SK DESA CEMERLANG (JBA1079) TUGASAN 1

MODUL 1

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TUGASAN
MASA : 780 minit (13 jam)

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

MODUL KANDUNGAN

1

SUBMODUL TAJUK MASA

1.1 DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 60 minit
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25 120 minit

1.3 HALA TUJU PROGRAM TS25 60 minit

1.4 MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 120 minit

1.5 PERANAN PEMEGANG TARUH 60 minit

1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN 360 minit

JUMLAH MASA DIPERUNTUKKAN 780 minit (13 jam)

ARAHAN :
Tugasan yang telah lengkap hendaklah dimuat naik di Google Classroom dan dikongsikan bersama Rakan ELIT sebelum atau semasa sesi Bimbingan
dan Sokongan dilaksanakan. Setiap sekolah hanya menghantar satu tugasan.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 2

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.1 - DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 (60 MINIT)

1. Perkongsian 1. MLT dapat menghasilkan 1. Anda sebagai Pengetua atau 1. Membimbing Buletin infografik
SLT/MLT/guru dalam tentang Dasar
Buletin Infografik buletin infografik yang Guru Besar (PGB) diminta penyediaan buletin Pelaksanaan Program
infografik. TS25
Dasar Pelaksanaan menerangkan tentang Dasar menyediakan satu buletin

Program TS25 Pelaksanaan Program TS25. berbentuk infografik tentang

kepada semua Dasar Pelaksanaan Program

guru di sekolah. 1. MLT dapat dibimbing dalam TS25 untuk dikongsikan 1. Memberi maklum balas
membuat perkongsian buletin dengan guru-guru sekolah kepada SLT/MLT
bersama guru di media anda dalam media sosial terhadap hasil
sosial. seperti Telegram atau perkongsian.
Whatsapp.

1. Infografik tersebut mestilah
ringkas dan tidak melebihi
SATU muka surat bersaiz A4.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 3

Buletin Infografik

4

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.2 - KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT)

2. Analisis mengenal 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. Membuat analisis untuk 1. Membimbing Analisis SWOT/ Rajah

pasti kekuatan, mengenal pasti kekuatan, mengenal pasti kekuatan, SLT/MLT/guru dalam Tulang Ikan Ishikawa

kelemahan, kelemahan, cabaran dan kelemahan, cabaran dan membuat analisis (kekuatan, kelemahan,

cabaran dan peluang di sekolah. peluang di sekolah. mengenal pasti cabaran dan peluang)

peluang di kekuatan, kelemahan,

sekolah. 1. SLT dapat dibimbing dalam 1. SLT diminta menyediakan cabaran dan peluang
menyediakan analisis dalam analisis tersebut dengan di sekolah.

mengenal pasti kekuatan, menggunakan salah satu alat

kelemahan, cabaran dan berikut: 1. Memberi maklum balas

peluang di sekolah. ● Analisis SWOT atau kepada SLT/MLT/guru
● Rajah Tulang Ikan Ishikawa. terhadap analisis yang
disediakan

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 5

Analisis SWOT

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN
TUGASAN 2:

ANALISIS SWOT PERINGKAT SEKOLAH

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1: 100% guru & kakitangan terlatih dan W1: Capaian internet kurang memuaskan.
bertauliah W2: Tiada juruteknik computer
S2: 20% guru berpengalaman lebih 15 W3: Fasiliti yang terdapat di sekolah kurang
tahun. memuaskan.
S3: Pengurusan Kewangan baik. W4: Peratus kelulusan matapelajaran
S4: 100% guru berkemahiran dalam asas Bahasa Inggeris dan Matematik yang masih
ICT. rendah.
S5: Seorang Jurulatih (JU) Data peringkat W5: Peratus kehadiran murid yang masih
daerah. lemah.
S6: Sekolah satu sesi memberi peluang
kepada murid untuk melaksanakan aktiviti
lebih masa.

PELUANG (O) CABARAN (C)

01: 30% ibu bapa mengambil berat CI: Masih terdapat ibu bapa yang
pencapaian anak-anak menyerahkan 100% pencapaian anak-anak
02: Sokongan Jawatankuasa terhadap pihak sekolah.
PIBG/Ngo/Rakan Strategik C2: Kurang sokongan dan komitmen ibu
03: Kedudukan tempat tinggal murid yang bapa di rumah terhadap program/aktiviti
berhampiran dengan sekolah. yang dirancang dan dilaksanakan oleh
sekolah.
C3: Sumbangan kewangan PIBG kurang
memberangsangkan.

