ด้านที่ ๑
คณุ ภาพนักเรยี น
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาเพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๑๘
ด้านท่ี ๑
คุณภาพนกั เรียน
โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห์ ๑” มุ่งพัฒนาให้นักเรียนมีความประพฤติดี มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้ ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน “ความรู้คู่คุณธรรม เลิศล้าจิตอาสา” บริหารจัดการศึกษา
โดยเน้นนักเรียนเป็นส้าคัญ จัดกระบวนการจัดการเรียนรู้ และจัดกิจกรรมอย่างหลากหลายรูปแบบ
เน้นและค้านึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เพ่ือให้นักเรียนมีคุณภาพ มีความรู้ และทักษะ
ในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการที่มกี ารพัฒนาการทดี่ ีขึนและมีคุณลักษณะ
ท่ีพึงประสงค์ตามที่สถานศึกษาก้าหนด บรรลุความส้าเร็จตามมาตรฐานการศึกษาขันพืนฐาน
โดยมีหลกั ฐานและผลงานทปี่ รากฏดงั นี
๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ
โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห์ ๑” บริหารจัดการศึกษาในด้านผลสัมฤทธ์ิ ทางวิชาการ
โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมอย่างหลากหลายรูปแบบ เพ่ือให้นักเรียนมีคุณภาพ
มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารทังภาษาไทยและภาษาอังกฤษ มีความสามารถ
ในการคิดวิเคราะห์ คิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถอภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และแก้ปัญหา
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) รวมทงั ความก้าวหนา้ ทางการเรียน
ของนักเรียนตามหลักสูตร และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติท่ีมีพัฒนาการดีขึน นักเรียน
มีความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงาน หรือการท้างานตามความเหมาะสมของแต่ละระดับชัน
ทังยังมีความเป็นเลศิ มีความรู้ ความสามารถรอบด้าน และความสามารถพเิ ศษ ได้ดา้ เนินการดังนี
๑.๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ (O-NET) ของสถานศึกษามีพัฒนาการอย่างต่อเน่ือง
๓ ปี
การดาเนินการ
โรงเรียนจดั กระบวนการเรียนรู้ เน้นนักเรยี นเป็นส้าคัญ เพื่อส่งเสริมพัฒนาคุณภาพนักเรียน
ด้านผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการโดยรวมของโรงเรียนมีพัฒนาการทางการเรียนอย่างต่อเน่ือง ๓ ปี
ดังตาราง
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษาเพื่อรบั รางวลั พระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๑๙
ตารางคา่ เฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พนื้ ฐาน (O-NET)
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
คา่ เฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน
(O-NET) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓
ระดับ ปีการศึกษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา
โรงเรียน ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓
จงั หวัด
ประเทศ ๓๔.๕๗ ๓๖.๓๐ ๓๕.๐๕
๓๖.๑๒ ๓๔.๔๕ ๓๕.๕๖
๓๗.๕๐ ๓๖.๓๐ ๓๑.๑๔
แผนภมู ิค่าเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET)
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
๔๐.๐๐
๓๕.๐๐
๓๐.๐๐
๒๕.๐๐
๒๐.๐๐ โรงเรยี น
๑๕.๐๐ จังหวัด
๑๐.๐๐ ประเทศ
๕.๐๐
๐.๐๐
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ปกี ารศึกษา๒๕๖๓
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๒๐
ตารางค่าเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET)
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
ค่าเฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน
(O-NET) ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖
ระดบั ปีการศึกษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา
โรงเรียน ๒๕๖๑ ๒๕๖๑ ๒๕๖๓
จงั หวัด
ประเทศ ๓๑.๔๖ ๒๙.๓๒ ๓๐.๕๓
๓๓.๗๐ ๓๐.๘๘ ๓๒.๘๐
๓๕.๐๒ ๓๒.๓๔ ๓๓.๗๙
แผนภูมิค่าเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET)
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
๔๐.๐๐
๓๐.๐๐
โรงเรียน
๒๐.๐๐ จังหวดั
๑๐.๐๐ ประเทศ
๐.๐๐
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ผลการดาเนินงาน
จากการบริหารจัดการศึกษา จัดกระบวนการจัดการเรียนรู้ และกิจกรรมอย่างหลากหลายรูปแบบ
ส่งผลให้นักเรียน มีการพัฒนาการด้านการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการโดยรวมของโรงเรียน
ระดับคุณภาพดี
แหล่งข้อมูล/หลักฐานอา้ งอิง
๑. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั พืนฐาน (O-NET) ชนั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓
๒. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขันพืนฐาน (O-NET) ชันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๖
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๒๑
๓. โครงการคา่ ยตวิ เข้มเพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ชนั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓
๔. โครงการคา่ ยติวเขม้ เติมเต็มความรูม้ งุ่ ส่มู หาวิทยาลัย ชันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๖
๕. กจิ กรรมสอนเสริม/ตวิ เข้มทุกระดับ
๖. โครงการเรยี นพเิ ศษวันเสาร์ของห้องเรียนพเิ ศษ
๗. แผนการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
๑.๑.๒ นักเรยี นมีความสามารถในการอา่ นเขียนภาษาไทย การสื่อสาร และการคิดคานวณ
การดาเนนิ การ
โรงเรียนมีกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนที่มุ่งพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการอ่านเขียน
ภาษาไทย การสอ่ื สารและการคิดค้านวณ ดงั นี
๑. โรงเรียนมีการประเมินการอ่าน เขียนภาษาไทย การส่ือสารและการคิดค้านวณ โดยบูรณาการ
การประเมิน ใช้ตัวชีวัดของการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน ร่วมกับการประเมินผลการเรียน
ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และโรงเรียนได้ประเมินการรู้เร่ืองการอ่าน PISA ระดับชันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ๓
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน
๒. การจัดการเรียนการสอนวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ( Independent Study : IS ) นับเป็น
วธิ ีการจดั การเรยี นการสอนทมี่ ีแบบบันได ๕ ขนั เป็นการเปิดโลกกว้างให้นกั เรียนได้ศึกษาค้นคว้าอย่างอิสระ
ในเรื่องหรือประเด็นที่ตนสนใจ เร่ิมตังแต่การก้าหนดประเด็นปัญหา ด้าเนินการค้นคว้า และหาความรู้
จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย มีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ การอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เพื่อน้าไปสู่
การสรุปองค์ความรู้ จากนันจึงหาวิธีการท่ีเหมาะสมในการสื่อสาร และน้าเสนอ ให้ผู้อ่ืนได้ทราบ ตลอดจน
สามารถน้าความรู้ท่ีได้จากการศึกษาค้นคว้าไปท้าประโยชน์แก่สาธารณะทังระดับชันมัธยมศึกษาตอนต้น
และชันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาเพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๒๒
การจัดการเรียนการสอนวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ( Independent Study : IS )
๓. โรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นส้าคัญ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้จัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาไทย
เปน็ สอ่ื ในการจัดการเรยี นการสอนและจัดกิจกรรมได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ เช่น
(๑) ทกั ษะการฟัง
ให้นักเรียนฟงั ค้าอธิบาย ฟงั บรรยาย ฟงั การน้าเสนอรายงาน ฟังค้าถาม ฟงั เรื่องประกาศ
หน้าเสาธง ฟังประกาศเสยี งตามสาย ฯลฯ
ฟงั เรอ่ื งประกาศหน้าเสาธง ฟงั การบรรยายจากวิทยากรในกจิ กรรมตา่ ง ๆ
(๒) ทกั ษะการพดู
นักเรียนพูดตอบค้าถาม พูดแสดงความคิดเห็น พูดหน้าเสาธง พูดโต้ตอบ พูดสนทนา
พดู สนุ ทรพจน์ พูดทกั ทาย พดู พธิ กี รในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ฯลฯ
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาเพือ่ รบั รางวลั พระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๒๓
พดู สุนทรพจน์ พูดนา้ เสนอการเรียนรู้ทไี่ ดจ้ ากการศึกษาค้นคว้า
(๓) ทักษะการอ่าน
นกั เรยี นอ่านเอกสาร ต้าราเรยี น อ่านข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์อา่ นแบบทดสอบ อ่านบทความ
อ่านนทิ าน อ่านป้ายโฆษณา อ่านบทร้อยกรอง อ่านศึกษาหาความร้จู ากสื่อเทคโนโลยี
อ่านส่ือสง่ิ พิมพ์ต่าง ๆ เพ่ือเพิ่มพูนความรู้ อ่านบทความและนา้ ความรทู้ ่ีได้รบั
มาถา่ ยทอดใหผ้ ูอ้ ่ืนฟัง
(๔) ทักษะการเขียน
นักเรียนจดบันทึกการอ่าน เขียนโครงงาน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า
และสร้างองค์ความรู้ เขียนแสดงความคิดเห็น เขียนนิทาน เขียนค้าอวยพร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ
แตง่ คา้ ประพันธ์ในวันส้าคัญและโอกาสต่าง ๆ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๒๔
เขียนสรปุ ความรู้ท่ีได้รับจากกจิ กรรมต่าง ๆ เขียนบันทกึ จากการเรียนรู้
จากการจัดการเรียนการสอน สรุปได้ว่าทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ฝึกทักษะให้นักเรียนสามารถ
ใช้ภาษาไทย ได้อย่างมีประสิทธิภาพ บรรลุเป้าหมายที่วางไว้โดยจะเห็นได้จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรยี นชันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ - ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพระดบั ดมี าก
๔. โรงเรยี นจัดกิจกรรม งาน/โครงการ ท่ีส่งเสริมให้นกั เรียนสามารถใช้ภาษาไทย และการคิดค้านวณ
ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓ ดังนี
(๑) กิจกรรมวันสุนทรภู่ ซ่ึงจัดในวันที่ ๒๖ มิถุนายน ของทุกปี โดยมีกิจกรรม
การอ่านค้าประพันธ์สดุดีครูกลอนสนุ ทรภู่ การประกวดจดั ปา้ ยนิเทศ การประกวดแต่งกายเลียนแบบ
ตัวละครในวรรณคดี การประกวดแต่งค้าประพันธ์กลอนสุภาพ การประกวดวาดภาพ ตัวละคร
ในวรรณกรรมของสุนทรภู่ การประกวดพดู สุนทรพจน์ โดยนกั เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมทุกคน
การอา่ นค้าประพนั ธ์สดุดคี รูกลอนสุนทรภู่ การประกวดจัดป้ายนเิ ทศ
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพ่ือรับรางวลั พระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๒๕
การประกวดแตง่ กายเลียนแบบตัวละครในวรรณคดี การประกวดแต่งค้าประพนั ธก์ ลอนสภุ าพ
การประกวดวาดภาพตัวละครในวรรณกรรม การประกวดพดู สนุ ทรพจน์
ของสุนทรภู่
การประกวดแขง่ ขันจัดป้ายนิเทศ การแข่งขันทักษะด้านภาษาไทย
วันสุนทรภู่ กิจกรรมวันสุนทรภู่
(๒) กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ ซึ่งจัดในวันที่ ๒๙ กรกฎาคม ของทุกปี โดยมี
กิจกรรมการประกวดคัดลายมือ การประกวดแต่งค้าประพันธ์ การประกวดการอ่านท้านองเสนาะ
รวมทังการใหค้ วามรเู้ สียงตามสาย โดยมีนกั เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมทกุ คน
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๒๖
กิจกรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ กจิ กรรมการประกวดคัดลายมอื
กิจกรรมการประกวดการอา่ นทา้ นองเสนาะ กจิ กรรมการประกวดแตง่ คา้ ประพนั ธ์
(๓) กิจกรรมค่ายภาษาไทยและกิจกรรมค่ายกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ โดยจัดกิจกรรม
เป็นฐานการเรียนรู้
กจิ กรรมคา่ ยภาษาไทย กิจกรรมคา่ ยคณติ ศาสตร์
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๒๗
กจิ กรรมค่ายวิทยาศาสตร์ กิจกรรมค่ายศิลปะ
(๔) กจิ กรรมนิทรรศการวันส้าคัญต่าง ๆ เช่น วันส้าคญั เก่ียวกับชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
รวมถึงวันส้าคัญตามนโยบายรัฐบาล ตลอดจนการจัดท้านิทรรศการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและภูมิปัญญา
ท้องถิ่น เป็นต้น
จดั ทา้ นทิ รรศการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง อบรมศนู ย์ครอบครัวพอเพียง
(๕) กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดกิจกรรมร่วมกับงานห้องสมุด
จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน โดยก้าหนดจัดท้าสมุดบันทึกการอ่าน ให้นักเรียน ชันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ - ๖ ทุกคน
ส่งสมดุ บนั ทกึ การอ่านกบั ครูท่ีปรึกษา
กจิ กรรมรกั การอา่ น กิจกรรมแข่งขันตอบปญั หาสารานุกรม
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๒๘
(๖) การส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางภาษาไทยทังภายในและภายนอก
โรงเรยี น ไดแ้ ก่
- การประกวดจดั ป้ายนเิ ทศกิจกรรมวนั สนุ ทรภู่
- การประกวดแตง่ ค้าประพนั ธ์
- การประกวดคดั ลายมอื
- การประกวดการอ่านท้านองเสนาะ
- การประกวดพูดสุนทรพจน์
- การประกวดเขยี นเรียงความ
- การแข่งขันตอบค้าถามสารานุกรมไทยส้าหรับเยาวชน โดยพระราชประสงค์ใน
พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
- การแข่งขันทักษะด้านภาษาไทย โครงการรักษ์ภาษาไทย เนื่องในวันภาษาไทยแห่งชาติ
(๗) กิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ จัดกิจกรรม
การเรียนรู้เป็นฐาน
กิจกรรมคา่ ยวทิ ยาศาสตร์ กจิ กรรมคา่ ยศลิ ปะ
ผลการดาเนนิ งาน
นักเรยี นโรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานเุ คราะห์ ๑” ทกุ คนไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรม งาน/โครงการ
ที่โรงเรียนจดั ขึน และไดร้ ่วมการแขง่ ขนั ทกั ษะภาษาไทยทงั ภายในและภายนอกโรงเรยี น
จากการด้าเนินงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลต่อนักเรียน สามารถใช้ภาษาไทย
ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓ ดังนี
๑. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาภาษาไทย นักเรียนระดับชันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๖
ท่ีผ่านเกณฑ์การประเมิน แสดงให้เห็นว่านักเรียนสามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ระดบั คุณภาพดมี าก
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๒๙
ร้อยละผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นรขู้ องนักเรียน วชิ าภาษาไทย ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑-๖
ทม่ี ีผลการเรยี นระดับ ๓ ขึ้นไป ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
ผลสมั ฤทธ์ิ
๖๐.๐๐ ๕๗.๖๕
๕๕.๒๘
ร้อยละ
๕๕.๐๐
๔๙.๖๕ ผลสัมฤทธ์ิ
๕๐.๐๐
๔๕.๐๐
ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา ปีการศกึ ษา
๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ๒๕๖๑ ๒๕๖๓
ผลสัมฤทธิ์ ๕๕.๒๘ ๔๙.๖๕ ๕๗.๖๕
๒. นักเรยี นมผี ลการเรยี นระดบั ๓ ขนึ ไป ระดบั คณุ ภาพดีมาก
ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนร้ขู องนักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖
ท่ีมผี ลการเรยี นระดับ ๓ ข้ึนไป ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
