เล่มรายงานผลการปฎิบัติงานเพื่อขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรมนักเรียน ด้านวิชาการ ปีการศึกษา 2563 (รหัสกิจกรรม 001078 )

3) สภานกั เรียนนำเสนอ จัดแสดงนทิ รรศการ แลกเปลี่ยนเรียนรกIู บั คณะศึกษาดูงานโรงเรยี นตนI แบบ
สภานักเรยี น จากโรงเรียนบIานใหมห: นองบัว จังหวัดเชยี งใหม: ปกX ารศึกษา 2563

ภาพกิจกรรมเพ่มิ เตมิ Scan QR Code

สภานกั เรยี นโรงเรียนวชิรปXาซาง ปกb ารศึกษา 2563 แลกเปลีย่ นเรยี นรูMกับคณะศกึ ษาดงู านโรงเรยี นตนM แบบ
สภานักเรียน จากโรงเรยี นบIานใหม:หนองบวั จงั หวัดเชียงใหม: ในวนั ที่ 6 ตุลาคม 2563
ณ สำนักงานสภานักเรียนโรงเรียนวชิรปาX ซาง จังหวดั ลำพนู

4) สภานกั เรยี นนำเสนอ จดั แสดงนิทรรศการ แลกเปล่ยี นเรียนรกูI ับคณะศกึ ษาดงู านโรงเรยี นตนI แบบ
สภานกั เรียน จากโรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพัฒนาการเขลางคbนคร จงั หวดั ลำปาง ปXการศกึ ษา 2563

ภาพกิจกรรมเพิ่มเตมิ Scan QR Code

สภานกั เรียนโรงเรียนวชริ ปาX ซาง ปกb ารศกึ ษา 2563 แลกเปล่ยี นเรียนรูMกับคณะศกึ ษาดงู านโรงเรียนตMนแบบ
สภานักเรยี น จากโรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพฒั นาการเขลางคbนคร จงั หวัดลำปาง

ในวันที่ 19 กุมภาพันธ+ 2564 ณ สำนกั งานสภานกั เรยี นโรงเรียนวชริ ปXาซาง จงั หวดั ลำพูน

50

3.2 นักเรียนไดนI ำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลีย่ นเรียนรI/ู ผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานท่มี ี
คุณภาพในรปู แบบต:าง ๆ ตามวาระและโอกาสตอ: สาธารณะในระดับเขต/จังหวัด อย:างนIอย ๒ ครง้ั ต:อปX
1) สภานกั เรียนแลกเปล่ยี นเรยี นรูI กจิ กรรมโครงการค:ายสรIางสรรคสb ภานกั เรียน ระดบั เขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา
มัธยมศึกษา ลำปาง ลำพนู ประจำปXการศึกษา 2562

ภาพกจิ กรรมเพ่ิมเตมิ Scan QR Code

สภานักเรยี นโรงเรียนวชิรปาX ซาง ปbการศึกษา กิจกรรมโครงการคาQ ยสราM งสรรค+สภานกั เรียน
ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา ลำปาง ลำพูน ประจำปbการศึกษา 2562

ในวนั ท่ี 16-17 สงิ หาคม 2562 ณ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา ลำปาง ลำพูน
2) สภานกั เรยี นเปfนวิทยากรใหคI วามรIู และแลกเปลีย่ นเรียนรIู ค:ายพฒั นาศกั ยภาพสภานักเรยี นโรงเรยี น
อุโมงควb ิทยาคม จังหวัดลำพนู ปกX ารศกึ ษา 2562

ภาพกิจกรรมเพม่ิ เตมิ Scan QR Code

สภานกั เรียนโรงเรียนวชริ ปXาซาง ปbการศกึ ษา 2562 เป`นวทิ ยากรใหคM วามรูM และแลกเปลยี่ นเรียนรMู
คQายพฒั นาศกั ยภาพสภานกั เรยี นโรงเรยี นอุโมงค+วทิ ยาคม จังหวัดลำพูน ปกb ารศกึ ษา 2562
ในวนั ท่ี 23 กมุ ภาพันธ+ 2563 ณ โรงเรียนอุโมงค+วิทยาคม จังหวดั ลำพนู
51

3) สภานักเรียนเปนf วทิ ยากรใหIความรูI และแลกเปลย่ี นเรยี นรIู ค:ายพัฒนาศกั ยภาพสภานักเรียนโรงเรยี น
บาI นใหม:หนองบัว จงั หวัดเชยี งใหม: ปXการศึกษา 2563

ภาพกิจกรรมเพ่มิ เติมScan QR Code

สภานักเรียนโรงเรียนวชิรปาX ซาง ปbการศึกษา 2563 เป`นวิทยากรใหMความรูM และแลกเปลย่ี นเรยี นรMู
คQายพฒั นาศกั ยภาพสภานักเรยี นโรงเรียนบาM นใหมหQ นองบวั จงั หวัดเชยี งใหมQ ปbการศึกษา 2563

ในวันท่ี 23 กมุ ภาพันธ+ 2563 ณ โรงเรยี นบาM นใหมหQ นองบัว จงั หวัดเชียงใหมQ
4) สภานักเรยี นแลกเปลยี่ นเรียนรนIู ำเสนอผลการดำเนนิ งาน กระบวนการเสริมสรIางเยาวชนเพ่ือลดปcจจัย
เส่ียงตามแนวพทุ ธศาสนา จงั หวัดลำพูน ปXการศึกษา 2563

ภาพกิจกรรมเพมิ่ เตมิ Scan QR Code

สภานกั เรียนโรงเรียนวชิรปาX ซาง นำเสนอผลการดำเนินงาน กระบวนการเสริมสราM งเยาวชนเพื่อลดปจ_ จยั เสี่ยงตามแนวพทุ ธ
ศาสนา จงั หวัดลำพูน "รวQ มรณรงค+และปอŒ งกันนักสบู นักดื่มหนMาใหม"Q ภายใตโM ครงการการสรMางเสริมเครือขาQ ยลดป_จจยั เสย่ี ง
ตามแนวพระพทุ ธศาสนา วิทยาลัยสงฆล+ ำพูน สถาบนั วจิ ยั พทุ ธศาสตร+ มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั สำนกั งาน

กองทนุ สนับสนุนการสราM งเสริมสขุ ภาพ (สสส.) ซงึ่ ไดรM บั คำชื่นชมการดำเนินกจิ กรรมทโ่ี ดดเดQนและหลากหลายจากผจูM ดั
โครงการ ตลอดจนใหMแนวทางในการพัฒนาตอQ ยอดตQอไป วนั ศุกร+ ที่ 26 มีนาคม 2564 ณ หMองเธียเตอร+ วิทยาลัยสงฆ+ลำพนู

