ค ำน ำ แบบฝึกทักษะการเขียน เรื่อง Past Simple Tense รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ออ22101ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 หลักการใช้ประโยค Past Simple Tense ผู้จัดท าได้ท าขึ้น เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และยังเป็นคู่มือในการศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง ของนักเรียน โดย อ้างอิงจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ฉบับนี้ทางผู้ศึกษาได้พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งมีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการจัดท าเนื้อหา และแบบฝึกใบงานพร้อมเฉลยให้สามารถศึกษาได้เอง ผู้ศึกษาขอกราบขอบพระคุณ เพื่อนครู ครูผู้อาวุโส ครูช านาญการ ศึกษานิเทศน์ และผู้อ านวยการ โรงเรียนที่ได้กรุณาให้ค าแนะน าและตรวจสอบความถูกต้องของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่องการใช้ Past simple tense กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ฉบับนี้ด้วยดีและขอบใจนักเรียน ทุกคนที่ให้ความร่วมมือในการเรียนและช่วยแก้ไขข้อผิดพลาดบางประการจนท าให้เอกสารฉบับนี้สมบูรณ์มาก ยิ่งขึ้น หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบฝึกทักษะเล่มนี้จะน าประโยชน์มาให้นักเรียนและครูผู้สอนเพื่อจุดมุ่งหมายในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพสูงสุดต่อไป ชนิดาภา พรรณสุข ผู้จัดท ำ ก
ค ำแนะน ำส ำหรับครูกำรใช้แบบฝึกเสริมทักษะภำษำอังกฤษ การน าแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษฉบับนี้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครูควรให้ค าแนะน าในการ เรียนรู้พร้อมท าข้อตกลงในการเรียน และปฏิบัติดังนี้ 1. ครูผู้สอนควรให้ค าแนะน าขั้นตอนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่องการใช้ Past simple tense กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแก่นักเรียนอย่างละเอียด โดยใช้เป็นสื่อการสอนเพื่อให้การจัดการ เรียนการสอนรูปแบบ 5Er เป็นไปตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. แบบฝึกเสริมทักษะฉบับนี้ นอกจากการใช้สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว ยังสามารถน าใช้สอน เสริมนอกเวลาเรียนปกติ หรือตามความเหมาะสม 3. ครูผู้สอนต้องอธิบายขั้นตอนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะนี้กับนักเรียนทีละขั้นตอน โดยให้นักเรียนท า แบบทดสอบก่อนศึกษาเนื้อหาและท าแบบฝึกเสริมทักษะครูจะต้องบันทึกคะแนนทุกครั้งไว้ด้วย 4. ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามความเหมาะสม โดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาอังกฤษ เป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้ 5. ครูผู้สอนให้นักเรียนศึกษาองค์ความรู้ ที่อยู่ในแบบฝึกเสริมทักษะโดยศึกษา ท าความเข้าใจอธิบาย ซักถาม ประกอบแล้วจึงให้นักเรียนท าแบบฝึกเสริมทักษะในแต่ละกิจกรรม 6. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนท าแบบฝึกทักษะตั้งแต่ต้นจนจบตามล าดับในแผนการจัดการ เรียนรู้รูปแบบ 5Er และมีแบบฝึกทักษะให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติพร้อมตรวจสอบความเข้าใจของตนเองได้ในทันที 7. ครูด าเนินการตรวจแบบฝึกทักษะ แบบทดสอบ และสังเกตพฤติกรรมการร่วมกิจกรรมของนักเรียน บันทึกคะแนน และแจ้งผลการประเมินให้ทราบ ข
ค ำแนะน ำส ำหรับนักเรียนกำรใช้แบบฝึกเสริมทักษะภำษำอังกฤษ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษฉบับนี้ จัดท าขึ้นเป็นนวัตกรรม ส าหรับจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการใช้ Past simple tense ที่มุ่งเน้นให้จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานที่ เน้นการพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ให้ปฏิบัติ ตามค าแนะน าดังต่อไปนี้ 1. นักเรียนควรฟังค าแนะน าวิธีการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เกณฑ์การวัดผลและประเมินผลจากครูผู้สอนให้เข้าใจ 