LA VOIX DE SFA MARS AVRIL 2021

La Voix de SFA

Mars—Avril 2021

Éditorial

Salut à tous les Viking ! Pour cette édition, celles qui écrivent l'éditorial sont Lo-
vely Kingolo et Laura Prakesch. Nous sommes des élèves de la 9ème année
faisant partie du club du journal d’école, essayant d’apprendre à faire l’éditorial
d’un journal. Ainsi, cet éditorial pourrait être différent des anciens faits par notre ma-
gnifique éditrice en chef, Catherine Asono-Matshi.

Tout d'abord, en mars, nous avons célébré la se-
maine de la francophonie et la journée de la femme.
Le 20 mars est la Journée internationale de la Francophonie, et cette journée est
célébrée dans le monde entier, dans les pays francophones mais aussi dans ceux
où la langue française est moins répandue. Cette année, cette journée s’inscrit
sous le thème « Femmes francophones, Femmes résilientes », en hommage à
toutes les femmes des 88 États et gouvernements de la Francophonie, qui se battent au
quotidien, en particulier pendant cette crise sanitaire sans précédent.

Pour en en savoir plus visiter le lien suivant : https://semainefrancophonietoronto.com/
#Mon20mars#LaFrancophonieAvecElles#JourneeInternationaleDeLaFrancophonie

Pour commémorer cet évènement, plusieurs activités ont été organisées pour l’évènement : un concours de cha-
rades spéciales francophonie, un concours de prières encourageant à dire des mots gentils en
français à ses camarades, un concours « Prêts, pas prêts, créez !! », une promotion du festival
de chansons franco-ontariennes, Franc’Choeur, et notamment la chanson UNIS ; découverte
de Samian ; la journée familiale ; les ateliers d’écriture, festival quand ça nous chante, et bien
plus.

Sinon, il eut également un Dépistage à SFA. En effet, l’école secondaire catholique de Saint-
Frère-André s’est associé à LifeLabs, le plus grand laboratoire médical du Canada, pour offrir des tests de dépis-
tage de la Covid-19 aux élèves, aux membres de leurs familles, aux enseignants et au personnel gratuitement. Ceci
a été fait sur une base volontaire et uniquement destiné aux personnes asymptomatiques.

Puis, le 25 mars, 2021, les élèves de 7e et 8e années ont participé à un atelier intitulé Magic on paper. Cet atelier a
été animé par un auteur canadien fantastique : Eric Walters (en photo).

Nos 7 et 8e années ont découvert comment accéder à la magie des livres grâce à 3
auteurs canadiens renommés et passionnés : Sigmud Brouwer, Natasha Deen et
Kenneth Oppel.

TENIR  DATES À RETENIR DATES À RETENIR DA ÉDITORIAL TENIR DATES À RETENIR DATES À RETENIR  DA-

Puis, en avril nous avons eu, le 4, Pâques. Normalement, Pâques est un moment où les personnes se réunissent en-
semble pour partager des repas en famille, pour faire une chasse aux oeufs, etc, bref pour célébrer le moment festif.
Par contre, en raison du COVID-19, plusieurs personnes n’ont pas pu rencontrer leur famille pendant le temps de
Pâques.
Laura : Je ne me souvenais même pas d’une pâques dans laquelle je suis restée à la maison à Toronto sans voir
mes grands-parents.
Lovely : Oh vraiment. Moi, je ne me souviens pas non plus. Mais malgré tout, est-ce que tu as pu célébrer?
Laura : Oui bien sûr, l’important en ces temps-ci c’est de rester en sécurité pour ainsi ensemble arrêter la CO-
VID-19.
Lovely : Unissons nous tous à la lutte contre la Covid!

Pour finir, entre le 12 et le 16 avril, nous avons eu une semaine de congé.
C’est un peu étrange d'avoir le ‘’march break’’ en avril. En effet, elle est
normalement censée être en mars. Courage les Vikings ! C’est en encoura-
geant l’individu qu’on révèle et développe ses meilleurs dons.

DATES À RETENIR  DATES À RETENIR DATES À RETENIR DATES À RE-

24 mai Congé de la fête de la Reine
25 au 28 mai Foire des sciences à SFA
28 au 30 mai Jeux virtuels de l'AESD
31 mai au 4 juin Semaine de la santé mentale

2 juin à 9h15 Spectacle Improtéine
24 juin Dernière journée secondaire
29 juin Dernière journée élémentaire

2
TES À RETENIR  DATES À RETENIR DATES À RETENIR DATES À RE-

CÉLÉBRATION

TOUS EN VERT !

Erin Go Braugh ! (l’Irlande à jamais)

Mais pourquoi fête-t-on la Saint Patrick cette fête ?
au Canada ?!?
Selon la légende, Patricius utilise un trèfle à trois
Tout d’abord, de nombreux canadiens sont d’ascen- feuilles pour expliquer le concept de la sainte Trinité
dance irlandaise (près de quatre millions), mais là (le Père, le Fils, le Saint-Esprit). Dans une légende
n’est pas la seule explication ! De nombreuses person- probablement métaphorique, Patricius débarrasse
nalités irlandaises politiques et religieuses ont marqué l'Irlande de serpents (symbole païen) en les conduisant
l’histoire du Canada : Thomas D'Arcy McGee, père de à la mer pour les noyer. Il meurt le 17 mars 461. De-
la Confédération, Benjamin Cronyn, premier évêque puis lors, les emblèmes traditionnels irlandais, comme
anglican de Huron, Edward Blake, deuxième premier le trèfle et le vert, la couleur nationale de l'« île d'éme-
ministre de l'Ontario, Eugene O'Keefe, fondateur de la raude », ont fini par symboliser la Saint-Patrick.
Brasserie O'Keefe, Eugene Whelan, ancien sénateur,
Brian Mulroney, ancien premier ministre du Canada et Comment SFA a-t-elle célébré cette fête ?
Jean Charest, ancien premier ministre du Québec !!
Afin de commémorer notre héritage irlandais, tout
Chaque année, lors de la Saint Patrick, d’abord, les membres du Conseil des élèves avaient
c’est la contribution de ces grands organisé une journée port thème le 17 mars. Ensuite,
hommes qui est commémorée mais égale- ils ont présenté des devinettes spéciales Saint-Patrick
ment, plus largement, tous les irlandais aux annonces le jour de la célébration. Enfin, une vi-
ceux qui ont contribué, souvent au péril de déo de la danse irlandaise de la troupe de théâtre de
leur vie, au rayonnement du Canada. Robin des Bois du PSAT de SFA a été diffusée aux
annonces et partagée sur les réseaux sociaux !

