แผนพัฒนาบุคลากร64-66

แผนพฒั นาบุคลากร

(ประจำปงี บประมาณ 2564 - 2566)

ของ

องค์การบรหิ ารส่วนตำบลบางมะเด่ือ
อำเภอพุนพิน จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี

คำนำ

การบริหารงานองค์การบริหารส่วนตำบลให้ประสบความสำเร็จตามวิสัยทัศน์ พันธกิจและ
ยุทธศาสตร์ท่ีกำหนดไว้ ตลอดจนนโยบายของนายกองค์การบริหารส่วนตำบลที่แถลงไว้ต่อสภา อบต. ได้น้ัน
บุคลากรถือเป็นส่วนท่ีมีความสำคัญยิ่งในการบริหารและนำองค์กรไปสู่ความสำเร็จ องค์การบริหารส่วนตำบล
บางมะเด่ือจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาบุคลากร โดยการส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาทุกด้านเท่าท่ีกำลัง
ความสามารถของ อบต. และบคุ ลากรจะทำได้

การจัดทำแผนพัฒนาบุคลากร เป็นการวางแผนและกำหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ของ
กระบวนการพัฒนาบุคลากร ให้มีประสิทธิภาพ ทันต่อการเปล่ียนแปลงในยุคเทคโนโลยี โดยอาศัยความรู้
และประสบการณ์ในการทำงานเป็นข้อมูลเบื้องต้น ตลอดจนปัญหาท่ีเกดิ ข้ึนภายในองค์กร นำมาวเิ คราะห์หา
สาเหตุของปญั หา เพ่ือนำมาประกอบการพิจารณาวางแผนพัฒนาบุคลากร พร้อมทั้งเสริมสร้างความสามารถ
ด้วยการฝกึ อบรม ปรับเปล่ยี นพฤตกิ รรม และทัศนคติของบคุ ลากร เพือ่ ให้ปฏบิ ัตงิ านได้ดยี ิ่งข้นึ

องค์การบรหิ ารส่วนตำบลบางมะเดื่อ จึงได้จัดทำแผนพัฒนาบุคลากร ประจำปีงบประมาณ
2564 - 2566 ขึ้น เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาบุคลากรทุกกลุ่ม ตามระยะเวลาของแผนพัฒนา อบต.
และอาจจะมกี ารปรับปรุงให้เหมาะสมขนึ้ ในโอกาสต่อไป

งานการเจ้าหนา้ ท่ี สำนกั ปลดั
องค์การบริหารสว่ นตำบลบางมะเด่ือ

สารบญั หน้า

หลักการและเหตผุ ล 1
วตั ถุประสงค์ 1
เปา้ หมาย 2
ขอบเขตและแนวทางในการจัดทำแผนการพัฒนาบคุ ลากร 2
ขนั้ ตอนดำเนินงาน 4
ขอ้ มลู อัตรากำลัง
6
- โครงสร้างอตั รากำลงั ตามแผนอัตรากำลัง 10
- ข้อมูลบุคลากรภายในองค์การบริหารส่วนตำบล
การวเิ คราะหบ์ ุคลากร 13
- การวเิ คราะหต์ วั บุคลากร 14
- การวเิ คราะห์ในระดบั องคก์ ร 14
- การวิเคราะหโ์ ครงสร้างการพัฒนาบคุ ลากร
รายละเอียดแผนการพฒั นาบุคลากร 16
- การพัฒนาดา้ นบคุ ลากร 17
- การพฒั นาด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 18
- การพฒั นาดา้ นอน่ื ๆ 19
มาตรการเสรมิ สรา้ งขวัญกำลังใจ 19
มาตรการดำเนนิ การทางวินยั 19
บทสรุป

1

แผนพัฒนาบคุ ลากรขององค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเดือ่

(พ.ศ. 2564 - 2566)

1. หลักการและเหตผุ ล

ตามประกาศคณะกรรมการพนักงานส่วนตำบลจังหวัดสุราษฎร์ธานี เร่ือง หลักเกณฑ์และ
เง่ือนไขการบริหารงานบุคคลขององค์การบริหารส่วนตำบล ได้กำหนดให้ผู้บังคับบัญชามีหน้าท่ีพัฒนา
ผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อเพิ่มพูนความรู้ทักษะ ทัศนคติที่ดี คุณธรรม และจริยธรรม อันจะทำให้การปฏิบัติหน้าที่
ราชการได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ในการพฒั นาผใู้ ต้บงั คับบญั ชานัน้ ตอ้ งพัฒนา 5 ดา้ น ได้แก่

(1) ดา้ นความรู้ทั่วไปในการปฏิบัติงาน ได้แก่ ความรู้ท่ีเก่ียวข้องกับการปฏิบัติงานโดยท่ัวไป
เชน่ ระเบียบกฎหมาย นโยบายสำคัญของรฐั บาล สถานที่ โครงสรา้ งของนโยบายต่างๆ เปน็ ตน้

(2) ด้านความรู้และทักษะเฉพาะของงานในแต่ละตำแหน่ง ได้แก่ ความรู้ความสามารถใน
การปฏบิ ตั งิ านของตำแหน่งหน่ึงตำแหน่งใดโดยเฉพาะ เชน่ งานฝึกอบรม งานพิมพด์ ดี งานดา้ นชา่ ง ฯลฯ

(3) ด้านการบริหาร ได้แก่ รายละเอียดท่ีเกี่ยวกับการบริหารงานและการบริการประชาชน
เช่น ในเร่ืองการวางแผน การมอบหมายงาน การจูงใจ การประสานงาน เป็นตน้

(4) ด้านคุณสมบัติส่วนตัว ได้แก่ การช่วยเสริมบุคลิกท่ีดี ส่งเสริมให้สามารถปฏิบัติงาน
ร่วมกับบุคคลอ่ืนได้อย่างราบรื่น และมีประสิทธิภาพ เช่น มนุษย์สัมพันธ์การทำงาน การส่ือสารและสื่อ
ความหมาย การเสริมสรา้ งสขุ ภาพอนามยั เป็นตน้

(5) ด้านศีลธรรม คณุ ธรรม และจรยิ ธรรม ได้แก่ การพัฒนาคณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการ
ปฏิบัติงาน เช่น จริยธรรมในการปฏิบัติงาน การพัฒนาคุณภาพชีวิต เพื่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและ
การปฏิบัติงานอย่างมีความมีความสุข

เพ่ือให้สอดคล้องกับแนวทางดังกล่าว ซ่ึงองค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือถือว่าบุคลากร
เป็นทรัพยากรท่ีมีความสำคัญและจำเป็นในการบริหารจัดการองค์กร การให้ความสำคัญในการพัฒนาบคุ ลากร
จึงเป็นเรื่องสำคัญท่ีถือเป็นนโยบายท่ีผู้บริหารองค์กรต้องให้ความสำคัญและทำการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง จึงได้
จดั ทำแผนพัฒนาบุคลากร ประจำปีงบประมาณ 2564-2566 ข้นึ เพ่อื ใชเ้ ป็นแนวทางในการพัฒนาบุคลากร
เป็นเคร่ืองมือในการบรหิ ารงานบุคคลของผบู้ ริหาร อีกท้ังยงั เปน็ การพัฒนาเพ่ือเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ ทัศนคติ
ที่ดี คุณธรรม จริยธรรม ของบุคลากรองค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือ ในการปฏิบัติงานราชการและ
บรกิ ารประชาชนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผล

2. วัตถปุ ระสงค์
1. เพอื่ เป็นการพัฒนาและเพิ่มพูนความรู้ ทกั ษะ ทศั นคติท่ีดี คณุ ธรรม จริยธรรมของบุคลากร

องค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเดื่อ ในการปฏิบัติงานราชการและบริการประชาชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
และประสิทธิผล

2. เพื่อใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการจัดการพัฒนาและฝึกอบรมบุคลากรขององค์การ
บรหิ ารสว่ นตำบลบางมะเด่ือ

3. เพ่ือเป็นแนวทางให้ผ้บู ริหารใช้เป็นเครือ่ งมอื ในการดำเนนิ งานพัฒนาบคุ ลากร ขององค์การ
บรหิ ารสว่ นตำบลบางมะเด่อื

2

3. เปา้ หมาย
3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ
บุคลากรในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเดื่อ อันประกอบด้วย พนักงานส่วนตำบล

และพนักงานจ้าง ได้รับการพัฒนาการเพ่ิมพนู ความรู้ ทักษะ คุณธรรมและจริยธรรมในการปฏบิ ัติงานทุกคน
3.2 เป้าหมายเชงิ คุณภาพ
บุคลากรในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือทุกคน ที่ได้เข้ารับการพัฒนาการ

เพิ่มพูนความรู้ ทกั ษะ คุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน สามารถนำความรูท้ ่ีได้รบั มาใชป้ ระโยชน์ในการ
ปฏิบัติงานเพอ่ื บริการประชาชนไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตามแนวทางการบรหิ ารกิจการบ้านเมอื งทด่ี ี

4. ขอบเขตและแนวทางในการจัดทำแผนการพฒั นาบุคลากร
การจัดทำแผนการพัฒนาบุคลากร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564-2566 มีขอบเขต

เนื้อหาครอบคลมุ ในมตดิ ้านตา่ งๆ ดังต่อไปนี้
1) การกำหนดหลักสูตรการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนา วิธีการพัฒนา ระยะเวลาและ

งบประมาณในการพัฒนาพนักงานสว่ นตำบล พนักงานจา้ ง ให้มีความสอดคล้องกับตำแหนง่ และระดับตำแหน่ง
ในแตล่ ะสายงาน ท่ีดำรงอยูต่ ามกรอบแผนอตั รากำลงั 3 ปี

2) ให้บุคลากรขององค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือ ต้องได้รับการพัฒนาความรู้
ความสามารถในหลักสูตรใดหลักสูตรหน่ึง หรือหลายหลักสูตรอย่างน้อย ปีละ 1 ครั้ง หรือตามท่ีผู้บริหาร
ท้องถนิ่ เห็นสมควร ดังนี้