2. นักเรียนควรอ่านและท าแบบทดสอบก่อนเรียนตามที่ก าหนดไว้ในแบบฝึกเสริมทักษะให้ครบทุกกิจกรรม 3. นักเรียนควรตั้งใจศึกษาและท าความเข้าใจค าชี้แจง และค าสั่งก่อนที่จะลงมือปฏิบัติกิจกรรมในแบบฝึกทักษะ ต่างๆ ตามที่ก าหนดไว้ในแบบฝึกทักษะ 4. นักเรียนควรอ่านทบทวนแบบฝึกทักษะแต่ละแบบฝึกที่ท าทุกครั้งก่อนส่งครู เพื่อตรวจทานความถูกต้อง 5. นักเรียนควรส ารวจตนเองว่าท าคะแนนในแบบฝึกเสริมทักษะในแต่ละแบบฝึกและแบบประเมินต่างๆ ผ่าน เกณฑ์อยู่ในระดับใด เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องและพัฒนาตนเองให้มีความสามารถมากขึ้น 6. ถ้านักเรียนมีข้อสงสัยเกี่ยวกับการเรียนการสอนโดยการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องการใช้ Past simple tense กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษฉบับนี้ ควรสอบถามจากครูผู้สอนให้เข้าใจ 7. นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อวัดความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่เรียนมาแล้ว 8.เมื่อไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินให้ฝึกทักษะที่ 7-10 แล้วประเมิน แบบทดสอบหลังเรียนอีกครั้ง ค
สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก ค าแนะน าส าหรับครูการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ ข ค าแนะน าส าหรับนักเรียนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ ค สารบัญ ง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 แบบทดสอบก่อนเรียน 2 แผนภูมิการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ 4 ใบความรู้ 5 ใบงานที่ 1 10 ใบงานที่ 2 11 ใบงานที่ 3 12 ใบงานที่ 4 13 ใบงานที่ 5 14 ใบงานที่ 6 15 ใบงานที่ 7 16 แบบทดสอบหลังเรียน 17 ใบงานที่ 8 19 ใบงานที่ 9 20 ใบงานที่ 10 21 เฉลยใบงาน 22 แบบบันทึกคะแนน 30 บรรณานุกรม 31 ง
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเขียนค าที่อยู่ในรูปของ Regular Verbs และ Irregular Verbs ในรูปประโยค Past Simple Tense ได้ถูกต้อง 2.นักเรียนสามารถเขียนประโยค Past Simple Tense ได้ 1
แบบทดสอบก่อนเรียน ชื่อ ชั้น เลขที่ Directions : Choose the correct answer. (10 mark) 1. Tom …………… to school yesterday. a. go b. not go c. goes d. didn’t go 2. The pigeon …………. above my house this morning. a. fly b. flew c. flewn d. Flied 3. They ……….… to visit their grand parents last month. a. came b. comed c. come d. Camed 4. My mother ………….. carrots for me this afternoon. a. cook b. cooking c. cooked d. to cook 5. My mother …………… a doll for my sister last week. a. is buying b. didn’t buy c. not bought d. buy 6. The fisherman …………… a big fish yesterday. a. not catch b. catching c. caught d. Catches 7. They …………… fried rice for lunch yesterday. a. have b. had c. having d. to have 8. My grandfather …………… a cup of coffee last night. a. drank b. drinking c. drinks d. to drink 9. The children …………… in the pool. a. to swim b. swims c. swimming d. Swam 10. His uncle …………… to America last year. a. go b. is going c. goes d. went 2
เรื่องกำรใช้ Past simple tense ชื่อ...............................................................................เลขที่........................ ทดสอบก่อนเรียน ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 กระดำษค ำตอบ คะแนนที่ได้__________คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน 3
แผนภูมิกำรใช้แบบฝึกทักษะกำรเขียนภำษำอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 โรงเรียนวัดเวฬุวัน (สำรภีชนำนุกูล) เรื่อง Past simple tense รำยวิชำภำษำอังกฤษพื้นฐำน 3 (อ 22101) โดยรูปแบบ 5Er” 5Er E1 • ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement) E 2 • ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration) E 3 • ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation) E 4 • ขั้นขยายความรู้ (Elaboration) E 5 • ขั้นประเมิน (Evaluation) ไม่ผ่าน ซ่อมเสริม r : repair ผ่าน ศึกษาชุดการสอน ชุดต่อไป แบบฝึกการเขียนภาษาอังกฤษ 4