Qui est Saint-Patrick ?

Saint Patrick est le saint patron de l'Irlande. Il est con-
nu comme étant le missionnaire qui a fondé le christia-
nisme en Irlande au Ve siècle.
Selon le site de l’Encyclopédie canadienne, “L'histoire
de Saint-Patrick reflète celle des Irlandais qui sont ve-
nus en Amérique du Nord et qui ont réussi car, en tant
qu'étranger, il a lui-même dû se créer un foyer avant de
devenir un meneur et un modèle de droiture pour le
peuple autotochtone.
Saint-Patrick est en fait né Maewyn Succat en Bre-
tagne en 385 apr. J.-C. Kidnappé par des pirates et
vendu comme esclave en Irlande, il est catholique non
pratiquant mais, pendant ses six années d'esclavage, il
trouve réconfort dans la prière. Après s'être échappé en
Gaule, il adopte le nom de Patricius et étudie avec
Saint-Germain. Convaincu qu'il est appelé à convertir
les païens irlandais au christianisme, il retourne en Ir-
lande.”

Pourquoi le trèfle est-il un des symboles de

3

CÉLÉBRATION

Pâques
à SFA

Cette année, un de nos élèves, qui a voulu garder l’anonymat, a eu la merveilleuse idée de faire une prière
pour la célébration de Pâques.

Jésus, nous demandons que tu sois avec nous dans notre temps de besoin.
Entends les pétitions de nos coeurs et calme nos esprits par ta présence.
Conduis-nous à compter sur nos communautés pour leur appui et leur amour.
Que ta foi éternelle affermisse notre foi à cette heure où nous nous rassem-
blons pour nous soutenir l’un l’autre.
Nous te le demandons en ton nom.
Chers élèves, vous êtes la vie de nos écoles et notre raison d’être.
Dans chacun et chacune d’entre vous, nous constatons le Christ vivant.
Il est vivant dans vos talents, vos personnalités, vos réalisations et vos luttes.
Nous prions qu’à titre de leaders, nous soyons capables de vous aider à recon-
naitre Jésus-Christ dans votre vie et vous montrer la beauté d’une vie remplie
de foi.
Seigneur, accompagne nos élèves quand de nouvelles possibilités se présentent
dans leur vie et quand ils doivent relever de nouveaux défis.
Aide les à être guidés par tes plans pour eux.
Conduis-les à reconnaitre ta présence en eux-mêmes et en tous ceux qu’ils ren-
contreront. Nous te le demandons en ton nom.

Amen

4

CÉLÉBRATION

VIVE LA CHASSE AUX OEUFS À SFA !!!

Le conseil des élèves a proposé aux élèves de SFA de participer à une grande chasse aux trésors de Pâques virtuelle !
Il fallait se prendre en photo avec le plus d’objets sur la liste ci-après possible :

La 7A a été la classe avec le plus de photos et a donc gagné ce grand concours !!! De plus, grâce à Isaac Osei, sa classe a reçu
des point bonus pour la créativité !!!

FÉLICITATIONS !!

5

CÉLÉBRATION

Journée
de la Femme

Une autre journée pour célébrer les femmes. Le 8 mars nitaire et économique durant la dernière année. De plus,
2021, SFA a célébré la journée internationale des elles représentent la majorité des travailleurs essentiels en
femmes. Une journée pas comme les autres ? première ligne dans la lutte contre la pandémie de COVID-
19.”
En effet, cette journée commémore les femmes qui se sont Par la célébration de cette journée, nous reconnaissons et
battues pour nos droits et pour l’égalité des sexes. En ce soulignons les réalisations sociales, économiques, cultu-
jour, nous remercions nos héroïnes, qui ont rendu l’impos- relles et politiques des femmes et des filles. En effet, cette
sible possible dans le monde d’aujourd’hui. année, le thème de cette célébration des droits des femmes
Sans ces femmes et filles, nous n’aurions pas des droits gé- était : ''Choisir de relever un défi''.
nésiques, et la violence envers les femmes ne serait pas dé- Le slogan qui l’accompagne est : '' Nous pouvons tous
noncée aussi ouvertement. choisir de contester et de dénoncer les préjugés et les inéga-
Malheureusement, la pandémie du COVID 19 a accru les lités entre les sexes. Nous pouvons tous choisir de recher-
inégalités et discriminations envers les femmes, les vio- cher et de célébrer les réalisations des femmes''.
À cette occasion, le Conseil des élèves avait demandé aux
lences se sont multi- élèves de SFA, et plus largement aux membres de la com-
pliées ; ce qui démontre munauté de SFA de relever également ce défi de manière
combien les avancées en originale !
la matière sont fragiles et En effet, afin de souligner cette
toujours susceptibles de journée, le Conseil des élèves
recul. De nombreuses re- avaient encouragé tous les
vendications portées par membres de notre communauté,
les femmes depuis des les élèves et les enseignants,
décennies ne sont tou- hommes et femmes, à se pren-
jours pas entendues … dre en photo ou à partager leur
D’après le site du minis- emoji dans la célèbre position
tère des femmes et de de l’affiche de propagande amé-
l'égalité des genres du Canada, “trop de femmes ont vécu ricaine We Can Do It! (« On
des répercussions négatives, découlant des situations de peut le faire ! ») qui avait été
confinement : des licenciements dus au manque de service réalisée en 1943, pendant la
pour la garde d’enfants en passant par l’augmentation du Seconde Guerre mondiale, par
travail non rémunéré et la montée de la violence familiale. J. Howard Miller pour Westinghouse Electric, dans une
Les femmes ont été profondément touchées par la crise sa- campagne de remotivation des employées.
Ce défi a été annoncé aux annonces mais également repris
sur les réseaux sociaux afin de susciter la participation du
plus grand nombre.
Les élèves, les parents et les membres du personnel ont pu
ainsi partager leur photo, nous les remercions pour leur con-
tribution !

Voici des sources que tu peux consulter si tu veux en savoir davantage :
https://cfc-swc.gc.ca/commemoration/iwd-jif/theme-fr.html
https://femmes.ftq.qc.ca/8-mars/
https://www.mcmasterville.ca/journee-internationale-des-femmes-8-mars
-2021/
Les illustrations proviennent du site « terra femina ».

