โครงงานคุณธรรม ม.6/6

โครงงานพัฒนาจริยคณุ สรา งนวัตกรรมสรา งสรรคค นดี เร่ือง วยั ใสใสใจโลก
Projects to develop ethics, innovation and creating good people

of Teenagers save our world.

ผรู บั ผิดชอบโครงงาน

นายธนชาติ มีประวัติ ประธาน เลขที่ 2 ช้นั ม.6/6
นายพีระนันท บอ รุณรตั น รองประธาน เลขท่ี 21 ชน้ั ม.6/6
นายสกลเกยี รติ บัวศรี รองประธาน เลขที่ 6 ช้นั ม.6/6
นายกจิ ติภูมิ เกตุบุปผา ประชาสมั พนั ธ เลขที่ 11 ช้ัน ม.6/6
กรรมการ เลขท่ี 9 ชั้น ม.6/6
นายนราวุฒิ ขวัญยนื กรรมการ เลขท่ี 18 ช้นั ม.6/6
นายชนะพงศ กล่ินกลอย กรรมการ เลขท่ี 4 ชน้ั ม.6/6
นายพีระพัฒน จันทรพิชัย กรรมการ เลขที่ 19 ชั้น ม.6/6
นายยทุ ธนา ธรรมพะนา ผชู วยเลขานกุ าร เลขที่ 36 ชั้น ม.6/6
นางสาวธนทั ดา อรณุ นอ ย เลขานกุ าร เลขท่ี 38 ชน้ั ม.6/6
นางสาวภัทราพร ทองเล่ยี มนาค

ครทู ปี่ รกึ ษาโครงงาน
คุณครูชญาภา คําแหงฤทธ์ิ ตาํ แหนง ครู
คณุ ครกู ฤติญา ทองประวัติ ตาํ แหนง ครูผูชวย
รายงานน้เี ปน สวนหนงึ่ ของโครงงานพัฒนาจรยิ คณุ นวตั กรรมสรางสรรคค นดี
โรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานุเคราะห ๑”
อาํ เภอบางปะอนิ จังหวดั พระนครศรอี ยุธยา
สาํ นกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๓

หวั ขอโครงงาน : โครงงานพฒั นาจรยิ คุณนวตั กรรมสรา งสรรคค นดี เรือ่ ง วยั ใส ใสใจโลก
ประเภทของโครงงาน : โครงงาน
ผเู สนอโครงงาน : พรี ะนนั ท บอ รณุ รัตน และคณะ
ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน : ชญาภา คาํ แหงฤทธ์ิ และกฤตญิ า ทองประวัติ
ทปี่ รกึ ษาพิเศษ : ประจวบโชค สรอยสม และธรี ะยทุ ธ พสุ าโรนา
ปการศกึ ษา : ๒๕๖2

บทคดั ยอ

การจัดทําโครงงานพัฒนาจริยคุณนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลกมีวัตถุประสงค
๑) เพ่ือพัฒนาถังขยะอัจฉรยิ ะ 2) เพ่อื พฒั นาวินยั ในตนเองของนกั เรยี น 3) เพื่อหาความพึงพอใจของนักเรียน
ที่มีผลตอ โครงงานพฒั นาจรยิ คณุ นวตั กรรมสรา งสรรคค นดี เรอ่ื ง วยั ใส ใสใจโลก

กลุมตัวอยาง คือ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที่ 6/6 ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖2 โรงเรียน
บางปะอิน “ราชานุเคราะห๑” อําเภอบางปะอิน จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยาจาํ นวน 37 คน

16ผลการ16จดั ทําโครงงาน16พบวา16ผูใชง านมีความพึงพอใจตอโครงงานพฒั นาจริยคุณนวัตกรรมสรา งสรรค
คนดี เรอ่ื ง วัยใส ใสใ จโลก อยูในระดบั มากท่สี ุด ( x = 4.75, S.D. = 0.43)

กิตตกิ รรมประกาศ

โครงงานพัฒนาจริยคุณนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก ไดรับการสนับสนุนจาก
นายประจวบโชค สรอยสม ผูอํานวยการโรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑” ไดใหความอนุเคราะห
หองปฏิบัติการคอมพิวเตอร ตลอดจนเครื่องมือและอุปกรณตาง ๆ รวมท้ังสถานที่ในการดําเนินโครงงาน
ตลอดจนคณะครูและบุคลากรทกุ ทา นทใี่ หค วามรวมมอื ในการทดลองโครงงานเปน อยา งดียิ่ง

คณะผูจัดทําขอขอบพระคุณ นายธีระยุทธ พุสาโรนา ครูกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี ทใ่ี หค ําปรกึ ษาดา นการเขยี นโปรแกรม และการใชค าํ ส่ังตาง ๆ ควบคมุ อุปกรณใ นโครงงาน

สุดทายคณะผูจัดทําขอขอบพระคุณนางชญาภา คําแหงฤทธ์ิ และ นางสาวกฤติญา ทองประวัติ
ครทู ี่ปรึกษาโครงงาน ทีไ่ ดแนะนําเอกสาร ตําราตาง ๆ ที่ใชใ นการศกึ ษาคนควา ตลอดจนใหขอเสนอแนะในการ
แกปญหา ท่ีเกิดข้ึนระหวางการทําโครงงาน เอ้ือเฟอและใหความอนุเคราะหชวยเหลือ จนกระทั่งโครงงาน
สําเรจ็ ลุลวงไดดวยดี

คณะผูจัดทํา
๒๕๖2

สารบญั หนา
ก
เรอื่ ง ข
สารบัญ ค
สารบัญตาราง ง
สารบัญรูปภาพ จ
บทคัดยอ ฉ
กิตตกิ รรมประกาศ 1
ผังมโนทศั น 1
บทท่ี ๑ บทนํา 1
3
๑.๑**ทม่ี าและความสําคญั ของโครงงาน 4
๑.๒**วัตถุประสงค 4
๑.3**ขอบเขตของโครงงาน 4
บทที่ ๒ การดําเนนิ โครงงาน 5
๒.๑**วธิ ดี ําเนินการ 5
๒.๒**งบประมาณ 6
๒.3**แหลงท่ีมาของงบประมาณ 8
๒.๔**อปุ สรรคและการแกป ญหา 8
บทที่ ๓ ผลการดําเนินงาน 9
3.1**กอ นการดําเนินงาน 9
3.2**ขณะดําเนินงาน 10
3.3**หลังการดาํ เนินงาน 11
บทที่ ๔ การศึกษาวิเคราะห 12
๔.๑ ปญหาและสาเหตุ 13
๔.๒ เปา หมายและการแกไข 14
๔.๓ หลกั การและหลักธรรมทีน่ ํามาใช 15
๔.๔ การประเมนิ ผลการดําเนินงาน 21
๔.๕ การประเมินตนเอง 24
บทที่ ๕ บทสรุปและขอเสนอแนะ 27
๕.๑**สรปุ ผลการดําเนนิ โครงงาน
๕.๒ แผนการดําเนนิ งานในอนาคตและขอเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก เอกสารประกอบกิจกรรมและรูปภาพ
ภาคผนวก ข รปู ภาพครู นักเรียน และแผน ชารจเคา โครงโครงงาน
ภาคผนวก ค เครือ่ งมือในการเก็บขอมลู
ภาคผนวก ง ปฏิทนิ การปฏิบตั งิ าน

สารบญั (ตอ) หนา
29
เร่อื ง 34
ภาคผนวก 36
ภาคผนวก จ รูปภาพในการทํากจิ กรรมพรอ มคําบรรยาย
ภาคผนวก ฉ แบบสรปุ ยอ โครงงานพัฒนาจริยคุณนวัตกรรมสรางสรรคคนดี
ภาคผนวก ช โปรแกรม และคาํ สง่ั ทีใ่ ชในการเขียนโปรแกรม

สารบญั ตาราง หนา
7
ตารางท่ี 7
ตารางที่ 3-1 ตารางบนั ทกึ จาํ นวนขยะ 10
ตารางที่ 3-2**ตารางแสดงคาเฉลี่ย สว นเบี่ยงเบนมาตรฐาน และความหมายของความ

พึงพอใจของผูใชง านหลังจากใชงานวยั ใส ใสใจโลก
ตารางที่ 4-1 แผนภมู แิ สดงผลการดําเนินโครงงาน

สารบญั รปู ภาพ

ภาพที่ หนา
ภาพท่ี 3-1 ถงั ขยะ 6
ภาพที่ 3-2 ทดลองใชงานถังขยะ 6

1

บทท่ี ๑
บทนาํ

1.1**ที่มาและความสาํ คญั
จากการระดมความคิดของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 จํานวน 37 คน เพื่อหาพฤติกรรมบงช้ี