1. ใช้กับเหตุการณ์หรือการกระท าที่ เกิดขึ้นในอดีตและสิ้นสุดลงแล้ว ซึ่งมักจะมีค าหรือวลีที่บ่งบอกถึงเวลาใน อดีตในประโยคเสมอ เช่น yesterday, last…, … ago, once, this morning, when I was… และอื่นๆ เช่น I met a beautiful girl last night. (ฉันเจอผู้หญิงสวยคนหนึ่งเมื่อคืนนี้) 2. ใช้แสดงถึงการกระท าที่เป็นนิสัยหรือเกิดขึ้นเป็นประจ าในอดีต ซึ่งสิ้นสุดลงแล้ว โดยมักมี Adverbs of Frequency (กริยาวิเศษณ์แสดงความถี่) อยู่ในประโยคด้วย เช่น often, always, sometimes และอื่นๆ ซึ่งมักจะมี Adverb of Time (กริยาวิเศษณ์แสดงเวลา) ระบุถึงเวลาในอดีตด้วย เช่น last month, last year และอื่นๆ เช่น I cooked every night last month. (ฉันท าอาหารทุกคืนเมื่อเดือนที่แล้ว) He always cried when he was young. (เขาร้องไห้เป็นประจ า ตอนเขายังเด็ก) เราสามารถใช้ "used to + Verb 1" เพื่อให้ความหมายว่า "เคย" เพื่อแสดงถึงการกระท าในอดีตได้ เช่นI used to eat a lot. (ฉันเคยกินเยอะมาก่อน) He used to be naughty. (เขาเคยเป็นคนเกเรมาก่อน) Past Simple Tense คือ ประโยคอดีตกาล เป็นโครงสร้างประโยคที่เราใช้เล่าเหตุการณ์ต่าง ๆ ในอดีต ที่ สิ้นสุดไปแล้ว หรือกิจกรรมที่เราเคยท าเป็นนิสัย แต่ว่าเลิกท าไปแล้ว โดยปกติแล้ว การเขียนประโยคในรูปอดีตจะง่ายมาก เพราะพวกเรา สามารถเติม -ed ท้ายค ากริยาได้เลย เช่น cook = cooked , paint = painted , kick = kicked แต่ถ้าพวกเราสังเกตดี ๆ จะเห็นว่ากฎของการเติม -ed ที่กริยา เพื่อให้เป็นรูปอดีตนั้นค่อนข้างซับซ้อน เพราะมีข้อยกเว้นบางข้อ ข้อยกเว้นในกำรเติม -ed 1. เติมตัวสะกดตัวสุดท้ายเพิ่มอีกหนึ่งตัว ก่อนเติม -ed อย่างในค าว่า rip-ripped เราจะต้องเพิ่มตัว p ก่อนที่ เราจะเติม -ed เนื่องจากเป็นค ากริยาที่มีพยัญชนะ สระเสียงสั้น และตัวสะกด รวมเป็น 3 ตัว ซึ่งกฎนี้ยังใช้กับค าที่มี พยัญชนะเป็นอักษรควบด้วย เช่น skip-skipped, ship-shipped 2. ถ้ากริยาค านั้นลงท้ายด้วย y พวกเรา จะต้องเปลี่ยน y เป็น i ก่อนแล้วเติม ed เช่น try-tried, dry-dried, carry-carried เป็นต้น 3. กริยาที่ลงท้ายด้วยตัว e อยู่แล้ว พวกเรา เติมแค่ตัว d แทนการเติมทั้ง -ed เช่น agree-agreed, dividedivided, provide-provided หลักการใช้ 5
นอกจากที่เราจะเติม -ed หลังค ากริยาตามปกติ เพื่อให้ค ากริยาเป็นรูปอดีตแล้ว ในภาษาอังกฤษยังมีกริยา บางตัวที่ต้องเปลี่ยนรูปไปเลยเมื่อเป็นรูปอดีต หลักกำรเปลี่ยนค ำกริยำใน Past Simple Tense วิธีการสร้างประโยคใน Past Simple tense ที่จ าง่าย ๆ แบบนี้นะคะ โดยแบ่งกริยาเป็น 2 กลุ่ม คือ was / were และกริยาอื่น ๆ เพื่อให้ง่ายต่อการท าความเข้าใจ was / were ใช้กับประธานที่ต่างกันออกไป ประโยคบอกเล่ำ was ใช้กับประธานที่มี 1 เดียว และ สรรพนาม I เช่น Megan, Tina และ the hotel เป็นต้น were ใช้กับประธานที่มีมากกว่า 1 เช่น Henry and Frank, dancers และ volunteers เป็นต้น และสรรพ นาม you, we, they We were disappointed with the sales. I was the leader of the state. Samantha and George were avid travelers. ประโยคปฏิเสธ เราสามารถเติมค าว่า not หลัง was / were ได้เลย โดยที่เราไม่ต้องใช้ค าอื่นเข้ามาช่วยในการท าประโยค ปฏิเสธที่กริยา เป็น was / were เช่น They were not renters of this apartment. 6
