RUANG KOLABORASI PRESENTASI KELOMPOK modul 3.3.

RUANG KOLABORASI PRESENTASI KELOMPOK
Modul 3.3.a.5.1

PROGRAM SEKOLAH YANG BERPIHAK PADA MURID

OLEH KELOMPOK 1 :

❖ KUNSA’AIDAH, S.Pd
❖ SUHARNI, S.Si
❖ AHMAD RIFAIS, S.Pd

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 4
KABUPATEN BIMA

Jenis Kegiatan yang ingin dikembangkan

EKSTRA KURIKULER

Jenjang yang menjadi Target

Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Karakter Lingkungan yang ingin dibangun

Membngun Lingkungan yang
mengembangkan keterampilan

berinteraksi sosial secara
Positif, Arif dan Bijaksana

Karakter Lingkungan yang ingin dibangun

Membangun LIngkungan yang
melatih Keterampilan yang
dibutuhkan murid dalam
proses pencapaian tujuan
Akademik maupun non
akademik

Nama Kegiatan

APRESIASI DAN KREATIVITAS SENI SISWA (AKSI)
DALAM MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID

Apa itu AKSI

AKSI merupakan suatu
wadah untuk menampung

kegiatan siswa dalam
mengembangkan potensi
yang dimiliki dalam bidang
Seni ( Seni Tari, Seni Lukis,

Seni Teater dan Olah
Vocal)

Bagaimana Kegiatan AKSI dilakukan

Kegiatan AKSI ini dilakukan pada sore hari sekitar
jam 15.00 – 17.00

Program yang terjadwal 2 kali seminggu yaitu hari
Sabtu dan Minggu

Setiap siswa akan berlatih dan mengembangkan
bakat seni yang ingin dikembangkan

Berperan aktif dalam mengikuti lomba dan
kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh Sekolah

atau pemerintah dessa.

Kenapa AKSI ?

❖ Karena kami merasa banyak sekali
siswa yang kami yang berbakat
dalam bidang seni, sehingga kami
merasa perlu untuk membentuk
suatu wadah untuk
mengembangkan kreativitas dan
bakat siswa-siswi .

❖ Memberikan kesempatan pada
murid untuk semakin sering
berinteraksi secara positif dengan
teman-teman dan gurunya.

❖ Murid akan belajar membangun
interaksi yang positif dengan
teman-teman yang memilki bakat
dan minat yang sama serta bisa
bertukar cerita dan pengalaman.

DIAGRAM Y

Suara (Voice)

• Membangun budaya saling mendengarkan
• Membangun kepercayaan diri murid bahwa setiap suara

berharga dan layak di dengar
• Memberikan kesempatan pada murid untuk bertanya

dan memberikan pendapat untuk berdiskusi
• Membuat jadwal rutinitas Bersama murid
• Membuat majalah dinding untuk menyuarakan aspirasi

dan kreativitas murid

Pilihan (Choice) Kepemilikan ( Ownership)

• Membuka cakrawala murid bahwa • Memajang hasil kreativitas murid pada
ada berbagai pilihan atau alternatif majalah dinding sekolah
yang dapat dijadikan bahan
pertimbangan sebelum • Meminta pendapat murid jika ketika
menentukan sebuah keputusan akan mengikuti suatu kegiatan atau
even
• Memberikan kesempatan pada
murid untuk memilih peran yang • Memposting hasil kreativitas siswa di
dapat mereka ambil dalam sebuah media sosial (Fb,Instragram, dll) dengan
kegiatan atau program seijin murid sebagai bagian dari
menghormati dan menghargai
• Memberikan kesempatan pada kepemilikan murid.
murid untuk mengelola pengaturan
kegiatan