6

ANNONCE

Question : C’est quoi les scènes ouvertes virtuelles ? Les scènes
ouvertes
Réponse : Une plateforme virtuelle de notre école pour démon- virtuelles
trer tes talents ! de SFA
Une fois par semaine, pendant les annonces du matin, l’équipe des
annonces présente les vidéos créées par toi et tes amies et amis !
Tu es invité(e) à envoyer des vidéos de tes talents ! Est-ce que tu
sais jouer un instrument de musique ? Danser ? Faire des tours de
magie ? Raconter des blagues ? Réciter de la poésie ? Etc.

Photos :

PSAT - Cantina
band 2021

Le 9 avril 2021 : inter pr étation
de deux extraits de la symphonie
pastorale de Beethoven pour la
clarinette par Scarlett Brunel-
Thouret.

Le 1er avril : Inter pr étation de Csár dás de Vittor io Monti
par Csenge Magyar (violon) et Alyssa Haineault (piano), deux

élèves de 12e année.

Photo extraite d’une vidéo d'Antoine Gagnon de la 7e Blessed
année, qui a été diffusée lors de nos scènes ouvertes Wosu im-
provise une
virtuelles durant les pièce per-
annonces de ce matin. sonnelle au

Titre: Sonate accade- piano.
miche pour violon et
basson en ré mineur,
op. 2 n ° 7: IV. Gigue
par Francesco Maria
Veracini

7

DOSSIER

Nos élèves de 12e BI (Baccalauréat International) nous partagent les projets qui les ont
inspirés pour la réalisation de leur activité CAS (créativité, activité et service).

Aspirez à inspirer !

Si vous êtes un élève francophone du secondaire, si vous aimez écrire,
ce concours est définitivement pour vous !

À travers un concours d'écriture organisé par le TfT, des jeunes
étudiants francophones de l’Ontario, apprentis auteurs et au-
trices, ont l’opportunité de présenter leurs œuvres issues de leur
quotidien comme de leur imaginaire dans l’espoir de voir et en-
tendre leur texte récité et joué sous les feux de la scène.

Les Zinspiré(e)s c’est quoi?

S’adressant aux élèves des niveaux 10ème,11ème et 12ème an-
née, les Zinspiré(e)s permet de capter la passion pour l'écriture
et le théâtre de la part de ses élèves. On peut choisir de s’ins-
crire au concours en tant que groupe, c'est-à-dire une classe et
ses élèves, ou individuellement. Une fois le formulaire dûment rempli et envoyé, une rencontre virtuelle est organisée avec
un auteur ou autrice professionnel(le) pour expliquer les spécificités d'écrire pour le théâtre. Une fois complété, le groupe
d'élève ou l’individu commence à rédiger jusqu'à 10 textes qu’il enverrait au TfT. Après ceci, il y a le stage de réécriture,
organisé à travers un atelier qui permet aux élèves de travailler en collaboration avec des professionnels. Puis vient le
temps où les élèves présentent leurs textes devant les invités (parents, enseignants, participants). Cinq textes sont retenus
et perfectionnés à travers d’autres stages de réécriture pour plus tard être présentés lors de la saison suivante le concours,
joués par des acteurs professionnels devant une audience.

Le processus d’écriture

Ce concours mené par le théâtre français de Toronto existe depuis 2011, financé par le département de théâtre de l'Univer-
sité d’Ottawa, en collaboration avec les conseils scolaires francophones en Ontario comme le Conseil Viamonde et le Con-
seil Mon Avenir. Le concours les Zinspiré(e)s permet à ces élèves d’effectuer un premier pas dans le monde de l'écriture

créative et le théâtre. Cette année, ils invitent les élèves à écrire un conte de
genre dramatique de leur choix, qui serait entre cinq et huit pages. Le con-
cours donne la place à l'imagination, à l’inspiration culturelle, à vraiment n’im-
porte quel sujet. A travers les centaines de soumissions, les meilleurs sont re-
tenus par le TfT.

Les finalistes

Qu’arrive-t-il après que le TfT reçoit tous les textes des écoles francophones
du Sud de l’Ontario ? Et bien, les textes sont premièrement lus par un comité
formé de personnes issues du milieu théâtral qui consiste d’auteur(trice)s, co-
médien(ne)s et metteur(e)s en scène et puis une dizaine de textes sont sélectionnés pour être réécrits sous forme théâ-
trale. Les auteurs de ses textes sont invités au Centre de création du TfT pendant une fin de semaine pour participer au
stage de réécriture en collaboration avec les comédien(ne)s et des auteur(rice)s professionnel(le)s du TfT. L’élève travaille
en étroite collaboration avec le personnel du TfT et détient un rôle de superviseur pour la production théâtrale de la pièce.
Durant cette phase, toutes décisions et suggestions doivent être approuvées par l’auteur(e) pour que leur création visuelle
et le contrôle créatif ne soient pas perdus au cours du développement.

8

DOSSIER

La dernière journée de l’atelier est consacrée à la mise en lecture des textes réadaptés par les comédien(ne)s du TfT. Les
enseignant(e)s, la famille et les amis des participant(e)s sont aussi invité(e)s à visionner cette adaptation théâtrale primaire.

«Lors de mon expérience en tant que finaliste de ce concours, il y a eu quelques obstacles. Ceci dit, ce fut néanmoins une
expérience enrichissante et grandement informative. Cepen-
dant, j’ai dû confronter un problème majeur et difficile à sur-
monter. L’élément le plus important de mon histoire se révèle à
la fin. Ceci n’aurait pas dû causer de trouble mais, dans mon
cas, cet élément particulier ne se traduit pas efficacement de
façon visuelle. Je conseillerais à ceux et celles qui souhaitent
participer au concours dans le futur de s’assurer que les élé-
ments de votre intrigue peuvent s'interpréter aussi bien en mé-
dia visuel qu’en média écrit», a déclaré Michelle Rootham, une
des finalistes en 2019.

Silence, moteur, action!
Une fois que cet atelier fascinant est terminé, cinq participants chanceux ont la chance d’être sélectionnés par un comité
du TfT et sont ensuite invités au Centre de création à la fin de
l’année scolaire pour solidifier une version finale de leur texte.
C’est le moment où leur histoire est entièrement mise en scène
et les jeunes auteurs peuvent être témoins de la réalisation théâ-
trale de leur conte.
Le point culminant de cette expérience est que la pièce théâtrale
est finalement jouée devant une audience d'étudiants et de visi-
teurs. Cette performance donne à l’auteur son moment de gloire
et inspire de futurs participants à y prendre part.
Pour tous ceux et celles qui désirent voir leur histoire prendre vie
sur scène, ce concours est pour vous! Avec une équipe dyna-
mique et amicale qui vous guidera lors du processus créatif, Les Zinspiré(e)s permet aux étudiants d’atteindre leur poten-
tiel. Pour plus de renseignements ou pour vous inscrire, communiquez avec Mme Corriveau et/ou Mme Losa ou visitez le
site web officiel du théâtre français de Toronto à https://theatrefrancais.com/leszinspirees/.