Ben and Jerry were not cookie lovers. She was not a professional gardener. ประโยคค ำถำม ในการท าประโยคค าถามใน was/were พวกเราจะต้องสลับต าแหน่งของประธานกับกริยา was/were เช่น Were you okay last night? When was the last time I saw you? What was his favorite car? กริยำบอกกำรกระท ำ ที่ไม่ใช่ was/were เช่น move, polish, think เป็นต้น พวกเรา จะต้องแยกการใช้กริยาตามประธานตามนี้ นะคะ ประโยคบอกเล่าเราสามารถใช้ค ากริยาในรูปอดีตได้ทันที Dylan woke up in the middle of the night. A stuntman parked his car in the driveway. Kids swam in the river. ประโยคปฏิเสธ เราจะต้องใช้กริยาช่วย did เข้ามาเสริมในประโยค ก่อนเติม not หน้ากริยา ประโยคตัวอย่าง เช่น I did not apply for this job. We did not book a table at this restaurant. The locksmith had his keys stolen. แต่พวกเราต้องจ าให้ได้นะว่า พอมีกริยาช่วย did แล้ว กริยาหลักของประโยคนั้นเราจะใช้รูปปกติ คือไม่ต้อง เติม ed หรือเปลี่ยนรูปอีกแล้ว เช่น You did not prepare for the test. ไม่ใช่ You did not prepared for the test. My father did not drink coffee this morning. ไม่ใช่ My father did not drank coffee this morning. ประโยคค าถาม ประโยคค าถามจะคล้ายกับประโยคปฏิเสธ ตรงที่เราจะต้องใช้กริยาช่วย did เหมือนกัน แต่ ว่า did จะถูกย้ายมาอยู่ข้างหน้าประธานในประโยค โดยที่ did จะอยู่หลัง wh-question อย่าง what, when, where, why, how ถ้ามีในค าถาม เช่น When did he buy this house? Did Paul and Yuri get married last year? What time did you go to university this morning? 7
How often did she visit her hometown? ค ำบอกเวลำใน Past Simple Tense Last จะตามหลังด้วยค า เช่น year, week, month, November เป็นต้น Ago จะอยู่หลังค าบอกเวลา เช่น 3 days ago, 2 years ago เป็นต้น This morning/ this afternoon เมื่อผู้พูดรู้ว่าค าบอกเวลาทั้งสองผ่านไปแล้ว บทสรุปท้ำยบท Past Simple Tense 1. พวกเราต้องเปลี่ยนรูปค ากริยาในอดีตให้ถูกต้อง 2. เมื่อเราใช้กริยาช่วย did แล้ว พวกเราต้องเปลี่ยนค ากริยาบอกการกระท า ให้เป็นรูป infinitive หรือช่อง 1 เหมือนเดิม 3. ใช้ค าบอกเวลา Past Simple tense ที่เหมาะสม 8
Past simple tense คือเหตุกำรณ์ในอดีตในรูป Subject + Object หรือส่วนขยำย ago ผ่ำนมำแล้ว yesterday เมื่อวำนนี้ last night เมื่อคืนนี้ last week สัปดำห์ที่แล้ว last month เดือนที่แล้ว last year ปีที่แล้ว a long time เป็นเวลำนำนแล้ว the day before yesterday เมื่อวำนซินนี้ in 2000 ในปี 2000 this morningเมื่อเช้ำนี้ 9
ใบงำนที่ 1 ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เติมเครื่องหมาย หน้าค าตอบบอกเวลาใน Past Simple Tense (10 คะแนน) 1.lastnight 2. yesterday 3. today 4. a day before yesterday 5. everyday 6. few months a go 7. once upon a time 8. tomorrow 9. last weekend 10. next weekend 10
ใบงำนที่ 2 ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เขียนค ากริยาในรูป Past Simple Tense ของค ากริยาต่อไปนี้ (10 คะแนน) 1. write 2. read 3. ride 4. drive 5. work 6. prepare 7. swim 8. play 9. cry 10. learn 11. go 12. see 11
ใบงำนที่ 3 ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : จงเปลี่ยนกริยาต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปกริยาช่องที่ 2 (10 คะแนน) 1. She arrives home at six o’ clock 2. We can run to the shop. 3. They play basketball after school. 4. He carries a kilo of oranges. 5. Mary sing a song nicely. 6. Mr. patty gives me new pen. 7. The cat eats fish. 8. Do you have a red dress? 9. Are you happy? 10. Do you make this chair. 12
ใบงำนที่ 4 ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เขียนประโยคที่ก าหนดให้เป็น Past Simple Tense (10 คะแนน) 1. Yesterday, Pop (get up) late. 2. I (meet) her last week. 3. He (send) letter to Tom last month. 4. She (buy) a new this house last year. 5. We (see) him at the hospital yesterday. 6. My mother (clean) the dining table this morning. 7. The boy (do) his homework last night. 8. Her parents (live) in Saraburi last year. 9. The teacher (read) a newspaper a moment ago. 10. Jane (want) some new pens. 13