๑๐๐
๙๘๐๐
๖๗๐๐
๕๔๐๐
๒๓๐๐
๑๐๐ ภาษาไทย คณิตศาสต วิทยาศาสต สงั คม สุขศกึ ษา ศลิ ปะ การงาน ภาษาต่างป
ร์ รฯ์ ศกึ ษา และพล อาชพี ระเทศ
ศกึ ษา
2561 55.28 39.27 60.48 93.73 72.8 76.98 73.74 60.94
2562 ๔๙.๖๕ ๒๑.๘๕ ๓๘.๑๕ ๕๐.๗๕ ๘๕.๗ ๗๘.๓๕ ๘๒.๖ ๔๖.๗๕
2563 57.65 38.66 39.53 51.87 93.98 71.30 78.63 40.70
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๓๐
ร้อยละของผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียน โรงเรียนบางปะอนิ “ราชานุเคราะห์ ๑”
ท่มี ผี ลการเรียนระดบั ๓ ข้ึนไป ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
รอ้ ยละของผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรียน โรงเรียนบางปะอนิ “ราชานุเคราะห์๑”
ที่มผี ลการเรยี นระดบั ๓ ขน้ึ ไป ปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
68
66 66.65
64
62
60 59.04
58
56 56.73
54
52
50
2561 2562 2563
๓. งาน/โครงการ/กิจกรรม ที่ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาไทยและการคิดค้านวณ
ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ระดบั คณุ ภาพดีมาก
๔. นักเรียนไดร้ ับรางวัลระดับชาตใิ นการแข่งขันทักษะภาษาไทย งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดบั ชาติ ครังที่ ๖๙ แข่งขัน ๓ รายการ ดังนี
- รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศการแขง่ ขันกวเี ยาวชนคนร่นุ ใหม่ระดับชนั ม.๔ - ม.๖
- รางวัลเหรยี ญเงนิ การแข่งขนั เรียงร้อยถอ้ ยความระดบั ชนั ม.๔ - ม.๖
- รางวลั เหรียญทองแดงการแขง่ ขันต่อค้าศัพทภ์ าษาไทยระดับชัน ม.๔- ม.๖
๕. นักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันตอบค้าถามสารานุกรมไทยส้าหรับเยาวชน โดย
พระราชประสงค์ในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
ปี ๒๕๖๑ และปี ๒๕๖๒
๖. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขันพืนฐาน รายวิชาภาษาไทยระดับชัน ม.๓
มีระดบั สงู ขนึ ๓ ปีตอ่ เน่ือง
สรุปผลการจัดกิจกรรมตงั แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๓๑
นักเรียนโรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห์ ๑” สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการอ่าน เขียนภาษาไทย การส่ือสาร และการคิดค้านวณ
โดยภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพดมี าก
แหล่งข้อมูล/หลักฐานอ้างอิง
๑. รายงานผลการด้าเนินกิจกรรมวนั สุนทรภู่และวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ
๒. รายงานผลการด้าเนินการกิจกรรมค่ายภาษาไทย
๓. กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นห้องสมุด
๔. วจิ ยั การพฒั นาทกั ษะการอ่าน
๕. รายงานผลการด้าเนินกิจกรรมแข่งทักษะทางวิชาการของทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้
๖. รางวัลการแข่งขันทักษะวชิ าการ เช่น งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น โครงการรกั ษ์ภาษาไทย
แขง่ ขนั ตอบปญั หาสารานกุ รม การแข่งขันสดุ ยอดอัจฉริยะวรรณคดไี ทย งานครุวชิ าการ ครังที่ 8
๗. รายงานผลการด้าเนินกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์
๘. กิจกรรมการแสดงผลงานนักเรยี นจากการศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง
๙. แผนการจัดการเรยี นรู้
๑.๑.๓ นกั เรยี นมีความสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร
การดาเนนิ การ
ในปัจจุบันภาษาอังกฤษมีความส้าคัญและมีความจ้าเป็นต่อการส่ือสารในโลกยุคปัจจุบัน ท่ีพัฒนา
ก้าวหน้าอย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการสื่อสารผ่านช่องทางต่าง ๆ
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนไดจ้ ัดการเรียนการสอนตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา
ขันพืนฐาน อีกทังยังจัดให้มีการด้าเนินโครงการ และกิจกรรมที่ส่งเสริม เปิดโอกาส และพัฒนา
ศักยภาพให้นักเรียนได้แสดงความสามารถในการใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
เพื่อการส่ือสารในชีวิตประจ้าวันได้อย่างหลากหลายและต่อเนื่อง จึงส่งผลให้นักเรียนมีความสามารถ
ในการสื่อสาร ภาษาองั กฤษ ในระดบั ดี ได้อยา่ งคล่องแคลว่ และมปี ระสทิ ธภิ าพ
จากแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานท่ี ๑ ที่เน้นการส่งเสริม
คุณภาพนักเรียนสู่มาตรฐานสากลการเรียนการสอนมุ่งเน้นประโยชน์ของนักเรียนเป็นส้าคัญ จึงได้จัดให้
นกั เรียนได้เรียนรู้ภาษาต่างประเทศจากประสบการณ์จริง จากครูผู้สอนชาวต่างชาติทังในและนอกห้องเรียน
เพ่ือให้นักเรียนมีความม่ันใจ สร้างแรงจูงใจใฝ่เรียนรู้ มุ่งสัมฤทธิ์ในการพัฒนาทักษะการฟัง - พูด ในการใช้
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๓๒
ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารได้อย่างถูกต้องตามกาลเทศะ โดยจัดให้มีโครงการกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีให้นักเรียน
ได้พัฒนาตนเองอยา่ งหลากหลาย ดังต่อไปนี
๑. โครงการเรียนภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ ซ่ึงเป็นเจา้ ของภาษา นักเรียนทุกคนได้มีโอกาสพดู คุย
สื่อสารกับครูเจ้าของภาษาโดยตรง เพ่ือพัฒนาศักยภาพทักษะ ฟัง – พูด ภาษาอังกฤษ ให้มีความสามารถ
ในการสื่อสารภาษาองั กฤษได้อย่างคลอ่ งแคล่ว และมีประสทิ ธภิ าพ
เรยี นภาษาองั กฤษกับชาวต่างชาติ
๒. กจิ กรรมการแข่งขันทกั ษะภาษาอังกฤษทงั ในและนอกสถานศึกษา
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษจะให้ผลสัมฤทธ์ินัน ประกอบด้วยปัจจัยหลายประการ ทังปัจจัย
ด้านนักเรียนซ่ึงอาจประกอบด้วยความพร้อม และแรงจูงใจในการเรียน ทางกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศได้ตระหนักถึงความส้าคัญ ได้จัดกิจกรรมแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษขึน เพ่ือกระตุ้น
นักเรียนให้พัฒนาตนเอง และยังส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษจากองค์กรต่าง ๆ
เช่น การแข่งขันทักษะวิชาการ งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมของนักเรียนทุกปีการศึกษา
อย่างต่อเนอ่ื ง เปน็ ต้น
การแข่งขันทักษะภาษาองั กฤษในสถานศึกษา การแขง่ ขันทักษะภาษาอังกฤษนอกสถานศึกษา
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาเพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๓๓
๓. กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ (English Camp) เป็นกิจกรรมหน่ึงที่ส่งเสริมให้นักเรียน มีทักษะ
ทางภาษาครอบคลุมทัง ๔ ทักษะ คือ ทักษะการฟัง การพดู การอ่าน และการเขียน นักเรียนมีโอกาสใช้ภาษา
ตามกิจกรรมฐานการเรียนรู้ ฝึกฝนทักษะกับเจ้าของภาษา โดยมีครูและกลุ่มเพื่อนท่ีจะช่วยฝึกฝนทักษะ
เพิ่มมากขึน ทางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จึงก้าหนดจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ ทังภายใน
และภายนอกสถานศึกษาเป็นประจ้าทุกปี
ค่ายภาษาองั กฤษ (English Camp) คา่ ยภาษาองั กฤษ (English Camp)
๔. โครงการมคั คุเทศก์ Junior Guide เป็นกิจกรรมหนง่ึ ท่ีส่งเสริมให้นักเรียน มีความสามารถ
ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารได้ทักษะภาษาครอบคลุมทัง ๔ ทักษะ ประกอบด้วย การฟัง การพูด
การอ่าน และการเขียน นักเรียนให้ความสนใจเข้าร่วมกิจกรรม ส่งผลให้นักเรียน ใช้ภาษาอังกฤษได้อย่าง
ถกู ต้องตามกาลเทศะ และได้พฒั นาตนเองได้อยา่ งหลากหลาย
โครงการมคั คุเทศก์ Junior Guide
๕. กิจกรรม Christmas Day เป็นกิจกรรมท่ีส้าคัญและเป็นกิจกรรมประจ้าปีที่นักเรียนทัง