9

DOSSIER

Concert virtuel de musique!

Par Alyssa Haineault et Csenge Magyar

Le 27 février 2021, deux musiciennes avancées ont pris part à un projet collabo-
ratif avec leur communauté et ont organisé un concert de musique virtuel ! Une
cinquantaine de membres de la communauté musicale et scolaire SFA ont joint le
zoom virtuel, incluant la maison de retraite de Christie Gardens et le Ukrainian
Canadian Care Center à Toronto. Comment appuyer sa communauté pendant
ces temps incertains ? Alyssa et Csenge expliquent comment elles ont utilisé la
musique pour remonter le moral de leur communauté pendant cette pandémie.

Salut SFA! Aimez-vous la mu- performance: « Quelle pièce exci-  All I Ask of You, Andrew Lloyd
sique? Êtes-vous des artistes? Si tante! » Cette pièce hongroise est Webber
oui, cet article est pour vous ! Igor très mouvementée et possède un  Singing in the Rain, Nacio Herb
Stravinsky, pianiste Russe, est un caractère de danse qui a remonté Brown
des compositeurs les plus influents l’esprit de l’audience et l’énergie  Suite for Viola in G minor opus
du 20e siècle exprime que « la mu- du concert. De plus, il y a aussi une 141 no.1, Max Reger
sique est le meilleur moyen de di- section plus calme dans la pièce,  Csardas, Vittorio Monti
gérer le temps. » Cette citation est dit pianissimo en terme musical, ce
très pertinente de nos jours avec la qui veut dire très silencieux qui a Où a eu lieu le concert?
pandémie mondiale actuelle qui a ajouté un contraste avec la section
lieu. En effet, depuis le mois de mouvementée. En bref, le bruit du Le concert a eu lieu à la maison
mars 2020, nous sommes en confi- silence a créé un effet de suspense d’Alyssa, et toute l’audience s'est
nement et le temps ne passe pas dans la musique ! connectée de façon virtuelle de
aussi rapidement qu’avant ! Ceci leurs domiciles !
est pourquoi deux étudiantes à C’est quoi CAS ?
SFA, Alyssa Haineault et Csenge Faits intéressants sur les
Magyar ont décidé d’organiser un Qu’est-ce qu’un projet CAS? Les pièces !
concert de musique virtuel de pia- initiales CAS signifient créativité,
no et violon pour être des ci- activité, et service, et c’est un pro- Saviez- vous ? La première pièce
toyennes actives dans leur commu- jet qui vise à aider et participer du concert Moon River était la
nauté et apporter de la joie pendant dans sa communauté. chanson thème pour le film Break-
ces moments difficiles. fast at Tiffany’s en 1961 ! Le titre
Programme original de la pièce était supposé
Pourquoi faire un concert? être “Blue River”, mais le compo-
 Moon River, Henry Mancini siteur Johnny Mercer a réalisé
En tant qu’élèves dans le pro-  Six Easy Variations on an Origi- qu’un autre artiste a utilisé ce nom
gramme du Baccalauréat Interna- nal Theme, Ludwig Van Beethoven alors il l'a changé ! De surcroît, la
tional, le concert virtuel a servi de  Cello Suite No.1 in G major, pièce a gagné de nombreux prix
projet CAS pour Alyssa et Csenge Johann Sebastian Bach Grammy pour son excellence mu-
(voir glossaire à la fin de l’article). sicale !
Le concert était composé de pièces Ce n’est pas tout! Saviez-vous que
piano solo, viola solo et des duos la pièce d'opéra A ll I A sk of Y ou a
piano violon ! Quelles pièces ont été vue à Broadway par plus de
été jouées ? Et bien, une pièce qui 140 millions de personnes ! Wow !
a eu énormément de succès et qui a
été le plus appréciée par l’audience
était Csardas, par Vittorio Monti.
Un des résidents des maisons de
retraite a même commenté après la