ใบงำนที่ 5 ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เปลี่ยนประโยคบอกเล่าให้เป็นประโยคปฎิเสธ (10 คะแนน) 1. Mary drew a zebra on the blackboard. 2. My mother wanted to buy some sugar. 3. The carpenter repaired the broken chair. 4. The boy played table tennis yesterday. 5. The worker worked hard last Sunday. 6. The students studied English last in English class 7. She cooked fried rice in the pan. 8. The woman bought some fruit at the market. 9. The tiger stood in the cage. 10. The girl want to the market. 14
ใบงำนที่ 6 ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : น ากริยาช่องที่ 1 ในช่องสี่เหลี่ยม มาใส่ในช่องว่างแล้วเปลี่ยนเป็นกริยาช่องที่2 ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) ใบงำนที่ 7 ชื่อ ชั้น เลขที่ ใบงำนที่ 8 ชื่อ ชั้น เลขที่ ใบงำนที่ 9 ชื่อ ชั้น เลขที่ ใบงำนที่ 10 ชื่อ 15
ใบงำนที่ 7 ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เขียนกริยาในช่องที่ 2 ในรูปPast simple tense ให้ถูกต้อง 16
แบบทดสอบหลังเรียน ชื่อ ชั้น เลขที่ Directions : Choose the correct answer. (10 mark) 1. Tom …………… to school yesterday. a. go b. not go c. goes d. didn’t go 2. The pigeon …………. above my house this morning. a. fly b. flew c. flewn d. Flied 3. They ……….… to visit their grand parents last month. a. came b. comed c. come d. Camed 4. My mother ………….. carrots for me this afternoon. a. cook b. cooking c. cooked d. to cook 5. My mother …………… a doll for my sister last week. a. is buying b. didn’t buy c. not bought d. buy 6. The fisherman …………… a big fish yesterday. a. not catch b. catching c. caught d. Catches 7. They …………… fried rice for lunch yesterday. a. have b. had c. having d. to have 8. My grandfather …………… a cup of coffee last night. a. drank b. drinking c. drinks d. to drink 9. The children …………… in the pool. a. to swim b. swims c. swimming d. Swam 10. His uncle …………… to America last year. a. go b. is going c. goes d. went 17
เรื่อง Past simple tense ชื่อ...............................................................................เลขที่........................ ทดสอบหลังเรียน ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 กระดำษค ำตอบ คะแนนที่ได้__________คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน 18
ใบงำนที่ 8 กิจกรรมซ่อมเสริม เพื่อนช่วยเพื่อน ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เขียนกริยาในช่องที่ 2 ในรูปPast simple tense ให้ถูกต้อง 19
ใบงำนที่ 9 กิจกรรมซ่อมเสริม เพิ่มเวลำกำรเรียนรู้ด้วยตัวเอง ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เติมกริยาช่องที่ 2 ในรูป Past simple tense ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 20
ใบงำนที่ 10 กิจกรรมซ่อมเสริม ครูสอนเพิ่มเติม ชื่อ ชั้น เลขที่ ค ำชี้แจง : เติมกริยาช่องที่ 2 ในรูป Past simple tense ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง The traffic was bad. No, it was easy. They were on holiday. 15,000 Baht. Because you were late. Yes, it was beautiful Example: late / you/this / morning / were / why /? Why were you late this morning? The traffic was bad. 1. difficult / were /.your exam /? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. your new camera / was / how much /? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. angry / you/yesterday / were / why/? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4 last week/ were / where / Ann and Chris/? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. was/nice/the weather/ last week/? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21