(1) หลกั สตู รความรูพ้ ืน้ ฐานในการปฏิบตั ริ าชการ
(2) หลักสูตรการพฒั นาเกีย่ วกับงานในหนา้ ทร่ี ับผิดชอบ
(3) หลกั สตู รความรู้ และทักษะเฉพาะของงานในแต่ละตำแหนง่
(4) หลักสตู รด้านการบรหิ าร
(5) หลักสูตรดา้ นคุณธรรมและจรยิ ธรรม
การพัฒนานอกจากจะพัฒนาความรู้ท่ัวไปในการปฏิบัติงาน ด้านความรแู้ ละทักษะเฉพาะของ

งานในแต่ละตำแหน่ง ด้านการบริหาร ด้านคุณสมบัติส่วนตัว และด้านคุณธรรมและจริยธรรมแล้ว องค์การ

บริหารสว่ นตำบลตระหนักถึงการพฒั นาตามนโยบายแห่งรฐั คอื การพัฒนาไปสู่ Thailand 4.0 ดังน้นั องคก์ าร

บริหารส่วนตำบลจึงจำเป็นต้องพัฒนาระบบราชการส่วนท้องถ่ินไปสู่ยุค 4.0 เช่นกัน โดยกำหนดแนวทาง

การพัฒนาบุคลากรเพ่ือส่งเสริมการทำงานโดยยึดมั่นหลักธรรมมาภิบาล เพื่อประโยชน์สุขของประชาชนเป็น

หลกั กลา่ วคือ

1. เป็นองค์กรท่ีเปิดกว้างและเชื่อมโยงกัน ต้องมีความเปิดเผย โปร่งใส ในการทำงาน โดย

บุคคลภายนอกสามารถเข้าถึงข้อมูลข่าวสารของทางราชการหรือมีการแบ่งปนั ขอ้ มลู ซง่ึ กันและกัน และสามารถ

เข้ามาตรวจสอบการทำงานได้ ตลอดจนเปิดกว้างให้กลไกหรือภาคส่วนอื่น ๆ เช่น ภาคเอกชน ภาคประชา

สังคม ได้เข้ามามีส่วนร่วมและโอนถ่ายภารกิจท่ีภาครัฐไม่ควรดำเนินการเองออกไปให้แก่ภาคส่วนอื่น ๆ เป็น

ผู้รับผิดชอบดำเนินการแทน โดยการจัดระเบียบความสัมพันธ์ในเชิงโครงสร้างให้สอดรับกับการทำงานในแนว

ระนาบ ในลักษณะของเครือข่ายมากกว่าตามสายการบังคับบัญชาในแนวดิ่ง ขณะเดียวกนั ก็ยังต้องเช่ือมโยการ

ทำงานภายในภาครัฐด้วยกันเองให้มีเอกภาพและสอดรับประสานกัน ไม่ว่าจะเป็นราชการส่วนกลาง ส่วน

ภูมิภาค และสว่ นทอ้ งถิ่นดว้ ยกนั เอง

3

2. ยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง ต้องทำงานในเชิงรุกและมองไปข้างหน้า โดยตั้งคำถามกับ
ตนเองเสมอวา่ ประชาชนจะได้อะไร มุ่งเน้นแก้ไขปัญหาและตอบสนองความต้องการของประชาชน โดยไม่ต้อง
รอให้เข้ามาติดต่อขอรับบริการ หรือร้องขอความช่วยเหลือจากทางราชการ รวมทั้งใช้ประโยชน์จากข้อมูล
ภาครัฐ และระบบดิจิทัลสมัยใหม่ในการจัดบริการสาธารณะท่ีตรงกับความต้องการของประชาชน พร้อมทั้ง
อำนวยความสะดวก โดยมีการเชื่อมโยงกันเองของทางราชการเพื่อให้บริการได้เสร็จสิ้นในจุดเดียว ประชาชน
สามารถเรียกใช้บริการของทางราชการได้ตลอดเวลาตามความต้องการของตนและผ่านการติดต่อได้หลาย
ชอ่ งทางผสมผสานกัน ท้ังการติดต่อมาด้วยตนเอง เว็บไซต์ โซเชียลมีเดีย หรือแอพพลิเคชั่นทางโทรศัพท์มือถือ
เปน็ ตน้

3. มีขีดสมรรถนะสูงและทันสมัย ต้องทำงานอย่างเตรียมการณ์ไว้ล่วงหน้า มีการวิเคราะห์
ความเส่ียง สร้างนวัตกรรมหรือความคิดริเร่มิ และประยุกต์องค์ความรู้ในแบบสหสาขาวิชาเข้ามาใช้ในการตอบ
โต้กับโลกแห่งการเปล่ียนแปลงอย่างฉับพลัน เพ่ือสร้างคุณค่า มีความยืดหยุ่นและความสามารถในการ
ตอบสนองกับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างทันเวลา ตลอดจนเป็นองค์การที่มีขีดสมรรถนะสูง และปรับตัวเข้าสู่
สภาพความเป็นสำนักงานสมัยใหม่ รวมทง้ั ทำใหข้ ้าราชการมีความผูกพนั ต่อการปฏิบัติราชการและปฏบิ ัติหน้าที่
ได้อย่างเหมาะสมกับบทบาทของตน

4. การกำหนดแนวทางการพัฒนาทักษะดา้ นดจิ ิทลั
ให้ถือปฏิบัติตามหนังสือสำนักงาน ก.พ. ท่ี นร 1013.4/42 ลงวันท่ี 5 พฤษภาคม

2563 เรื่อง เครื่องมือสำรวจทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการและบุคลากรภาครัฐด้วยตนเอง (Digital
Government Skill-Assessment) โดยให้องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินใช้เป็นแนวทางการพัฒนาทักษะด้าน
ดจิ ิทัลของข้าราชการและบุคลากรภาครฐั เพื่อปรบั เปลย่ี นเปน็ รฐั บาลดจิ ิทลั ตามมติคณะรฐั มนตรีในการประชุม
เมอื่ วันท่ี 26 กนั ยายน 2560

3) วิธีการพัฒนาบุคลากร ให้องค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือเป็นหน่วยดำเนินการเอง
หรือดำเนินการร่วมกับ ก.อบต.จังหวัดสุราษฎร์ธานี หรือหน่วยงานอ่ืนโดยวิธีการพัฒนาวธิ ีใดวิธีหน่ึงหรือหลาย
วธิ กี ็ได้ ตามความจำเป็นและความเหมาะสม ดังน้ี

1. การปฐมนิเทศ จะดำเนินการก่อนที่จะมีการมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ เฉพาะพนักงาน
สว่ นตำบลและพนกั งานจ้างผ้ทู ไี่ ดร้ บั การบรรจุแตง่ ตง้ั เข้ารับราชการใหม่

2. การฝึกอบรม อาจดำเนินการโดยองค์การบริหารส่วนตำบลเอง หรือคณะกรรมการ
พนักงานส่วนตำบลจังหวัดสุราษฎร์ธานี สำนักงานท้องถ่ินจังหวัดสุราษฎร์ธานีหรือสถาบันพัฒนาบุคลากร
ท้องถิน่ กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถิ่น หรือส่วนราชการอน่ื ตามความจำเปน็ และเหมาะสม

3. การศึกษา หรือดูงาน อาจดำเนินการในหลักสูตรอบรมและศึกษาหรือดูงานท่ีอยู่ในความ
สนใจและเกี่ยวข้องกับอำนาจหน้าท่ีขององค์การบริหารส่วนตำบล รวมท้ังองค์การบริหารส่วนตำบลจะ
สนับสนุนงบประมาณ เพ่ือให้ทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี และปริญญาโท แก่ผู้บริหาร สมาชิกสภาองค์การ
บรหิ ารสว่ นตำบล พนักงานส่วนตำบล ลูกจา้ งประจำและพนกั งานจ้าง

4. การประชุมเชิงปฏิบัติการหรือสัมมนา อาจดำเนินการโดยคณะกรรมการพนักงานส่วน
ตำบลจังหวดั สรุ าษฎร์ธานี หรือหนว่ ยงานอืน่ ทีเ่ ก่ียวข้อง

4

5. การสอนงาน ใหผ้ ้บู ังคับบญั ชามหี น้าท่ีสอนงานให้กับผู้อยูใ่ ตบ้ ังคบั บัญชาก่อนมอบหมายงาน

6. การให้คำปรกึ ษา ให้ผ้บู งั คับบัญชามหี นา้ ทใี่ หค้ ำปรกึ ษาด้วยวิธกี ารทเ่ี หมาะสม

7. การประชุม จะจัดใหม้ ีการประชมุ พนกั งานส่วนตำบลอยา่ งนอ้ ยเดือนละ 1 ครั้ง

ทัง้ น้ี แนวทางการพัฒนาพนกั งานส่วนตำบล ลูกจ้าง และพนักงานจ้าง ใหเ้ ป็นไปตามประกาศ

คณะกรรมการพนักงานส่วนตำบลจังหวัดสุราษฎร์ธานี เร่ือง หลักเกณฑ์และเง่ือนไขเก่ียวกับการบริหารงาน

บุคคลขององค์การบรหิ ารส่วนตำบล พ.ศ. 2546 แก้ไขเพิ่มเติมถึง (ฉบับที่ 39) พ.ศ. 2562 และแผนพัฒนา

บุคลากรขององค์การบรหิ ารส่วนตำบลบางมะเด่ือ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2566

4) งบประมาณในการดำเนินการพัฒนา องค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือ ต้องจัดสรร
งบประมาณสำหรับการพัฒนาบุคลากรตามแผนการพัฒนาบุคลากรอย่างชัดเจนแน่นอนโดยคำนึงถึงความ
ประหยดั คุ้มค่า เพอ่ื ให้การพฒั นาบุคลากรเป็นไปอย่างมปี ระสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล

5. ข้ันตอนการดำเนินงาน
5.1 การเตรียมการและการวางแผน
1) แต่งตง้ั คณะทำงานเพ่อื ดำเนินการจดั ทำแผนพัฒนาบคุ ลากร
2) พิจารณ าเหตุผลและความจำเป็น ในการพัฒ นาโดยการศึกษาวิเคราะห์ดูว่า