52

3.3 นักเรียนไดIนำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรูI/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพใน
รปู แบบตา: ง ๆ ตามวาระและโอกาสต:อสาธารณะในระดับภาค

1) สภานกั เรียนเขIาร:วมอบรมหลักสูตรเยาวชนสราI งชาติ ระดับภาคเหนือ เพื่อสรIางเครอื ข:ายชมรมเยาวชน
สราI งชาติ 267 โรงเรียน

สภานกั เรียนโรงเรียนวชิรปาX ซาง เขMารวQ มอบรมหลักสตู รเยาวชนสรMางชาติ ระดับภาคเหนือ
เพ่ือสราM งเครอื ขาQ ยชมรมเยาวชนสรMางชาติ 267 โรงเรียน กิจกรรม NBI Youth Clup ครงั้ ที่ 1

ณ มหาวิทยาลัยพะเยา จัดโดยสถาบันการสรMางชาติ
2) สภานักเรียนนำเสนอจัดแสดงผลงาน แลกเปล่ยี นเรยี นรูI โครงการ CCS กบั เครอื ข:ายชมรมเยาวชน
สราI งชาติ 178 โรงเรียน ระดบั ภาคเหนือ

สภานกั เรียนโรงเรียนวชิรปXาซาง นำเสนอจัดแสดงผลงาน แลกเปลย่ี นเรยี นรูM โครงการ CCS
กับเครือขาQ ยชมรมเยาวชนสรMางชาติ 178 โรงเรียน และไดMรับคัดเลือกใหรM บั รางวัลโครงการ CCS ยอดเยย่ี ม

รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี 2 กิจกรรม REUNION เยาวชนสรMางชาติ รุQนที่ 3 ครง้ั ที่ 1
ระดบั ภาคเหนือ จดั โดยสถาบนั การสราM งชาติ
53

3.4 นกั เรยี นไดIนำเสนอ/จดั แสดง/แลกเปล่ยี นเรยี นรู/I ผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ตั ิงานที่มีคุณภาพใน
รูปแบบต:าง ๆ ตามวาระและโอกาสตอ: สาธารณะในระดับชาติ/นานาชาติ

1) สภานกั เรยี นนำเสนอผลงาน และจดั นิทรรศการแสดงผลงานกิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรยี น
ระดบั ประเทศ วฒุ ิสภา ประจำปกX ารศึกษา 2562

สภานกั เรยี นโรงเรยี นวชิรปXาซาง จังภหาวพัดกิจลกำรพรมูนเพนิม่ ำเตเิมสSนcอanผลQงRาCนodแeละจัดนทิ รรศการแสดงผลงานกิจกรรม
ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ระดับประเทศ วฒุ ิสภา ประจำปbการศกึ ษา 2562 ซึ่งไดMรบั รางวัลชนะเลศิ

ระดับประเทศ พรอM มเงนิ รางวลั 30,000 นาท วันที่ 1-2 กนั ยายน 2562 ณ รฐั สภาไทย กรงุ เทพมหานคร
2) สภานักเรียนนำเสนอผลงาน และจดั นิทรรศการแสดงผลงานกิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรยี น
ระดับประเทศ วฒุ สิ ภา ประจำปกX ารศึกษา 2563

ภาพกิจกรรมเพิม่ เตมิ Scan QR Code

สภานกั เรยี นโรงเรยี นวชิรปาX ซาง จังหวัดลำพนู นำเสนอผลงาน และจัดนทิ รรศการแสดงผลงานกจิ กรรม
ประชาธิปไตยในโรงเรยี น ระดับประเทศ วุฒิสภา ประจำปbการศกึ ษา 2563 ซง่ึ ไดMรบั รางวัลชนะเลิศ

ระดบั ประเทศ พรMอมเงนิ รางวลั 30,000 นาท วันที่ 19-21 กันยายน 2563 ณ รฐั สภาไทย กรุงเทพมหานคร
54

ตวั ชีว้ ดั ที่ 4 การไดรI ับรางวลั /ยกย:องเชดิ ชเู กียรติ
4.1 ผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ัติงานของนกั เรยี น ไดรI บั รางวลั /ยกย:องเชดิ ชูในระดับเขต/
จังหวดั

สภานักเรียนโรงเรียนวชิรปXาซาง มีผลการดำเนินงานที่เป`นรูปธรรม จนไดMรับรางวัลยกยQองเชิดชู
เกยี รติของสภานักเรยี นใน ระดับเขตพืน้ ท่ีการศึกษาและระดบั จงั หวดั ดงั นี้

สภานกั เรยี นโรงเรยี นวชริ ปา… ซาง ผา: นการประเมนิ มาตรฐานการคงสภาพเปfน
“โรงเรียนตนI แบบสภานักเรียน ระดับประเทศ” คร้งั ท1ี่ ปXการศกึ ษา 2562
ประกาศวนั ที่ 6 มีนาคม 2563

สภานกั เรยี นโรงเรยี นวชริ ป…าซาง ผ:านการประเมนิ มาตรฐานการคงสภาพเปfน
“โรงเรยี นตนI แบบสภานักเรยี น ระดับประเทศ” ครั้งท2่ี ปกX ารศกึ ษา 2563
ประกาศวนั ที่ 6 มกราคม 2564
55

4.2 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ตั งิ านของนกั เรยี น ไดรI ับรางวัล/ยกยอ: งเชดิ ชใู นระดับภาค
สภานักเรียนโรงเรียนวชิรปXาซาง มีผลการดำเนินงานที่เป`นรูปธรรม จนไดMรับรางวัลยกยQองเชิดชู

เกยี รตขิ องสภานักเรียนใน ระดับภาค ดงั นี้

สภานกั เรียนโรงเรยี นวชริ ปาX ซาง จงั หวดั ลำพูน เขMารQวมนำเสนอผลงานกิจกรรม ภายใตMโครงการเยาวชน
พลเมือง ประจำปbการศึกษา 2563 ระดับภาคเหนือตอนบน จัดโดยเครือขาQ ย Thai Civic Education
รวQ มกับคณะศกึ ษาศาสตร+ มหาวทิ ยาลยั เชียงใหมQ และสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
4.3 ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ตั งิ านของนกั เรียนไดIรบั รางวลั /ยกยอ: งเชดิ ชูในระดบั ชาต/ิ นานาชาติ

สภานักเรียนโรงเรียนวชิรปXาซาง มีผลการดำเนินงานที่เป`นรูปธรรม จนไดMรับรางวัลยกยQองเชิดชู
เกยี รตขิ องสภานักเรียนใน ระดับชาติ ดังน้ี
1) รางวลั ชนะเลศิ กิจกรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ระดับประเทศ วฒุ สิ ภา ปXการศึกษา 2562

สภานกั เรียนโรงเรียนวชริ ปา… ซาง รับรางวัลชนะเลิศ พรอI มเงินรางวัล 30,000 บาท
กิจกรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ระดบั ประเทศ วฒุ สิ ภา ปกX ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเลขาธกิ ารวุฒิสภา (สว.)