เฉลย แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เฉลย ใบงำนที่ 1 1.lastnight 2. yesterday 3. today 4. a day before yesterday 5. everyday 6. few months a go 7. once upon a time 8. tomorrow 9. last weekend 10. next weekend เฉลย ใบงำนที่ 2 1. write wrote 2. read read 3. ride rode 4. drive drove 5. work worked 6. prepare prepared 7. swim swam 8. play played 9. cry cried 10. learn learned 11. go went 12. see saw 1. 4 2. 2 3. 1 4. 3 5. 2 6. 3 7. 2 8. 1 9. 4 10. 4 22 เฉลย
เฉลย ใบงำนที่ 3 1. She arrives home at six o’ clock 1. She arrived home at six o’ clock. 2. We can run to the shop. 2. We could run to the shop. 3. They play basketball after school. 3. They played basketball after school 4. He carries a kilo of oranges. 4. He carried a kilo of oranges. 5. Mary sing a song nicely. 5. Mary song a song nicely. 6. Mr. patty gives me new pen. 6. Mr. patty gove me new pen. 7. The cat eats fish. 7. The cat ate fish. 8. Do you have a red dress? 8. Did you have a red dress? 9. Are you happy? 9. Were you happy? 10. Do you make this chair? 10. Do you make this chair? เฉลย ใบงำนที่ 4 1. Yesterday, Pop got up late. 2. I met her last week. 3. He sent a letter to Tom last month. 4. She bought a new this house last year. 5. We sow him at the hospital yesterday. 6. My mother cleaned the dinning table this morning. 7. The boy did his homework last night. 8. Her parents lived in Saraburi last year. 9. The teacher read a newspaper a moment ago. 10. Jane wanted some new pens. 23
เฉลย ใบงำนที่ 5 1. Mary did not draw a zebra on the blackboard. 2. My mother did not want to buy some sugar. 3. The carpenter did not repair the broken chair. 4. The boy did not play table tennis yesterday. 5. The worker did not work hard last Sunday. 6. the students did not study English last in English class. 7. She did not cook fried rice in the pan. 8. the woman did not boy any fruit at the market. 9. The tiger did not stand in the cage. 10. The girl did not want to the market. เฉลย ใบงำนที่ 6 24
เฉลย ใบงำนที่ 7 เฉลย ใบงำนที่ 8 25
เฉลย ใบงำนที่ 9 เฉลย ใบงำนที่ 10 26
แบบทดสอบหลังเรียน ชื่อ ชั้น เลขที่ Directions : Choose the correct answer. (10 mark) 1. Tom …………… to school yesterday. a. go b. not go c. goes d. didn’t go 2. The pigeon …………. above my house this morning. a. fly b. flew c. flewn d. Flied 3. They ……….… to visit their grand parents last month. a. came b. comed c. come d. Camed 4. My mother ………….. carrots for me this afternoon. a. cook b. cooking c. cooked d. to cook 5. My mother …………… a doll for my sister last week. a. is buying b. didn’t buy c. not bought d. buy 6. The fisherman …………… a big fish yesterday. a. not catch b. catching c. caught d. Catches 7. They …………… fried rice for lunch yesterday. a. have b. had c. having d. to have 8. My grandfather …………… a cup of coffee last night. a. drank b. drinking c. drinks d. to drink 9. The children …………… in the pool. a. to swim b. swims c. swimming d. Swam 10. His uncle …………… to America last year. a. go b. is going c. goes d. went 27
เรื่องกำรใช้ Past simple tense ชื่อ...............................................................................เลขที่........................ ทดสอบหลังเรียน ข้อ ก ข ค ง ข้อ ก ข ค ง 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 กระดำษค ำตอบ คะแนนที่ได้__________คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน 28