10

DOSSIER

Qui sont les musiciennes? l'année passée avec M Coe, et par- Alyssa ont mis comme but d'utili-
ticipent dans les spectacles de ser leur musique pour faire sourire
Csenge Magyar et Alyssa Hai- l'école depuis la 7e année. l’audience et améliorer leur état
neault sont des élèves de la dou- mental. Ceci a été un succès, et un
zième année à l'école Saint-Frère Comment le tout a-t-il été couple de la maison de retraite a
André, et des amies depuis l'école réalisé ? même dansé pendant qu’elles
élémentaire ainsi que des parte- jouaient!
naires dans le monde de la mu- En raison de la pandémie, il s’est Témoignages de l’audience !
sique. avéré difficile de mener de nom-
breuses répétitions et réunions en- Quand sera le
Alyssa Haineault (gauche) et semble en personne. Alyssa et prochain concert ?
Csenge Magyar (droite) Csenge ont donc profité de la pra-
tique individuelle avant de se réu- Commentaire d’un retraité
Csenge a commencé à étudier le nir pour des pratiques en groupe.
violon au Suzuki School of Music Au cours de pratiques indivi- Témoignage « Wonderful, inspiring
à quatre ans. Elle a passé sa neu- duelles, elles ont travaillé sur l’ap- de Maria concert that was so well
vième année à étudier le viola à prentissage des pièces en écoutant Dolnicky, put together ! Con-
l’école Bela Bartok Conservatory des enregistrements et en prati- enseignante grats ! »
of Music à Budapest en Hongrie, et quant lentement pour apprendre les de piano
elle est actuellement un membre du notes. Lors des pratiques en d’Alyssa
Toronto Symphony Youth Orches- groupe, elles ont travaillé sur l’ap-
tra. Elle étudie le viola avec There- pariement de la musicalité et de « Très bien joué les filles, Témoi-
sa Rudolph, la directrice assistante trouver un style qui fonctionnerait j’ai beaucoup aimé le pro- gnage de
violoniste du Toronto Symphony pour eux. En ce qui concerne la gramme. » M. Coe,
Orchestra. Le viola est un violon sélection des pièces, elles ont déci- superviseur
plus grand et grave, aussi appelé dé ensemble à l’aide des réunions du projet
l’alto. virtuelles d’un programme qui
Alyssa a commencé à jouer du pia- comprendrait à la fois des pièces Témoignage de Ana Do, coordinatrice des
no à quatre ans. Elle étudie avec le familières et des pièces plus clas- activités au Ukarainian Canadian Care
RCM (Royal Conservatory of Mu- siques, pour plaire à un public plus Center
sic) à Toronto et a complété de large et pour présenter divers
nombreux examens avec des hon- styles. « What a creative and thoughtful
neurs de première classe, ainsi que idea, thank you for inviting us Alys-
son niveau 10 en piano. Elle est Pourquoi la musique?
une membre active dans la commu- sa and Csenge ! »
nauté musicale, et a performé dans Selon le dictionnaire Larousse, la
plusieurs festivals de musique telle musique est “l’art qui permet à 1 Stravinsky, Igor, et al. “Citations Musique, Pensées Sur La
que le Peel Music Festival et le l'homme de s'exprimer par l'inter-
Contemporary Showcase festival, médiaire des sons; productions de Musique - Abc-Citations.” Abc,
qui sont des événements de mu- cet art, œuvre musicale.” La mu- 2 Les programmes de l’IB sont destinés aux jeunes âgés de 3
sique à Toronto. sique a de nombreux bénéfices
Csenge et Alyssa sont aussi des pour notre cerveau et notre santé à 19 ans. Ces programmes poussent les élèves à exceller
musiciennes à SFA ! Elles ont par- mentale. Elle possède un lien fort
ticipé au cours de théâtre musical avec l'émotion, et l'émotion est liée dans leurs études, tout en favorisant leur réussite scolaire
à la mémoire. En fait, c’est un outil
utilisé chez des patients atteints de et personnelle.
démence pour récupérer des souve- 3 Le programme créativité, activité, service (CAS) est l'une
nirs qui ont été oubliés. La musique
peut donc susciter de la nostalgie des trois composantes fondamentales que les élèves doi-
en illuminant le cortex visuel du
cerveau. Ceci peut ensuite nous vent accomplir dans le cadre du Programme du diplôme. Il
rendre plus heureux, augmenter
notre confiance, et éveiller des sen- implique les élèves dans un éventail d'activités tout au long
timents de compassion envers nos
proches. En sachant ceci, Csenge et de leurs études.
4 Larousse, Éditions. Définitions : Musique - Dictionnaire De

Français Larousse,

11

DOSSIER

Mohamed Mohamed et Nicholas Matthews Entraînement
présentent

sans salle de musculation ?

En mars 2020, l'organisation mondiale de la santé (O.M.S.) a déclaré le virus de la COVID-19 comme étant une
pandémie. Cette déclaration a été suivie de la suspension de toutes les activités parascolaires, y compris les
équipes sportives. Malheureusement, un an plus tard, nous nous retrouvons dans la même situation. C’est la
raison pour laquelle nous avons créé un club qui se focalise sur votre santé physique ! Vous n’êtes pas convain-
cu ? M. Gareau, entraîneur de sport à SFA, a décrit ce club comme «Une idée excellente dont chaque élève
devrait profiter.»

« (…) l’activité physique réduit le risque de maladies cardiaques, d’accidents
vasculaires cérébraux, de diabète, de certains cancers et d’ostéoporose... »

Dr JoAnn Manson

La pandémie s’est-elle interposée entre vous et compliquée que cuire un gâ-
votre amour du sport ? En tant que sportifs teau au chocolat uniquement
nous-mêmes, nous connaissons les effets d’être privés avec de la vanille. C’est pour-
involontairement du sport et surtout le fardeau men- quoi, pendant la quarantaine
tal et physique qui l’accompagne. Nous avons tous initiale, nous avons commen-
été concernés. Cependant, ne vous inquiétez pas, car cé à nous inspirer des vidéos
nous sommes là pour vous aider ! Ensemble, à l’aide sur Youtube afin de faire
de vos suggestions et de nos connaissances en ma- l'exercice à la maison. Finale-
tière d’exercice, nous allons créer un système formi- ment, en tant que génies et
dable afin de répondre à vos exigences physiques ! Et experts de la forme physique,
ce n’est qu’ensemble, que nous serons capables après quelques mois d’essais
d’améliorer notre santé, une fois que cette pandémie et d’erreurs avec plusieurs
ne sera qu’une période de temps effrayant dans notre exercices différents, nous
passé. avons été en mesure de déduire les exercices les plus
efficaces. Maintenant, au petit bonheur la chance,
Notre Inspiration nous avons décidé de partager nos connaissances in-
trouvables ailleurs, qui vont complètement changer
Comme nous l’avons mentionné, nous sommes des votre vie. La raison pour laquelle nous avons décidé
admirateurs du sport et comme vous, la pandémie de faire un acte aussi noble et vertueux est, parce
nous a privé de la possibilité de les poursuivre. Au dé- que, nous nous rappelons de la difficulté à retrouver
but de la pandémie, nous étions extrêmement démo- les exercices efficaces et accessibles dès la maison
pour nous-mêmes. Alors, nous avons décidé, au lieu
tivés en ce qui concerne de vous faire passer par le même processus qui sem-
l’exercice physique, car blait être sans fin, ded vous offrir, gratuitement, un
nous n’avions pas accès à service sous forme de club inclusif de forme physique.
l’équipement auquel
nous étions habitués, et Qu’est-ce que cela veut dire pour vous?
nos amis n’étaient pas là
pour nous encourager. L'objectif du club que nous avons créé est de vous
Autrement dit, la pandé- permettre de vous entraîner plus facilement à la mai-
mie actuelle a rendu la son. Peu importe si vous êtes débutant ou si vous
pratique du sport aussi