56

2) รางวลั เหรียญทอง การแข:งขันโครงงานคณุ ธรรม ระดับชาติ

สภานกั เรยี นโรงเรยี นวชิรปา… ซาง ไดIรับรางวัลเหรียญทอง การแข:งขนั โครงงานคุณธรรม
ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย การแขง: ขนั ทักษะวชิ าการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ 69 ระดบั ชาติ
3) รางวัลชนะเลิศ กิจกรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ระดบั ประเทศ วุฒิสภา ปXการศกึ ษา 2563

สภานกั เรียนโรงเรียนวชิรป…าซาง รบั รางวัลชนะเลิศ พรIอมเงินรางวัล 30,000 บาท
กจิ กรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น ระดับประเทศ วุฒสิ ภา ปกX ารศกึ ษา 2563 สำนักงานเลขาธกิ ารวฒุ ิสภา (สว.)

57

4.4 ผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัตงิ านของนกั เรยี นไดรI ับรางวัล/ยกย:องเชดิ ชู และมีผนIู ำไป

ประยุกตใb ช/I เปfนแนวคิดในการพัฒนาผลงานของนกั เรียน/ครู นอกสถานศกึ ษา
ผลการปฏิบัติงานของสภานักเรียนโรงเรียนวชิรปXาซาง ตลอดปbการศึกษา 2562-2563 เป`นผลงาน
เชิงประจักษ+ ประสบความสำเร็จไดMรับรางวัลสูงสุดระดับประเทศ ทั้งรางวัลชนะเลิศกิจกรรมประชาธิปไตยใน

โรงเรียนปbการศึกษา2562 และปbการศึกษา2563 ถึง 2 ปbซMอน และเป`นโรงเรียนตMนแบบสภานักเรียน
ระดับประเทศ ทำใหMมีสถานศึกษาหนQวยงานของรัฐที่สนใจมาศึกษาดูงานกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน
วชิรปXาซาง เพื่อเป`นแนวทาง แนวคิด ในการนำไปพัฒนา ตQอยอด และประยุกต+ใชMในสถานศึกษา ซึ่งมีโรงเรียน

ท่เี ขาM มาศกึ ษาดงู าน ดงั น้ี

ลำดับ ชอื่ โรงเรยี น จังหวดั ปbการศกึ ษา

1 คณะครูโรงเรียนจนั เสนเอง็ สุวรรณอนสุ รณ+ นครสวรรค+ 2562

2 สภานักเรียนโรงเรียนปายวิทยาคาร แมQฮQองสอน 2562

3 สภานกั เรียนโรงเรยี นวงั เหนอื วิทยา ลำปาง 2562

4 สภานักเรียนโรงเรยี นบาM นแกQงวทิ ยา สุโขทยั 2562

5 สภานักเรยี นโรงเรียนตากพิทยาคม ตาก 2562

6 สภานกั เรียนโรงเรียนเวียงมอกวิทยา ลำปาง 2562

7 สภานกั เรียนโรงเรียนเทศบาลประตูล้ี ลำพนู 2563

8 สภานักเรียนโรงเรยี นบาM นใหมหQ นองบัว เชียงใหมQ 2563

9 สภานักเรียนโรงเรยี นเตรียมอดุ มพฒั นาเขลางนคร ลำปาง 2563

10 สภานักเรียนโรงเรียนเวยี งเจดีย+วิทยา ลำพนู 2563

11 สภานักเรยี นโรงเรียนเกาะคาวิทยาคม ลำปาง 2563

58

องคป( ระกอบท่ี 2 ผลการพัฒนาตนเอง

1. เปfนแบบอย:างและเปfนท่ยี อมรับจากบุคคลอ่ืน ๆ
1.1 พฒั นาตนเองในดIานคุณธรรม จริยธรรม การพฒั นาจิตอยา: งนอI ยปXละ 1 ครั้ง

พัฒนาตนเองในดาM นคุณธรรม จริยธรรม รQวมดำเนินงานขบั เคลื่อนงานบรู ณาการ โรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวิถีพุทธ
โครงงานเฉลมิ พระเกยี รติ โครงการปฏิรปู การสอนวิชาพระพุทธ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

1.2 ปฏิบตั ติ นเปนf แบบอย:างทด่ี ี ตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ทง้ั ในหนาI ที่ราชการและสว: นตน
1. การพึ่งตนเอง ขยันหมั่นเพียร และมีความรับผิดชอบ ขMาพเจMามีความวิริยะ อุตสาหะ

มีความรับผิดชอบในหนMาที่ มีความตั้งใจทำงาน มีความอดทนไมQยQอทMอตQอป_ญหาอุปสรรค ปฏิบัติงานดMวยความ
เต็มใจเต็มความสามารถ มีความรับผิดชอบในงานที่ไดMรับมอบหมายจากผูMบังคับบัญชา และดูแลลูกศิษย+ทุกคน
ขาM พเจMาหมัน่ ศึกษา คMนควMาหาความรMู ทัง้ ดวM ยตนเองและจากแหลงQ เรียนรMตู าQ ง ๆ

59

2. การประหยัดและเก็บออม ขMาพเจMารูMจักใชMจQายตามควรแหQงฐานะ รูMจักใชMทรัพย+สินของทางราชการ
ใหMเป`นประโยชน+และประหยัด รูMจักมัธยัสถ+และเก็บออม เพื่อสรMางฐานะตนเองและครอบครัว รูMจักดูแล บำรุง
และรกั ษาทรพั ย+สินของตนเองและสวQ นรวม

3. การรักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย ขMาพเจMาเป`นผูMรักและปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมาย
ที่กำหนดไวM ประพฤติและปฏิบัติตนเป`นตัวอยQางแกQบุคคลอื่น เชื่อฟ_ง และใหMความเคารพตQอผูMบังคับบัญชา
เป`นผูMตรงตQอเวลา เป`นผูMที่เคารพศักดิ์และสิทธิ์ของกฎหมาย เคารพในเสรีภาพของบุคคล อีกทั้งยังไดMปฏิบัติตาม
กฎระเบียบวินัย ทั้งในฐานะที่ขMาพเจMาเป`นขMาราชการที่ปฏิบัติตามกฎระเบียบวินัยของขMาราชการ และในฐานะ
ของพลเมืองทตี่ อM งปฏิบัติตามกฎระเบียบหรือกฎหมายใหถM กู ตอM งตามบรรทดั ฐานทส่ี ังคมวางไวM

60

4. การปฏิบัติตนตามหลักคุณธรรมของศาสนา ขMาพเจMาละเวMนตQอการประพฤติชั่ว และไมQลุQมหลง
อบายมุขเอื้อเฟlmอเผื่อแผQ เสียสละ เห็นแกQประโยชน+สQวนรวมมีความซื่อสัตย+ สุจริต ตQอตนเองและผูMอื่น มีความ
เมตตา กรณุ า โอบอMอมอารีตอQ บคุ คลอื่นโดยท่วั ไป เชนQ ขาM พเจMาไดนM อM มนำคำสอนของศาสนามาเปน` หลักปฏิบตั ิ
ตนในการครองตน ครองคน และครองงาน นั่นคือการมอบความรัก ความไวMเนื้อเชื่อใจในการดำเนินงาน และ
เปnดโอกาสใหMรQวมแสดงความคิดเห็นกัน โดยไมQมีการลำเอียง ตั้งใจทำงานดMวยความเพียรพยายาม ขยัน อดทน
ตQออุปสรรคตQาง ๆ มีสติในการตัดสินใจ แกMป_ญหาดMวยการใชMเหตุผล และไตรQตรองพิจารณางานตQาง ๆ
อยQางรอบคอบ อีกทั้งยังมีความเมตตา กรุณา ตQอผูMรQวมงาน ผูMปกครอง และนักเรียนทุกคน ใชMปnยวาจาในการ
สนทนาปราศรยั รMูจักใหอM ภยั ไมQถอื โทษโกรธแคนM

1.3 นIอมนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกตbใชIในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจนไดIรับการ
ยอมรับหรือการยกย:องเชดิ ชจู ากหน:วยงาน/องคbกรภาครฐั และเอกชน ระดบั เขต/จังหวัด

รางวลั “ครูผIูสอนที่มีผลงานดีเดน: ” กล:มุ สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 35 ประจำปกX ารศกึ ษา 2563
61

1.4 นIอมนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยุกตbใชใI นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนจนไดIรับ
การยอมรับหรอื การยกยอ: งเชดิ ชจู ากหนว: ยงาน/องคbกรระดบั ชาติ

ขMาพเจMาไดMนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจมาประยุกต+ใชMในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของชุมนุม
สภานักเรียน กลQาวคือ ขMาพเจMาตระหนักอยูQเสมอวQาการเป`นครูที่ดีนั้นตMองดีทั้งดMานการสอน และการเป`น
แบบอยQางในการดำเนินชีวิตใหMแกQศิษย+ ใชMความพอประมาณ ความมีเหตุผลในการตัดสินใจ และการมีภูมิคุMมกัน
ในตัวที่ดีในการดำเนินชีวิต ซึ่งขMาพเจMาไดMตั้งตนในสัจจะที่วQาจะจะตั้งใจอุทิศตนเพื่อศิษย+ และไมQขMองแวะกับ
อบายมุขทุกชนิด เพื่อเป`นตMนแบบที่ดีใหMแกQศิษย+ และปฏิบัติเชQนนี้มาตั้งแตQเกิดจนป_จจุบัน จนไดMรับการยอมรับ
และยกยอQ งจากหนQวยงานหรอื องคก+ ร ระดบั ชาติ ดังนี้

เขMารับโลพQ ระราชทาน ผMทู ำคุณประโยชน+ตอQ เดก็ และเยาวชนแหQงชาติ สาขาคุณธรรม จริยธรรม
ระดบั ชาติ เนื่องในวนั เยาวชนแหQงชาติ ณ อมิ แพ็คอารีนาQ เมืองทองธานี กทม.

ไดMรบั รางวัล MOE AWARDS “สาขาคณุ ธรรม จริยธรรม” ระดบั ประเทศ
จากกระทรวงศกึ ษาธิการ
62

ตวั ช้ีวดั ที่ 2 พัฒนาตนเองอย:างตอ: เน่ือง
2.1 การไดรI บั การพัฒนา/การพฒั นาตนเอง

การพฒั นาดาC นกิจกรรมสภานักเรยี น

เปน` คณะทำงานจัดทำหลกั สูตรและกิจกรรมอบรมสัมมนาสภานกั เรยี น ระดับประเทศ ประจำปb 2562
เพอ่ื นำเสนอขMอคิดเห็นของสภานักเรียนตอQ รัฐมนตรีวาQ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
วนั ท่ี 7-8 มกราคม 2562 ณ เดอะไพนร+ ีสอรท+ จังหวัดปทมุ ธานี

เปนf คณะทำงานและวิทยากรโครงการอบรมสัมมนาสภานักเรยี น ระดบั ประเทศ ประจำปb 2562
เพ่อื นำเสนอขMอคิดเห็นของสภานกั เรียนตอQ รัฐมนตรวี าQ การกระทรวงศกึ ษาธิการ
วันท่ี 9-13 มกราคม 2562 ณ เดอะไพน+รีสอรท+ จังหวัดปทมุ ธานี
63

คณะกรรมการตัดสินการแข:งขัน กจิ กรรมสภานกั เรยี น ระดบั ชั้น ม.1-ม.6
งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้งั ท่ี69 ปกb ารศกึ ษา 2562
วันท่ี 9 กันยายน 2562

เปfนคณะทำงานและวิทยากรโครงการอบรมสมั มนาสภานักเรียน ระดบั ประเทศ ประจำปb 2563
และประชมุ เชงิ ปฏิการเพื่อจัดทำหลกั สตู รอบรมสมั มนาสภานกั เรยี น
วนั ที่ 6-12 มกราคม 2563 ณ เดอะไพนร+ ีสอร+ท จังหวดั ปทมุ ธานี
64