โรงเรียนให้ความสนใจ และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมเป็นอย่างมาก ส่งผลให้นักเรียนได้ใช้
ภาษาอังกฤษในการส่อื สารไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและพัฒนาตนเองไดอ้ ยา่ งหลากหลาย
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๓๔
กิจกรรม Christmas Day
ผลการดาเนินงาน
จากการด้าเนินงานตามโครงการและกจิ กรรมต่าง ๆ ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนกั เรียนท่ีได้เข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษา สามารถน้าความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจ้าวันมากยิ่งขึน นักเรียนมีความสนใจเข้าร่วม
กิจกรรม มีความกล้าแสดงออก ตังใจ กระตือรือร้นท่ีจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มีความมั่นใจในการส่ือสาร
กับเจ้าของภาษา มีความรู้และเข้าใจวัฒนธรรมตะวันตก และสามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสาร กับครูต่างชาติ
ได้เป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจเข้าร่วมกิจกรรมท่ีกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจัดขึน
เป็นจ้านวนมาก ส่งผลให้ตัวแทนนักเรียนท่ีเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการ ได้รับการคัดเลือกเป็นตัวแทน
ในระดับเขตพืนที่การศึกษา และเข้าร่วมการแข่งขันระดับภาค ในงานมหกรรมความสามารถ
ทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน อย่างต่อเนื่องโดยนักเรียนมีค่าเฉล่ียผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนระดับคณุ ภาพดีมาก
แผนภูมคิ ่าเฉลีย่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนวิชาภาษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สารปีการศึกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓
4 3.๕๗ 3.๕๙
๓.๒๓
3
2
1
0 ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๓๕
แหล่งขอ้ มูล/หลักฐานอ้างอิง
๑. โครงการเรียนภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ
๒. กจิ กรรมการแข่งขนั ทกั ษะภาษาองั กฤษทงั ในและนอกสถานศึกษา
๓. กิจกรรมค่ายภาษาองั กฤษ (English Camp)
๔. โครงการมคั คเุ ทศก์ Junior Guide
๕. กจิ กรรม Christmas Day
๖. ผลการแขง่ ขนั มหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
ของนกั เรียน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
๑.๑.๔ นักเรยี นมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ปญั หาและประยุกตใ์ ช้
การดาเนินการ
โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสรมิ สนับสนนุ มุ่งพัฒนานกั เรียนให้มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์
แก้ปญั หา และประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตไดอ้ ย่างเหมาะสมโดยด้าเนินกิจกรรมดงั ต่อไปนี
๑. จัดกิจกรรมประกวดโครงงานในกล่มุ สาระการเรียนร้ตู ่าง ๆ เพ่ือใหน้ ักเรียนได้เรียนรู้ ศกึ ษา
ค้นคว้า ออกแบบและสร้างสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ท่ีช่วยแก้ปัญหาในชีวิตประจ้าวัน เป็นประโยชน์ต่อ
ตนเองและผอู้ ่ืน นา้ มาเผยแพร่ในงานนทิ รรศการวชิ าการ (Open House)
กิจกรรมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ภายในโรงเรียน กจิ กรรมประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ภายนอกโรงเรียน
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษาเพื่อรบั รางวัลพระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๓๖
กิจกรรมประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ กจิ กรรมประกวดโครงงานคอมพิวเตอร์
๒. จัดกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ประจา้ ทุกปี เพ่ือให้นักเรียนได้ศึกษาเรียนรู้ผ่านกิจกรรม
ตา่ ง ๆ สามารถคิด วิเคราะห์ แก้ปญั หาและน้ามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจ้าวันได้
กจิ กรรมสัปดาห์วทิ ยาศาสตร์
๓. จัดกิจกรรมค่ายวิชาการของกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ เพ่ือให้นักเรียนได้ศึกษาเรียนรู้
กระบวนการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา ฝึกทักษะอย่างสร้างสรรค์ แบบบรู ณาการ สามารถนา้ ไปประยุกตใ์ ช้
ในชีวิตประจ้าวัน และเข้าร่วมการแข่งขันกับองค์กรต่าง ๆ เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการ
งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรียนอยา่ งตอ่ เนื่อง
ค่าย English Camp คา่ ยภาษาเกาหลี
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพือ่ รบั รางวลั พระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๓๗
คา่ ยคณิตศาสตร์ คา่ ยคุณธรรมจรยิ ธรรม
คา่ ยภาษาไทย ค่ายวิทยาศาสตร์
คา่ ยศิลปะ
๔. โรงเรียนจัดให้มีการเรียนการสอนวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study : IS )
เพ่ือให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ตามความถนัด ความสนใจ และเป็นประโยชน์ต่อสังคม อีกทังยัง
ได้มีโอกาสได้เผยแพร่ผลงานและน้าเสนอผลงานการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ( Independent Study : IS )
โดยมี ผเู้ ช่ยี วชาญใหค้ ้าแนะน้าเพอ่ื พฒั นาตอ่ ยอดต่อไปในอนาคต
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๓๘
การเรยี นการสอนวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การเรยี นการสอนวชิ าการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง
( Independent Study : IS ) ( Independent Study : IS )
ผลการดาเนนิ งาน
โรงเรียนได้จัดท้าโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ทังในและกิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่าง
หลากหลาย เพ่ือพัฒนามุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา
และประยุกต์ใช้ ส่งผลให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในคิดได้อย่างเป็นระบบ และแก้ปัญหาอย่าง
มีเหตุผล เสนอแนวทางแก้ปัญหาและอธิบายได้อย่างเป็นขันตอน ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัล
จากการเขา้ รว่ มประกวดแข่งขันรายการต่าง ๆ อยเู่ สมอ
แหล่งขอ้ มูล/หลักฐานอา้ งอิง
๑. โครงงานในกลุ่มสาระการเรียนรตู้ า่ ง ๆ ทปี่ ระกวดทังภายในและภายนอก
๒. รายงานผลการด้าเนินกจิ กรรมสปั ดาห์วิทยาศาสตร์
๓. รายงานผลการดา้ เนินงานกจิ กรรมค่ายวชิ าการของกลุม่ สาระการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ เชน่
(๑) คา่ ย English Camp
(๒) คา่ ยภาษาเกาหลี
(๓) คา่ ยคณติ ศาสตร์
(๔) ค่ายคุณธรรมจริยธรรม
(๕) ค่ายภาษาไทย
(๖) ค่ายวิทยาศาสตร์
(๗) ค่ายศิลปะ
๔. ผลการแขง่ ขนั งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยขี อง
นกั เรียน และองค์กรตา่ ง ๆ
๕. การจัดใหม้ ีการเรียนการสอนวิชาการศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง (IS)
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๓๙
๖. กจิ กรรมประกวดโครงงาน
๑.๑.๕ นกั เรยี นมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและส่ือสาร (ICT)
การดาเนินการ
โรงเรียนมีกจิ กรรมส่งเสริม สนับสนนุ มุ่งพัฒนานักเรยี นให้มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ได้อย่างเหมาะสม โดยด้าเนนิ กจิ กรรมดงั ตอ่ ไปนี
๑. โรงเรียนจัดให้มีการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์อย่างน้อย ๒ คาบต่อสัปดาห์ ในทุกระดับชัน
โดยจัดการเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ มีการให้บริการเครือข่ายอินเทอร์เน็ตในพืนที่