เชิงลบโดย มีสมาชิกในหองรวมกันเสนอและระดมความคิดเห็น มีทั้งหมด 3 ประเด็น ไดแ ก การมาโรงเรียน,
การสงงาน และการทิ้งขยะ เปน ตน และในท่สี ดุ จากการสอบถามสมาชิกช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 6/6 ไดลงมตเิ สยี ง
สว นใหญเ ห็นวาพฤติกรรมบงช้เี ชงิ ลบ เรงดวนทีเ่ ปน ปญ หาของชั้นเรียน คอื การทิ้งขยะในโรงเรยี น มีสาเหตจุ าก
การไมมีแรงจูงใจในการท้ิงขยะ และขาดความรูเก่ียวกับผลกระทบจากปริมาณขยะ โดยมีผลกระทบตอตัว
นักเรียนไดแก ขาดวินัยในตนเอง ซึ่งผลกระทบทําใหนักเรียนของหอง 6/6 ขาดคุณธรรมในการดําเนินชีวิต
มผี ลกระทบตอ การเรยี นคือ ขาดวนิ ัย เพื่อใหเกดิ การเปล่ียนแปลงพฤติกรรมบงชี้เชงิ ลบ เปน พฤติกรรมบง ชี้เชิง
บวก ดังน้นั แลวนกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 6/6 จึงเหน็ วาคุณธรรมอัตลักษณ ของโรงเรียนในการแกไ ขปญหา
พฤติกรรมที่เปนปญหาดังกลาว คือ ความมีวินัย จึงไดจัดทําโครงงานคุณธรรม ในช้ันเรียน โดยมีแกนนํา
นกั เรยี นรว มกบั สมาชิกนักเรียนของช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 6/6 เรื่อง วัยใส ใสใจโลก โดยมีคุณครทู ี่ปรกึ ษาเปนที่
ปรึกษาโครงงาน ท้ังน้ีการดําเนนิ งานโครงงานคุณธรรม เปนโครงงานสวนรวม ท่ีสมาชิกทุกคนเปนคนปฏิบัติ
และพัฒนาพฤตกิ รรมบง ช้ีเชิงบวกใหเกิดขึ้นกับสมาชิกในหอง ปลูกฝงคณุ ธรรมอัตลักษณใหเกดิ ขึ้นกับสมาชิก
ในหองเพ่ือเปนพลเมืองที่ดี สมดังพระราชปณิธานในพระบาทสมเด็จพระปริมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช-
บรมนาถบพติ ร สบื ไป
1.2**วตั ถุประสงคของโครงงาน

1.2.1**เพอ่ื พัฒนาถังขยะอจั ฉรยิ ะ
1.2.2**เพอ่ื พัฒนาวินยั ในตนเองของนกั เรยี น
1.2.3**เพือ่ หาความพึงพอใจของนักเรียนที่มผี ลตอ โครงงานพฒั นาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรค
คนดเี ร่ือง วัยใส ใสใ จโลก
1.3**ขอบเขตของการศกึ ษา
1.3.1**กลุมเปา หมาย

1.3.1.1**เปา หมายเชิงปรมิ าณ
นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2562 นักเรียนชายจํานวน 25 คน นักเรียนหญิงจํานวน 12 คน รวมท้ังสิ้น
จํานวน 37 คน

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”
อาํ เภอบางปะอนิ จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา รอ ยละ 80 มีวนิ ัยในการทง้ิ ขยะลงถัง

2
นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑” อําเภอบางปะอิน
จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา รอยละ 80 มคี วามพึงพอใจตอ โครงงานพัฒนาจริยคุณสรา งนวัตกรรมสรา งสรรคค น
ดี เรอ่ื ง วยั ใส ใสใจโลก

1.3.1.2**เปาหมายเชิงคุณภาพ
นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”

อําเภอบางปะอนิ จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา มวี ินยั ในการทงิ้ ขยะลงถัง
นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”

อําเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา มีความพึงพอใจตอโครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรม
สรางสรรคค นดี เรอ่ื ง วยั ใส ใสใ จโลก

1.3.2**สถานที่ โรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานเุ คราะห ๑” อําเภอบางปะอิน จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา
* 1.3.3**ระยะเวลา ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2562 ระยะเวลา 3 เดือน นับต้ังแต วันท่ี 16
พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึง วันท่ี 31 สิงหาคม พ.ศ. 2562

3

บทที่ 2
การดาํ เนนิ โครงงาน

2.1**วธิ ีการดาํ เนินงาน
โครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เรื่อง วัยใส ใสใจโลก ใชระยะเวลาในการ

ดําเนินงานทั้งสิ้น 3 เดือน ต้ังแตวันท่ี 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึง วันท่ี 31 เดือน สิงหาคม พ.ศ.
2562 มขี ัน้ ตอนในการดําเนินงาน ดงั นี้

ท่ี วนั /เดอื น/ป ขั้นตอน/กิจกรรม ผูรบั ผิดชอบ
1 พฤษภาคม 1.วางแผน (Plan) นกั เรยี น
2562 1.1 นกั เรยี นชนั้ ม.6/6 ประชุมเพื่อวิเคราะหปญหา
1.2 จดั ลําดับปญหาท่ีสําคญั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6/6
1.3 หาสาเหตุของปญ หา นักเรยี น
1.4 กาํ หนดเปาหมายของการแกปญ หา
1.5 กาํ หนดชื่อโครงงาน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 6/6
1.6 กาํ หนดวิธแี กไ ขปญหา นักเรยี น
1.7 เลอื กหลักธรรม/พระราชดํารัส/พระราชดําริ/คําสอน
1.8 กาํ หนดวธิ ีการวัดและประเมินผล ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 6/6
1.9 จดั ทําแบบสรปุ ยอโครงงานพฒั นาจริยคณุ นวัตกรรม
สรา งสรรคคนดี

2 มถิ ุนายน 2. การดําเนินการ (Do)
2562 2.1 เลอื กแบบถงั ขยะ
2.2 เลอื กตวั การตูน
2.3 เลอื กเทคโนโลยที นี่ าํ มาใช
2.4 พัฒนาโครงงาน
2.4.1 ศึกษาเก่ยี วกับการเขยี นคําส่งั ควบคมุ การนบั
จํานวนขยะ
2.4.2 ลงมือพฒั นาอุปกรณและซอฟตแ วรท ่ใี ชในการ
นบั จาํ นวนขยะและแสดงผล

3 กรกฎาคม 3. ตรวจสอบ (Check)
2562 3.1 ทดลองใชงานกบั กลุมตัวอยา งเพอ่ื ตรวจสอบแกไ ข
3.2 ปรับปรุงชิ้นงานตามขอ เสนอแนะทไ่ี ดรบั จากการ
ทาํ แบบทดสอบความพงึ พอใจของผใู ชงาน

4

3.3 นําไปใชง านจรงิ กับผูท่ีสนใจ เชน นกั เรียนที่เรียนอยู
โรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานเุ คราะห 1”

ที่ วนั /เดือน/ป ขน้ั ตอน/กิจกรรม ผรู ับผดิ ชอบ
4 สิงหาคม 4. ปรบั ปรุงแกไ ข (Act) นกั เรยี น
2562 4.1 รายงานสรุปจํานวนการท้ิงขยะ
4.2 สรุปแบบประเมนิ ความพึงพอใจ ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 6/6

4.3 รายงานโครงงาน
4.4 นําเสนอและเผยแพรผ ลงาน
4.4.1 ประชาสัมพันธผ านแผน พับ
4.4.2 ประชาสมั พันธผ า นส่ือออนไลน เชน

เฟซบคุ
4.4.3 นําเสนอโครงงาน ณ โรงเรียนบางปะอนิ
“ราชานุเคราะห 1”

2.2**งบประมาณ โครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก มีคาใชจาย
ทั้งหมด 850 บาท โดยจาํ แนกรายการเปนหมวดและยอดรวม ดังนี้

ลาํ ดบั ท่ี รายการคา ใชจาย จาํ นวนเงิน หมายเหตุ
(บาท) 3 แผน
1 กระดาษเทา-ขาว 60 10 กระปอง
2 สีสเปรย 280
3 บอรด และเซนเซอร 300 3 เลม
4 ฟวเจอรบ อรด 60
5 คาเขาเลม โครงงาน 150
850
รวมเงิน (แปดรอ ยหาสบิ บาทถวน)

2.3**แหลงท่ีมาของงบประมาณ
เงินจากการออมของหองเรียน ทุกสัปดาห คนละ 5 บาท โดยจัดเก็บทุกเดือน และไดนํามาใชจาย

ในการดําเนินการโครงงานคุณธรรมเปนจํานวนเงิน 850 บาท โดยมีคณะกรรมการหองเปนผูดูแล และมี
คุณครูท่ีปรกึ ษาเปนพยานรบั รู และสมาชิกหอ งใหการอนุมตั ิ

2.4**อปุ สรรคและการแกปญ หา

ขอ อุปสรรค/ปญหาท่ีเกิดขึน้ แนวทางการแกปญ หา
1 ถังขยะมีราคาแพง 1. สอบถามราคาจากรานคาหลาย ๆ แหง
2. สอบถามจากผูปกครอง และมีผูป กครองบรจิ าคถงั ขยะท่ไี มไดใช
แลวจาํ นวน 1 ถงั (ทางบานของมกี ิจการรับซ้อื ของเกา )

5

2 การเขยี นคําสัง่ ควบคมุ อปุ กรณ 2. ศกึ ษาจากเอกสาร ตํารา
นบั จํานวนขยะและการแสดงผล 1. สอบถามผเู ชย่ี วชาญ

บทที่ 3
ผลการดาํ เนินงาน

3.1**กอ นการดาํ เนินงาน
3.1.1**สภาพปญหา/พฤตกิ รรมบง ชี้เชิงลบที่เกิดขน้ึ
สภาพปญ หาของชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 6/6 สมาชกิ ของหองสวนใหญม ีพฤติกรรมบง ชีเ้ ชงิ ลบ

จํานวน 3 ขอ แตม ีแนวโนม แบงออกเปน 3 ระดับ คือ มาก ปานกลาง และนอย ดังนี้

ที่ สภาพปญ หา/พฤตกิ รรมบงชี้เชงิ ลบ ระดบั ของสภาพปญหา
1 การทิ้งขยะไมเ ปนท่ี มาก ปานกลาง นอย


3.1.2**พฤตกิ รรมบงช้เี ชิงลบทเี่ ปนสภาพปญ หาเรงดวน
จากการระดมความคิด และลงมติของสมาชิกในหอ งพบวา 3 ลําดับแรกของปญหามีดงั นี้ คือ
3.1.2.1*การท้ิงขยะ และพบวา ปญ หาที่เปน พฤติกรรมเรงดวนที่สมาชกิ ใหหอ งลงมติรวมกัน