ผู้ใต้บังคับบัญชาแต่ละคนสมควรจะต้องได้รับการพัฒนาด้านใดบ้าง จึงจะปฏิบัติงานได้สำเร็จอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพและปฏิบตั ิงานได้ตามมาตรฐานท่กี ำหนดไว้

3) กำหนดประเภทของความจำเป็น ได้แก่ ด้านความรู้ท่ัวไปในการปฏิบัติงาน ด้านความรู้
และทักษะเฉพาะของงานในแต่ละตำแหนง่ ด้านการบริหาร ด้านคุณสมบตั สิ ว่ นตวั และดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม

5.2 การดำเนินการพฒั นา
1) การเลือกวิธีพัฒนาผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาที่เหมาะสม เมื่อผู้บังคับบัญชาได้ข้อมูลท่ีเป็น

ประโยชน์ต่อการพัฒนาผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาจากการหาความจำเป็นในการพัฒนาแล้ว ผู้บังคับบัญชาควรนำ
ข้อมูลเหล่านั้นมาพิจารณากำหนดกลุ่มเป้าหมาย และเรื่องที่ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาจำเป็นต้องได้รับการพัฒนา
ได้แก่ การคัดเลือกกลุ่มบุคคลท่ีสมควรจะได้รับการพัฒนา และเลือกประเด็นท่ีจะให้มีการพัฒนาโดยสามารถ
เลือกแนวทางหรือวิธีการพัฒนาได้หลายรูปแบบตามความเหมาะสม เช่น การให้ความรู้ การสับเปล่ียนหน้าที่
ความรบั ผิดชอบ การฝกึ อบรม การดงู าน การประชมุ เชิงปฏิบัติการและการสมั มนา เป็นต้น

2) วิธีการพฒั นาผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้บังคับบัญชาสามารถพัฒนาผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา โดยเลือก
แนวทางการพัฒนาได้หลายอย่าง โดยอาจจัดทำเป็นโครงการเพ่ือดำเนินการเองหรือเข้าร่วมสมทบกับหน่วย
ราชการอน่ื หรือว่าจา้ งองค์กรเอกชนท่มี ีความรคู้ วามชำนาญเฉพาะด้านเป็นผดู้ ำเนินการ

5.3 การตดิ ตามและประเมนิ ผล
องค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเดื่อ จะจัดให้มีระบบการตรวจสอบ ติดตามและประเมินผล

การพัฒนาบุคลากร เพื่อให้ทราบถึงความสำเร็จของการพัฒนา ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานและผล
การปฏิบตั งิ านของบคุ ลากรผเู้ ขา้ รบั การพัฒนา โดยใชว้ ธิ ีการประเมินผลการพัฒนา ดังนี้

1) การใช้แบบสอบถาม/แบบทดสอบ ก่อน-หลัง และแบบสอบถามติดตามการประเมินผล
ภายหลงั จากการได้รบั การพฒั นาไปไดร้ ะยะเวลาหน่ึง

2) การสัมภาษณ์ผู้ท่ีเก่ียวข้อง เช่น ผู้บังคับบัญชา หัวหน้างาน เพื่อนร่วมงานและ
ผ้ใู ตบ้ ังคับบัญชา ของผเู้ ขา้ รบั การพัฒนา

5

3) การขอรับทราบผลการประเมินจากหน่วยงานอ่ืนที่เป็นผู้ดำเนินการพัฒนา เช่น ในกรณีที่
องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลบางมะเด่อื สง่ บคุ ลากรเขา้ รับการอบรมในหลกั สูตรที่หนว่ ยงานอืน่ เป็นผจู้ ดั

ให้ผู้บังคับบัญชาหม่ันติดตามการพัฒนาอย่างใกล้ชิดและให้มีการประเมินผลการพัฒนา เม่ือ
ผ่านการประเมนิ ผลแล้ว ถือวา่ ผ้นู ้ันได้รับการพฒั นาแล้ว

แผนภาพแสดงข้นั ตอนการดำเนนิ งานการพฒั นาบคุ ลากร

เร่มิ ต้น

1. การเตรียมการและการวางแผน

1.1 แตง่ ตง้ั คณะทำงาน
1.2 พิจารณาเหตผุ ลและความจำเปน็
1.3 กำหนดประเภทของความจำเปน็

2. การดำเนนิ การ/วธิ ีดำเนินการ

การดำเนินการ โดยอาจดำเนินการเอง หรือรว่ มกบั หน่วยราชการอื่น

หรือวา่ จา้ งเอกชนดำเนนิ การและเลอื กรูปแบบวิธีการที่เหมาะสม เชน่

- การปฐมนเิ ทศ - การสอนงาน

- การฝกึ อบรม - การใหค้ ำปรึกษา

- การศึกษา/ดงู าน - การประชุม

- การประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร/สัมมนา - ฯลฯ

3. การติดตามและประเมนิ ผล

จัดให้มรี ะบบตรวจสอบ ติดตามผลประเมินผล เพื่อให้ทราบถึง
ความสำเร็จ ความรคู้ วามสามารถและผลการปฏบิ ัตงิ าน

สิ้นสดุ

10

6. ขอ้ มูลด้านบคุ ลากร

6.1 อัตรากำลงั ตามแผนอตั รากำลงั

6.2 ข้อมลู บคุ ลากรภายในองคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบล

การกำหนดแนวทางในการพัฒนาบุคลากรขององค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือ ได้พิจารณา
และให้ความสำคัญในทุกระดับ ท้ังคณะผู้บริหาร, สภาองค์การบริหารส่วนตำบล, พนักงานส่วนตำบล และ
พนักงานจ้างขององค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเดื่อ เพื่อให้ได้รับการพัฒนาเพ่ิมประสิทธิภาพในการ
ปฏิบัติงาน หนา้ ที่ความรบั ผิดชอบ ความรูแ้ ละทกั ษะเฉพาะของงานในแต่ละตำแหนง่ การบรหิ าร และคุณธรรม
และจริยธรรม โดยมบี คุ ลากรภายใน อบต. ดังน้ี

คณะผบู้ ริหารองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบล
ประกอบด้วย
1. นายกองค์การบริหารส่วนตำบล
2. รองนายกองค์การบริหารสว่ นตำบล
3. เลขานกุ ารนายกองคก์ ารบริหารส่วนตำบล

สภาองค์การบรหิ ารส่วนตำบล
ประกอบดว้ ย
1. ประธานสภาองค์การบรหิ ารส่วนตำบล
2. รองประธานสภาองค์การบริหารส่วนตำบล
3. เลขานกุ ารสภาองคก์ ารบริหารสว่ นตำบล
4. สมาชกิ สภาองค์การบรหิ ารสว่ นตำบล

สำนกั งานปลัด อบต.
ประกอบดว้ ย
1. นักบรหิ ารงานท้องถิ่น (ปลดั อบต.)
2. นกั บรหิ ารงานทวั่ ไป (หัวหน้าสำนักปลดั )
3. นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผน
4. นกั ทรพั ยากรบคุ คล
5. นกั พัฒนาชมุ ชน
6. นกั วิชาการศกึ ษา
7. เจ้าพนกั งานธรุ การ
8. ครผู ้ดู แู ลเดก็

กองคลัง
ประกอบดว้ ย
1. นักบรหิ ารงานการคลัง (ผอ.กองคลัง)
2. นกั วชิ าการเงนิ และบญั ชี
3. เจา้ พนกั งานพัสดุ
4. เจา้ พนักงานจดั เก็บรายได้

11

กองช่าง

ประกอบด้วย

1. นกั บรหิ ารงานชา่ ง (ผอ.กองช่าง)

2. นายช่างโยธา

พนกั งานจา้ ง

ประกอบดว้ ย

1. ผู้ช่วยเจ้าพนกั งานธุรการ

2. ผชู้ ่วยเจ้าพนักงานจัดเกบ็ รายได้

3. ผชู้ ่วยเจ้าพนักงานการเงนิ และบญั ชี

4. ผชู้ ่วยนายชา่ งโยธา

5. ผูด้ แู ลเด็ก

6. พนักงานขับรถยนต์

7. แม่บ้าน

คณะผ้บู ริหาร

ลำดบั ชอื่ -สกุล คณุ วุฒิ เลขทีต่ ำแหน่ง ตำแหนง่
นายก อบต.
1 นายสทิ ธิพงษ์ ปานดี ปริญญาตรี - รองนายก อบต.
รองนายก อบต.
2 นายมาโนช ศรสี วสั ดิ์ ม.3 - เลขานุการฯ นายก อบต.