6

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.2 - KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT)

3. Pelaksanaan 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. SLT dikehendaki merancang 1. Membimbing Laporan ringkas
SLT/MLT/guru dalam pelaksanaan Program
Program merancang dan dan melaksanakan aktiviti merancang dan Kesedaran TS25 di
melaksanakan aktiviti sekolah.
Kesedaran TS25 di melaksanakan aktiviti Program Kesedaran TS25 Program Kesedaran
Program TS25 kepada
sekolah. Program Kesedaran TS25 kepada warga sekolah warga sekolah.

kepada warga sekolah. sekurang-kurangnya SATU

daripada kumpulan sasaran

1. SLT dapat dibimbing dalam berikut: 1. Memberi maklum balas
menyediakan laporan ringkas i. Pemimpin Pertengahan kepada SLT/MLT/guru
aktiviti Program Kesedaran (MLT) terhadap laporan
TS25. ii. Guru-guru ringkas yang
iii. Murid-murid disediakan.

iv. Ibu bapa & Komuniti

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 7

Kertas Kerja Program

8

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
3. ..(sambungan)
MODUL 1.2 - KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT)
Pelaksanaan
Program 2. Menyediakan SATU laporan
Kesedaran TS25 di ringkas yang mengandungi
sekolah. bukti-bukti bergambar dan
SATU daripada bukti lain
(brosur/ surat/ kad jemputan/
senarai kehadiran/ maklum
balas daripada peserta
program kesedaran) yang
menunjukkan bahawa program
kesedaran tersebut telah
dilaksanakan di sekolah.
Panduan penyediaan tugasan:
● Saiz fon : Arial 12
● Langkau baris : 1.5 baris
● Bilangan muka surat : 2
muka bersaiz A4
● Format : word atau pdf

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 9

Laporan Program

10

11

Brosur Program

12

Brosur Program

13

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
4. Menetapkan dan
mengenal pasti MODUL 1.3 - HALA TUJU PROGRAM TS25 (60 MINIT)
Bidang
Keberhasilan 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. Sebagai Pengetua / Guru Besar 1. Membimbing Templat Lampiran 1.3
Utama (KRA) menetapkan atau di sekolah, anda dikehendaki SLT/MLT/guru dalam - KRA sekolah yang
Sekolah selaras memurnikan KRA Sekolah menetapkan atau memurnikan menetapkan atau lengkap.
dengan hala tuju selaras dengan hala tuju KRA Sekolah (seperti dalam memurnikan KRA
Program TS25 Program TS25 dengan warga Lampiran 1.3) selaras dengan Sekolah selaras
sekolah. hala tuju Program TS25 dan dengan hala tuju
berkongsi KRA tersebut Program TS25.
1. SLT dapat dibimbing dalam dengan warga sekolah.
mengenal pasti data sedia 1. Memberi maklum balas
ada sekolah untuk menilai 1. Mengenal pasti data sedia ada kepada SLT/MLT/guru
KRA yang ditetapkan. sekolah untuk menilai KRA terhadap penetapan
tersebut dan menggunakan dan pemurnian KRA
maklumat ini semasa sekolah.
menyediakan PInTaS dalam
Modul 2.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 14

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.3

1

BIL. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH
1. Ekosistem Pdp yang bermakna (KRA1) KSSR, PAK21, STEM, Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS), Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
2. Pemimpin berkesan (KRA2)
Program Transformasi Daerah (DTP)
3. Guru Berkualiti (KRA3)
Data SKPMg2 , Data PPPBP
4. Sokongan PIBG dan komuniti (KRA4)
Data PIBG, Data PIBK, Data Rakan Strategik
SKDC

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 15

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.4 - MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 (120 MINIT)

5. Membuat refleksi 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. SLT membuat refleksi kendiri 1. Membimbing Templat Lampiran 1.4
untuk mengenal pasti cabaran SLT/MLT/guru dalam yang lengkap.
kendiri terhadap membuat refleksi kendiri yang dihadapi daripada mana- mengenal pasti
mana fasa mengurus cabaran yang
cabaran yang untuk mengenal pasti perubahan 8 Langkah Kotter dihadapi.
untuk dilaksanakan di sekolah.
dihadapi cabaran yang dihadapi
1. SLT melengkapkan tugasan di
berdasarkan fasa daripada mana-mana fasa seperti dalam Lampiran 1.4 dan
mendapatkan cadangan
mengurus mengurus perubahan 8 penambahbaikan daripada
Rakan ELIT masing-masing.
perubahan 8 Langkah Kotter. 1. Memberi maklum balas
kepada SLT/MLT/guru
Langkah Kotter terhadap tugasan
Lampiran 1.4.
dan cadangan 1. SLT dapat dibimbing dalam
penambahbaikan. melengkapkan cadangan

penambahbaikan terhadap

cabaran yang dihadapi.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 16

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.4

1

Bil. AKTIVITI ADUH! MENGAPA? CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

Panitia Matematik:

Program Sifir Oh Sifir (S.O.S) 1. Kekangan masa guru untuk menyemak 1. Program berfokus kepada Tahap 2

bacaan sifir murid. sahaja dan boleh dilaksanakan sewaktu

1. Program ini dilaksanakan melalui kaedah Kokurikulum.
murid perlu berjumpa guru untuk 2. Kad Sifir murid kerap hilang / tercicir/ koyak. 2. Penghasilan kad sifir kalis air.

membuktikan mereka telah hafal sifir dan

guru menandatangani kad sifir milik murid

tersebut.

