian presentasikan hasilnya di
depan kelas!

LEMBAR KERJA PENILAIAN PESERTA DIDIK
(LKPD) 2

Nama : ___________________________
No Absen : ___________________________

Langkah-langkah Kegiatan

1. Bacalah teks yang berjudul “Hari Air Sedunia.” dengan seksama.
2. Kemudian berdasarkan teks tersebut, tulislah tindakan dalam mengatasi

permasalahan dalam bacaan dalam bentuk peta pikiran.
3. Setelah selesai, paparkan hasilnya kepada guru dan teman kalian!

Hari Air Sedunia

Hari air sedunia (world water day) diperingati setiap tanggal 22 Maret.
Dengan adanya peringatan hari air sedunia, kita diingatkan bahwa persediaan air
bersih semakin berkurang padahal jumlah penduduk semakin bertambah.
Persediaan air bersih semakin berkurang karena cadangan air tanah berkurang.

Cadangan air tanah berkurang karena air hujan tidak masuk ke dalam tanah.
Sebaliknya, air hujan langsung mengalir ke parit, selokan, lalu ke sungai dan terus
ke laut. Air hujan tidak dapat masuk ke dalam tanah karena tidak ada akar-akar
pohon yang dapat menahan air di dalam tanah. Banyak pohon di hutan ditebangi.
Lahan-lahan hijau berubah menjadi perumahan, perkantoran, dan kawasan industri.

Selama pandemi Covid-19, semua orang dianjurkan untuk selalu menggunakan
masker, menjaga jarak, dan rajin cuci tangan. Kebersihan tangan sangat penting untuk
menahan penyebaran Covid-19, serta penyakit menular lainnya. Akses air bersih otomatis
menjadi kunci penting untuk mencegah penularan virus corona yang jadi penyebab Covid-19.
Akan tetapi, berdasarkan data dari PBB melalui Sustainable Development Goal 6, 40 persen
orang dari populasi di dunia atau sekitar 3 miliar orang tidak memiliki fasilitas untuk mencuci
tangan dengan air dan sabun.

Setelah kalian membaca teks bacaan di atas, tulislah kembali isi bacaan tersebut dengan kata
baku dan kalimat efektif!

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

setelah menuliskan kembali isi bacaan, kalian dapat memahami adanya permasalahan kualitas
air dalam kehidupan sehari. Selanjutnya coba renungkan dan tuliskan alternatif tindakan yang
akan kalian lakukan dalam mengatasi permasalahan tersebut! Tuliskan pendapatmu dalam
bentuk peta pikiran seperti berikut:

…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
……………………………………. ……………………………………

HARI AIR
SEDUNIA

…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
……………………………………. …………………………………….

LEMBAR KERJA PENILAIAN PESERTA DIDIK
(LKPD) 3

Nama : ___________________________
No Absen : ___________________________

Langkah-langkah Kegiatan

1. Buatlah sketsa gambar cerita sesuai dengan kreativitas kalian masing-
masing dengan tema “Menjaga Kualitas Air”.

2. Tuliskan cerita yang ingin kamu gambarkan.
3. Setelah itu, tuliskan judul dan penjelasan pada gambar sketsa yang kamu

buat dengan lengkap.
4. Gambar cerita yang kalian buat harus memuat ciri-ciri gambar cerita yang

telah kalian pelajari.

DAFTAR PUSTAKA

Buku Pedoman Guru Tema : Lingkungan Sahabat Kita. Kelas V. (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. 2017)

Buku SiswaTema : Lingkungan Sahabat Kita. Kelas V. (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.2017)

Buku PenilainBupena 5D. Kelas V. (Irene, Mja. Buku Bupena 5D. Jakarta
: Penerbit Erlangga. 2018)

https://id.pinterest.com/pin/449023025324680163/diakses tanggal 23
November 2020 pukul 19.03 WIB


Click to View FlipBook Version
Previous Book
flipbook fixed
Next Book
toaz.info-donal-bebek-kecelakaan (BLM)