12

DOSSIER

vous entraînez depuis des années, nous avons des avec une réduction étonnante de 83 % du risque d'ar-
exercices pour tout le monde ! En nous basant sur nos thrite.
expériences personnelles, chaque semaine nous allons
publier une vidéo d'entraînement simple, que vous Et la santé mentale ?
pourrez regarder sur notre Google classroom. Ces vi-
déos vont démontrer et expliquer de nouveaux exer- En ce qui concerne la santé mentale, il existe des rai-
cices ciblant différents muscles. Nous vous assurons sons scientifiques selon lesquelles l'exercice améliore
que ces vidéos seront particulièrement utiles, car, tous votre état mental. C'est parce que l'activité physique
les exercices affichés seront réalisables avec des objets augmente la
accessibles à la maison tels que des bouteilles d'eau, production de
des sacs à dos, des chaises, etc. De plus, nous ferons neurotrans-
des vidéos supplémentaires pour ceux qui nous en- metteurs appe-
voient des demandes d’entraînements sur des lés les endor-
muscles spécifiques. Tout ce que vous avez à faire phines, qui sont
pour rester en forme est de regarder et suivre nos vi- responsables
déos lorsque nous les affichons. C'est simple comme pour le bien-être
bonjour ! de votre cer-
veau. Cette aug-
Les bienfaits de l'exercice quotidien mentation d’endorphines lors de l’activité physique
peut conduire directement à une réduction de 30 %
Vous n’êtes pas encore convaincu ? Faire de l’activité de la dépression, de l'anxiété et du stress. En outre,
l'activité physique peut aussi améliorer votre état
physique plusieurs fois par semaine présente de nom- mental à long terme, puisque ça peut réduire les
risques de développer la démence de 30 %.
breux avantages pour votre santé générale. En terme Bref, en se basant sur les statistiques susmentionnées,
il est clair que l'exercice physique est primordial à
de votre santé physique, les bienfaits de l'exercice votre bien-être global et à votre avenir. De plus, ce
club est entièrement gratuit, facilement accessible et
physique sont innombrables. Selon la Dr JoAnn Man- scrupuleusement planifié afin que chaque membre du
club puisse toujours y participer. Alors, cessez d’utili-
son, chef de la Division de médecine préventive de ser cette pandémie comme une excuse pour ne pas
vous entraîner, et rejoignez notre club ! Non seule-
l’hôpital Brigham and Women’s de Boston : « [...] ment pour les avantages à court terme, mais égale-
ment ceux à long terme. En rejoignant notre club,
l’activité physique réduit le risque de maladies car- vous investissez dans votre futur !

diaques, d’accidents vasculaires cérébraux, de diabète, 1 Zimmerman, Rachel. CommonHealth [traduction libre]
2 Éditeurs de NHS. NHS
de certains cancers et d’ostéoporose...». À cela 3 Libd.
4 Éditeurs de Mayo Clinic. Mayo Clinic
s’ajoute une réduction de 50 % du risque de cancer du 5 Éditeurs de NHS. NHS

côlon et de diabète de type 2, ainsi qu'une réduction

de 20 %

du

Comment rejoindre risque de
notre club ? cancer
du sein.

#1. Envoyez un courriel à nicho- Le mou-

[email protected] ou vement
mohamed.mohamed@mon- physique
avenir.ca constant
est éga-
#2. Dans le courriel, dites-nous lement
que vous aimeriez vous joindre à très bé-
notre club! néfique
pour vos
#3. Accepter notre invitation au articula-
Google classroom du club. tions

#4. Mettez-vous en forme et amu-
sez-vous à le faire!

13

DOSSIER

Femmes scientifiques : les figures effacées de l’histoire

À l’occasion du mois de l’histoire des femmes, quoi de mieux que se remémorer
ces figures féminines dont les découvertes scientifiques ont été volées par des
hommes ? La contribution des femmes dans le monde scientifique continue, de
nos jours encore, à être minimisée, ignorée et rejetée. Il est plus que temps de
commémorer les oubliées de la science.

Comme l'a si bien dit Marie Curie « En sciences, puisque, jusqu’à récemment encore, le rapport hié-
nous devons nous intéresser aux choses, pas rarchique entre ces deux sexes était démesuré. Ce
aux personnes. » Bien que Mme Curie soit une des phénomène, nommé l’effet Matilda, explique pour-
figures scientifiques les plus marquantes de l’his- quoi tant de femmes scientifiques n’ont jamais eu
toire, son parcours jusqu’à la reconnaissance n’a accès à la reconnaissance qui leur était due, du
pas été facile. Née en 1867, cette dernière n’eut moins, avant leur mort. Mileva Maric ainsi que
d’autres choix que de se battre pour ses convictions Lise Meitner sont deux femmes du monde scienti-
dans un monde où les sciences étaient exclusive- fique dont les mérites ont été volés par des
ment réservées au sexe masculin. Ses efforts ne fu- hommes. Cette première vécut l’essentiel de sa vie
rent toutefois pas en vain puisqu’elle fut la pre- dans l’ombre de son mari, Albert Einstein. Pour-
mière femme à obtenir un prix Nobel. Malheureu- tant, Mileva Maric contribua fortement aux décou-
sement, Curie s'avère être l’exception à la règle. En vertes sur le mouvement relatif, tel que dévoilé par
effet, peu nombreuses sont les femmes scienti- Einstein dans une lettre privée adressée à sa
fiques dont le travail a été crédité. Nous déterre- femme. Bien que cela puisse paraître anodin aux
rons donc, tout d’abord, les noms ensevelis de yeux de certains, cette révélation a de quoi cham-
quelques figures féminines scientifiques avant bouler le monde scientifique. Après tout, si made-
d’aborder la reconnaissance actuelle de la femme moiselle Maric a bel et bien contribué à la décou-
dans le domaine des sciences. verte du mouvement relatif, il n’est pas impossible
que cette dernière ait également pris part à
L’effet Matilda

Contrairement à ce qui est souvent assumé, le
manque de reconnaissance de la contribution de la
femme dans le domaine des sciences n’est pas uni-
quement dû à un rapport disproportionné entre
hommes et femmes. Certes, les femmes sont moins
nombreuses à s’engager dans des cadres scienti-
fiques, mais cela ne signifie pas pour autant que les
découvertes scientifiques faites par le sexe opposé
sont considérablement plus abondantes. Cette ten-
dance reste du moins difficile à observer puisque le
rôle de la femme dans les recherches scientifiques
a été minimisé au cours de l’histoire humaine. Ain-
si, à l’époque, il était très commun qu’un homme
s’attribue les idées ou les découvertes d’une femme