Panitia Bahasa Inggeris: Kurang sokongan dan komitmen daripada 1. Memberi pendedahan yang interaktif
Program Speak English With Me warga sekolah. melalui aplikasi whataspp rasmi kelas

2. Program ini memerlukan guru dan murid 2. Menyediakan modul khas untuk contoh
murid berkomunikasi sepenuhnya dalam berkomunikasi seharian.
Bahasa Inggeris pada setiap hari Rabu.

Panitia Bahasa Melayu Informasi dapat disampaikan tetapi murid tidak 1. Penyediaan modul khas terancang
Program Citra Bahasa
dapat menyalin bahan yang dikongsikan. mengikut aliran untuk Program Citra Bahasa.

3. Program ini dilaksanakan dengan
menyampaikan istilah bahasa di tapak
perhimpunan pada waktu pagi sebelum
murid masuk ke kelas.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 17

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.5 - MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 (120 MINIT)

6. Inisiatif Kolaboratif 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. Menyediakan satu cadangan 1. Membimbing Templat Lampiran 1.5

melibatkan menyediakan satu cadangan inisiatif kolaboratif yang SLT/MLT/guru dalam yang lengkap.
pemegang taruh inisiatif kolaboratif yang melibatkan pemegang taruh menyediakan satu
melibatkan pemegang taruh. untuk mewujudkan cadangan inisiatif
persekitaran pembelajaran kolaboratif yang
2. SLT dapat dibimbing dalam positif bagi menjayakan melibatkan pemegang
melengkapkan templat Program TS25 di sekolah. taruh.
cadangan inisiatif kolaboratif
ang melibatkan pemegang

taruh. 1. SLT melengkapkan tugasan di 1. Memberi maklum balas
seperti dalam Lampiran 1.5 dan kepada SLT/MLT/guru
mendapatkan bimbingan Rakan terhadap tugasan
ELIT masing-masing. Lampiran 1.5.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 18

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.5

1

PROGRAM : Breaky Brainy (Laluan Berinformasi)
: 1. Melahirkan murid yang bermaklumat dan sentiasa ingin tahu tentang maklumat yang disalurkan di
OBJEKTIF PROGRAM laluan ini.
2. Mewujudkan suasana yang ceria dan interaktif sebagai alternatif pembelajaran di luar bilik darjah.
PEMEGANG TARUH YANG :PIBG/PPS( Pegawai Pembimbing sekolah), Pegawai Perhubungan Sekolah
TERLIBAT
PESERTA SASARAN : Semua warga SK Desa Cemerlang
TEMPOH
TARIKH : 1 tahun setengah
TEMPAT : 2 Januari 2022- 18 Jun 2023
AJK YANG TERLIBAT : Laluan Susur Gajah murid datang dan balik
SUMBER : PIBG/Pentadbir/AJK Pelaksana TS25
: Dana Kewangan PIBG/Sumbangan Peribadi

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 19

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.6 - BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT)

7. Inisiatif Kolaboratif 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. Menyediakan satu cadangan 1. Membimbing Templat Lampiran 1.5

melibatkan menyediakan satu cadangan inisiatif kolaboratif yang SLT/MLT/guru dalam yang lengkap.
pemegang taruh inisiatif kolaboratif yang melibatkan pemegang taruh menyediakan satu
melibatkan pemegang taruh. untuk mewujudkan cadangan inisiatif
persekitaran pembelajaran kolaboratif yang
2. SLT dapat dibimbing dalam positif bagi menjayakan melibatkan pemegang
melengkapkan templat Program TS25 di sekolah. taruh.
cadangan inisiatif kolaboratif
ang melibatkan pemegang

taruh. 1. SLT melengkapkan tugasan di 1. Memberi maklum balas
seperti dalam Lampiran 1.5 dan kepada SLT/MLT/guru
mendapatkan bimbingan Rakan terhadap tugasan
ELIT masing-masing. Lampiran 1.5.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 20

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.6 - BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT)