ของโรงเรียน เพ่ือให้นักเรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็ว และจัดให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะ
ด้านคอมพิวเตอร์ตามความสนใจ รวมทังการใช้เทคโนโลยีการส่ือสาร การน้าเสนอผลงานต่าง ๆ นักเรียน
ไดร้ ับรางวัลจากการเข้าร่วมทังการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร การน้าเสนอผลงานต่าง ๆ
การเรียนการสอนวชิ าคอมพิวเตอร์ การเรยี นการสอนวชิ าคอมพิวเตอร์
๒. กิจกรรมพัฒนาทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โรงเรียน ได้ส่งเสริมให้นักเรียน
น้าเทคโนโลยีมาใช้ให้เป็นประโยชน์ ในการสืบค้นข้อมูลเพื่อสร้างองค์ความรู้ พัฒนากระบวนการเรียน
การสอนและจัดกิจกรรมให้หลากหลายโดยค้านึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนมี
ความคดิ สร้างสรรค์ น้าเทคโนโลยไี ปประยุกต์ใช้กบั ผลงานของตนต่อไป
๓. กิจกรรมสง่ เสริมสนับสนุนกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ น้านักเรยี นเข้ารว่ มแข่งขนั งานมหกรรม
ความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียนอย่างต่อเน่อื ง
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๔๐
การแขง่ ขันงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
การแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์
การแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี
กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๔๑
ผลการดาเนินงาน
จากการด้าเนินการตามโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีมุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) ส่งผลให้นักเรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็ว
และมีทักษะด้านคอมพิวเตอร์ตามความสนใจ ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัลจากการเข้าร่วมประกวดแข่งขัน
อยเู่ สมอ
แหล่งข้อมลู /หลักฐานอา้ งอิง
๑. สรุปผลการแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
ของนกั เรยี น เชน่
(๑) กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี
(๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์
(๓) กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
(๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
๒. ผลงานนักเรียนในสือ่ ออนไลน์ เช่น You tube
๓. แผนการจัดการเรียนรู้
๔. แบบประเมนิ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ICT ของนักเรยี น
๑.๑.๖ นักเรียนมคี วามกา้ วหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
การดาเนนิ การ
โรงเรียนได้จัดท้าโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ตามหลักสูตรทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้อย่าง
หลากหลาย เพ่ือพัฒนานักเรียนให้มีความก้าวหน้าทางการเรียนส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัล
จากการเขา้ ร่วมประกวดแข่งขันรายการต่าง ๆ โดยด้าเนินการตอ่ ไปนี
๑. ด้าเนินงานด้านบริหารจัดการศึกษาโดยเน้นนักเรียนเป็นส้าคัญ เพ่ือให้นักเรียนมีความก้าวหน้า
ทางการเรียนตามหลักสูตรทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการพัฒนาทางการเรียนอย่างต่อเน่ือง ๓ ปี ดังตาราง
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๔๒
ตารางคา่ เฉลีย่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห์ ๑”
ปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
คา่ เฉลย่ี ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนกั เรยี น
กลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรยี นบางปะอิน “ราชานเุ คราะห์ ๑”
ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา
๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓
คณิตศาสตร์ ๒.๓๙ ๒.๓๓ ๒.๓๕
วิทยาศาสตร์ ๒.๘๘ ๒.๕๑ ๒.๔๙
ภาษาต่างประเทศ ๒.๙๐ ๒.๕๘ ๒.๔๖
ภาษาไทย ๒.๘๒ ๒.๘๙ ๒.๘๖
ศิลปะ ๓.๓๒ ๓.๓๕ ๓.๒๑
สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๒.๙๓ ๒.๘๑ ๒.๗๗
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๓.๒๖ ๓.๔๓ ๓.๖๗
การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๓.๒๓ ๓.๔๙ ๓.๔๘
เฉลย่ี ๒.๙๗ ๒.๙๒ ๒.๙๑
คา่ เฉลยี่ รอ้ ยละของผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของนักเรียนโรงเรยี นบางปะอิน “ราชานเุ คราะห์ ๑”
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศึกษา ปีการศกึ ษา
2561 2562 2563
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๔๓
ค่าเฉล่ียผลสมั ฤทธ์ิ ปีการศึกษา ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา
๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓
๒.๙๗ ๒.๙๒ ๒.๙๑
๒. กิจกรรมโครงงาน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ วิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ มีทักษะ
ในการท้างาน สามารถท้างานร่วมกับผู้อ่นื ด้าเนินการโดยกลุ่มสาระการเรียนรู้ตา่ ง ๆ และงานโรงเรียนคณุ ธรรม
จดั ประกวดระดับห้องเรียน ระดับชัน มีการมอบรางวัลให้กับนกั เรียนที่มีโครงงานดีเด่น และคัดเลือกตัวแทน
เขา้ ร่วมแข่งขนั ในระดับเขตพืนท่ีการศึกษา ระดับภาคตอ่ ไป
การประกวดโครงงานโรงเรียนคุณธรรม การประกวดโครงงานโรงเรียนคุณธรรม
๓. โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ได้มุ่งมั่นส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนตามวิสัยทัศน์
ของโรงเรยี น คือ เทิดไท้องคร์ าชนั พัฒนาศักยภาพนกั เรียน เครอื ขา่ ยชุมชนร่วมสืบสาน ก้าวส่มู าตรฐานสากล
พร้อมทังเป็นพลโลก เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพด้านการเรียน ได้อย่างมีประสิทธิภาพและส่งเสริม
ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้นักเรียนเข้าร่วมแข่งทักษะวิชาการทังภายใน และภายนอกโรงเรียน ส่งผลให้
ตัวแทนนักเรียนท่ีเข้าร่วมการแข่งขัน ชนะการแข่งขันในระดับเขตพืนท่ีการศึกษา ระดับภาคและระดับชาติ
ในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๔๔
นกั เรียนร่วมการแข่งขันงานมหกรรมความสามารถ นักเรยี นรว่ มการแข่งขันงานมหกรรมความสามารถ
ทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี ทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
๔. โครงการส่งเสริมความเป็นเลศิ ด้านกีฬา จัดกิจกรรมทส่ี ่งเสริมศักยภาพของนักเรียน ใหส้ อดคล้อง
ค้าขวัญประจ้าโรงเรียน คือ ตังใจเรียน เพียรท้าดี มีวินัย น้าใจงาม ให้มีความสมบูรณ์ด้านร่างกาย อารมณ์
จิตใจ และสังคม นักเรียนได้แสดงออกถึงความรู้ความสามารถท้างานร่วมกันเป็นหมู่คณะเป็นการสร้างเสริม
สมรรถนะส้าคัญ ๕ ดา้ นของหลักสูตร เพือ่ แก้ปัญหาอย่างเปน็ ระบบและสมเหตุสมผล โดยจัดกจิ กรรมแข่งขัน
กีฬาภายใน นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทุกคนและได้จัดกิจกรรมกีฬาประเภทต่าง ๆ ท่ีหลากหลาย
ใหน้ ักเรียนร้จู กั การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ทังยังเปน็ การประชาสัมพันธ์ชอ่ื เสียง ของโรงเรยี นอีกทางหนึ่ง
จากการส่งตัวแทนนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะด้านกีฬาทังภายในและภายนอกโรงเรียน ส่งผลให้นักเรียน
มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร และความต้องการของผู้ปกครอง ชุมชน
กจิ กรรมแขง่ ขันกีฬาภายใน กีฬาเยาวชนแห่งชาติ มวยสากลสมัครเล่น
๕. จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะด้านศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ โดยจัดให้นักเรียน ได้แสดง
