วิจัย2.64

1

วิจัยในชน้ั เรียน
เร่ือง การพฒั นาทักษะในด้านการอ่านระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้
กลมุ่ กศน.อำเภอขนุ หาญ2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

ผูว้ จิ ัย
นางสาวกนิษฐา ยอดนางรอง

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอขนุ หาญ
อำเภอขนุ หาญ จังหวดั ศรสี ะเกษ

สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอขุนหาญ

ก

คำนำ

งานวิจัยเรือ่ งการพัฒนาทักษะในดา้ นการอา่ นระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กล่มุ กศน.อำเภอ
ขุนหาญ2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ในสาระความร้พู นื้ ฐาน รายวชิ าภาษาไทย ได้จัดทำขน้ึ เพือ่
ประเมินการพัฒนาทกั ษะในด้านการอา่ นให้กบั นักศึกษา ผูว้ จิ ัยหวงั เปน็ อย่างยงิ่ ว่า การวจิ ัยเร่อื งนี้ จะ
เป็นประโยชน์ต่อผูท้ ีศ่ ึกษา เพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนาทางดา้ นการเรียน การสอนใหม้ ปี ระสิทธิภาพ
มากยิ่งขน้ึ

กนษิ ฐา ยอดนางรอง
ผู้จัดทำ

สารบัญ ข

เร่ือง หน้า
หวั ขอ้ วจิ ยั 1
ความสำคัญและท่มี า 1
จดุ มุ่งหมาย 1
ตัวแปรท่ศี กึ ษา 1
กรอบแนวคิดในการวิจยั 1
ประโยชนท์ ่คี าดวา่ จะไดร้ บั 2
ขอบเขตของการวิจัย 2
วิธีดำเนนิ การวจิ ยั 2
เครือ่ งมือท่ีใช้ในการวิจัย 5
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 5
สรุปผล 8
ข้อคิดทไ่ี ด้จากการวจิ ยั 8
ภาคผนวก 9

1

วจิ ัยในชัน้ เรียน

1. เรอ่ื ง การพัฒนาทกั ษะในด้านการอ่านระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กล่มุ กศน.อำเภอ
ขุนหาญ2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
2. ความสำคัญและที่มา

ในการพฒั นาวชิ าภาษาไทย เป็นการพฒั นาทเ่ี น้นการสอนเพอ่ื พฒั นาในด้านทักษะ และการฝกึ
ประสมคำอา่ น สะกดคำเป็นพน้ื ฐานในการศกึ ษาหาความรเู้ พ่ือพฒั นาในด้านทักษะและการฝกึ ประสม
คำอ่านสะกดคำเป็นพื้นฐานในการศกึ ษาหาความรู้ ในการสอนทผี่ า่ นมาพบวา่ นกั ศึกษาในบางสว่ น ยงั
ขาดทกั ษะในด้านการอา่ น จึงสง่ ผลมาให้ต้องมีการปรับปรงุ แก้ไข และต้องมีการพัฒนาในทักษะน้ี
อยา่ งต่อเนอ่ื ง และจากการเรียนการสอนของนักศกึ ษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น จากจำนวน 7 คน มี
นักศึกษาที่มปี ัญหาในทกั ษะด้านการอ่านอยู่ 2 คน ดังน้นั ผู้ทีท่ ำการวิจยั จงึ หาวธิ ีการทีจ่ ะดำเนนิ การ
เพ่อื ทจ่ี ะแก้ปัญหา และพัฒนาให้นักศึกษาได้เกิดทักษะในด้านการอา่ นใหเ้ ข้าใจมากยิ่งขึ้น

ดังน้ันในการพัฒนาในครั้งน้ี จะใช้วิธีการประเมินนักศึกษาควบคู่ไปกับกิจกรรมการเรียนการ
สอน

3. จดุ มุ่งหมาย
เพ่อื เป็นการพฒั นาทกั ษะในด้านการอ่านระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลมุ่ กศน.อำเภอขุนหาญ2

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ด้วยวิธกี ารประเมนิ ทเ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ

4. ตวั แปรที่ศกึ ษา 1. วิธสี อนตามปกติ
ตัวแปรตน้ 2. วิธกี ารประเมินทเ่ี น้นนักศึกษาเป็นสำคัญ

ตวั แปรตาม 2.1 การทดสอบทกั ษะในดา้ นการอา่ นและข้อเสนอแนะ
1. พฤติกรรมการเรยี นรู้ของนกั ศึกษา
2. ทักษะในดา้ นการอ่าน

5. กรอบแนวคิดในการวิจัย

วิธีการสอนตามปกตแิ ละวิธกี าร พฤติกรรมการเรยี นรู้ของนักศึกษา
ประเมินทีเ่ น้นนักศึกษาเปน็ สำคญั ทกั ษะในด้านการอา่ น