3 นายอธิคม ฤกษ์วัลย์ ปวช. -

4 นายมนต์ชัย ทพิ ยเ์ พชร ปวช. -

สมาชกิ สภาองค์การบรหิ ารส่วนตำบล

ลำดบั ชอ่ื -สกุล คณุ วฒุ ิ เลขทีต่ ำแหน่ง ตำแหนง่
- ประธานสภา อบต.
1 นายสมคิด เหมือนภักดี มศ.3 - รองประธานสภา อบต.
- เลขานกุ ารสภา อบต.
2 นายบรรจบ เฉลิมพิพฒั น์ ปริญญาตรี - สมาชกิ สภา อบต. หมู่ท่ี 1
- สมาชิกสภา อบต. หมทู่ ี่ 2
3 นายกติ ตินนั ต์ ทนทาน ปรญิ ญาโท - สมาชกิ สภา อบต. หมทู่ ่ี 3
- สมาชิกสภา อบต. หมทู่ ี่ 4
4 นายทกั ษิณ ทพั เมือง ม.3 - สมาชิกสภา อบต. หมู่ที่ 4
- สมาชิกสภา อบต. หมทู่ ี่ 5
5 นางกาญจนา สุนทรพัฒน์ ปรญิ ญาตรี - สมาชกิ สภา อบต. หมทู่ ่ี 6
- สมาชิกสภา อบต. หมู่ท่ี 6
6 นายนวิ ัฒน์ วงศส์ ุบรรณ ม.3 - สมาชิกสภา อบต. หมู่ท่ี 7
- สมาชกิ สภา อบต. หมู่ที่ 7
7 นายอานนท์ ทัพเมือง ม.6

8 นายสมศักดิ์ สุปันตี ม.6

9 นายเสรี ปานกลัด ม.3

10 นายฤทธเิ ดช ทบั เมือง ม.3

11 นางสาวนติ ยา กิ้มยดิ ม.6

12 นายสมหมาย เหล่าดี ม.6

13 นายนพิ นธ์ กรุยะ ปริญญาตรี

12

พนักงานสว่ นตำบล คณุ วุฒิ เลขทีต่ ำแหนง่ ตำแหนง่
ลำดับ ชือ่ -สกุล ปริญญาโท
ปรญิ ญาโท 67-3-00-1101-001 นกั บริหารงานท้องถ่ิน ระดบั กลาง
1 นายกติ ตินนั ต์ ทนทาน ปริญญาตรี
2 นางจารภุ า ทวที อง ปรญิ ญาโท 67-3-01-2101-001 นักบริหารงานทั่วไป ระดบั ตน้
3 นางดวงหทัย สถาพร ปริญญาตรี
4 นางวาสนา ธนาพล ปรญิ ญาตรี 67-3-01-3102-001 นักทรัพยากรบคุ คลชำนาญการ
5 นายชาญวทิ ย์ ไชยเดช ปริญญาตรี
6 สบิ ตรอี าทิตย์ ต๊บิ แกว้ ปริญญาตรี 67-3-01-3801-001 นกั พัฒนาชมุ ชนชำนาญการ
7 นางทพิ ารัตน์ จงจติ ร ปริญญาตรี
8 นางสาวดวงใจ สอนดว้ ง ปรญิ ญาตรี 67-3-01-3803-001 นกั วิชาการศึกษาปฏิบตั ิการ
9 นางสาวอุบลรัตน์ แก้วโสภาค ปริญญาตรี
10 นางสาวสุพตั รา วิเศษสขุ ปรญิ ญาตรี 67-3-01-4101-001 เจ้าพนักงานธุรการชำนาญงาน
11 นางสาวสทุ ศิ า สาวสุดชาติ ปริญญาตรี
12 นางสาววชิ ชุตา เทพหมวด ปริญญาตรี 67-3-01-6600-387 ครู คศ. 1
13 นายดำรงค์ จันทนู ปริญญาตรี
14 นางสาวสรุ ัชนยี ์ แยม้ เยอื้ น 67-3-01-6600-388 ครู คศ. 1
15 นายชนะ ประชมุ รตั น์
67-3-04-2102-001 นักบริหารงานการคลัง ระดับต้น

67-3-04-3201-001 นกั วชิ าการเงนิ และบญั ชปี ฏบิ ัตกิ าร

67-3-04-4203-001 เจา้ พนักงานพัสดุชำนาญการ

67-3-04-4204-001 เจา้ พนกั งานจดั เก็บรายได้ปฏบิ ตั ิการ

67-3-05-2103-001 นกั บรหิ ารงานช่าง ระดบั ต้น

67-3-05-5201-001 นายชา่ งโยธาอาวุโส

67-3-05-5201-002 นายชา่ งโยธาชำนาญงาน

พนกั งานจา้ ง คุณวฒุ ิ เลขท่ีตำแหน่ง ตำแหนง่
ลำดับ ช่อื -สกุล ปวส. - ผช.จพง.การเงินและบัญชี
ปรญิ ญาตรี - ผช.เจา้ พนักงานธุรการ
1 นางเสาวนยี ์ พรหมากร ปริญญาตรี - ผช.เจ้าพนักงานธุรการ
2 นางสาวทศรัสมิ์ จันทนา ปวช. - ผ้ชู ว่ ยนายช่างโยธา
3 นางเบญจวรรณ สถติ ย์ไพร ปรญิ ญาตรี - ผดู้ ูแลเด็ก (ผู้มีทักษะ)
4 นายสมั พันธ์ พนสั ปริญญาตรี - ผดู้ แู ลเด็ก (ผู้มที ักษะ)
5 นางสาวพิลาสลกั ษณ์ ทิพย์ชติ ปริญญาตรี - ผดู้ แู ลเดก็ (ผมู้ ที ักษะ)
6 น.ส.สภุ าภรณ์ เฉลมิ พพิ ฒั น์ ปริญญาตรี - ผูด้ แู ลเด็ก (ผูม้ ีคุณวุฒิ)
7 นางสาวมณรี ัตน์ มรกต ปริญญาตรี - ผดู้ แู ลเด็ก (ผมู้ ีทักษะ)
8 นางสาวณฐมน มากวุฒิ ปรญิ ญาตรี - ผู้ดูแลเดก็ (ผมู้ ีทักษะ)
9 นางสาวธดิ ารตั น์ เผือกภูมิ ม.6 - คนงาน (แม่บา้ น)
10 นางนภาลยั ศรีแผว้ ม.6 - พนักงานขับรถยนต์
11 นางพรทิพย์ อินทร์ชิน
12 นายธรรมรงค์ บวั ศรี

13

7. การวิเคราะหบ์ คุ ลากร

การวิเคราะห์บุคลากร (Personal Analysis) ใช้หลักการวิเคราะห์แบบ SWOT ซึ่งเป็นการ
วิเคราะห์แบบเดียวกับการวางแผนพฒั นาองค์การบริหารส่วนตำบลท่ีกรมส่งเสริมการปกครองท้องถ่ินกำหนดไว้
เพื่อใหก้ ารอ่านผลการวิเคราะหเ์ ปน็ ไปในทางเดยี วกันและเข้าใจไดง้ ่าย

การวเิ คราะหต์ ัวบุคลากร

จดุ แขง็ (Strength : S) จุดออ่ น (Weakness : W)

- กำหนดนโยบายการพฒั นาบคุ ลากรเองภายใต้ - บุคลากรในองค์กรขาดแรงจูงใจในการพฒั นา

กฎหมาย ตนเอง
- เปน็ องค์กรของรัฐ มฐี านะเป็นนติ ิบคุ คล - การแข่งขันระหว่างองค์กรมีน้อย
- อยใู่ กล้สถาบันฝึกอบรม พัฒนาบุคลากร - บคุ ลากรไมเ่ พยี งพอไมม่ เี วลาเขา้ รับการฝกึ อบรม
- มบี ทบาทหนา้ ทต่ี ามกฎหมายชัดเจน - ไม่ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับการทำงานในปัจจุบันทต่ี อ้ ง
- มคี วามพร้อมในด้านงบประมาณในการพัฒนา
ใช้เทคโนโลยสี มยั ใหม่

โอกาส (Opportunity : O) อปุ สรรคหรือข้อจำกดั (Threat : T)

- รฐั บาลส่งเสรมิ การพัฒนาบุคลากร - กฎระเบียบไม่ทันสมัยปรับไม่ทนั กบั ภาวะ
- สถาบันพัฒนาบุคลากรมหี ลกั สตู รในการ เศรษฐกิจและสงั คมทเ่ี ปล่ยี นไป

ฝึกอบรมทีห่ ลากหลาย - หลักสูตรท่เี ปิดอบรมบางหลกั สตู รรบั ผู้เขา้ อบรม
- ผู้บริหารให้ความสำคัญกบั การพฒั นาบุคลากร จำนวนจำกัด

- หลกั สตู รท่เี ปดิ อบรมบางหลักสูตรมคี า่ ใชจ้ ่ายใน
การฝกึ อบรมสูง

- บคุ ลากรมภี าระต้องดแู ลครอบครัว
- มคี วามเส่ียงในการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส

โคโรนา 2019

14

การวิเคราะห์ในระดบั องค์กร

จดุ แขง็ (Strength : S) จุดออ่ น (Weakness : W)

- ผ้บู ริหารระดับหน่วยงานมคี วามเข้าใจในการ - บคุ ลากรมีน้อยไมเ่ พียงพอตอ่ งานทีม่ ากขึ้น
ทำงานสามารถสนองตอบนโยบายได้ดี - ขาดความกระตือรือรน้
- ขาดบคุ ลากรท่มี ีความรู้เฉพาะทางวชิ าชีพ
- บุคลากรอยู่ในวัยทำงานสามารถรับรู้และปรบั ตัว - มงี บประมาณจำกดั
ได้เรว็

- บคุ ลากรมีความร้ขู ้นั ต่ำระดบั ปริญญาตรี
- สถานท่ีทำงานสะดวกในการเดนิ ทางเพราะเป็น

เส้นทางหลักท่มี รี ถโดยสารประจำทาง

โอกาส (Opportunity : O) อปุ สรรคหรือขอ้ จำกดั (Threat : T)

- อบต. ใหก้ ารสง่ เสรมิ และสนับสนุนเขา้ รบั การ - งบประมาณนอ้ ยเม่อื เปรยี บเทียบกบั พน้ื ทค่ี วาม
ฝึกอบรมตามหลกั สตู รตา่ งๆ หนาแน่นตอ่ จำนวนประชากรและภารกจิ

- ผูบ้ รหิ ารให้ความสำคญั กบั การพัฒนาบคุ ลากร - ขาดบุคลากรท่มี ีความเชี่ยวชาญบางสายงาน
ความรู้ทม่ี ีจำกัดทำใหต้ อ้ งเพิ่มพูนความรู้ให้
หลากหลายจึงจะทำงานได้ครอบคลุมภารกิจของ
อบต.