ความสามารถของตนตามความถนัด และความสนใจ
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๔๕
กิจกรรมสง่ เสรมิ ทักษะด้านดนตรี กจิ กรรมสง่ เสรมิ ทักษะด้านดนตรี
กิจกรรมสง่ เสริมทักษะดา้ นดนตรี กิจกรรมสง่ เสรมิ ทักษะดา้ นดนตรี
กิจกรรมส่งเสรมิ ทักษะด้านดนตรี กิจกรรมส่งเสรมิ ทักษะดา้ นดนตรี
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาเพื่อรบั รางวลั พระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๔๖
กจิ กรรมสง่ เสรมิ ทักษะนาฏศิลป์ กิจกรรมส่งเสรมิ ทักษะด้านศิลปะ
ผลการดาเนินงาน
จากการด้าเนินงานตามโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ อย่างหลากหลายเพ่ือพัฒนานักเรียนให้มี
ความกา้ วหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรทุกกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ย่างเป็นระบบส่งผลใหน้ ักเรียนได้รับรางวัล
จากการเขา้ ร่วมประกวดแข่งขันรายการต่าง ๆ ทังภายในและภายนอกโรงเรยี นอย่างต่อเนอื่ ง
แหล่งข้อมูล/หลักฐานอ้างอิง
๑. กจิ กรรมประกวดโครงงานโรงเรียนคุณธรรม
๒. ผลการแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรมวิชาการ และเทคโนโลยี
ของนกั เรยี นของทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้
๓. โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลิศด้านกีฬา
๔. รายงานการจัดกจิ กรรมส่งเสริมทกั ษะด้านศิลปะ ทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์
๕. แผนการจดั การเรียนรู้
๑.๑.๗ นักเรยี นมีความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงาน หรอื การทางาน
การดาเนินการ
โรงเรียนได้จัดกิจกรรมหลากหลายเพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนเกิดพัฒนาในองค์รวมทังด้าน
สติปัญญา และคุณธรรม อันจะน้าไปสู่ความพร้อมในการศึกษาต่อในการฝึกงานประสบความส้าเร็จ
มีความเจรญิ กา้ วหน้าและความมน่ั คง สงบสขุ ในสงั คม ในการทา้ งาน โดยด้าเนินกจิ กรรมต่าง ๆ ดงั นี
๑. ด้าเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพ่ือดูแลช่วยเหลือส่งเสริมให้นักเรียน มีคุณภาพ
มีความรู้ และทักษะ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถปฏิบัติหน้าท่ีของตนเองได้ดี และท้างานร่วมกับ
ผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาเพือ่ รบั รางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๔๗
เอกสารรายงานการด้าเนินงานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาเพอื่ รับรางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๔๘
๒. กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อ และกิจกรรมการสาธิตจากสถาบันต่าง ๆ อย่างหลากหลาย
เพ่ือส่งเสริมใหน้ ักเรียนมีคุณภาพ มคี วามรู้ และทักษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองอนั น้าไปสู่ความพร้อม
ในการศึกษาต่อ ในการฝึกงาน การท้างานตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเอง สามารถ
ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจ้าวันได้อย่างมีความสุข
กิจกรรมแนะแนวการศึกษาตอ่
๓. ส้ารวจข้อมูลบุคลิกภาพและแนะแนวให้มีความถนัดทางอาชีพของนักเรียน เพื่อส่งเสริม
ให้นักเรียนมีความพร้อมในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ ท้างานตามความสามารถ ความถนดั และความสนใจ
ของตนเองไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพในการด้าเนินชวี ติ ประจ้าวนั
๔. จัดท้าสารสนเทศสรุปข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖
เพ่ือพัฒนาการจัดกิจกรรมให้หลากหลาย ส่งเสริมให้นักเรียนมีความพร้อมในการศึกษาต่อในปีการศึกษา
ตอ่ ไป
ผลการดาเนินงาน
จากการด้าเนนิ งานตามโครงการและกิจกรรมตา่ ง ๆ เพื่อส่งเสริมนักเรียนให้มคี ุณภาพ มีความรู้และ
ทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ส่งผลให้นักเรียนมีความพร้อมในการศึกษาต่อตามความสามารถ
ความถนัดและความสนใจของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถน้าไปประกอบอาชีพ และด้าเนิน
ชีวิตประจ้าวนั ได้อย่างมีความสขุ
แหลง่ ข้อมูล/หลกั ฐานอ้างองิ
๑. ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
๒. กจิ กรรมแนะแนวการศกึ ษาต่อและสาธิตอาชพี จากสถาบนั ต่าง ๆ
๓. การสา้ รวจขอ้ มูลบุคลิกภาพและแนวโน้มความถนดั ทางอาชีพ
๔. สรปุ ข้อมูลการศึกษาตอ่ ของนกั เรียน ชันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ และ ๖
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพื่อรบั รางวัลพระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๔๙
๕. รายงานผลด้าเนินการโครงการแนะเเนวการศึกษาต่อสัญจร "กิจกรรมเปิดโลกอาชีพ
เยาวชนกรงุ เกา่ ครงั ที่ ๒"
๖. โครงการพัฒนาระบบงานแนะแนว “กิจกรรมแนะเเนวการศึกษาต่อสัญจร”
นักเรยี นชันประถมศึกษาปีท่ี ๖"
๗. โครงการพัฒนาระบบงานแนะแนว “สานฝนั การศึกษาต่อส่อู นาคต”
๑.๑.๘ นกั เรียนมคี วามรคู้ วามสามารถรอบดา้ นมีความสามารถพิเศษและมผี ลงานเปน็ เลิศ
การดาเนนิ การ
โรงเรียน มุ่งพัฒนาให้นักเรียนมีคุณภาพ มีความรู้ และทักษะในการด้าเนินการแสวงหา
ความรู้ด้วยตนเอง โดยการบริหารจัดการศึกษาเน้นนักเรียนเป็นส้าคัญ ส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้
ความสามารถรอบตัว มีความสามารถพเิ ศษ และมผี ลงานเปน็ เลศิ
โรงเรียนได้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางวิชาการและส่งเสริม สนับสนุน
ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันรายการต่าง ๆ ทังภายในและภายนอกโรงเรียน
เช่น การแข่งขันทักษะวิชาการ งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของ
นักเรียน ส่งผลให้ตัวแทนนักเรียนที่เข้าร่วมแข่งขัน ชนะการแข่งขันในระดับเขตพืนที่การศึกษา และระดับ
ภาคอย่างตอ่ เนอ่ื ง
ดนตรไี ทย/ร้าไทย
รางวลั ชนะเลิศเหรียญทองการแข่งขนั เดี่ยวจะเข้และร้าไทย
เนื่องในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
รางวัลชนะเลิศเหรียญทองการแข่งขนั นา้ พรกิ เครือ่ งเคียง
เนือ่ งในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการและเทคโนโลยี
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาเพ่อื รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๕๐
ชนะเลศิ เหรยี ญทองการแขง่ ขนั สวนแก้ว เน่ืองในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
ชนะเลิศเหรยี ญทองการแข่งขนั โครงงานอาชพี
เนื่องในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
ชนะเลิศเหรียญทองการแข่งขนั โครงงานคอมพิวเตอร์ และ การสร้างแอนิเมชนั ๒D
เนอ่ื งในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๕๑
ชนะเลิศเหรียญทองการแขง่ ขนั ทักษะวิชาการ เน่ืองในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชนะเลิศเหรียญทองการแขง่ ขันทักษะวิชาการ เนอ่ื งในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี
กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์
ชนะเลิศเหรียญทองการแขง่ ขนั ทกั ษะวิชาการ เน่อื งในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาเพ่อื รบั รางวลั พระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๕๒
ชนะเลิศเหรยี ญทองการแขง่ ขันทกั ษะวชิ าการ เนอ่ื งในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
ชนะเลศิ เหรียญทองการแข่งขันทักษะวชิ าการ เน่อื งในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจนี )
ชนะเลศิ เหรยี ญทองการแข่งขันทกั ษะวชิ าการ เนือ่ งในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาเกาหลี)
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาเพอื่ รับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๕๓
ชนะเลิศเหรียญทองการแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการ เน่ืองในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาญี่ปุ่น)
แข่งขนั ตอบปัญหากฎหมาย การแขง่ ขันตอบค้าถามสารานุกรมไทยส้าหรบั เยาวชน
ผลการดาเนนิ งาน
โรงเรียนได้จัดท้าโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ อย่างหลากหลายเพ่ือพัฒนาให้นักเรียน มีความรู้
ความสามารถรอบด้าน มีความสามารถพิเศษตามศักยภาพเฉพาะทาง ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัล
จากการเขา้ ร่วมประกวด แข่งขนั รายการต่าง ๆ อยู่เสมอ
แหล่งข้อมลู /หลักฐานอา้ งองิ
๑. ผลการแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
ของนกั เรยี น ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
๒. ผลการแข่งขันทกั ษะจากหน่วยงานภายนอก
๓. รางวัล/เกียรติบัตร
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาเพื่อรับรางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๕๔
๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห์ ๑” ได้ด้าเนินการจัดกระบวนการจัดการเรียนรู้
โครงการ/งาน/กิจกรรม อย่างหลากหลาย เพ่ือให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ในด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ตามท่ีสถานศึกษาก้าหนด โดยเฉพาะความส้านึกถึงประโยชน์
ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อม การยอมรับเหตุผลและความคิดของผู้อื่น ความสามารถในการท้างานเป็นทีม
มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความมั่นใจในตนเอง มีเจตคติท่ีดีต่อการเรียน และรักษา
สุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดี มีความรู้สึกปลอดภัย รวมถึงความเข้าใจวิธีป้องกันตนเอง และผู้อ่ืน
ใหป้ ลอดภัยจากสารเสพติด ปัญหาทางเพศและอบายมขุ
๑.๒.๑ นักเรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม ตามท่ีสถานศึกษากาหนด และมีจติ สานึกถึง
ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ตน
การดาเนนิ การ
โรงเรียนได้จัดกิจกรรมหลากหลาย เพ่ือส่งเสริม ให้นักเรียนมีคุณภาพ ด้านคุณธรรม
จริยธรรม ค่านิยม และการเปล่ียนแปลงของโลกยุคปัจจุบัน ซึ่งท้าให้มีความจ้าเป็น ต้องเน้นและ
ปลูกฝังลักษณะดังกล่าวให้เกิดขึนในตัวนักเรียนทุกคน เพ่ือช่วยให้นักเรียนเกิดการพัฒนา
ในองค์รวมทังด้านสติปัญญา และคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมอันจะน้าไปสู่ความเจริญก้าวหน้า
และความมั่นคง ย่ังยืน สังคมสงบสุข โรงเรียนจึงได้ก้าหนดให้จัดกิจกรรมที่จะส่งเสริม
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ มีจิตส้านึกถึงประโยชน์สว่ นรวมมากกวา่ ประโยชน์ส่วนตนดา้ เนินกิจกรรม
ดงั นี
๑. กิจกรรมการเข้าแถวเคารพธงชาติระหว่างเวลา ๐๗.๔๐ น. – ๐๘.๔๐ น.นักเรียนเคารพ
ธงชาติ ร้องเพลงมาร์ชโรงเรียน กล่าวค้าปฏิญาณตน อัตลักษณ์ของโรงเรียนกิจกรรมยิมไหว้
ทักทายกัน สวดมนตแ์ ปล น่ังสมาธิ แผเ่ มตตา เร่ืองเล่าหน้าเสาธง กิจกรรมโฮมรมู เพอ่ื ฝึกระเบยี บวินัย
การตรงตอ่ เวลาให้เกดิ กับนกั เรียนทกุ คน ซึง่ นักเรียนแต่ละระดบั ชันปฏบิ ตั หิ น้าท่ีไดเ้ ปน็ อย่างดี
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๕๕
กิจกรรมยิมไหว้ทักทายกัน กิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธง
กจิ กรรมเรื่องเลา่ หน้าเสาธง กิจกรรมโฮมรูม
๒. กิจกรรมค่ายคุณธรรมและจริยธรรม ระดับชันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ และ ๔ เพ่ือส่งเสริม
ประสบการณ์ตรง ให้นักเรียนมีระเบียบวินัย เกิดความรักความสามัคคีในหมู่คณะ รู้จักการท้างาน
ร่วมกัน มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ สามารถน้าไปใช้ใน
ชีวิตประจ้าวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
กจิ กรรมคา่ ยคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาเพอื่ รบั รางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๕๖
๓. กิจกรรมโครงการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมไทย จัดกจิ กรรมหลากหลาย เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน
มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เช่น ให้ความรู้เกี่ยวกับวันพ่อแห่งชาติ กิจกรรม
หน้าเสาธง นิทรรศการเศรษฐกิจพอเพียง ซุ้มถวายความอาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระปรมินทร
มหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ กิจกรรมประกวดมารยาท
กจิ กรรมพฒั นานกั เรียน “ Life Skill Social” กจิ กรรม “ชวนออเจ้า ย้อนรอยวถิ ไี ทย”
กิจกรรมพฒั นานักเรียน “ Life Skill Social” กจิ กรรม “ชวนออเจ้า ยอ้ นรอยวถิ ีไทย”
นิทรรศการเศรษฐกจิ พอเพียง กจิ กรรมประกวดมารยาทไทย
ซมุ้ ถวายความอาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระ กิจกรรมวันแม่แห่งชาติ
ปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช บรมนาถบพติ ร
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๕๗
๔. กิจกรรมวันส้าคัญทางศาสนา เช่น การท้าบุญตักบาตร การหล่อเทียน และถวายเทียน
จ้าน้าพรรษา เพื่อฝึกความรับผิดชอบท่ีมีต่อศาสนาท่ีตนนับถือ และสืบ ทอดพระพุทธศาสนา
และธรรมเนยี มประเพณอี นั ดงี าม
กจิ กรรมการทา้ บุญตกั บาตร กจิ กรรมการท้าบุญตกั บาตร
กจิ กรรมหลอ่ เทียนจ้าน้าพรรษา กิจกรรมถวายเทียนจ้าน้าพรรษา
๕. การแขง่ ขันสวดมนตห์ มสู่ รภญั ญะ นักเรียนจะต้องฝึกซ้อมทงั ภาษาบาลี และภาษาอังกฤษ
เพอื่ ไปแข่งขันกับภายนอก และสร้างช่อื เสยี งมาสู่โรงเรียน
การแข่งขนั สวดมนตห์ มสู่ รภญั ญะแปลบาลี- อังกฤษ การแข่งขันสวดมนต์หมูส่ รภญั ญะแปลบาลี-อังกฤษ
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาเพ่อื รบั รางวัลพระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๕๘
๖. กิจกรรมการประชุมอบรม ระดับชันมัธยมศึกษาตอนต้น ทุกวันพุธ (คาบ ๘) ระดับ
ชนั มัธยมศึกษาตอนปลาย ทกุ วันจันทร์ (คาบ ๘) เพื่อใหน้ ักเรียนรบั ทราบ กฎระเบียบ ขอ้ ปฏบิ ตั ิต่าง ๆ
และมโี อกาสฝึกการปฏบิ ัติสมาธิ สวดมนต์ รวมทังรับฟังข้อมูลข่าวสารท่ีเป็นประโยชน์ต่อตัวนักเรียน
กจิ กรรมการประชุมอบรมระดบั กิจกรรมการประชุมอบรมระดบั
๗. กิจกรรมการสอบธรรมศึกษา ตังแต่ระดับ ตรี โท เอก โดยส้านักแม่กองธรรมสนามหลวง
จัดสอบวิชาธรรม วชิ าวนิ ัย วิชากระทู้ธรรม โดยมพี ระสงฆ์มาช่วยตวิ เขม้ วชิ ากระทูธ้ รรมให้กับนกั เรยี น
กิจกรรมสอบธรรมสนามหลวง กิจกรรมสอบธรรมสนามหลวง
๘. กิจกรรมจดั ท้าสมดุ บันทึกกิจกรรม เพอ่ื สงั คม และสาธารณประโยชน์ ประจ้าปีการศึกษา
ของทุกระดบั ชัน และสมดุ บัญชีเงินฝาก และกิจกรรมการออม
รายงานการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเพื่อรบั รางวลั พระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๕๙
สมุดบันทกึ กจิ กรรม เพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์
กจิ กรรมการออม
๙. กิจกรรมจิตอาสากับชุมชน โดยการช่วยงานต่าง ๆ ของชุมชนและหน่วยงานอื่น ๆ
ดว้ ยความเต็มใจช่วยเหลือเอืออาทร เพ่ือส่งเสริมให้นกั เรียนมีจิตส้านกึ ถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่า
ประโยชน์สว่ นตน
กิจกรรมจิตอาสาเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ กจิ กรรมจิตอาสาเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาเพ่อื รบั รางวัลพระราชทาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๖๐
