1.3.4 KRA SEKOLAH _ DATA SEDIA ADA BERSANDARKAN KERANGKA PROGRAM TS25 (1)

$ 1.3 HALA TUJU PROGRAM TS25

TOOLKIT 1.3.4

KRA SEKOLAH & DATA SEDIA ADA BERDASRKAN KERANGKA
PROGRAM TS25

Sila baca templat KRA seterusnya bina dan murnikan KRA
sekolah dengan data sedia ada. Sila bawa hasil aktiviti ini
semasa sesi e-tutorial yang akan dijadualkan oleh JPN.

Kandungan

Apakah maksud Bidang Keberhasilan Utama (KRA: Key Result Area)? 3
Mengapa sekolah memerlukannya? 3
Bagaimana menulis KRA yang SMART? 4

Templet KRA yang SMART 5
Contoh 6

Apakah maksud Bidang Keberhasilan Utama
(KRA)?

KRA merupakan satu senarai tugas yang paling utama yang perlu dilakukan oleh
sekolah setiap hari untuk Berjaya. Ini berasaskan senarai tugas.

KRA yang baik termasuk tanggungjawab berterusan bagi sesuatu jawatan serta
tujuan dan manfaat melaksanakan tanggungjawab tersebut.

Tugas dan activiti yang berfokus pada satu bidang yang spesifik digabungkan
sekali.

Ini perlu ditulis, disemak dan dipersetujui oleh warga sekolah.

Mengapa kita perlukannya?

1 Untuk memastikan
warga sekolah
mempunyai fokus

2 Untuk bertindak pada
kapasiti yang tinggi

Bagaimana menulis KRA yang SMART?

Tuliskan senarai matlamat yang ingin dicapai oleh sekolah dengan
bantuan guru di bahagain KRA

Anda boleh gunakan Standard Kepengetuaan Kebangsaan Malaysia (SKKM) dan
kategorikan setiap KRA
Bahagian Kategori, seperti berikut:

1. Pengurusan Kurikulum
2. Pengurusan Kokurikulum
3. Pengurusan Hal Ehwal Murid
4. Pengurusan Sumber Manusia
5. Pengurusan Komuniti
6. Pengurusan Fizikal

7. Pengurusan Pejabat
8. Pengurusan Kewangan

Catatkan sasaran yang relevan dan tempoh masanya (sekiranya boleh) untuk setiap
fungsi tugas *, selaras dengan tugas dan aktiviti yang diperlukan untuk mencapai
KRA di ruangan Definisi & Ukuran.

*abaikan fungsi yang tidak dapat diukur

PERKAITAN KERANGKA TS25 DAN SKKSM & PPPM

TS25 Pelan Strategik Anjakan Aspirasi Murid
(berdasarkan

SKKSM)

1 Guru ● Kepimpinan A1 Menyediakan ● Pengetahuan

Berkualiti Organisasi akses kepada ● Kemahiran

2 Pemimpin ● Kurikulum pendidikan berkualiti berfikir
Berkesan ● Kokurikulum A2 Memastikan setiap
● HEM murid menguasai ● Memimpin
● Dwi Bahasa
● Kewangan kemahiran BM dan BI
3 Sokongan ● Pentadbiran A3 Melahirkan rakyat ● Etika dan
PIBG dan kerohanian
Pejabat yang menghayati nilai
4 Komuniti ● Persekitaran A4 Mentransformasi ● Identiti
profesion keguruan Nasional
Persekitaran dan A5 Memastikan
Pengajaran kepimpinan Aspirasi Sistem
dan Kemudahan berprestasi Tinggi PPPM
Pembelajaran Fizikal
● Pembangunan