ทจ่ี ะตองแกไขคือ การทง้ิ ขยะ ซึง่ พบวามีผลกระทบตอตัวนักเรียน คือ ขาดวินัยตอตนเอง, ตอสังคม มีสาเหตุ
มาจากขาดวินัย ขาดการปลูกฝงจิตสํานึกที่ดี ขาดแรงจูงใจในการสรางพฤติกรรมเชิงบวก มีผลกระทบตอ
นกั เรียนคือไมมีวินัย มผี ลกระทบตอภาพลักษณของหองคือ หองเรยี นสกปรกเพราะนักเรียนทิ้งขยะไมเปนท่ี
และมีผลกระทบตอการเรยี นคือ ขาดวินยั ในตนเอง

3.2**ขณะดาํ เนนิ งาน ว/ด/ป
3.2.1**วิธีดําเนินการ พฤษภาคม
2562
ระยะ ข้นั ตอนและวิธกี าร
ระยะที่ ข้ันที่ 1 สรางแรงจงู ใจรับรปู ญหาสรา งความตระหนัก มถิ ุนายน
2562
1 - ประชาสัมพนั ธผ ลกระทบการทิง้ ขยะไมเ ปน ท่ี
ข้ันที่ 2 โครงงานสูหอ งเรยี น
- จดั ทําโครงงานพฒั นาจรยิ คุณสรางนวตั กรรมสรางสรรคคนดีเรอ่ื ง วยั ใสใสใจ
โลก

ระยะท่ี ขน้ั ท่ี 3 วธิ กี ารสรางคุณธรรมอัตลกั ษณ/วธิ ลี ดพฤติกรรมบง ช้เี ชิงลบท่ีเปน ปญหา
2 - ทําความเขาใจกับปญหา
- ศึกษาเก่ยี วกบั ผลกระทบทเี่ กิดขนึ้
- ปลกู ฝงวินยั แกน กั เรียนท้งั ในชน้ั เรยี นและนอกชั้นเรยี น โดยแบงหนาทใ่ี หแก
สมาชิกในหอ งในการจดั ทําอปุ กรณสาํ หรับใสข ยะ, เขยี นโปรแกรมควบคมุ

6

อุปกรณ และจดั ทํารายงานผลการดําเนินโครงงานโดยมคี รทู ีป่ รึกษาเปน ผูใ หคาํ ปรึกษา ว/ด/ป
และขอ เสนอแนะ กรกฎาคม
ระยะ ข้ันตอนและวธิ กี าร 2562
ระยะท่ี เก็บขอ มูล ตดิ ตาม รวบรวม สงิ หาคม
3 1. ตรวจแบบบันทกึ จํานวนขยะ 2562
2. ประเมินความพึงพอใจ
ระยะที่ สรปุ ผลการดําเนินงาน
4 1. สรปุ จาํ นวนการทง้ิ ขยะ
2. สรุปแบบประเมินความพึงพอใจ
3. รายงานโครงงาน
4. นําเสนอและเผยแพรผ ลงาน

3.2.2**เครื่องมือในการเก็บขอ มลู /ตรวจสอบ/วัดผล วธิ ีการวดั ผล
ลําดับที่ เครอื่ งมือ หมายเหตุ
1 แบบบันทึกจํานวนขยะ บันทกึ จาํ นวนขยะ จดยอดสรปุ รายวนั
2 แบบประเมินความพงึ พอใจ ประเมนิ ความพงึ พอใจ

3.3**หลังการดาํ เนินงาน
3.3.1**ผลการพฒั นาโครงงานพฒั นาจริยคณุ สรา งนวตั กรรมสรา งสรรคคนดี เรื่อง วัยใส ใสใจโลก

ภาพท่ี 3-1 ถังขยะ

7

ภาพท่ี 3-2 ทดลองใชง านถงั ขยะ

3.3.2**บนั ทกึ จาํ นวนขยะ จาํ นวนขยะท่ไี ด ผูบนั ทึกขอ มูล ผูรับรอง
ตารางที่ 3-1 ตารางบนั ทึกจาํ นวนขยะ 37 ธนชาติ ชญาภา
40 ภัทราพร ชญาภา
คร้ังที่ วัน/เดือน/ป 45 พรี ะนนั ท ชญาภา
1 1 กรกฎาคม 2562 49 ธนชาติ ชญาภา
2 2 กรกฎาคม 2562 60 ภัทราพร ชญาภา
3 3 กรกฎาคม 2562 100 พรี ะนนั ท ชญาภา
4 4 กรกฎาคม 2562 120 ธนชาติ ชญาภา
5 5 กรกฎาคม 2562 190 ภัทราพร ชญาภา
6 8 กรกฎาคม 2562 200 พีระนนั ท ชญาภา
7 9 กรกฎาคม 2562 250 ภทั ราพร ชญาภา
8 10 กรกฎาคม 2562
9 11 กรกฎาคม 2562 1,091
10 12 กรกฎาคม 2562
รวม

3.3.๓**ผลของความพึงพอใจของผใู ชงานที่มตี อการใชง านวยั ใส ใสใจโลก
ผลการวิเคราะห คาเฉลี่ย สวนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และความหมายของความพึงพอใจของ

ผใู ชง านหลงั จากใชง านวยั ใส ใสใ จโลก ดังตารางที่ 3-2

ตารางที่ 3-2**ตารางแสดงคาเฉลี่ย สว นเบี่ยงเบนมาตรฐาน และความหมายของความพึงพอใจของผูใชงาน
หลังจากใชงานวยั ใส ใสใจโลก
n = 37
รายการประเมนิ คา สถติ ิ ระดบั ความพงึ พอใจ
x S.D.
1. ถงั ขยะมคี วามสวยงามสรางแรงจงู ใจในการท้งิ ขยะ 4.84 0.37 มากทส่ี ดุ
2. สามารถนบั จํานวนขยะได 4.70 0.46 มากทีส่ ุด
3. หนา จอแสดงผลมีขนาดเหมาะสม 4.70 0.46 มากที่สดุ
4. ขอ ความมีรปู แบบ ขนาด ท่ีชัดเจน 4.76 0.43 มากทีส่ ุด
รวมคา เฉล่ยี 4.75 0.43 มากที่สดุ

จากตารางที่ 3-๑*ผใู ชงานมคี วามพึงพอใจอยใู นระดับมากทีส่ ุด เมื่อพจิ ารณาแตละขอพบวา หลงั จาก
ใชงาน ผูใชงานมีความคิดเหน็ ตอ โครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เรื่อง วยั ใส ใสใจโลก
ดังนี้ ถังขยะมีความสวยงามสรางแรงจูงใจในการท้ิงขยะ ( x = 4.84, S.D. = 0.37) อยูในระดับมากท่ีสุด
รองลงมาคอื ขอ ความมีรปู แบบ ขนาด ทชี่ ดั เจน ( x = 4.76, S.D. = 0.43), หนาจอแสดงผลมีขนาดเหมาะสม
( x = 4.70, S.D. = 0.46), และสามารถนับจาํ นวนขยะได ( x = 4.70, S.D. = 0.46) ตามลาํ ดับ

8

บทที่ 4
การศึกษาวเิ คราะห

4.1**ปญ หาและสาเหตุ
นักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 6/6 จาํ นวน 37 คน มพี ฤตกิ รรมที่ไมพ งึ ประสงคใ นหอ งเรียน และควรแกไข

คือ การท้ิงขยะ
เนื่องจาก ไมมีวินัยในตนเอง ขาดแรงจูงใจในการแสดงออกทางพฤติกรรมเชิงบวก ขาดการปลูกฝง

จิตสํานึกทดี่ ีตอ ตนเอง และตอ สังคม
นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 6/6 จาํ นวน 37 คน มีพฤตกิ รรมที่ไมพึงประสงคในหอ งเรียน และมีสาเหตุ

ของพฤติกรรม ดังน้ี

พฤติกรรมทีไ่ มพงึ ประสงค สาเหตุ
ทิง้ ขยะไมเ ปนท่ี 1. ไมมีวินัยในตนเอง
2. ขาดแรงจงู ใจในการแสดงออกทางพฤติกรรมเชิงบวก

3. ขาดการปลกู ฝงจติ สํานึกที่ดตี อตนเอง และตอ สงั คม

4.2** เปาหมายและการแกไข
โครงงานพัฒนาจริยคุณสรา งนวตั กรรมสรางสรรคคนดี เรื่อง วัยใส ใสใจโลก ไดร ับความรว มมอื ในการ

ดําเนินงานจากนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 6/6 โดยมเี ปาหมายเชิงปรมิ าณและเปา หมายเชิงปรมิ าณ ดังนี้
4.2.1** เปาหมายเชงิ ปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑” ภาคเรียนที่ 1

ปการศึกษา 2562 จํานวน 37 คน
กลุมประชากร นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 6/6 โรงเรยี นบางปะอิน “ราชานเุ คราะห ๑”
กลมุ เสยี่ ง คอื นักเรยี นทที่ ้งิ ขยะไมเ ปนท่สี ํารวจพบ จาํ นวน 30 คน

จําแนกกลมุ เส่ยี งออกเปน 3 ประเภทคอื
1.**กลุมเสยี งท่ีมปี ญหาหนกั จํานวน 30 คน
2.**กลุมเสย่ี งที่มีปญหาปานกลาง จาํ นวน 4 คน
3.**กลมุ เสย่ี งทม่ี ีปญ หาเล็กนอย จํานวน 2 คน

4.2.2** เปาหมายเชงิ คุณภาพ
4.2.2.1** นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”

อาํ เภอบางปะอนิ จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา มวี นิ ยั ในการท้ิงขยะลงถงั

9

4.2.1.2** นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”
อาํ เภอบางปะอนิ จังหวดั พระนครศรีอยุธยา มีความพึงพอใจของนักเรยี นท่ีมีผลตอการใชงานโครงงานพฒั นา
จรยิ คณุ นวตั กรรมสรา งสรรคค นดี เรอ่ื ง วยั ใส ใสใจโลก