2

6. ประโยชนท์ ีค่ าดวา่ จะได้รับ
ผลการวิจัยนี้ จะเปน็ ข้อมูลอย่างหนึ่งท่จี ะช่วยให้การพัฒนาทกั ษะในด้านการอ่าน ดว้ ยวิธกี าร

ประเมนิ ทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ มีการฝกึ ทกั ษะการสะกดคำ การประสมคำ ท่มี ีพยญั ชนะ สระ
ตวั สะกด และวรรณยุกต์ และให้เกดิ ทศั นคตทิ ดี่ ตี ่อวชิ าภาษาไทย เพ่ือทจ่ี ะใหก้ ารเรียนการสอนวิชา
ภาษาไทยสัมฤทธผ์ิ ลยิ่งขึ้น

7. ขอบเขตของการวจิ ัย
1. กลุ่มทศ่ี ึกษานักศึกษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น จำนวนนกั ศึกษาท่ีศึกษา 2 คน ของ กลมุ่

กศน.อำเภอขนุ หาญ 2 ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ในการทำวจิ ยั ครง้ั น้ี เลือกนกั ศึกษาท่ี
ศกึ ษาในชั้นเรียน 2 คน ได้เลอื กนักศกึ ษากลุ่มนี้เน่ืองจากนกั ศึกษามีทักษะพื้นฐานในดา้ นการสะกดคำ
อา่ นคำ ไมค่ ล่องแคล่ว จงึ เปน็ ปัญหาในด้านการเรียนในวิชาอ่นื ๆ โดยครูประจำกลุ่มได้ติดตาม
พฤติกรรมในดา้ นการเรยี นของนักศึกษากลมุ่ นไี้ ด้อย่างต่อเน่ือง

2. การสอนวิชาภาษาไทย หมายถงึ วิธีสอนท่ีผ้วู จิ ัยไดส้ อนตามปกติ โดยมีเทคนคิ การสอน
แบบใหม่ๆ โดยการเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคัญ

3. วธิ กี ารประเมนิ ทเ่ี นน้ ผู้เรียน เป็นสำคัญทผี่ ู้วจิ ยั ได้ใชค้ วบคกู่ บั การเรียนการสอน เพือ่ จะได้
ข้อมูลจากตัวนกั ศึกษาและนำข้อมูลเหลา่ นนั้ มาปรับปรงุ การสอนเพ่ือให้นกั ศึกษาเกดิ การเรียนรูอ้ ย่าง
สงู สดุ โดยมีวิธีการทีใ่ ช้ดังต่อไปนี้ คอื โดยการสงั เกตการสอนของครู สนทนา ซกั ถามนักศึกษา การ
จดบนั ทกึ ประจำคาบของนักศึกษา การตรวจการบ้าน การฝึกอ่านสะกดในใบงาน หนังสอื แบบเรียน
ภาษาไทย และหนังสือเสริมทกั ษะการอ่าน

4. พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษา หมายถงึ พฤติกรรมทน่ี ักศึกษาแสดงออก ในการ
เรียนรู้ในวิชาภาษาไทย ด้านการอา่ นสะกดคำ การเขยี นคำตามคำบอกของครู และการทำแบบฝึกหัด
อ่านสะกดคำ

5. ทกั ษะการเรียนในวิชาภาษาไทย หมายถงึ ความสามารถของนกั ศกึ ษาในการเรียนวิชา
ภาษาไทย เก่ยี วกบั การอา่ นสะกดคำ สามารถบอกถึงพยญั ชนะ ตน้ สระ ตวั สะกด และรูป
วรรณยกุ ต์ได้ โดยมเี กณฑผ์ า่ นรอ้ ยละ 60 ขนึ้ ไป โดยการทดสอบเก็บคะแนน

8. วธิ ดี ำเนนิ การวิจัย
1. การกำหนดระยองเวลาทำการวิจยั ระยะเวลาที่ทำการวิจยั ท้ังหมด 4 สัปดาห์ สปั ดาห์ละ

3 ครั้ง รวมทั้งหมด 12 คร้ัง โดยผวู้ จิ ยั กำหนดใหน้ กั ศกึ ษาอ่านสะกดคำในหนังสือแบบเรียนภาษาไทย
ในแต่ละคร้ัง ครูกจ็ ะบันทึกหลงั การอ่านสะกดคำ อา่ นเนอ้ื เรอ่ื งในหนงั สือแบบเรยี นภาษาไทย ลงใน
ตารางบันทกึ เพื่อความก้าวหนา้ ของตัวนักศึกษา