องคป( ระกอบที่ 3 การดำเนนิ งาน/ผลงานท่ีเปนJ เลิศ

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1 การนำองคbความรูIจากการพัฒนา หรอื การพัฒนาตนเองไปใชปI ระโยชนb
1.1 นำไปพัฒนานกั เรียนแบบองคbรวมไดI ความรIู ทกั ษะ/กระบวนการ และเจตคติ

ขาM พเจาM ไดนM ำความรMู ทักษะ กระบวนการ และเจตคติ หลงั จากที่เขMารบั การอบรมสมั มนาครูท่ีปรึกษา
สภานกั เรียน ระดบั ประเทศ มาถาQ ยทอดใหกM บั สภานักเรียนผาQ นกจิ กรรมชุมนุมสภานกั เรยี น

1.2 นำไปใชบI รู ณาการ กบั หน:วย/เร่อื งอน่ื ๆ ไดI

ขMาพเจMาไดMการนำองค+ความรูMจากการไดMรับการพัฒนาตนเอง มาออกแบบหนQวยการเรียนรูMที่เนMนการ
บูรณาการ กบั กลQุมสาระการเรยี นรสMู ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม โดยไดอM อกแบบหนQวยการเรยี นรMู

65

ตามแนวคิดของครูผูMสอน คือ Learning Outcomes Based SC.WP. Model รูปแบบพัฒนาการเรียนรMู
สภานักเรียนโรงเรียนวชิรปXาซางที่เนMนผลลัพธ+เป`นฐาน โดยไดMออกแบบแผนการจัดการเรียนรูMตามหนQวยตQาง ๆ
ดงั ตQอไปนี้

หนQวยท1่ี เรื่อง การปฐมนิเทศสภานกั เรยี น
หนวQ ยที2่ เรื่อง การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ +ทรงเปน` ประมขุ
หนวQ ยท3่ี เรอ่ื ง ความเป`นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตยและคQานิยมหลกั 12 ประการ
หนวQ ยที4่ เร่อื ง รปู แบบและที่มาของสภานักเรียน
หนวQ ยที่5 เรื่อง บทบาทและหนMาที่ของสภานักเรียน
หนวQ ยที่6 เรอ่ื ง ภาวะผูMนำของสภานักเรียน
หนQวยที่7 เรื่อง การประชมุ สภานกั เรยี น
หนQวยที่8 เรอ่ื ง การแลกเปลยี่ นเรียนรชูM าวสภานกั เรยี น
หนวQ ยท่9ี เรื่อง กจิ กรรมสัมพันธ+

ออกแบบการเรียนรทูI ่เี นนI ผIูเรยี นเปfนสำคัญ ขMาพเจMาไดMออกแบบการเรียนรูMชุมนุมสภานักเรียนโดยเนMน

ผูMเรียนเป`นสำคัญ ตามแนวคิดรูปแบบการสอนของครู Learning
Outcomes Based Student Council Model โดยควบคุมคุณภาพ
PDCA ทุกขั้นตอน และสะทMอนถึงทักษะในศตวรรษที่ 21 ซึ่งสามารถ

แยกออกไดเM ปน` ทักษะกวาM ง ๆ คือ
- ทกั ษะทีจ่ ำเป`นตMองรทูM ักษะความรMู (Knowledge)
- ทกั ษะท่จี ำเป`นตอQ การทำงาน การเรียนรแูM ละพฒั นาตนเอง (Skills)

- ทักษะที่จำเป`นตQอการมีชีวิตอยQางมีความสุขคุณธรรมจริยธรรมและ
ทศั นคติ (Attitude)

66

1.3 นำไปใชIบรู ณาการกับรายวิชาอน่ื ๆ ไดI

ขMาพเจMาไดอM อกแบบแผนบรู ณาการกจิ กรรมสภานักเรียนกับรายวชิ าอ่นื ๆ จัดการเรยี นรูคM รบท้ัง
8 กลมุQ สาระการเรยี นรูM และอกี 1 กจิ กรรมพฒั นาผูเM รยี นดังนี้

ภาษาไทย การสอนใหMสภานักเรียนมองเห็นความสัมพันธ+ของการนำความรูMดMานภาษาไทยมาใชMกับ
กิจกรรมสภานักเรียน ไดMแกQ การสื่อสารในที่ประชุม การเขียนสรุปรายงานผลการดำเนิน
โครงการตQาง ๆ การบันทึกรายงานการประชุมสภานักเรียน ฯลฯ ใหMถูกตMองตามหลัก
ภาษาไทย

คณิตศาสตรb การสอนใหMสภานักเรียนรูMจักนำความรูMทางคณิตศาสตร+ประยุกต+ใชMในการคำนวณเพื่อสรุป
รายงานผลการดำเนินงานในรูปของคQาสถิติพื้นฐานตQาง ๆ ไดMแกQ คQาเฉลี่ย รMอยละสQวน
เบีย่ งเบนมาตรฐาน เปน` ตนM

สังคมศกึ ษา การสอนใหMสภานักเรียนไดMนำความรูMเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักการประชาธิปไตยมาใชMในการ
ทำงานในรูปของคณะกรรมการสภานักเรียน โดยยอมรับในเสียงสQวนใหญQ แตQก็ไมQละเลยที่จะ
เคารพเสียงสQวนนอM ยดวM ย และการจัดโครงการ/กจิ กรรมท่สี งQ เสรมิ ประชาธปิ ไตย

การงานอาชพี และ การประยุกต+ใชMโปรแกรมสำเร็จรูปตQาง ๆ ในการออกแบบ เชQน การจัดพิมพ+รายงาน
เทคโนโลยี การประชุม รายงานผลโครงการ ดMวยโปรแกรม Microsoft Word ออกแบบหนMาปกรายงาน
ดMวยโปรแกรม Photoshop การจดั สถานท่แี ละประดบั ตกแตQงในโอกาสตาQ ง ๆ เปน` ตMน

ภาษาต:างประเทศ การสอนคำศัพท+ภาษาอังกฤษใหมQ ๆ ซึ่งเป`นคำศัพท+ทางสังคมศาสตร+ที่เกี่ยวขMองกับ
ประชาธปิ ไตยและสภานักเรียน จะชQวยใหสM ภานกั เรียนไดMเรยี นรูMศัพท+ใหมQ ๆ เพมิ่ ขึน้

67

สุขศกึ ษา การสQงเสริมสนับสนุนใหMสภานักเรียนเป`นผูMนำในการจัดโครงการหรือกิจกรรมที่สQงเสริม
และพลศกึ ษา ใหสM ภานกั เรยี นเป`นผMนู ำดาM นสขุ ภาพรQางกาย เชQน การจัดกจิ กรรมกฬี าสี เปน` ตนM

ศิลปะ การสQงเสริมสนับสนับสนุนใหMสภานักเรียน ไดMเป`นนักออกแบบ เชQน การออกแบบฉากสำหรับ
วทิ ยาศาสตรb ใชMในการแขQงขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน การออกแบบบอร+ดนำเสนอผลการดำเนินงาน
สภานักเรียนตอM นรบั คณะศึกษาดงู าน เป`นตMน
กิจกรรม
พัฒนาผเIู รยี น การสอนใหMสภานักเรียนปฏิบัติงานโดยใชMหลักแหQงเหตุผลเชิงวิทยาศาสตร+มากกวQา
ความรูMสึก เชQน มีการการดำเนินงานโดยผQานการควบคุมโดยวงจรคุณภาพ PDCA การคMนหา
รูปแบบในการพัฒนางานสภานักเรียนใหMประสบความสำเร็จ Learning Outcome Based
Learning เปน` ตMน

การสอนใหMสภานักเรียนเกิดทักษะในการทำงานผQานชุมนุมสภานักเรียน ซึ่งจะชQวยสQงเสริม
และพัฒนาใหMผเMู รียนเกดิ ทกั ษะจำเปน` ของคนในศตวรรษท่ี ๒๑ ทีน่ ำไปใชใM นชวี ติ ประจำวนั ไดM

1.4 นำไปใชIเปfนตIนแบบเผยแพรข: ยายผลไดI
จากการที่ขMาพเจMาไดMพัฒนางานสภานักเรียนอยQางตQอเนื่อง และเป`นระบบ จนไดMรับการประกาศจาก

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน ใหMเป`นโรงเรียนตMนแบบสภานักเรียน ระดับประเทศ ทำใหMมี
สถานศึกษาภายนอกสนใจมาศึกษาดงู านตนM แบบสภานกั เรยี นเปน` จำนวนมาก

68

1.5 เช่ือมโยง/นำไปใชIในชีวติ ประจำวนั
จากการที่ขMาพเจMาไดMพัฒนางานสภานักเรียน ตลอดระยะเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนรูM ไดMสอดแทรก

คุณธรรม จริยธรรม คQานิยม ลักษณะอันพึงประสงค+ และเชื่อมโยงถึงกิจกรรมที่จะสามารถไปใชMใน
ชีวิตประจำวันไดM ยกตัวอยQางเชQน กิจกรรมการเลือกตั้งประธานสภานักเรียน ไดMฝ±กใหMนักเรียนไดMเรียนรูM
กระบวนการเลือกตั้งอยQางเป`นระบบ เพราะนักเรียนสามารถนำไปใชMไดMจริงในการเลือกตั้งสภาผูMแทนราษฎรท่ี
จะถึงในเดอื นมีนาคม 2563 นี้ ซึ่งไดMยกตวั อยาQ งกจิ กรรมใหเM หน็ ภาพการเรยี นรูM และนำไปใชMไดจM ริงดังน้ี

ข้นั ตอน ภาพประกอบ

1. ตรวจบัญชรี ายช่อื

2. แสดงตนขอรบั บตั ร
เลอื กตั้ง

3. รับบัตรเลอื กตัง้

4. เขIาคหู ากากบาท

69

5. หย:อนบตั รเลอื กต้งั

6. นบั คะแนนการเลอื กตั้ง

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2 การแกปI cญหา/การพัฒนาผูIเรยี น
2.1 การแกIปญc หา/พัฒนาผเIู รยี นโดยใชกI ระบวนการวิจยั ในช้นั เรียน
ขMาพเจMาไดMแกMป_ญหาในการพัฒนางานสภานักเรียน ผQานกระบวนการศึกษาจากคูQมือแนวทาง

การปฏิบัติงานกิจกรรมสภานักเรียน คูQมือการจัดกิจกรรมฝ±กอบรมสภานักเรียน ของสำนักพัฒนากิจกรรม
นักเรียน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตลอดจนการวางกรอบในการปฏิบัติงานใหMสอดคลMอง
กับเกณฑ+ การประเมินโรงเรียนตMนแบบสภานักเรียน ระดับประเทศ การศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวขMองกับการ
ดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน เพื่อนำมาพัฒนารูปแบบการดำเนินงานกิจกรรมสภานักเรียนใหMประสบ
ความสำเร็จ และมผี ล การดำเนินงานทเ่ี ปน` รปู ธรรมชดั เจน ซ่งึ มเี อกสารทใี่ ชMในการศึกษา ดังนี้
1. ค:ูมอื แนวทางการปฏบิ ัตงิ านกจิ กรรมสภานักเรยี น และ คมู: ือการจดั กิจกรรมฝ™กอบรมสภานักเรียนของ
สำนกั พัฒนากิจกรรมนักเรียน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เพื่อออกแบบหนQวยการ
เรียนรูMและกำหนดรูปแบบการ
จัดกิจกรรมการเรียนรูMใน
ชุมนุมสภานักเรียนโรงเรียน
วชิรปXาซางใหMสอดคลMองกับ
หลักสูตรของสำนักพัฒนา
กิจกรรมนักเรียน สำนักงาน
คณะกรรมการการศ ึ กษาข้ั น
พื้นฐาน

70

2. คู:มือการคัดเลือกโรงเรียนตIนแบบสภานักเรียน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

เพื่อใชMในการพัฒนางานสภา
นักเรียน ตามทิศทางกรอบ
ข อ ง เ ก ณ ฑ + ก า ร ป ร ะ เ มิ น
โรงเรียนตMนแบบสภานักเรียน
ระดับประเทศ สQงผลใหMการ
odki ดำเนินงานสภานักเรียนเกิด
ค ว า ม เ ป ` น ร ู ป ธ ร ร ม แ ล ะ มี
ความชดั เจนในการปฏบิ ตั งิ าน

ขMาพเจMาไดMแกMป_ญหาในการพัฒนางานสภานักเรียน ผQานกระบวนการวิจัย เรื่อง กลยุทธ+การดำเนินงาน
สQงเสริมประชาธิปไตยสูQการเป`นโรงเรียนตMนแบบสภานักเรียนของโรงเรียนวชิรปXาซาง จังหวัดลำพูน ซึ่งไดMรับ
การตพี มิ พ+ลงในวารสารศึกษาศาสตร+ TCI ฐาน1 ของ มหาวทิ ยาลยั บรู พา ประจำปb 2561 (พัฒนาต(อยอดป- 2562-