จากเปา หมายในการดาํ เนนิ งาน นาํ มาสคู ุณธรรมอัตลกั ษณ คือ ความมีวินัย
โดยมีวิธกี ารดําเนินงานเพื่อใหบรรลุตามเปาหมาย คือ พัฒนาโครงงานพฒั นาจริยคุณสรา งนวัตกรรม
สรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก โดยการระดมความคิดจากนักเรียนในช้ันเรียน และ ทดลองใชงาน
ประเมินผลการใชงาน สอบถามความพงึ พอใจ นําผลที่ไดมาปรับปรุง จากน้ันนําวัยใส ใสใจโลกไปใชงานจริง
จากนน้ั บันทกึ ผลการทดลอง เมอื่ นกั เรียนเหน็ ตัวเลขปริมาณขยะในแตละวัน และมีการปลูกฝงผลกระทบท่เี กิด
จากการทงิ้ ขยะไมเ ปนที่ เปน การสรา งจิตสาํ นึกท่ดี ตี อตนเอง และตอสังคม เพ่ือกระตนุ ความมีวินยั ในตนเอง

โครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก ไดรบั ความรวมมือในการ
ดาํ เนินงานจากนกั เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปท ่ี 6/6โดยมีเปาหมายและการแกไข ดังนี้

เปาหมาย คณุ ธรรมอตั ลกั ษณ วธิ ีการ/กิจกรรม/ขัน้ ตอน
ทิง้ ขยะใหถ ูกท่ี ความมีวินยั ประชาสัมพันธโ ครงการ
นกั เรยี นทงิ้ ขยะในทที่ จ่ี ดั ไวให

4.3**หลกั การและหลกั ธรรมที่นํามาใช
ในการดําเนินงานโครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก ของ

นกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6/6 มีพฤติกรรมบงช้ีเชิงลบคือการทิ้งขยะไมเปนทแ่ี ละใชคุณธรรมอตั ลักษณใน
การแกไขคือ ความมวี ินยั

นอกจากนี้ยังไดนอมนําพระบรมราโชวาท/พระราชดํารัส ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวในรัชกาล
ท่ี 9 มคี วามดังน้ี “การ มวี ินัย มีความสามัคคี และรูจักหนาท่ี ถือกันวาเปนคุณสมบัติสําคัญประจําตัวของคน
ทุกคน แตใ นการสรา งเสริมคณุ สมบัติ ๓ ขอนี้ จะตอ งไมล มื วา วนิ ยั สามัคคี และหนาท่นี ้นั เปน ไดทั้งในทางบวก
และทางลบ ซ่ึงยอมใหคุณหรือใหโทษไดมากเทา ๆ กัน ท้ัง ๒ ทาง เพราะฉะน้ัน เม่ือจะอบรม จําเปนตอง
พิจารณาใหถองแทแนชัดกอนวา เปนวินัยสามัคคีและหนาท่ีดีคือ ปราศจากโทษ เปนประโยชน เปนธรรม”
พระราชดํารัสของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวพระราชทานแกผูบงั คับบัญชาลูกเสือ ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๒๖
และไดนําหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาคือ สีลสามัญญตา คือ มีความประพฤติสุจริตดีงาม ถูกตองตาม
ระเบียบวนิ ัย ไมทาํ ตนใหเปนที่รังเกียจ ของหมูคณะ มปี ระโยชนกับการแกพ ฤติกรรมเชิงลบคือ ทําใหนกั เรียน
มวี ินัยในตนเองหรือชวยในการสรางคุณธรรมอัตลักษณความมวี ินัยของนักเรยี นในชั้นเรียนและสามารถขยาย
ผลตอ ไปยงั นักเรยี นทั้งโรงเรียนได

4.4**ประเมนิ ผลการดําเนนิ งาน
การดําเนินโครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก ของช้ัน

มธั ยมศกึ ษา ปท ่ี 6/6
ตามเปาหมายเชิงปริมาณ ดังนี้ นักเรียนหญิงจํานวน 12 คน นักเรียนชาย จํานวน 25 คน รวมทั้งสิ้น

37 คน ใหค วามรวมมือปฏบิ ตั ติ ามคณุ ธรรมอัตลักษณ รอ ยละ 100

10

ตามเปา หมายเชิงคุณภาพ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 6/6 พบวา
ในชวงสปั ดาหที่ 1-3 พบวา นักเรยี นรอ ยละ 30 มีพฤตกิ รรมการทง้ิ ขวดนํ้าดีข้นึ
ในชว งสัปดาหท่ี 4-6 พบวา นักเรียนรอ ยละ 70 มีพฤติกรรมการทงิ้ ขวดนํา้ ดีขึน้
ในชว งสปั ดาหที่ 7-10 พบวา นักเรียนรอยละ 100 มีพฤตกิ รรมการทิ้งขวดนา้ํ ดขี ึ้น
ตารางที่ 4-1 แผนภมู แิ สดงผลการดาํ เนนิ โครงงาน

300
250 250
200 190 200

150 100 120
100
37 40 45 49 60
50 3.39 3.67 4.12 4.49 5.50 9.17 11.00 17.42 18.33 22.91

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

จํานวนขยะท่ีได คิดเปนรอ ยละ

4.5**การประเมินผลตนเอง
นกั เรียนมีความประทบั ใจตอสงิ่ ที่ไดเรยี นรูระหวางการดําเนินการโครงงาน ไดรับความรูใหม ๆ เกี่ยวกับ

การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร จนสามารถนาํ มาพฒั นาความมีวนิ ยั ในตนเองเก่ียวกับการท้ิงขยะได

11

บทท่ี 5
บทสรปุ และขอ เสนอแนะ

5.1**สรุปผลการดําเนนิ งานโครงงาน
จากการเปาหมายโครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก โดย

พฤติกรรมท่ีตอ งดําเนินการแกไขคือ การท้ิงขยะ และมีคุณธรรมอัตลักษณท่ีนํามาแกป ญหาไดแก ความมีวินัย
โดยมคี วามคาดหวังวา จะสามารถสรา งพฤตกิ รรมบงชี้เชิงบวกคือ การทิง้ ขยะลงในถังขยะ ใหเ กดิ ขนึ้ กบั สมาชิก
ของช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 6/6 โดยมีเปาหมายเชิงปริมาณคอื นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท ่ี6/6 จํานวนท้งั ส้นิ 37
คน และนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 ใหความรวมมือ ดี และกลุมเสี่ยงจํานวน 37 คน ใหความรวมมือ
โดยมีพฤติกรรมบง ชเี้ ชิงบวก จากการเก็บขอมูล ในดานตาง ๆ พบวา นักเรียนมีวินัยในตนเองมากขึ้น นําขยะ
มาทงิ้ ลงในถังที่จัดไวให

จากวัตถุประสงคขอที่ 1 เพ่ือพัฒนาถังขยะอัจฉริยะ พบวา นักเรียนสามารถพัฒนาได ผลการดําเนิน
โครงงาน บรรลตุ ามวัตถปุ ระสงค

จากวตั ถุประสงคขอที่ 2 เพ่ือพัฒนาวินัยในตนเองของนักเรียน พบวา นกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6
มวี ินัยในตนเอง ผลการดําเนนิ โครงงาน บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค

จากวัตถุประสงคขอที่ 3 เพ่ือหาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลตอการใชงานวัยใส ใสใจโลก
พบวา นกั เรียนชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 6/6 มีความพึงพอใจตอ การใชงานวัยใส ใสใจโลกผลการดําเนินโครงงาน
บรรลตุ ามวัตถปุ ระสงค

จากผลการประเมินทําใหพบวา เปาหมายเชิงคุณภาพ พฤติกรรรมบงช้ีเชิงบวกของนักเรียน
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ 6/6 เปนไปตามเปาหมายเชิงคุณภาพ คอื 1. นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรียน
บางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑” อําเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา มีวินัยในการทิ้งขยะลงถัง
2. นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑” อําเภอบางปะอิน จังหวัด
พระนครศรีอยุธยา มีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลตอการใชงานโครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรม
สรา งสรรคคนดี เรือ่ ง วยั ใส ใสใ จโลก และพบวา คุณธรรมอตั ลักษณทีน่ กั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ 6/6 นํามาใช
คือ ความมีวินัย สามารถลดพฤติกรรมบงชี้เชิงลบคือการทิ้งขยะได และหลักธรรมท่ีนํามาใชในการดําเนิน
โครงงานคอื สลี สามัญญตา คือ มคี วามประพฤติสจุ ริตดีงาม ถกู ตองตามระเบยี บวินยั ไมท ําตนใหเ ปน ทรี่ ังเกยี จ
ของหมูคณะ มีประโยชนกับการแกพฤติกรรมเชิงลบคือ ทําใหนักเรียนมีวินัยในตนเองหรือชวยในการสราง
คุณธรรมอัตลักษณค วามมีวินัยของนักเรียนในชน้ั เรยี นและสามารถขยายผลตอ ไปยังนักเรียนท้ังโรงเรยี นได ทํา
ใหล ดพฤติกรรมบงชีเ้ ชิงลบของนกั เรยี น

12
ท้ังนใี้ นระหวา งการดาํ เนนิ โครงงานนักเรยี นแกนนาํ มีพบปญ หาและอปุ สรรคท่ีเกดิ ขนึ้ คือ การลงสถี ังขยะ,
ทักษะการเขียนโปรแกรม วิธีการในการแกไขปญหาคือ เปล่ียนชนิดของสีท่ีใชทาถังขยะ, ขอคําปรึกษาจาก
ผเู ช่ียวชาญในการเขียนโปรแกรม
ครูที่ปรึกษาโครงงาน คือ นางชญาภา คําแหงฤทธิ์ นางสาวกฤติญา ทองประวัติ และนายธีรยุทธ พุสาโรนา
ไดม สี วนชวยเหลอื แนะนํานักเรยี น และนักเรยี นแกนนาํ คอื ใหค าํ แนะนาํ ในการทําโครงงาน ข้ันตอนการทํางาน
โครงงาน การแบงหนาทใี่ นการทํางาน การสรา งสรรคน วัตกรรม ตลอดจนการเขยี นคาํ ส่ังควบคมุ การใชงาน
5.2**แผนการดาํ เนนิ งานในอนาคตและขอ เสนอแนะ
5.2.1* แผนการดาํ เนนิ งานในอนาคต

* 5.2.1.1 พัฒนาแอพพลิเคชนั ท่ีสามารถดจู าํ นวนขยะผานสมารทโฟนได
5.2.2 ขอเสนอแนะ

5.2.1.2 นําถงั ขยะอจั ฉรยิ ะไปใชกบั นักเรียนทั้งโรงเรยี นโดยใหนักเรยี นทกุ คนนาํ ขยะมาทงิ้ กอน
กลบั บาน คนละ 1 ชิน้ จะชวยลดปริมาณขยะในโรงเรยี นไดว ันละ 2,000 ชน้ิ โดยประมาณ

13

บรรณานุกรม

กาญจนา อรณุ สุขรจุ ี (๒๕๔๖:๕) ความพึงพอใจของสมาชกิ สหกรณตอการดําเนินงานสหกรณ
การเกษตรไชยปราการ จงั หวัดเชยี งใหม : คณะเกษตรศาสตร มหาวิทยาลัยเชยี งใหม; ๒๕๔๖

ธนียา ปญญาแกว (๒๕๔๑:๑๒) ปจ จัยท่ีมอี ิทธิพลตอความพึงพอใจในงานของขาราชการครูใน จังหวัด
เชยี งใหมวทิ ยานิพนธ รัฐศาสตรมหาบณั ฑิต (สาขาวิชาการเมืองและการปกครอง) เชียงใหม:
บัณฑิตวทิ ยาลัย มหาวิทยาเชียงใหม

วิรฬุ พรรณเทวี (๒๕๔๒:๑๑) การออกแบบ กรงุ เทพมหานคร:ไทวัฒนาพานชิ อํานวย ผมทอง (๒๕๕๒)
วิจยั เร่ืองความพึงพอใจของผูม ีสว นเกี่ยวของตอ การบรหิ าร สภาพแวดลอ มในสถานศึกษาข้ัน
พ้นื ฐานสงั กดั สาํ นกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาฉะเชงิ เทรา เขต ๒

พระบรมราโชวาท (ออนไลน) . แหลง ที่มา : https://hattaya099.wordpress.com
สลี สามญั ญตา (ออนไลน) . แหลงทม่ี า : http://ibc.ac.th/thai/node/4206
เดชฤทธ์ิ มณีธรรม (2560) คัมภีรก ารใชงาน ไมโครคอนโทรลเลอร Arduino : บริษทั ซเี อ็ดยเู คช่นั

จํากัดมหาชน : กรงุ เทพมหานคร

14

ภาคผนวก

15

ก เอกสารประกอบกิจกรรมและรูปภาพ

16

รางโครงงานคณุ ธรรม

๑.**ชือ่ โครงงาน นวตั กรรมสรางสรรคคนดี วยั ใส ใสใ จโลก
ชอื่ กลมุ ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี ๖/๖ โรงเรยี น บางปะอิน “ราชานุคราะห ๑” สพป./สพม ๓

๒.**ทมี่ าและความสําคัญ (สภาพปญ หา/ท่มี าของแนวคดิ )
จากการระดมความคิดของนักเรียนในช้ันมัธยมศึกษาปที่ 6/6 จํานวน 37 คน เพ่ือหาพฤติกรรมบงชี้

เชิงลบโดย มีสมาชิกในหองรวมกันเสนอและระดมความคิดเห็น มีทั้งหมด 3 ประเด็น ไดแกการมาโรงเรียน,
การสงงาน และการทิ้งขยะ เปน ตนและในท่ีสุดจากการสอบถามสมาชิกชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 6/6ไดลงมติเสียง
สวนใหญเห็นวาพฤติกรรมบงช้ีเชิงลบเรงดวนท่ีเปนปญหาของชั้นเรียน คือการทิ้งขยะในโรงเรียนมีสาเหตุ
จากการไมมีแรงจูงใจในการทิ้งขยะและขาดความรูเก่ียวกับผลกระทบจากปรมิ าณขยะโดยมีผลกระทบตอตัว
นักเรียนไดแก ขาดวินัยในตนเอง ซึ่งผลกระทบทําใหนักเรียนของหอง 6/6 ขาดคุณธรรมในการดําเนินชีวิต
มีผลกระทบตอการเรียนคือ ขาดวินัย เพ่ือใหเกิดการเปล่ียนแปลงพฤติกรรมบงชี้เชิงลบเปนพฤติกรรมบงช้ี
เชิงบวก ดังน้ันแลวนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 จึงเห็นวาคุณธรรมอัตลักษณของโรงเรียนในการแกไข
ปญ หาพฤติกรรมท่ีเปน ปญหาดังกลา ว คอื ความมีวินัย จึงไดจัดทําโครงงานคณุ ธรรม ในชน้ั เรียนโดยมีแกนนํา
นักเรียนรวมกับสมาชิกนักเรียนของช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 เร่ือง วัยใส ใสใจโลก โดยมีคุณครูที่ปรึกษา
เปนท่ีปรึกษาโครงงาน ท้ังนี้การดําเนินงานโครงงานคุณธรรมเปนโครงงานสวนรวม ที่สมาชิกทุกคนเปนคน
ปฏิบัติและพัฒนาพฤติกรรมบงช้ีเชิงบวกใหเกิดข้ึนกับสมาชิกในหองปลูกฝงคุณธรรมอัตลักษณใหเกิดข้ึน
กบั สมาชิกในหองเพ่อื เปนพลเมืองที่ดีสมดังพระราชปณิธานในพระบาทสมเด็จพระปริมินทรมหาภมู ิพลอดุลย
เดชบรมนาถบพติ รสบื ไป
๓.**วัตถปุ ระสงคของโครงงาน

๓.๑**เพอ่ื พฒั นาถังขยะอัจฉรยิ ะ
๓.๒**เพื่อพัฒนาวนิ ยั ในตนเองของนักเรยี น
๓.๓**เพื่อหาความพึงพอใจของนักเรยี นทมี่ ผี ลตอโครงงานพฒั นาจริยคณุ สรางนวัตกรรมสรางสรรคค นดี

เรอื่ ง วัยใส ใสใจโลก
๔.**การศกึ ษาวิเคราะห ประชากรเปาหมาย ไดแก นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี ๖/๖

๔.๑* ปญหาและสาเหตุ
กลมุ เส่ียง ไดแก นกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี ๖/๖ จาํ นวน 37 คน

17
สาเหตขุ องพฤติกรรมเสยี่ ง (ปจจัยภายใน-ปจ จยั ภายนอก)
4.1.1* ขาดการปลกู ฝงของจิตสาํ นึกที่ดี
4.1.2* ขาดการประชาสัมพนั ธท ีเ่ หมาะสม
4.1.3* ขาดความมีวนิ ัยตอ ตนเองและตอ สงั คม
๔.๒ *เปาหมาย (เปาหมายเชิงปริมาณและเปาหมายคุณภาพ)
4.2.1 เปาหมายของการแกปญ หา

4.2.1.1 นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”
อาํ เภอบางปะอนิ จังหวัดพระนครศรอี ยุธยา มวี นิ ัยในการทงิ้ ขยะลงถัง

4.2.1.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”
อําเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา มีความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีผลตอโครงงานพัฒนาจริยคุณ
สรา งนวตั กรรมสรา งสรรคคนดี เร่ือง วยั ใส ใสใ จโลก

4.2.2 ตวั ชวี้ ดั ความสําเรจ็
4.2.2.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”

อําเภอบางปะอนิ จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา รอยละ 80 มวี นิ ยั ในการทงิ้ ขยะลงถัง
4.2.2.2 นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑” อําเภอบางปะอิน

จังหวัดพระนครศรีอยุธยา รอยละ 80 มีความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมีผลตอโครงงานพัฒนาจริยคุณสราง
นวตั กรรมสรางสรรคคนดี เรอื่ ง วยั ใส ใสใ จโลก

4.2.3 วธิ วี ดั ความสาํ เร็จ
4.2.3.1 บนั ทึกจํานวนขยะ
4.2.3.2 ประเมนิ ความพึงพอใจ

** ๔.๓**หลกั ธรรมและคาํ สอนในหลวง
หลักธรรม ไดแ ก สลี สามัญญตา คือ มีความประพฤติสุจริตดีงาม ถูกตองตามระเบียบวินยั ไมทําตน

ใหเปน ทรี่ ังเกียจ ของหมูคณะ
คําสอนในหลวง ไดแก การ มีวินัย มีความสามัคคี และรูจักหนาที่ ถือกันวาเปนคุณสมบัติสําคัญ

ประจําตัวของคนทุกคนแตในการสรางเสริมคุณสมบัติ ๓ ขอน้ี จะตองไมลืมวา วินัย สามัคคี และหนาท่ีน้ัน
เปนไดท้ังในทางบวกและทางลบ ซึ่งยอมใหคุณหรือใหโทษไดมากเทา ๆ กัน ทั้ง ๒ ทาง เพราะฉะนั้น เม่ือจะ
อบรมจําเปนตองพิจารณาใหถองแท แนชัดกอนวา เปนวินัยสามัคคีและหนาท่ีดีคือ ปราศจากโทษ
เปนประโยชนเปนธรรม พระราชดาํ รสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวพระราชทานแกผูบังคบั บัญชาลกู เสือ
๑๒ กรกฎาคม ๒๕๒๖
๕.**ระยะเวลาและสถานที่ดาํ เนินงาน

5.1.1 *ระยะเวลา ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ ๒๕๖๒ - ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖๒
5.1.2 *สถานท่ีดาํ เนินงาน โรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานเุ คราะห ๑”
๖.**วิธกี ารดําเนินงาน

18

โครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เรื่องวัยใส ใสใจโลกใชระยะเวลาในการ
ดําเนินงานทั้งสิ้น 3 เดือน ตั้งแตวันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึง วันที่ 31 เดือน สิงหาคม พ.ศ.
2562 มีข้ันตอนในการ ดําเนินงาน ดงั นี้

ท่ี วัน/เดือน/ป ขนั้ ตอน/กิจกรรม ผูรบั ผดิ ชอบ

1 พฤษภาคม 1.**วางแผน (Plan) นกั เรยี นชน้ั
2562 1.1**นกั เรยี นชั้น ม.6/6 ประชมุ เพ่อื วิเคราะหปญหา มธั ยมศึกษา
1.2**จัดลําดับปญหาท่ีสําคัญ ปท่ี 6/6
1.3**หาสาเหตขุ องปญ หา
1.4**กาํ หนดเปาหมายของการแกปญ หา

ที่ วนั /เดอื น/ป ขน้ั ตอน/กิจกรรม ผรู บั ผิดชอบ

1.5**กาํ หนดช่ือโครงงาน นักเรียนชน้ั
1.6**กําหนดวธิ ีแกไ ขปญ หา มัธยมศกึ ษา
1.7**เลอื กหลักธรรม/พระราชดาํ รสั /พระราชดําริ/ ปท ี่ 6/6

คําสอน นกั เรยี นชนั้
1.8**กาํ หนดวธิ ีการวดั และประเมินผล มัธยมศึกษา
1.9**จดั ทําแบบสรปุ ยอโครงงานพฒั นาจริยคณุ ปท ่ี 6/6
นักเรยี นช้ัน
นวัตกรรมสรางสรรคค นดี มธั ยมศกึ ษา
2 มถิ นุ ายน 2.**การดําเนินการ (Do) ปท่ี 6/6

2562 2.1**เลือกแบบถงั ขยะ
2.2**เลอื กตัวการต นู
2.3**เลือกเทคโนโลยีทน่ี ํามาใช
2.4**พฒั นาโครงงาน
2.5**ศกึ ษาเก่ยี วกับการเขียนคําสง่ั ควบคมุ การนบั
จํานวนขยะ
2.6**ลงมอื พฒั นาอุปกรณแ ละซอฟตแวรท ีใ่ ชในการ
นับจํานวนขยะและแสดงผล

3 กรกฏาคม 3.**ตรวจสอบ (Check)
2562 3.1**ทดลองใชงานกบั กลมุ ตัวอยา งเพอ่ื ตรวจสอบแกไ ข
3.2**ปรับปรุงชิน้ งานตามขอเสนอแนะท่ีไดร ับจากการ
ทําแบบทดสอบความพึงพอใจของผูใ ชงาน
3.3**นาํ ไปใชง านจริงกบั ผทู ส่ี นใจ เชน นกั เรียนทีเ่ รียน
โรงเรียนบางปะอิน“ราชานุเคราะห 1”

4 สงิ หาคม 4.* ปรบั ปรุงแกไ ข (Act)
2562 4.1**รายงานสรปุ จาํ นวนการทิ้งขยะ
4.2**สรุปแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

19

4.3**รายงานโครงงาน
4.4**นําเสนอและเผยแพรผ ลงาน

4.4.1 ประชาสัมพันธผา นแผนพบั
4.4.2 ประชาสัมพันธผา นสือ่ ออนไลน เชน

เฟซบคุ
4.4.3 นาํ เสนอโครงงาน ณ โรงเรียนบางปะอนิ

“ราชานุเคราะห 1”

๗.**งบประมาณและแหลงที่มา
7.1**งบประมาณ โครงงานพฒั นาจริยคุณสรา งนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่อื ง วัยใส ใสใจโลก มีคา ใชจาย
ทง้ั หมด 850 บาท โดยจําแนกรายการเปน หมวดและยอดรวม ดังน้ี
ลําดับท่ี รายการคาใชจ าย จาํ นวนเงนิ (บาท) หมายเหตุ
1 กระดาษเทา-ขาว 60 3 แผน
2 สีสเปรย 280 10 กระปอ ง
3 บอรด และเซนเซอร 300
4 ฟวเจอรบ อรด 60
5 คา เขา เลมโครงงาน 150 3 เลม
รวมเงนิ (แปดรอ ยหา สิบบาทถวน) 850

7.2**แหลงที่มาของงบประมาณ
เงนิ จากการออมของหอ งเรยี น ทกุ สัปดาห คนละ 5 บาท โดยจัดเก็บทุกเดือน และไดนํามาใชจา ย

ในการดําเนินการโครงงานคุณธรรมเปนจํานวนเงิน 850 บาท โดยมีคณะกรรมการหองเปนผูดูแล และมี
คณุ ครทู ปี่ รกึ ษาเปน พยานรับรู และสมาชกิ หองใหการอนมุ ตั ิ

๘.**ผลทค่ี าดวาจะไดร บั
* *๘.๑**ไดถ ังขยะอจั ฉรยิ ะ
* *๘.๒**ไดพัฒนาวินัยของนกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๖/๖
* *๘.๓**นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี ๖/๖มคี วามพึงพอใจตอโครงงานคณุ ธรรมนวตั กรรมสรา งสรรคคนดี
เร่อื ง วัยใส ใสใ จโลก

๙.**ท่ปี รกึ ษาโครงงาน (พระสงฆ,ครู/อาจารย, ผบู ริหาร)
** ๙.๑**พระปลัดศราวุธสุสฺสโน ผูชว ยพระอาจารยใหญแ ผนกบาลี
** ๙.๒**นางชญาภา คําแหงฤทธิ์ ครูท่ีปรกึ ษาโครงงาน

นางกฤตญิ า ทองประวัติ ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน
นายธรี ะยทุ ธ พุสาโรนา ครูท่ีปรกึ ษาโครงงาน
* *๙.๓**นายประจวบโชค สรอยสม ผูอํานวยการโรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานุเคราะห 1”

๑๐.**รายชอ่ื ผรู ับผิดชอบโครงงาน

20

๑๐.๑**นายธนชาติ มีประวตั ิ
๑๐.๒**นายพีระพัฒน จันทรพชิ ยั
๑๐.๓**นายนราวุฒิ ขวัญยนื
๑๐.๔**นายกิจติภูมิ เกตุบปุ ผา
๑๐.๕**นายชนะพงศ กลน่ิ กลอย
๑๐.๖**นายยุทธนา ธรรมพะนา
๑๐.๗**นายพีระนนั ท บอ รณุ รตั น
๑๐.๘**นายสกลเกยี รติ บัวศรี
๑๐.๙**นางสาวธนัทดา อรุณนอย
๑๐.๑๐**นางสาวภัทราพร ทองเล่ียมนาค

รูปผลงานถังขยะ

21
รปู ถงั ขยะท่ีตดิ ตงั้ อปุ กรณเ สรจ็ เรยี บรอยแลว

22

ข. รูปภาพครู นักเรยี น
และแผน ชารจเคาโครงโครงงาน

ครูและนกั เรยี นคณะทํางานโครงงาน

พระปลดั ศราวุธสสุ สฺ โน นางชญาภา คําแหงฤทธ์ิ นางสาวกฤติญา ทองประวัติ
ผูชว ยพระอาจารยใหญแ ผนกบาลี ครทู ี่ปรกึ ษาโครงงาน ครทู ปี่ รกึ ษาโครงงาน

พระท่ปี รกึ ษาโครงงาน

23

นายธนชาติ มีประวัติ นายพีระนันท บอ รุณรัตน นายยุทธนา ธรรมพะนา นายพีระพัฒน จนั ทพิชัย

นายชนะพงค กลิน่ กลอย นายกจิ ติภมู ิ เกตบุ ปุ ผา นายนราวฒุ ิ ขวญั ยนื นายสกลธรรม บวั ศรี

นางสาวธนัทดา อรณุ นอย นางสาวภัทราพร ทองเลี่ยมนาค

แผน ชารจ เคาโครงโครงงาน

ช่อื โครงงาน

ความสําคัญของปญหา

วตั ถปุ ระสงค

24

กลุมเปา หมาย
แผนการดาํ เนนิ โครงงาน

งบประมาณ
หลักธรรม/พระบรมราโชวามท่นี ํามาใช

ผูรบั ผิดชอบโครงงาน
การวัดผล/ประเมนิ ผล
ความเชอ่ื มโยงไปสคู ณุ ธรรมอัตลกั ษณ

25

ค. เครื่องมือในการเก็บขอ มูล

แบบสอบถามความพงึ พอใจของผูใ ชท่มี ตี อ โครงงานพฒั นาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรา งสรรค
คนดี เรอื่ ง วัยใส ใสใ จโลก

คําช้ีแจง
๑.*แบบวัดความพึงพอใจฉบับนี้ ตองการวัดความรูสึกของผูใชท่ีมีตอโครงงานพัฒนาจริยคุณสราง

นวตั กรรมสรา งสรรคค นดี เร่ือง วัยใส ใสใ จโลก
๒.*วิธีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ เมอ่ื ผใู ชอา นขอ ความนัน้ ๆ แลว ใหผ ูใชเลอื กตอบตามความพึง

พอใจของผใู ช แลวทําเครื่องหมาย  ใหต รงกับระดบั ความรูส ึกของผูใชท ีม่ ีตอ ขอ ความนน้ั
๓.*การตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ ไมมีผลกระทบตอคะแนนการเรียนของผูใชและคําตอบของ

ผูใชจ ะมคี ณุ คา มากทสี่ ดุ เม่อื ผูใชตอบใหตรงกบั ความรสู กึ ตามความเปน จริง

26

๕ หมายถึง มีความพึงพอใจมากท่ีสดุ
๔ หมายถึง มีความพงึ พอใจมาก
๓ หมายถึง มีความพึงพอใจปานกลาง
๒ หมายถงึ มคี วามพึงพอใจนอ ย
๑ หมายถงึ มีความพงึ พอใจนอ ยที่สุด

รายการประเมนิ ๕ ระดบั ความพงึ พอใจ ๑
1. ถงั ขยะมีความสวยงามสรางแรงจูงใจในการท้งิ ขยะ ๔๓๒
2. สามารถนบั จํานวนขยะได
3. หนา จอแสดงผลมขี นาดเหมาะสม
4. ขอ ความมรี ูปแบบ ขนาด ทีช่ ัดเจน

ขอ เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

แบบบนั ทกึ จาํ นวนขยะ

คร้ังท่ี วัน/เดือน/ป จาํ นวนขยะทไี่ ด ผบู ันทึกขอ มลู ผรู ับรอง
1
2
3
4
5
6
7
8

27

9
10

รวม

28

ง. ปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ าน

ปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ านโครงงานคณุ ธรรม

ท่ี วนั /เดือน/ป ขนั้ ตอน/กิจกรรม ผูรบั ผิดชอบ
1 พฤษภาคม 1.วางแผน (Plan) นักเรียน
2562 1.1 นกั เรยี นชั้น ม.6/6 ประชมุ เพ่อื วิเคราะหป ญ หา
1.2 จดั ลาํ ดบั ปญหาทีส่ าํ คัญ ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ี่ 6/6

1.3 หาสาเหตขุ องปญ หา
1.4 กาํ หนดเปาหมายของการแกป ญหา
1.5 กาํ หนดชื่อโครงงาน
1.6 กาํ หนดวธิ ีแกไ ขปญหา
1.7 เลือกหลกั ธรรม/พระราชดาํ รสั /พระราชดําร/ิ คําสอน
1.8 กาํ หนดวิธกี ารวัดและประเมนิ ผล

29

1.9 จัดทําแบบสรปุ ยอ โครงงานพฒั นาจริยคณุ นวัตกรรม
สรางสรรคคนดี

2 มถิ นุ ายน 2. การดาํ เนินการ (Do) นกั เรียน
2562 1. เลอื กแบบถงั ขยะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 6/6
2. เลือกตวั การต นู
3. เลอื กเทคโนโลยที ี่นํามาใช
4. พัฒนาโครงงาน
4.1 ศึกษาเก่ยี วกับการเขยี นคําสง่ั ควบคมุ การนบั
จาํ นวนขยะ
4.2 ลงมือพฒั นาอปุ กรณแ ละซอฟตแวรที่ใชใ นการนบั
จํานวนขยะและแสดงผล
3 กรกฎาคม 3. ตรวจสอบ (Check) นกั เรยี น
2562 3.1 ทดลองใชง านกับกลมุ ตวั อยา งเพ่ือตรวจสอบแกไ ข ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6/6
3.2 ปรับปรุงชิ้นงานตามขอ เสนอแนะทไ่ี ดร บั จากการ
ทําแบบทดสอบความพงึ พอใจของผูใ ชงาน
3.3 นําไปใชง านจริงกบั ผทู ่ีสนใจ เชน นักเรียนท่เี รียน
โรงเรียนบางปะอนิ “ราชานเุ คราะห 1”
4 สิงหาคม 4. ปรับปรุงแกไ ข (Act) นักเรยี น
2562 4.1 รายงานสรปุ จํานวนการทิ้งขยะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 6/6
4.2 สรุปแบบประเมนิ ความพึงพอใจ
4.3 รายงานโครงงาน
4.4 นําเสนอและเผยแพรผ ลงาน
4.4.1 ประชาสัมพนั ธผา นแผน พบั
4.4.2 ประชาสัมพนั ธผานส่อื ออนไลน เชน เฟซบุค
4.4.3 นาํ เสนอโครงงาน ณ โรงเรียนบางปะอิน
“ราชานเุ คราะห 1”

30

จ. รูปภาพในการทํากิจกรรม
พรอ มคําบรรยาย

ภาพกจิ กรรมการทําโครงงานพฒั นาจรยิ คณุ สรา งนวัตกรรมสรา งสรรคค นดี
เรือ่ ง วยั ใส ใสใจโลก

31

แบบถังขยะท่เี ลอื ก ขดั พ้ืนผวิ ใหเรยี บ

ลงสีถงั ขยะ ลงสถี ังขยะ

ลงสถี งั ขยะ วาดแบบตวั การต นู

ภาพกจิ กรรมการทําโครงงานพัฒนาจรยิ คุณสรา งนวตั กรรมสรางสรรคค นดี
เรอื่ ง วยั ใส ใสใจโลก

32

ลงสีตวั การต นู ลงสีตวั การตนู

คณุ ครทู ่ีปรกึ ษาใหคาํ แนะนําการลงสี ลงสตี วั การตูน

ถังทีล่ งสีตัวการต ูนสาํ เร็จ ถงั ทล่ี งสตี ัวการต นู สาํ เรจ็

ภาพกิจกรรมการทําโครงงานพฒั นาจรยิ คณุ สรางนวัตกรรมสรา งสรรคคนดี
เรอื่ ง วยั ใส ใสใจโลก

33

ศึกษาวธิ กี ารเขียนโปรแกรม สอบถามผเู ชี่ยวชาญเก่ยี วกับการเขียนโปรแกรม

ทดสอบอุปกรณ เขยี นโปรแกรมควบคุมการนับขยะ

ติดตั้งอุปกรณกับถังขยะ ตดิ ตง้ั อปุ กรณก บั ถังขยะ

ภาพกจิ กรรมการทําโครงงานพัฒนาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี
เรอื่ ง วัยใส ใสใจโลก

34

ติดตัง้ อุปกรณ ถงั ขยะทีต่ ดิ ตั้งอุปกรณเสร็จเรียบรอ ยแลว

ทดลองทง้ิ ขยะลงในถัง ทดลองทงิ้ ขยะลงในถัง

ผูใ ชงานทาํ แบบสอบถามความพึงพอใจ ประมวลผลแบบสอบถามความพงึ พอใจ

35

ฉ. แบบสรปุ ยอ โครงงานพัฒนาจริยคุณ
สรา งนวัตกรรมสรางสรรคค นดี

แบบสรปุ ยอ โครงงานพัฒนาจรยิ คณุ สรา งนวตั กรรมสรางสรรคคนดี
โครงงานพฒั นาจริยคณุ สรางนวตั กรรมสรางสรรคค นดี วัยใส ใสใจโลก

36

โดยกลมุ นกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 6/6 โรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานเุ คราะห ๑”
หลกั การสาํ คัญ : สีลสามญั ญตา คอื มีความประพฤติสจุ ริตดีงาม ถูกตอ งตามระเบยี บวินัย ไมท าํ ตนใหเปนท่ีรังเกียจ
ของหมคู ณะ
พระบรมราโชวาท/พระราชดํารัส : “การ มีวินัย มีความสามัคคี และรูจักหนาท่ี ถือกันวาเปนคุณสมบัติสําคัญ
ประจําตวั ของคนทกุ คน แตในการสรางเสรมิ คุณสมบัติ ๓ ขอนี้ จะตองไมลืมวา วินัย สามัคคี และหนาท่ีนั้นเปนได
ทั้งในทางบวกและทางลบ ซึ่งยอมใหคุณหรือใหโทษไดมากเทา ๆ กัน ท้ัง ๒ ทาง เพราะฉะน้ัน เมื่อจะอบรม
จําเปนตองพิจารณาใหถองแทแนชัดกอนวา เปนวินัยสามัคคีและหนาท่ีดีคือ ปราศจากโทษ เปนประโยชน
เปนธรรม” พระราชดํารัสของของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวในรัชกาล ที่ 9 พระราชทานแกผูบังคับบัญชา
ลกู เสือ ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๒๖
ประเด็นปญหาหลัก : การท้งิ ขยะ
กลมุ เปาหมาย : นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑” ภาคเรียนท่ี 1
ปก ารศึกษา 2562 จํานวน 37 คน
ระยะเวลาดําเนินการ : ภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2562 ระยะเวลา 3 เดอื น นับต้ังแต วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ.
2562 ถงึ วนั ที่ 31 สงิ หาคม พ.ศ. 2562
กจิ กรรมเดน : ทาํ ใหนักเรียนมวี ินัยในตนเองหรือชวยในการสรางคุณธรรมอัตลักษณค วามมีวินัยของนักเรียนในชั้น
เรียนและสามารถขยายผลตอไปยังนักเรียนทั้งโรงเรียนได ทําใหลดพฤติกรรมบงช้ีเชิงลบดานความมีวินัยของ
นกั เรยี นได
ผลทเี่ กดิ ขึน้ : นักเรียนสามารถพฒั นาถังขยะอัจฉริยะได, นักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 6/6 มีวินัยในตนเอง, ผใู ชง าน
มีความพึงพอใจตอโครงงานพฒั นาจริยคุณสรางนวัตกรรมสรางสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก อยูในระดับมาก
ท่ีสุด ( x = 4.75, S.D. = 0.43)
ผูร บั ผดิ ชอบโครงงาน : นกั เรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปท ี่ 6/6 1. พระสงฆท่ปี รกึ ษา
1. นายพรี ะนนั ท บอ รุณรตั น 1.1 พระปลดั ศราวธุ สุสฺสโน ผชู วยพระอาจารยใ หญ
2. นางสาวภทั ราพร ทองเล่ียมนาค แผนกบาลี
3. นายพรี ะนนั ท บอ รณุ รตั น 2. ผูบริหารทปี่ รกึ ษา
4. นายกิจตภิ มู ิ เกตุบุปผา 2.1 นายประจวบโชค สรอยสม
5. นายสกลเกียรติ บัวศรี 3. ครูท่ีปรึกษา
3.1 นางชญาภา คาํ แหงฤทธิ์
3.2 นางสาวกฤติญา ทองประวตั ิ
4. ครูท่ปี รกึ ษาพเิ ศษ
4.1 นายธรี ะยทุ ธ พสุ าโรนา