3

กำหนดตารางทำการวจิ ัย

ในการวิจัยครั้งนี้ ผวู้ ิจัยไดด้ ำเนนิ การวจิ ัยตามแผนการสอนตามปกติ โดยครอบคลุมเนอื้ หาใน

การอ่านสะกดคำ อ่านเนื้อเร่อื งจากหนังสือแบบเรียนภาษาไทย รวมถงึ ฝกึ เขยี นสะกดคำทุกวันในตอน

เชา้ ก่อนมีการเรียนการสอนในภาคเรียนท่ี 2 โดยดำเนินการสอนในตาราง ดงั นี้

สัปดาห์ที่ เนอ้ื หา กจิ กรรม เครื่องมือ

สปั ดาห์ท่ี 1 ครั้งท่ี 1

คำท่ปี ระสมสระ อะ - สอนตามปกติ - แบบฝกึ อา่ น

และสระ อา -อธิบายวิธกี ารอ่าน - แบบทดสอบ

ประสมคำ

ครั้งท่ี 2

คำที่ประสมสระ อิ - สอนตามปกติ - แบบฝึกอา่ น

และสระ อี -อธบิ ายวิธีการอา่ นประสมคำ - แบบทดสอบ

ครั้งท่ี 3

คำทป่ี ระสมสระ อึ - สอนตามปกติ - แบบฝึกอ่าน

และสระ ออื -อธิบายวิธีการอา่ นประสมคำ - แบบทดสอบ

สัปดาห์ที่ 2 ครง้ั ท่ี 1

คำที่ประสมสระ อุ - สอนตามปกติ - แบบฝกึ อ่าน

และสระ อู -อธิบายวิธกี ารอ่านประสมคำ - แบบทดสอบ

คร้งั ที่ 2

คำทีป่ ระสมสระ เอ - สอนตามปกติ - แบบฝึกอ่าน

และสระ แอ -อธิบายวธิ กี ารอา่ นประสมคำ - แบบทดสอบ

ครง้ั ที่ 3 - สอนตามปกติ - แบบฝึกอา่ น
คำท่ีประสมสระ โอ -อธบิ ายวธิ กี ารอา่ นประสมคำ - แบบทดสอบ
สระ ไอ , ใอ

สัปดาห์ท่ี 3 ครั้งที่ 1 - สอนตามปกติ - แบบฝกึ อ่าน
คำที่ประสมสระ อำ -อธิบายวธิ ีการอา่ นประสมคำ - แบบทดสอบ
และสระ เอา

ครั้งที่ 2 - สอนตามปกติ - แบบฝกึ อ่าน
คำท่ปี ระสมสระ เอาะ -อธบิ ายวิธีการอา่ นประสมคำ - แบบทดสอบ
และสระ ออ

สปั ดาห์ที่ 4 ครง้ั ที่ 3 - สอนตามปกติ 4
คำทป่ี ระสมสระ เออื -อธิบายวธิ ีการอ่านประสมคำ
และสระ เอีย - แบบฝึกอ่าน
- สอนตามปกติ - แบบทดสอบ
ครั้งท่ี 1 -อธบิ ายวธิ ีการอา่ นประสมคำ
คำที่ประสมสระ อวั - แบบฝกึ อา่ น
- แบบทดสอบ
และสระ เอะ ,สระ แอะ

ครงั้ ท่ี 2

คำที่ประสมสระโอะ - สอนตามปกติ - แบบฝกึ อา่ น

และสระ เออะ -อธบิ ายวิธีการอ่านประสมคำ - แบบทดสอบ

ครง้ั ท่ี 3

คำท่ีประสมสระเอยี ะ - สอนตามปกติ - แบบฝกึ อ่าน

และสระ อวั ะ , เออ -อธิบายวิธีการอ่าน - แบบทดสอบ

ประสมคำ

2. ในการสอนทุกสัปดาห์ ผวู้ ิจยั ได้ดำเนินการใช้วธิ ีการประเมนิ ทเ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคญั ดงั น้ี

การสังเกตการสอนของครู การสนทนาพดู คยุ กับนักศึกษา การอา่ นสะกดของนกั ศกึ ษาการตรวจ

แบบฝึกหัด แบบมีขอ้ มีขอ้ เสนอแนะ และข้อคิดเหน็

3. วิธีการสอนทัง้ ใน 4 สัปดาห์ ผู้วิจยั ได้ดำเนนิ การสอนดังต่อไปน้ี

ขั้นนำเขา้ สบู่ ทเรยี น
ครทู บทวนการประสมคำ ทม่ี พี ยญั ชนะต้น สระ ตัวสะกดและรปู วรรณยุกต์ โดยครูเขยี นคำ