การวเิ คราะห์โครงสรา้ งการพฒั นาบุคลากร ส่งั การ/วางแผน/วินจิ ฉัย
โครงสร้างปจั จุบัน

นายกองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบล

ประเมินผล ผู้บริหารหน่วยงานจดั ทำแผน ส่ังการ/กำหนดรายละเอยี ดควบคมุ
ควบคมุ กำกบั ดูแล ตรวจสอบใหเ้ ป็นไปตามระเบยี บ

ผปู้ ฏบิ ตั ิงานมีความร้เู ข้าใจ รายงานนายก อบต.
งานท่ที ำ
ทำงานตามคำส่ัง
ฝึกฝนพัฒนาดว้ ยตนเอง

15

การพัฒนาบุคลากรในโครงสร้างใหม่ขององค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือ จะเป็นการ
พัฒนาโดยให้ประชาชนมีส่วนร่วมและใช้ระบบเปิด โดยบุคลากรต้องสามัคคีและมีความสัมพันธ์กันเพ่ือให้ได้
บุคลากรที่มีคุณภาพ มีคณะกรรมการทำหน้าที่วางแผนอัตรากำลัง สรรหาทั้งการบรรจุแต่งตั้ง การโอนย้าย
และประเมินผลเพ่ือการเล่ือนระดับตำแหน่ง การพิจารณาความดีความชอบ และการต่อสัญญาจ้าง โครงสร้าง
การพฒั นาบุคลากรขององค์การบรหิ ารส่วนตำบลบางมะเดื่อทจ่ี ะปรับปรงุ จงึ เปน็ ดงั น้ี

คณะกรรมการ

วางแผนอัตรากำลงั
สรรหา

ประเมินผล/รายงาน

นายก อบต. ผบู้ ริหารหนว่ ยงานจดั ทำแผน
สั่งการ ติดตามตรวจสอบ ควบคมุ กำกับดแู ล สนบั สนนุ
ให้ความเปน็ ธรรม
ส่งเสริม/สนบั สนนุ ให้ความ
ผปู้ ฏิบตั ิงานมคี วามรู้ เป็นธรรม ควบคมุ ตรวจสอบ
เขา้ ใจงานทีท่ ำ

ทำงานเปน็ ทีม ฝกึ ฝนพัฒนา
ตนเอง สนองยุทธศาสตรไ์ ด้

วสิ ัยทัศน์ (Vision)

“พัฒนาทุกด้าน บรหิ ารโปร่งใส หวั ใจคือประชาชน”

19

มาตรการเสรมิ สรา้ งขวัญกำลังใจ
1. มีการมอบรางวัลพนักงานองค์การบริหารส่วนตำบล และพนักงานจ้างดีเด่น โดยมีประกาศเกียรติ

คณุ หรอื ของรางวัล โดยมหี ลกั เกณฑ์ทั่วไป ดังน้ี
1.1 ความสม่ำเสมอในการปฏบิ ัติงานราชการ
1.2 มนษุ ยสมั พันธท์ ีด่ ีต่อประชาชน ผ้บู งั คบั บัญชาและเพ่อื นร่วมงาน
1.3 การรกั ษาวนิ ยั ไมม่ ขี ้อรอ้ งเรยี นเร่ืองทุจริต ประพฤติมชิ อบหรอื ผดิ ศีลธรรม
1.4 การอทุ ิศตนเสยี สละเพอื่ งานและส่วนรวม

2. จัดให้มสี มุดลงชอ่ื เข้ารว่ มโครงการพิเศษในวันหยุดราชการ
3. จัดกิจกรรมท่สี นบั สนุนให้มีการแลกเปลย่ี นความคดิ เห็นรว่ มกัน ทำงานรว่ มกนั เชน่ การจัดกิจกรรม
พัฒนาท่ีหนว่ ยงานตา่ งๆ เป็นเจา้ ภาพ การพบปะสงั สรรค์ เป็นต้น

มาตรการดำเนินการทางวินยั
1. มอบอำนาจให้ผบู้ ังคับบญั ชาช้ันต้นพิจารณาโทษแก่บคุ ลากรในสังกัดที่กระทำผิดวินัย ไมร่ ้ายแรงได้

ในขนั้ ว่ากล่าวตักเตอื นแลว้ เสนอใหป้ ลดั องค์การบรหิ ารสว่ นตำบล และนายกองค์การบริหารสว่ นตำบลทราบ
2. มีมาตรการการรักษาวินัย โดยลดหย่อนโทษให้แต่ละระดับสายการบังคับบัญชาละ 3 คร้ัง ยกเว้น

การกระทำผดิ วนิ ยั ในมาตรการทปี่ ระกาศเป็นกฎเหลก็ คือ
2.1 การดื่มสุรา การเล่นการพนนั ในสถานทร่ี าชการ
2.2 การทุจริตหรือมีพฤตกิ รรมเรียกร้องผลประโยชน์จากประชาชนที่นอกเหนือจากทกี่ ฎหมายหรือ

ระเบียบกำหนด
2.3 การขาดเวรยามรักษาสถานท่จี นเป็นเหตุให้เกิดความเสยี หายกับประชาชนหรือองค์การบริหาร

สว่ นตำบล
2.4 การทะเลาะววิ าทกนั เอง

บทสรปุ
การบริหารงานบุคคลตามแผนพัฒนาบุคลากรขององค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือ สามารถ

ปรับเปล่ียนแก้ไข เพิ่มเติมให้เหมาะสมได้กับกฎหมาย ประกาศคณะกรรมการพนักงานองค์การบริหารส่วน
ตำบล ตลอดจนแนวนโยบายและยุทธศาสตร์ต่างๆ ประกอบกับภารกิจตามกฎหมายและการถ่ายโอน อาจเป็น
เหตใุ ห้การพัฒนาบคุ ลากรบางตำแหนง่ ท่ีจำเป็นไดร้ ับพฒั นามากกว่า และภารกิจบางประการที่ไม่มีความจำเป็น
อาจต้องทำการยุบ หรือปรับโครงสร้างหน่วยงานใหม่ให้ครอบคลุมภารกิจต่างๆ ให้สอดคล้องกับนโยบายถ่าย
โอนงานสทู่ อ้ งถน่ิ ใหม้ ากที่สดุ บคุ ลากรที่มอี ยู่จงึ ตอ้ งปรบั ตัวให้เหมาะสมกับสถานการณ์อยเู่ สมอ

20 ตวั อยา่ ง

เอกสารหมายเลข 1
แบบสอบถามเพื่อติดตามและประเมินผลการพัฒนาบุคลากร

(กอ่ นเขา้ รับการอบรม/สัมมนา/ประชมุ )

องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลบางมะเด่ือ อำเภอพนุ พนิ จังหวัดสรุ าษฎรธ์ านี

วันท่ี ............. เดือน......................................... พ.ศ....................
สถานท่ีสอบถาม ณ ................................................................................. เวลาทีส่ อบถาม............................... น.

ขอ้ 1. ผสู้ อบถาม: ................................................................... ตำแหนง่ ...............................................................
ผตู้ อบ (ผเู้ ขา้ อบรม/สัมมนา/ประชุม): ..................................................................................................................

ชอื่ ............................................................................ ตำแหน่ง.................................................................
ระดบั .................... สังกัด สำนัก/ สว่ น....................................

ขอ้ 2. เข้ารบั การพฒั นาในหลกั สตู ร : .................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ข้อ 3. สอดคล้องกบั การประกาศคณะกรรมการพนักงานส่วนตำบลจงั หวดั สุราษฎร์ธานี เรอ่ื ง หลกั เกณฑแ์ ละ
เง่อื นไขเก่ียวกับการบริหารงานบคุ คลขององค์การบรหิ ารสว่ นตำบล ขอ้ 270 ในการพัฒนาบคุ ลากรด้านใด

ด้านความรูพ้ ื้นฐานในการปฏิบตั ริ าชการ
ด้านความรู้ และทกั ษะเฉพาะของงานในแต่ละตำแหนง่
ดา้ นการบรหิ าร
ดา้ นคุณสมบตั ิส่วนตัว
ด้านคุณธรรมและจรยิ ธรรม

ข้อ 4. หนว่ ยงานผ้จู ัดการอบรม/ สมั มนา/ ประชมุ : ............................................................................................
ตามหนงั สอื เลขท่ี.................................................................... ลงวนั ท.่ี .................................................................
เรื่อง............................................................................................................................... .......................................
............................................................................................................................................................ ..................
สถานทใ่ี นการจดั การอบรม/ สัมมนา/ ประชุม : ...................................................................................................
ระหวา่ งวันท.ี่ ................................................................. ถึงวนั ท.ี่ ...........................................................................
วนั เดนิ ทางเขา้ รบั การพัฒนา วนั ท.่ี ........................................................................................................................

ข้อ 5. มคี วามรู้ความเขา้ ใจในเรอ่ื งท่ีจะเขา้ รบั การอบรม/ สัมมนา/ ประชมุ มากน้อยเพียงใด

มีความรูค้ วามเขา้ ใจดีแล้ว มีความรู้ความเขา้ ใจปานกลาง

มคี วามรคู้ วามเข้าใจน้อย ไม่มีความรูค้ วามเขา้ ใจมาก่อน

ข้อ 6. วัตถปุ ระสงค์ที่เขา้ รับการอบรม/ สัมมนา/ ประชุม ในครั้งน้ี
เพ่อื เพม่ิ พนู ทักษะ ความรู้ ทัศนคติ ใหก้ บั ตนเอง
เพอื่ เพิ่มพนู ทักษะ ความรู้ ทัศนคติ ให้กบั ตนเองและถา่ ยทอดความรูท้ ไ่ี ด้ใหผ้ ู้อ่ืนในองค์กรทราบ

21

ข้อ 7. การอบรม/ สมั มนา/ ประชมุ ในครงั้ น้ีมีความสำคัญ มากน้อยเพยี งใด
มคี วามสำคัญมาก
มีความสำคัญพอสมควร
มคี วามสำคัญค่อนขา้ งน้อย
มคี วามสำคญั น้อย
มคี วามสำคญั น้อยมาก

ขอ้ 8. ผลทคี่ าดว่าจะไดรบั จากการเข้ารับการพัฒนาในครั้งนี้
ไดร้ บั ความรู้ เพิ่มพนู ทกั ษะ ทัศนคติมาก
ได้รบั ความรู้ เพิม่ พนู ทักษะ ทัศนคติพอสมควร
ได้รบั ความรู้ เพ่มิ พนู ทักษะ ทัศนคตคิ ่อนข้างน้อย
ได้รบั ความรู้ เพิ่มพนู ทักษะ ทัศนคตนิ ้อย
ได้รับความรู้ เพิ่มพนู ทกั ษะ ทัศนคตนิ ้อยมาก

ขอ้ 9. ผอู้ นุมตั ิให้เข้ารับการอบรม/ สัมมนา/ ประชุม ในครั้งนี้
นายกองคก์ ารบริหารส่วนตำบล
รองนายกองคก์ ารบริหารสว่ นตำบล
ปลัดองค์การบริหารสว่ นตำบล
หวั หน้าสว่ นราชการ (ระบุ)…………………………………

ลงชื่อ.....................................................ผ้ตู อบ (เข้าอบรม/สัมมนา/ประชุม)
(.....................................................)

ตำแหน่ง.................................................

ลงชอ่ื .....................................................ผสู้ อบถาม
(.....................................................)

ตำแหน่ง.................................................

22 ตัวอย่าง
เอกสารหมายเลข 2

แบบสอบถามเพื่อตดิ ตามและประเมินผลการพัฒนาบคุ ลากร

(หลังเข้ารบั การอบรม/สมั มนา/ประชมุ )

องคก์ ารบริหารส่วนตำบลบางมะเด่ือ อำเภอพุนพนิ จังหวัดสรุ าษฎร์ธานี

วันท่ี ............. เดอื น......................................... พ.ศ....................

สถานทส่ี อบถาม ณ .................................................................................. เวลาที่สอบถาม.............................. น.
ขอ้ 1. ผสู้ อบถาม: ................................................................... ตำแหน่ง...............................................................
ผูต้ อบ (ผู้เขา้ อบรม/สัมมนา/ประชุม): ..................................................................................................................

ชอ่ื .............................................................................. ตำแหน่ง............................................................. ..
ระดับ.................... สังกดั สำนัก/ ส่วน....................................
ขอ้ 2. เข้ารับการพัฒนาในหลักสูตร : .................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ขอ้ 3. หน่วยงานผ้จู ัดการอบรม/ สัมมนา/ ประชมุ : ............................................................................................

ตามหนงั สอื เลขท.ี่ .................................................................... ลงวนั ที่.................................................................

เร่ือง....................................................................................................................... ................................................

.............................................................................................................................................. ................................

สถานทใ่ี นการจัดการอบรม/ สัมมนา/ ประชุม : ...................................................................................................

ระหวา่ งวนั ท่.ี ................................................................. ถึงวนั ที่............................................................................

วันเดินทางเข้ารับการพฒั นา วันท่.ี ........................................................................................................................

ขอ้ 4. หลังจากเข้ารับการอบรม/ สัมมนา/ ประชุม มีความรคู้ วามเขา้ ใจเพ่มิ มากน้อยเพียงใด

มคี วามร้คู วามเข้าใจมากขน้ึ มีความรูค้ วามเขา้ ใจปานกลาง

มีความรคู้ วามเขา้ ใจน้อย มีความรู้ความเข้าใจค่อนขา้ งน้อย

ข้อ 5. ท่านได้นำเอกสารและสอื่ การฝึกอบรมไปปรับใช้กบั การปฏิบัตงิ านมากนอ้ ยเพยี งใด

มาก คอ่ นข้างมาก ปานกลาง น้อย คอ่ นข้างน้อย

ขอ้ 6. ผลทไี่ ด้รบั จากการเข้ารับการอบรม/ สมั มนา/ ประชุม อธบิ าย

................................................................................................................................... ..............................

.................................................................................................... ..........................................................................

ลงชื่อ.....................................................ผ้ตู อบ (เขา้ อบรม/สัมมนา/ประชมุ )
(.....................................................)

ตำแหน่ง.................................................

ลงช่อื .....................................................ผู้สอบถาม
(.....................................................)

ตำแหน่ง.................................................

23

รายละเอยี ดของเกณฑท์ ่คี าดหวงั ของตำแหนง่

เกณฑท์ ีค่ าดหวัง คำนิยาม

1 ความรใู้ นดา้ นบญั ชี ความสามารถในการอธบิ ายถงึ แนวคดิ หลักการ วธิ กี ารและขน้ั ตอนการทำงานในด้านบญั ชี

รวมทง้ั การตอบขอ้ ซักถามในประเด็นต่างๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั งานบญั ชี ตลอดจนการพฒั นาและ

ปรับปรงุ ขนั้ ตอนการทำงานด้านบญั ชใี หม้ ีประสิทธิภาพ

2 ความรู้ในการด้านงบประมาณ ความสามารถในการอธิบายถึงแนวคดิ หลกั การ วธิ กี ารและข้นั ตอนการทำงานในดา้ น

งบประมาณ รวมท้ังการตอบขอ้ ซกั ถามในประเด็นตา่ งๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั งานงบประมาณ

ตลอดจนการพฒั นาและปรับปรุงขั้นตอนการทำงานดา้ นงบประมาณใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ

3 ความรใู้ นด้านการเงิน ความสามารถในการอธบิ ายถงึ แนวคิด หลกั การ วธิ กี ารและขนั้ ตอนการทำงานในด้านการเงิน

รวมทง้ั การตอบข้อซักถามในประเด็นตา่ งๆ ทเี่ กยี่ วข้องกับงานการเงนิ ตลอดจนการพฒั นาและ

ปรับปรงุ ข้นั ตอนการทำงานดา้ นการเงินใหม้ ีประสิทธภิ าพ

4 ความรู้ในการเป็นผตู้ รวจสอบ ความสามารถในการอธบิ ายถงึ แนวคิด หลกั การ วธิ ีการและขน้ั ตอนของการเปน็ ผตู้ รวจสอบ

รวมทั้งการตอบขอ้ ซกั ถามในประเด็นตา่ งๆ ที่เก่ียวข้องกับการเปน็ ผตู้ รวจสอบ ตลอดจนการ

พัฒนาและปรับปรุงขั้นตอนการทำงานดา้ นการตรวจสอบได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

5 ความรใู้ นดา้ นการพัฒนา ความสามารถในการอธิบายถงึ แนวคิด หลักการ วิธกี ารและข้นั ตอนการทำงานในดา้ นการ

ทรพั ยากรมนษุ ย์ พัฒนาทรพั ยากรมนุษย์ (HRD) รวมทง้ั การตอบข้อซักถามในประเดน็ ต่างๆ ที่เก่ียวขอ้ งกับงาน

HRD ตลอดจนการพฒั นาและปรบั ปรุงข้ันตอนการทำงานด้าน HRD ใหม้ ปี ระสิทธิภาพ

6 ความรู้ในงานดา้ นระบบ ความสามารถในการอธบิ ายถงึ แนวคดิ หลกั การ วธิ ีการและขน้ั ตอนการทำงานในด้าน

สารสนเทศท่เี กีย่ วกับงาน เทคโนโลยีสารสนเทศท่เี กย่ี วกับงานบคุ คล (HRIS) รวมท้งั การตอบขอ้ ซักถามในประเดน็ ต่างๆ

บคุ คล ท่เี กี่ยวข้องกับงาน HRIS ตลอดจนการพัฒนาและปรับปรงุ ข้นั ตอนการทำงานด้าน HRIS

7 ความรู้ในด้านการบรหิ าร ความสามารถในการอธบิ ายถึงแนวคดิ หลักการ วธิ ีการและข้ันตอนการทำงานในดา้ นการ

ทรัพยากรมนษุ ย์ บรหิ ารทรัพยากรมนษุ ย์ (HRM) รวมทัง้ การตอบข้อซักถามในประเดน็ ต่างๆ ทีเ่ กยี่ วข้องกับงาน

HRM ตลอดจนการพัฒนาและปรบั ปรงุ ขนั้ ตอนการทำงานด้าน HRM ใหม้ ีประสิทธภิ าพ

8 ความรู้ในด้านเทคโนโลยี ความสามารถในการอธบิ ายถึงแนวคดิ หลักการ วิธีการและขนั้ ตอนการทำงานในดา้ น

สารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) รวมทั้งการตอบข้อซักถามในประเด็นตา่ งๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับงาน IT

ตลอดจนการพัฒนาและปรับปรุงขนั้ ตอนการทำงานดา้ น IT ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ

9 ความรใู้ นดา้ นการตรวจสอบ ความสามารถในการอธิบายถึงวธิ กี ารและขั้นตอนการทำงานในดา้ นการตรวจสอบภายใน

ภายใน รวมท้ังการตอบขอ้ ซกั ถามในประเดน็ ต่างๆ ที่เก่ยี วข้องกับงานตรวจสอบภายใน ตลอดจนการ

พฒั นาและปรับปรุงขนั้ ตอนการทำงานดา้ นการตรวจสอบภายในใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ

10 ความร้ใู นด้านกฎหมาย ความสามารถในการอธบิ ายถึงระเบยี บขอ้ บงั คบั และมาตรการตา่ งๆ ทเี่ กีย่ วข้องกบั กฎหมาย

รวมทง้ั การตอบข้อซกั ถามในประเด็นต่างๆ โดยอ้างองิ ถงึ กฎหมายทเี่ กย่ี วข้องได้

11 ความรใู้ นด้านจดั ซ้ือจดั จ้าง ความสามารถในการอธิบายถงึ แนวคดิ หลักการ วิธีการและขน้ั ตอนการทำงานในดา้ นงาน

จดั ซอ้ื จดั จา้ ง รวมทัง้ การตอบขอ้ ซกั ถามในประเดน็ ตา่ งๆ ทเี่ ก่ียวข้องกับงานจัดซ้ือจดั จ้าง

ตลอดจนการพฒั นาและปรับปรงุ ขน้ั ตอนการทำงานดา้ นจดั ซ้ือจัดจา้ งให้มปี ระสิทธภิ าพ

12 ความรู้เกยี่ วกบั ระเบียบ/ ความเข้าใจในระเบียบ คำส่ัง ทเี่ ก่ียวข้องกับการปฏบิ ตั งิ าน รวมทง้ั สามารถตอบขอ้ ซกั ถามและ

ขอ้ บงั คบั ของทางราชการ ใหค้ ำแนะนำกับผ้อู ื่นเกยี่ วกบั ระเบยี บ คำสัง่ และ/หรอื สญั ญาทเ่ี กย่ี วข้องไดอ้ ยา่ งถูกต้อง

ชดั เจนตรงประเด็น

13 การใหค้ ำปรึกษา ความเขา้ ใจในความตอ้ งการหรอื ความคาดหวัง และปญั หาทเ่ี กดิ ขึ้นของผู้อื่น รวมถงึ การให้

คำปรึกษาแนะนำแกผ่ อู้ ื่นถึงแนวทางหรอื ทางเลือกในการแก้ไขปญั หาท่เี กิดขน้ึ

14 การแกไ้ ขปัญหาตดั สินใจ การสามารถประเมินสถานการณ์ คาดคะเนและวเิ คราะหป์ ัญหาท่ีอาจเกดิ ขึ้น ตลอดจนการ

มองการณไ์ กลก่อนการตดั สินใจใดๆ เพอ่ื ใหก้ ารตัดสนิ ใจและการแกไ้ ขปญั หาได้เป็นไปอยา่ ง

เหมาะสมกบั สถานการณ์ทีเ่ กิดขน้ึ เป็นไปอย่างเปน็ ระบบ มีประสิทธผิ ลและมปี ระสทิ ธภิ าพ

24

เกณฑท์ ี่คาดหวัง คำนยิ าม

15 ความเปน็ ผู้นำ ความรับผิดชอบงานที่เกดิ ขึน้ ของทีมงาน และนำเสนอความคดิ เห็นของตนแก่สมาชิกในทมี

รวมท้งั กระต้นุ ให้ทีมงานแสดงออกถึงความเปน็ ผ้นู ำและพร้อมทจ่ี ะนำเสนอความคดิ เหน็ ของ

ตนแก่สมาชกิ ในทีม

16 ทักษะการสอนงานและพัฒนา การกำหนดกลยุทธ์ และเปา้ หมายหรอื ผลลัพธท์ ต่ี ้องการจากการสอนงาน รวมทั้งสอนงานให้

งาน (Coaching เปน็ ไปตามมาตรฐานการสอนงานทก่ี ำหนดขนึ้ โดยพิจารณาจากความแตกตา่ งของผูถ้ กู สอน

Development Skills) เป็นสำคญั ตลอดจนการปรบั เปลย่ี นรูปแบบและเทคนิคการสอนงานใหม่ๆ ให้เหมาะสมและ

บรรลผุ ลสำเร็จของงานรวมท้ังพัฒนาความรู้และทักษะการทำงานของตนเองและผู้อืน่ ไดอ้ ย่าง

ต่อเน่ือง

17 ทกั ษะในการนำเสนองาน ความสามารถในการนำเสนอข้อมลู หรอื รายละเอียดต่างๆ ใหก้ บั กลมุ่ ผฟู้ งั ในระดับที่แตกต่าง

กนั รวมท้ังความสามารถในการเลอื กใชส้ ือ่ เคร่อื งมอื และอปุ กรณ์ตา่ งๆ เพอ่ื ประกอบการ

นำเสนองานไดอ้ ย่างเหมาะสม

18 การบรหิ ารทรัพยากร การวเิ คราะห์ทรพั ยากรทีม่ อี ย่แู ละการคาดการณถ์ ึงทรพั ยากรท่ีจำเปน็ จะต้องนำมาใชใ้ น

กจิ กรรม หรือโครงการท่กี ำหนดขนึ้ โดยการวางแผนเพ่อื จดั สรรและใชท้ รัพยากรให้เกิด

ประสิทธภิ าพสงู สดุ

19 ทกั ษะในการคำนวณ ความรแู้ ละความเขา้ ใจในวิธีการและขนั้ ตอนการคำนวณข้อมลู รวมทงั้ ความสามารถในการ

คำนวณและวิเคราะห์ข้อมลู ออกเปน็ ประเด็นยอ่ ยๆ ตลอดจนการนำขอ้ มูลทคี่ ำนวณไดม้ าใชใ้ น

การวางแผน การวิเคราะห์และหาแนวทางเลือกในการแกไ้ ขปญั หาตอ่ ไปได้

20 ความสามารถในการใช้ ความสามารถในการประยุกตใ์ ช้คอมพิวเตอร์เพอ่ื การออกแบบ และการสรา้ งรปู แบบของ

คอมพวิ เตอร์ แบบฟอรม์ เอกสาร และรายงานตา่ งๆ ได้ รวมถงึ การดงึ ฐานข้อมลู จากโปรแกรมองคก์ ร เพ่อื

นำมาใช้ประโยชนใ์ นการทำงานอนื่ ๆ ต่อไปได้

21 ทกั ษะในด้านการเงนิ การคาดการณแ์ ละบรหิ ารการเงินของหนว่ ยงานหรือทีมงาม รวมถงึ การควบคุมดแู ลการใช้เงิน

ใหเ้ กดิ ประโยชน์และเป็นตามงบประมาณที่จดั สรรไว้

22 การรวบรวมและวเิ คราะห์ การออกแบบและการพฒั นาวธิ ีการหรอื เทคนคิ ในการรวบรวมหรือคน้ หาข้อมูล รวมท้งั การนำ

ขอ้ มูล ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยกุ ต์ใช้ในการคน้ หาและจดั เกบ็ ขอ้ มูล ตลอดจนการ

วิเคราะหห์ าขอ้ สรปุ จากข้อมลู ทรี่ วบรวมได้อยา่ งเปน็ ระบบ

23 ทกั ษะในการใช้ภาษา ความสามารถในการเลือกใชค้ ำพูดและสำนวนภาษาในการนำเสนองานใหเ้ หมาะสมกบั เนือ้ หา

ในรูปแบบต่างๆ รวมทง้ั ความสามารถในการเลือกใชศ้ ัพทเ์ ทคนิคทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั สายงานของตน

และสายอ่ืนๆ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

24 การบริหารงานสำนกั งาน/ ความสามารถในการจดั หา จดั เตรยี ม เกบ็ และบำรงุ รักษาขอ้ มลู เอกสาร และอุปกรณต์ า่ งๆ ที่

ธรุ การ เกีย่ วขอ้ งในการสนบั สนนุ ความตอ้ งการขององค์กรและหน่วยงานได้

25 การบรหิ ารโครงการ การจดั ทำแผนปฏิบตั ิการ (Action Plan) และทรพั ยากรตา่ งๆ ทีใ่ ชใ้ นโครงการ รวมทัง้ การนำ

แผนปฏบิ ตั กิ ารดงั กล่าวไปประยกุ ต์ใช้ (Implementation Plan) ตลอดจนการติดตามและ

ประเมนิ ผลความสำเรจ็ ของโครงการ

26 การวเิ คราะห์ทางสถิติ ความสามารถในการกำหนดกรอบ มุมมอง และสมมตฐิ านในการวเิ คราะหข์ ้อมลู ทางสถิติ

รวมทั้งสามารถนำสถติ ิที่เหมาะสมมาใช้ในการวิเคราะหข์ ้อมูลได้ ตลอดจนสามารถแปลและ

สรปุ ผลขอ้ มลู จากการวเิ คราะหด์ ้วยหลักกรทางสถติ

27 ทักษะดา้ นชุมชนสมั พันธ์ การวางแผนและกำหนดขน้ั ตอนการพัฒนาโครงการ เพื่อก่อใหเ้ กิดสงั คมภายในโครงการท่มี ี

ความอบอุ่น เขม้ แขง็ และมีความสมั พนั ธ์ที่ดี ตลอดจนดแู ลในเรอ่ื งความปลอดภัยและความ

เรียบรอ้ ยให้สอดคลอ้ งต่อสภาวการณ์ตา่ งๆ ท่ีมีการเปล่ยี นแปลง พรอ้ มทง้ั การสรา้ ง

ความสมั พันธ์ท่ดี ี เพื่อก่อใหเ้ กดิ ความร่วมมือระหว่างองคก์ รกับสมาชกิ โครงการเปน็ อยา่ งดี

28 ทักษะการบริหารงานจัดซ้อื จดั การอธิบายได้ถงึ แนวคดิ หลกั การ และขัน้ ตอนการทำงานในดา้ นงานจดั ซือ้ รวมทง้ั การบรหิ าร

จ้าง จดั การกระบวนการจดั ซ้อื ใหม้ คี วามถูกตอ้ งทัง้ ในด้านปริมาณ คุณภาพ ราคา ระยะเวลา และ

แหล่งผขู้ าย ตลอดจนการปรับปรุงขนั้ ตอนงานจดั ซื้อใหม้ ปี ระสิทธภิ าพสูงสุด

25

เกณฑ์ทค่ี าดหวัง คำนิยาม

29 ทกั ษะการตดิ ต่อประสานงาน การติดต่อเพื่อรับและส่งข้อมลู ขา่ วสาร หรืองานกบั ผอู้ ่นื ทงั้ ภายในและภายนอกหนว่ ยงานได้
ถูกต้องครบถ้วนทันตามเวลาทก่ี ำหนด รวมทง้ั แลกเปลย่ี นข้อมลู ขา่ วสารและให้คำแนะนำแก่
30 ทักษะดา้ นเลขานกุ าร ผู้อน่ื ถึงเทคนิคหรือวิธีการติดตอ่ สอื่ สารได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

31 ความละเอยี ดรอบคอบ ความสามารถในการจดั พมิ พ์เอกสาร จดหมายโต้ตอบ อำนวยความสะดวกใหแ้ กผ่ บู้ ริหารของ
องค์กรและผมู้ าตดิ ต่องาน ตลอดจนช่วยแก้ไขปัญหาอปุ สรรคในการบริหารจดั การใหเ้ ปน็ ไป
32 มนุษยสมั พันธ์ ด้วยความรวดเรว็ และราบรื่น

33 การควบคุมอารมณแ์ ละ ความสามารถในการวางแผนงาน และการวเิ คราะห์ถงึ ปัญหาหรอื อปุ สรรคท่ีอาจจะเกดิ ข้ึนไว้
บุคลิกภาพ ลว่ งหน้าเสมอ รวมทัง้ ความสามารถในการตรวจสอบขอ้ มลู และรายละเอียดตา่ งๆ ท้ังของ
ตนเองและผู้อ่ืนได้
34 ความคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการสร้างและรกั ษาความสัมพนั ธ์ทดี่ ใี หเ้ กดิ ขึ้นกบั บคุ คลตา่ งๆ ท้ังจากภายใน
35 ความคิดเชงิ กลยทุ ธ์ และภายนอกองค์กร เพอื่ เปา้ หมายในการทำงานรว่ มกนั และเพ่ือผลประโยชน์ทีเ่ กดิ ขึ้นทัง้ ใน
ระดบั บคุ คล หนว่ ยงานและองคก์ ร
36 ความคิดเชงิ วเิ คราะห์
ความสามารถในการบริหาร จดั การ และควบคมุ อารมณ์และบุคลิกภาพท่แี สดงออกไดอ้ ยา่ ง
37 การเรยี นร้แู ละพัฒนาอย่าง เหมาะสมทัง้ ของตนเองและของผอู้ ืน่ ไดใ้ นสถานการณ์หรือเหตกุ ารณ์ท่ีแตกตา่ งกนั ไป
ต่อเนอื่ ง
การนำเสนอความคิดริเรมิ่ เพอ่ื สร้างสรรค์งานใหมๆ่ ซง่ึ นำไปสู่การออกแบบผลงานท่มี ีความ
38 จติ สำนกึ ด้านบริการ แปลกใหม่ ทันยุคสมัยเพม่ิ ประสิทธภิ าพทางการตลาดและการขาย รวมถงึ การสง่ เสรมิ
39 ความน่าเชื่อถือได้ ภาพลักษณใ์ ห้กับองค์กร

40 จติ สำนกึ ด้านสงิ่ แวดล้อม ความเขา้ ใจในทศิ ทาง เป้าหมาย และกลยทุ ธ์ของหน่วยงานและองคก์ ร พรอ้ มทง้ั ความสามารถ
สขุ ภาพและความปลอดภยั ในการวางแผนการดำเนนิ งาน และดำเนนิ งานให้สอดคลอ้ งและรองรับกบั กลยทุ ธท์ ั้งของ
หน่วยงานและองค์กร

ความเข้าใจในการกำหนด วิธกี ารรวบรวมประเดน็ เหตกุ ารณ์ หรอื ปญั หาทีเ่ กิดข้ึน รวมทงั้ มี
หลักการในการสรปุ ผลการวิเคราะห์ และแยกแยะแจกแจงข้อมูลออกเป็นปัจจัยย่อยๆ เชน่
สาเหตุ ผลลพั ธ์ ผลกระทบ ข้อเสนอแนะ และผ้ทู เี่ กีย่ วขอ้ ง เป็นต้น ได้อย่างเป็นระบบ

การต่ืนตัวต่อการศกึ ษาหาความรูใ้ หม่ๆ เพื่อปรบั ปรุงพัฒนาตนเองใหม้ คี วามร้แู ละเพิม่ ขีด
ความสามารถให้แก่ตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื งตลอดเวลา

การให้ความสำคัญกับลูกคา้ ทั้งภายในและภายนอก โดยตอบสนองความตอ้ งการและสรา้ ง
ความพงึ พอใจให้กบั ลกู ค้าอย่ใู นระดบั สงู อยู่เสมอ ดว้ ยมาตรฐานการใหบ้ ริการท่ีดี

ความสามารถในการรับผดิ ชอบงานท่ีไดร้ บั มอบหมายใหบ้ รรลุผลสำเรจ็ รวมทัง้ ความสามารถ
ในการตรวจสอบ สืบคน้ และคน้ หาขอ้ มูลและรายละเอียดตา่ งๆ เพ่ือท่จี ะใหไ้ ด้ข้อมลู ที่ถูกต้อง
ครบถว้ นสมบรู ณ์ และตรงประเดน็ แก่ผ้อู ืน่ ทั้งภายในและภายนอกองค์การ

การตระหนักในความปลอดภยั อาชวี อนามัย และสง่ิ แวดล้อมในการทำงาน โดยปฏิบัตใิ ห้
เปน็ ไปตามมาตรฐานและวธิ กี ารทก่ี ำหนดอยา่ งเครง่ ครดั

รายละเอียดแผนก
องค์การบริหารส่วนตำบลบางมะเดอ่ื

วตั ถุประสงค์และเปา้ หมาย แผนงาน/โครงการ

เพื่อให้พนักงานส่วนตำบลทุก การพฒั นาดา้ นบคุ ลากร

คน ทุ กตำแห น่ งได้ รับ การ 1. ส่งเสริมและใหค้ วามสำคญั กับการฝกึ อบรม

พฒั นาภายในระยะเวลา 3 ปี เพราะการฝกึ อบรมจะทำใหเ้ กิดการแลกเปลีย่ น

ความร้ปู ระสบการณ์และทศั นคตทิ ีด่ ี มปี ระโยชน์

ตอ่ การปฏิบัติงาน โดยใช้หลักสตู ร ดังน้ี

- ความรูพ้ ้ืนฐานในการปฏบิ ัตริ าชการ

- การพัฒนาเก่ยี วกบั งานในหน้าทีร่ ับผิดชอบ

- ความรแู้ ละทักษะเฉพาะของงานในตำแหน่ง

- ดา้ นการบริหาร

- ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

2. สง่ เสริมและสนบั สนุนดา้ นการศึกษาใหม้ โี อกาส

ศึกษาตอ่ อย่างเตม็ ที่ โดยการให้ทุนการศึกษาหรอื

การอนุญาตให้ศกึ ษาตอ่ และส่งเสริมใหเ้ พิ่มพูน

ความรใู้ นการทำงานตลอดเวลา

3. สนบั สนุนใหพ้ นักงานส่วนตำบล พนกั งานจ้าง

สมาชิก อบต. ผู้บริหาร และประชาชน

ได้มโี อกาสทัศนศกึ ษาดงู านตามโครงการตา่ งๆ

เพ่อื ใหม้ ีโอกาสแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็

16

การพฒั นาบุคลากร
อ อำเภอพนุ พิน จงั หวดั สุราษฎรธ์ านี

วธิ กี าร ระยะเวลาดำเนนิ การ งบประมาณ หมายเหตุ
พ.ศ. 2564-2566 งบ อบต.
ด ำเนิ น ก าร เอ งห รื อ ร่ ว ม กั บ
หน่วยงานอน่ื โดยวิธกี าร ดงั นี้
- ปฐมนทิ ศ
- ฝึกอบรม
- การศึกษาหรอื ดูงาน
- การประชุมเชิงปฏิบัติการ/
สมั มนา
- การสอนงาน
- การให้คำปรึกษา
- การประชมุ
และอนื่ ๆ

1

วตั ถปุ ระสงค์และเปา้ หมาย แผนงาน/โครงการ

เพื่อให้พนักงานส่วนตำบลทุก การพัฒนาดา้ นจรยิ ธรรม คุณธรรม

คน ทุ กตำแห น่ งได้ รับ การ 1. สง่ เสรมิ จริยธรรมเพ่ือใหพ้ นักงานสว่ นตำบล

พัฒนาภายในระยะเวลา 3 ปี พนักงานจ้างมีคณุ ภาพ มคี วามรูค้ วามสามารถ

และมคี วามรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหน้าทอี่ ยา่ ง

เหมาะสม

2. การจัดทำประกาศเผยแพร่มาตรฐานจริยธรรม

ของพนกั งานสว่ นตำบล และพนกั งานจา้ ง

3. การตรวจสอบและประเมนิ ผลภายหลงั จาก

ประกาศเผยแพร่มาตรฐานจริยธรรม

4. มกี ารพัฒนาจิตสำนกึ รบั ผิดชอบตอ่ บา้ นเมือง

ยึดมน่ั การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี

พระมหากษตั ริย์เปน็ ประมกุ วางตวั เป็นกลาง

ทางการเมอื ง

17

วิธีการ ระยะเวลาดำเนนิ การ งบประมาณ หมายเหตุ
พ.ศ. 2564-2566 งบ อบต.
ด ำเนิ น ก าร เอ งห รื อ ร่ ว ม กั บ
หนว่ ยงานอืน่ โดยวธิ กี าร ดงั นี้
- ปฐมนิเทศ
- ฝกึ อบรม
- ประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร/สัมมนา
- การสอนงาน/ ให้คำปรกึ ษา
และอ่นื ๆ
- วางมาตรการจงู ใจและลงโทษ

1

วัตถุประสงคแ์ ละเป้าหมาย แผนงาน/โครงการ

เพ่ือให้พนักงานส่วนตำบลทุก การพัฒนาด้านอ่ืนๆ

คน ทุ กตำแห น่ งได้ รับ การ 1. สง่ เสริมให้มีการพฒั นาใหม้ กี ารลดเวลา

พฒั นาภายในระยะเวลา 3 ปี ลดขนั้ ตอนในการทำงาน การปรับใช้ข้อมลู ใหเ้ ปน็

ปัจจุบนั และสามารถให้บรกิ ารประชาชนได้อย่าง

รวดเรว็

2. ใหม้ กี ารนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใชใ้ นการ

ปฏิบัติงาน เพอ่ื ให้ทนั ตอ่ สถานการณ์ปัจจุบัน

3. สง่ เสรมิ ให้มกี ารดำเนนิ กจิ กรรม 5 ส

18

วิธกี าร ระยะเวลาดำเนนิ การ งบประมาณ หมายเหตุ
พ.ศ. 2564-2566 งบ อบต.
ด ำเนิ น ก าร เอ งห รื อ ร่ ว ม กั บ
หน่วยงานอ่นื โดยวธิ ีการ ดังนี้
- ปฐมนิทศ
- ฝึกอบรม
- ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ/สัมมนา
- การสอนงาน/ ให้คำปรึกษา
และอน่ื ๆ
- ปรับปรุงสถานท่ีทำงานและ
สถานท่บี ริการประชาชน