2563)

บทคดั ย:อ

ช่อื วจิ ัย : กลยุทธ+การดำเนนิ งานสงQ เสริมประชาธิปไตยสูQการเปน` โรงเรียนตMนแบบสภานกั เรียน
ผูวM ิจยั : ของโรงเรียนวชิรปาX ซาง จังหวัดลำพนู
ปกb ารศึกษา : นายพเิ ชษฐ+ ใจปวน
2561 (พฒั นาต(อยอดป- 2562-2563)

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค+เพื่อ 1) ประเมินการดำเนินงานสQงเสริมประชาธิปไตยของโรงเรียน
วชิรปXาซาง จังหวัดลำพูน 2) ศึกษาการดำเนินงานสQงเสริมประชาธิปไตยของโรงเรียนตMนแบบสภานักเรียนที่เป`นเลิศ
และ 3) จดั ทำกลยทุ ธก+ ารดำเนินงานสงQ เสริมประชาธปิ ไตยสกูQ ารเป`นโรงเรยี นตMนแบบสภานักเรียน มีข้นั ตอนการศกึ ษา
3 ขั้นตอนคือ ขั้นตอนที่ 1 การประเมินการดำเนินงานสQงเสริมประชาธิปไตย ของโรงเรียนวชิรปXาซาง จังหวัดลำพูน
กลุQมตวั อยาQ งทใ่ี ชใM นการศึกษาคอื กลุมQ ตัวแทนหัวหนMาหอM งเรยี นจำนวน 2 คน กลุQมตวั แทนคณะกรรมการสภานกั เรยี น

71

จำนวน 5 คน กลุQมครูฝXายกิจการนักเรียน จำนวน 6 คน กลุQมครูผูMรับผิดชอบงานสQงเสริมประชาธิปไตย จำนวน 2 คน
และกลุQมผูMบริหาร จำนวน 2 คน รวมจำนวนทั้งหมด 17 คน เครื่องมือที่ใชMคือ แบบประเมินการดำเนินงานสQงเสริม
ประชาธิปไตยในโรงเรียน และแบบวาระการประชุม ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาการดำเนินงานสQงเสริมประชาธิปไตยของ
โรงเรียนตMนแบบสภานักเรียนที่เป`นเลิศ กลุQมตัวอยQางที่ใชMในการศึกษาคือ ผูMอำนวยการสถานศึกษา ครูผูMรับผิดชอบ
ดMานงานสQงเสริมประชาธิปไตย จำนวน 4 คน และ ผูMอำนวยการกลุQมสQงเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35 จำนวน 1 คน รวมจำนวนทั้งหมด 5 คน เครื่องมือที่ใชMคือ แบบตรวจสอบเอกสาร
เทียบเคียงสมรรถนะ และแบบสัมภาษณ+แบบมีโครงสรMาง ขั้นตอนที่ 3 การรQางและตรวจสอบกลยุทธ+ การดำเนินงาน
สQงเสริมประชาธิปไตยสูQการเป`นโรงเรียนตMนแบบสภานักเรียน กลุQมตัวอยQางที่ใชMในการศึกษาคือ ผูMทรงคุณวุฒิภายนอก
จำนวน 2 คน ผูMอำนวยการ และรองผูMอำนวยการ จำนวน 2 คน ครูฝXายกิจการนักเรียนจำนวน 6 คน ครูผูMรับผิดชอบ
งานสQงเสริมประชาธิปไตย จำนวน 2 คน ตัวแทนคณะกรรมการสภานักเรียน จำนวน 5 คน และตัวแทนหัวหนMา
หMองเรียน จำนวน 2 คน รวมจำนวนทั้งหมด 19 คนเครื่องมือที่ใชMคือ แบบวาระการประชุมจัดทำรQางกลยุทธ+การ
ดำเนินงาน

ผลการศึกษาสรุปไดMดังนี้ 1) จากการประเมินการดำเนินงานสQงเสริมประชาธิปไตย ของโรงเรียนวชิรปXาซาง
จังหวัดลำพูน ไมQผQานเกณฑ+การประเมิน ซึ่งตMองมีคะแนนมากกวQา 80 คะแนนขึ้นไปถึงจะผQานการประเมินคัดเลือก
เป`นโรงเรียนตMนแบบสภานักเรียน 2) จากการตรวจสอบเทียบเคียงสมรรถนะ และสัมภาษณ+ผูMเชี่ยวชาญโรงเรียน
ตMนแบบสภานักเรียนที่เป`นเลิศ ผลการตรวจสอบเอกสารเทียบเคียงสมรรถนะตามเกณฑ+การประเมินคัดเลือกโรงเรียน
ตMนแบบสภานักเรียน 4 องค+ประกอบ 21 ตัวบQงชี้ โรงเรียนจักรคำคณาทร และโรงเรียนบุญวาทย+วิทยาลัย ปฏิบัติครบ
ทุกองค+ประกอบ และผูMทรงคุณวุฒิใหMสัมภาษณ+ตามประเด็นคำถาม ครอบคลุมกระบวนการวงจรคุณภาพ PDCA
ทุกขั้นตอน 3) จากการรQางและตรวจสอบกลยุทธ+ การดำเนินงานสQงเสริมประชาธิปไตยสูQการเป`นโรงเรียนตMนแบบ
สภานักเรียน ประกอบดMวย 4 กลยุทธ+คือ กลยุทธ+ที่ 1 พัฒนาคุณภาพการดำเนินงานสQงเสริมสภานักเรียนและ
ประชาธิปไตยในโรงเรียน กลยุทธ+ที่ 2 การสรMางเครือขQายความรQวมมือของสภานักเรียนกับชุมชน องคก+ รภาครัฐและ
เอกชน กลยุทธ+ที่ 3 การสQงเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานสQงเสริมสภานักเรียนและประชาธิปไตยในโรงเรียน
กลยุทธ+ที่ 4 เพิ่มมาตรการพัฒนาผลงานสภานักเรียนและประชาธิปไตยในโรงเรียนใหMเป`นที่ประจักษ+ และผลการ
ตรวจสอบกลยุทธพ+ บวาQ ทกุ กลยทุ ธผ+ Qานฉันทามติ