14

DOSSIER

d'autres découvertes, remettant ainsi en cause le lin à cause de l’absence de modèle féminin. Les
“génie” d'Einstein. Meitner connut un sort similaire hommes, quant à eux, ont tendance à juger les
à celui de Maric. Tout comme Mileva Maric, la re- femmes comme étant moins compétentes en raison
connaissance du travail de Lise Meitner est soumise de la sous-représentation de femmes leaders dans
à débat. Meitner collabora avec Otto Hahn et Fritz les médias ainsi que la ségrégation de genre entre
Strassman, deux scientifiques allemands, en 1938. métiers, surtout entre les filières scientifiques et
Cet effort de groupe mena éventuellement à la dé- littéraires. Cette perception fautive de la femme
couverte de la fission binaire. Étonnamment, la scientifique a toutefois un impact immense sur la
brillante Meitner ne fut pas reconnue pour sa part représentation de cette dernière dans notre société
de travail. Mais ce n’est pas tout. En 1944, les deux actuelle. L’ingénieur Katie Bouman est une des in-
coéquipiers de Lise obtinrent le prix Nobel de chi- nombrables femmes à avoir souffert de cette repré-
mie, aux dépens de cette dernière. Tout compte fait, sentation illégitime. Cette jeune femme, qui contri-
la solidarité ne s’avère pas être un concept plus uni- bua à la création d’un algorithme capable de re-
versel que la reconnaissance des mérites intellec- constituer l’image d’un trou noir, fut victime de cy-
tuels d’un individu… Sur une note plus sérieuse, ces berharcèlement suite à avoir publié une photogra-
événements démontrent à quel point il est impor- phie de la découverte. Ironiquement, il fut reproché
tant de créditer les femmes. Sans reconnaissance, à Katie Bouman d'éclipser la contribution de ses
ces dernières sont privées d’une vraie carrière pairs, majoritairement masculins. Le double stan-
scientifique en plus de nuire à l’image de la femme dard résidant au sein de la communauté scienti-
scientifique. fique n’est qu’un obstacle parmi tant d’autres limi-
tant non seulement la représentation de la femme
scientifique, mais également la reconnaissance qui
lui est accordée.

Mileva Maric (à gauche) et son mari, Albert Eins- Photographie controversée de Katie Bouman
tein (à droite)
L’oppression et l’exploitation de la femme ne sont
La reconnaissance actuelle de la femme pas un sujet nouveau. Ce débat fait rage depuis des
scientifique siècles et est loin d'être clos. Compte tenu de la si-
tuation mondiale actuelle, l’avancée vers l’égalité
Mais alors, qu’en est-il de la reconnaissance de la entre sexes peut paraître inexistante ou du moins,
femme scientifique de nos jours ? Les conditions de insuffisante. L’école catholique Saint-Frère-André
travail se sont-elles améliorées ? Que des bonnes ne se laisse toutefois pas décourager par ces temps
questions vous me posez aujourd'hui ! Il est fran- difficiles. Dans le but de promouvoir l’égalité des
chement difficile à dire compte tenu de l’histoire de sexes dans le domaine des sciences, deux élèves de
ce domaine. Présentement, d’après les données de la 12e année, Hanah Aufragne et Laylah Morin, ont
l’Institut de statistique de l’UNESCO, les femmes organisé une exposition de sciences, encourageant
représentent seulement 30% des chercheurs scien- élèves et professeurs à participer. La lutte et les re-
tifiques, globalement. Comment se fait-il alors que vendications des droits des femmes ne sont pas
les femmes en sciences sont toujours si peu nom- prêtes à se faire oublier à SFA !
breuses ? Là encore, il est difficile à dire. Une mul-
titude de facteurs est à prendre en considération. Hanah Aufragne
Néanmoins, il semblerait que l’écart entre hommes
et femmes soit avant tout dû à un biais inconscient.
Effectivement, de nombreuses femmes se sentent
intimidées par ce domaine majoritairement mascu-

15

SOCIÉTÉ

Le
Blackface

par Tytia Njomatchoa

L’histoire du Blackface comme l’esclavage, mais c’est un sujet dont nous devons
discuter, cette partie de notre histoire, notre culture. Plu-
L’histoire du blackface est très longue et complexe, et pro- sieurs personnes ne connaissent même pas le Blackface
fondément importante dans notre culture. Pendant plus de parce que c’est très difficile à comprendre.
100 ans l’artiste blanc (et après l’homme noir) appliquait du
maquillage noir sur son visage pour avoir l’air d’un homme L’histoire de deux filles à Halloween
noir pour créer une forme théâtrale populaire, qui vient avec
des stéréotypes qui sont encore présents aujourd’hui. Il est arrivé à Halloween, en 2016, que deux filles blanches
adolescentes à Maplewood, New Jersey ont posté une photo
Le blackface en ligne dans le Blackface. Elles n’avaient aucune idée du
représente Blackface et de son histoire.
l’envie, la fas- Elles étaient en train de faire un gommage du visage quand
cination, le elles ont vu qu’elles avaient la peau qui avait l’air plus
désir et la sombre et elles ont fait semblant d'être des rappeurs qu’elles
peur. Ils ont admiraient beaucoup, et elles ne se sont pas rendu compte
peur des que ce qu’elles faisaient n’était pas bien et très inapproprié.
groupes
noirs, des L’émission de Megyn Kelly
gens qui se
lèvent et En 2018, l’émission de Megyn Kelly a été annulée. Vous
prennent le vous demandez peut-être quelle est la relation avec le
pouvoir. Les Blackface ? Megyn Kelly a fait la remarque qu’elle accepte le
émissions de Blackface pendant l’Halloween et qu’elle ne trouve pas ceci
Blackface ont commencé en 1830 et les comédiens utili- raciste. Son émission a été annulée après son commentaire
saient du maquillage noir. Ces spectacles sont devenus la sur le Blackface à Halloween. Elle a présenté des excuses
forme de divertissement la plus populaire du pays. publiques, mais cela n’a pas changé le fait que son émission
Les comédiens ont affirmé que ce qu’ils faisaient sur scène a été annulée.
était à leur avis la façon dont les Noirs vivaient. Dans les Ceci est juste quelques personnes qui n’ont pas été éduquées
années 1860, les Afro-Américains ont commencé à utiliser sur le Blackface, mais il y en a partout autour du monde qui
eux- mêmes le Blackface sur scène parce que c’était le 19ème ne connait pas ce sujet, c’est pourquoi on essaie d'éduquer
siècle et le choix était limité, ils étaient obligés de le faire, les gens sur l’internet, mais tout le monde dois faire ça pour
pour plaire au public. À partir de 1960, la forme théâtrale bien comprendre.
du Blackface a petit à petit disparu mais elle reste toujours
juste très bien cachée. Le blackface a une très longue his-
toire et complexe et ceci n’est pas toute l’histoire du
Blackface, il en reste encore beaucoup.