กำรประเมินผล 1. ผลกำรเรียนประเมินจำก 1.1 ประเมินผลจากการท าแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 1.2 ประเมินผลจากผลงานของนักเรียนในการปฏิบัติกิจกรรมจากบัตรกิจกรรม 1.3 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน 1.4 ประเมินผลจากการท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2. นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินผลจากการท าแบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ 80 ขึ้นไป จึงจะ สามารถศึกษาชุดการสอนชุดต่อไปได้แต่ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินนักเรียนต้องเรียนซ่อมเสริม กำรเรียนซ่อมเสริม ถ้ำนักเรียนไม่ผ่ำนเกณฑ์ตำมระบุไว้ ให้นักเรียนได้ศึกษำตำมจุดประสงค์ที่ไม่ผ่ำน แล้วท ำแบบทดสอบหลังเรียนให้ผ่ำนเกณฑ์ที่ก ำหนดไว้ โดยในกำรเรียนซ่อมเสริม ให้นักเรียนปฏิบัติ ดังนี้ 1. นักเรียนใช้เวลาเรียนรู้มากกว่าเดิม 2. ให้เพื่อนช่วยเหลือ 3. ครูอธิบายเพิ่มเติม 29
แบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน เรื่องกำรใช้ Past simple tense ชื่อ................................................................................................ชั้น..........................................เลขที่.................... โรงเรียน............................................................................ ทดสอบก่อนเรียน / ทดสอบหลังเรียน ประเมินผล ก่อนเรียน หลังเรียน กำรพัฒนำ คะแนนเต็ม 10 10 ผ่าน คะแนนที่ได้ สรุปผลคะแนนแต่ละแบบฝึกทักษะ แบบฝึกทักษะที่ คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 คะแนนรวม สรุปผลคะแนนแต่ละแบบฝึกทักษะ(ซ่อมเสริม) แบบฝึกทักษะที่ คะแนน 8 9 10 คะแนนรวม เกณฑ์กำรให้คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน (ร้อยละ 0-49) (ร้อยละ 50-59) (ร้อยละ 60-69) (ร้อยละ 70-79) (ร้อยละ 80-100) หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง หมายถึง ปรับปรุง ผ่าน พอใช้ ดี ดีมาก ลงชื่อ......................................................ครูผู้สอน (......................................................... ) ต าแหน่ง................................................ 30
บรรณำนุกรม กรมวิชาการ. (2554). กำรจัดกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์. จารุวรรณ เขียวอ่อน. (2555). กำรพัฒนำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 โดยใช้แบบฝึกทักษะ. การศึกษาค้นคว้าอิสระ การศึกษามหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. จิราภรณ์ ศรีวิชัย. (2557). กำรใช้แบบฝึกเสริมทักษะกำรพัฒนำกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษและควำมคิดสร้ำงสรรค์ ส ำหรับนักเรียนที่มีควำมพร้อมในกำรศึกษำ ระดับเรียนได้ โรงเรียนกำวิละอนุกุล จังหวัดเชียงใหม่. รายงานการค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. จุรีย์ ค าเมือง. (2557). ผลของกำรเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีกำรแบ่งกลุ่มตำมผลกำรเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนในวิชำภำษำอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ศึกษา ศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. เฉลิมศรี นิรงค์บุตร. (2559). กำรเปรียบเทียบควำมสำมำรถในกำรอ่ำนเพื่อควำมเข้ำใจ กำรเขียน และเจตคติต่อกำรเรียนวิชำกำรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 ระหว่ำง กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้แบบ SQ4R กับกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้แบบ KWL-Plus. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ชวลิต ชูก าแพง. (2560). กำรวิจัยหลักสูตรและกำรสอนเพื่อกำรเรียนรู้. พิมพ์ครั้งที่ 2. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ไชยยศ เรืองสุวรรณ. (2561). กำรบริหำรสื่อและเทคโนโลยีกำรศึกษำ. กรุงเทพฯ: ส านักพิมพ์ ไทยพัฒนาพานิชจ ากัด. ฐะปะนีย์ นาครทรรพ. (2562). กำรสอนภำษำอังกฤษระดับมัธยมรูปแบบใหม่. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ. กิดานันท์ มลิทอง. (2563). เทคโนโลยีกำรศึกษำและนวัตกรรม. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. “5E Instructional Model”. เข้าถึงได้จาก : https://drpiyanan.com/2020/07/29/5e-instructional-model/. [ 7 มิ.ย. 66 ]. 31