และให้นกั ศกึ ษาออกไปเขียนแสดงการกระจายคำตอ่ ไปนี้

คำ พยญั ชนะต้น สระ ตัวสะกด รปู วรรณยุกต์

ขยะ ขย - - -

ว่าว ว - ว -

ตลาด ตล - ด -

ปั้น ป - น -

หลบั หล - บ -

ข้นั สอน

1. ครอู ภิปรายเก่ยี วกบั หลักในการประสมคำ ดว้ ยสระต่างๆว่าประสมสระใดบ้าง ทม่ี ีต่อสะกด

แลว้ รูปสระจะเปลีย่ นรปู หรือเรยี กว่าสระลดรูป

5

2. ครยู กตัวอย่างคำท่ปี ระสมด้วยสระ - เชน่ คำวา่ กะ ก + = กะ ครูอธิบายถึงคำที่
ประสม สระ - ที่ไม่มตี วั สะกด จะยงั คงรูปสระ - ไวด้ ังเดมิ และถ้าประสมสระ - และมี
ตวั สะกด จะเปลย่ี นรูปจากสระ - เปน็ ไม้หันอากาศ เชน่ ก + + บ = กับ

3. ครอู ภปิ รายเกย่ี วกบั การประสมคำดว้ ยสระต่างๆ ตามตารางการสอนที่ได้กำหนดไวท้ ง้ั 4
สปั ดาห์

4. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดและอ่านสะกดคำ
ขั้นสรปุ

1. ครแู ละนกั ศกึ ษาช่วยกันอภปิ รายสรุปเก่ยี วกับการประสมคำท่ีมีสระต่างๆ ทง้ั ทำท่มี ีตัวสะกด
และไม่มีตัวสะกด

2. ครใู ห้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดโดยการอ่านสะกดคำ
3. ตรวจแบบทดสอบโดยการเขียนข้อเสนอแนะและข้อคิดเห็น

9. เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ในการวจิ ัย
1. เคร่อื งมือทใี่ ชใ้ นการสอนหมายถึง ส่อื วสั ดุ อุปกรณ์
2. เครื่องมือที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ประกอบด้วย
2.1 แบบบนั ทึกประจำสัปดาห์ของครู หมาย ถึง การท่ีครูสังเกตพฤติกรรมการสอน

ของครูและพฤติกรรมการเรยี นรขู้ องนักศึกษา จากน้ันมาทำการจดบนั ทึกสรุปประจำสัปดาห์ สปั ดาห์
ละ 1 ครัง้ โดยครอบคลุม 4 ประเดน็ ดังน้ี การสังเกตการสอนของครู การสนทนาพดู คยุ กับ
นักศึกษา การตรวจเช็คการอ่านในแต่ละคร้ังของนกั ศึกษาในตาราง โดยมีการควบคมุ การเรียนการสอน
ทงั้ หมด 24 คร้ัง

2.2 แบบตารางดำเนินการสอนของครู 4 สัปดาห์ = 3 ครั้ง / สปั ดาห์
2.3 แบบทดสอบแบบฝกึ อ่านสะกดคำ
2.4 แบบตารางคะแนนในการอา่ นสะกดคำของนักศึกษาแต่ละคน
2.5 ไดน้ ำแบบฝกึ อา่ นสะกดคำมาวเิ คราะห์ผลการเรียนรู้
10. ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล
10.1 พฤติกรรมการเรียน

จากแบบสังเกตซึ่งผู้วิจัยบนั ทึกในเครื่องมือ การวเิ คราะหต์ อนน้ี ผวู้ จิ ยั ไดน้ ำแบบ
ตารางการบันทึกพฤติกรรมของครูทจ่ี ดบันทกึ ไว้มาสงั เคราะห์สรุปเป็นจำนวน 12 ครงั้ โดยได้ทำเปน็
ตารางการบนั ทึก ดังนี้

6

บันทึกสปั ดาห์ท่ี บนั ทึกพฤตกิ รรมการสอนของครูและการเรยี นของนักศึกษา
1
ก่อนเรียน หลังเรียน
2
ครใู ห้นกั ศึกษาอา่ นคำ ตามแบบฝกึ ครใู ห้นักศึกษาอ่านซ้ำคำเดิมหลงั จากการ

อ่าน เปน็ คำทีป่ ระสมดว้ ยสระ อะ , อธิบายเกย่ี วกบั เนื้อหาที่เรียน นกั ศึกษา

อา มีตวั สะกดและไมม่ ีตัวสะกด สามารถอา่ นออกไดอ้ ย่างคล่องแคล่ว

นกั ศกึ ษาอ่านได้แตไ่ ม่คลอ่ งแคลว่

ครใู ห้นักศึกษาอ่านคำ ตามแบบฝกึ ครใู ห้นักศึกษาอ่านซ้ำคำเดิมหลังจากการ

อ่าน เป็นคำทปี่ ระสมดว้ ย สระ อิ , อธบิ ายเกี่ยวกับเน้ือหาทเ่ี รียน นักศึกษา

อี นกั ศึกษาอ่านได้ สามารถอ่านออกไดอ้ ย่างคล่องแคลว่

ครใู ห้นักศึกษาอ่านคำถาม แบบฝกึ ครใู ห้นกั ศึกษาอา่ นซ้ำคำท่ปี ระสมดว้ ย

อ่านเป็นคำทีป่ ระสมดว้ ยสระ อึ, ออื สระ อ,ึ ออื หลังจากท่คี รูได้สอนนักศึกษา

นกั ศึกษาอ่านแต่ไม่คล่อง สว่ นใหญ่สามารถอา่ นได้ดี

ครใู ห้นกั ศึกษาอา่ นแบบฝึกท่ีประสม ครใู ห้นกั ศึกษาอา่ นแบบฝึกอ่านทป่ี ระสม

ด้วยสระ อุ , อู นักศกึ ษา 3 คนอ่าน ด้วยสระ อุ , อู หลังจากครูอธบิ ายการ

ได้ แตน่ กั ศกึ ษาอีกคนยังอา่ นไม่ อ่านออกเรียงของการประสมกับสระ อุ ,

คลอ่ ง อู นักศกึ ษาทั้ง 4 คน สามารถอ่านได้

อย่างคล่องแคลว่

ครใู ห้นกั ศึกษาอา่ นแบบฝึกท่ีประสม ครใู ห้นกั ศึกษาอ่านแบบฝกึ อ่านที่ประสม

ดว้ ยสระเอ,แอ นกั ศึกษายังอา่ นได้ ด้วยสระเอ,แอ หลงั จากครูอธบิ ายการ

ไม่คล่องแคล่ว อ่านออกเสียงของการประสมดว้ ยสระเอ,

แอ นกั ศึกษาสามารถอา่ นออกเสยี งได้

อยา่ งถูกต้อง

ครใู หน้ ักศึกษาอ่านออกแบบฝึกท่ี ครใู ห้นักศึกษาอ่านแบบฝึกอ่านที่ประสม

ประสมดว้ ยสระ โอ , ไอ , ใอ ด้วยสระ โอ , ไอ , ใอ หลังจากครูได้

นักศึกษาทัง้ หมดอ่านออกเสยี งได้ อธบิ ายถงึ หลักวิธใี นการอ่าน นักศึกษา

ชดั เจน , ถูกตอ้ ง ทกุ คนอา่ นได้ถกู ต้อง

3 ครใู ห้นักศึกษาอา่ นแบบฝึกที่ประสม ครใู ห้นกั ศึกษาอ่านแบบฝกึ อ่านท่ปี ระสม

ดว้ ยสระ อำ , เอา ด้วยสระ อำ , เอา

นกั ศึกษาอ่านได้แต่ยงั ไมด่ เี ท่าที่ควร หลงั จากทคี่ รูไดอ้ ธบิ าย ถึงหลักในการ

อ่านทป่ี ระสมด้วยสระ อำ,เอา

นักศกึ ษาทุกคนอ่านได้ถูกตอ้ งทกุ คน

7

บันทึกสัปดาห์ท่ี บันทึกพฤติกรรมการสอนของครูและการเรียนของนกั ศกึ ษา
4
ก่อนเรยี น ก่อนเรยี น

ครใู ห้นักศึกษาอ่านแบบฝกึ อ่านที่ ครใู ห้นักศึกษาอา่ นแบบฝกึ อ่านทปี่ ระสม

ประสมด้วยสระ เอาะ , ออ ด้วยสระ เอาะ , ออ หลังจากทค่ี รู

นกั ศกึ ษาท้งั หมดอ่านได้แตย่ งั ต้อง สอนและอธบิ ายหลักในการอ่านออกเสียง

สะกดคำ อ่านยังไม่คล่องเทา่ ทีค่ วร นักศกึ ษาทุกคนอา่ นไดด้ ีมาก

ครใู ห้นกั ศึกษาอา่ นแบบฝกึ อ่านที่ ครใู ห้นักศึกษาอ่านแบบฝกึ อ่านทป่ี ระสม

ประสมดว้ ยสระ เอือ , เอยี ดว้ ยสระ เออื , เอยี หลงั จากทค่ี รูได้

นกั ศึกษาบางคนยงั ต้องสะกดคำทลี ะ สอนและ

คำอา่ นยงั ไม่คลอ่ งเทา่ ท่ีควร อธิบายหลกั ในการอา่ นคำที่ประสมกบั

สระ เออื , เอยี นักศกึ ษาทกุ คนอ่าน

ได้ คล่อง แคล่วดีมาก

ครใู ห้นักศึกษาอา่ นแบบฝึกอ่านที่ ครใู ห้นักศึกษาอา่ นแบบฝึกอ่านทป่ี ระสม

ประสมด้วย อวั , เอะ , แอะ ด้วยสระ อวั , เอะ , แอะ อีกครั้ง

นกั ศึกษาบางคนยังอ่านได้ หลังจากท่คี รูอธิบายการอา่ นสะกดคำท่ี

ไมค่ ล่อง ประสมด้วยสระ อวั , เอะ , แอะ

นักศึกษาทุกคนอ่านไดค้ ลอ่ ง แคล่วดี

มาก

ครใู ห้นักศึกษาอา่ นแบบฝกึ อ่านท่ี ครใู ห้นักศึกษาอา่ นแบบฝึกอ่านท่ีประสม

ประสมสระ โอะ และสระ ดว้ ยสระ โอะ และสระ เออะ หลงั จาก

เออะ นักศึกษาบางคนยังอ่านไม่ ท่ีครูอธิบายหลกั การอา่ นคำท่ีประสมด้วย

ถูกต้อง โอะ และสระเออะ นักศึกษาทกุ คนอ่าน

ออกเสียงได้อย่างถูกต้องชัดเจนมากข้นึ

ครใู ห้นกั ศึกษาอา่ นแบบฝกึ อ่านที่ ครใู ห้นักศึกษาอ่านแบบฝกึ อ่านอกี คร้ัง

ประสมดว้ ยสระ เอยี ะ อัว เออ หลังจากท่ีครูอธิบายถึงหลักในการอา่ นคำ

นกั ศกึ ษาส่วนใหญย่ ังอ่านออกเสยี ง ที่ประสมดว้ ยสระ เอยี ะ อัว เออ

ไม่ถูกต้อง นักศึกษาทุกคนอ่านได้ถกู ต้องชดั เจน

8

11. สรปุ ผล
จากผลในการวจิ ยั ในเรอื่ งการพัฒนาทักษะในด้านการอ่านของนักศึกษา ระดบั มัธยมศึกษา

ตอนต้น ซ่งึ มจี ำนวนนักศึกษา 2 คน คือ พบวา่ มปี ัญหาในดา้ นทักษะการอ่านสะกดคำ ผู้วจิ ยั จึงได้
ทดสอบโดยใช้แบบทดสอบการอ่านสะกดคำที่ประสมสระต่างๆ ให้นักศึกษาไดฝ้ ึก ผลคือยงั ต้องมีการ
แกไ้ ขดงั นนั้ ครูจึงใช้แนวการสอนและเทคนิคต่างๆ ในการท่จี ะให้นกั ศกึ ษามีความเข้าใจในทกั ษะในด้าน
การอา่ นสะกดคำ และได้ให้เพอ่ื นๆ ในห้องได้มสี ว่ นร่วมในการแนะนำหลักและวิธีในการอ่านสะกดคำ
หลงั จากนน้ั ครูได้ใช้ชดุ แบบทดสอบชดุ เดิม ใหน้ กั ศึกษาได้ฝึกทดลองอา่ นสะกดคำอีกครั้งหนงึ่ ผลปรากฎ
ว่านักศึกษามผี ลสมั ฤทธ์ิในด้านการอ่านสะกดคำมีการพัฒนาทกั ษะในดา้ นการอา่ นทีด่ ีขน้ึ มากกวา่ ร้อยละ
60

12. ข้อคิดทไ่ี ด้จากการวจิ ัย
1. จะช่วยให้ผวู้ ิจัยทราบวา่ ในการทำวจิ ยั เร่ืองการพฒั นาทักษะในด้านการอ่าน ด้วยวธิ ีการประ

เมนทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญมีปัญหาในการวจิ ยั ว่าเป็นอยา่ งไรบา้ ง
2. เพ่อื สรปุ ผลการประเมินแล้วจะไดม้ ีการพฒั นาให้ตรงกบั การพัฒนาทักษะการอา่ นไดอ้ ยา่ ง

รวดเร็ว

9

ภาคผนวก

10

- แบบทดสอบการอา่ น
- คะแนนแบบทดสอบการอ่าน
- ภาพถา่ ยการดำเนินการวิจยั

กล่มุ สาระ ความรูพ้ ้ืนฐาน ก่อนเรียน 1
ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564
แบบทดสอบ
หลงั เรยี น

ชือ่ ................................................................. ระดบั .......................... เลขท.ี่ .........................

แบบฝึกอา่ นสะกดคำท่ปี ระสมดว้ ยสระ อะ และ สระ อา

สัญญา พยายาม สปั ดาห์ อนั ตราย

จกั จ่ัน ตลาด อาทติ ย์ ประทับ
กระดาน กระต่าย ถวาย ยากจน
อากาศ กล้าหาญ ตักบาตร ปัญหา
องั คาร มะขาม สะพาน กระทะ

รวมคะแนนทไี่ ด้

กลมุ่ สาระ ความร้พู ้นื ฐาน ก่อนเรยี น 2
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
แบบทดสอบ
หลังเรยี น

ชอ่ื ................................................................. ชั้น.......................... เลขท.่ี .........................
แบบฝกึ อ่านสะกดคำที่ประสมดว้ ยสระ อิ และ สระ อี

ยนิ ดี ก้งิ ก่า ปรดี า น้ิวชี้

อาชพี หน้าที่ กะทิ รดี ผา้

สวัสดี จ้ิงหรีด ฉดี ยา นาฬกิ า

อธิบาย ปฏิทิน บณิ ฑบาต ชิงช้า

พิราบ สิงโต สขุ ี ยรี าฟ

รวมคะแนนทีไ่ ด้

กลุ่มสาระ ความร้พู ื้นฐาน กอ่ นเรียน 3
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564
แบบทดสอบ
หลังเรียน

ช่อื ................................................................. ช้ัน.......................... เลขท.่ี .........................
แบบฝึกอ่านสะกดคำที่ประสมดว้ ยสระ อึ และ สระ ออื

สะดือ รูส้ ึก นบั ถอื นักสบื

แกงจดื ลูกปืน กลางคืน หนังสือ
เส้อื ยืด ยดึ ถือ เดก็ ด้อื สดชื่น
ข้าศึก ครกึ ครน้ื ซือ่ สตั ย์ มือปืน
สะอนื้ เลขหนึ่ง อง่ึ อา่ ง ปลาหมึก

รวมคะแนนที่ได้

กล่มุ สาระ ความรู้พืน้ ฐาน 4
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

แบบทดสอบ ก่อนเรยี น หลงั เรยี น
ชือ่ ................................................................. ชน้ั .......................... เลขท.ี่ .........................

แบบฝกึ อ่านสะกดคำท่ปี ระสมดว้ ยสระ อุ และ สระ อู

ปลาทู ปลาดกุ นกฮกู ลกู น้ำ

คณุ ปู่ ผกั บุง้ รุ้งกนิ น้ำ ใต้ถนุ

มูมมาม ตะครุบ เต้าหู้ ต่อสู้

ฟองสบู่ สนุ ขั เลขศนู ย์ กระตนุ้

แมงมมุ บญุ คณุ ทีอ่ ยู่ ถั่วพู

รวมคะแนนท่ไี ด้

กลุ่มสาระ ความรู้พ้ืนฐาน กอ่ นเรียน 5
ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564
แบบทดสอบ
หลังเรยี น

ชอ่ื ................................................................. ชน้ั .......................... เลขท.ี่ .........................

แบบฝกึ อา่ นสะกดคำทปี่ ระสมดว้ ยสระ เ - และ สระ แ -

จระเข้ หาบเร่ ว้าเหว่ กอ้ นเมฆ

ว้นุ เส้น ประเคน กญุ แจ ตั๊กแตน

แสงแดด ออ่ นแอ แห้งแลง้ แขง็ แรง

เร่งรบี แกว้ น้ำ แปลกหน้า กาแฟ

ปนั้ แป้ง แกงแค ร่อนเร เกเร

รวมคะแนนท่ไี ด้

กลุ่มสาระ ความร้พู ื้นฐาน ก่อนเรยี น 6
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564
แบบทดสอบ
หลังเรยี น

ช่อื ................................................................. ชน้ั .......................... เลขท.่ี .........................
แบบฝึกอา่ นสะกดคำที่ประสมดว้ ยสระ โ - , ไ - , ใ -

ลำไย หยากไย่ เชื้อโรค ไฟไหม้

ทางไกล ไวใ้ จ ไฟฟ้า โมโห

ขโมย โปรยปราย เหลก็ ไน ของโปรด

ใหญ่โต ทศิ ใต้ กรรไกร ตะใคร่

ไกวเปล เรอื ใบ ไอศกรมี เหลวไหล

รวมคะแนนที่ได้

กล่มุ สาระ ความรพู้ ้นื ฐาน ก่อนเรียน 7
ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
แบบทดสอบ
หลงั เรียน

ช่ือ................................................................. ชนั้ .......................... เลขท.่ี .........................

แบบฝึกอา่ นสะกดคำท่ีประสมด้วยสระ อำ และ สระ เอา

เต้นรำ สีเทา งูเห่า แมน่ ยำ

ลำธาร รองเท้า ประจำ เล้าไก่

ตำรวจ สำคญั เกาเหลา โศกเศร้า

ชำนาญ โง่เขลา กำยำ แนะนำ
เมาเหล้า ส้มตำ สำเภา สำเนา

รวมคะแนนท่ีได้

กล่มุ สาระ ความร้พู ้ืนฐาน กอ่ นเรยี น 8
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
แบบทดสอบ
หลงั เรียน

ชือ่ ................................................................. ชน้ั .......................... เลขท.่ี .........................

แบบฝกึ อา่ นสะกดคำท่ีประสมด้วยสระ เอาะ และ สระ ออ

ทะเลาะ ปเี ถาะ หวั เราะ ขายเงาะ

ขอพร อ้อนวอน กลอนประตู ปลอดภัย

ดาวเคราะห์ จราจร มังกร บงั อร

เส้ือเกราะ ใจเสาะ น้ำเซาะ ลกู ศร

ละคร ไพเราะ เสนาะ ลำคลอง

รวมคะแนนท่ีได้

กลมุ่ สาระ ความรพู้ ื้นฐาน ก่อนเรียน 9
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
แบบทดสอบ
หลังเรียน

ชือ่ ................................................................. ชัน้ .......................... เลขท.่ี .........................

แบบฝกึ อ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ เออื และ สระ เอยี

มะเมีย น้ำเกลือ ทิศเหนือ กระเทียม

นกเหย่ยี ว ขา้ วเหนียว เช่ืองช้า เงยี บเหงา

ขนมเบือ้ ง นางเงอื ก เปรียบเหมือน เลือ้ ยคลาน

ระเบยี ง เกีย่ วขา้ ว เกอื กมา้ สีเทยี น
เขยี วออ่ น เกียจคร้าน เลยี้ วขวา ไมเ้ รียว

รวมคะแนนที่ได้

กลมุ่ สาระ ความรู้พืน้ ฐาน ก่อนเรียน 10
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564
แบบทดสอบ
หลังเรยี น

ชือ่ ................................................................. ช้ัน.......................... เลขท.ี่ .........................

แบบฝกึ อา่ นสะกดคำท่ีประสมด้วยสระ อวั และ สระ เอะ , แอะ

ลบบวก ดอกบวั ลวกผัก ขายขวด

ดินรว่ น พรวนดิน หมูสะเต๊ะ เสดจ็

รสเผ็ด เกะกะ เหม็นเนา่ เมลด็

เอรด็ อร่อย เกรด็ ความรู้ แคระแกร็น ถ่ัวแระ
แปะ๊ ซะ นมแพะ แขง็ แรง
กระเสาะ
กระแสะ

รวมคะแนนที่ได้

กลุ่มสาระ ความรูพ้ ื้นฐาน กอ่ นเรยี น 11
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564
แบบทดสอบ
หลงั เรียน

ชื่อ................................................................. ช้นั .......................... เลขท.ี่ .........................

แบบฝึกอา่ นสะกดคำท่ปี ระสมด้วยสระ โอะ และ สระ เออะ

ธงชาติ ดนตรี เหมาะสม วงกบ

โปะ๊ ไฟ อดทน ดื่มนม เคารพ

น้ำกรด บนโต๊ะ เปรอะเป้ือน เยอะแยะ

เคอะเขนิ หนาเตอะ เหนยี วเหนอะ เฉอะแฉะ
เกรอะกรงั กรงนก
หลงทาง ช่นื ชม

รวมคะแนนที่ได้

กลมุ่ สาระ ความร้พู น้ื ฐาน กอ่ นเรยี น 12
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564
แบบทดสอบ
หลังเรยี น

ชอื่ ................................................................. ชัน้ .......................... เลขท.ี่ .........................

แบบฝกึ อา่ นสะกดคำที่ประสมด้วยสระ เอยี ะ ,อวั , เออ

ขนมเปย๊ี ะ รองเท้าเกี๊ยะ เปาะเปยี๊ ะ ขาวจวั๊ ะ

โอย๊ัวะ ตีเพยี๊ ะ กอ่ เกิด คา่ เทอม

เฉยเมย ลงเอย เพ่อื นเกลอ เปรียบเปรย

สมำ่ เสมอ เปิดเผย ชมเชย อำเภอ
ร่าเริง บังเอิญ เสริมแรง เอิกเกริก

รวมคะแนนทีไ่ ด้