Comment le Blackface nous affecte aujour-
d'hui

Aujourd’hui on prend le Blackface au sérieux, on ne le laisse
pas passer. Le Blackface est un sujet très inconfortable tout

16

SOCIÉTÉ

Journée de la Terre Afin de soutenir le centre d’héber-
gement La Maison, Mme Siham
Prière Barhomi, directrice de ce centre, a
Dieu Tout-Puissant, qui est présent dans tout eu la gentillesse de répondre aux
l’univers et dans la plus petite de tes créatures, questions des élèves de SFA.
Toi qui entoures de ta tendresse tout ce qui
existe, Vous avez présenté à notre école le centre d’hébergement
Répands sur nous la force de ton amour pour LA MAISON, pourquoi pensez-vous qu’il est important
que nous protégions la vie et la beauté. que notre communauté soutient ce centre ?
Inonde-nous de paix, pour que nous vivions Il est très important de soutenir La Maison dans sa mission pour assurer la pleine intégration
comme frères et sœurs sans causer de dom- des enfants et femmes survivantes de violence conjugale et familiale dans la communauté,
mages à personne. car très souvent l’isolement de la victime est utilisé comme outil d'oppression par l'abuseur,
Ô Dieu des pauvres, aide-nous à secourir les ce qui augmente les chances de se retrouver dans la même situation de violence. La Maison
abandonnés et les oubliés de cette terre qui va- s'investit à offrir des services et programmes qui permettent aux femmes d'entamer un nou-
lent tant à tes yeux. veau départ vers une vie à l'abri de la violence. Il est primordial qu’elles aient accès aux
Guéris nos vies, pour que nous soyons des pro- ressources nécessaires pour se soutenir elles-mêmes, économiquement et psychologique-
tecteurs du monde et non des prédateurs, pour ment. Pour cela nous avons besoin de bâtir une communauté qui s’entraide et de la participa-
que nous semions la beauté et non la pollution tion de chacun d’entre nous pour nous permettre d'atteindre nos objectifs.
ni la destruction. Qu’attendez-vous des élèves de notre école ?
Touche les cœurs de ceux qui cherchent seule- La Maison souhaite travailler avec les élèves de l'école Saint Frère-André à travers diffé-
ment des profits aux dépens de la terre et des rentes missions de bénévolat que nous proposons, pour nous aider avec l’organisation du
pauvres. gala virtuel prévu pour le 24 avril 2021 à 18h. C’est une opportunité pour favoriser l’enga-
Apprends-nous à découvrir la valeur de chaque gement communautaire, non seulement en encourageant les jeunes à partager leurs idées
chose, à contempler, émerveillés, à reconnaitre innovatrices, mais aussi les sensibiliser sur les différentes formes de violence conjugale,
que nous sommes profondément unis à toutes l’impact et les comportements de prévention à adopter. Ça leur permettra également de
les créatures sur notre chemin vers ta lumière renforcer leur capacité de leadership et d’acquérir de l’expérience communautaire qui leur
infinie. servira dans leurs vies professionnelles et les aideras à trouver leurs passions. Nous invitons
Merci parce que tu es avec nous tous les jours. tous les élèves qui souhaite se joindre à notre équipe et qui souhaite connaître les différentes
Soutiens-nous, nous t’en prions, dans notre missions de bénévolat disponible de nous contacter par courriel: communication@lamaison-
lutte pour la justice, l’amour et la paix. toronto.org ou [email protected]
Amen Comment les autres membres de la communauté pourraient-ils s'impliquer à vos côtés ?
Les besoins des femmes et enfants hébergés à la Maison vont souvent bien au-delà des be-
soins de base que nous leurs fournissons, à savoir un hébergement d’urgence et l’alimenta-
tion. Afin de répondre aux besoins essentiels de ses usagères, la Maison compte sur la géné-
rosité des membres de la communauté pour améliorer leur quotidien.
La Maison invite la communauté à s’engager en tant que:

Donateur mensuel: nous per mettr e d’avoir une source de revenue stable pour mieux
répondre aux besoins immédiats des résidentes et enfants à l'hébergement. C’est
aussi un moyen plus économique et respectueux de l'environnement et vous
permet de recevoir un reçu fiscal en fin d'année.

Don monétaire: vous pouvez dir ectement faire un don monétair e en cliquant sur
le lien souvent: https://www.canadahelps.org/fr/dn/9689

Jumelage: nous pouvons jumeler un donateur avec une femme ou famille qui
quitte bientôt l’hébergement pour subvenir à leurs besoins matériels lors de leur
départ.

Bénévolat de compétence ou mécénat: nous encourageons le mécénat sous for me
de dons de compétences des salariés d’entreprise pour soutenir les familles et les
actions de l’hébergement. Durant ses missions de bénévolat, le donateur offre son
expertise et ses compétences professionnelles au service de La Maison et de ses
résidentes. (ex: des séances de formations de littératie financière, tutorat en
langue, etc...)

Événement: vous pouvez or ganiser des campagnes de collecte de fonds entr e pair s
– collecter des fonds, des cartes-cadeaux, des aliments non périssables ou des
vêtements neufs – pour les familles de La Maison.

Pour toute information complémentaire ou pour vous en engager contacter nous aux
adresses suivantes: [email protected] ou assistante.comm@lamaison-
toronto.org
Avez-vous un message particulier à adresser à nos lecteurs ?
La Maison fait appel à tous les membres de la communauté et du
conseil scolaire Monavenir a participer au gala virtuel, le samedi
24 avril 2021, à 18h sur notre compte facebook et de s’impliquer
dès maintenant en tant que commanditaire/donateur pour poser un
geste qu’il soit petit ou grand pour soutenir les femmes et les
enfants dans le besoin.

Mme Siham Barhomi, directrice du centre
d’hébergement La Maison

17

SOCIÉTÉ

Deux élèves de la 9ème ont englouti une
tonne de collations : est-ce un problème ?

Par Lovely Kingolo & Laura Prakesch
À l’école secondaire catholique Saint-Frère-André, chaque matin, la cafétéria offre des petits-déjeûners avec
des collations. Les chefs les disposent devant les classes, pour que les élèves puissent ainsi en prendre avant
d’entrer dans la salle de classe, et les manger pendant leur pause alimentaire.

18

EXPRESSION ARTISTIQUE

Toutes ces oeuvres
ont été réalisées par

Éléa Losa

19

IL Y A DE L’HUMOUR ET DU JEU DANS L’AIR
Par Kimber Young

20