Berkesan Sumber A6 Mengupayakan ● Akses
Manusia PPD dan Sekolah
● Kualiti
● Perhubungan untuk menyediakan
penyelesaian khusus ● Ekuiti
Luar

berasaskan keperluan ● Perpaduan

A7 Memanfaatkan ● Kecekpa

ICT untuk

meningkatkan kualiti

pembelajaran

A8 Mentransformasi

Kebolehupayaan dan

Kapasiti

Penyampaian

Kementerian

A9 Bekerjasama

dengan Ibu bapa,

komuniti dan sektor

swasta

KR

Contoh Kategori Definisi dan Ukuran

KRA

Meningkatkan Pengurusan Untuk memastikan semua Guru
Kecemerlangan Kurikulum Kanan/Ketua Pantia mencapai/ melebihi
sasaran prestasi GPS dan KPI akademik
Akademik yang ditentukan untuk mereka. Di samping
itu perlu memantau serta membimbing
Memantapkan Pengurusan mereka mencapai sasaran prestasi tersebut.
Kecemerlangan Kokurikulum Sasaran: GPMP 3.0 untuk SPM & PT3
untuk mata pelajaran Bahasa Inggeris.
Kokurikulum
Untuk memastikan semua S/U dan Guru
Memperkasakan Pengurusan Penasihat Unit Kokurikulum (sukan,
Sahsiah Murid HEM permainan/kelab serta badan beruniform
mencapai/ melebihi sasaran prestasi gred
PAJSK kokurikulum dan PAJSK Segak
yang ditentukan untuk mereka. Di samping
itu perlu memantau serta membimbing
mereka mencapai sasaran prestasi
tersebut. Sasaran: 50 & Gred A untuk
Kelab Ping Pong .

Untuk memastikan semua Guru Kanan
Disiplin, Kaunselor sekolah mencapai/
melebihi sasaran prestasi yang ditentukan
untuk mereka. Di samping itu perlu
memantau serta membimbing mereka
mencapai sasaran prestasi tersebut.
Sasaran: 95 & Kehadiran murid.

Bina atau murnikan KRA sekolah.

KRA KERANGKA TS

Meningkatkan kualiti pengajaran guru Memaksimumkan potensi guru d
untuk kecemerlangan akademik peningkatan kualiti PdP.

Kemenjadian murid
Meningkatkan kecemerlangan kokurikulum

Memantapkan sahsiah murid Mengukuhkan penglibatan ibu b
pihak berkepentingan demi kem

S25 DEFINISI DAN UKURAN
dan murid menerusi
Untuk memastikan semua guru mencapai prestasi
yang ditetapkan.

Sasaran: 85% markah ke atas berpandukan
standard 4 SKPMG2.

Untuk memastikan semua guru memainkan
peranan yang maksimum untuk memastikan
penglibatan murid yang optimum dalam
kokurikulum.

Sasaran : Setiap murid mencapai sekurang-
kurangnya 50 markah dan ke atas dalam (PAJSK)

bapa, komuniti dan Untuk memastikan pihak sekolah, ibu bapa dan
menjadian murid. komuniti memantau kehadiran murid dan
mengambil langkah-langkah intervensi.

Sasaran : 92% purata kehadiran murid.

Berdasarkan KRA sekolah yang dibina atau dimur
dapat digunakan untuk mengukur KRA tersebut.

KERANGKA PROGRAM TS25
(Guru Berkualiti)
Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi peningkatan kualiti PdPc.

Kemenjadian murid

(Sokongan PIBG dan Komuniti)
Pengukuhan Penglibatan Ibu bapa, Komuniti dan pihak berkepentingan demi
kemenjadian murid.

rnikan, kenal pasti data yang sedia ada di sekolah yang

DATA SEDIA ADA DI SEKOLAH UNTUK MENGUKUR KRA

Data SKPMG2 bagi guru-guru dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) bagi
murid.

Data PAJSK

Data

1. Data e-kehadiran,
2. Data PIBK

2.1 Program Hello Parents.
2.2 Hari Bertemu Pelanggan Norma Baharu.
2.3 Mesyuarat Agung PIBG.
2.4 Program Keceriaan Sekolah Norma Baharu.
2.5 Program Gotong-royong Sanitasi Sekolah Norma
Baharu.
2.6 Google Meet Ibubapa/penjaga Program Transisi
Tahun 1.