7. Simulasi 1. SLT/MLT dapat dibimbing 1. SLT dan MLT perlu 1. Membimbing 1. Borang OPC (One
Bimbingan dan untuk melaksanakan satu melaksanakan satu simulasi SLT/MLT/guru dalam Page Coaching)
Pementoran simulasi Bimbingan dan (Rujuk Arahan Tugasan 1.6) membuat satu simulasi
Pementoran (berdasarkan Bimbingan & Pementoran Bimbingan dan 1. Borang Tool Kit
Senario 1 dan Senario 2) maksimum selama 20 minit Pementoran (satu 1.6.3 Kemahiran
untuk satu kitaran proses untuk satu kitaran proses kitaran proses GROW). Coaching
GROW. GROW berdasarkan apa yang
telah dipelajari dalam e- 1. Memberi maklum balas 1. Rakaman simulasi
2. SLT/MLT dapat dibimbing pembelajaran submodul 1.6. kepada SLT/MLT/guru bimbingan dan
dalam melengkapkan borang terhadap tugasan 1.6 pementoran (2
OPC dan Tool Kit 1.6.3. 1. Sesi Bimbingan & Pementoran berserta Borang OPC video).
boleh dirakam dan dimuat naik dan Tool Kit 1.6.3.
bersama-sama dengan borang
OPC (One Page Coaching) dan
borang Toolkit 1.6.3 Kemahiran
Coaching kepada Rakan ELIT.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 21

Borang OPC ( Ketua Jabatan –SLT)

22

Borang OPC (SLT- MLT)

23

Borang Toolkit 1.6.3 Kemahiran Coaching

24

MODUL ARAHAN TUGASAN : LAMPIRAN 1.6

1

1. Tugasan simulasi Bimbingan & Pementoran untuk PGB adalah berdasarkan senario 1 manakala tugasan simulasi Bimbingan &
Pementoran untuk GPK adalah berdasarkan senario 2.

2. Semasa sesi Bimbingan & Pementoran dilaksanakan, lengkapkan Borang OPC (One Page Coaching) Bimbingan & Pementoran.
3. Rakam simulasi selama 20 minit (maksimum) dan muat naik bersama-sama Borang OPC (One Page Coaching) dan borang Toolkit

1.6.3 Kemahiran Coaching di Google Classrom atau dikongsikan kepada Rakan ELIT masing-masing.

SENARIO 1 SENARIO 2

Berikutan pandemik COVID-19, KPM telah meminta agar pihak sekolah Berikutan pandemik COVID-19, KPM telah meminta agar pihak sekolah
melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran dI Rumah (PdPR). Namun, melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR). Namun, di
kehadiran PdPR murid dalam talian kurang memuaskan. sekolah tuan/puan terdapat Ketua Bidang/Ketua Panitia yang berhadapan
dengan guru-guru yang tidak bersedia untuk melaksanakan PdPR.

Simulasikan satu sesi Bimbingan & Pementoran bagi membantu pemimpin Simulasikan satu sesi Bimbingan & Pementoran bagi membantu Ketua
pertengahan di sekolah anda menyusun strategi bagi meningkatkan kehadiran Bidang/Ketua Panitia tersebut menyusun strategi membantu guru-guru di
PdPR murid dalam talian. bawah seliaan mereka.

PGB GPK/Ketua Bidang/Ketua Panitia

GPK Ketua Bidang/Ketua Panitia

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 25

PAUTAN VIDEO SIMULASI

26

MODUL SENARAI SEMAK TUGASAN

1

NAMA SEKOLAH : SK DESA CEMERLANG KOD SEKOLAH : JBA1079

SUBMODUL CADANGAN BAHAN BUKTI TUGASAN TANDA (✔)
JIKA ADA

1.1 DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 1. Buletin infografik tentang Dasar Pelaksanaan Program TS25 √

1.2 KERANGKA PROGRAM TS25 2. Analisis SWOT/ Rajah Tulang Ikan Ishikawa √
3. Laporan ringkas Program Kesedaran TS25 √
√
1.3 HALA TUJU PROGRAM TS25 4. Templat Lampiran 1.3 (KRA) √
√
1.4 MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 5. Templat Lampiran 1.4 √
√
1.5 PERANAN PEMEGANG TARUH 6. Templat Lampiran 1.5 √

7. DUA (2) video rakaman simulasi

1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN 8. Borang OPC (One Page Coaching)

9. Borang Tool Kit 1.6.3 Kemahiran Coaching

STATUS PELAPORAN TUGASAN TARIKH PENGHANTARAN : 2021 LENGKAP/
TIDAK LENGKAP

ARAHAN :

27Tugasan yang telah lengkap hendaklah dimuat naik di Google Classroom dan dikongsikan bersama Rakan ELIT sebelum atau semasa sesi Bimbingan dan Sokongan dilaksanakan.