จติ อาสาขุดลอกคคู ลอง จิตอาสารว่ มกับหน่วยงานส้านกั พระราชวัง
๑๐. กิจกรรมท้าจิตอาสาถวายเป็นพระราชกุศล เพ่ือถวายเป็นพระราชกุศลแดพ่ ระบาทสมเดจ็
พระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช พระบรมนาถบพติ ร และสนบั สนุนนักเรียนให้รว่ มกันทา้ จติ อาสาทว่ี า่
การอ้าเภอบางปะอนิ
จติ อาสาถวายเป็นพระราชกุศล จิตอาสาถวายเป็นพระราชกุศล
๑๑. กจิ กรรมปฐมนเิ ทศนกั เรียนระดับชันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ และ ๔ เพอื่ ส่งเสริม ให้นักเรียน
พัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ส่งผลให้นักเรียนเกิดความรักความผูกพันกับครูและสถาบัน
รู้จักการอย่รู ว่ มกนั มจี ิตส้านึกถงึ ประโยชนส์ ว่ นรวมมากกว่าประโยชน์สว่ นตน
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษาเพื่อรบั รางวัลพระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๖๑
ถวายบงั คมพระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรมหาอานันทมหิดล สภานักเรียนแนะน้าโรงเรียน
พระอัฐมรามาธิบดินทร ก่อนเข้าศึกษาต่อ
๑๒. กิจกรรมพ่ีอ้าลาน้อง น้องอ้าลาพ่ี กิจกรรมอ้าลาราชาวดีย้ายถิ่นจัดกิจกรรมให้นักเรียน
ระดับชันมัธยมศึกษาปี ๓ และ ๖ ได้อ้าลาน้อง เนื่องจากจบการศึกษา เพื่อให้เกิดคณุ ธรรม จริยธรรม
คา่ นิยม ท่ีพงึ ประสงค์ เกดิ ความรัก ความสามัคคี ผูกพันระหว่างครู นกั เรยี น และสถาบนั
กิจกรรมนอ้ งอ้าลาพี่ กจิ กรรมพี่อา้ ลาน้อง
๑๓. โครงการเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมพิธีบ้าเพ็ญกุศล
ทักษิณานุปทาน พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหิดล พระอัฐมรามาธิบดินท ร
พระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๘ กจิ กรรมพธิ ีวางพวงมาลาวันปิยมหาราช ๒๓ ตุลาคม เขา้ ร่วมรบั กฐนิ หลวง
วัดนิเวศธรรมประวัติ กิจกรรมพิธีวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบามสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว
รชั กาลที่ ๑๐ เป็นประจ้าทกุ ปี เพ่ือปลูกฝังนักเรียนใหม้ ีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมเกิดคุณลักษณะที่
พึงประสงค์
รายงานการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๖๒
พธิ บี า้ เพ็ญกุศลทักษิณานุปทาน เข้าร่วมรับกฐินหลวง วัดนิเวศธรรมประวัติ
กิจกรรมพธิ วี นั เฉลิมพระชนมพรรษา กิจกรรมพธิ วี างพวงมาลาวนั ปิยมหาราช
พระบามสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอย่หู วั รชั กาลท่ี ๑๐ ๒๓ ตลุ าคม
๑๔. กิจกรรมรณรงค์วันงดสูบบุหรี่โลก ๓๑ พฤษภาคม และกิจกรรมรณรงค์วันต่อต้าน
ยาเสพตดิ โลก ๒๖ มิถุนายน
กิจกรรมรณรงคว์ นั งดสูบบุหรโ่ี ลก กิจกรรมรณรงค์วันตอ่ ต้านยาเสพติดโลก
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาเพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๖๓
๑๕. กิจกรรมค่ายอบรมวิทยากร กระบวนการแกนน้าจิตอาสา มีวัตถุประสงค์เพ่ือฝึกฝนนักเรียนให้
เปน็ ผู้นา้ ในการทา้ จติ อาสา เกดิ ความตระหนกั คิดทา้ เพื่อประโยชน์ส่วนรวมของโรงเรยี นและชุมชน
ค่ายอบรมวทิ ยากรแกนน้าจิตอาสา ค่ายอบรมวิทยากรแกนนา้ จติ อาสา
ตารางผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของนกั เรยี น
ปีการศกึ ษา 256๑-256๓
ระดบั ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องนักเรยี น
ปกี ารศึกษา 256๑ ปีการศกึ ษา 256๒ ปีการศึกษา 256๓
0 0.00 0.00 0.00
1 0.76 0.69 ๐.๕๔
2 21.89 17.71 ๑๗.๒๗
3 77.35 81.60 ๘๒.๑๙
รายงานการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ : ๖๔
แผนภมู ิผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องนกั เรียน
ปกี ารศกึ ษา 256๑-256๓
ผลการดาเนนิ งาน
จากการด้าเนินงานตามโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ คณะครูและนักเรียนมีความสนใจเข้าร่วม
กจิ กรรมเป็นอย่างดี ส่งผลให้นักเรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม มีคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ตามที่โรงเรยี น
ก้าหนด และมีจิตส้านึกถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน ส่งผลให้นักเรียนได้รับรางวัล
จากการเขา้ รว่ มประกวดแข่งขัน รายการตา่ ง ๆ อยู่เสมอ
แหล่งขอ้ มูล/หลกั ฐานอา้ งองิ
๑. กิจกรรมการเขา้ แถวเคารพธงชาติ
๒. กจิ กรรมค่ายคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ระดับชนั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ และ ๔
๓. กิจกรรมโครงการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทย
๔. กจิ กรรมวันส้าคัญทางศาสนา
๕. การแขง่ ขนั สวดมนต์หมสู่ รภัญญะ
๖. กจิ กรรมการประชุมอบรม ระดับชนั มธั ยมศึกษาตอนต้น ทุกวันพธุ (คาบ ๘)
ระดับชันมธั ยมศึกษาตอนปลาย ทกุ วันจันทร์ (คาบ ๘)
๗. กิจกรรมการสอบธรรมศึกษา ตงั แต่ระดับ ตรี โท เอก
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาเพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ : ๖๕
๘. กิจกรรมจดั ท้าสมดุ บนั ทึกกิจกรรม เพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์และกิจกรรมการออม
๙. กิจกรรมความเปน็ จติ อาสาของนักเรียนทงั ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา
๑๐. กิจกรรมท้าจิตอาสาถวายเป็นพระราชกศุ ล เพ่อื ถวายเป็นพระราชกศุ ลแด่
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช บรมนาถบพิตร
๑๑. กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรยี นระดับชันมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ และ ๔
๑๒. กิจกรรมพอ่ี า้ ลานอ้ ง นอ้ งอ้าลาพ่ี
๑๓. โครงการเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
๑๔. กิจกรรมรณรงคว์ นั งดสบู บุหรีโ่ ลก และต่อต้านยาเสพติดโลก
๑๕. กิจกรรมค่ายอบรมวทิ ยากร กระบวนการแกนนา้ จิตอาสา
๑.๒.๒ นักเรียนมีความตระหนักและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
ส่ิงแวดลอ้ ม
การดาเนินการ
นักเรียนทกุ คน ตระหนักและมีส่วนร่วมในการรักษาทรัพย์สมบัตอิ นุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และส่ิงแวดล้อมภายในโรงเรียน ร่วมกันดูแลบ้ารุงรักษาทังภายในและภายนอกบริเวณโรงเรียน
โดยรว่ มกนั วางแผนอยา่ งเปน็ ระบบ ดงั นี
๑. กิจกรรม ๕ ส.ด้าเนินกิจกรรมคาบเรียนท่ี ๘ ของทุกวนั ศกุ ร์และจัดทา้ Big Cleaning Day
เดือนละ ๑ ครัง เพือ่ รว่ มกนั ดูแลรักษาปรับปรงุ ภมู ิทศั น์ทังภายในและภายนอกโรงเรียน
นักเรียนเกบ็ ขวดพลาสตกิ ใสท่ ่ีแยกขยะ
รายงานการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ : ๖๖
ภาพอบรมกจิ กรรม ๕ ส. ท้าความสะอาดภายในบริเวณโรงเรียน
๒. โครงการพัฒนาอาคารสถานท่ี บรรยากาศ และสิ่งแวดล้อม ได้ด้าเนินการปรับปรุงภูมิ
ทัศน์ทังภายในและภายนอกบริเวณโรงเรียน จัดกิจกรรมเดิน - ว่ิง ครอบครัวหรรษา – รักษ์
ส่ิงแวดลอ้ ม เพอื่ ให้นักเรยี นตระหนกั และมสี ่วนรว่ มในการอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม
กจิ กรรมเดิน - วงิ่ ครอบครัวหรรษา - รักษส์ ิง่ แวดล้อม ภาพปรบั ปรงุ ภูมิทศั น์บริเวณโรงเรยี น
๓. กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม เพ่ือให้นักเรียน
ตระหนักเห็นความส้าคัญ และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมท่ีมี
อยา่ งจา้ กดั โดยร่วมกนั วางแผนการดา้ เนินการอยา่ งเป็นระบบ
กิจกรรมศึกษาป่าชายเลน อนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม