THE HIGHSCOPE CURRICULUM FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION

THE HIGHSCOPE
CURRICULUM FOR
EARLY CHILDHOOD

EDUCATION

NOOR AZMINA ILYANA NOOR NABILA HUDA NORFARISHA
3212003991 3212004311 3212001901

NUR SHUHAINI NURIN HUMAIRA MUHAMMAD QAYYUM AMIN
3212002271 3212002001 3212002041

ISI KANDUNGAN : Pendahuluan
Sumber rujukan

Penuup/kesimpulan Latar belakang /
sejaran model

Maklumat Kurikulum
tambahan berkaitan

model

Pendekatan model

PENDAHULUAN

Pelapor Committee of Elementary Perry Preschool Project
School
• David P. Weikert ( 26 Ogos
• Fokus kepada intelektual murid
1931-9 Dis.2003
• Major: Psikologi, Minor: • Bekerjasama untuk membentuk dan menyokong perkembangan

zoology Perry Preschool Project kanak-kanak melalui
• 1955: tamat menjadi tentera(
• Mengkaji punca dan mengatasi pembelajaran aktif.
US Marine Officer Training
Corps) pencapaian akademik pelajar • Gunakan kurikulum High Scope.
• 1956: Mula mengajar (Biologi/
Inggeris ) di Canfield High keluarga miskin di Ypsilanti’s
School dan belajar PhD.
• Bentuk kaedah pengajaran dan • Menyediakan program berkualiti
untuk kanak-kanak ,membantu
pilihan kurikulum. kanak-kanak berisiko dalam
akademik dan ekonomi , dan
• Bentuk program untuk murid 3-4 mengurangkan kadar jenayah dan
mengandung pada usia remaja.
tahun bagi persediaan ke prasekolah

ke atas.

LATAR BELAKANG

1. Model pendidikan anak usia dini High/Scope adalah sebuah hasil aktualisasi dari perkembangan gagasan anak (Piaget & Inhelder, 1969) dan praktik
pengajaran yg berasal dri teori pembelajaran sosial Vygotsky (1934/1962).

2. The High/Scope Education Research Foundation (yayasan penelitian pendidikan High Scope) mengembangkan dan memasukan hal yg berkaitan dgn
literasi,matematika,ilmu,pengetahuan alam, perkembangan sosial,perkembangan kesehatan dan fisik,seni dan penggunaan komputer.

3. Model High/Scope tidak memerlukan penggunaan materi khusus, namun diperlukan kelengkapan lingkungan pembelajaran agar memiliki ciri khas
khusus.

4. Pada teori perkembangan dan praktik anak usia dini historis, model High/Scope adalah ungkapan dri apa yg telah terhasil diterapkan dgn baik pada anak-
anak dalam program yg dirancangkan selama kegiatan pembelajaran.

5. Model High/Scope berkembang, antusiame pada model pendidikan ini manaruhi minat aktif dalam pendidikan AUD.

6. Pusat pelatih High/Scope dan institusi nasional berlesensi beroperasi diberbagai negara iaitu Kanada,Inggris
Raya,Indonesia,Irlandia,Korea,Meksiko,Singapura,Belanda dan Afrika Selatan.

Matlamat/
objektif

HighScope berusaha untuk :

Mengembangkan kepada kanak kanak pelbagai kemahiran , termasuk penyelesaian masalah , interpersonal dan komunikasi yang
penting untuk Berjaya hidup dalam masyarakat yang cepat berubah.

Kurikulum mendorong inisiatif pelajar dengan menyediakan kanak kanak bahan , peralatan ,dan masa untuk meneruskan aktiviti
yang mereka pilih. Pada masa yang sama guru menyediakan kerangka kerja untuk membimbing aktiviti bebas anak anak kearah

tujuan pembelajaran yang berurutan.

Guru memainkan peranan penting dalam aktiviti intruksional dengan memilih bahan yang sesuai dan mengikut urutan
perkembangan dan mendorong kanak kanak untuk menggunakkan pendekatan penyelesaian masalah yang aktif untuk belajar .
Interaksi guru guru akan membantu pelajar mencapai matlamat yang disusun secara perkembangan sambil mendorong mereka

mengutamakan matlamat mereka sendiri. (Yayasan Penyelidikan Pendidikan HighScope , 1989)

Pendekatan highScope mempengaruhi susunan bilik darjah , cara guru berinteraksi dengan kanak kanak , dan kaedah yang sesuai
untuk menilai kanak kanak.

Kurikulum HighScope

Menerapkan Kurikulum Prasekolah HighScope dengan mudah dengan kaedah yang direka
untuk membantu pendidik menyesuaikan pembelajaran sepanjang rutin harian

prasekolah. Kurikulum Prasekolah HighScope merangkumi strategi dan aktiviti terperinci
untuk semua bidang kandungan kurikulum, carta untuk membantu anda membuat
perancah pembelajaran merentasi perkembangan, dan bahan untuk mewujudkan
persekitaran pembelajaran yang menarik.

1)PENDEKATAN UNTUK 6) SAINS DAN TEKNOLOGI 7) PEMBELAJARAN SOSIAL
PEMBELAJARAN 5) MATEMATIK 8) SENI KREATIF

KANDUNGAN
KURIKULUM:

2) PERKEMBANGAN SOSIAL
DAN EMOSI

3)PERKEMBANGAN FIZIKAL 4) BAHASA,LITERASI DAN
DAN KESIHATAN KOMUNIKASI

Aktiviti HIGHSCOPE
preschool
curriculum

Pendekatan model

1. Perkembangan model high/Scope dimulai pada tahun 1962 dengan program High/Scope prasekolah Perry, sebuah program bagi anak-anak usia 3-4
tahun yang beroperasi di Sekolah Dasar Perry di Ypsilanti,Michigan.

2. Memasukkan hasil penelitian berkaitan dengan literasi ,metamtik ,ilmu pengetahuan alam,perkembangan social,perkembangan kesihatan dan fisik,seni
dan penggunaan computer,dan membuat orang mengaplikasikan model tersebut kepada situasi dan populasi.

3. Model High/Scope memandang anak-anak sebagai pembelajaran aktif yang paling baik belajar melalui kegiatan yang mereka rencanakan ,laknasakan
dan reflesikan sendiri.

4. Mempertahankan rutin harian yang mengizinkan anak-anak merencanakan dan meneruskan kegiatan mereka sendiri,mengikuti kegiatan anak-anak dan
membantu mereka merenungkan berbagai hal serta memberikan Bahasa melalui percakapan dan pengamatan.

5. Pendidikan yang demokratis dalam pelaksanaannya bias disesuaikan dengan budaya,Bahasa local dan terbuka untuk digunakan di manapun oleh orang
dewasa yang penuh pemikiran.

6. Memberdayakan anak dengan membiarkan mereka memulai dan melaksanakan kegiatan pembelajaran mereka dan mengambil keputusan secara
sendiri.

7. Memberdayakan guru dengan memberi mereka contoh efektif yang di dukung oleh pelatihan dan pengawasan yang sistematik,beserta perangkat
pengamatan untuk menilai perkembangan anak-anak.

penutup

• Model High/Scope memberi peluang kepada anak-anak bahawa sekolah yang mereka pergi bukan
hanya perlu sukses dari segi akademik,tetapi juga mereka harus memiliki skill melatih kemandirian
dan menubuhkan rasa percaya terhadap diri sendiri,maka dari itulah mereka iaitu anak-anak dapat
dibiasakan diri untuk merencakan kegiatan mereka dan orang dewasa adalah fasilitator yang
mengarahkan dan mengingatkan mereka. Model High/Scope juga menjemput anak-anak untuk
mempunyai sikap berkomunikasi,bekerjasama dan belajar memahami orang lain.

Sumber rujukan

1. HighScope.https://en.Wikipedia.org/wiki/HighScope ( 18 September 2018)
2. Cro,M.L.Pinho,A.M., & Andreucci,L, (2012). The HighScope Curriculum Model in the Early Childhood Education

Context,Acedido em,27
3. David P. Weikert.https://en.Wikipedia.org/wiki/David_P._( 16 September 2018)
4. Heckman, J.J., Seong ,H.M.,Pinto,R., Savelyez,P,A dan A 2009.the rate of return to the HighScope Perry Preschool

Program.(No.4533),Jerman
5. HIGH SCOPE.2017.The High/Scope Preschool Curriculum.USA: https://highscope.org/contact-us.

6. HighScope,2017. https://www.education.com/download-pdf/reference/26196/
7. Amerika serikat 2014 : http://filsafatpendidikanpaud.blogspot.com/2014/11/model-highscope-pendidikan-anak-

usia.html