37

ช โปรแกรม และ
คาํ สั่งทใ่ี ชใ นการเขียนโปรแกรม

โปรแกรมทใี่ ชในการเขียนโปรแกรม

38
คาํ ส่ังท่ใี ชในการนบั จํานวนและแสดงผลจาํ นวนขยะ

39

#include <Arduino.h>
#include <TM1637Display.h>
#define CLK 7
#define DIO 6
int numCouter = 0;
TM1637Display display(CLK, DIO);
int detect = 2 ;
int sensorValue;
int hokhok = 0 ;
void setup() {
// put your setup code here, to run once:
Serial.begin (9600);
pinMode(detect,INPUT);
}
void loop() {
// put your main code here, to run repeatedly:
display.setBrightness(0x0f);
sensorValue = digitalRead(detect);
Serial.println(sensorValue);
Serial.println(hokhok);
delay(50);
if (sensorValue ==0) {

hokhok = hokhok+1;
delay (50);
// --------------------------------------------------------
}
display.showNumberDec(hokhok);
delay (40);
}

หมายเหตุ ตวั เลขเปน ระบบอารบิคเนอ่ื งจากในการประมลผลคําสั่งคอมพพวเตอรไ มร บั คา ตวั เลขไทย

คาํ สง่ั ทใี่ ชใ นการนับจํานวนและแสดงผลจํานวนขยะ

40

คําสงั่ คําอธิบาย
#include <Arduino.h> อางองิ ไฟล Arduino.h ซงึ่ เปนไลบารพ่ี น้ื ฐานท่ีมีอยูใ น Arduin
#include <TM1637Display.h> อา งอิงไฟล TM1637Display.h ซง่ึ เปนไลบาร่พี ืน้ ฐานทีม่ อี ยู
#define CLK 7 ใน Arduino
#define DIO 6 กาํ หนดชอ ง Output ของ Monitor
int numCouter = 0; กําหนดชอง Input ของ Monitor
TM1637Display display(CLK, DIO ตง้ั คา ตัวนับใหเ ร่มิ ตนท่ี 0
int detect = 2 ; กําหนดตวั แปร detect = 2
int sensorValue; ประกาศตวั แปรควบคุม Sensor
int hokhok = 0 ; ประกาศตัวแปร
void setup() { ตั้งคา เรม่ิ ตนใหช ิป
// put your setup code here, to run once: สวนท่ีเปน คําสั่งในการตง้ั คา
Serial.begin (9600); ส่อื สารชองพอรต อนุกรม9,600
pinMode(detect,INPUT); กําหนดใหตวั แปร detect เปน ตัวรับขอ มูล
void loop() { ต้ังคา ทํางานใหชิป
// put your main code here, to run repeatedly
display.setBrightness(0x0f); สวนคาํ ส่งั ของคาํ ส่ังหลักท่ที ําใหโ ปรแกรมทํางาน
sensorValue = digitalRead(detect); ตง้ั คาความสวางของ Monitor
Serial.println(sensorValue); กําหนดใหต วั sensorValue รบั คา Analog จากตวั แปร
Serial.println(hokhok); detect (d2)
delay(50); แสดงผลคา ตัวแปร sensorValue
if (sensorValue ==0) { แสดงผลคา ตัวแปร hokhok
hokhok = hokhok+1; หนวงเวลาทอ่ี ยู 50 millisec
delay (50); กําหนดเง่ือนไข sensorValue ตรวจจบั วตั ถุ
display.showNumberDec(hokhok); ตัวแปร hokhok ใหพ่มิ คา ตวั แปร hokhok ทลี ะหน่ึง
delay (40); หนว งเวลาทอี่ ยู 50 millisec
สง่ั ให Monitor แสดงคาตวั แปร hokhok
หนวงเวลาท่อี ยู 40 millisec

หมายเหตุ ตัวเลขเปนระบบอารบิคเน่อื งจากในการประมลผลคาํ สง่ั คอมพวิ เตอรไ มรับคา ตวั เลขไทย



แบบสรปุ ยอ โครงงานพัฒนาจรยิ คณุ สรางนวตั กรรมสรา งสรรคคนดี

โครงงานพฒั นาจริยคุณสรางนวตั กรรมสรางสรรคค นดี ถงั ขยะอจั ฉรยิ ะ
โดยกลมุ นักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปท ี่ 6/6 โรงเรียนบางปะอิน “ราชานุเคราะห ๑”
หลกั การสําคญั : สลี สามัญญตา คือ มีความประพฤตสิ ุจรติ ดีงาม ถูกตอ งตามระเบียบวินยั ไมทําตนใหเ ปน ที่รงั เกยี จ
ของหมูคณะ
พระบรมราโชวาท/พระราชดํารัส : “การ มีวินัย มีความสามัคคี และรูจักหนาท่ี ถือกันวาเปนคุณสมบัติสําคัญ
ประจําตวั ของคนทุกคน แตในการสรา งเสรมิ คุณสมบัติ ๓ ขอนี้ จะตอ งไมลืมวา วนิ ัย สามัคคี และหนาท่ีนั้นเปนได
ทั้งในทางบวกและทางลบ ซึ่งยอมใหคุณหรือใหโทษไดมากเทา ๆ กัน ท้ัง ๒ ทาง เพราะฉะน้ัน เมื่อจะอบรม
จําเปนตองพิจารณาใหถองแทแนชัดกอนวา เปนวินัยสามัคคีและหนาที่ดีคือ ปราศจากโทษ เปนประโยชน
เปนธรรม” พระราชดํารัสของของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวในรัชกาล ท่ี 9 พระราชทานแกผูบังคับบัญชา
ลกู เสือ ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๒๖
ประเดน็ ปญหาหลกั : การท้ิงขยะ และพบวา ปญหาท่เี ปนพฤติกรรมเรง ดว นที่สมาชกิ ใหห อ งลงมติรวมกันทีจ่ ะตอง
แกไ ขคือ การทิ้งขยะ ซ่งึ พบวามีผลกระทบตอ ตัวนกั เรียน คอื ขาดวินยั ตอ ตนเอง, ตอ สงั คม มสี าเหตุมาจากขาดวินยั
ขาดการปลกู ฝงจิตสํานึกทดี่ ี ขาดแรงจูงใจในการสรางพฤติกรรมเชิงบวก มผี ลกระทบตอเพอ่ื นกั เรียนคอื ไมม ีวินยั มี
ผลกระทบตอ ภาพลักษณข องหอ งคือ หองเรียนสกปรกเพราะนกั เรยี นทง้ิ ขยะไมเปนที่ และมีผลกระทบตอการเรียน
คอื ขาดวนิ ยั ในตนเอง
กลุม เปาหมาย : นกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปท ี่ 6/6 โรงเรยี นบางปะอนิ “ราชานุเคราะห ๑” ภาคเรียนที่ 1 ป
การศกึ ษา 2562 จาํ นวน 37 คน
ระยะเวลาดําเนนิ การ : ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2562 ระยะเวลา 3 เดือน นบั ต้ังแต วันท่ี 16 พฤษภาคม พ.ศ.
2562 ถงึ วนั ที่ 31 สงิ หาคม พ.ศ. 2562
กจิ กรรมเดน : ทําใหนกั เรียนมีวินยั ในตนเองหรือชว ยในการสรา งคุณธรรมอัตลักษณค วามมีวินยั ของนกั เรียนในชั้นเรียน
และสามารถขยายผลตอไปยงั นกั เรยี นทัง้ โรงเรยี นได ทําใหลดพฤตกิ รรมบง ชเ้ี ชิงลบดานความมวี ินยั ของนกั เรียน
ผลท่ีเกดิ ข้ึน : นักเรยี นสามารถพฒั นาถังขยะอจั ฉรยิ ะได, นกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ 6/6 มวี นิ ัยในตนเอง, ผูใชงาน
มีความพงึ พอใจตอ โครงงานพัฒนาจรยิ คุณนวัตกรรมสรา งสรรคคนดี เร่ือง วัยใส ใสใจโลก อยูในระดับมากที่สุด ( x
= 4.75, S.D. = 0.43)
ผูรบั ผิดชอบโครงงาน :นักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ 6/6 1. พระสงฆท่ีปรกึ ษา
1. นายพีระนนั ท บอ รณุ รัตน 1.1 พระปลัดศราวุธสสุ ฺสโน ผูช ว ยพระอาจารยใ หญ
2. นางสาวภัทราพร ทองเลย่ี มนาค แผนกบาลี
3. นางสาวธนัทดา อรณุ นอ ย 2. ผบู ริหารทป่ี รึกษา
4. นายกจิ ติภมู ิ เกตุบุปผา 2.1 นายประจวบโชค สรอยสม
5. นายสกลเกียรติ บวั ศรี 3. ครทู ี่ปรกึ ษา
3.1 นางชญาภา คําแหงฤทธิ์
3.2 นางสาวกฤติญา ทองประวตั ิ
4. ครูที่ปรึกษาพิเศษ
4.1 นายธีระยุทธ พสุ าโรนา