2.2 การแกIปญc หา/พัฒนาผูเI รยี นโดยใชIนวตั กรรมทางการเรยี นการสอน
ขMาพเจMาไดMออกแบบนวัตกรรม เทคนิคและทักษะการสอน โดยสรMาง Model เพื่อพัฒนารูปแบบ

การเรียนรูMของสภานักเรียน คือ การพัฒนาการเรียนรูMสภานักเรียนโรงเรียนวชิรปXาซางที่เนMนเปŒาหมายหรือ
ผลลัพธ+ Learning Outcomes Based Student Council Model รูปแบบพัฒนาการเรียนรูMสภานักเรียน
โรงเรียนวชิรปXาซางที่เนMนผลลัพธ+เป`นฐาน ควบคุมกระบวนการคุณภาพทุกขั้นตอน ทางดMานคุณลักษณะและ
ทกั ษะท่ีจำเป`นตอQ การทำงาน การใชMชวี ติ ในอนาคต ซ่งึ สามารถแยกออกไดMเปน` ทักษะกวMาง ๆ คอื

72

- ทักษะที่จำเป`นตอM งรทูM ักษะความรMู (Knowledge)
- ทกั ษะท่ีจำเปน` ตQอการทำงาน การเรยี นรMูและพฒั นาตนเอง (Skills)
- ทักษะท่จี ำเป`นตอQ การมีชวี ติ อยาQ งมคี วามสขุ คุณธรรมจริยธรรมและ ทัศนคติ (Attitude)

ดังแผนภาพ Model ดงั นี้

73

2.3 การแกปI ญc หา/พัฒนาผูIเรยี นโดยใชIระบบดแู ลช:วยเหลือนกั เรยี น

งานที่รับผดิ ชอบ ผลทเี่ กดิ กับงาน ผลทเ่ี กิดขน้ึ กับผIูเรยี น หลกั ฐานประกอบ

การรจูI ักนักเรยี น จัดทำขอM มูลนกั เรียนเป`นรายบุคคล ไดMพัฒนาตนเองตาม ขMอมลู นักเรยี นเปน`
เปfนรายบคุ คล -ขMอมลู ประวตั ขิ องผูMเรยี น ศักยภาพทม่ี ี รายบุคคล
-ประสานความรวQ มมอื กับคุณครูประจำ

ชั้น,ผMปู กครอง

การคดั กรอง วเิ คราะหข+ Mอมลู ของนักเรยี น ดังน้ี ไดMรบั การชวQ ยเหลอื และ เอกสารบันทกึ การ
ผูIเรยี น -ทดสอบความรกูM Qอนเรยี น แกปM _ญหา ไดMถกู ตอM ง ทดสอบ

-ทดสอบความสามารถดาM นทักษะ ความสามารถดMาน
กระบวนการ ทกั ษะ
เพ่อื จดั กลQมุ นักเรียน 3 กลมQุ กลQุมพเิ ศษ กระบวนการ

กลมุQ ปกติ กลQุมมปี ญ_ หา

การส:งเสริม จัดกจิ กรรมทีส่ งQ เสรมิ ศักยภาพนกั เรียน ไดฝM ±กซMอมกจิ กรรม ขอM มูลนักเรียน
พัฒนานักเรยี น -เสริมความถนัดและความสนใจของ ตามทีต่ นเองชอบและ

นกั เรยี น ถนัด

การสง: เสริม -เสรมิ ความรูเM พิม่ เตมิ ใหผM Mเู รียนเพอื่ เตรียม มีประสบการณ+ในการ แบบทดสอบชนดิ
พฒั นานักเรียน ความพรMอมในการสอบ ทำแบบทดสอบ ตาQ ง ๆ

การป•องกันและ 1.ใหMคำปรกึ ษาการดแู ลตนเอง ดังน้ี ผูMเรียนมีความเขาM ใจ แผนการจัดการ
แกปI cญหา -วิธีการเรียนรMู ตนเองในการทำ เรยี นรูM

-การสรMางความม่นั ใจในการเรียน กจิ กรรมและพัฒนา
-การไมพQ ดู คำหยาบ ตนเองในการทำงาน
2.จัดหMองเรยี นทเี่ หมาะสมสวยงามและ อยQางถูกตอM งมคี วามสุข

สถานท่เี รียนปลอดภัยแกQผMเู รยี น
3.ดูแลแกปM _ญหาดาM นจิตใจผQานการทำงาน

การส:งต:อ -วเิ คราะห+สาเหตปุ _ญหาซ้ำซอM น หาทาง ไดMรับคำแนะนำท่ี บนั ทกึ การใหM

แกM เชQน นกั เรยี นที่มคี วามบกพรอQ ง นำไปใชMใน คำปรึกษา
ทางการเรียนรูM ชวี ติ ประจำวนั
- บนั ทึกการสงQ ตQอนกั เรยี นใหกM บั

ผMูเกย่ี วขMองภายในโรงเรยี นและภายนอก
โรงเรยี น
-ตดิ ตามประเมนิ ผลพฤตกิ รรมนักเรยี น

74

ขอรับรองวQาขMอมูลดังกลQาวขMางตMนถูกตMองและเป`นความจริง และขอรับรองวQาขMาพเจMาเป`นผูMมีคุณสมบัติ
ตรงตามที่กำหนดทุกประการ และขMอความที่ขMาพเจMาเขียนไวMในรายงานพรMอมทั้งเอกสารหลักฐาน ถูกตMอง
ตามความเป`นจริง หากตรวจสอบภายหลัง พบวQา ขMาพเจMามีคุณสมบัติไมQเป`นไปตามที่กำหนด หรือยื่นเอกสาร
หลักฐานอันเปน` เทจ็ ใหMถือวQาขMาพเจMาหมดสทิ ธิเขMารวQ มการประกวด และจะไมQเรยี กรMองสทิ ธใิ ด ๆ

ลงชอื่ ผIรู ายงาน
(นายพิเชษฐb ใจปวน)

ตำแหนQง ครูชำนาญการ โรงเรียนเวยี งเจดยี +วิทยา
วันท่ี 22 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564

การตรวจสอบและรบั รองของส:วนราชการตIนสังกัด
ไดตM รวจสอบแลวM รับรองวQาขMอมลู ถูกตอM ง และเป`นความจริง
ลงชอื่ ผูรI บั รอง
(นางรติมา ปฤษฎางคเดชา)
ผMูอำนวยการโรงเรยี นเวียงเจดีย+วิทยา
วนั ที่ 23 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2564
ผIบู งั คบั บญั ชา

75

76